家長對大學新生寄語

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫寄語的經歷，對寄語很是熟悉吧，借助寄語人們可以寄托自己的希望。相信很多朋友都對寫寄語感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的家長對大學新生寄語，希望對大家有所幫助。

　　家長對大學新生寄語1

　　兒子歷經緊張一年的復習，最終塵埃落定，被京一所三本大學錄取，好歹今天也是個準大學生了，終于可以學習自己喜愛的專業了。

　　從兒子上小學起，我從來沒有擔心過他會與大學生無緣，依他的聰明伶俐和悟性程度，我斷定兒子將來在學業上會一帆風順。然而，事實層層撕破我的設想，自從順利踏入高中門檻之后，兒子變得逆反了，對家長的教導置若罔聞，甚至以為親生的媽媽倒不如電視劇中塑造的養母可親。

　　記得一次我聽寫他的英語單詞，竟然十之六七都打嗑兒，一氣之下，我和他鬧了個天翻地覆，他藏在衛生間不再出來，后來還是我妥協才給他一個臺階下來。后來還有幾次不快，都是兩敗俱傷，我是滿臉傷心，他是一副委屈的樣子，雙方各自牽就對方，其結果是各行其事，兒子照常我行我素，我呢，也就順其自然。

　　高中三年的日子，也算比較平和的過來了，雖然兒子的成績日漸降低，但是他從沒有自卑過，每天都按時按點自覺上學，下學興沖沖地回家。雖然我無顏面去開家長會，但是我們還是從側面了解孩子的動態，他除了愛打藍球，交朋識友，組織集體活動之外，沒做什么惡意的行為，而且我們也觀察到孩子的言談舉止，看得出他是一個很有思想，認識問題有一定深度的孩子，善良，聰明，樂于助人，具有相當不錯的同學緣，無論好生差生，對他都有崇拜之處，號稱才子。也可能是基于這點優勢，才使我們放松了對他的嚴管。

　　應屆高考失利了，教訓不言而喻。從此兒子下定決心拼搏一番，說是要給自己一個證明，不相信自己會輸在考場上。過去的一年與高中的三年，完全判若兩人，不再追求為人處事的哲學，不再貪玩藍球，自覺和父母交心，談復習的心態，講復習的感受……看得出來，孩子懂事了，開始為自己的前途付出代價了。我們除了盡到自己的后勤責任外，也就是感到欣慰，欣慰之余自然是對他的鼓勵。

　　經歷了第二次高考，孩子成熟了，不管結果如何，他說也許有愧于家長但無愧于自己了。他承認他高中三年失去了好多應該學會的知識，但是他不后悔，他說他同時得到了寶貴的人生經歷，因為他有自己的愛好，復習一年而不得不放棄所愛，去專心致志投入到高考的陣營里去。

　　兒子的學習經歷，不得不把我逼近現實，一本、二本都無緣于兒子，只有寄希望于未來，希望兒子重整旗鼓，在下一步的學業上更進一步，為將來的命運打造一個深厚的知識根基。我相信孩子是有實力的，對問題的認知有很好的悟性，對社會的了解有相當的深度和廣度，自身的素質也是可觀的，我祝福兒子成功在望！

　　阿肥身為父親，恐兒子嫌他說話啰嗦，便編了一則短信發給兒子：首先老爸祝賀你勝利步入大學大門！新的生活是你人生新的起點，要有新的目標，以后更多得是自我管理和自我約束，思量再三，老爸還是想再囑咐你幾句：

　　1，大學生活是一個人一生中最美好的時光，四年時間一晃而過，無論你做什么，希望你都能珍惜時光，不要虛度。

　　2，你在大學所學知識和鍛煉的能力，是你日后生存和發展之根本，希望你能深刻認識到，無論學習還是其他都在爭做得最好，切勿再蹈高中故轍，否則日后后悔都來不及。

　　3，不取得研究生學歷，在北京很難生存發展下去，英語是關鍵、核心，希望你能牢記并付諸行動。

　　4，實現夢想須持久拼搏，只要努力，夢想就會實現！北京聯合大學于丹同學就是最好的榜樣，相信你能成為同齡人中之驕子！讓所有關心你的親人們為你驕傲和自豪！

　　5，在京雖有家人關照，但你更須自立、自強、自尊，要有志氣、骨氣，用你的行為確立你的形象和位置！最后，希望你把此短信長久保留，時時提醒自己。

　　家長對大學新生寄語2

　　寄語一：孩子，你要明確高中階段的基礎課程學習已告一段落，所有輝煌全部歸于零。專業知識的學習，大家起點都一樣，有明確的方向，集腋成裘才有意義，專而不窄，寬而不泛，一定要圍繞專業軸線博覽群書，夯實功底。

　　記者：孩子上大學了，為什么首先想對孩子說的是這些呢？

　　天呵地：兒子現在在四川的大學讀工科，高中時的成績在中上游水平，心態和精神狀態都不錯。因為我認為孩子們有對高中階段學習成績的虛幻依賴性，我這么說的目的是打破孩子的幻覺，讓他們認識到大學學習完全是嶄新的，要有調整好心態后的重新定位和新起點的意識。

　　勿失奮斗的心

　　寄語二：大學可以是，也只能是心理上的養老院。高中三年的精神之苦，體力之乏，可以在大學階段適當放松、休憩，但是行動上、思想上絕不能失去奮斗的心勁。

　　記者：確實有一些學生經過了備戰高考殘酷的復習，考上大學后覺得可以松口氣了。作為家長，是不是看到了一些大學生混日子的現象，所以才有感而發？

　　天呵地：不完全是這樣，主要是擔心孩子缺乏足夠的自制力，隨波逐流。很多在中學階段的好學生，上大學后，因為缺乏獨立生活能力和自制力而荒廢學業，這種分化很令家長心痛。此外，有些中學老師在高考前為了給學生鼓足最后一把勁，給孩子描述大學階段很輕松的一面，但是實際情況并非完全如此。

　　從入校開始有就業意識

　　寄語三：從一入大學就開始寫自己的求職簡歷，把自己的思想和實踐進行記錄，以日記或博客的形式都可以。

　　記者：你的意思是，希望孩子一入大學就要有就業的'危機意識是嗎？

　　天呵地：基本是這個意思，還有一層意思，就是要有針對性和方向感。很多大學生到了大四才忙于就業準備，我覺得一是不充分；二是這樣的準備空洞無物，不如從起點就開始夯實就業基礎。也就是自己的大學生活中，擁有有價值的實踐經歷遠遠勝過書面自我介紹的效果。

　　記者：你所說的入學就寫求職簡歷，是真的寫（比如社會實踐時寫自我推薦信）還是指在自己的博客里記錄自己的專業成長，以明確將來就業方向等？

　　天呵地：是指后者，一種大學四年專業及職業規劃的積累。

　　提高解讀新聞和政策的能力

　　寄語四：要成為大學所在城市的專家，關注這個城市的發展，關注重大事件、政策等的變化，不能置身其中而充耳不聞，要提高思考和分析的能力，要密切關注各種重大事件的演變過程，從中總結出為什么會這樣。

　　記者：能真正給孩子提出這樣要求的家長似乎不多，你是如何考慮的？

　　天呵地：關于這個問題，我是結合孩子的專業提出的要求，同時要求孩子一定要學會有解讀新聞和政策的能力。還有一點就是，在某地上大學，孩子往往會對當地所在城市產生好感，如果畢業時留在當地，提前多關注和了解城市的發展，同樣對他的發展會有促進作用。

　　積累人脈并有感恩之心

　　寄語五：大學同學是你未來在全國各地的強勢人脈資源，寬容、團結，用心構筑自己的未來人生中最重要的平臺。還有就是要肩負起對爺爺奶奶電話問候的責任，要學會有感恩之心。

　　記者：孩子一進校就和他談人脈問題，是不是現實了一點？

　　天呵地：這樣是從實質上融入這個城市。我覺得學習工科的大學生，今后將面臨很多合作的機會，從大學階段處理好同學關系，非常利于今后的人生之路。孩子在中學階段處理得就比較好，他也非常認可我具有的非常好的同學關系。同時，和同學搞好關系，也可以助于孩子用包容寬厚之心處理各類摩擦，利于鍛煉孩子的包容大度，克服獨生子女以自我為中心的通病。

　　還有就是要讓孩子有感恩之心，有愛心，要懂得關心人，讓孩子常給爺爺奶奶打電話問候，就是要培養孩子這一點，這是孩子欠缺的。

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