教導競聘演講稿錦集4篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在學習、工作生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的教導競聘演講稿5篇,歡迎大家分享。
教導競聘演講稿 篇1
尊敬的領導,親愛的各位同事:
大家好!
來到學校數十年了,在這一段漫長的歲月當中,我想是一顆樹一般,慢慢的發芽,慢慢的往上圣戰,最終開枝散葉,展示著自己的輝煌和榮光。這么些年里,我帶出了一批批的學生,其中很優秀的學生有xxx,他通過高考,成功的考上了xx學,最終拿到了xx的榮耀。還有xx屆的xx同學,通過xx年的高考成功的成為了xx學的學生。當然,還有很多很多優秀的學生都來不及提名字,但是我想表達的是,我對于教育這一門事業來說,是充滿熱情,是充滿了希望,付出了莫大的心血的。所以這次來競聘教導主任這個崗位,我有充分的信心,我也有足夠的資歷和條件,我相信我能夠說服大家,我也相信我能夠做好這一份工作,所以請在座的各位領導同事,可以酌情考慮我,我很希望能夠獲得這樣一個機會!
以前我從事教育行業,只是單純的憑著自己內心的那一份執著和熱愛。那時候以為我只要熱愛,教育這份事業就足以相伴我的一生,但現在我發現,這一份熱愛是往往不夠的,更多的是需要去創造,去堅持,去實現。熱愛只是我在這份事業上的一股動力,還有很多現實等著我去接受,也等著我去挑戰。所以這些年來,我一直都在很努力的去打破常規,去打破那些束縛我的枷鎖,我希望自己可以掙脫出這樣的一個格局,讓自己的范圍擴大,更好的去施展自己的力量,為我們學校乃至整個社會都貢獻出一份力量來。
教學這么多年,我現在也才認識到,成為一名教師,其實理想是很重要的。很多人在漫長的歲月中逐漸拋棄了理想這一件事情,在漫漫無邊的時光里隨波逐流。實則上這是一個非常傷害自己的行為,這會讓我們沉淪,會讓我們喪失最真實的方向,會讓我們在這漫無邊際的歲月旅程中失去光芒,失去色彩。所以即使如果我競聘成功,我也不會失去自己的那一份理想,我一定會成為一名好的教師。成為一名可以帶來更多好影響的教師,成為一名可以不斷去突破和實現的教師!我知道同臺競技的老師們都是非常優秀的,但是我依然會非常自信,我也很相信自己的能力,最后的抉擇,還望在座的各位老師決定了!感謝大家!
教導競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領導,各位評委:
大家好!
今天我本著鍛煉自己,服務師生的宗旨,競聘副教導主任一職。
我參加副教導主任職位的競聘,是因為我有以下優勢:
二、我有豐富的教學經驗和一定的組織管理能力。19xx年參加教育工作以來,我一直擔任語文教學和班主任工作。在日常的語文教學中,我能自覺運用最新的教學理念指導教學,課堂上注重激發學生的學習興趣,讓學生由被動學習變為主動學習,教學成績始終名列同級前列。在班級管理中,我注重對學生的情感教育,注重培養學生的集體觀念,團結合作精神,致力于打造班風正,學風濃的先進班集體,讓每一個學生都在內心深處牢固樹立“我是班級一分子,我為班級爭榮耀”的思想。
三、我了解各層次的教師和學生。14年的教學實踐,讓我更了解教師和學生,我知道各層次的教師和學生有什么樣的工作需求和學習需求,知道教師想要什么,學生想要什么。知道如何才能更大程度的發揮教師的教學水平,如何才能更大程度的激發學生的學習興趣。知道學校提供什么樣的外部服務才是教師和學生最需要的。
四、我具有正直誠信的個人品質,開拓進取的創新意識,求真務實的工作作風。我個人信奉“堂堂正正做人,踏踏實實做事”處世原則,在生活中誠實待人,在工作中敬業愛崗。我思想活躍,接受新事物快,工作熱情高,勇于實踐,具有開拓精神。14年的教育工作,養成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習慣,造就了我實事求是的工作態度。
假如我有幸競聘成功,我將不負眾望,不辱使命,做好以下三方面工作:
一、擺正自己的位置,當好配角。拿破侖有句名言:不想當將軍的士兵不是一個好士兵。但我認為一個團隊,一個集體想要取得成功,首先所有的成員要擺正自己的位置,如果一個軍隊人人都把自己當將軍,那這個軍隊戰斗力將變得不堪一擊。因此,在工作中我將尊重校長的核心地位,維護校長的威信,認真領悟校長的辦學思想,積極為領導班子獻計獻策,做好配角,當好綠葉。做班子成員的好參謀,好助手。在工作態度上做到積極主動,求真務實。工作方法上做到團結協作,集思廣益。在工作的落實過程中,始終站在學校工作大局的角度,教學工作需要的角度,師生樂于接受的角度,本著對校長和分管領導負責,對廣大師生負責的態度最大程度的干好工作。
二、將教導處打造成為廣大師生服務的窗口。樹立服務理念,全局意識。全校師生“共下一盤棋”。在日常工作中,協助主管教學的校長管好學校的教學事物,比如教師請假,公開課,示范課,外出聽課時的課務按排。學生考試時的時間按排,試場安排,閱卷按排,以及質量分析的.收集。定期對學生開展問卷調查,將學生對學校和老師的看法建議及時反饋給主管領導。深入教師,密切聯系教師,及時了解大家在教學上的需求,為廣大教師搞好服務。協助教導主任認真做好各種檔案的搜集,整理,裝訂,歸檔工作,實現學校檔案管理信息化。
教導競聘演講稿 篇3
各位領導、各位老師:
早上好!
昨天我們陳主席將我們三小團隊比作是一支足球隊,說校長書記是領隊教練等等,我回去掂了掂自己的位置,當前鋒,不夠犀利,當后衛,不夠老辣,當守門員,又不夠敏捷。因此今天就來競聘一個中場的位置——教導主任。雖然我不善于教導,但我樂于聆聽教導。
好了,言歸正傳。先來一個調查戶口式的自我介紹。鐘利民,男,漢族,現年30歲,大專文化,小學一級教師。95年分配到新合中心小學工作,97年被評為桐廬縣教壇新秀,98年被評為桐廬縣優秀教師;99年招考到桐廬鎮第三小學,01年被評為杭州市教壇新秀。今天,承蒙領導和同事的厚愛,在此作教導主任競聘演說。
倘若,我有幸成為桐廬鎮三小的教導主任,教導處將堅持一個中心,兩個基本點,四項基本原則。
堅持一個中心——課堂教學。將從以下三點切入:1、加大力度落實《桐廬鎮第三小學課堂教學常規》;2、加強對音樂、體育、美術、英語、常識等學科的課堂紀律監管;3、新課程背景下,開展多層次的教研活動。
堅持兩個基本點——教師學生。只有當全體教師積極主動工作,才能提高教學質量,才能使我們的教育對象——學生得到充分的自由的發展。而換個角度而言,()一所學校辦學品位的高低,一名教師教學能力的強弱,也必須通過我們的教育對象——學生來體現。近幾年社會上對三小的口碑越來越好,是因為三小的學生取得榮譽多,無論是體育競賽、文藝表演,還是畢業生素質,皆名列全縣前茅。同時也折射出我們三小的教師隊伍是高水平的。有這么優秀的教師和學生,還有什么理由不去依托呢?
堅持四項基本原則。1、堅持一切為了學生的原則,這也是我們學校的辦學宗旨;2、堅持管理就是服務的原則,教導處事無巨細,但我們盡量服務周到;3、堅持任勞任怨的原則,年輕人多做點無所謂,工作其實就是鍛煉,最大限度的實現我作為一個人存在于地球上的價值;4、堅持樂觀主義原則,面對困難我總是自我安慰:考驗鐘利民的時刻來了,看看他怎么處理!
有人說:“教導主任如打氣桶,上下受氣”,那我愿意做一只大肚的打氣桶,用我的大肚容學校可容之事。
有人說:“教導主任如中場核心,為進攻和防守穿針引線,那我愿意做像內德維德那樣的中場,為我們的后衛減少更多的壓力,為我們的前鋒創造更多的進球。
最后,我想說:“如果你信任我,請把球傳給我!”
教導競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好,我是xxxx,此時此刻能站在這里競職演講,我的心情很激動,當然也希望能夠得到同事們的檢閱和組織的挑選,這次難得的鍛煉經驗,我將倍加珍惜,借此機會,向所有關心、支持我成長的領導和同事們表示衷心的感謝,謝謝你們。
我競爭的崗位是小學教導副主任,下面,介紹1下我的基本情況:
我現年33歲,11年黨齡,10年教齡,使得我在教學和管理上厚積薄發,在經歷的每一個工作崗位上都取得了較好的成績。我所任教的班級,班風好、學風正,學生自信、開朗,學科成績一直名列前茅,幾年來,我指導學生多次在市區比賽中獲獎,多次被評為校級優秀教師,今年已經作為區級優秀教師上報;在班主任管理方面,曾被評為過區級優秀班主任;在兼職科技工作中曾被評為過區級優秀組織者;兼職教務員7年,協助學校這7年獲得素質目標考核一等獎,兼職數學教研組長時,有我校數學在抽考中獲得好成績的身影;在自身發展上,我連續10年論文獲獎,級別從區市級到國家級一等獎不斷一路攀升,并且近三年來有4篇論文發表,20xx年被評為現任的區級數學骨干教師。這些經歷和成績體現了我的競爭優勢:
我有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。
有較為扎實的專業知識技能和較強的科研教改能力。
有豐富的教育教學經驗和較強的工作管理能力。
有大局觀念,做事對得起良心,能與廣大教師和睦相處。
如果我當選,在工作中,首先我將擺正自己的位置,做到工作不離位,職權不越位,積極為領導獻計獻策,做好參謀與助手, 干好自己的本職工作。
其次,要搞好教育教學管理工作,我將開展多種形式的教研活動和練兵活動,配合走出去、請進來的方式,打磨出重師道、善教養的優秀教師團隊和知禮善學的優秀學生,展現出我校師生們的精彩人生。
我還將注重團結,加強自身的學習與修養,做好橋梁與紐帶作用,做到服務于師生,服務于家長,促使我的工作能力和業務水平不斷提高。
總之,我將發揚“銅頭鐵嘴橡膠肚子飛毛腿”的精神來工作,銅頭就是要有大局觀念,不怕碰壁;鐵嘴就是既敢說又會說,能溝通協調好各種事情;橡膠肚子就是要能受得住氣,大肚能容天下事;飛毛腿指做事情要快,提高工作效率。
最后我想說,不管我的競聘成功與否,我都將抱著一顆感恩的心。感謝領導信任,感謝同事給我幫助,感謝生命中的風風雨雨、酸甜苦辣……因為生命因為你們更加精彩。謝謝!
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