精選優(yōu)秀競聘演講稿范文錦集五篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進步的社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀競聘演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位評委：
我叫xxx，畢業(yè)于河南財經學院，會計專業(yè)，20xx年應聘到洛陽移動通信分公司市區(qū)營業(yè)部工作。今天，對我來說，與其是競聘優(yōu)秀員工這一榮譽，不如說是給我一個檢驗自我、尋找差距的機會。以下是我的競聘報告，請各位評委審閱：
一、刻苦學習業(yè)務知識、真心服務廣大用戶
自進入移動公司那天起，我便深深地愛上了這份工作，經過緊張的培訓之后，我被分到了營業(yè)廳從事前臺營業(yè)員的工作，在這里奠定了我今后干好一切工作的基礎。在前臺工作并非像想像的那么簡單，只有深入其中的人才能真正體會她的酸甜苦辣。一言一行，一顰一笑都代表著整個移動公司的形象，容不得半點的馬虎和懈怠。在這里我不僅學習到了先進的移動通信業(yè)務，更多的是學會了怎么真正的用心與客戶交流。
剛到營業(yè)廳不久恰逢圣誕節(jié)和元旦即將來臨，公司在此時推出一系列的促銷活動，為了在時間緊、內容多的情況下，及時全面的掌握新業(yè)務內容，妥善的為客戶做好咨詢和解釋工作，我不惜加班加點學習業(yè)務知識。碰巧在此時我患上了重感冒，當第二天我掙扎著到營業(yè)廳換好工裝開始一天的工作時，才發(fā)現頭暈的根本站不穩(wěn)。這一天恰逢交費高峰期，顧客特別多，我并沒有因為生病而懈怠自己，反而以更加飽滿的工作情緒來服務好每一個前來辦理業(yè)務的客戶，當卡一張張發(fā)到每一個客戶手中時，看到客戶滿意而歸，我感到一種莫大的滿足。突然這時，抽屜里的卡發(fā)完了，而新卡還未領回，眼看著柜臺前的顧客越來越多，我急的額角滲出了豆大的汗珠，耐心的向顧客解釋。但說什么的都有，一位中年婦女不依不繞，堅持讓我培付她的時間損失，無論我怎樣耐心的解釋都不能平息她的怒火，眼淚不住的在我的眼眶里盤旋。幾分鐘后，卡送回來時，當我雙手把卡遞交到她的手上，再次真誠的說道 對不起，讓您久等了。 但一陣局烈的咳嗽讓我不得不被過身去，當回過身時，她不好意思的說， 剛才是我錯怪你了，趕快吃些藥吧 普普通通的一句話使我卻再也抑制不住眼中的淚水，順著面頰滑落下來。心中的委屈霎時間蕩然無存，又有哪一種褒獎有比客戶的理解更能給我以欣慰和前進的動力呢！
二、從基礎工作入手，努力工作，確保工作質量和成效
20xx年底，我被抽調到市區(qū)營業(yè)部辦公室工作，有人說辦公室工作十分清苦，是件苦差、雜差、大多數人不愿干。但我要說辦公室工作是一首歌，只要你細心耕耘，精心譜曲，照樣能苦中取樂，彈奏出精彩的樂章！當時辦公室只有4個人，我主要分管市區(qū)營業(yè)部收發(fā)文件的登記,草擬各類請示報告材料、年度總結、等綜合性文字材料及市區(qū)營業(yè)部內部管理制度；做好信息的采集、編輯以及團組織、工會、人員管理招聘等等一系列瑣碎的事情。辦公室的工作是一項無固定性的繁雜工作，用酸、甜、苦、辣形容我對這項工作的感受，是最恰當的。由于人少任務重，一個通報，一份數據，常常加班到深夜。但我從本職工作入手，處理好兼職工作，分類細化；通過合理的時間安排，即使有馬不停蹄的辛苦，但工作完成帶來的喜悅會沖淡一切疲勞。
隨著公司規(guī)模的不斷壯大，市區(qū)營業(yè)部從20xx年底全部員工只有100余人，增加到如今380余人，營業(yè)廳從最初的幾個增加到如今的25個，辦公室的工作無形中一天天加重了。在人員及部門增多起來后，人員基礎管理中的難度進一步加大，首先是人員離職、請假問題，由于人員多且較為分散導致工作流程不暢，部門與部門間溝通環(huán)節(jié)不協(xié)調，辭職、請假沒有及時上報人力部，給工作上造成了不便，當我了解到這一情況后，結合市區(qū)營業(yè)部實際情況，通過兩次修定完善，出臺了《市區(qū)營業(yè)部人員離職管理辦法》、《市區(qū)營業(yè)部假期管理辦法》等一系列規(guī)章制度，進一步理順了工作流程，細化了基礎管理。
優(yōu)秀競聘演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！
本人是金文沁，今天來這里競選班長，希望大家能夠支持本人。如果本人選上了班長，本人一定會盡力把班級管好，做出最大的貢獻，大家一起齊心協(xié)力地把班級樹立起來，成為海鹽縣的“領頭雁”班級！假如本人競選上了，本人一定會為班級作出以下幾點，并努力去完成以下幾點的：
1、為班級的事事作出本人所有的最大的貢獻，永不泄氣，一定會盡力去完成這一件事情的。
2、每天很早到學校，帶領全班晨讀，閱讀課外書、講一個主題，學英語、做作業(yè)等。
3、做好大家的學習的好榜樣，成績不會一落千丈，而是在平穩(wěn)的一條線上，或是直線上升，不做大家的壞榜樣！
4、在班級有任何需要的時候，本人會第一個舉手，去幫助班級，把這件事情變得妥妥當當的，不會有任何漏洞的。
5、本人永遠不會為班級拉后腿，但是本人會為班級爭光，添加一份榮耀，永不言敗永遠會催促著本人。
6、在課間，本人不會讓班級某些同學有不良行為（包括本人自己），本人會加嚴管理他們，對于課間習慣不良的同學，本人會對他們進行變善措施，讓他們變得更好，更文明！
7、對于那些學習成績比較差的同學，本人會對他們進行補習，不會讓他們的成績更差，只會讓他們的成績變得更加好，如果還是這樣的話，本人不會三心二意，而會一心一意地把他們搞好，讓他們的成績直線上升，成為一位名副其實的高材生！
本人一定會按照以上的要求來做的，大家一定要投本人一票哦！相信本人吧，其實本人的實力還很大哦！大家千千萬萬不要小瞧本人，本人很棒的，喜歡本人，就給本人一票吧！
謝謝大家！
優(yōu)秀競聘演講稿 篇3
尊敬的老師們、同學們：
大家好！今天本人競選的職務是班長。
本人在班級里一直擔當著語文課代表、語英組長等職，而今天，本人想競選當班長！本人是一個“變色龍”課堂上不敢發(fā)言，怕回答錯誤，惹得同學笑話，可課間和在家卻像只被關在籠子里的貓剛剛被趕放出來，可能由于這一點有些不足，但本人會努力改進！
但，本人認為自己有信心，有能力管好班級。如果本人當選了班長的重要職位，本人會努力做到一下幾點：
1、做事認真利索，能夠成為老師的小助手，管理好班級，不讓班級衛(wèi)生、紀律被扣分，讓班級更加整潔。
2、自己要認真完成課堂、家庭作業(yè)，當然不會耽誤自己工作的時間。
3、幫助同學所需要幫助的地方。
希望能得到大家的認可，希望大家投本人一票，謝謝！
優(yōu)秀競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位專家、各位同事：
大家下午好！
非常感謝能給我這次展示自我的機會，對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。
我叫彭易坤，中共黨員，1999年畢業(yè)于湖北醫(yī)科大學，同年進入貴州省人民醫(yī)院，從事臨床耳鼻咽喉科工作。參加工作12年，得到了領導和同事們的莫大幫助。在省醫(yī)這個大家庭里，感到踏實，也很溫暖，正是對省醫(yī)這個大家庭的熱愛，激發(fā)了我競爭上崗的勇氣，也正是因為有了領導、專家及同事們的鼓勵和支持，才樹立了我競爭上崗的信心。
我參加競聘的主要優(yōu)勢有三點：
第一、專業(yè)水平較高。在工作之余，我刻苦鉆研業(yè)務，注重理論聯(lián)系實際。目前，已發(fā)表論文25篇，獲得院級成果獎8項,新技術獎4項，20xx年獲貴州省醫(yī)學科技三等獎1項，貴州省科技廳科研課題2項。
第二、臨床經驗較為豐富。12年的臨床醫(yī)療工作，使我積累了大量的臨床實踐經驗。20xx年在北京同仁醫(yī)院進修學習了半年，回醫(yī)院后，在科主任的領導、指引和同事們的緊密配合支持下，開展了阻塞性睡眠呼吸暫停低通氣綜合征的一系列新技術，取得了明顯的經濟效益和社會效益。在下鼻甲手術方式方面也有了革命性的改進，硬腭截短軟腭前移術為貴州省首創(chuàng)。目前已成為我科的技術骨干力量之一。
第三、職業(yè)道德方面；在工作上腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，尊敬領導和前輩們，團結同事，曾先后2次被評為優(yōu)秀工作者和2次被評為院十佳青年崗位能手稱號。
醫(yī)療質量管理是醫(yī)院工作永恒的主題。醫(yī)療質量是醫(yī)院生存和發(fā)展的基礎，如何提高醫(yī)療質量始終是醫(yī)院管理者面臨的重要課題。下面是我對醫(yī)療質量管理的幾點想法，敬請各位領導、專家及同事們批評指正。
第一、牢固樹立以人為本的科學發(fā)展觀，堅持以“病人為中心”。加強醫(yī)務人員的思想教育，轉變服務觀念，力爭做到“診治一個病人、奉獻一份愛心、結交一個朋友”。
第二、繼續(xù)整體提升醫(yī)院的業(yè)務水平。主要開展崗位練兵，要求各個臨床科室開展在實踐中實行引、傳、幫、帶，幫助年輕同志盡快成長。
第三、建立規(guī)范、完善的醫(yī)療質量管理制度，嚴格落實規(guī)章制度和約束機制，強化內部管理，做到職責明確，責任到位、到人。把醫(yī)療質量和醫(yī)德醫(yī)風納入每個臨床科室的'綜合目標管理，作為考核評選、獎金分配的硬指標。建立有效激勵機制，質優(yōu)則酬優(yōu)，質優(yōu)則評優(yōu)，從正面激勵醫(yī)務人員的自覺性,從而提高醫(yī)療質量。
第四、完善醫(yī)療質量控制網絡，提升醫(yī)療服務效率。醫(yī)療質量控制網絡是醫(yī)療質量控制的前提和保證，加強我院—科—個人三級質控網絡建設，形成”以個人質量保證為基礎、科室質量核查為主線、醫(yī)院質量監(jiān)控為常態(tài)”的管理模式，逐級控制醫(yī)療服務行為，注重建立有效的自我監(jiān)督和自我完善機制。
第五、醫(yī)療信息資源院內共享。為了讓臨床醫(yī)生及時了解患者的影像檢查等結果，最好在院內建立信息網絡，讓一線臨床醫(yī)務人員在工作電腦前就能查閱患者檢查結果和閱片，提高工作效率。
以上幾點是我個人對醫(yī)療質量管理的一些初步想法。醫(yī)療質量管理是一門學問，我需要向醫(yī)療質量管理科的專家、老師們學習，不斷的總結、探索。今天，我參加醫(yī)療質量管理科副科長的競聘上崗，我相信自己有足夠的專業(yè)水平基礎和良好的組織管理能力能勝任此職。 如果這次能夠競聘成功，那也是院領導對我的信任和同事們對我的支持，我將努力、再努力，為省醫(yī)的發(fā)展書寫一份領導滿意、同事們滿意的答卷。
這次竟爭上崗，無論是什么結果，我都會一如既往地勤奮學習、努力工作，充分發(fā)揮我在基層崗位工作的沖勁和拼勁，為醫(yī)院建設而努力。
最后，我”彭易坤”再一次感謝多年來院領導、專家及同事們對我的關懷和幫助。謝謝大家。
優(yōu)秀競聘演講稿 篇5
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家好！
我叫xxx，來自蓮南小學。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現自己的人生價值。
我生在教育之家，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學教師；母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部，后來也在學校工作。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮！ 我要在羅湖教育中實現自己的人生價值。有以上的人生經歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎。我有百倍的信心當好校長的助手，協(xié)助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為羅湖教育強區(qū)增光添彩。
當前，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質教育實施正方興未艾。面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。"面向全體"就是堅持促進每一個學生的發(fā)展，教師幫助每一個學生得到發(fā)展，因材施教，注意培養(yǎng)學生的個性特長。"全面發(fā)展"就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質。
如果有幸當上副校長，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實行"一個轉變，三個改革"。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質合格并有特長的生源。
一改教學法。
我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現代教育家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經驗。我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔任語文課，還要經常在外作報告。按道理，他所任教的班級一定是差班，不說差班也一定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成績名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發(fā)現中學習，在創(chuàng)造中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。
二改教材。
新一輪的課程教改革早就定好了調子：國家實行國家、地方和學校課程體系；實行一綱多本；打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內心感到高興。一是我們有選用教材的權利；二是我們可以編寫校本教材；三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地減少，學生的書包將會真正地減輕，才能把素質教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，蓮南小學圍繞科普興校這一特色，正在進行"三模"科普活動課程的研究和開發(fā)。我們有信心、有決心、有能力把教材開發(fā)出來。屆時，我們還要申請鑒定和專利。
三改評價標準。
評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價；二是學校本身對教師工作的評價；三是對學生的評價。我認為，要評價一所小學辦得怎么樣，廣東省督導評價體系是比較科學的、系統(tǒng)的。在評估標準里面，包括了學校辦學條件和管理兩大類別，一共有39條指標，每一指標有相應的分值，總分值500分。對學校的每一環(huán)節(jié)，每一個角落都納入評估體系。我將協(xié)助校長按督導評估的的標準建設和管理好蓮南小學，力爭早日實現五年規(guī)劃的目標--把蓮南辦成省一級學校。學校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作，難以衡量。我認為可以制定相應的量化評比標準，實行量化考核，過程和結果相結合，定性和定量相結合。以"三個有利于"和"三公"為原則：有利于學校整體工作；有利于教師積極性的調動；有利于學生綜合素質的提高。做到公平、公正、公開。作為學校領導絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準。要是這樣，接到后進班的教師再認真、再負責，第一學年可能什么也評不上。教師工作的評價考核，在蓮南小學做得很好，從來沒有教師因年度考核、評先、評優(yōu)鬧意見，真正考出業(yè)績、評出先進、鼓足了干勁。學生綜合素質的評價相當重要。評價學綜合生素質的標準就是你認為需要培養(yǎng)的目的。我們小學的培養(yǎng)目的是要把我們的學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性有特長的初級人才。考核學生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學生的創(chuàng)造能力，特長生受打擊。當今世界級的鋼琴王子--李運迪，他要是在普通的小學、中學學習，就可能沒有今天。像韓寒這樣的特長生，一定要他在數理化方面齊頭并進，他可能就是一個很普通的學生。我舉的兩個例子，不是說明我們培養(yǎng)的學生不要全面發(fā)展，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學教育在普及的基礎上實行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘學生的潛在能力，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力。其次，樹立終生教育的觀念，活到老學到老，更新知識，優(yōu)化知識結構，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入wto，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。我們應該勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為深圳、全國的名師，同時愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血，實現人生最大的價值，是我最大的幸福！
最后，我想說，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于羅湖教育，現在屬于羅湖教育，將來仍然屬于羅湖教育。
謝謝！
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