幼兒園幼師簡歷范文
幼兒園幼師簡歷范文一
基本信息
姓 名：
目前住地：廣州
民 族：漢族
戶 籍 地：潮州
婚姻狀況：未婚
年 齡：22 歲
求職意向及工做經歷
人才類型：
應聘職位：
小學教師/幼兒教師：教師 、 客服代表/專員/助理：
工做年限：0
職 稱：無職稱
求職類型：全職
可到職日期：隨時
月薪要求：面議
希望工做地區：廣州 珠海 深圳
工做經歷
2005學年10月份 在廣州市天河區沙河小學見習兩周
2006學年5月份 在廣州市天河區先烈東小學實習三周
2006學年上半學期 當鋼琴家教
2006學年暑假期間 曾在家鄉的一所私人幼兒園(歡歡幼兒園)兼職
2006學年10月份 在廣州市天河區先烈東小學實習兩周
教育背景
畢業院校：廣東女子職業技術學院
最高學歷：大專
畢業日期：007-06-01
所學專業：小學藝術教育
第二專業：小學藝術專業
培訓經歷
2004年9月-2007年6月就讀于廣東女子職業技術學院 小學藝術教育專業
2005年6月25日全國計算機消息高新技術辦公軟件應用操做員考試證書
2005年4月20日獲得入黨積極分子結業證書
語言能力
外 語：
英語：一般
國語水平：優良
粵語水平：優良
詳細個人自傳
我是廣東女子技術學院小學藝術教育系的一名學生，即將面臨畢業。大學三年，奠定了我的專業基礎，優良的組織能力，團隊協做精神，務實的工做做風。專業學問上聲樂、鋼琴是我在專業方面的專長。通過三年的美術進修(包括兒童美術設想與創做)、舞蹈方面有了很大的提高。在實習當中也接觸了對小學的民樂團以及合唱團的排練，有了一定的認識及了解。工作上大三擔任副班長、實習期間擔任實習小組組長。在擔任期間遭到了老師及同學的`信任及好評。思想修養上質量優良，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為入黨積極分子，雖然還為能成為一名中國共產黨員，但我依然在不斷認真改進我的不腳之處，不斷勤奮加強我的專業理論。實習與社會實踐上我對本人嚴格要求，注重能力的培養，尤其是實踐積極及能力更是我的強項。我還積極地參加各種社會實踐，更讓我學會了思考,學會了如何做人、如何做事、如何與人共事.抓住每一個機會，鍛煉本人。大學三年來，廣東女子職業技術學院培養了我自卑、自傲、自立、自強的一面，同時培養了我實事求是、開辟進取的做風。
幼兒園幼師簡歷范文二
基本信息
姓名：
出生日期：1981-12-21
性別：女
婚姻狀況：未婚
身高：XXX厘米
體重：公斤
求職意向描述
應聘崗位：小學/幼兒教育
崗位描述：幼兒教師
工作經驗：0 年
期望月薪：1000
教育背景
畢業學校：廣西師范大學
最高學歷：本科
專業：學前教育
電腦水平：一般
外語語種：英語
外語水平：良好
教育歷程
2001-2005年,就讀于廣西師范大學學前教育專業.
工作簡歷
2002年，隨校黨委和團委領導到桂林恭城進行“三個代表”的調查實踐，
2002年，參加校七十年校慶活動的開幕式
2003年，參加樂滿地旅游度假村的暑期夏令營輔導員培訓
2004年暑期，在重慶“紅黃藍”幼兒園進行為期一個半月的教學實踐
2004年9月-10月，在廣西師大王城幼兒園實習，工作能力得以最大的鍛煉及工作水平有很大的提高，獲得學生及老師們的肯定。
個人能力及自我評價
個人能力:具有扎實的學前教育專業知識，掌握學前教育學、幼兒教育研究方法、學前教育史、幼兒心理學、聲樂基儲繪畫基礎等學科的基本理論和基本技能，具備編制具體教育方案和實施方案的初步能力，掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有一定的幼兒園管理知識和能力，能獨立對幼兒教育活動進行設計、組織及評價。
自我評價:為人正直，誠實且熱情、大方、自信，能吃苦耐勞，待人真誠熱忱，具有很強的責任心，有較強的團隊合作精神和較強的學習、實踐、創新能力并具有一定的組織領導能力，是個敢于接受挑戰的人。
幼兒園幼師簡歷范文三
基本信息
姓 名:
性 別:女
出生日期:1981年11月16日
身 高:160 cm
婚姻狀況: 未婚
戶口所在地: 湖南
現在所在地: 湖南
普通話:良好
自我評價
有責任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標準，相關工作經驗豐富，擅長舞蹈。重視自身學習，熱愛幼教工作。
思想上積極要求上進，為人誠懇老實，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐能力，集體觀念強，具有團隊協作精神和創新意識。
教育經歷
畢業院校：華中師范大學學前教育大專
最高學歷：大專
所學專業：學前教育
工作經驗
2004.8--2006.7 赤壁市機關幼兒園(民營企業)
工作職位:幼師
離職原因:工作調動
工作描述:一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說:“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能茁壯成長。”我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行。 作為一名班主任，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。
2006.9--2007.7 赤壁市正陽小學(民營企業)
工作職位：班主任
離職原因：因離住址比較遠
工作描述:關愛每個幼兒，為幼兒提供健康成長的平臺。 教育需要愛，也要培養愛。實施課程中，我以幼兒發展為本，經常傾聽幼兒的需求、情感、想法，了解幼兒的“一百種語言”，走進幼兒的心靈，支持、關心、愛護、尊重、接納每一個幼兒，以公平的態度對待每一個幼兒，給每一個幼兒同樣的發展機會，鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動，始終做幼兒活動的引導者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個性的發展。
2007.8--2009.7 藍天幼兒園(民營企業)
工作職位：幼師
離職原因：因生活住址變動
工作描述:由于現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力。
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