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感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)心得
我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)心得，歡迎閱讀與收藏。
感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)心得1
標(biāo)題：感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)：生活與未來(lái)的新視角
在過(guò)去的一年里，我有幸參加了幾個(gè)感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)課程。感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)是一種關(guān)注感覺(jué)處理和行為管理的教育方法，旨在幫助我們的孩子在各種生活情境中獲得更好的平衡和協(xié)調(diào)。這些經(jīng)歷讓我深刻理解到感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)的重要性，并為我開(kāi)啟了理解孩子行為和改善親子關(guān)系的全新視角。
在參加感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)之前，我對(duì)孩子的行為管理感到困擾和無(wú)奈。我曾嘗試使用各種方法，如斥責(zé)、哄騙、獎(jiǎng)勵(lì)等，但效果都不明顯。參加感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)后，我了解到感覺(jué)統(tǒng)合的重要性，并開(kāi)始嘗試運(yùn)用新的方法來(lái)處理孩子的問(wèn)題行為。
在課程中，我學(xué)習(xí)到了感覺(jué)統(tǒng)合的基本理論和實(shí)踐方法。我了解到感覺(jué)統(tǒng)合是一種綜合處理感覺(jué)信息和自體刺激的方法，它包括了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、平衡和空間感知等多個(gè)方面。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了如何通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合的方法來(lái)處理孩子的行為問(wèn)題。
在課程中，我也體驗(yàn)到了感覺(jué)統(tǒng)合的神奇效果。以前，我總是對(duì)孩子的多動(dòng)行為感到頭疼，但通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)孩子在游戲中進(jìn)行自我刺激，幫助他們建立良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合的方法來(lái)改善親子關(guān)系，使家庭氛圍更加和諧。
參加感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，感覺(jué)統(tǒng)合不僅是一種教育方法，更是一種生活態(tài)度。它讓我學(xué)會(huì)了用更加全面和包容的視角來(lái)看待孩子的問(wèn)題行為，也讓我學(xué)會(huì)了如何更好地與孩子進(jìn)行互動(dòng)和溝通。同時(shí)，感覺(jué)統(tǒng)合也讓我體驗(yàn)到了親子游戲和家庭互動(dòng)的'樂(lè)趣，讓我更加熱愛(ài)生活。
總的來(lái)說(shuō)，感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很大的收獲。它不僅讓我更好地理解了孩子，也讓我成為了更好的父母。同時(shí)，感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)也讓我看到了感覺(jué)統(tǒng)合在教育中的重要作用，讓我更加堅(jiān)定地相信感覺(jué)統(tǒng)合在未來(lái)也將成為教育的重要方向。
感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)心得2
我是三年級(jí)學(xué)生劉陽(yáng)的爸爸，本人從事警察工作與天下的爸媽一樣，都想把自己的孩子培養(yǎng)成才。在次與各位家長(zhǎng)分享孩子加入啟智靈娛教體驗(yàn)館，專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合教育的心得體會(huì)。
由于工作性質(zhì)，我沒(méi)有更多的時(shí)間培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)和言語(yǔ)交流。由爺爺奶奶管教孩子，過(guò)早使用了學(xué)步車，孩子很少在地上爬行就學(xué)會(huì)了走路，且很少與童年伙伴一起在大自然中玩沙泥、因家居高樓大夏，時(shí)常獨(dú)居家中電視做伴，然而，常有多動(dòng)不安，注意力不集中，上課不專心聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，調(diào)皮任性，違反課堂紀(jì)律，害怕陌生環(huán)境，偏食或暴飲食，脾氣暴躁等現(xiàn)象。嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)和生活。
于是我?guī)Ш⒆尤和t(yī)院檢查，醫(yī)生診斷結(jié)果是：前庭平衡失調(diào)和觸覺(jué)失調(diào)這一系列表現(xiàn)行為統(tǒng)稱為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，醫(yī)師說(shuō)：感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)無(wú)藥可治，吃藥，打針沒(méi)有任何作用。只有經(jīng)過(guò)專業(yè)的感統(tǒng)智能訓(xùn)練就能矯治，矯正，痊愈，無(wú)需服用任何藥品輔助治療。
事后，劉陽(yáng)參加了啟智靈專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練體驗(yàn)館，經(jīng)過(guò)兩年的感統(tǒng)訓(xùn)練以前的'一些不良習(xí)慣全部改掉了，在校課堂情況表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸上升，有時(shí)鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的事，培養(yǎng)其獨(dú)立自主能力，記得是去年學(xué)校組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，劉陽(yáng)一再告訴我不要爺爺奶奶送，不要我們?nèi)W(xué)校送東西，她要自己適應(yīng)集體生活，孩子回到家里想變個(gè)人似的，在家里搶著干家務(wù)活，比平時(shí)懂事多了。通過(guò)系列的感統(tǒng)訓(xùn)練，劉陽(yáng)的自理能力更強(qiáng)了。看到她各方面明顯的變化，問(wèn)我由衷的感到高興，感謝啟智靈全體老師精心栽培。作為父母，我們嚴(yán)于律己，言傳身教和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)心得3
以下是一份感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)心得的樣本。請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況進(jìn)行修改：
標(biāo)題：感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)心得
在參加感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)之后，我深深地感受到了這一培訓(xùn)對(duì)于兒童發(fā)展的重要性。因此，我在此分享一下我的感受和體驗(yàn)。
首先，感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)過(guò)程。它不僅需要教師精心設(shè)計(jì)的課程和活動(dòng)，還需要家長(zhǎng)和學(xué)校的配合。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)評(píng)估學(xué)生的需求，并且根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。
其次，感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)讓我更加深入地了解了兒童的發(fā)展階段。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我了解到不同年齡段的孩子對(duì)于感覺(jué)刺激的需求是不同的，并且我可以根據(jù)這些需求來(lái)調(diào)整我的教學(xué)方法。
此外，感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)也讓我更加了解自己的角色。作為一名教育工作者，我應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和探索，以滿足孩子們不斷變化的需求。我意識(shí)到，我需要時(shí)刻保持一顆好奇心，并且勇于嘗試新的教學(xué)方法和策略。
最后，感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們需要與其他教師和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和協(xié)作，共同為孩子們的成長(zhǎng)提供支持和幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的.意見(jiàn)，并且尊重他人的想法。
總之，感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和成長(zhǎng)。它讓我更加深入地了解了兒童的發(fā)展階段和需求，也讓我更加了解自己的角色和責(zé)任。我相信，通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)，我可以為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的支持和幫助。
感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)心得4
20xx年3月17日，我有幸參與了山東省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)傾聽(tīng)專家教師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對(duì)面的觀點(diǎn)溝通，閱歷共享，使我在課堂教學(xué)、音樂(lè)素養(yǎng)等方面都獲益匪淺。
培訓(xùn)期間聽(tīng)了專家們的專題講座，課例觀摩。無(wú)論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。教師們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了活水。
教師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽(tīng)了唐偉教師的自繞行云飛—淺談音樂(lè)之美》、胡蕭教師的《音樂(lè)之旅—和弦的魅與創(chuàng)作的美》及胡艷芝教師的《因?qū)W生而行走的路》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。唐教師的語(yǔ)言幽默、詼諧、生動(dòng)，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸實(shí)的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，聽(tīng)他們講座真的是一種精神享受。
在轉(zhuǎn)變觀念，豐富理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)，教師們從實(shí)際工作中大家常常遇到的問(wèn)題入手，主要講解了現(xiàn)在最重要的合唱指揮方面的內(nèi)容。
唐偉教師邀請(qǐng)到曲阜師范大學(xué)張建平教授為我們帶來(lái)一場(chǎng)合唱指揮的盛宴。張教授的講座生動(dòng)，活潑，讓我們這些學(xué)生們意猶未盡。講座后，平度的陳常臺(tái)教師登臺(tái)指揮我們的合唱曲目。把自己多年來(lái)所積存的珍貴閱歷毫無(wú)保存的傾授給我們，讓我們體驗(yàn)合唱指揮的一些閱歷和做法。
不僅如此，除了聽(tīng)講座，專家教師給我們邀請(qǐng)到秀的培訓(xùn)教師，為我們進(jìn)展鋼琴，聲樂(lè)，舞蹈方面的培訓(xùn)。學(xué)員之間的互動(dòng)溝通成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)中，我們不斷的溝通，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。
在爭(zhēng)論中，學(xué)員們暢所欲言，提出的很多觀點(diǎn)和問(wèn)題都是教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，這些問(wèn)題得到了們的教師們的重視，他們的答復(fù)給了我們很好的啟發(fā)，對(duì)我們今后的`教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。尤其是中心歌劇院青年男高音唱歌家韓鈞羽來(lái)講學(xué)時(shí)，我有幸作為學(xué)員代表上臺(tái)承受了韓教師的教導(dǎo)，這是我聲樂(lè)學(xué)習(xí)道路上的墊腳石，至今印象深刻。
培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。半個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但留給我們的記憶和思索卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。
我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到的表達(dá)。作為一名音樂(lè)教師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，把愛(ài)與學(xué)問(wèn)播送給每一位孩子，讓他們安康、共性地成長(zhǎng)。使用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂(lè)；給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。
最終感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)給我們制造的這次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，接下來(lái)的培訓(xùn)我們會(huì)更加努力，更加專心，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)，來(lái)感恩。
感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)心得5
同樣的時(shí)間——周末的第一天！
同樣的地點(diǎn)——第四試驗(yàn)小學(xué)！
同樣的一群人——平邑縣音樂(lè)教師！
同樣的心情——等待！期盼！享受！感動(dòng)！
不同的陪伴者，不同的體會(huì)，不同的收獲！
忘不了重新?lián)Q上舞鞋的那份小緊急，小感動(dòng)，更忘不了舞蹈支教教師――沂南袁中迪小弟，年齡不大，閱歷豐富，每次都是汗水濕透衣背，讓我們感動(dòng)；
忘不了聲樂(lè)邱偉教師的傾情示范，生動(dòng)解讀，急躁指導(dǎo)，讓我們不忍心下課；
忘不了坐在電鋼琴旁，教師的`鼓舞的眼神，讓我們帶著自信奏響《青春舞曲》……
更忘不了我們平邑的傲慢，省專家，臨沂工程負(fù)責(zé)人――唐偉教師，風(fēng)塵仆仆，利用自己的人脈資源，盡努力為我們請(qǐng)來(lái)了各個(gè)領(lǐng)域的大咖：省教研員李東教師帶來(lái)了新的課堂理念；省專家李蓓蓓教師讓我們感受到了真實(shí)的合唱魅力；張建平教授讓我們零距離走近了合唱；曲師大杜心樂(lè)教師讓舞蹈之美留在了生活中，我們身邊……讓我們大開(kāi)眼界，收獲頗豐……
回首近半年的培訓(xùn)，由開(kāi)頭的畏難，到后來(lái)的適應(yīng)，到如今的享受，還有后來(lái)的渴盼……我們一起努力，一起成長(zhǎng)，一起歡樂(lè)……
我們常說(shuō)“且行且珍惜”，此時(shí)，我更想說(shuō)“且行且反思”！此次培訓(xùn)，更多的是翻開(kāi)了塵封已久的心靈，喚醒了內(nèi)心的力氣，不斷的對(duì)比別人看自己，讓我?guī)е鴨?wèn)題參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中激活內(nèi)動(dòng)力，帶動(dòng)我每天前行……或許，這就是培訓(xùn)帶給我最真的收獲！
感恩遇見(jiàn)，感謝有你！我們唯有更加努力，珍惜，努力，成長(zhǎng)！
“我們不能把春天復(fù)制到夏天，但是，春天過(guò)去了，季節(jié)輪回，下一個(gè)春天會(huì)回來(lái)的”我們堅(jiān)信，耕耘的夏天過(guò)去了，收獲的秋天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
年輕是一種狀態(tài)！奔馳，是一種姿勢(shì)！
期盼，20xx年的九月，讓我們?cè)谀贻p的時(shí)間機(jī)里，連續(xù)奔馳，唱響屬于我們的生命贊歌！
感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)心得6
金秋十月，我特別榮幸地參與了第一期小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富。我們跟著教師從《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀入手，學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)校文藝活動(dòng)的組織與治理、手風(fēng)琴的初級(jí)教程、彝族歌舞和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容，參與了小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。豐富的理論學(xué)問(wèn)與多彩的活動(dòng)使我受益匪淺。
通過(guò)十天緊急而有意義的學(xué)習(xí)，使我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)學(xué)問(wèn)有了一些粗淺的了解，感覺(jué)到小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同，熟悉到音樂(lè)教學(xué)的重要意義。因此，在以后的音樂(lè)教學(xué)中，我將遵循新的課程理念：以音樂(lè)審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美妙的情操、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來(lái)。我將依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一些輕松好玩的嬉戲活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中熟悉、體驗(yàn)、制造音樂(lè)，培育各種力量。
通過(guò)觀摩專業(yè)的音樂(lè)教師執(zhí)教的音樂(lè)課，讓我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有了更直觀的熟悉。在她們身上，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂(lè)課，怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)教師。通過(guò)聽(tīng)課，讓我看到了教師們?cè)鷮?shí)的根本功，自然而親切的教態(tài)、流暢美麗極富感染力的語(yǔ)言，為學(xué)生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師們良好的課堂調(diào)控力量和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了我。在今后的工作中，自己也要向她們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜愛(ài)和喜愛(ài)的教師。
我們處在一個(gè)學(xué)問(wèn)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的將來(lái)，教師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我深刻的熟悉到一名教師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)進(jìn)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，進(jìn)展積極探究，以形成規(guī)律性的熟悉。我認(rèn)為可以從以下幾方面努力：
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長(zhǎng)觀看、討論、思索；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的`關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜愛(ài)你，喜愛(ài)聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積存閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信任。書(shū)是的教師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。
3、喜愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待把戲年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的喜愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)——不斷的反思、改良。教師職業(yè)沒(méi)有，只有更好。在不斷的反思與積存中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境地了。
十天的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝，此次學(xué)習(xí)無(wú)論是內(nèi)容還是活動(dòng)，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)受了一次心靈的洗禮。在這段時(shí)間里，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂(lè)教師，回首這段時(shí)間，感覺(jué)收獲許多，信任自己在新的工作崗位中肯定可以做得更好。我情愿迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我、喜愛(ài)音樂(lè)、喜愛(ài)教育，為提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，改良音樂(lè)教學(xué)盡其所能。
感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)心得7
蒙蒙的細(xì)雨，打濕的路面，挪動(dòng)的雙腳，卻拖不起五味俱全的那顆心。輕松還是復(fù)雜？平靜還是激動(dòng)？傷感抑或幸福？亂竄的心使我眼睛濕潤(rùn)了。冥冥中注定，卻讓我等了三十年。三十歲，重新遇見(jiàn)自己。因?yàn)槲业馁F人王臻惠老師。
剛誕生的小生命總是那么的讓人感動(dòng)。可愛(ài)聰明，生命的本能讓它無(wú)師自通學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)，而每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，哪怕是第一次會(huì)笑了，第一次會(huì)說(shuō)話了，都讓母親和家人幸福不已。而長(zhǎng)大后變得淘氣不聽(tīng)話，甚至叛逆，家人無(wú)奈的愛(ài)著嘆氣著。抑或像我乖巧聽(tīng)話、好好學(xué)習(xí)，用心的做乖孩子一路長(zhǎng)大，可是我對(duì)自己滿意嗎？支撐我、愛(ài)我的父母對(duì)我滿意嗎？他們當(dāng)初一定想象不出我現(xiàn)在的這樣子，他們覺(jué)得他們的愛(ài)和付出應(yīng)該會(huì)讓我更好。可是我怎么就變樣子呢？我明明聰明、懂事、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，愛(ài)交朋友，愛(ài)學(xué)習(xí)，想法多、抱負(fù)大。可是現(xiàn)在呢？我敏感、多疑、計(jì)較，健忘、強(qiáng)迫、抑郁，委曲求全成了我與人相處的方式。我完全快瘋了，沒(méi)處訴說(shuō)，沒(méi)人能懂。結(jié)婚前的我總是離家很遠(yuǎn)，或許是逃避吧！天南地北全國(guó)亂跑，身體的疲憊卻使心靈暫時(shí)平靜。結(jié)婚后丈夫、孩子、公婆、妯娌，一大家子的人和事，躲也躲不掉，可自己又消化不了，恨自己卻也改變不了自己，這種折磨······至使我的身體承受不了，不斷地生病，心理影響身體，身體又壓迫心理，惡性循環(huán)。生命的本能告訴我要振作！要改變！要強(qiáng)大！要做回我自己原本喜歡的樣子！于是我像帶殼的蛹一樣，拼命地掙扎著，我借助朋友的正能量，借助網(wǎng)絡(luò)，借助那么多書(shū)籍，可是每一次支撐的力量都不夠。機(jī)緣巧合，這一次我跑到金華來(lái)學(xué)習(xí)感覺(jué)統(tǒng)合的理論，沒(méi)想到，真是不虛此行！感覺(jué)統(tǒng)合，讓我真正的認(rèn)識(shí)自己， 讀懂家人，讓我破繭成蝶！ 我為什么會(huì)是今天這樣，是成長(zhǎng)環(huán)境塑造的結(jié)果。我的性格脾氣，是我的身體感覺(jué)統(tǒng)合不良的后果。不是我愛(ài)發(fā)火，是我控制不了自己；不是我愛(ài)抑郁，是我沒(méi)辦法理解別人的言行；不是我愛(ài)計(jì)較，是我觸覺(jué)太過(guò)敏感；不是我不愛(ài)做某個(gè)工作，是我的多元智能根本沒(méi)有被開(kāi)發(fā)。一切都是身體的.原因，本能失調(diào)，更別提創(chuàng)造力。結(jié)果又反饋給自己，心理更抑郁，如此而已。現(xiàn)在我明朗了，也讀得懂別人了，看見(jiàn)行為就能知道心理和成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及身體狀況。這樣理解了就包容了，包容了就放下了。
感統(tǒng)是身體的本能，是一切能力的基礎(chǔ)。我們每個(gè)人都愛(ài)家人、愛(ài)孩子，可是家人幸福嗎？孩子快樂(lè)嗎？我們給孩子的愛(ài)正確嗎？會(huì)和我們成長(zhǎng)時(shí)得到的愛(ài)一樣，使我們成為今天這個(gè)抑郁的自己?jiǎn)幔克裕心芰Φ膼?ài)是培養(yǎng)孩子未來(lái)能力的愛(ài)，而感統(tǒng)是一切能力的基礎(chǔ)。感統(tǒng)良好，孩子悟性高、能舉一反三，能力強(qiáng)，身為心用，自信大方、不亢不卑，抵抗力強(qiáng)，身體棒，學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、組織能力不在話下。而每個(gè)人都會(huì)有不同程度的感統(tǒng)失調(diào)，尤其是被保護(hù)太好的孩子。然而這一切在12歲之前都可以通過(guò)針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練得到改變。
接觸感統(tǒng)是我的福氣，讓我讀懂自己，重新遇見(jiàn)真實(shí)的自己。我將從改變感統(tǒng)開(kāi)始改變自己，也盡自己最大能力去支撐自己的孩子和更多的孩子。希望我也是你們孩子的貴人。
感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)心得8
以下是一份感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)的心得體會(huì)，僅供參考：
首先，非常感謝學(xué)校安排了感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程，讓我有機(jī)會(huì)接觸并了解到這種感覺(jué)訓(xùn)練對(duì)于兒童發(fā)展的重要性。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性和必要性，也學(xué)習(xí)了很多有關(guān)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的知識(shí)和技巧。
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是一種通過(guò)感覺(jué)刺激和訓(xùn)練，提高兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力的訓(xùn)練方式。它包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感覺(jué)的訓(xùn)練，通過(guò)多種方式刺激兒童的感覺(jué)系統(tǒng)，促進(jìn)他們的感官和大腦的發(fā)育，提高他們的認(rèn)知和行為能力。
在訓(xùn)練中，我學(xué)習(xí)了很多感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的方法和技巧，比如感統(tǒng)小游戲、感統(tǒng)訓(xùn)練球、感統(tǒng)平衡板等等。通過(guò)這些訓(xùn)練，我深刻地認(rèn)識(shí)到了感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的'趣味性和實(shí)用性，也感受到了它對(duì)于兒童發(fā)展的重要性。
在訓(xùn)練中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。比如，有些兒童對(duì)于某些訓(xùn)練方法不感興趣，或者出現(xiàn)了不適反應(yīng)。但是，通過(guò)教練的指導(dǎo)和自己的嘗試，我逐漸找到了解決問(wèn)題的方法，也更加熟練地掌握了感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的技巧和方法。
最后，我想說(shuō)的是，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是一項(xiàng)非常有意義的訓(xùn)練。它不僅可以幫助兒童發(fā)展感覺(jué)統(tǒng)合能力，提高他們的認(rèn)知和行為能力，還可以幫助他們建立自信心和自尊心，培養(yǎng)他們的社交能力和情感智商。同時(shí)，它也可以幫助我們家長(zhǎng)更好地了解和關(guān)注孩子的需求和問(wèn)題，更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。感謝學(xué)校提供了這樣的機(jī)會(huì)，讓我更好地認(rèn)識(shí)和了解了這種感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到日常生活中，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)心得9
我有幸被學(xué)校安排參與石家莊市小學(xué)聲樂(lè)教師培訓(xùn)班。特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓我受益匪淺。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的熟悉到一名教師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)進(jìn)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，進(jìn)展積極探究，以形成規(guī)律性的熟悉。
通過(guò)宇宙教師對(duì)通俗音樂(lè)的講解，讓我對(duì)音樂(lè)有了一個(gè)全面的熟悉。深入了解音樂(lè)的起源和文化。通過(guò)郭佳教師對(duì)鋼琴即興伴奏的講解，讓我穩(wěn)固了即興伴奏的音樂(lè)學(xué)問(wèn)，音樂(lè)根底固為重要，創(chuàng)新思維也要重視。通過(guò)李林教師對(duì)聲樂(lè)演唱技巧的講解，讓我真正了解怎樣做才能成為一名合格的聲樂(lè)教師。
每位專家都以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，通過(guò)參與本次培訓(xùn)，使我的`思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。時(shí)刻加深自我熟悉，加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂(lè)方面的提升，各個(gè)方面都要有所加強(qiáng)，要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的學(xué)問(wèn)和力量對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。
通過(guò)培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的仔細(xì)鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我對(duì)音樂(lè)有了更深的熟悉，在今后的音樂(lè)唱歌教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的珍貴學(xué)問(wèn)，盡量根據(jù)教師教的方法進(jìn)展教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂(lè)教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。
感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)心得10
以下是一篇感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)心得：
這次我有幸參加了感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)，深感這是一次有意義的活動(dòng)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)感覺(jué)統(tǒng)合方面的知識(shí)，還深刻認(rèn)識(shí)到了感覺(jué)統(tǒng)合的重要性。
感覺(jué)統(tǒng)合是指人體各種感覺(jué)器官的協(xié)調(diào)運(yùn)作，包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等。這種感覺(jué)器官的協(xié)調(diào)運(yùn)作對(duì)于人的身心健康至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈児餐饔茫屛覀兡軌蚋兄瓦m應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而生存和發(fā)展。
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些感覺(jué)統(tǒng)合的基本概念和原理，如感覺(jué)輸入、感覺(jué)處理、感覺(jué)輸出等。同時(shí)，我也了解到了一些感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)和原因，比如注意力不集中、行為問(wèn)題、學(xué)習(xí)能力下降等。這些知識(shí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了感覺(jué)統(tǒng)合的重要性。
此外，我還參與了一些實(shí)際操作，比如感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)試和訓(xùn)練。這些實(shí)際操作讓我更加深入地了解了感覺(jué)統(tǒng)合的知識(shí)，也讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的感覺(jué)統(tǒng)合狀況。在測(cè)試和訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)了自己在感覺(jué)統(tǒng)合方面的一些問(wèn)題和不足，同時(shí)也找到了一些解決問(wèn)題的方法和技巧。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了感覺(jué)統(tǒng)合的重要性，也找到了一些解決問(wèn)題的方法和技巧。在未來(lái)的'學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重感覺(jué)統(tǒng)合的協(xié)調(diào)運(yùn)作，不斷提高自己的感覺(jué)統(tǒng)合能力，讓自己更加健康、快樂(lè)、自信。
總之，這次感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了感覺(jué)統(tǒng)合的知識(shí)，也讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的感覺(jué)統(tǒng)合狀況。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重感覺(jué)統(tǒng)合的協(xié)調(diào)運(yùn)作，不斷提高自己的感覺(jué)統(tǒng)合能力。
感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)心得11
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，感覺(jué)統(tǒng)合能力的發(fā)展是非常重要的。感覺(jué)統(tǒng)合能力是指孩子如何處理來(lái)自不同感覺(jué)器官的信息，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等，并將這些信息整合起來(lái)，形成對(duì)世界的全面認(rèn)知。如果孩子的感統(tǒng)能力發(fā)展不健全，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難、行為問(wèn)題、社交障礙等問(wèn)題。
作為一名感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)師，我深知感覺(jué)統(tǒng)合能力對(duì)孩子的重要性，因此我一直致力于幫助孩子發(fā)展他們的感統(tǒng)能力。在我的培訓(xùn)課程中，我通過(guò)游戲和活動(dòng)，幫助孩子提高他們的感統(tǒng)能力，讓他們更好地理解世界。
在我的培訓(xùn)課程中，我采用了多種教學(xué)方法，如游戲、活動(dòng)、小組討論等。我通過(guò)游戲的.方式，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，提高他們的感統(tǒng)能力。同時(shí)，我也通過(guò)活動(dòng)的方式，讓孩子參與實(shí)際操作，加深他們對(duì)感統(tǒng)能力的理解。此外，我還采用了小組討論的方式，讓孩子分享他們的體驗(yàn)和感受，從而幫助他們更好地理解感統(tǒng)能力。
在我的培訓(xùn)課程中，我采用了多種教學(xué)方法，取得了很好的效果。我?guī)椭⒆犹岣吡怂麄兊母薪y(tǒng)能力，讓他們更好地理解世界。同時(shí)，我也通過(guò)教學(xué)相長(zhǎng)的方式，提高了自己的教學(xué)水平。
總的來(lái)說(shuō)，感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)是非常有意義的。通過(guò)我的培訓(xùn)課程，我?guī)椭⒆犹岣吡怂麄兊母薪y(tǒng)能力，讓他們更好地理解世界。同時(shí)，我也通過(guò)教學(xué)相長(zhǎng)的方式，提高了自己的教學(xué)水平。我相信，通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)，每個(gè)孩子都能發(fā)展出更好的自己，成為更好的人。
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