古詩詞朗誦節目串詞
開場白：中華民族有五千年的文明歷史，其中優美的古詩詞無疑是這條璀璨星河中無數閃耀的明星，是中華民族燦爛文化的精華，是人文精神的底蘊，是塑造中華魂的優秀素材。中華民族的文化奇葩——古詩詞，對于培養學生的人文素養具有十分重要作用，對于學生形成健全的人格同樣具有無可替代的作用。現在，我宣布：古詩詞朗誦會正式開始！
歷史上女英雄花木蘭女扮男裝替父從軍，最后光榮還鄉的故事想必大家都聽說過，好，現在就讓我們欣賞《木蘭辭》。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這句詩是誰寫得呢？下面請欣賞《白雪歌送武判官歸京》。
冬天來臨，挺立在風雪中的一定是意志頑強的梅花。接下來請聽毛澤東主席寫的《詠梅》。
蘇軾，唐宋散文八大家之一。《念奴嬌．赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，把人們帶入江山如畫、奇偉雄壯的景色和深邃無比的歷史沉思中，喚起讀者對人生的無限感慨和思索，給人以撼魂蕩魄的藝術力量。請欣賞《念奴嬌．赤壁懷古》。
聽說過“但愿人長久,千里共嬋娟”這句話嗎？這也是蘇軾的杰作，好，讓我們來傾聽《水調歌頭》，感受詞人精神境界的豐富博大。
大家也聽說過宋朝的岳飛吧，少年時代他的母親教育他精忠報國，長大后他成為了一個著名的抗金英雄。在岳飛的《滿江紅》這首詞中，詞里句中無不透出雄壯之氣，充分表現作者憂國報國的壯志胸懷。請欣賞。
曹操是漢末的政治家、軍事家，也是重要作家。在文學上的主要成就是詩和散文。他的詩繼承漢代樂府民歌反映現實的優良傳統，有的寫時事，有的寫自己的政治理想和遠大抱負，風格悲涼慷慨。好，接下來請欣賞曹操的《觀滄海》。
曹操的《短歌行》，也充分表達了詩人求賢若渴以及統一天下的壯志。請繼續欣賞。
有了《短歌行》，就有《長歌行》。接下來讓我們欣賞漢樂府《長歌行》。時節變換得很快，光陰一去不返，人們啊，要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。
杜甫是我國唐代的偉大詩人，他寫的《石壕吏》被譽為“詩史”的杜詩的代表作之一。這首五言古詩，通過對作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人，連老婦也被抓服役的`故事，揭露封建統治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰爭給廣大人民帶來的深重災難，表達了憂國憂民的感情。請欣賞。
請我們再欣賞一首杜甫的詩作《聞官軍收河南河北》，這首詩是杜甫流落到梓州時所作。這一年杜甫52歲，由于安史之亂而漂泊到劍門之外已是第五個年頭，杜甫無時不期望著能夠平息叛亂，葉落歸根。突然他聽說官軍收復了薊北，喜極而泣，不能自抑。
《茅屋為秋風所破歌》這首詩也是杜甫所做。通過茅屋被秋風所破的慘狀以及屋漏雨濕苦況的描寫，表現了詩人寧愿自己受凍而使天下寒士俱歡顏的人道主義胸懷。請大家欣賞。
同樣，唐代詩人白居易寫的《賣炭翁》以個別表現一般，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的本質，對統治者掠奪人民的罪行給予有力的鞭撻。請聽。
通過對陋室的描繪和歌頌，表達了作者甘于淡泊、不為物役的高尚情操，反映了他不與權貴同流合污的高潔清峻的品格。大家猜一猜這是誰寫的那一首詩詞？好，請欣賞唐代劉禹錫的《陋室銘》。
結束語：同學們的表演各有千秋，深深地吸引了我們在座的每一個人。古詩詞朗誦，有利于學生吸取中國傳統文化的精華，感受漢語言文字的優美和偉大，更加熱愛中華民族的優秀文化，進而塑造高尚優美的靈魂和完善人格修養。愿同學們多讀古詩詞，使自己更加完美起來！好，古詩詞朗誦會現在圓滿結束！謝謝各位領導！謝謝大家！謝謝各位老師！
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