古詩詞的作文

時間：2024-05-23 11:13:21 古詩詞我要投稿

古詩詞的作文15篇【通用】

　　在平平淡淡的日常中，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩具有格律限制不太嚴格的特點。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編幫大家整理的古詩詞的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

古詩詞的作文15篇【通用】

古詩詞的作文1

　　古詩，讓我們的生活變得多姿多彩；古詩讓我們的生活變得詩情畫意；古詩讓我們的生活變得更加美好！

　　我小的時候很不愛惜糧食，每次吃完飯后，在我碗的四周就會留下密密麻麻的飯粒，不喜歡的菜咬一口就丟在飯桌上，特別浪費！自從我上了小學，媽媽就給我買了本《小學生必背古詩七十五首》，上面有很多圖案、注釋，我覺得有趣便津津有味地讀起來。

　　我讀的第一首詩是李紳的《憫農》。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我覺得瑯瑯上口，便背了下來。后來看了注解才知道了這首詩的含義。農民伯伯們在田地里勤勞地耕作，用他們辛勤的汗水換來了我們的米飯。想想自己平時的桌上的飯粒，我不禁羞愧地低下頭。今后，我一定要愛惜這來之不易的糧食，將這種美德發揚光大！

　　前年的夏天，我和爸爸媽媽一起去杭州游覽如詩如畫的西湖。西湖的水真靜啊，靜得像面鏡子看不到波紋；西湖的水真清啊，清的可以看到五彩斑斕的魚兒在水中嬉戲；西湖的水真綠啊，綠的像一塊翡翠鑲嵌在杭州中！

　　眼前的.這風景讓我不禁想起：宋代詩人蘇軾站在湖邊觀賞美景時寫下的《飲湖上初晴后雨》這首詩。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”蘇軾筆下的西湖果然名不虛傳，西湖的美如同詩一般讓人沉醉其中！

　　冬去春來，郊外遍地的油菜花像金黃色的地毯美不勝收！我和好友穿梭在油菜地里，追趕著五顏六色的蝴蝶。蝴蝶翩翩起舞著，可能是看見了我們在追趕它，忽然它一個急轉彎，便消失在我們眼前。我和好友找了許久，也沒找到。好友沮喪地說：“這蝴蝶飛哪兒去了，怎么就突然消失了呢？”我看了看身邊的油菜花笑著說：“兒童急去追黃蝶，飛入菜花無處尋。估計那個追黃蝶的兒童肯定很生氣吧！”“哈哈哈哈哈……”好友聽了我的話便放聲地笑了起來！

　　古詩其實就在我們的身邊，一景一物、一花一草。只要我們用心去體會、感受，就能遇見最美的它！

古詩詞的作文2

　　春秋戰國時期（先秦篇）

　　《國語》

　　從善如登,從惡如崩。——《國語》

　　防民之口,甚于防川。——《國語》

　　《易經》

　　物以類聚,人以群分。——《易經》

　　窮則變,變則通,通則久。——《易經》

　　天行健，君子以自強不息。——《易經》

　　仁者見之謂之仁,智者見之謂之智。——《易經》

　　《詩經》

　　高山仰止,景行行止。——《詩經》

　　靡不有初,鮮克有終。——《詩經》

　　它山之石,可以攻玉。——《詩經》

　　《老子》

　　千里之行,始于足下。——《老子》

　　大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。——《老子》

　　禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。——《老子》

　　信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。——《老子》

　　《論語》

　　君子憂道不憂貧。——《論語》

　　見義不為,非勇也。——《論語》

　　學而不厭,誨人不倦。——《論語》

　　貧而無諂，富而無驕。——《論語》

　　敏而好學，不恥下問。——《論語》

　　己所不欲，勿施于人。——《論語》

　　往者不可諫,來者猶可追。——《論語》

　　工欲善其事，必先利其器。——《論語》

　　君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——《論語》

　　士不可不弘毅,任重而道遠。——《論語》

　　君子成人之美,不成人之惡。——《論語》

　　歲寒,然后知松柏之后凋也。——《論語》

　　不患人之不己知,患不知人也。——《論語》

　　學而不思則罔,思而不學則殆。——《論語》

　　三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。——《論語》

　　欲速則不達,見小利則大事不成。——《論語》

　　發奮忘食，樂以忘優，不知老之將至。——《論語》

　　其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——《論語》

　　《孟子》

　　不以規矩,無以成方園。——《孟子》

　　得道者多助,失道者寡助。——《孟子》

　　窮則獨善其身,達則兼善天下。——《孟子》

　　天時不如地利,地利不如人和。——《孟子》

　　一日暴之,十日寒之,未有能生者也。——《孟子》

　　富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子》

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子》

　　《莊子》

　　吾生也有涯,而知也無涯。——《莊子》

　　君子之交淡若水,小人之交甘若醴。——《莊子》

　　真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。——《莊子》

　　《荀子》

　　學無止境。——《荀子》

　　青,取之于藍而青于藍。——《荀子》

　　強本而節用，則天不能貧。——《荀子》

　　積土而為山，積水而為海。——《荀子》

　　天行有常,不為堯存,不為桀亡。——《荀子》

　　鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子》

　　不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。——《荀子》

　　《左傳》

　　多行不義必自斃。——《左傳》

　　皮之不存,毛將焉附？——《左傳》

　　欲加之罪,何患無辭。——《左傳》

　　人誰無過,過而能改,善莫大焉。——《左傳》

　　屈原

　　新沐者必彈冠,新浴者必振衣。——屈原《漁父》

　　身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。——屈原《國殤》

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》

　　尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》

　　《晏子春秋》

　　衣莫若新,人莫若故。——《晏子春秋》

　　圣人千慮,必有一失;愚人千慮。必有一得。——《晏子春秋》

　　《戰國策》

　　前事不忘,后事之師。——《戰國策》

　　風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。——《戰國策》

　　見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。——《戰國策》

　　《呂氏春秋》

　　流水不腐,戶樞不蠹。——《呂氏春秋》

　　察己則可以知人，察今則可以知古。——《呂氏春秋》

　　石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。——《呂氏春秋》

　　其他

　　志不強者智不達。——《墨子》

　　十年樹木,百年樹人。——《管子》

　　其曲彌高,其和彌寡。——《宋玉》

　　知己知彼,百戰不殆。——《孫子兵法》

　　侈而惰者貧，而力而儉者富。——韓非

　　以上為常用古詩詞名言名句先秦部分，作者翻書做筆記，特此共享，能夠朗朗上口那么不論是作文里還是生活中都江邊的“高大上”起來！望同學們好生運用！（未完待續...）

古詩詞的作文3

　　淅淅瀝瀝下著小雨，我愛獨自坐在窗前，泡一杯清茶，捧著一本詩詞集，在橘黃色的燈光下，獨享古詩詞帶給我的無盡歡樂。

　　那一首首傳頌千古的詩詞，飽含了我多少向往啊!我一次又一次地感受著蘇軾的曠達;李白的豪爽，領略著李清照的婉約，陸路的悲壯，陶醉在王維的田園情懷，辛棄疾的浪漫狂想中......

　　這一切的一切，都令我如癡如醉。在陽光燦爛的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在銀裝素裹的嚴冬，我用心品味著，用情感受著詩詞帶給我的另一種境界，另一種思想。

　　如涓涓流水，如淡淡云煙，那些清麗雅致的小詩，總會穿過我的心靈，在我的腦海里縈繞不息，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——我陶醉在早春的清新之中，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——我陶醉在夏日的絢麗之中，可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓，——我陶醉在秋夜的溫婉之中，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”——我陶醉在冬雪的爛漫之中。

　　一唱三嘆的琴聲，蕩氣回腸，壯懷激烈的號角，鏗鏘有力，那些蒼涼悲壯，富有哲理的詩詞總會震撼著我的靈魂，在我心中留下不可磨滅的.印象。“興，百姓苦，亡，百姓苦。”我讀出封建大夫的蒼涼與悲壯，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我又讀出了前人豁達的胸懷;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我被詩人慷慨激昂的愛國情懷感動著，“夕陽西下，斷腸人在天涯”，我被游子的思鄉情感著;“少壯不努力，老大徒傷悲”，如良師益友的勸勉，鼓勵著我更加勤奮地去拼搏，去創造......

　　一曲又一曲，一首又一首，如神奇的音符如可愛的精靈，給我超凡脫俗的享受，主我無法擺脫對它們的鐘愛，啊，陶醉在詩詞中無盡的情思、情趣、情理之中，感覺真的挺好!

古詩詞的作文4

　　作文本身就是一種藝術，它是用來記錄生活中點點滴滴的一個工具。只要留心觀察，處處都是作文素材。“處處留心皆學問”，善于觀察，善于思考，鍛煉思維活躍度，就能妙筆生花。有一雙善于發現美的眼睛。在生活中，美不止是一場視覺盛宴，更是一次心靈與心靈之間的摩擦與碰撞。要帶有一雙發現美的眼睛，留心觀察身邊事物，發現所有人、所有物都有美的一面。有一支善于描繪美的筆。光是觀察到美可遠遠不夠，還要善于用藝術的形式把它描繪在紙上。在描寫的時候，一定要抓住細節，多用修辭手法，在描寫人物的時候，更要多用細節描寫，這樣才能把人物形象描寫的淋漓盡致。

　　我愛他古典的氣息，愛他整齊的韻腳，他總是體現出那種中國特有的情趣，或柔情，或悲壯，或綿綿似水，或雄姿英發。

　　“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”那琵琶錚錚的情景立即浮上我的心頭；“會當凌絕頂，一覽眾山小。”那是豪爽的氣概，是詩人站在眾山之顛的.壯志！

　　記得我剛接觸他，是在三歲，“鵝，鵝，鵝”被我讀了一遍又一遍，那時，我還不懂他，只會跟著外婆裝模作樣、搖頭晃腦地讀上幾句。外婆總對我說：“孩子，你要懂詩所表達的韻味，學會體會詩人的情感。”我“哦”了一聲，繼續搖著腦袋，讀“鵝，鵝，鵝”。

　　等到我再大一些，大約在我五歲的時候吧，外婆已經教了我大約三百首唐詩了，我也大約能讀出那種意境了。所以當一年級寫作文的時候，別人都用“一定要好好學習啊！”來結尾，我則用“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”來作結。

　　古詩詞的魅力不僅在于他整齊的韻腳，還在于詩人的感情。

　　“在天愿做比翼鳥，在地愿做連理枝。”是詩人對愛情的追求；“愿為市鞍馬，從此替爺征。”是花木蘭替父從軍的決心；“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”是詩人對國破家亡的悔恨；“剪不斷，理還亂，是離愁。”是一國之君的孤獨和寂寞。

　　古詩永遠是中國古代一種獨特的藝術表達形式，也是我最最關心的事物，他是不該被丟棄的，他是古代人民智慧的結晶，他散發出無窮的魅力和獨特的氣息，這讓我愛上了他，古詩詞！

古詩詞的作文5

　　一個賣木炭的老人常年在南山砍柴燒炭。

　　他的臉上布滿了灰塵，燃燒的煙霧，他鬢角上灰白的頭發，他的十根手指被燒成了黑色。

　　賣木炭的錢是干什么用的？買衣服和嘴里的食物。

　　可憐的他穿著單薄的衣服，心里卻在擔心木炭賣不出去，希望天氣會更冷。

　　晚上，城外下了一尺厚的雪，一大早，老人開著一輛木炭車的輪子到市場去趕集。

　　牛累了，人餓了，但是太陽已經升得很高了，他們在集市南門外的泥里休息。

　　騎在兩匹馬上的那個驕傲的人是誰？是在宮里太監和太監的手下。

　　太監把樂器拿在手里，嘴里叼著皇帝的'命令，對著石化的宮殿大喊。

　　一車木炭，一千多斤，太監侍從給趕跑了，老人是想盡一切辦法，但沒有辦法。

　　那些人把半根紅紗和一根絲，綁在頭上，充當木炭的價格。

　　中南山區有個賣木炭、砍柴、燒炭的老頭。他的臉上布滿灰塵，呈現出煙和火的顏色。他的太陽穴是灰色的，手指是黑色的。賣木炭的錢是干什么用的？身上的衣服嘴里的食物。窮，他的衣服很薄，但他擔心木炭價格便宜，希望天氣會更冷。晚上城外下了一英尺厚的雪。一大早，老人開著一輛木炭車，滾過了冰凍的車轍。人和牛又累又餓。太陽升得很高。老人在市場南門外的泥里休息。兩位凱旋的騎手是誰？是宮里的太監和太監的隨從。他手里拿著圣旨，說是皇帝的命令，然后調轉車頭，沖著北邊的牛喊。一卡車的木炭，1000多公斤，宮里的使者們不得不趕緊離開，但是老人受不了，卻無能為力。宮里的使者在牛頭上掛了半根紗和一根絲，作為木炭的價格。

古詩詞的作文6

　　記得那時，我，靜靜地，不說一句話，坐在檐下的石階上，看著，雨，和雨中的她——唐詩宋詞。

　　宛如一個優雅的女子，輕輕地，踱著細密的碎步，隔著迷蒙，輕咳一聲，柔波上映照的柳影便因憐惜而碎了婆娑。

　　邂逅，意外地在這里，像是水湄邊的期會，今生共賞漫野的荻花飛雪。

　　夢，不斷地延伸，追問，青絲在空中彌散，拂過那一抹胭脂，一點絳唇，一縷幽香，深刻我思念之傷，心弦莫名掠動不斷，韻曲為誰唱？余音未絕，思緒卻策馬天涯，每行經一處，背后，空谷中的一片楓葉就悄然落下……

　　呵，隱隱的灼痛，方才令我折返現實，指尖已被沸水吻得紅腫，垂首觀望，發覺原來是不小心弄翻了桌上的.紙杯。此時憶起了唐宋的些許片段，手中殘留的溫度更愿意相信不知是哪位巧匠所做的琉璃杯忘記帶走的，這樣去想的話，即使痛，也是溫暖的。

　　因為她，一切似乎都可以變得不同。

　　不后悔，佳人粉黛里我選擇了她，弱水三千，只取一瓢飲。

　　回首千年之前的風雨飄搖，她，是娉婷于煙嵐中的美神，多少古人、來者傾慕她的容顏，沉醉她皓腕下的輕紗隨風。她簡約，一目了然；她哲學，深藏不露。兩代文人墨客的潤色之下，她外美如花，內秀如竹。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是李白揚帆滄海的曠達、豪邁；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫推己及人的博愛；“一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲，永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”是白居易對當時政治腐敗、人才埋沒的感慨；“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”是崔顥積郁難抒的惆悵；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”是她李清照對愛情滋味的咀嚼……

　　掩卷。

　　蕭乾先生曾經問過英國漢學家亞瑟·魏禮：“你為什么不去中國訪問呢？”魏禮回答：“我希望在腦海里永遠保持唐詩、宋詞里留給我的古代中國的印象。”

　　也許，魏禮先生是在害怕，害怕尋找就意味著失去。事實上，他的選擇是對的。而我呢？也相信自己的選擇，一生一次的選擇，邂逅一次，美麗一生……

古詩詞的作文7

　　清明時節，天空飄著絲絲的細雨。雨水給大地籠罩著一層薄薄的霧氣，遠遠望去似白霧茫茫。柳樹在雨中靜默著，柳條被雨水洗涮得更加翠綠，小草在雨水的滋潤下，一個個伸起懶腰使勁地往上長，一片綠油油的，仿佛給大地鋪上了一層厚厚的綠毛毯。

　　可是這雨中的美景，卻不能吸引路人的目光。街上的三五行人來去匆匆，個個心事重重。許多人扛著掃把，帶著祭品去給先人們掃墓。想著那些逝去的親人們，行人的表情十分悲傷。在這行人中，有一個書生模樣的人，身材偏瘦，頭戴斗笠，背著行囊，看上去一臉倦容，他就是杜牧。他已經趕了好幾天路了，幾乎沒有吃過一頓飲飯，他多么想想找個地方歇歇腳，吃口熱飯，再喝上幾口酒，暖暖身子，然而這人生地不熟的`，去哪找酒家呢?

　　忽然，遠處傳來一陣悠揚的笛聲，杜牧不禁眺望遠方，只見遠處走來一頭大黃牛，牛背上坐著一個牧童，年紀大約十一二歲，的小臉上一雙大眼睛特別精神，杜牧心想：有牧童就一定有村莊，我可以向他打聽一下哪有酒家。于是，杜牧走向牧童，深施一禮，問道：“請問這哪有賣酒的地方?”牧童看了看他，抬手指了指自己身后的方向。杜牧謝過之后，打起精神繼續趕路，沒過多久，一個村子在雨霧中若隱若現，道路的兩旁也開滿了杏花，幾個酒幌子在風中飄動，似在向他招手，他興奮極了，三步并作兩步奔向酒館，并在暢飲后定下了這首流傳千古的《清明》。

古詩詞的作文8

　　“春花秋月何時了？往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”李后主的一首虞美人，語言明凈、凝練、優美、清新。這是我最為喜歡的詩詞之一。

　　在古詩文中尋找美，發現美，收獲美是一個很享受的過程。古詩文中，往往帶著濃厚的歷史風格，這恰好是我所欣賞和喜愛的。在詩歌中，我仿佛與作者融入到了一起，領略著我國古代那燦爛而悠久的文化歷史。對一件東西感興趣，你就會迫不及待的想去了解它，當然，背誦古詩文也是一樣的。我個人認為，興趣即是最好的老師，因為對古詩文感興趣，在背的時候，也就特別容易了。

　　當然，單單靠興趣可不行，我想推薦一個方法。正所謂眼過千遍不如手過一遍，我們可以采用“寫”來加強記憶，每天晚上背誦時多抄寫幾遍，以便理解古詩文內容并且加以記憶。第二天早晨起床后，我建議利用洗漱時間，在大腦中好好回想一下，了解自己的記憶程度。然后，再將背誦過的'內容加以鞏固，最好是再默寫并批閱一遍，改正錯字。這個方法是我一直在使用的，我個人認為效果是不錯的，就將它推薦給同學們，希望可以幫助大家對古詩文的背誦。背誦古詩文，在大多人看來是一件十分枯燥無趣的事情。

　　但是，我希望同學們可以認真的去了解古詩文，感悟古詩文中的美。也許你會發現，這枯燥無味的背后，暗藏的真是那一抹抹靈動芳華。感受古詩文，欣賞古詩文，去感受古詩文中那獨特的美吧！

古詩詞的作文9

　　今天，我們翠苑二小期盼已久的古詩詞大賽開幕了。同學們的心情十分激動，一個個都連蹦帶跳地坐到體育館的地毯上。校長要我們保持安靜，主持人宣布詩詞大會開始了。大家都聚精會神地看著舞臺上三組隊伍：詩仙隊、詩神隊、詩圣隊。當主持人宣布比賽規則的時候，我們認真地聆聽。哦，原來是這樣啊，前三局不搶答，后面第四局搶答，第五局是前四局得分最高的兩個隊進行飛花令。

　　比賽開始啦！詩神隊開始答題了，雖然題目很難，但他們還是不假思索地答出來了，好自信哦！輪到詩仙隊了，他們剛好被一道難題難住了，看起來緊張得像熱鍋上的螞蟻。我們臺下的也都被緊張得心怦怦跳了起來，大家都紛紛議論，看來他們輸定了。隨后他們雖然回答出來，但是竟然答錯了。我們和臺上的隊員們都很疑惑，答案究竟是什么？后來老師給出了答案，我們才恍然大悟。看來中國的詩詞文化真是很經典很深奧，值得我們去探索！經過隊員們拼命地答題，終于到了第五局，詩神隊、詩圣隊遙遙領先，最后進行的`飛花令，我們期待的詩神隊終于獲勝。我們立即歡呼起來，祝賀詩神隊，當然我們也對另外的兩個隊投向了贊許的目光，他們也非常的了不起。

　　我覺得他們為了這次比賽，肯定下了不少功夫。古人說，臺上一分鐘，臺下十年功。我們應該向他們學習中國傳統文化，刻苦學習，飽讀詩詞，為發揚祖國媽媽的誦讀經典立下一份功勞！

古詩詞的作文10

　　詩詞是我國文學殿堂里的一朵奇葩。俗話說：“不讀詩詞，不足以知歷史；不讀詩詞，不足以見流彩華章之美。”

　　我，何許人也？李白！

　　因為有我，唐詩成了詩詞里一道亮麗的風景線。詩詞的文化博大精深，源遠流長。不少文人墨客都酷愛作詩，“詩詞大河”就是由他們這些“小水滴”構成的。而我，就不是“小水滴”了，而是一條河，雖不及海闊，但在這“大海”之中，也有自己的一席之地！翻開書本，就數我的作品最多！古往今來，我的粉絲也是源源不斷，他們超越了時間，空間的限制，如：杜甫，廣大語文老師……

　　因為有我，讓唐詩老少皆知，源遠流長。在我的“領導”下，詩詞已成為人們生活的一部分。“床前明月光，疑是地上霜”。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，這些詩句小孩子們從小就背的朗朗上口。

　　這不正是詩詞源遠流長的體現嗎？敢問：“有誰背不出幾句詩詞呢？”

　　因為有我，推崇詩詞，陶冶了人們的`情操。都說詩詞，像諄諄細流，讓人涼爽舒暢，詩詞像陣陣春風，吹散了陰霾，喚醒了生機，詩詞，凈化了心靈，陶冶了情操。

　　因為有我，讓人們的生活更精彩。對于廣大學生們來說，最憋屈的不是考試借筆被記為作弊，而是無法用詞語表達自己的情感，正好有了詩詞，將我們心中的情感表達得淋漓盡致。如：你看見蕭條凄涼的秋葉，心中不傷反而興致勃勃不同世俗。便可吟一句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”

　　因為有我，讓詩詞在歷史的長河里源源流長！

古詩詞的作文11

　　古代的筆書古典的文，淡雅的墨跡散清香。

　　詩，就像古檀木上一縷不絕的幽香，芳醇氤氳。陪李白仗劍去國，望無情月；看高適筆下開出朵朵梅花飄滿山關；詠黃巢“我花開后百花殺”的從容氣魄……韶光、錦鯉、寂桐、鴻雁，在詩人筆下開出帶有汗青墨香的繁花，寥寥數字勾勒了人間萬千景象。

　　詞，就像一杯平淡無奇的綠茶，恬靜悠遠，只有細細品味才能嘗出其中韻味。《滿江紅·怒發沖冠》中怒發沖冠訴的是國破家亡；《虞美人·春花秋月何時了》繪一幅山河破碎圖，嘆一聲心愁如水；《清平樂·村居》寫的是官場以外的一份安逸自在；《水調歌頭·明月幾時有》思的是與家人、朋友在一起的日子；《鵲橋仙·纖云弄巧》中那相思之水依然潺湲流淌……愛國之情、安逸之意、千里萬里的生命之愛，詞中一一盡顯，訴不盡的衷腸，唱不完的傳奇……

　　曲，從元朝開始流傳下來的精華，令人嘆服。歷史的滄桑不改文學瑰寶的亮麗，《竇娥冤》《漢宮秋》《倩女離魂》《墻頭馬上》，元曲以一種獨特的藝術形式，為文人詠志抒懷提供舞臺，描繪出元代社會廣闊的`風土人情圖。

　　明清正是中國由強轉弱的一個關鍵期。從《西游記》引人入勝的故事情節中，我看懂了世態人情、人間智慧；《水滸傳》，金戈鐵馬，若不是統治者昏庸，又何必學宋江等英雄好漢替天行道？“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。”是的，《紅樓夢》描述的確實不像它表面那么簡單，我也不敢去妄加評判；三國的天下無非“分久必合，合久必分”這八個字，在那亂世想必人人都想做英雄，卻終究敵不過滾滾長江東逝水。明清小說，你以樸實的話語啟迪了無數后來人。

　　唐詩、宋詞、元曲、明清小說，那一份精彩、那一份感動，說不盡也寫不完，它們，仿佛一顆顆星星照亮了我成長的路。

古詩詞的作文12

　　“少年智，則國智；少年強，則國強……”我們全神貫注地吟誦著這次古詩吟誦會的古詩詞《少年中國說》！

　　比賽前，顧老師一邊辛勤地指導大家有感情地朗誦作品排練動作，一邊抽空為大家的朗誦準備精美的PPT；家長們為大家買了演出時要統一的`服裝還陪伴著我們一起排練；我們也配合著排練做出一個個整齊有力的動作。

　　比賽那天，首先出場的是一、二、三年級的弟弟妹妹們，他們那清晰、有力的朗讀聲感染了我。我在心中暗暗地對自己說：弟弟妹妹們都能那么宏亮地朗讀古詩，我們四年級了，是大哥哥大姐姐了，我們的朗讀要比他們更上一層樓。

　　輪到我們班上場了，我們小跑著上了舞臺，我們動作整齊，聲音既清晰又洪亮地朗誦完了《少年中國說》。當我們下場時，全場霎時掌聲雷動。我們就伴隨著那熱烈地掌聲走下舞臺，回到了座位上。

古詩詞的作文13

　　岳文浩

　　兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。我抓住的關鍵詞有，兒童、追黃蝶、飛入菜花。我想象到的畫面是：作者正在看美麗的風景，突然聽到一些小孩的笑聲，作者往下一看，果然有一些七八歲的'小孩子，他們追著黃色的蝴蝶跑來跑去，那只蝴蝶一直不停下來，并且忽上忽下的飛，孩子們怎么也抓不著。過了一會兒，蝴蝶落在了一塊兒石頭上，他們一步步走過去，一下子撲了上去，結果蝴蝶飛走了，小孩子們卻撞在了一起。他們失落極了！急忙站起來，又去追起了蝴蝶。可是蝴蝶飛進了一個開滿菜花的花園里去了，小孩子們怎么也找不到，失望地走了。

古詩詞的作文14

　　在這蒼茫的大地中，有無數浩瀚無邊的海洋。可唯獨它——古詩詞的海洋散發出無盡的光芒，給這沉悶的大地予以生機。

　　我喜歡“但愿人長久，千里共嬋娟” 的淡淡哀愁。那被賦予純潔女神的月亮，從此成了我的摯友。她無怨無悔地將我無盡的愁苦塞進她的心中，靜靜地聆聽著我的真情的訴說，然后用她那柔情的月光撫慰我心靈的傷疤。它讓我學會了善良。

　　我喜歡“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的甘于奉獻。那帶著星星火光的蠟燭，從此成了我人生路上忠實的伴侶。每當我的心門緊閉，把自己鎖在陰暗的角落時，它會帶著自身的光芒來驅除黑暗的陰晦與寒冷，讓我走出黑暗，而她卻化為一捧蠟水。他讓我學會了奉獻。

　　我喜歡“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的豪邁氣概。那黃河的驚濤駭浪，不禁令我想起那不畏風雨險阻的海燕。每當一個個困難把我壓得喘不過氣想放棄時，海燕的`鳴叫便傳入我的耳中，黃河的洶涌與海燕矯健的身姿便浮現于我眼前，讓我果敢地撐下去，讓我學會了勇敢與堅定。

　　我喜歡“山無棱，江水為竭，冬雷震震，下雨雪，天地合，才敢與君絕”的忠貞愛情，我喜歡“留連戲蝶的時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的美好春光；我喜歡“他年我若為青帝，報與桃花一處開”的浪漫傲情；我喜歡……

　　聽，多么美妙的詩詞！多么絢麗多姿的境界！讓我們一起翱游在那綺麗的古詩詞海洋中，在詩詞的境界中陶醉……

古詩詞的作文15

　　詞人馮延巳的一首小詞《玉樓春》里面有一句，寫從殘冬進入早春時天空的變化：“雪云乍變春云簇，漸覺年華堪縱目。”我在上學時，聽葉嘉瑩先生講過這兩句詞，帶我們溫婉細膩地體會每一個字。“雪云乍變春云簇”。我們想一想冬天的云是什么樣的?是沉郁的，堆積的，一塊一塊的，像石頭，層次不分明，光線不明朗。我們眼中的殘冬，還是一片沉沉暮氣。但是早春呢?我們會看見春天的云像一朵一朵花，忽然爆出來，蓬勃爛漫地綻放著。所以這首詞里面用了一個字，“簇擁”的“簇”，也是“花簇”的“簇”。不知什么時候，某一個剎那，沉沉的雪云“乍變”，一下子變成了春云擁簇。就在天空云朵變化的一瞬間，大地上的詞人開始感慨逝水流光，“漸覺年華堪縱目”。在這樣的早春，人眼中、心中的一切，是如此舒展，又帶著些許惆悵。

　　我們從小就讀熟了韓愈寫的《早春呈水部張十八員外》，一首七絕，寥寥四句，每一個字都耐人尋味：

　　天街小雨潤如酥，

　　草色遙看近卻無。

　　最是一年春好處，

　　絕勝煙柳滿皇都。

　　韓愈的這句詩總讓我想起湯顯祖的《牡丹亭》，杜麗娘在游園之前看春天，對春天的形容——“裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線。”蛛網般的絲線，被微風吹進閑到空曠的院落——在二八年華的少女杜麗娘眼前，春天恰如這些在風中飄浮的游絲，在陽光下一根一根抽開，在春風中閃閃搖漾……詩人要有什么樣的心，才能去發現潤如酥的'小雨，還有這如絲裊裊襲來的春天呢?

　　韓愈接著說“草色遙看近卻無”。這個感受我們每個人都有過，只是不知道我們是不是還記得。遠遠看，連成片的草地似乎已經滿是蒙蒙綠色，但是近了去看，卻又好像沒有了!在遠方的淡淡的一抹，在眼前卻消失了。這一視覺偏差，對于尋春探春的詩人，是一個“謎”。“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，現在真是春天最好的時光了，那種早春幾近透明的綠，是淺淺，淡淡的，朦朦朧朧的，只可遠觀不可褻玩，這一點嬌嫩撩人初初萌動的春色，還真勝過了滿城柳絲的濃春景色呢!

　　形容水面裊裊變化，有一個詞叫“煙波”;柳絲蕩漾，依然如煙。人的心思如煙，世事歲月的變遷如煙。一個“煙”字里面，裊裊涌蕩的那種氣息，那種光影斑駁，打動著我們的心。這才是春天真正的意味啊。

　　再晚一些日子，春光再盛一些的時候，綠意分明，柳條飄蕩。我們小時候都背過賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”在我很小很小的時候，爸爸就教我背，帶著我去看什么叫“細葉誰裁出”。等到我的孩子上幼兒園，又在我身邊奶聲奶氣地念這首詩。每個人的年華都曾經從早春經過，都曾經天真地用小手拈著柳葉，用小腦瓜去浪漫地想象什么叫“二月春風似剪刀”——是春風一縷一縷地，像我們做手工剪彩紙那樣，把柳枝裁成了婀娜的模樣嗎?如今，感到疲憊的時候，我還是喜歡對著一盞春茶，在氤氳的香霧里淡淡看見這些小時候念熟的景象，在默誦中，心漸漸柔軟松弛，被春雨滋潤，被煙柳感動，就輕盈起來，如同被春風托舉。還可以閉上眼睛問問內心，在如今忙得分不出一年四季的生活中，我們還有多少春光可以流連?

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