《古詩詞背誦》整體教學設計

　　第一板塊

　　一、充分自學

　　1.根據拼音和工具書，讀熟10首古詩詞。

　　2.根據注釋和其他工具書，大致了解10首古詩詞的意思。

　　3.背誦古詩詞。

　　二、交流展示

　　1.同桌或小組展示背誦成果，可用比賽的方式，也可用考試的方式(比如：看圖吟相應的詩詞)。

　　2.全班交流10首古詩詞的大意。

　　教師相機檢查學生對下面句子或詞的理解：

　　①本自同根生，相煎何太急是什么意思?豆喻誰?萁喻誰?

　　②鳥鳴澗是什么意思?詩里寫的是什么時候的景色?

　　③一片冰心在玉壺是什么意思?冰心玉壺象征著什么?孤表達了作者怎樣的思想感情?

　　④時時舞恰恰啼是怎樣的景象?

　　⑤粉身碎骨全不怕，要留清白在人間明是說石灰，實際表達了作者怎樣的思想感情?

　　⑥《竹石》中贊美的是竹子，哪句話表明了作者的.人生態度?

　　⑦白日青春妻子各是什么意思?哪些詞與現代意思不同?帶有白日的詩還有哪首?

　　⑧《已亥雜詩》中表達作者愿望的詩句是哪句?表達了什么愿望?

　　⑨誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。是什么意思?你能舉出與這句詩意思相反的詩句嗎?

　　⑩《卜算子》一詞中，才始送春歸，又送君歸去一句，表達了作者怎樣的思想感情?你還能背誦一首《卜算子》嗎?

　　三、講述關于10首古詩詞的逸聞或故事。

　　如：曹植的故事，于謙的故事，鄭燮的故事等。

　　四、有機聯系，拓展讀《江畔獨步尋花(黃獅塔前江水東)》《春望》

　　第二板塊

　　一、根據10首古詩詞進行超聯想，分類復習古詩詞

　　送別詩──

　　《芙蓉樓送辛漸》《卜算子·送鮑浩然之浙東》

　　聯想到：

　　送元二使安西(渭城朝雨浥輕塵)王維

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵(故人西辭黃鶴樓)李白

　　賦得古原草送別(離離原上草)白居易

　　贈汪倫(李白乘舟將欲行)李白

　　別董大(千里黃云白日曛)高適

　　詠物言志詩──

　　《石灰吟》《竹石》

　　聯想到：

　　詠鵝(鵝鵝鵝)駱賓王

　　風(解落三秋葉)李嶠

　　詠柳(碧玉妝成一樹高)賀知章

　　蜂(不論平地與山尖)羅隱

　　墨梅(我家洗硯池頭樹)王冕

　　寫景詩──

　　《鳥鳴澗》《江畔獨步尋花》

　　聯想到：

　　江南(江南可采蓮)漢樂府

　　敕勒歌(敕勒川)北朝民歌

　　登鸛雀樓(白日依山盡)王之渙

　　春曉(春眠不覺曉)孟浩然

　　鹿柴(空山不見人)王維

　　古朗月行(小時不識月)李白

　　望廬山瀑布(日照香爐生紫煙)李白

　　早發白帝城(朝辭白帝彩云間)李白

　　絕句(兩個黃鵬鳴翠柳)杜甫

　　望天門山(天門中斷楚江開)李白

　　春夜喜雨(好雨知時節)杜甫

　　絕句(遲日江山麗)杜甫

　　江畔獨步尋花(黃師塔前江水東)杜甫

　　江雪(千山鳥飛絕)柳宗元

　　漁歌子(西塞山前白鷺飛)張志和

　　望洞庭(湖光秋月兩相和)劉禹錫

　　浪淘沙(九曲黃河萬里沙)劉禹錫

　　憶江南(江南好)白居易

　　山行(遠上寒山石徑斜)杜牧

　　江南春(千里鶯啼綠映紅)杜牧

　　書湖陰先生壁(茅檐長掃凈無苔)王安石

　　飲湖上初晴后雨(水光瀲滟晴方好)蘇軾

　　惠崇春江曉景(竹外桃花三兩枝)蘇軾

　　小池(泉眼無聲惜細流)楊萬里

　　游園不值(應憐屐齒印蒼苔)葉紹翁

　　鄉村四月(綠遍山原白滿川)翁卷

　　二、以作者為生發點，復習積累的有關作者的詩詞。

　　如：王維、王昌齡、杜甫、鄭燮、蘇軾等。

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