學生觀后感15篇
看完某一作品后，相信大家增長不少見聞吧，這時候最關鍵的觀后感不能忘了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的學生觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生觀后感1
說起校園欺凌和暴力現象，這是一個沉重的話題。原本校園是我們學習的地方,是教育我們成才的地方。可是校園欺凌和暴力就像是美麗校園中的病毒，時時刻刻威脅著同學們的身心健康;打破了校園應有的寧靜，破壞了正常的教學秩序和和諧校園的建設。
我認為欺凌不應該被認為只是“成長的一部分。”它不但會傷害你的身體，還會使一顆純凈的`心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統美德——友善，而且極其容易傷害到同學們的身心以及家庭。如果我們都能以“與人友善”的態度去處理學習和生活中各種各樣的人際關系，那么我們的生活都會充滿陽光。
我認為遠離校園欺凌，一定要學會寬容。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。矛盾發生后，我們應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。
在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班級的門、窗，不讓歹徒進來。如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。任何時候須以保全生命為第一考慮。
文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風景。從我做起，抵制校園欺凌和暴力現象共建平安校園、書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!
學生觀后感2
10月23日晚上7點半，南京新街口夜色迷人，我們排著整齊的隊伍，在老師的帶領下，來到了德基廣場7樓的國際影城，雖然有點冷，但是我們還是飽含熱情的觀看了國產電影《畫皮》。
《畫皮》是一部很囧的電影，陳坤哥哥雖然長得比較帥，但是是個大流氓，偽君子，每天跟周迅姐姐眉來眼去，把小燕子阿姨當成空氣。
小燕子阿姨這次沒有變成瘋子格格，卻被周迅姐姐變成了白毛女，看到白毛女跑來跑去，我就想到了萬惡的舊社會，北風那個吹。小燕子阿姨其實是喜歡甄子丹叔叔的，因為她看甄子丹叔叔的眼神，就跟班里面小紅看我一樣，弄得我總是不好意思。
孫儷姐姐這次裝的是個耍把式的，就是喜歡喝酒的習性不好，容易教壞我們小孩子。我最羨慕的是孫儷姐姐的'劍，只要拿在手里面，可以變長變短，還可以讓人化成蒸汽，真好玩。
甄子丹叔叔是個傻子，一開始就放著將軍不做，學著三毛玩流浪，不僅把自己喜歡的小燕子姐姐讓給了陳坤哥哥，還不相信周迅姐姐是妖怪，差點害死了孫儷姐姐。就算是周迅姐姐，哪怕是芙蓉姐姐，也都主動來找甄子丹叔叔啊。
蜥蜴妖是最慘的，盡管他是國家保護野生動物，但是他不懂得恢復原型，更不懂得討周迅姐姐歡心，雖然每次都拿人心哄周迅姐姐，搞得大家都睡不著覺晚上尋找他的蹤跡。
影片看到了最后，讓我徹底認清了所有人的真面目，小燕子姐姐繼續和甄子丹叔叔和陳坤哥哥曖昧，蜥蜴妖和周迅姐姐繼續修煉，只有孫儷姐姐是最純潔的，沒有任何出軌的念頭，這也更加堅定了我追求小紅的|信心。
《畫皮》讓我沒有懂得任何道理，也許這就是傳說中周星星老師說的無厘頭吧，囧得我非常的感動。
學生觀后感3
今天，我們去x影城看了一部電影：《十月圍城》。電影感人肺腑，讓我熱淚盈眶（終于知道徐老師為什么叫我們帶紙巾了）。
《十月圍城》以孫x赴x與十三省革命代表會談險遭刺殺的歷史事件為故事軸線，講述來自x三教九流的小人物如何自發成為保護孫x的死士，在實現個人夢想、承諾的不經意間共同完成了關乎民族大義的偉大任務。
影片整個色調偏灰暗，本身就給人一種沉重的`感覺，再加上張學友所飾演的楊教授剛出場就被暗殺，使人感覺到整個影片危機重重，在影片一開始就讓觀眾進入緊張狀態，在這一段落，國父孫x不是主角，負責整個策劃的陳少白也不是，真正的主角是那些小人物們：被少林寺趕出來的臭豆腐，一心為父報仇的方紅，簡簡單單的車夫阿四，被親情打動的賭徒，還有一群有赤誠之心的報社職員……《十月圍城》讓觀眾十分揪心。
17歲的孫文的替身重光；2米多的王復命，從未打過架的少林弟子；拉車的阿四；瀟灑的劉公子······這些都是為“血色革命”犧牲的人。
我覺得片中最感人也最震撼人的一個鏡頭：李玉堂抱著兒子的尸體嚎啕痛哭，相信影城里的所有小觀眾為之動容。李老板一定在淚眼潑灑中自問，自己糾結起來的自衛隊，還有自己的獨苗兒子，為一個素不相識的人去死，到死都不知道為何而死，為誰而死，到底值得嗎?片尾，孫x安全登船離開x，他站在甲板上回望港島，眼中噙滿淚水，說了這么一句話：“欲求文明之幸福，不得不經文明之痛苦。”我想，只能由這句話來詮釋這個問題了。
學生觀后感4
許是剛剛看完原著的關系，對故事的每個脈絡都記憶的清清楚楚，所以對電影的感覺，就只剩下了挑剔。自己不知道沒有看過原著的人會會也這樣？有了原著的比較，你會覺得，如果說原著是一框架結構的房子，那么電影更像是在蓋房子前搭的腳手架。就是這樣的感覺"空洞"。
我們的張導講故事的本事就像是把一枝繁葉茂的'山楂樹'修剪成了一根光溜溜的.'棍子'。可能是借助影像來演繹一個大部分時間內心活動的故事本身就是一個難題吧？沒有了艷麗色彩，更沒有以前張導所慣用的旁白來補充時間流逝；取而代之的是文字。可能是導演怕用這樣是手法讓大家覺得我們又在看一部新《我的父親母親》了吧？故事一開始的靜秋喜歡老三，那種少女懷春，欲說還羞的矛盾心理也沒有表現出來。
一出來，兩人間接觸戲不多，就產生了愛慕。不知道沒看過原著的人，是否覺得故事發展有些不合乎邏輯。許是電影時間有限，張導刪減了一些兩人以外的其他故事情節，把靜秋知道老三有未婚妻那段刪掉有些不妥，可能張導怕用這段戲有些節外生枝，只是用文字點到而已。還是把有限的時間留在兩人感情發展主線上了。影片后半部，更沒有靜秋對老三的懷疑。只是為了情節的需要那么一點點的演繹。小寶沒有看過金庸先生的武俠原著，但據身邊的n多武俠迷們評論，所看過的金庸武俠劇的，都說不好。可能是那個你熟悉的文字在你腦子里出現的江湖，一下子直觀的呈現在你眼前時，你發現那不是你腦子里的江湖。就同有些影迷看周星馳電影，熟悉了電影里周星馳說話的語調和表情，當真的周星馳站在面前時，不能接受周星馳說話的語調和表情一樣，都懷疑，這是周星馳嗎？話題有些散了，還是回來吧！就張藝謀的電影而言小寶更喜歡《我的父親母親》。對這部電影的滿意程度就打65分。
學生觀后感5
星期五下午,學校組織我們在教室里觀看了《小學生安全教育》的錄像。一開始，大家認為這個錄像沒什么好細看的，這些慘劇也不可能發生在我們身上，有什么好防的?只要不玩火、水、電，不給陌生人開門，遵守交通規則就行了。于是，我們懷著一種無所謂的心情開始觀看。
第一篇是關于交通安全的。不看不知道，一看嚇一跳。原來，全國每年大約有18 萬個孩子葬身于無情的車輪底下!隨著又是一個個觸目驚心的數字，一張張歇斯底里的面龐，一陣陣撕心裂肺的`哭聲……這才讓我們知道了什么是“交通事故”!我還悟出了一個道理：“就算你很守交通規則，也有可能會出事——因為別人不一定會遵守交通。如果要不出事，就得人人遵守規則。”
接著是校園踩踏篇。校園踩踏似乎離我們很遙遠，其實也不遙遠。比如我們在舉行開學典禮的時候，都要搬凳子下樓，萬一誰摔了一跤，那后果可是真的不堪設想。
第三篇是校園暴力篇，第四篇是自然災害篇……我這才知道，會造成小學生危險的事有這么多，真可謂是防不勝防。
通過了這么多讓人同情、恐懼的事例，我意識到了我們平時的舉動是多么危險：每天上學，總有許多人為了節省時間，左蹦右跳地闖紅燈，一會兒前，一會兒后，好不容易到了對面，可等紅燈的人也快走到對面了。然而，闖紅燈的人出事故的幾率卻比等紅燈的人多出好幾倍。這樣的事例還有很多很多。有些人可能會說：“我們不遵守交通規則，還不照樣活得好好的?”錯了，其實你們隨時都有危險，只不過你們暫時運氣好、暫時沒出事罷了，萬一哪天不走運，可能連掙扎的機會都沒有!
在其它的場合、其它的事件中也是這個道理。如果人人都遵守規則，注意安全，那就能夠平平安安，不管什么事故都會大大減少。
學生觀后感6
昨天觀看了鄭義門動畫片，讓我感觸頗深。《鄭義門》廉潔動漫體現了‘忠’、‘信’、‘孝’、‘廉’等中華傳統美德，這也是我們中學生該具備與學習的品質。
對于我們每一個中學生來說，嚴以律己，勤儉節約是我們需要去學習的品質，只有自身有堅定的理想信念和良好的修養才能更好地學習。
回顧“鄭義門”的歷史，《鄭氏規范》是在鄭氏幾代人治家實踐基礎上，整理制定出來的一部典型的以德治家的“家族憲法”。它倡導正直、奉公、憐憫、寬容，體現了中華傳統美德的'精華，同時對廉政有嚴格規定“子孫出仕以贓墨者聞，生則于《譜圖》削去其名，死則不許入祠堂”。在歷史上，鄭家人曾有173人入仕為官，最高做到禮部尚書。然而鄭氏為官子孫個個清正廉潔，無一人有一絲半毫的污跡。在家為民的，也以德修身安分守己，鄭家人在史上從無不良記錄。
在這部動畫系列中，最讓我印象深刻的莫過于《鄭浩拒禮》和《致力為公》。這兩集故事中的主人公鄭浩和鄭濂展現給我們的是惠而不費、勞而不怨、欲而不貪、泰而不驕、威而不猛的正面形象。
作為中學生，我遇事多少會有些抱怨、迷茫、郁悶、糾結，常常不知如何在學習上發揮到最佳狀態。而動漫片《鄭義門》則讓我明白，正因為身處于現在這個浮躁的社會，我們更加應該遵循“先做人，后做事;重德性，淡名利;倡廉潔，棄貪腐”的正確觀念。
歷史已過了900多年，鄭氏先人早已不在，但《鄭義門》中透出的道德修養和學識態度至今依舊生生不息，也深深的影響了我的人生觀和價值觀。
學生觀后感7
2019年年末，一件令全國人民關注的危機事件毫無征兆的發生了，為我們國家帶來了不可估量的損失，在中國人民的心頭蒙上了一層陰霾。
從疫情發生之日起，數據的每一次變動，都牽動著全中國人民的心。白衣天使們的每一次奔赴，都是把生死置之度外的一次生命抉擇，沒有人不珍惜生命，但是有凌駕于生命之上的東西------使命。從全國各地趕來的一位位天使，我不能代表全中國的人民，但是我可以代表我自己，向你們致以最崇高的敬意。
一方有難，八方支援，這是2008年汶川地震喊出的口號，更有一位位可敬的無名英雄去把它實施。現在是比汶川地震更加嚴峻的危情，在中央下達命令之后，全國人民團結一心，共抗疫情，又一次向全世界證明了我們，讓他們了解了什么是中國速度。
疫情就是命令，防控就是責任，面對知之甚少的病毒，加之互聯網的'飛速傳播，在初期造成了一定的人民恐慌，但是就如人民日報銳評：“面對疫情，信心是長效疫苗，恐慌徒勞無益，不能解決任何問題。攥指成拳，合力致遠，打敗恐慌情緒，合力戰勝疫情。”我們的國家以及人民，以無畏、無私的精神向其發起挑戰，高度的責任感和使命感再加上無上的凝聚力，使得我們在這場沒有硝煙的戰爭中取得了讓世界刮目相看的勝利。
將近三個月的戰斗，讓得疫情得以初步控制，在這個世界上，也只有中國能做出這種成效，日益強大的祖國，已成為我們最強大的后盾。
堅定信心，眾志成城，與祖國一起，堅決打贏這場攻堅戰。
學生觀后感8
星期三，我們進行了掃墓活動。這次掃墓，令我感慨萬千！
走入襄西烈士陵園，我情不自禁地嚴肅、莊重起來。在這片富有光榮革命傳統的土地上，涌現出一大批甘灑熱血，為報效祖國而英勇獻身的革命先烈。他們以大無畏的精神，投身于革命事業，用短暫而壯麗的一生在中國革命史上寫下了光輝燦爛的一頁，創造了許多可歌可泣的感人事跡。譜寫了一曲曲人生壯美的篇章，光榮地載入了中國偉大的歷史史冊。
走進襄西烈士紀念館，凝視這一張張布滿歷史印記的照片。回首我國曾經的滄桑榮辱，令我深受震撼，深受感動；它帶給我的不僅僅是對往昔崢嶸歲月的追憶與懷想，還有我們對人生價值的深刻思索和感悟：我們尊重生命，更敬仰這些為革命理想和人民大業甘愿獻出寶貴生命的人；我們珍愛和平，更熱愛這些為社會和平、世界和諧始終堅持不懈努力的人。
熱血鑄豐碑，英魂垂青史。我們今天的美好幸福的生活都是這些革命先烈們用他們的鮮血、生命換來的啊，讓我們秉承先烈遺志，在愛國主義的.偉大旗幟下立志、立德、立言、立行，為建設更加繁榮、平安、文明、和諧的祖國作出更大的貢獻。
走出烈士陵園，相信每個人的心中都在滴血，每一滴血都凝固成一串問號：日本帝國主義何以敢對我泱泱大中華舉起屠刀？這里的每一幅圖片，都是事實，為何有人不能正視它，甚至歪曲它，篡改它？落后就要挨打，何以落后？這里的每一尊遺容都在吶喊。這吶喊告訴我們：忘記英雄的民族是墮落之邦，忘記苦難，苦難就會重扣國門；這吶喊告訴我們：振興中華，保衛祖國！
革命烈士永垂不朽！
學生觀后感9
“爬窗戶、滅火、救人……”這一個個場景你或許在電影、電視、新聞上見過，這是每一個_員必須要做的事情。有人說，他們舍己救人，為人民服務；有人說，他們默默無聞、無私奉獻；有人說，他們任勞任怨、勇于獻身。今天的這次消防演練真正讓我體會到他們的偉大。
“嗚——”隨著一聲火警警報的急促拉響，校園里狼煙四起，彌漫著橙色的煙霧，散發著刺鼻的氣味。我們在老師的帶領下，迅速捂住口鼻，低著頭，貓著腰，有序地跑向操場。這一場景，我們已經演練了許多次，早已爛熟于心。很快，全校同學有條不紊地撤離到了安全地帶——操場，陸陸續續地蹲了下來。
因為是演練，我們還沒有感受到真正火災時的那份緊張，往日集會時鴉雀無聲的校園此時就像是煮滾的一鍋粥，沸騰了。就在這時，兩輛消防車呼嘯而至。前一輛剛停下，就有兩位消防員迅疾地跳下車，將高壓水槍提起，熟練地對著火源“二樓廁所”_出去。一眨眼，煙霧便在_員齊心協力的合作下“灰飛煙滅”。
_員滅火妒火純青，可緊接著救人的場景更讓我們震撼。四樓頂層，一位老師和一位同學正在揮動著紅領巾，在向下面的人求救。一位_員身手敏捷地登上吊籃，一位熟練地操作著電腦。我們哪里親眼目睹過這樣的救人場景，整個操場頓時寂靜下來。大家屏息凝視，目光隨著云梯移動。云梯舉起它的大手，一截一截地向上伸展。二樓、三樓、四樓……雖然我知道這是杞人憂天，但我的心揪得緊緊的.，生怕吊籃會掉下來。終于，云梯伸到了頂樓，被困的老師和學生安全地登上了防護平臺。當他們安全落地時，操場上頓時爆發出一陣熱烈的掌聲。這是敬佩的掌聲，這是感激的掌聲，若是沒有他們，該有多少財產在火海中化為灰燼，該有多少人在火海中喪失生命……
這次消防演練，讓我們了解了更多的消防知識，知道了怎樣在火災面前更快地逃生，更讓我們看到了_員工作的辛苦和危險。
今天的消防演練給我們上了生動了一課！真讓人難忘！
學生觀后感10
觀看了《橫水之行》視頻后，讓我感觸頗深，給我印象最深的課間操學生們整齊有序的隊伍，讓我產生很多遐想，自己在教學過程中，只是注重到學生的學習，很長一段時間為學生在學案式教學的課堂上氣氛不活躍，不能充分發揮自己的主觀能動性而苦惱，不知道該怎樣去培養學生這方面的意識和素質，通過這次教研活動后，我感受到對學生素質的培養是多方面呢，課堂上的學習的培養，可以通過多種途徑，在其他方面養成好的習慣后，在學習上自然而然就會有良好的習慣了，對于咱們的學生是不是也應該從多方面抓起呢？
再則就是他們的課堂教學模式，學生可以暢所欲言，教師只是真正的起到引導作用，不管聽課的老師有多少，似乎絲毫不影響老師和學生融洽的配合，學生也把課堂不當課堂，就像是開辯論會，毫無顧忌的說出自己的'觀點，很隨意，但又亂中有序，老師又能很好的駕馭課堂，這不是老師的功勞，也不是學生的功勞，而是需要師生的默契，看來他們正的已經達到如火純清的地步了，這是需要學生和老師的共同努力的，在這樣的課堂上，才能使每個人都動起來，各有所得，才真正達到了新課改的目的。
想到了自己用學案式教學的模式上課，總是感到力不從心，老感覺學生該掌握的沒有點到，這就是缺乏和學生的默契。這就需要深入的了解學生，相信學生，幫助學生養成良好的習慣，這些在學案式教學中顯得更為重要。
教學有法，但無定法，學案式教學模式同樣也是，我們只能借鑒別人的教學理念，但是方法還是需要自己在實踐過程中探究和摸索，我相信通過師生的共同努力。我們也一定能得出適合我們自己的教學方法的，讓我們一起為我們的目標努力吧！
學生觀后感11
馬上要開學了，我也即將踏入新學校的大門，開始一段新的生活。生活已經翻開了新的一頁，可我，有些迷茫，不知要在這一頁上寫些什么，又應該怎么寫?于是，我觀看了每年都會給我不一樣收獲的《開學第一課》。
2018年的《開學第一課》的主題是：“創造向未來”。成龍先生就這個主題，以自己的親身經歷過的事情向我們展示了他是怎樣從別人唾罵的名不經傳的小明星到如今的中國名片的。
從被別人唾罵的名不經傳的小明星，到全國乃至全世界人民都喜愛的中國名片。我們簡直無法想象這是一段多么艱辛的路程。單從拍電影受過的'傷說渾身上下，從頭頂到腳尖，幾乎沒有一處是好的!他今年已經六十四歲了，時至今日，他拍武打戲還堅持親歷親為，不用替身。可是，他這樣做，是為了什么?沒錯，就是為了追夢。為了追夢，他將渾身的傷看作風清云淡，為了追夢，他忍辱負重，在別人的唾罵下強忍淚水，堅持不懈。看到這里，我恍然大悟，當今社會科技飛速發展，人們的生活質量越來越好，就是因為我們有“創造向未來”的精神和我們想實現的夢。“創造向未來”其實正是我們逐夢的過程。但是，逐夢的過程是艱辛的，而且放棄了，也許就再也無法成功了。就像我三年級時心血來潮，去學習羽毛球。剛開始我還興致十足，因為動作很簡單，我覺得挺好的，可是練的動作越來越難，很多時候是不停地重復一個動作，又累又枯燥。于是，我泄氣了，后來再也沒有上過課。現在對比成龍先生和我，我吃的苦簡直像個笑話。為什么成龍先生能堅持，而我卻不行?如果我堅持打毛球，說不定我早就成為班里的運動健將了。
初中生活的新篇章已經開啟，過去的無法追回。所以，從現在開始，我會做個有恒心、有毅力的人。相信在不久的將來，我會超越自己，追夢未來!
學生觀后感12
我們班一起看的這個節目，感覺相當精彩。因為《百家講壇》是一個老少皆宜的節目，在這里，教授們幽默風趣，繪聲繪色的演講，常常使我們在快樂中收獲知識。
以前我看過了《百家講壇》的一個系列片，是《跟司馬懿學管理》，主講是趙玉平。其中的兩個故事給我留下了非常深刻的印象。
“空城計”這個故事相比大家都熟悉。別人看了這個故事，都只為諸葛亮的機智勇敢而稱贊不已，但誰會想到站在司馬懿的角度去考慮這件事。從這件事，我們可以看出司馬懿的一個特點——謹慎。他是因為害怕諸葛亮有埋伏，而令自己和十五萬大軍，被僅僅擁有兩千余人給嚇走了。這足以看出司馬懿的謹慎，如果沒有百分之一百的'把握，他是絕對不會去冒險去做任何事。若是用現代的眼光來看，就是一個普通的小市民，整天靠領死工資過日子，積攢下來的錢，要么存銀行，要么買國債，連房子有時都怕貶值不敢買。相反就是一些敢于投資的人，這種人占社會的小部分，寧可傾家蕩產也要搏一搏，這種人要么落入人生中的最低谷，要么一舉成為社會上的成功人士，這種人是敢于冒險的。司馬懿就是現在的普通小市民，畏首畏尾，當他聽說諸葛亮的實際兵力時，就像一個不肯投資的小市民，當聽說自己不肯投資的東西現在能夠賺一大筆錢一樣，腸子都悔青了。
司馬懿還有一個特點，就是能忍耐。《三國演義》里的故事是這樣的：諸葛亮為了激司馬懿出戰，于是便給司馬懿送去了女人的衣服，司馬懿的部下紛紛要求出戰，可是司馬懿卻忍住了，一直等到諸葛亮死，司馬懿才放心大膽地調兵攻擊。同樣，用現代的眼光來看，司馬懿是個能干大事的人，他能伸能縮。，有時能有大丈夫的氣概，有時又能給人裝孫子，等積蓄了足夠的力量，再一拳把你打翻在地，反咬一口，這種人，用“心狠手辣”來形容毫不為過，可正是這種像司馬懿一樣心狠手辣，能伸能屈的，在當今社會才是干大事的人。
學生觀后感13
今天，懷著喜悅的心情觀看了一部據說是喜劇的電影，但看完之后，卻讓我痛哭流涕。懷著萬分復雜的心情寫下了這篇觀后感。
我是一個很注重感情的人，一部小小的戲點就能戳中我的要害，是我痛哭流涕，但終歸一會兒就會恢復原樣，但這一部卻不同，每當我想起這部影片離里得一點一滴，眼淚就會忍不住掉下來里面的親情，友情，都使我流淚，使我受益。
電影《硬漢奶爸》是一部親情主打的溫馨喜劇院線影片，影片講述：程朗是昔日散打擂臺上的`無冕之王，六年前的一場散打爭霸賽上，年僅25歲的程朗敗下陣來，從此一蹶不振，但與對手的這場爭鋒賽事一直為人們所津津樂道。六年前，程朗因癡迷拳擊散打，事業成功后對女友何冉疏于關心，導致女友何冉誤會男友的出軌背叛，于是負氣把兒子丟下不辭而別，程朗不得不面對獨自帶著兒子生活囧況，昔日硬漢變身無敵奶爸，無助的他帶著兒子踏上了有笑有淚的尋找母親何冉的旅程……
后來兒子卻患上了絕癥，程朗為了兒子再一次登上擂臺，卻又為了兒子的醫療費用被金錢收買。最終，輸掉了比賽。
觀看了這部影片，我明白了，父母為了我們什么都可以付出，甚至是一生的名譽，最珍貴的生命。我們是否也應該用自己的實際行動表達一下對父母的愛呢？我們是否還在因為一點小事而怨恨著父母？我們是否還在每觀賞完一部影片還在津津樂道的討論著它的內容，沒有聯想到一點生活中道理？不管它是大是小，不管它能不能應用到生活中，但積累一些總會使我們受益。
《硬漢奶爸》使我受益。
學生觀后感14
今天是開學第一天，與往年一樣，學校組織我們一同去觀看了《開學第一課》，短短的一個小時左右的時間，淚水一次次充盈了我的眼眶，心中彷佛有了一個正欲破繭而出的彩蝶。
《開學第一課》的第一課堂，給我們講述了一名10歲的孩子身殘志堅，為了自己的夢想不懈奮斗的`故事。10歲，正是一個人最天真爛漫、無憂無慮的時光，而他，一名失去了光明的孩子卻在重重困難之下保持了自信，并且在世界級的比賽中獲得名次。這等成績足以讓一個成年人敬佩！而最令我感動的卻是他的一句話：“我想要彈鋼琴，給媽媽聽，老師聽，給社會上所有幫助我的人聽！”我相信這個孩子是幸福的，并且他的幸福可以感染到身邊的每一個人，因為，他懂得知足與感恩。
看了這次的《開學第一課》，我明白了幸福其實很簡單，可以是感到寒冷時朋友遞上的一杯熱茶，可以是不慎跌倒時某個路人伸出的一只手，可以是失意孤獨時親人發給你的一條問候短信，甚至可以是不經意間的一抹笑容。
成龍說：“現在的孩子不懂滿足，因為擁有的太多。”那么可以這么說，擁有的少并不是不幸福的，擁有少的人在努力爭取后獲得的成就將會被自己珍惜，那種珍惜就是幸福。每一滴汗水都可以說是幸福來臨的黎明中那凝在綠枝上的露珠，在迎接著幸福。每一次失敗都是為成功到來的那一刻準備的禮花，在成功時刻一起綻放。每一句諷刺都是火山噴發前夕積累的巖漿，在噴發時盡展光華！
幸福的定義，在我看來非常簡單，只要放飛自己的靈魂，去分享，去感恩，去奉獻，那么，幸福，就是我們相伴一生的指路明燈！
學生觀后感15
周末，老師給我們布置了一項家庭作業。那就是讓我們觀看《中小學生安全教育開學第一課》，一開始我很不以為然，認為那些災害根本不可能發生在我的身邊。
今天早上，當我還在睡懶覺的時候，媽媽就把我從夢中扯了出來，讓我坐在電視機前等這個節目，當時我很不情愿，但當節目開始的時候，我被深深的觸動了。
在節目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災難來臨的時候應該怎樣自救。比如火災來臨的時候，我們應該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面；有濃煙時，應用濕物捂住口鼻；若身上著火了應在地上打滾，將火撲滅。在農村，許多孩子的'父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒有父母照看的情況下私自結伴去河邊游泳。在這時，溺水的情況就常常發生。由于溺水者缺乏自救知識，不知道應該把自己的口鼻露出水面，因此導致悲劇的發生。所以，當溺水情況發生的時候，我們不應該盲目的下水營救，應該呼喊大人相救。
隨著節目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時候應靠右邊行走；在過馬路的時候應走人行橫道；“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭一秒”。
我們是祖國的未來和希望，安全教育對我們非常重要。通過這次節目，使我們樹立了安全意識，了解了很多的安全常識，學會了自我保護，提高了應變能力。這次節目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧！
關于《中小學生安全教育》觀后感10篇
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