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碘缺乏病防治日活動總結

時間:2021-06-18 19:09:29 工作總結 我要投稿

2017碘缺乏病防治日活動總結

  5月15日是全國第24個“防治碘缺乏病日”,為加大科學補碘宣傳力度,引導群眾合理補碘,開展宣傳活動。下面是CN人才網給大家整理的2017碘缺乏病防治日活動總結,歡迎參考~

2017碘缺乏病防治日活動總結

  篇一:2017碘缺乏病防治日活動總結

  201X年5月15日是我國第24屆“防治碘缺乏病日”。今年的宣傳主題為“堅持科學補碘,建設健康中國”。 結合我中心的實際情況,緊緊圍繞宣傳日主題,我中心開展了形式多樣的宣傳活動,向居民宣傳、普及碘缺乏病防治知識。向居民介紹了碘缺乏的危害性、防治措施及碘鹽的識別和使用方法等基本知識,進行科學補碘,消除碘缺乏病健康教育宣傳,強化居民食用碘鹽,會用碘鹽的意識,廣泛動員社會共同防治碘缺乏病的防治工作,讓更多的人認識碘缺乏病的危害,掌握碘缺乏病的防治知識。并號社區片醫入戶,向親屬、鄰居和親朋好友宣傳碘缺乏病相關知識,擴大宣傳教育效果。

  通過此次碘缺乏病宣傳日活動,廣大居民對碘缺乏病的防治知識有所了解和提高,我中心將以今年5月15日全國第24個“防治碘缺乏病日”活動為契機,持續做好預防碘缺乏病知識的宣傳教育活動。進一步提高廣大居民的衛生防病意識,為我區最終消除各種地方病危害而努力奮斗。

  篇二:2017碘缺乏病防治日活動總結

  201X年5月15日是我國第24個“碘缺乏病日”,活動主題是“科學補碘,建設健康中國”。 為進一步推動碘缺乏病防治工作, 5月13日上午,績溪縣衛計委、縣鹽務管理局、縣市場監督管理局、縣廣播電視臺、縣血防站、華陽社區服務中心等部門在花園光明大廈廣場認真組織開展 “碘缺乏病日”宣傳活動,活動中采取掛橫幅、擺放展板、設立健康教育咨詢臺、發放購物袋、鹽罐、冊頁等宣傳資料、傳授真假碘鹽鑒別知識等多種形式,廣泛宣傳“科學補碘,建設健康中國” 的防治策略,向居民介紹了碘對人體的作用,人體缺碘的危害和科學補碘的`方法等相關知識。此次活動共展出宣傳牌4塊,懸掛主題橫幅1條,發放折頁等宣傳資料2000余份、鹽罐100個,取得了良好的宣傳效果。使居民們認識到碘缺乏病的危害,增強了居民的自我防護意識和能力。

  下午華陽鎮、金沙鎮和板橋頭鄉三所學校分別開展碘缺乏病防治健康教育活動,上一堂碘缺乏病防治知識課,發放宣傳折頁、張貼宣傳畫、播放《碘貝貝》宣傳視頻和問卷調查,大大增強學生自我防護的意識和能力。加強宣傳和健康教育工作對“堅持科學補碘 建設健康中國”有非常重要和關鍵的意義。我縣將以全國第二十三個“碘缺乏病日”活動為契機,持續做好預防碘缺乏病知識的宣傳教育活動。

  篇三:2017碘缺乏病防治日活動總結

  5.15是國家第24個“防治碘缺乏病日”宣傳的通知要求,圍繞“堅持科學補碘建設健康中國”的主題,廣泛深入地進行碘缺乏病防治工作宣傳,現將宣傳工作總結如下:

  一、領導重視,分工明確。

  在第一時間成立了碘缺乏病防治領導小組

  組 長: 趙春娟

  副組長: 楊永娟

  成 員:各班老師,

  各班緊密配合積極開展碘缺乏病防治知識宣傳日工作,組織召開了防治碘缺乏病日活動工作會議,明確分工。專門召開了班主任工作會議,會上我們組織學習了活動的計劃及有關文件,強調了宣傳和教育的意義,統一布置了宣傳活動的形式及內容,使本次活動得到了充分的保證。

  二、形式多樣,豐富多彩。

  學校要求每班上一堂碘缺乏病防治知識課,制作專門的宣傳欄,發放致學生和家長的一封信,開展健康教育講座,向家長介紹了碘缺乏的危害性、防治措施及碘鹽的識別和使用方法等基本知識,進行科學補碘,消除碘缺乏病健康教育宣傳,強化中學生食用碘鹽,會用碘鹽的意識,廣泛動員社會共同防治碘缺乏病的防治工作,讓更多的人認識碘缺乏病的危害,掌握碘缺乏病的防治知識。并號召學生走村入戶,向親屬、鄰居和親朋好友宣傳碘缺乏病相關知識,擴大宣傳教育效果。此次宣傳教育達300人次,組織了專題講座1次,宣傳板報2塊,發放宣傳材料150余份,制作宣傳橫幅1條。

  三、提高認識,成效顯著。

  碘缺乏病是一種地球物理化學性疾病,防治工作具有長期性、艱巨性、必須常抓不懈。我園緊緊圍繞今年“防治碘缺乏病日”宣傳活動主題,認真組織和開展“防治碘缺乏病日”活動,宣傳預防碘缺乏病知識,宣傳食用合格碘鹽的意義,讓更多的學生掌握科學、適量補碘的方法,大大增強我園幼兒自我防護的意識和能力。

  通過此次碘缺乏病宣傳日活動,廣大師生和幼兒家長對碘缺乏病的防治知識有所了解和提高,學生碘缺乏病防治知識知曉率達100%。我園將以今年5月15日全國第24個“防治碘缺乏病日”活動為契機,持續做好預防碘缺乏病知識的宣傳教育活動。進一步提高廣大師生的衛生防病意識,為我片區最終消除各種地方病危害而努力奮斗。

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