學校國學工作總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的學校國學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校國學工作總結1

　　現就本年度教學工作總結如下：

　　一、進一步推進教學改革，提高教學的針對性和實效性

　　（一）總結經驗，不斷探索，繼續完善理論與實踐相結合的教學工作

　　商務英語專業確定了“培養具有良好職業素質和職業道德，掌握國際旅游領域的基本知識和理論、具備一定的旅游業務處理能力，能夠以英語為工作語言，從事一般導游及基層旅游管理工作的應用型人才”的人才培養目標。旅游英語專業人才的基本知識、能力構成是：英語交際能力+旅游知識和操作能力+計算機等綜合能力。人才培養方案強調旅游英語溝通能力和導游操作能力并重，體現實際、實踐、實用的特點，理論與實踐相結合的原則，以及人才可持續發展的要求。

　　（二）堅持不懈，認真做好職業技能課程的教學工作

　　體現以服務為宗旨，以就業為導向的思想，特色鮮明：旅游英語專業實行“一年打基礎、二年學專業、三年頂崗實訓”的人才培養方案。此方案實行寬基礎的教學模式，一年級不分專業，全部開設英語和基礎知識類課程，強化英語聽說讀寫基本功。二年級開旅游英語、旅游法規、旅游心理學、旅游學概論等基本用英語講授的專業英語課程和綜合實踐課程，旨在培養學生以英語為工作語言進行業務操作的能力，在旅游和涉外相關行業求職中，具有較強的職業針對性。

　　二、圍繞人才培養目標，把握專業特色，加強創業和創新素質教育

　　（一）人才培養強調創業和創新素質教育，突出實踐性和實用性：

　　緊緊圍繞人才培養目標，牢牢把握專業特色，加強創業和創新素質教育，突出實踐性和實用性。我們認為，人性化的人才培養方案與科學的教學安排加之堅實的英語基本功、寬泛的旅游業務知識和熟練的操作技能，既可以為畢業生今后創業打下良好基礎,又使學生明確了每個階段的學習重點.同時，通過課程的合理安排和優化整合，使之互相銜接，相互促進和有效擴展。培養學生未來創業中具備“敢創業”的商業頭腦，把英語、旅游英語、導游模擬談判等課程用培養“以英語為工作語言”為主線進行系列優化，培養學生“能說”的基本技能；把旅游英語、導游技術及指導實訓等課程用綜合實驗改革為主線，進行系列優化，以培養學生“會做”的業務技能。此外，廣泛開展第二課堂活動，充分體現以學生為主體，以創業素質和能力為核心的全面素質教育。

　　（二）充分體現以服務為宗旨，以就業為導向的思想：

　　“應用型”課堂教學模式。一改傳統的“分析——講授”的“理論型”教學模式，大膽實踐，勇于創新，采取交際教學法等，以“實踐——運用”為中心的“應用型”教學的轉變，強化學生英語聽說能力的培養。

　　實行“一書多證教學”。學生參加“導游證”、“計算機職業技能鑒定”、跟單員考試、“中級秘書資格證書”等考證，畢業時“雙證書”獲得率達92％以上，增加了畢業生就業的技能和籌碼。

　　（三）加強校內實訓教學與堅持校企合作加強校內實訓教學。充分利用到有模擬實訓室、語音室、英語聽力教學平臺等實訓條件，提高學生旅游知識運用水平和英語聽說能力。堅持校企合作，走產學研的道路。目前已與多家單位達成校企合作協議，定期派學生到相關企業實習。

　　（四）加強學生就業指導,提高學生的擇業技能

　　學院成立了就業指導教研室，選聘政治素質高、社會經驗豐富，又熱愛學生工作的人擔任就業指導教師。開展講座、研討等形式多樣的就業指導，指導內容包括職業信息的獲取、職業生涯的設計、職業角色的轉變、職業定位等，使學生明確了定位，穩定了思想，不僅對加強畢業生思想政治工作起到了良好的效果，而且促使更多的畢業生能懷著一顆平靜的心正確擇業，服務社會。

　　三、做好新生入校教育的第一課

　　新生入校的第一課就是軍訓和入校教育，學生處克服了新校區功能某些方面尚不完善的實際困難，從聯系軍訓教官到安排他們的食宿，從組織各系進行專業教育到請法律專家進行法制教育，從隊列訓練、內務整理、歌詠比賽到軍訓會操和最后的閱兵，甚至是軍訓教官最后的離校等，我們都進行了周密的.安排，使新生入學教育的第一課順利進行，也為新生以后的學習、生活打下了良好的基礎，增強了新生的身體素質和集體主義精神。

　　四、課內外相結合，加強大學生人文素質教育

　　我院根據中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，為弘揚社會主義文化的主旋律，開展了一系列人文素質教育活動。課堂是培養學生人文素質的重要陣地。我院在充分利用“兩課”對學生進行政治理論教育、思想品德教育、理想道德教育、文明習慣養成教育、基本國情教育、國內外形勢教育和民主法制教育的基礎上，根據我院是理工科院校、人文藝術氛圍相對薄弱的實際情況，加強了學生人文素質教育，在全院一、二年級開設了《大學生心理健康》、《社交禮儀》、《公共關系》等多門選修課。通過人文藝術素質教育活動，提高大學生的藝術素養和審美能力，陶冶學生的情操，激發學生的創新能力，促進學生身心的全面發展。

　　五、積極組織社會實踐活動，鍛煉才識，服務社會

　　（一）動員學生支持西部建設

　　宣傳大學生志愿服務西部計劃和河南省大學生義務服務貧困縣計劃，動員青年學生積極報名，到祖國最需要的地方進行服務。

　　（二）組織學生進行招生宣傳和社會實踐

　　讓學生走訪當地學校和企業進行社會調查，并根據工作情況寫出調查報告，開學后對其進行評選和獎勵。引導在校學生以實際行動為學院做貢獻，為社會提供信息，為自己增長才干，培養了學生熱愛學院的集體主義精神。

　　經過全院教育和管理工作者的共同努力，有效克服了各種各樣的困難，完成了既定的目標和任務，實現了學生工作的安全穩定和發展，提高了學生的思想素質和綜合能力。當然，由于種種原因，工作中還存在許多不足和問題，需要我們認真分析，努力工作，進一步改進，使教育教學工作再上新的臺階。

學校國學工作總結2

　　求真務實，開拓創新，促進學校內涵發展實踐證明，任何教學管理工作的創新都必須立足學校實際，否則就會成為無源之水，無本之木。因此，本學年以來學校采取了一系列有效措施，加強了師生“同步立體式”管理，使我校的教學工作穩扎穩打，一步一個腳印，取得了有目共睹的成績。現將一年來的工作簡單匯報如下：

　　一、狠抓常規教學，實現師生“同步立體式”管理

　　近些年來，學校的教學質量一直是制約學校發展的瓶頸。為此校委會研究決定，本學年實行“同步立體式”管理，加強教學常規管理，夯實基礎，備足后勁，為教學質量進一步提升提供了有力的保證。學期初，學校制定了《梁村鄉中心學校教學常規管理制度》、《梁村鄉中心學校教學常規檢查制度》，不僅規范了教師的行為，而且為教師的工作評價提供了依據。學校規定，教案、作業間周檢查一次。由于督促、檢查及時，教師做到了先備課，再上課，保證了課堂的有效性和高效性，同時有效地杜絕了以往教師補教案、補作業、不備課上課等不良現象。學生能夠及時完成作業，教師做到及時批改，保證了學習效果的及時反饋。這樣，教師的“教”和學生的“學”才真正達到了“同步”，教學的效果就是在這種管理下才做到了“抓鐵有痕，踏石留印”的。學校對師生采取“立體式”管理。一方面，教務處人員和值班領導每天檢查上課、辦公情況，并做好詳細記錄。檢查上課，不僅檢查教師的上課情況（上課質量），還檢查學生的學習狀況（學習狀態），并對出現的情況進行及時處理或指導。另一方面，利用“班級日志”，加強課堂教學管理。各班設有學習委員，如實記錄每天上課情況即教師有無違紀現象和課堂秩序如何，要求每天下午第四節交到教務處，教務處根據記錄情況，對個別教師進行談話教育。

　　二、以課堂改革為突破口，打造優質高效課堂

　　小學課堂改革實行“一校一模式”，并以同課異構、微課大賽的形式強力推進。

　　中學繼續推行“四步探究法”。為鞏固課堂教學改革成果，學校采取了以下措施：

　　1、學校在本學年開展了創新課堂展示活動。本活動以學科組為單位，以四步探究法為基礎，每周每組展示一節創新課，每學期舉行一次創新課展示大賽，為年輕教師提供一個展示才藝的平臺。

　　2、修訂《教師量化細則》，加大課改教師的量化分值，在評先評優、職稱晉升等政策方面給予傾斜，以此調動廣大教師參與課堂改革的積極性。

　　3、定期召開課堂教學改革交流會。通過交流、研討，教師之間可以相互學習，相互切磋，共同提高。

　　4、精讀教育教學專著，為教學實踐提供理論支撐。學校要求教師每學期至少閱讀三本教育教學理論專著，至少寫一篇高質量的教研論文，每周寫一篇學習心得。

　　由于學校課改工作和常規工作做得扎實，措施到位，今年的教學質量著實令人刮目相看。在縣教學評估中，我鄉小學四年級語文，榮獲全縣第六名，中學七年級進入前1000名有2人（成績排名845、945，全縣共1478個學生），八年級進入前1000名有4人（成績排名641、806、909、992，全縣共1652個學生）；在畢業會考中，我鄉教師李永江所擔班級的物理在全縣十二個鄉鎮中榮獲班級第五名，其他科目也有了明顯的進步；今年中招，一中錄取我校的學生成績最高分512分，最低分分，是近些年來我鄉中招成績最好的一次。

　　三、開展豐富多彩的活動，促進學生綜合素質的提高。

　　為了張揚學生個性，發揮學生特長，豐富學生課余生活，學校成立了籃球隊、乒乓球隊及音樂、書畫等各種興趣小組，開展了豐富多彩、富有特色的課外綜合實踐活動，使學生的綜合素質得到全面發展。近年來，我校利用重大節日慶祝活動，積極開展文藝聯歡會、趣味運動會和書畫作品展示評比活動，使學生的個性得到了張揚，使學生的潛能得到了挖掘，使學生在不斷地展示中體驗感受成功的快樂。在縣舉行的經典誦讀大賽中，我校中小學代表隊表現出色，均被評為“優秀代表隊”。在南樂縣第二屆中國漢字聽寫大賽中，梁村鄉中心校代表隊獲得團體個人雙豐收。小學組和中學組分獲團體第二名、第四名；孫曉晴和閆佳瑤同學分別取得個人第二名、第三名的好成績，并代表我縣參加市級比賽。在濮陽市漢字聽寫大賽中，她們又一次一路闖關，過關斬將，以第二名的`優異成績交了一份滿意的答卷。

　　四、各種創建工作成績斐然，為學校的內涵發展提供了動力源泉

　　本學年以來，我校成功通過市領導驗收，榮獲“市校本教研示范校”，“市書香校園”。尤其值得一提的是教育裝備工作。去年暑假，學校又裝備了三座實驗室和兩座儀器室，為學校的實驗教學插上了騰飛的翅膀。冬學段所有配備儀器、器材設備全部登記造冊、按要求上柜并且投入使用，來往賬冊齊全、完整。今年春天我校成功舉辦“南樂縣實驗室管理員培訓班”，受到市縣領導的高度好評。一年來，由于工作成績顯著，我校被評為“2013年濮陽市教育技術裝備管理工作先進單位”。

　　總之，上級部門授予的諸多榮譽是對我校教學管理工作的肯定和認可，更是我們今后工作的強大動力和鞭策。雖然在創新教學管理的道路上取得了些許成績，但是與上級領導的要求還有一定的差距，與其他兄弟學校相比還有許多學習之處。今后，我們將繼續創造性地開展教學管理工作，努力實現學校內涵發展新跨越。

學校國學工作總結3

　　近年來，我校在縣教育局的正確領導下，積極規范辦學行為，走內涵式發展之路，堅持“以人為本、和諧發展、民主治校、爭創一流”的辦學理念，以“一切為了孩子的發展”為辦學宗旨，以制度建設為保障，和諧競爭為機制，強化課程改革和校本教研工作，引進信息技術和遠程教育，推行教師績效工資制，推進學校精細化管理，開拓創新，積極進取，各項工作實現了“新突破”，開創了“新局面”，取得了“新成績”。我校被評為縣教育系統2012年“教育工作先進單位”。

　　主要工作回顧：

　　一、改善辦學條件，提高辦學實力。

　　近年來，在上級部門的關懷支持下，學校先后爭取資金硬化了校園，改建了大門，高標準配置了儀器室、實驗室、多媒體室等，學校面貌煥然一新，辦學條件極大改善。

　　二、完善規章制度，提高管理效益。

　　根據上級安排部署，結合學校實際，以精細化管理和績效考評為依托，進一步修訂完善了各項規章制度和考核評估細則，顯示出規范化、精細化、科學化、人性化的特點，為學校各項教育教學工作高效運行起到引領和護航的作用。去年以來，學校本著“小事做細，細節做實”的'原則，認真做好尋找差距和強化管理工作，切實提升了學校的管理水平，規范了辦學行為，極大的發揮了管理的效益。

　　三、加強隊伍建設，提高教學能力。

　　我校堅持“立足課堂教學，注重校本培訓”的原則，并通過“自我提高，骨干引領”的方法鼓勵、引導教師成名、成家。幾年來共培養出縣級教學能手8名。王靜老師已成為縣級教學骨干和學科帶頭人，除平時積極引領我校開展校本教研活動、教學業務管理外，還經常代表學校外出講課，培養帶動了校內外一大批教師的專業化發展。全校廣大教師在學校教務處的指導下，扎根課堂教學，在實踐中積極探索，刻苦努力，業務水平和組織教學能力都得到很大的提高。

　　四、實施素質教育，促進全面發展。

　　（一）堅持德育領先，提升綜合素質。學校在認真抓好學生的思想品德教育的同時，細化學生在校行為習慣的養成教育，把《守則》、《規范》等內容分解滲透到各個主題教育和各科教學中。充分發揮“家長會”的作用，暢通社會與學校、家長和教師的交流渠道，努力構建社會、家庭、學校、個人四位一體的德育網絡。

　　（二）強化教學管理，提高教學質量。我校穩步實施新課程改革，加強質量跟蹤體系建設，整合課程資源，積極利用遠程教育資源和現代信息教育技術，努力上好信息技術課、科學實驗課，推進了素質教育現代化、信息化、實驗化進程。

　　（三）以文化為陣地，提升學生素質。利用重大節日開展主題演講、“學習標兵”評選、社會實踐等有針對性的系列活動，學生再通過辦黑板報，手抄報，布置班級文化墻等形式，既豐富了學生校園文化生活，又增強了育人的生動性和實效性，初步形成“德育引領，全

　　面發展”的良好育人氛圍。

　　（四）開展各種興趣小組。定期舉辦“經典誦讀”、圍棋比賽、跳繩比賽等活動，嚴格按照要求開展“陽光體育運動”，確保學生每天鍛煉一小時以上，凸顯學校辦學特色，促進學生全面發展。

　　五、狠抓安全管理，完善后勤工作。

　　（一）是牢固樹立“安全重于泰山”的思想，建立健全了安全領導小組、安全檔案、安全責任制和責任追究制，層層簽訂各項安全責任書，制定了各種安全預案。認真抓好師生安全法制教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、道路交通、食品衛生等的安全工作。每學期組織一次“安全緊急疏散演練”活動，培養學生安全意識和自護自救能力。

　　（二）是學校總務后勤工作堅持服務師生、服務教學、民主理財、校務公開的原則，完善了工作制度，實行科學管理，促進教育教學工作有序進行。

　　目前，我校硬件設施日臻完善，教育管理理念不斷更新，教學質量顯著提高，但在發展過程中還存在一些問題：一是操場尚未硬化，給體育教學和“陽光體育”運動的實施帶來不便；二是多媒體教學設備沒有實現“班班通”；三是教師隊伍專業化結構不合理，缺少音、體、心理健康等專業教師，使我校素質教育的實施受到影響。

　　總之，我們將以此次會議為契機，立足學校實際，謀劃新的發展，團結帶領全體教職工與時俱進，開拓創新，為實現各項工作再上新臺階而努力奮斗！

學校國學工作總結4

　　學校作為傳承與發展文化的載體，在引導和弘揚先進文化中發揮著重要作用。學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部分，是促進社會全面、協調和可持續發展的重要保證。我校結合實際情況，本學期開展了全校性的國學手抄報評比、國學知識競賽等活動，讓學生在活動中深刻體會到國學經典就是尋民族精神之根，尋現代文明之根，尋做人明理之本。

　　學校自開展了各種國學活動以來，師生風貌發生可很大的變化，語文學科建設又上了一個新臺階。學習著，實踐著，收獲著，快樂著，我們有這樣的體會：

　　一、有效地促進了學校教學工作的發展。

　　各項國學活動不但拓寬了語文教學的時空，而且推動了學校德育工作、校園美化等各項工作的開展，也促進了良好的校風、學風、班風的形成，有效地促進了校園文化建設。誦讀活動實現了育人和學校“三風”建設的結合，使教師的思想觀念得到轉變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學生的行為習慣進一步規范，良好的思想道德修養進一步得到提高。

　　二、提高了學生的`綜合素質。

　　國學經典，不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，是對青少年進行教育的好材料。首先，國學誦讀對學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次，提高了學生的閱讀能力。學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深。“書讀百遍，其義自見”就是這個道理。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。然后，是擴大了學生的知識面。學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。最后，促進了學生表達能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發”，“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。教然后知不足，我們在學習與實踐中，面臨一些問題：

　　一、教師的國學功底不夠深厚，需提高。

　　經典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。而我們每一個國學教師對于國學教育的接觸時間不是很長，有限的時間制約了教師的閱讀量，影響了教師的閱讀水平。怎樣通過培訓，通過觀摩學習，提升教師的水平，是推進國學經典誦讀活動質量的關鍵。

　　二、關注國學教育的方法。

　　既然國學經典誦讀已經作為課程，作為學生學習的必要內容，那么相應的教學研究、教學探討就應該伴隨國學經典誦讀活動的開展，加強國學經典誦讀的指導，方法的提煉，經驗的交流，以便更好、更有效的開展活動。

　　三、國學經典的學習還得不到部分學生尤其是家長們的高度重視，學生雖然學習了經典中的道理，但生活中的某些行為還是沒有改變，沒有做到言行一致。

　　所以，我們今后的工作中還要更加努力，進一步加大宣傳的力度，有針對性地開展這項活動。向著“傳播國學知識，提升綜合素質”的目標努力奮進。

　　一學期的時間匆匆而過，我們在歲月回望中積淀著、豐富著、成長著。誦讀國學經典，傳承中華文化，這是我們每一個國學教師肩負的歷史重任，也是我們中學語文教育中一道亮麗的風景線。一路行來，其中的甘苦，如人飲水，冷暖自知。然而，我們甘愿為之匍匐，不為別的，只為晨光熹微時那傲人的綠意，微風輕撫時那縷縷的馨香。

學校國學工作總結5

　　學校20__年5.20全國學生營養日宣傳工作總結

　　為了提高對做好學生營養知識宣傳工作的認識,針對今年活動主題,我校制定切實可行的學生營養知識宣傳專題活動計劃;結合5.20中國學生營養日采取多種形式做好學生營養知識宣傳,如板報,廣播,家長信等;結合本校實際在學生中組織主題班會,營養知識競賽活動.

　　1,4月27日,高一年級各班進行遠離肥胖與慢性病主題班會,參與人數384人,同學們通過各種途徑查找資料及結合身邊具體案例,互相交流學習資料,討論熱烈,深入了解肥胖的危害,明確了什么是健康的`飲食習慣,如何正確健身遠離慢性病,效果良好.

　　2,5月4日 ,利用學校宣傳欄進行系列營養知識宣傳,內容有:中國居民膳食寶塔;九大消脂食物;蔬菜食用不當影響吸收;六種不健康的早餐;合理飲用牛奶可使健康加倍等等.宣傳人數達到1155人.

　　3,5月18日,利用廣播進行健康教育內容有:膳食關鍵在平衡;回歸健康的飲食傳統;健身鍛煉新理念.參與人數 1155人.

　　4,5月20日,發放營養日宣傳資料,人數387人。

　　5,5月20日,高二年級組織進行營養日知識競賽,參與人數50人。

學校國學工作總結6

　　為了提高對做好學生營養知識宣傳工作的認識，針對今年活動主題，我校制定切實可行的學生營養知識宣傳專題活動計劃；結合520中國學生營養日采取多種形式做好學生營養知識宣傳，如板報，廣播，家長信等；結合本校實際在學生中組織主題班會，營養知識競賽活動。

　　1、4月27日，高一年級各班進行遠離肥胖與慢性病主題班會，參與人數384人，同學們通過各種途徑查找資料及結合身邊具體案例，互相交流學習資料，討論熱烈，深入了解肥胖的危害，明確了什么是健康的飲食習慣，如何正確健身遠離慢性病，效果良好。

　　2、5月4日，利用學校宣傳欄進行系列營養知識宣傳，內容有：中國居民膳食寶塔；九大消脂食物；蔬菜食用不當影響吸收；六種不健康的`早餐；合理飲用牛奶可使健康加倍等等。宣傳人數達到1155人。

　　3、5月18日，利用廣播進行健康教育內容有：膳食關鍵在平衡；回歸健康的飲食傳統；健身鍛煉新理念。參與人數 1155人。

　　4、5月20日，發放營養日宣傳資料，人數387人。

　　5、5月20日，高二年級組織進行營養日知識競賽，參與人數50人。

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