個人工作經驗總結

時間：2024-07-19 18:08:41 工作總結我要投稿

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個人工作經驗總結（通用15篇）

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，我想我們需要寫一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家收集的個人工作經驗總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

個人工作經驗總結（通用15篇）

個人工作經驗總結1

　　作為20xx屆外國語學院學習部部長，我經歷了痛并快樂的為期一年的工作體驗。痛是因為做好學生工作并不容易，甚至還與學習發生沖突，快樂是因為作為決策人，自己的Ideas可以運用到實踐中，并且也收獲了一份可貴的工作經驗和一份寶貴的人際交往經驗。從大一我加入學生會開始，就懷有一份熱情去工作，期間有過想放棄，因為繁瑣的工作讓人乏味和疲憊。但和學姐學長還有干事們一起共事會給人一種滿足感和愉悅感，于是堅持了一年的學習部工作，到了換屆選舉之日，猶豫不決，但最終因為舍不得學生會這個大家庭，也因為想親身去加入學生會決策者行列，我選擇了競選學習部部長一職。于是我開始了一年的學生干部之旅。

　　從最初的學生會招新開始，每每有會議活動，部長都要親自參加。從開始的招新部門招多少人的會議決策，到招新的兩輪面試，我初步體會到學生干部不是這么容易就可以做好的，在外界看起來光鮮亮麗又有范兒的職位和工作，實際上卻是很艱辛的。但是這是一個部門一個學生會的事，不是自己一個人的事，所以我盡量盡職盡責的把工作做好，不僅要對得起自己的職位和同事的信任，更要為干事們做一個好的榜樣，既要讓他們知道做好學生工作不容易，又要讓他們知道為學生會工作是一件很有意義的事，我們不僅可以收獲經驗，也可以收獲快樂和友誼。

　　對于部門管理，我自認為做的還不夠好。這一屆我們有個部門管理的榜樣，那就是體育部。僅我個人之見，最主要的是部長做的到位，部長會給干事發短信提醒天氣涼了或一些生活小常識，干事過生日時部長會帶領大家為其慶祝，周六日節假日部長會帶領部門干事們外出游玩野餐，有時會鼓動其他部門一起加入。由此，我們看到的就是體育部像一個溫馨的大家庭，部長副部長與干事之間是朋友關系，而不僅是上下級和同事關系，大家會相互關心，相互交流的更多，相互間熟悉且團結，做事效率很高，不會有人推脫責任，大家都很盡職盡責。作為學習部，也許我只關注于安排工作，教授工作方法，評價干事的工作表現，忘記了我也是學生，我也曾是干事，忽略了與大家的感情交流，開始時覺得大家關系還挺好的，可是像往屆一樣，隨著時間的流逝，大家滿懷的工作熱情被學習和工作的疲憊繁瑣給打擊殆盡了，開始出現工作不到位，工作推脫責任等現象。對于這種現象我只是嚴厲的告誡大家要盡責，忘記了大家的負面情緒需要調節。以上這些都是我工作上，尤其是管理工作上，應該改進和注意的地方，以后的`工作中我會盡全力去做好這些。

　　大二這一年，我們部門做了不少活動，從最初的迎新晚會，貫穿一整年的中文辯論賽，第二學期的學習經驗交流會，到最終的英語文化節，學習部的干事們都做的比較到位。對于辦活動的經驗，可能作為決策者和指揮者是最有感觸和收獲的，尤其是主席和部長。對我來說，最重要的經驗體會就是決策。決策是由主席團和部長通過會議來敲定的，我們需要協調學習和工作以及所有人的時間來挑選會議時間，有時多次會議無果，這就體現了會議效率。執行時需要的是團隊的合作，一個環節或部門出問題，其他部門要相互去協助，這樣子才能保證辦事效率。還有一個重要的地方就是對于干事的管理也會影響到執行的情況。總之，活動從提出、決策、執行、收尾，每一步都需要團隊協作和效率。有一點需要補充的是，決策時的Idea是很重要的，一個好的Idea會帶來一個全新的體驗，會另工作充滿樂趣，所以我們工作時不能忽略那些有想法有創意的人。

　　關于未來工作展望，我希望工作中能夠注意和改進以上所提出的問題和建議，這樣子的話我們的學生工作會進行的更順利，才能達到學生會的宗旨，為學生們服務，為本院服務，成為一個先進的團體。

個人工作經驗總結2

　　小河，男，1980年參加工作，一直工作在教育的第一線，任班主任，執教小學語文學科。十多年來，我忠誠于黨的教育事業，為人師表，謙虛謹慎，誠實正直；精研業務，嚴謹治學；改革求實，一絲不茍。我本著敬業有恒，勤業愛崗，開拓創新的精神，在班主任這個平凡的工作崗位上默默的耕耘了幾十年，把全部的愛都獻給了我所摯愛的教育事業，都獻給了我所熱愛的學生。作為學校的一名班主任，我是學生的貼心人，關愛每個學生；作為教師我勤奮好學是學校的教學骨干、科研骨干，被評為縣級骨干教師。在平凡的崗位上我培養了一批批合格加特長的優秀畢業生，贏得家長的愛戴。

　　從我參加工作以來，我一直擔任小學語文課的教學工作，它雖然是一門小學科，但我從來都是認真對待教學，每一節課都做到充分準備，認真研究教材，分析學生，充分調動學生的學習積極性，以前教學條件有限，我就自制教具，自己繪圖，自己制作投影片，充分發揮掛圖和投影片的直觀性的特點進行教學。現在我校配備了多媒體教室，又給我們語文教學提供了有利的教學條件，每節課我充分搜集網上資源，盡可能制作課件，讓學生更快、更多地了解文學信息，更直觀地看圖片、動畫，在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識、增長技能、培養學生正確的人生觀、價值觀、資源觀。

　　教師這個職業意味著犧牲和奉獻，教師是無私的，所以他是天底下最崇高的職業。為了愛的事業，愛的傳遞，我作為一名農村小學教師，為適應現代化教育教學的要求，注重了自身素質的提高，我除了參加學校統一組織的業務培訓外，還精心鉆研各種教育書籍，及時了

　　解教育的新動態，教學新思想。在教育教學實踐中，我大膽進行新教材新教法的實驗，創設情境，讓學生在動口、動手、動腦中培養自己的求知欲和創新實踐能力。學生在愉快的氛圍中自然求得新知，經過長期的探索，我逐步形成了自己的一套教學風格。作為教師，這個職業還賦予了我學無止境的思想和機會。在教學中我總感覺到自己知識不夠用，迫使我不斷進行緊張的理論和業務學習來充實自己。

　　注重“言傳身教”對教師來說是搞好工作的關鍵所在。因為教師是學生眾目睽睽的焦點，其行為有表率性、示范性和道義性。作為教師既要重視言傳，又要重視身教。身教重于言教，教師的.主陣地在課堂，課堂是實施教學目標的主渠道，教學方法是實現教學目標的主要手段，教師準確流利的普通話、規范優美的板書、端莊良好的體態，對學生有潛移默化的身教作用。遵循教學規律，依據學生心理特點、采用科學先進的電教手段和教學方法，又可使學生耳濡目染產生興趣，由被動學習轉為主動學習，由“要我學”變為“我要學”。為此，我苦練教學基本功，勤學教育前輩的教學理論，取其精華，為我所用。實現內強素質，外塑形象。在課堂教學時，我利用學校豐富的電教資源，適時恰當地運用多媒體，激發學生的學習興趣，收到了事半功倍的效果。

　　俗話說得好，不想當將軍的士兵不是好士兵，那么沒有當過班主任的教師也是一種遺憾。1980年剛參加工作，學校任命我為五年級班班主任，我既興奮又害怕，在許多老師的幫助下我逐漸熟悉了班主任的工作，順利地做好學校安排的各項任務。在這里我真心的感謝那些曾經幫助過我的所有老師和同事們，是你們使我的工作越做越好。為

　　了更快地熟悉和了解每一個學生，真正走進他們的心靈，作他們的知心朋友。我讓學生準備了一個日記本，每周收一次，讓學生把自己的喜悅，痛苦，矛盾，煩惱，困惑都寫在這里。在這里，我和學生分享喜悅，為他們分擔憂愁，出謀劃策解決一些矛盾和困惑，傳授和交流學習經驗，指導學習方法，給每個學生提出合理化建議，更多的是鼓勵每一個學生相信自己是最棒的，在自信中去追求更大的進步。在日記本里，我和學生很快的熟悉了，他們把我當成了無話不談的知心朋友，我也把他們當成了自己的孩子，時時刻刻的為他們的一切操心牽掛。

　　愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。我把“愛”作為貫穿教學和管理的一條主線，讓學生從教師的關心與尊重中體會溫暖與期望，從教師的愛護和信任中體會激勵和鼓舞，始終為學生營造一種民主、寬松、充滿愛的教育教學氛圍。我知道“好學生人見人愛，但差學生更需要愛。”我對那些學習有困難的學生堅持“多激勵，少指責；多幫助，少埋怨；寬容學生的錯誤，允許學生犯錯誤”。尤其面對那些特殊的學生，我班一名女生個性鮮明，敢說敢做，但有時容易走極端，表現任性，一次班會上，她當著全班學生的面頂撞我，我壓下火氣，只說了一句：“我倆的問題下課來解決，先上課不要影響大家學習。”結果她課后給了我一封信：“老師，感謝你給了我默默的寬容，無言的關愛，如果你當時毫不留情，當眾訓斥我一頓，我一定會無地自容，但我也不會怪罪于你，因為我的確錯了。可是你的含而不露，更令我信服。同學們也批評我，我應該做自我批評??”我的寬容不僅保護了她率真的個性，又使她學會了自我教育。

　　我所做的都是微不足道的事，但我認為在細節處見真情，于細微處現功夫。人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人

　　的奮斗永無止境。不管我付出多少，我都義無反顧。我將用我最真誠的心，去換取至善至美的情；我將把自己的青春與所有，傾注于我所鐘愛的教育事業，傾注到每一個學生身上；我將用一生去追求，去挑戰，去創造！

個人工作經驗總結3

　　1. 確定重點和目的：在分享工作經驗之前，確定你想分享的主要內容和目的，這樣可以幫助你更好地組織你的內容。

　　2. 突出亮點和成果：在分享工作經驗時，你應該突出你的亮點和成果，比如你在某個項目中做出的貢獻，你的思維方式或你的專業技能。

　　3. 合理組織文本：在寫工作經驗分享時，應該適當地分段，使你的文本更容易閱讀和理解。要注意邏輯性和連貫性，讓你的內容流暢而自然。

　　4. 突出自己的角色：在分享工作經驗時，要強調你在項目中扮演的角色和職責，以及你對整個團隊的貢獻。

　　5. 運用具體事例：在分享工作經驗時，最好使用具體的.例子和故事來說明你的觀點和經驗，這樣可以更好地吸引讀者的注意力和理解。

　　6. 總結得到的經驗：在分享工作經驗時，最好總結你從中得到的經驗和教訓，以及對你未來職業發展的影響。這樣可以讓讀者更好地理解你的職業生涯發展。

個人工作經驗總結4

　　我是一名資深市場銷售專家，擁有豐富的經驗和深厚的市場洞察力。我先后在多家知名企業擔任高級銷售經理和市場總監職位，具備較強的團隊領導和管理能力。

　　在我的職業生涯中，我積極探索市場和消費者需求，推動公司銷售業績的快速提升。同時，我注重團隊建設和協作，通過培養人才和提高團隊凝聚力，使整個部門的工作效率和績效不斷提升。

　　我擅長制定并實施市場銷售策略，善于與客戶溝通和協商，在市場上贏得了廣泛的認可和口碑。我也具備較強的'分析和解決問題的能力，能夠及時處理復雜的業務問題和挑戰。

　　我相信我的豐富經驗和領導能力，可以為任何一個具有發展潛力的企業帶來價值和貢獻。希望我的個人工作經驗總結，能夠為您提供一些參考和啟示。

個人工作經驗總結5

　　光陰似箭，歲月如梭，一年匆匆而過。為了進一步提高教學質量，取得更好的教學效果，對一年來的教學工作進行總結和反思。

　　一、積極主動靠興趣

　　俗話說得好：興趣是最好的老師。我們能掌握教學規律，因材施教，從開發非智力因素入手，運用直觀、形象、生動的媒體創造情景，認真組織好每堂課的教學，從現實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材，擴大學生的知識視野，讓學生感到學習是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學習。在教學實踐中，我們還深深地體會到，學生在學習中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力。以求學生對所學問題是否弄懂、學會，只有老師的教學能吸引學生的注意力，學生對所學的知識又能弄明白，他們對學習才有興趣，課堂的教學才能得到順利進行，老師的主導作用才能發揮，學生的主動性才能調動，才能收到較好的實際效果。在教學中，我們堅持面向差生，緊貼課本講課。講課時，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重在基礎知識。教法上采用小步子，步步到位的做法，讓學生容易接受和理解，每次測驗我們都控制試題的難易程度，盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學生感到學好化學并不是高不可攀的事情。只要肯努力，一定能學好化學。學生對一門科的興趣來源于對老師的興趣和對學科內容的興趣。首先教師要注重自身的形象和內在的修養，讓學生覺得可親可敬。在言行上覺得你詼諧幽默風趣想和你親近；在學術上治學嚴謹學識淵博值得尊敬；在學習和生活上對學生關心像益友更像父母。其次要及時盡量展示學科的魅力，通過設置合理的情景色彩讓學生領悟體會化學與文學，化學與藝術，化學與生活，化學與社會，化學與環境等等的密切關系，充分激發學生對化學的興趣，調動學習化學的積極性。

　　二、慎終追遠重基礎

　　俗話說：開頭是成功的一半。認真分析學生課堂課后反饋中的問題，與他們是否準確理解和掌握基本概念、基礎知識和基本技能有很大的關系。針對學生掌握的情況，及時調整教學的節奏和頻率，避免了至少減少了學生消化不良的情況，減少差生面，使學生始終保持學習化學的興趣和熱情。因為在教學中狠抓基礎知識，就是抓化學課本知識，力求每章節每單元過關。由于學生的學習能力不同，學習基礎不同，學生對化學知識的掌握能力，接受消化能力差異明顯。因此針對不同學生因材施教，分層教學，提高課堂教學的實效性，盡量降低落后面。

　　三、能力提高重過程

　　俗話說：聽過不如見過，見過不如做過。說的就是過程的重要性。例如化學用語是中學化學學習的重點和難點，使用化學用語的技能就要給學生充分的時間，按一條線元素符號—離子符號—結構示意圖———電子式—結構式—化學方程式等等，進行分析、理解、對比來突破難點。再如氧化還原的學習，給學生充分的時間，在討論分析總結的基礎上得出升失氧還—降得還氧的口訣，而不能直接告訴口訣。對于勒沙特列原理的理解和應用更是個難點，要反復的讓學生體會平衡移動的精髓，在化學平衡中體會，在電離平衡中體會，在水解平衡中體會，經過多次不失時機的反復感受，化學思維方式逐漸滲透入每個學生的意識中，能力自然就提高了。在教學中不能輕過程，重結論，機械的應用，死記硬背結論，輕視獲取知識的過程和解題思路分析；而應該重視學習的過程，讓學生掌握學習化學的基本學科思維方法。

　　四、化學真知重實驗

　　俗話說：實踐出真知。化學是一門實驗學科，離開了實驗就談不上學習化學了。在課堂教學中，我們充分利用化學實驗的.優越性，認真組織好實驗教學。在演示實驗中，我除按基本操作要求進行示范操作外，還引導有目的的觀察實驗現象，并能設計一些問題，讓學生在實驗中觀察和思考，引導學生根據實驗現象探究物質的本質及其化學變化的規律。我還結合教材內容，對實驗進行增補，增強實驗的效果，加強實驗內容的實用性和趣味性，所以在化學教學中要抓住化學這門課的特征，通過實驗教學激發學生學習化學的興趣，幫助學生提高科學素養，形成化學理念，獲得化學知識和實驗技能，從而提高化學教學質量。事實上，不管學生化學成績好不好都對化學實驗很有興趣。利用這個優勢引導學生觀察分析實驗現象，培養學生觀察能力和分析能力，讓學生在實驗課上要勤動手多思考，善合作多嚴謹。通過海帶提碘的實驗過程，體會生活與化學的關系，增強化學學科的人文性。通過氣體制備實驗的設計，體會設計的技巧嚴謹，增強化學實驗的科學素養。多提供學生動手的機會，讓學生體會實驗探究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

　　五、考好成績重復習

　　孔子曰：學而時習之，不亦樂乎。做好期期末復習工作的好壞，是直接影響通考的成績，所以期末復習工作，我們能做到有計劃、有目的地進行。每個階段，我們要復習什么內容，都做到心中有數，復習的練習題、測試題都嚴格篩選。對不同層次的題目進行輔輔導和練習，對學有余力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，適應通考題；對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，常利用中午課外時間給他們輔導，為提高通考的合格率，我們不斷耕耘。同時，對于學生作業我們基本上做到全收全改，做好每次測評工作。從反饋回來的情況，及時了解學生對知識掌握的程度，做好輔導和改進的調控工作，為全面提高統考成績而不斷地進取。

個人工作經驗總結6

　　5月12日，縣初中信息技術“團隊賽研”活動在平陽縣實驗中學順利舉行，縣初中信息技術教研員xxx老師參加此次活動。當天共4支隊伍參加南片賽區活動，分別從“指向三維一體的人工智能教學”、“面向核心素養的支架式教學”、“以深度理解為導向的教學設計探究”、“面向核心素養的單元設計教學實踐”主題出發，自選課題展示課堂研磨成果，再現各自團隊的研磨過程，并由其他團隊派出選手對研磨課堂做現場點評。鰲江學區團隊宋靈素老師展示“圖像識別技術”一課，以“如何實現人臉識別圖書借閱系統”為驅動性問題，通過人眼識別人臉對比技術識別人臉、視頻介紹卷積神經網絡、學生親身實踐圖像識別技術等教學策略，培養學生的'AI思維，突破初中信息技術知識系統中的難點。

　　萬全學區團隊胡俊老師展示“生活和算法”一課，以有趣的魔術引入，課堂中利用學習任務單、現場模擬實驗、閱讀材料、微課視頻、程序調試實踐活動、問卷星評價等多元化支架，為學生搭建實現自主學習的腳手架，提升核心素養。

　　昆陽學區團隊xxx師展示“算法的表示”一課，以“身份證號碼里包含了哪些秘密？”為驅動性問題，通過“認識流程圖”、“算法步驟和流程圖圖形連線”、“繪制流程圖”、“體驗raptor流程圖”等層層遞進的活動，鼓勵學生通過自主學習達到對流程圖的深度理解。

　　實驗中學的xxx老師展示“生活和算法”一課，以“用計算機解決茶葉兌積分問題”為驅動性問題，在分析問題、解決問題的過程中使學生感受計算機解決問題的一般過程，發展核心素養。并通過導學單、Scratch程序、微課視頻等支架突破“變量”、“建立數學模型”等教學難點，為后續建立《算法和數學結構》單元知識體系打下堅實基礎。

　　在主題闡述環節中，各賽研團隊就“主題研究緣起”、“主題內涵”和“基于主題的研究”這三方面進行闡述，并分享了研磨中遇到的問題、解決策略及如何促進學生素養提升等內容。在現場評課環節中，各隊老師發表了自己對對方主題、課題教學內容的理解，針對性地進行評課，也提出了一些思考和建議。在理文案現場闡述環節，各賽研團隊對磨課過程、教學預期、現場教學效果等多方面進行分享。

　　教研員xxx老師以“做有價值的真研究”作為活動總結，認為本次賽研活動各團隊能突出真研究，關注學科關鍵問題、核心問題，求真務實的解決基于真實情境的教學問題。

個人工作經驗總結7

　　好的開場白能夠很好地促成顧客開單。顧客在進入一家賣場后，銷售人員是整個營業廳各個部門的代言人，為達到成功交易，銷售人員應該掌握好開場白的技巧。開場白需要直接，快速切入正題

　　開場的第一個技巧是銷售“新”的產品或特色，對于新產品顧客會產生好奇心，會有較強傾聽的愿望，銷售人員要不斷將賣場的產品表達出“新”來，將所有表達的東西呈現出來，和顧客一起欣賞，促使顧客對新產品的認知。銷售人員可為顧客設想，幫助顧客去想象自己所需的外觀和內在功能。這點對于開單幫助很大。

　　營造熱銷氣氛。營造熱銷的氣氛是因為人都有趨向熱鬧的特點，對于熱銷都有充分的好奇心，這就是良好的銷售時機，因此銷售人員需要適當營造熱銷氣氛。如何營造熱銷氣氛?除了接待的顧客以外，銷售還應利用好正在拍照、攝像、開單的顧客來制造話題，通過你的語言表達來實現熱鬧氣氛。例如：這個價格是全縣最低的價格的，質量很穩定，每天都有多少人來訂夠，并且反映都很好，有很多人購買之后還帶朋友來買，等等。要通過語言設計開場白，突出賣點，好的開始是成功的一半，精心準備的開場語言可以成功地促成更多銷售。

　　心態決定行動。優秀的銷售人員要善于尋找自己賣場的優點，尋找會給顧客帶來的好處，不成功的營銷員往往會找到自己賣場的缺點來安慰自己，允許自己不斷失敗。進入賣場的每位顧客，都是銷售人員的潛在顧客，都存在成交的可能性。有數據統計：每位消費者都有消費的潛能。如果顧客預算是1000元購買一部手機，當他的消費潛能被激發出來后，最后可能花費到1500元以上。銷售人員如果能夠把握住機會，除了正常銷售外，完全有可能開發出顧客的消費潛能，購買部分配件，無形中產生附加利潤。

　　運用人性的弱點。絕大部分人希望多賺，少花錢，還有一些人喜歡與眾不同等等。聰明的銷售人員要學會運用人性的弱點促成銷售。多嫌的心態表現為希望花相同的錢賺取更多的利益。這樣的顧客，在銷售工作中隨處可見，贈品可以很好地滿足這種顧客多賺的心態。但在贈送之前，一些定要清楚顧客喜歡何種贈品，不然顧客往往會要求很多。銷售人員要把握住一個尺度。盡管贈品的價格不一定很高，但是顧客并不愿意另外花錢購買。這就是贈品的魅力，人的弱點會認為獲得的贈品是“不要白不要”，獲得贈品就是多賺了。同時要盡量體現出贈品的價值感。

　　少花與多贈的心態是相互對應的，少花也是人性的弱點，利用促銷、打折、免費都可以使顧客少花錢，從而極大地刺激顧客的消費欲望。

　　要學會詢問。盡量先詢問容易的問題，在一般的銷售過程中，價格是最困難的問題，也是促成開單的關鍵之一，銷售人員一定要從詢問比較容易的`問題開始，而將價格詢問留在最后。當顧客對這部手機的所有價值充分認可了，再談價格，就會減少很多很多阻力。過早的問及顧客的預算，還容易令顧客產生抵觸心理。問到的預算往往都不是真話。

　　門市人員應學會在溝通中判斷顧客的消費能力，然后為顧客設計預算。如果顧客及早地介入到價格中，門市人員可以運用一些像“沒關系，價格一定會讓您滿意，先看看喜不喜歡這部手機，如果不喜歡的話，再便宜，你也不會購買的，是不是?”然后繼續講產品或與顧客溝通，刺激顧客的購買欲望。若顧客剛進門就詢問價格，此時，顧客的購買欲望并不足，只是在參考各個賣場的銷售，價格很難讓顧客滿意。遇到這樣的顧客可以充分把握好，讓我們的服務把顧客留下，而不是夸夸其談的把價格掛在嘴邊，這樣很容易流失成交機會。

個人工作經驗總結8

　　雖然從事城管執法工作七年了，但在在座的老城管面前，我還是一名新同志，所以在大家的面前不敢妄談工作經驗，在這里我只能是把自己對工作的一點思考心得，體會，和做法跟大家匯報一下交流一下。

　　首先，我想先談一下自己對所從事的工作—城管執法工作的認識，我自己認為對城管執法認識是否清楚，直接影響自身的工作態度和成效，這就是哲學中"是什么，怎么做"的問題。

　　有了這些思考和理解，落實到工作中，我覺得就是宣傳與執法相結合，宣傳為主，執法為輔。當然"宣傳"與"執法"是有講究有內容的。

　　一.宣傳包括"質"和"量"兩方面：

　　1."質"：在日常宣傳法規規范管理相對人時，我們經常說的是"攤子.快走"把東西收到室內去，以及"你應該怎么樣不應該怎么樣"這些不夠，應該還向管理相對人宣傳城管執法工作的本質含義，城管執法工作的意義，城管執法法規內容讓管理相對人明白小事不小，維護功德，作為城市人的一份子，自覺遵守相關法規是自身應盡的義務，只有每個人都遵守了這樣大家才能有一個良好生產，生活秩序，糾正管理相對人，對我們工作的誤解以及認為城管小事太糾結，故意刁難人，或者占點道，出哈店是小事，的錯誤想法。從而減少了對抗不理解增加了溝通理解配合。

　　2."量"宣傳的次數數量要多，這是落實"宣傳" a

　　"質"方面內容的基礎，沒有很多次的宣傳上述"質"的.要求就得不到保障，一次二次的宣傳承載不了"質"方面要求的大量信息。

　　二.執法,城管執法工作不是請客送禮，不是培訓講課，不能完全是宣傳教育，還應當體現法律的嚴肅性，執法的威懾性。

　　對于多次宣傳教育不改正以主觀上不愿意遵守社會公德，法律法規的應當堅決果斷采取強制措施，該取締取締，該暫扣的暫扣。

　　對于"執法"我同樣也有"質"和"量"

　　1. "質"就是每一次的執法活動都要有針對性，組織性。

　　a針對性：執法對象是多次宣傳教育不改正并明確告知再次違法執法人員將依法采取哪些措施。

　　b組織性：執法過程人員分工明確控制管理相對人的暫扣物品的局面控制的各負其責，執法行動干凈利落避免管理相對人拉扯造成群眾圍觀。

　　2."量" a對執法不能有一勞永逸的想法，通過一兩次執法不可能從根本上解決占道出店等問題，需要多次重復暫扣，要求相對人承諾然后返還暫扣物品，這種程序，好似三國諸葛亮七擒七縱孟獲那般令相對人折服，強化相對人自覺遵守法規的習慣。b執法活動中，還有一個量的把握就是暫扣物品初次應該扣些小物體，價值低的幾次后本著循序漸進的原則暫扣。畢竟執法暫扣物品。

　　我一來到三中隊，中隊領導要求我負責早班組分隊，早班組分隊工作時間為{07:30~14:00}工作任務1. 07:30~10:00全中隊轄區流動占道擺攤點清理。

　　3. {07:30~15:00}漢蔡路管控。

　　4.突發事件的支援與處理。

　　5.休息不確定隨時加班備勤。感受著中隊領導沉甸甸的信任，我只有把分隊帶好，把工作做好，才能證明自己能夠被信任。

　　我分隊人員來自各個中隊，年齡，性格差異都很大。這樣把分隊成員融合在一起，發揮這個集體最大的力量，是我必須面對和解決的問題。

　　三.要有"耐心"人有所長，尺有所短，每個人的都有各自的特點，都有自己的長，短處。

　　分隊成員工作表現進步快慢客觀上存在差異，要求自己耐心地幫助分隊成員，作工作示范，分享交流工作方法經驗心得，培養骨干發揮傳幫帶作用，工作上進展慢點還有分隊兄弟幫助，只要盡力努力就行，總會成功的。

　　四.要有信心，對分隊成員信任，做到自己讓分隊成員信任。

　　早班分隊每早7:30分對轄區進行清理，整個轄區六條主干道都要顧及到時間緊，工作量大，平均一條路只有一個人，而且分隊還是中隊的"攻堅隊"這些要來分隊每個人都要有獨自高效開展工作的能力和敢于碰釘子的勇氣，善于解決釘子的工作方法。這些不是一，兩天能形成的。所有路段問題，分隊成員共同面對，處理完畢后，才交分隊成員獨立控管，分隊成員崗位不固定，定期輪崗，每人都勝任轄區所有路段控管，要求分隊成員加強自信，若有困難及時反應，分隊及時支援，樹立成員在管理路段上的威信，讓分隊成員感覺到他不是一個人在戰斗，同事們隨時會出現在他旁邊，他就是整個分隊甚至中隊。

　　五：有一種進取心

　　一個團隊精神面貌有如人的精氣神，它取決于帶隊人的精神面貌因為分隊成員都看著你在，自己的狀態會影響大家，團隊，因此要求自己和幫助分隊成員正確認識自身工作價值，培養和形成為人民奉獻為人民服務的榮譽感，自豪感，培養分隊成員對路段的感情，對路段變化了然于心，猶如農民對待農田一般，只有不停辛勤耕耘才能有收獲，工作才能出成績，進一步提高不下滑，人會懈怠放松，利用就餐時間開小會開展批評，自我批評，互敲警鐘，保持積極進取的工作狀態。

　　可以說我是幸運的，中隊信任我，又遇上了像易小倩喻聰孟蛟李書華張海彬雷輝等這樣好的同事，要求加班積極響應，先工作再待遇，他們讓我感動。因為他們才有了早班組這樣漾溢著"平等心愛心耐心信心進取心"的五"心"級分隊。

個人工作經驗總結9

尊敬的各位公司領導、各位同事：

　　大家晚上好！

　　首先，非常感謝公司領導能給我在貴公司工作實踐的機會。其次，在公司各位領導的正確領導下，我向大家總結一下我在貴公司的工作經驗分享。

　　我自20xx年06月04日加入公司，至今已經有快兩個月的時間了。這段時間的工作經理從工作本質上來說，我總結如下：06月04日到06月10日我正處于在公司實習的過程，期間我主要從事了窗扇的壓條及窗框的組裝工作。這也是我第一次接觸鋁合金窗方面的知識。第一天剛進公司車間里，我什么都不懂。在公司領導和車間主任的安排下，我從窗扇的壓條和包裝工作開始。在一天的學習過程中，我開始對車間工作有了丁點的一個初步認識，這也是我要為以后的工作打下了一定的基礎。實習期至今在車間負責人的臨時安排下，我不間斷的從事了窗扇和窗框的組裝、洗料及下料等工作。

　　在對窗框的組裝學習工作過程中，我才對車間的'工作有了新的認識，包含工作過程中出現問題的原因和處理辦法等等。比如，在組裝中挺過程中，中挺上下面與框面不平整、有間隙及錯位一系列問題。我個人總結的原因有：一是洗過料在組裝前未把遺留下的毛刺和長出來的塑料標條處理干凈，有夾帶現象；二是，洗料過程中未把材料放置整齊，造成處理后，有斜角現象；三是，在下完料后未對所下材料進行尺寸核驗，造成尺寸長短不一；四是，在組裝過程中，所上螺絲的拉緊力不足和組裝完工后，未對不平整的截面進行修復。

　　在從事洗料學習工作過程中，我認知到了幾個重點問題。一是，工作前我們一定要做好機器啟動前的各項工作。比如：水壺里是否有水和切割片上是否有雜物。二是，材料是否放置平整和對齊，放料板上是否以有遺留的毛刺或其它雜物。三是，對洗完的料進行尺寸核驗和用框料進行對比，是否合格。

　　在從事下料學習工作過程中，我認知匪淺，也認識到了下料工作的重要性。一是，為了降低材料的成本前提下，我們所從事本工作的人員一定要核對下料單的數量和認真執行下料單所給的方案。最大可能減少余料的長度；二是，在下料前應仔細檢查每根材料是否有出廠后遺留的問題；三是，在放料時一定要將材料放置正確，防止鋸出來后棱面長短不一。在下完料后，必須對其進行尺寸核驗，長短不一的及時進行調整，并對其進行有必要的尺寸標注，以便洗料及組裝人員方面快捷取拿。對未下完材料進行尺寸及樓號標注，以便后續下料人員方便快捷，同時也節省時間。

　　經過這一段時間的工作學習，我的專業知識有了進一步的開拓，同時我對自己和公司有了進一步的認識。

　　工作初期，由于是初次接觸本行業，對專業知識比較陌生，所以工作時難免犯一些低級錯誤。比如在06月10日左右組裝

　　1460x1460窗框的時候，我將漏水孔位置裝錯，還好被安檢工作人員及時發現，進行了返工處理。由此工作效率比較低，在這一方面，經過我不斷的努力學習，不間斷的不恥下問和自己深研，我進一步的讓自己提升了一個階梯。比如在07月07日那一天，我們8個人共生產了將近240m的合格產品。當領導晚上蒞臨車間問之我的時候，說實話，我當時恍然大悟。但后來我個人總結了一下原因。當日我們每個人都很團結一致。心往一處想、勁往一處使，不畏當日悶熱的天氣，我們在時間不短的流失過程中堅持不懈努力。組裝4人，兩人一組共兩組人員。剛開始8、9分鐘組裝一個，后面6、7分鐘一個、5、6分鐘一個，最快接近3分鐘組裝一個。我們兩組人員不時的在與時間賽跑，其它工序人員也在不斷的生產各自的產品，就這樣，我們就完成了接近240 m的合格產品。但我不已為榮。我還要在今后的工作中更加努力，不思進取，腳踏實地，不斷學習新的工序。在日常工作中我要多動手、勤思考和多觀察，人們常說“眼過千遍，不如手過一遍”我要不斷堅持這句話的內涵。

　　以上是我在這段時間工作中所總結的一些問題和自己的認知。畢竟見識有限，難免有疏漏及不當之處，還請各位領導和各位同事給予批評指正。

　　最后，讓我們與以往一樣，團結一致，保持個人良好的心態，散發更多的光彩。為公司，為自己創造一個更加美好的未來。

　　祝大家在接下來的時間里工作順利，百尺竿頭更進一步！謝謝！

個人工作經驗總結10

　　1、我在銷售崗位上的工作經驗總結

　　在銷售的工作中，我通過不斷學習和實踐，掌握了銷售技巧和商業思維。我不僅能夠與客戶建立良好的關系，還能夠熟練地運用各種銷售工具和方法，從而提升銷售業績。在銷售的過程中，我注重與客戶的溝通和了解，以便更好地滿足客戶的需求和提供更優質的服務。

　　2、我的團隊協作經驗總結

　　在團隊協作中，我注重溝通和協調，積極分享自己的想法和建議，同時也尊重團隊成員的意見和想法。我通過分工明確，協同合作完成了多個團隊項目，成功地提升了團隊的效率和質量。在團隊協作中，我也意識到了個人與團隊之間的.相互關系，通過團隊合作取得了很好的成果和發展。

　　3、我的工作實踐經驗總結

　　在工作實踐中，我注重學習和積累經驗，不斷提高自己的工作能力和素質。我不僅能夠將理論知識應用到實踐中，還能夠在實踐中不斷總結經驗和教訓。通過多次實踐，我成功地解決了各種問題和挑戰，提升了自己的綜合素質和職業能力。

個人工作經驗總結11

　　為積極探索黨務公開工作的新方法與新途徑、加強社區基層黨組織建設、發揮社區黨總支的領導與核心作用，赭山社區黨總支在認真學習街道《關于全面推行基層黨組織黨務公開工作的實施意見》的同時，按照街道的統一安排部署，結合社區工作實際，立即組織實施。現將工作總結如下：

　　一、精心安排，周密部署

　　積極啟動黨務公開工作。自推行黨務公開工作以來，社區兩委對黨務公開工作非常重視，成立了黨務公開工作領導小組，明確了公開的內容、形式、時限等，對公開工作進行了規范。

　　二、立足實際，主題鮮明

　　明確黨務公開的主要內容。公開內容是黨務公開工作的關鍵，我們堅持從實際出發，本著先易后難，穩妥推進的原則，確定四個方面的內容：

　　（1）黨組織決議、決定及執行情況，黨的思想建設情況，黨的組織建設情況。主要有貫徹上級黨組織工作、黨員干部教育學習情況、黨總支主要工作情況等。

　　（2）社區兩委班子建設方面，主要有議事規則、領導班子民主生活會情況等；

　　（3）民主科學決策方面，主要有民主生活會等；

　　（4）黨風廉政建設方面，主要有社區干部廉潔自律等情況。對社區兩委委議事規則、年度政治文明建設工作目標、年度黨建工作要點、基層組織制度、黨內表彰獎勵、發展黨員及預備黨員轉正等工作進行普遍公示，及時了解黨員、干部、群眾的意見和要求，接受群眾的'監督。對于群眾反映出來的問題認真核實并處理。

　　三、嚴謹程序，勇于創新

　　規范黨務公開的時間和形式。

　　一是規范公開程序。黨務公開的內容必須在召開支委會或黨員大會討論形成集體意見和決議后才能予以公布。

　　二是規范公開時間。社區黨總支組織設置和人員分工，黨總支年度工作目標和任務等內容為固定公開；民主評議黨員情況、支部開展活動情況、困難黨員扶貧結對情況等內容為定期公開；新黨員發展公示、團組織推優入黨情況、黨員黨紀處分情況、無職黨員崗位責任分工落實情況等內容為隨時公開。在時限上，做到黨務公開的時限要與公開的內容相適應。常規性工作要定期公開，一般每半年公開一次；階段性工作要逐段公開，一般每季度公開一次；臨時性工作要隨時公開；對重大或復雜性的問題，應根據公開后反饋的意見進一步完善，必要時再次公開。

　　四、加強督查，務求實效

　　請社區黨員對黨務公開工作進行監督。為保證黨務公開真實有效，社區兩委充分考慮各方面因素，在充分征求個人意見的基礎上，請轄區內退休黨員擔任黨務公開工作監督員，告知這次活動的目的、意義、內容、要求、監督事項，懇請他們對黨務公開工作進行監督檢查，同時也鼓勵在職黨員干部群眾和轄區單位對本社區包括黨務政務公開工作在內的所有工作進行監督。

　　今后，社區黨務政務公開工作領導小組將加大工作指導力度，加強督促檢查，及時通報黨務公開工作進展情況，按照上級要求，結合工作特點，統籌安排，周密部署并正確處理黨務公開工作與其他工作的關系，促進各項工作的深入開展。

個人工作經驗總結12

　　畢業從教至今剛滿七年，在這期間我一直擔任班主任的工作。對于班主任工作，我感受最深的是：要做一個出色、成功的班主任，首先必須要有“三心”，那就是愛心、耐心和責任心。在這我總結了自己這七年來班主任德育工作上的一些比較成功的方法和經驗。

　　一、身教重于言教，建立良好的家教“行為場”

　　在我的班主任工作中，我特別注重家庭教育，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大、模仿性強，而他們的學習最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其于，有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當家”說的都是“行為場”的作用。我國著名作家老舍，平生一直堅持自己收拾屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求考究，只求整潔;他的衣服永遠整整齊齊，一絲不茍。這些都直接得益于他的母親。正如他自己所說：“從私塾到小學，到中學，我經歷過起碼有百位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”可見，父母給其子女的影響是多么的深遠。因此，我在家長會上要求學生家長，為了培養孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴格要求自己，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己堅決不做。

　　二、良好的氛圍和環境可以造就人

　　我始終認為，環境也可以對學生的心理產生不同的影響。如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中，他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中，他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中，他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中，他就學會了自愛;所以，在工作中，我非常注重賞識教育，并且教育學生對待他人要寬容，學會發掘他人的閃光點，學會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍。

　　三、理解學生，用“寬容”的心去包容他們

　　了解學生，是真正理解他們，包容他們的過錯。只有充分地了解學生，才能更好地教育學生。現代的.學生生活已經不僅僅局限于學校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅局限于學習，已經變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多成長中困惑的問題。對于成年人，這些問題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對于那些孩子，確是他們無法面對和解決的。

　　作為班主任，我必須從各個方面去關心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。

　　這種寬容，不僅要體現在所謂的好的學生身上，也要體現在所謂的壞的學生身上。其實，每一個學生在我的眼里是沒有好壞之分的，每一個學生都是有出色之處的。當然，一個班的學生存在差異是不可避免的。無論是在整體上，還是在個別方面，學生的發展必然因人而異，作為班主任，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學生，無論他們的優點，或所謂的缺點。我現在所教的班中就有一位特別頑皮的男學生，一直以來教過他的老師沒一個是稱贊他的，甚至經常被叫到辦公室批評，還經常無故騷擾同學，同學很多也不愿意跟他交往。我接手后改變了以往對他的教育方法，每次他犯錯都耐心引導他、鼓勵他，慢慢的他接受了我，認識到自己的不足。經過近一個月的轉化教育，他思想紀律上有了進步，學習也更認真了。

　　四、建設一個優秀的班集體

　　班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作。

　　首先，我讓學生自己充分明確自己班級的目標。一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，只有全班學生參與制定，才有真正的集體目標，才能把班集體建設作為與自己戚戚相關的事情，他們的積極性才能真正的被調動起來，他們的個人目標和班集體的目標才能很自然地整合一致起來。這樣，才能形成強大的凝聚力，形成良好的班風、學風。

　　其次，發揮班干的核心力量。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心。學生集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護的班干部和團結在班干部周圍的一批積極分子。有了這個核心才能帶動全班同學去努力實現集體目標。

　　最后，必須實行班級管理民主化、細致化。只有細致入微，才能使班級管理見成效，但是，這種細致入微的管理并不是獨斷專行，還應充分發揮民主。我有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。這樣，才能真正的形成一個良好的班集體，使學生健康、全面的成長。

　　五、傾聽學生的聲音

　　為人師者，特別是班主任，我做到了為人師表，愛護和關心學生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學生，逐步在學生的心目中樹立起自己的威信，贏得學生的信賴和尊重。這樣，當某個學生在學習或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人——那就是我，一吐為快，指點迷津。每個學生都有其自己的學習和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，我是從學習和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關心，與學生真心實意地融通，這樣學生才易于接受、樂于接受。

　　我認為，要做到這些，也許并不是很難，但確確實實不是一件容易的事。我一直努力去做，只有用真誠的心去聽，才能傾聽到學生心中最真的聲音……

個人工作經驗總結13

　　班主任工作總結_淺談如何開展小學班主任工作素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

　　一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。

　　誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

　　了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、干部隊伍的組建和培養。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：

　　其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；

　　其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；

　　其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

　　三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。

　　因此，要扎實有效地加強一個學生的.常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

　　四、擬定集體與個人的遠、近期目標。有目標才有動力。

　　班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。

　　然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。

　　因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

　　五、激發學生競爭意識及其途徑。

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

個人工作經驗總結14

　　一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。

　　一、思想認識。

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學工作。

　　在教學工作方面，整學期的教學任務都十分重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

　　因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出十分的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是十分盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也十分起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有的進步十分快。

　　這學期我還承擔了語文優質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是十分重。首先這次優質課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的語文優質課連續三年能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都十分重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現了我校語文優質課連續四年獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢想。

　　三、領班工作。

　　在班主任工作方面，我十分重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的'思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成，并且有幾個象XXX、XXX等是最調皮的。特別是XXX，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且十分積極回答問題，學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

　　這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我十分樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是十分信任和尊敬。像XXX同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或語文，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環境下成績進步很大，語文語文都達到了優秀，語文還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

　　四、考勤方面。

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。