小學綜合教研組工作總結(精品15篇)
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編收集整理的小學綜合教研組工作總結，歡迎大家分享。
小學綜合教研組工作總結1
本學年來，我校綜合教研組在學校領導和指導下，扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，并取得了預期的效果。
一、加強理論學習，更新教育觀念
理論是指導人們行動的綱領。通過不斷地學習，大家進一步認識到，實行新的課程標準，是促進素質教育、創新教育的重要舉措，是當前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養。
二、加強教研組建設，以教研促課改
教研組學習是教師鉆研業務、提高理論修養、研討教育改革的重要教育研究活動。本學期，我們開展一系列專題研究，如隨堂聽課、課堂教學開放活動等，促進了教師教學行為和學生學習方式的進一步轉變，使課改新理念真正落實到課堂上。
1、常規工作
在備課中，每位教師能根據學校要求做到，備好重、難點，并能備好怎樣突破重、難點的措施。在備教學過程中，教師能做到增刪補改。每位綜合科的教師都能及時寫好教學反思，并能做到及時查漏補缺。
教學上，精心備課，有明確的教學目標，重難點突出，課程內容富綜合性。上課前準備好教具，學具，課中體現課程理念，自主、合作、探究的學習方式得到體現，學生的實踐能力和創新能力得到培養。
在檢查學生的作業中，老師們對于批改基本上做得較好。
2、教研工作
大力培養學生的自主學習和創新精神，在科技制作、信息技術應用等學習上開展相關的研究及探討。在探索實踐中，我們深深體會到運用現代教育技術與教育教學整合的必要性和有效性，特別是在網絡環境下開展各項教研教改活動比傳統的教學模式更具生動性和實效性，更有利于教學質量的提高。
3、積極協助學校開展各項文體活動，豐富學生的課余生活。
本學期音樂老師主動承擔“六一”文藝表演的'策劃和安排，使學生們過上一個愉快而有意義的六一節。
三、存在問題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方。總之，本學期，我校綜合科教研活動可謂是異彩紛呈，成績是值得肯定的。“向課堂要質量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭取更大的進步。
小學綜合教研組工作總結2
綜合組備課大部分教案能符合要求備課態度認真，教案詳盡，課時課量充足。具體情況如下：
英語教師提供了作業且批改及時，羅朝霞老師的教學設計很有特色，每節課都有符合學生年齡特點的激趣教學。不足之處為羅老師的學生作業中存在問題較多，如漏批、無評價、作業布置缺乏針對性。
美術教案教學環節較全，有的附有教學草圖，不足是教案中基本上無反思，檢查中沒有學生美術作業作輔證。
體育教案的特色為目標任務明確，每節課都有重點難點，有隊形訓練草圖和學生運動量表，課堂結構及時間把控好。不足之處曾攀老師的教學有脫節現象，秦汪海老師教案中沒有滲透安全意識，曾攀老師的課學生運動量不足。
音樂課能根據學生備課，培養學生多才多藝。江蘭老師的教學設計重點突出，難點突破，過程中注重了細節，既備了教材又備了學生但作為專業的音樂教師，應有課后反思。
品社教案中彭家焱老師的教案過程詳實，活動多樣反思深刻，田化清老師教學過程有師生交流生生思想碰撞，更是將實踐融入了課堂。張家富老師教案結束部分顯得不完整，有些課的教學過程偏簡單。
科學課也存在一些問題，如熊自寬老師的無重點，內容與目標達成脫節。吳浩老師的科學教案按要求完成，體現出教師非常認真負責的工作態度。教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，我們衷心地希望能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！
擴展閱讀：小學綜合教研組常規教學工作檢查小結
綜合組常規教學檢查小結
綜合組備課大部分教案能符合要求備課態度認真，教案詳盡，課時課量充足。具體情況如下：
英語教師提供了作業且批改及時，周奕老師的教學設計很有特色，每節課都有符合學生年齡特點的激趣教學，教案書寫認真。羅雙老師的教學反思非常深刻，對前段教學中值得發揚的地方和不足都有點評。賀玉宇老師的教學設計和作業設計有趣且具有多樣性。不足之處為周老師的學生作業中存在問題較多，如漏批、無評價、作業布置缺乏針對性。賀老師的學生作業書寫還要加強。
美術教案教學環節較全，有的附有教學草圖，不足是教案中缺乏專業的范本，基本上無反思，檢查中沒有學生美術作業作輔證。
體育教案的特色為目標任務明確，每節課都有重點難點，有隊形訓練草圖和學生運動量表，課堂結構及時間把控好。不足之處陳超老師的教學有脫節現象，易姣老師教案中沒有滲透安全意識，易團老師的課學生運動量不足。
校本課教案充分考慮了我校學生實際情況，內容豐富多彩很有針對性。如宋菊香老師有養成教育、手工制作、健康教育等；黃利娥老師培養學生愛心孝心、市場競爭意識；賓妙輝老師備了古詩文誦讀；凌大慶老師主要備了環境保護教育等。校本備課沒有教材，完全靠教師用心思索，備好上好，學生受益無窮。校本教案中發現應付式幾十個字的教案。
音樂課能根據學生備課，培養學生多才多藝。邱婧老師的教學設計重點突出，難點突破，過程中注重了細節，既備了教材又備了學生但作為專業的音樂教師，應有課后反思。黃紅偉老師凌大慶老師的過程簡單了點。
思想品德教案中周雪老師的教案過程詳實，活動多樣反思深刻，余先恩老師教學過程有師生交流生生思想碰撞，更是將實踐融入了課堂。凌娟老師教案結束部分顯得不完整，有些課的教學過程偏簡單。
科技活動課也存在一些問題，如劉戀老師的'無重點，內容與目標達成脫節。湯放明老師的科學教案和劉勇老師的信息教案都是按要求完成，體現出教師非常認真負責的工作態度。
教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，我們衷心地希望能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！
小學綜合教研組工作總結3
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師結合疫情的特殊性，有序的完成了線上線下教學工作的平穩銜接，深入地開展教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。具體工作總結如下：
1、認真落實常規教學各項任務
復學前，綜合教研組全體教師通過釘釘進行了線上教研活動。各學科就線上教學的問題和改善措施進了討論。針對線上教學存在的問題和學生的學習情況，制定了線上線下教學工作的銜接計劃。復學后，對線上教學的`效果進了摸底檢測，在對檢測情況質量分析的基礎上，進行了有效的銜接教學。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。并針對學習每位老師都有自己的學習心得。在常規教學檢查中，教案規范，備課充分。內容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。作業批改及時，并且有訂正后的二次復批，批改有日期、等級并且能做到一小題一鉤。全組教師聽課任務均達到學校要求，聽課過程記錄完整詳細，有師生對話，有教學過程，也有板書并且聽課后對授課老師的教學有評價和建議。
2、繼續推行公開課活動，提高課堂教學能力。
這學期我們開展多次公開課，力求組內人均一學期一節公開課。這些公開課都經過了授課老師反復試教，精心準備的，從而取得良好的教學效果。教學設計中力求轉變教學理念，以“目標導學”為指引，以學生為主體，教師發揮主導作用，通過核心問題引導學生新知的學習。學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組織互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。課后，教研組全體老師進行研討，通過授課老師的說課，理清教學的目標和重難點，以及突破重難點的教學設計。然后聽課老師進行評課，對教學設計和課堂教學效果發表自己的觀點，并提出合理的建議。通過這樣的研討活動，形成思想的碰撞，從而不斷提高組內老師課堂駕馭能力，提高自己的課堂教學能力。
3.完善集體備課，發揮團隊作用。
本學期，綜合組進一步完善了集體備課方案。確定好集體備課的內容和主備課老師后，同學科的老師同備一堂課，然后集體研討，形成初步的教案。再由上課老師試講，組內老師聽課，根據上課老師的反思和聽課老師對課堂效果的反應，進一步修改教案，再試講，再研討的方式，一課三磨，形成最終的教案。通過這樣的活動方式，引導老師對自己的教學設計進行反思，不斷的以課堂為主陣地，關注學生，關注學習效果。
存在的不足
當然，在整個教研活動中也有不足之處，體現在以下幾個方面：
1、教研活動開展得不夠扎實；
我們組安排了周二為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學校事務太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時間。建議學校從體制上建立制度，保證教育教學研究的完整性、完善性。
2、教研組教師缺乏教研經驗和專業的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。在今后的工作中，在團結、和諧的環境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。
小學綜合教研組工作總結4
綜合教研組是學校工作的中心部門，是各項工作的基礎。本學期，根據教務處的安排，綜合教研組工作在上學期基本上順利地展開，在學校的正確領導下，在廣大教師的積極配合下，在全體學員的大力支持下，順利地開展了本學期的教研活動。現將本學期教研組工作總結如下。
一、工作總結
1、本學期，學校組織了兩次教研活動：
2、開展了兩次教研活動，主要以聽匯報課為主。本學期，學校對每位老師的備課筆記、作業批改情況進行了檢查，并及時進行評比。
3、開展了以“教案設計”、《課堂觀察》、“課內比教學”、“優秀課例評比”、“優秀論文匯報”、“優秀教育案例”為主要內容的教研活動。
4、開展了一次教研活動。每位老師的教學水平都是不同的，所以我們采取了互相聽課、評課活動。每人都聽到了不同的教育觀點和教學方法，每次評課活動都能達到了不同的目的，取得了良好的效果。
5、開展了兩次教研活動。本學期，我們組織了教師聽了本組兩次老師上的公開課，每位老師都上了一節公開課。本次公開課老師都能認真準備好自己所教的課題和材料，上課時認真講課，精心設計教學過程，并能根據不同年級的學生特點和班級特點進行不同的教法和學法，教學效果較好。本次活動，老師們都上了一節有質量的公開課。
6、開展了兩次教研活動。
7、開展了教科研活動，教研組為了進一步提高教學質量，加大了對教師的業務指導力度，學校領導親自到各班聽了一節課，并且在聽課后給予了評價和鼓勵。
8、教師之間開展了一次教研活動。本學期我們組織了兩次教研活動：
9）、開展了聽、評課活動，每位老師聽課都能做到有記錄，有反思，有總結，使教師的教育觀念進一步得到更新。
10）、開展了一次教研活動。
11、開展了“優秀作業展評評比”活動。
12、開展了“優秀教育案例評比”活動。本學期學校對各班級的優秀作業進行了表彰，這項活動的開展，極大地激勵了老師們的學習熱情，提高了老師們的寫作能力和教育教學水平。
二、取得的成效
13、我們組成員積極參加了各級各類培訓。
14、教學水平有了大幅度提高。教師們在教育教學中，不僅有扎扎實實的'理論水平，而且有了自己獨特的教學風格。老師們在課堂上不但自己上好每一節課，還能夠積極地參與到聽課、評課活動中去，不僅增進了同事間的感情，而且提高了教師們的教學水平。
三、存在的問題
15、在教學常規方面，由于教師的教學方法、教學手段的局限性，教師對教學常規的掌控能力有待提高，特別是教師的課堂調控能力還有待加強，特別是聽評課活動的開展。
16、教學管理還不夠科學。
17、教師的教學方法、教學手段有待于改進。
18、學生的學習興趣有待提高。
四、今后努力的方向
19、學校對我們教師的考核有所提高，學校對老師的考評工作也能夠有較深入的認識，并及時地做好了解決問題的相關工作，使老師們的教育教學水平有一個大幅度的提高，讓教師們更好地服務于教學。
21、本學期教研組工作還要加強，我組的老師都能夠充分利用這些機會，積極地、認真地做好教學教研的各項活動。我將繼續以教研為工作方向，積極參加各級各類的培訓學習活動。
22、學校的教研活動還要繼續開展，我們組的老師都積極地參加了各級各類的培訓活動，不僅豐富了老師們的課堂知識，而且提高了老師們的教育教學水平。
小學綜合教研組工作總結5
本學期，我們緊緊圍繞開學初縣教研室的要求和統一部署，帶領全鄉綜合實踐教師認認真真，踏踏實實的去做，現在將工作總結如下。
一、教研會議領會、吃透，傳達到位
1.開學初的教研會議都按時參加，認真筆記，領會、吃透會議精神，回來后跟領導及時匯報。
2.鄉教研活動，傳達安排回來后，根據縣教研會議要求，做出適合本校的教研活動規劃，并在全鄉教研會議上給予解讀和安排。
3.學生活動，明確要求本學期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級，教師做好備課及一手材料的收集和整理工作，學期末備查。
9月份
1．20xx年9.7日，小學綜合實踐活動教研組長和教材疏通培訓會在牛山小學舉行。回來后，針對縣教研室的會議精神和要求，我們就對全鄉教師傳達會議精神進行二次培訓，并把本學期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級。
2．根據縣會議要求重新制定了全鄉綜合實踐教研活動計劃
3．制定了全鄉綜合實踐活動方案和活動主題
4.組織教師參加縣教研室在曲陽舉行的綜合實踐教研活動
5.組織老師參加全縣綜合教學設計評比，取得了兩個一等獎、兩個二等獎的`好成績。
10月份
1.舉行全鄉綜合實踐活動方法指導課教學研討活動，一上午三節課，一個主題講座，對老師進行了系統的培訓。
2.落實綜合上課、備課要求。
a上課：教學4個活動主題。（兩個必須備課上，另兩個可不備課）教參要靈活使用，不要惟教參，要有自己的思考，激起學生興趣、學生都參課才是高質量的課。b.備課：每學期備必須備課上的2個活動主題課時教案（另外2個不用備課參照教參指導學生活動即可），課時數參考教參同時根據學生的實際情況備大約8-12課時。
3.明確每個年級必上和必備課的主題活動，對選上、選背主題活動做了明確要求。
11月份
1．為迎接縣視導，教研組對全鄉綜合實踐備課及學生活動情況進行了初查，并把結果反饋到校、到人。
2.迎接縣教研室視導。
3.組織老師收繳學生活動成果，進行材料的收檔。
12月份
1.參加市綜合實踐活動第四共同體在師專一附小舉行的教研活動，魯校親自帶隊，四名一線綜合老師參與了活動。
2.組織老師參加了市教研室面對全市會員和共同體學校舉行的教學設計比賽。共報送5篇教學設計到教研室。
3.籌備、謀劃鄉教研活動
1月份
1.組織全鄉老師參加縣里的教學案例評比活動。
2.舉行了選題指導課的鄉教研活動，聽課教師上匯報課。三節課，一個講座。
3.綜合實踐活動教研組總結
以上就是我校本學期所作的工作，當然，還有很多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會繼續努力。
xx中心小學綜合教研組
20xx.1.30
小學綜合教研組工作總結6
本學期，我們綜合教研組全體老師團結一致，積極探索，努力工作，在各方面都有很大的提高。我們堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，以“學生發展為本，培養學生的創新精神和實踐能力，全面落實素質教育”為宗旨。本學期，我們以新課程標準為依據，認真完成了各項教學常規工作，現將本學期工作總結如下：
一、加強理論學習，提高認識，更新教育觀念。
1、開展集體備課活動。
我組老師都認真學習新課程標準及新的課堂教學理念，積極參加教研活動，認真做好聽課筆記。在本學期的教學活動中，老師們能從思想深處認識轉變教學觀念，轉變思維方式，轉變教法觀念，樹立正確的新的教育觀。
2、組織好各個科目的公開課活動。
本學期，我們綜合實踐教學組老師都能認真備課，上好每節公開課，積極地開展教學反思活動。
二、積極參加校內外各種教研活動，不斷提升自身的教研能力。
3、我組全體老師都能認真參加學校組織的教研活動。本學期，我組老師積極參加各種教研活動，每次都在校內聽課評課。我們組的教師們都能認真參加學校組織的教研活動，每次聽課活動都能聽得津津有味，從中獲得不少經驗教訓，使我們的教育思想得以更加全面的提升，同時，我們的教學能力也得到了提高。
三、積極組織參加各種活動，開闊眼界，增長知識，開闊思路。
學期初，學校就組織全體教師觀看了全國小學美術教育的光盤。通過這些光盤的學習，老師們觀看了自己的優秀視頻錄像，學習到了一些好的經驗和方法，提高了教師的教學水平。本學期，我組教師積極參加各種教研活動，在活動中，老師們互相學習，取長補短，提高了教學能力。
四、加強學生的思想教育，培養學生的創新精神和實踐能力。
學校的教科研工作是以課題為中心，通過活動，學生對美術的熱愛，對美術的興趣和愛好更加深入，這也是我們綜合實踐教學組的主要內容。本學期，我們綜合實踐教學組全體老師都能積極主動的開展工作，開展有效的學校教科研活動，認真做到了“以人為本，促進全體學生的全面發展”
通過活動，使我組老師的.課堂教學有了明顯的提高，也促使了我組教師教育教學的水平得以更進一步的提高。
五、認真抓好教學常規工作，努力提升辦學水平。
學校要發展，教師是關鍵。我組老師認真執行學校教育教學工作計劃，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，全面貫徹黨的教育方針，以培養新世紀合格的人才為己任，做到以下幾點：
4、加強自身的思想道德的培養。
5、加強教師的專業化學習，提高教師的教學水平。
6、積極參加各級各類教科研活動，不斷提高自身的業務水平。
總而言之，本學期我們組全體老師能積極參加各種教研活動，不斷提升自身的業務水平。在教研工作中，能積極參加各種教育研討活動，在教學過程中，我們不僅提高了本組老師的業務能力，也培養了他們的創新精神和實踐能力，促進我組教師專業化成長。
小學綜合教研組工作總結7
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而繁忙中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深入地展開教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，進步了學生的文化素質與審美能力，改革并優化了課堂教學進程，進步了課堂教學效力，較好的完成了本學期的教學工作。對照期初計劃，應當說我組基本完成了一學期的教育教學計劃，現對本學期就教育、教學工作方面作以下總結。
一、教研組建設方面：
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業道德，積極推行素質教育。
2、積極參加政治學習和學校組織的各項集體活動，自覺執行學校制定的各項規章制度。
3、我們組構成了一個“團結活潑、善于改革、奮發進取”的良好組風。組內各學科都在期初制定了教育、教學計劃和比賽、參賽計劃。并能依照計劃工作，具體落到實處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結。
4、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神。我們教研組有10名教師，通過每次的活動，能不斷增進同事之間的交換和了解，密切了聯系，并在工作上大家相互幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的氣力來完成好各項工作任務。組內沒有出現因遲到早退而遭到學校批評的情況。
5、積極展開第二課堂。本學年展開了校園科技節，理論聯系了實際，既鍛煉了思惟和動手能力，又豐富了校園生活，深受師生好評。
二、教學研究方面：
課程改革為綜合學科教育帶來了綠色的春天，它展現出一種全新的設計思路。它給長時間習慣于以傳統教學方式進行教學的教師帶來了巨大的`沖擊和挑戰。針對這類情況，我們全體組員正確掌控藝術教育的特點，以審美體驗為核心。重視學生的情感態度與價值觀。加強綜合實踐活動，提倡自主、探究學習方式進行教學。
1、在認真研究教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學計劃20xx最新小學綜合教研組工作總結20xx最新小學綜合教研組工作總結。在課時比較緊張的情況下，通過集體備課，改進教學教法，采用多媒體等手段都能夠美滿的完成教學計劃。
2、堅持集體教研活動，有時以學科為單位集體學習教育理論，相互討論，相互啟發探討好的教學方法。有時以備課組為單位集體備課，研究教材，對教學進程中出現的疑問、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
3、本學年組織觀摩課、公然課和外校參觀學習聽課。外出學習、聽課的老師，回來后能熱情的向組內其他教師先容學習內容與經驗。
4、組內絕大多數教師都能在落實教學常規的基礎上，重視能力的培養。我們始終掌控這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調動學生的積極性，充分發揮學生的主動性，當堂內容當堂解決。
三、存在題目：
1、由于平時經歷的題目少，所以在處理題目上有時策略性不夠；計劃性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的怠惰思想還是比較突出。
2、跨學科的聯系研討次數太少，沒有發揮出學科間的橫向滲透作用。
四、努力方向：
2、對全學期的工作作全盤計劃，兼顧兼顧
3、以特長發展特點，以特點展現自我（在上好課的基礎上加強代表隊的建設，構成強有力的循環性的梯隊，努力多出成績，）。
繁忙而有序的一年已過去，我們取得的成績的確很多，一學期來個個都能嚴格要求自己，上進心較強，團結協作精神較上學期相比，有明顯的進步，不論是學校還是個人，只要是需要幫助的，我們都當仁不讓、從不推辭，但對照中青年教師在學校中應承當的義務與責任來看，我們還得再作一番思考。
最后，我借此機會向對我們的工作給予關心、支持和理解的各位領導表示感謝，向支持、協助我們展開各種活動的班主任及其它學科組的老師們表示感謝，向在各種活動中付出辛勞勞動的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！
小學綜合教研組工作總結8
時間過得真快，緊張而又快樂的一個學期就這樣過去了，回顧這過去的一個學期，我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現總結如下：
一、加強理念及課程內容的學習，為教師奠定必要的理論基礎
針對綜合實踐活動課程理念及課程內容的要求，本學期初，我們教研組活動時向全體綜合實踐教師明確提出，利用學校教研活動和上網等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學習和資料收集與整理。
開展綜合實踐活動理念及課程內容的學習，為我組教師有效地實施綜合實踐活動課奠定了理論基礎。本學期我們教研組一起學習了《課程改革學習材料匯編》、《綜合實踐活動綱要》等，這些具有實際指導意義的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合實踐活動充滿了信心，老師們還結合自己的教學實際寫了學習反思，并在教學實踐中有效地運用別的老師先進的經驗、方法，使我校綜合實踐活動開展得有聲有色。
二、取得學校領導的支持，為綜合實踐活動的開展保駕護航
從擔任綜合實踐這門課程以來，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓活動。綜合實踐是一門新生課程，這門課到底是怎樣一門課程？到底如何去教這門課？由于沒有現行可用的教材，更沒有形的教學指導，面對諸多困難，要想在學校開展教研活動談何容易。我們主動取得學校領導的支持，積極參加各級各類培訓，在這每一次的培訓活動中，除了要求組員認真參加培訓活動以外，還要求能將學到的知識與自己的`教學活動相結合，不斷進行反思，取長補短，認真寫好每一次的培訓感受與收獲，為自己更好地開展教學工作打下了扎實的基礎。本學期在學校領導的大力支持下，每位組員的教學、理論水平都有很大程度的提高。
三、創造性的運用教學資源，上好每一堂課。
上好每一節課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實踐活動沒有固定的教材，更沒有現成的教案，對于教師而言每一節課的開展都要費不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。
為了推進小學綜合實踐活動課的實施,服務于學生,目前我們綜合實踐活動課的教學資源采取由學校教師自主開發與借鑒以前綜合實踐活動資源包相結合的方式進行。
在運用教材時我們提出要求：教師要善于創造性的使用教材。同時可根據自身特點及學生實際開展主題教學活動的開發。如這學期王老師開展的《游戲伴我成長》，吳老師開展的《環保鞋套我設計》，莊老師開展的《小學具、學問大》等研究性學習活動貼近學生實際，充分發展了學生的主動性，培養了學生搜集資料、參觀訪問、調查研究的能力，收到了很好的教學效果。
四、學寫論文與案例
要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就一定會有收獲，本學期本組成員以“指導綱要”入手，在學習理論的同時試著與自己的教學實踐相結合，寫了一些自己開展活動的感受與體會，雖說還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會有第二步，只要我們敢去寫，總會有成功的一天。
五、下學期教研活動的目標和努力方向
這學期期末，我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學期工作進行了總結，并對下學期工作的教研活動內容征求大家的建議。通過大家交談，我們對下學期的教研組教研內容達成了共識。我們教研組集中優勢分年級段重點研究教學方法的開發。另外，我們還要結合自身特點有目的的進行校本課程的開發。
回顧半年來綜合實踐教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學期，我們將繼續發揮教研組教研的優勢，將我們曉聰中心小學綜合實踐教研活動搞得更加活躍，更具實效性。
小學綜合教研組工作總結9
一個學期即將結束，在這一學期里，我們有很多的困惑、也取得了很大的進步。通過本組幾位思品課和科學課教師的共同努力，圓滿完成了本學期學校教學工作的各項任務，并取得了一些成績。回顧這一學期學校綜合組的教研工作，有很多值得總結的地方：
一、扎實推進綜合組教研工作。
成績如下：
1、增設室外課。
每周四的上午，是我們綜合組的教研時間。我們根據新課改的要求和一些新課堂理念，如“生本課堂、生生課堂、生命課堂”，在教研活動中積極探索新的教學方法。每位教師認真制定年度教學計劃，并按計劃完成教學任務。結合各科課程標準，因地制宜制訂教學計劃。針對我校的場地設施條件和特點，要求科學教師，上好每一堂思品、科學課，適當嘗試進行室外觀察等活動課。
如本學期，我在教學四年級上冊《14太陽和影子》中，先帶學生到操場以太陽為參照物辨認四面八方的準確方位；再辨認學校主要建筑物和樹木的準確位置；最后，指導孩子們一對一用粉筆在操場水泥地畫出同學的影子，觀察影子與太陽的相反方向關系，孩子們創意頗多各自擺出了自己喜歡的造型。看著一個個富有鮮明個性和熟悉的'影子，他們很快發現影子方向與太陽方向相反。每隔五分鐘觀察一次，發現越接近中午時間，影子越短。最后十分鐘時間，回到教室討論總結，進一步明確：影子的形成有兩個條件：一、太陽光、二、不透明物體。
2、重視多媒體的合理運用。
特別重視學生的思想品德實踐教育，利用教材結合具體內容，向學生進行思想品德教育。品德課注重拓寬知識面，幾乎每節課都運用了媒體課件，以開闊學生視野。
3、培養學生自主實踐能力，使學生實現由“學會”到“會學”的轉變。
如：品德課上賈老師通過指導學生購物，激發孩子們的自主實踐欲望，培養孩子們做文明小公民。科科學實驗課上，孩子們自主合作小組實驗。四年級《做沙盤》一課，孩子們成功地畫出了校園平面圖，連東南角的公廁和南邊的施工場地也畫出了準確位置，并且小組合作創造性地做出了校園沙盤模型。王老師對孩子們的沙盤模型做了現場拍攝。
課堂的精彩紛呈，離不開課前的教研活動，所以我們每個老師在教研活動中，表現了非常認真的態度和扎實的教學經驗。
二、積極發揚團隊精神。
學校教育是一項培養人的系統工程，需要依靠高素質的教師群體，需要通過群體協作來完成。因此，我們團結一致，利用集體的積極性和團隊精神，為學校其他工作的順利發展服務，為學校發展獻計獻策。
存在的不足：教師聽課、評課的活動交流，有些不夠充分。
三、改進措施：
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，交流思想，統一認識是搞好學校教學工作的基本保證。下學期工作思路：
1、完成好學校各項綜合教學工作。
2、繼續搞好教研活動，以教研為基地，提高本組教師教育教學能力、教學水平，樹立優良的教學風格，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有創新，有突破。
3、加強組內常規教學工作，做到天天抓，以保證教師上課能穿舊鞋走新路，上出“新面孔、新教學、新思維”的新鮮感。
小學綜合教研組工作總結10
在本學期中，綜合教研組在校長室、教導處的直接領導下，在全體綜合組教師密切配合下順利開展。我們組的老師齊心協力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。現總結如下：
一、思想表現積極參加政治、業務學習，嚴格遵守各項教育教學法規，課無被無故擠占、挪用。學期中組織學習了部分關于學生素質全面發展的文章，明確了我綜合各學科在基礎教育的重要地位，各教師能及時更新觀念，關心學生全面發展。
二、嚴格執行教學五認真在教學中做到年輕教師備詳案，精心設計，以發揮學生主體學習，加強活動為主的教案，能主動使用多種教學手段優化教學過程，學生普遍喜歡上綜合類學科。
三、溫馨的合作氛圍良好的'合作氛圍建立在老師們良好的師德修養基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現在點點滴滴的小事中。
四、嚴謹的教研之風教研組的主要任務是教研，除了平時學科教學中的教研外，我們還能主動的創造性地開展工作，形成了良好的教研風氣。
1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗
（1）利用業務學習時間或空余時間，間周組織科學教師學習《課程標準》，提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。
（2）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。
2、積極開展教學研究活動各教師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，并根據課題進行教改實踐，積極開展組內教師說課、上課、聽課、評課活動，教師們互相學習，取長補短。
3、提高教師的自身素質，服務于教育科研。教師素質的高低決定著學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養出創新型的人才。
我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
小學綜合教研組工作總結11
時間過得真快，緊張而又快樂的一個學期就這樣過去了，回顧這過去的一個學期，我們綜合學科教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現總結如下：
一、加強理念及課程內容的學習，為教師奠定必要的理論基礎
針對綜合科課程理念及課程內容的要求，本學期初，我們教研組活動時向全體教師明確提出，利用學校教研活動和上網等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學習和資料收集與整理。
開展綜合科理念及課程內容的學習，為我組教師有效地實施綜合科課奠定了理論基礎。本學期我們教研組一起學習了《課程標準》等，這些具有實際指導意義的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合科教學充滿了信心，老師們還結合自己的教學實際寫了學習反思，并在教學實踐中有效地運用別的老師先進的經驗、方法，使我校綜合科教學有聲有色。
二、取得學校領導的支持，為綜合科的教學保駕護航
從擔任綜合科課程以來，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓活動。我們主動取得學校領導的支持，積極參加各級各類培訓，在這每一次的培訓活動中，除了要求組員認真參加培訓活動以外，還要求能將學到的知識與自己的教學活動相結合，不斷進行反思，取長補短，認真寫好每一次的培訓感受與收獲，為自己更好地開展教學工作打下了扎實的基礎。本學期在學校領導的大力支持下，每位組員的教學、理論水平都有很大程度的提高。
三、創造性的運用教學資源，上好每一堂課。
為了推進小學綜合科的教學,服務于學生,目前我們綜合科課的教學資源采取由學校教師自主開發與借鑒以前綜合科資源包相結合的方式進行。
在運用教材時我們提出要求：教師要善于創造性的使用教材。同時可根據自身特點及學生實際開展主題教學活動的開發。
四、學寫論文與案例
要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就一定會有收獲，本學期本組成員在學習理論的同時試著與自己的教學實踐相結合，寫了一些自己開展活動的感受與體會，雖說還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會有第二步，只要我們敢去寫，總會有成功的一天。
五、下學期教研活動的目標和努力方向
這學期期末，我們綜合科教研組組織全體教師在對本學期工作進行了總結，并對下學期工作的教研活動內容征求大家的`建議。通過大家交談，我們對下學期的教研組教研內容達成了共識。我們教研組集中優勢分年級段重點研究教學方法的開發。另外，我們還要結合自身特點有目的的進行校本課程的開發。
回顧綜合科教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學期，我們將繼續發揮教研組教研的優勢，將我們的教研活動搞得更加活躍，更具實效性。
小學綜合教研組工作總結12
本學期綜合組全體老師抱著一種對教育的關愛，對教育的思考，立足于課堂，實實在在地開展了豐富的教育教學活動。本學期有黃娜、侯帥、陳靜、周舟、胡妍瑛、黃志軍、張曉嬌、傅曉昔、鄒琳等九位老師在本組推出了教學研討課。我們積極參加各級教育教學活動，不斷提高和完善我們的教育教學方法。為了加快培養青年教師，我們有18位老師結成了師徒對子。我們積極組織學生參加和開展有益的活動，取得了可喜的成績。
下面是綜合組本期開展的主要工作和活動的總結。
科學組：
1．開學時，科學組的老師任勞任怨地完成了儀器室、實驗室的調整和布置的繁雜工作。
2．科學組組織學生參加了區模型比賽，有40人獲獎。
3．科學組組織了學校模型運動會，有11個班級獲組織獎，4個班級獲得團體獎，130多人次獲得個人獎。
4．徐建華老師獲得多項個人榮譽。榮獲區模型指導二等獎，“留住一滴水”優秀輔導獎，長沙市優秀教師。
體育方面：
1．兩校合并很多物件需要搬運和整理，體育組老師幫助學校完了大量的'搬運工作。
2．七位體育老師立足課堂，以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。根據所制定的體育教學工作計劃和教學進度，結合教學的實際情況上好每節課。
3．十一月份，體育組組織一至六年級的學生進行了《學生體質健康標準》項目的測試， 通過多方面的努力，本學期的測試及上報（梁斌老師總負責）順利進行，按時完成了區體校任務 。
4．組織學生參加長沙市第七屆運動會游泳比賽共獲得8金9銀1銅等28個名次。
5．組織學生參加長沙市第七屆運動會籃球比賽獲得男子組第8名。
6．組織學生參加長沙市第七屆運動會羽毛球比賽共獲得2金1銅等8個名次。
7．組織學生參加左家塘學區籃球賽獲得男子組第1名，女子組第3名。
8．體育組還帶隊參加了長沙市第七屆運動會武術、跳長繩比賽，雖未取得名次，但鍛煉了隊伍，為以后比賽有所突破奠定了基礎。
小學綜合教研組工作總結13
本學期我們綜合實踐教研組切實按照實施新課程、落實新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學研究活動，充分發揮綜合實踐活動學科的全面育人功能，改進教學行為，促進教師專業教育教學水平的發展和提高，現總結如下：
一、校本課程注重主題化、系列化
校本課程開發屬于兒童中心、興趣中心、問題中心的課程，屬于“教師本位”的課程開發，不僅有利于教師的專業發展，也有利于學生主體性的發展。故而，本著新課改的理念，本學期期初3到6年級的綜合實踐活動老師以《綜合實踐活動學生成長手冊》為基礎，結合學校特色，和學生一起確定了整個學期研究的活動主題，同時確定了每個年級每月的重點長線研究主題和若干短線研究主題。有結合學校科技節而開展的三年級《有趣的紙》《星座模型我來搭》、四年級《冰棒棍連環爆》《葫蘆卜建高臺》、五年級的《交通工具模型搭搭看》《撲克牌搭搭》；有《學做彩色小圓子》《腌制咸肉與醬肉》的傳統飲食研究；有解決身邊小問題的小課題研究《“有毒”文具調查》、《什么能去除甲醛》……活動形式多樣，有調查研究，有實驗研究，也有實踐探究，讓學生在“疑”中思，在“玩”中學，在“議”中辯，在“踐”中行，讓每一個孩子在活動中都能活學活用，有所收獲，樂于探究。
二、主題活動指向實踐性、探究性
本學期我們教研組繼續開展“以研究性學習為核心”的綜合實踐活動，注重生活化，注重實踐性、研究性，更多地指向學生的生活，培養學生的探究意識。其中三5班開展了《小小污漬，大大學問》綜合實踐活動，讓學生從生活中的小問題引發思考——“如何讓新課桌一直保持干凈呢？”并嘗試各種去污途徑，通過上網、訪問、實踐，最終積累了多種去污好辦法，還收獲了很多去污小知識；六（1）班的《徒步拉鏈活動》更是讓大家在玩樂中品嘗了不一樣的戶外數學課，在游戲、競賽中考驗了智慧，鍛煉了能力，感受了團結的力量；三3、三6班的《我是“開心小玩家”》孩子們不僅了解精彩紛呈的傳統游戲，了解了父母的童年，在玩樂中還帶著家長回味了美好的童年生活，在改編傳統游戲的過程，充分發揚了團結協作、樂于探究、勇于實踐的精神；五（1）五（2）開展神奇的雞蛋綜合實踐活動，在實驗中揭示如何改變雞蛋浮力的奧妙；四年級開展《小蘿卜 大學問》主題活動，不僅了解了蘿卜的起源、種類、作用、吃法、生長過程、還親手實踐了腌制青蘿卜和胡蘿卜，還品嘗了家鄉美食——熏豆茶，這樣的探究真是快樂的回憶。
三、教研活動體現層次化、效能化
本學期我們教研組的教研活動在周菊芳校長的帶領下以及吳江區綜合實踐活動教研員沈麗萍老師等的關懷下開展得有聲有色。本學期我們組的教研活動可分為三個層次：一是集團內綜合實踐核心組的教顏研、集團內三校區教研、吳江區聯片教研。集團內的綜合實踐核心組教研主要圍繞集團內一課三磨的'一磨設想而展開，如楊建瑛《快樂農耕之桂花樂》、水小葉《奇思妙想服裝秀》的一磨設想，水小葉的《挑戰不可能》磨課；集團內的三校區教研主要圍繞集團內的一課三磨課堂展示活動而展開，如楊建瑛《快樂農耕之桂花美食》、仲芳芳《我的“e”卡通》；吳江區的聯片教研本學期開展了主題是“基于核心素養關注學科統整”的集團綜合實踐學科聯合展示活動，由水小葉、馮偉祥、申玲燕老師分別執教《挑戰不可能》《去除污漬誰最巧》《改變傳統游戲之“呼啦圈趣多多”》，蘇州市綜合實踐活動學科帶頭人周菊芳老師執教《阡陌園里種什么》。吳江區綜合實踐活動教研員沈麗萍結合課堂展示進行點評，蘇州市綜合實踐活動教研員徐燕萍老師進行專題講座《綜合實踐活動的課程理解：基于教育部<指導綱要>》。教研活動的有效開展，既給一線老師提供了展示的舞臺，收獲了更多的教學資源，也促使綜合實踐的老師要像學生一樣永葆童心，永懷探究之心。
四、教師發展實現創新化、合作化
學校的發展離不開青年教師的發展，本學期我們教研組在做好各項教研活動的同時不忘給青年教師創造發展的平臺。除積極鼓勵青年教師參加吳江區的綜合實踐專題培訓活動外，注重研究性成果的展示與評比，鼓勵青年教師發揮自己的專業特長，選取本學期一個研究專題，以微信推送的方式推廣。其中宋xx、沈xx老師的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌蘿卜的學問》獲得好評，并被評為校級成果展一等獎，《變廢為寶》《我的個性名片》《小小污漬 大大學問》等獲得成果展二等獎。
小學綜合教研組工作總結14
現將綜合教研組一學期來的工作情況從以下幾個方面匯報
一、認真落實常規教學各項任務
全組教師認真學習、完成學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，教案規范，內容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。在復習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務均達到學校要求。
二、教研活動開展得井然有序
有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作的難點。因為不同學科、不同專業的教師坐在一起共同研討一個課題，的確存在專業知識方面的障礙，但作為普通教育，其教育規律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學年研討課確定以備好課為導向，采用分學科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題。每位藝體教師都參與了課堂教學活動。每位藝體教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分準備，教學理念新、課堂設計新穎、師生互動強、亮點多；學生的學習興趣濃、熱情高、參與廣、收獲大。展現各自獨特的魅力。全體藝體教師個個都積極、
主動、認真的參與聽、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發言的老師都是本著對同事、對學術認真負責的精神和態度，對每堂課進行客觀、公正地評價，而我們的執教老師也都是抱著學習和提高的心態，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達到了“開展研討課，促進各學科教師專業成長、提高課堂教學效果”的目的。
三、文體活動有聲有色，富于活力
“全面+特長”是我校自主辦學發展的基本理念。綜合學科以其獨特的學科優勢，協助學校組織、開展各種形式的文體活動，豐富了校園文化，營造了充滿生機、活力的.學習氛圍，彰顯了學校的辦學特色，向社會展示了我校藝術教育所取得的成果，成為宣傳學校形象的窗口。同時，活動的開展，也為孩子們提供了展示才藝，發揮特長的平臺。
四、辛苦付出、終有所獲
俗話說：一份耕耘，一份收獲。一年來共同的努力和奮斗，終于贏得了領導的肯定其他組老師們的贊許，從領導、老師們關注的目光中作為組長我找到了自信，心靈得到了慰籍。
五、問題與建議
在欣喜之余，我們應冷靜地看待我們工作中還存在的一些問題，亟待我們大家去解決。
1、從開展的教研活動和課外活動情況看，組內各學科發展不平衡，某些學科教師的專業特長沒有發揮出色，主觀能動性有
待進一步加強。
2、教研活動缺乏理論性指導，教與研相脫節，教師要加強理論學習，學校應創造條件，支持教師外出學習。
小學綜合教研組工作總結15
本學期，我們綜合教研組以《課程標準》為指導，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念，努力提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體科學素養，為了提高我們組每一位科學和信息技術教師的業務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了有意義的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：
1、教研活動以點帶面
能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，科學教研組積極組織教研活動，10月分科學教研組長上示范課，科學組所有教師交流學習。由科學教學經驗豐富的骨干教師張光榮精彩點評，全體教師共同努力，探究更新更好地教學法。11月份由我們科學教研組舉辦了為期一個月的科技月活動，與師生同樂，在玩樂、競賽中使學生獲得科學知識。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環節
本學期我們組的每位科學教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，精心設計每個教學環節，聯系生活實際，讓學生在生活中學科學。
3、在反思的過程中逐步得到提高
“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析;養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。期末，我們各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發。另外，就各年級的科學課內容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。
4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平
一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，上學期組織了4節觀摩課，下學期我們將更進一步，與區科技相結合，多多開展活動。通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的.教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業務素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。
5、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了我校科學組老師對科學教學研究的真誠與執著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
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