學區工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，是時候寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的學區工作總結，歡迎大家分享。
學區工作總結1
根據教育局20xx年工作要點，特別是教研中心小教組和普教課的工作安排，結合我學區工作實際，按著“管理。質量年“的具體要求，嚴格落實教學教研的各項規章制度，創新工作思路，全面提高管理水平。特將本年普教工作總結如下：
一、全面落實
“管理質量年“工作大力開展“特色化學校“和“凈美校園“活動，培養“合格+特長”的學生，創辦“合格+特色”的學校，以特色創建推動學校管理的規范化、科學化、精細化。在杜固中學、杜固小學召開了現場經驗會，促進了整個學區的.教育教學管理水平。
二、德育工作
1、積極組織參與“20xx工程”，班主任基本素質大賽和班主任競賽月活動，進一步完善評比機制，注重過程和實效，讓每位教師都要參與到活動中來，并在活動中得到提高和升華，最后我學區的侯麗娜以出色的表現獲得一等獎。
2、結合愛國主義教育活動，在全學區廣大中小學生中開展了“中華魂”主題教育
活動和“輝煌六十年”讀書教育活動，中小學生“國學經典誦讀活動“。在青少年中廣泛、深入開展民族精神和民族團結，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族團結，增強了青少年的愛國情感，引導廣大青少年牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想。
三、加強管理
加強校園環境建設，各學校制定了綠化、美化方案，精心選擇花卉，做到了“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠”，使師生擁有一個良好的環境。加強校園文化建設，突出了以人為本和諧育人。特別是我學區的累頭學校和陽光學校受到各級領導的好評。
四、學前教育
根據河北省農村幼兒園分類標準對我學區的所有幼兒園進行了分類。加強農村幼兒園規
范化建設增加投入，從根本上改善辦園條件，提高入員率。
五、積極組織參與評優課和聯片教研
深入各小學，聚焦課堂教學，和教導主任、任課教師共同分析學情，確定教學方案，觀摩課堂教學進行課后研討，幫助教師提高專業水平和課堂效率，取得了較好的效果。組織鎮級評優課，人人參與人人上講臺，即培養了人才又為市級評優課發現推薦人才。在新樂市第二屆新課改評優課展示活動中，我學區聶卓影、范紅等取得了一等獎；在新樂市信息技術與學科整合優質課評優活動中，我學區的韓芳、劉曉娜、王紅玉都取得了二等獎的好成績。
組織青年教師參加了在承安學區明德小學、大岳學區北李家莊學校舉辦的聯片教研
活動，共同交流成功的經驗，聆聽了各學科教研員新課程理念的講解，骨干教師起到了很好的表率作用，有力推動了課堂教學的改革和發展，聽課教師提高了思想認識和理論水平，課改的理念不斷的到了完善和創新。
在期中、期末組織了兩次大規模教學常規檢查，綜合排隊，檢查結果和各小學校長績效工資掛鉤，有效地促進了廣大教師的工作積極性，共同促進教學質量的提高。六、存在問題
教師老齡化現象嚴重，整體素質有待進一提高步。校本教研重視和開展參差不齊，需進一步加強。
回顧一年的工作，我們感到欣慰和自豪。面對新形勢和新任務，我們任重而道遠。在新的一年里，我們一定要揚鞭策馬，再創輝煌！
學區工作總結2
時光飛逝，光陰荏苒，轉眼今學期工作已接近尾聲了，今學期我們努力貫徹全縣教育工作會議精神和郭局長講話精神，以提高教育教學質量為中心，高舉“平安、改革、質量”大旗，學校的教育教學工作堅持以轉變教學觀念、實行有效課堂教學改革為突破口，以強化教學管理、扎實開展校本研訓為手段，本著常規工作抓落實、重點工作抓突破的工作思路，做了一些工作，現將本學期教育教學工作總結匯報如下：
所做工作：
一、以開展黨的群眾路線教育實踐活動為抓手，扎實開展行風建設活動，加強了學校管理。
1、為了提高領導班子成員的思想道德水平和理論修養，我們堅持領導班子學習制度，認真學習黨的教育法規、政策，全面貫徹執行黨的教育方針，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，適時召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，制定方案、成立機構、明確分工，全面落實中央“八項規定”和縣委“十項規定”，努力探索并積極實踐素質教育，從整體上提高了學校領導的管理能力、解決問題能力和辦事能力。使領導班子成員形成了一個講團結、講奉獻、求真務實、具有凝聚力的堅強有力的領導集體。
2、積極響應教育局、鎮黨委、政府關于創建學習型機關的號召，強化了黨員教師的模范帶頭作用，在全校范圍內形成了“比、學、趕、幫、超”，不比資歷比學習、比奉獻的良好教風。
3、加強了對教育工作、政策的宣傳力度。無群體性上訪、“三亂”及婚喪嫁娶大操大辦現象發生。“兩免一補”、中考成果、均衡發展已深入人心。
4、嚴格計生管理程序，健全各類計生檔案建設。
二、狠抓常規管理，努力提高教育教學質量。
1、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。針對我校個別年級學科教學質量相對薄弱的狀況及任課教師人員變動情況，重新調整了課表，嚴格按規定的課程標準編排課程，保證開足開齊課程。加大對各年級各學科教學的監管力度，及時巡查記載，發現問題，及時糾正處理。嚴格治理亂收費、亂整訂資料現象，進一步規范了教學常規活動。
2、健全常規檢查制度，實行領導包年級、包學科、包學困生制度。學校教導處安排包年級領導、各教研組長對教師的常規工作進行了三次大檢查和一次薄弱學科視導聽課活動。檢查的內容包括作業批改、教案備寫、單元試卷的評改、教學進度、業務筆記等方面，并及時對查出的問題進行了點人點事點現象的通報，責令相關人員限時進行了整改。包年級、包學科、包學困生領導能對相關年級、學科、學生進行定時不定時的檢查和輔導，并做到了有檢查、有記錄、有反饋，取得了顯著成效。
3、抓好畢業班教學工作，充分理解家長、社會對中考成績的關注程度。 畢業班工作歷來是我校教育教學工作的重中之重，加之今年九年級學生基礎較差，拔尖學生少，偏科學生較多。要我們科學有效地組織好復習備考的各項工作：如分批分層學生家長會。同時強化了每周的檢測訓練，及時查漏補缺，抓中促優，培優拔尖，在平時就培養畢業班學生的應試能力、競爭意識和良好的迎考備戰心理。對每周的檢測科任都進行了細致的分析與總結，著眼于提高學生的應試水平與應試能力。使每一位學生能將平時考試當中考，中考考場當平時。專門召開九年級科任教師會，制定和出臺了《20xx年中考備考方案》、修訂和完善了《中考升學獎勵辦法》，最大程度地調動了廣大教
師備考的積極性和主動性。
4、重督查，勤反饋，向嚴格管理要質量。
定期召開教研組長、班主任會議，及時反饋與交流教學工作得失，傳達上級有關會議精神，部署下階段的教育、教學工作；我們特別重視各學科各年級階段、單元檢測的.監考、閱卷、統計、質量分析與反饋等環節的管理，教導處專門作了教學質量分析報告，指出了存在的問題與不足，并提出了下階段的對策與要求。
5、關注個體，強化責任，向班級管理要質量。
強化了班主任的責任意識、管理意識和育人意識，引導班主任要做到既是班級的管理者，又是各科任教師的協調者。學期初，學校及時修訂了《班主任工作考核辦法》，實行逐周小百分考核制度和環境區包干制度，并將班級各科成績是否均衡也作為考核班主任工作的一項重要內容，對學習困難學生，堅持不放棄任何一個學生的理念，做好轉化工作，對這些學生采取了低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。對優生，我們加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高層次發展。通過抓兩頭來達到促中間，從而達到整體提高。為總結經驗，于十月份組織召開了班主任工作經驗交流研討會，會上部分班主任代表作了經驗交流和介紹，對廣大教師觸動很大。
三、嚴謹教研，扎實推進課堂教學改革，向課堂教學要效益。 積極推進課堂教學改革工作和校本教研工作。針對我校新上崗教師多的現狀，我們積極實施“青藍工程”，強化了青年教師培養工作，為廣大青年教師制定了專業成長目標：即20xx年上崗教師上好“規范課”、20xx年上崗教師上好“提高課”、20xx年上崗教師上好“優質課”。為確保此目標的順利實現，
促進學校教師的專業成長，具體的培養措施有：
1、師徒結對。
組建教師“一對一結對子”的師徒幫帶；在學科教學中，由教導處指定一個同年級同學科的骨干教師為指導教師，與一個新任教師結成“一對一”的師徒幫帶關系。指導教師要指導青年教師樹立先進的教育理念，理解熟悉教學大綱、課程標準、教材、進行教法的具體指導，全程指導常規教學的各個環節，具體包括：A、教學計劃的制定及總結的書寫；B、備課及教案或導學稿書寫（第一年新任教師的教案（導學稿），指導教師要審閱簽署意見）；C、作業批閱及學生學習評價；D、課堂教學過程的指導（說課、跟蹤聽課、評課）；E、了解學情及教學輔導等。
指導教師需按青年教師結對活動的相關規定聽足課時，并作出相應的指導工作。
培養對象也需按青年教師結對活動的相關規定聽足課時，作好聽課筆記，并在課后與指導教師討論交流。
2、校領導幫扶。要求每位領導必須俯下身子至少幫教3-5名青年教師，對其全方位、全程給予指導，尤其是課堂教學，在備、講、評等各環節進行詳細、耐心指導。
3、進行課堂展評和磨課活動。為此，專門邀請電教室專業人員利用我縣新購置的移動錄播設備，來我校為廣大青年教師每人錄制了一節匯報課，在教研活動時間觀、研、磨，以期共同進步。
4、舉辦教學基本功大賽。
今學期在校委會領導下，由教導處牽頭、組織安排，各教研組具體實施，結合人人達標活動同時進行了有效課堂教學大賽，并最終選出六名教師參加了縣上的第十六屆有效教學大賽。取得了一個二等獎、兩個三等獎的好成績。
5、增設晨會，每天在學生營養餐時間由備課組長牽頭審核教案、組織議課。取長補短的同時準確把握當天的教學目標和重難點。
6、積極組織、參加西部學區校際連片活動。
20xx年9月30日---10月1日，聘請西安學前教育專家現場指導學前教
育一日常規活動、環境創設工作并作家長報告會，同時有西部六學區幼兒園、縣城一幼、三幼、四幼、七幼等幼兒園教師參與培訓活動。
20xx年10月、11月份，舉辦了西部六學區青年教師培養工作交流活動，參加了廟溝門中心學校組織的三校教研活動。兩次活動都舉辦得很成功，參與活動的老師們都認為不能閉門造車，應該互相交流學習，取長補短。
7、努力踐行課改“211模式”，探索新形勢下課堂教學改革的新思路。 王校長提出的“211課堂教學模式”（20分鐘講授、10分鐘當堂訓練、10分鐘反饋小結）已經啟動，并率先在史地生等科目的課堂教學中進行了實踐，旨在落實“任務型教學法”和“任務型學習法”，所以要求教師備課時必須根據授課任務確定授課方法、問題設置、教學流程，根據學生預設的學習任務，備學生的學習方法，課堂結束前必須反饋小結，評估課堂效果。開展一學期以來，教師教的方式，學生學的方式都發生的顯著的變化，提高了課堂教學的效益。
8、強化校本研修與校本課程的開發。重新修訂了《教師校本研修制度》、《研修方案》，個人研修有主題、有計劃，并將研修結果納入期末績效考核之中。今學期在辦好校刊《墨園》的同時，又組織教師編撰的校本教材《國學教育》。
四、以德育人，面向全體，全面實施素質教育。
德育工作是學校的重中之重，更是整個素質教育的核心內容。一年來，我校堅持“以人為本、以德育人、面向全體、全面發展”的辦學宗旨，按照“實踐出真知、創新求發展”的辦學思路，著力踐行“為一生奠基”的校訓。堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果。德育工作進一步規范化、
學區工作總結3
本學期我校在十八大精神的指引下結合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學生全面發展負責為學生幸福人生奠基”的工作理念踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情在全體教師的共同努力下圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務回顧一學期的工作,現總結如下:
一、以德育為先導,使學生養成良好的行為習慣
1、開展了全校共讀一本書活動此活動與學校開設的閱讀課相融讓學生與書為伴、與書為友學會讀書陶冶學生的情操提高學生辨別真善美的能力
2、本年度學校繼續以《文明美德在紅旗》活動為主線進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求加強文明禮儀和誠實守信教育通過教育學生在走廊里能做到自然成行漫步輕聲禮貌待人有良好的社會公德和生活習慣公交車主動給老人、老師讓座10、11、12月是誠實守信教育月在這三個月中各班級利用板報、班隊會等形式對學生進行了誠實守信教育、還在班級范圍內圍繞誠實守信開展了講故事比賽等學校發動學生搜集誠實守信名言學生們在參與班級和學校活動時積極主動,學校共征集優秀名言70條通過此次活動校園內形成了良好的風氣學校在九月份開學初對文明美德好少年進行了集體表彰對全校學生起到了促進的作用
二、建設優美的校園環境創造良好的育人氛圍
我校在環境方面要求做到環境衛生無死角定期環境大清掃建設優美的自然環境校園綠樹成蔭花壇里花紅草綠走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉不斷變化翻新的櫥窗、板報內容豐富的樓廊文化規范化的班級布置無論是校園還是走廊教室都彰顯著濃濃的育人氛圍
三、強化隊伍建設扎實開展師德師風建設
1、強化領導班子建設加強干部隊伍作風建設反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義領導班子帶頭查找不足、帶頭改進作風、帶頭提高工作水平真正發揮領導表率示范作用
2、加強學習,努力創建教師終身學習機制全體教師繼續堅持每周至少一次的政治、業務學習以此提高教師的政治素養和執教能力3、學校積極貫徹落實林業局作風治理專項工作開學至今全校教師能以良好的精神風貌、積極向上的工作態度認真對待自己的工作圓滿完成學校交給的各項任務上班時間沒有打游戲、聊天、網購、看電影等類似事情的發生以實際行動遏制“四風”的侵襲我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金》承諾書并對教師有償補課、收受禮金、委托家長辦私事、體罰變相體罰學生進行了自查使全體教師在師德方面得到了進一步的提高
四、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規管理,走教研興校之路
1、狠抓教學常規強化過程管理要求教師嚴格按照教學常規的要求大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細教師能依據課程標準創造性的使用教材恰當地選擇教學方式和方法任課教師批改作業認真及時作業量少而精并能做好課后的輔導工作
2、加強了畢業班的教學管理力度亮點展示課亮點突出說講評課獨具特色常態課扎實、實效本學期我校共進行了四節亮點展示課教學兩組同課異構課10節常態課各種課型準備充分精彩紛呈與時俱進彰顯個人特色展示出了教師扎實的'教學功底其中王桂環、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學理念新符合新課改要求教學設計新穎教學環節銜接連貫課堂教學中充分體現了學生的主體作用真正做到了把學習的主動權交給學生起到了引領作用
五、開展豐富多彩活動搭建學生成長平臺
本學期我校以各類活動為載體以12個特長團隊、班級特色培養為基礎以重大節日為契機適時開展了“勤儉節約人之美德”等德育實踐課安全“快樂的日子”英語口語比賽、愛心救助、數學百算比賽等活動本學期學校的各項活動得到學校領導高度重視教導處、工會、大隊部組織有序后勤通力協作全校教師共同努力取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活培養了孩子們的能力陶冶了孩子們的情操提升了我校學生的整體素質此外我校五名教師、五名學生參加了局團委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎郭玲獲得了三等獎；少年組選手魏金航獲得一等獎孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎王賀獲得了三等獎9月末我校師生120人在音樂教師的創新編排下以歌頌學校、謳歌林區、贊美祖國為中心精心參加了建國65周年文藝匯演演出中我校節目創編新穎得到了局黨政領導及觀眾的一致好評11月18日我校被省林業報批準為小記者站王洪波社長在林業局領導的陪同下為小記者站隆重揭牌！
六、重視日常安全教育樹立安全保護意識
1、安全無小事學校領導十分重視學生的安全教育工作把它作為學校教育工作的首要大事經常開展安全自查做到校委會次次有研究部署教師會上次次有檢查布置對安全工作形成了“人人有責齊抓共管”的局面學校后勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作檢查加固了體育器材及其他露天設施積極消除校園內的安全隱患嚴防校園安全故事的發生
2、經常開展安全宣傳教育為切實消除校園安全故事的發生學校實行封閉式管理政教部、大隊部以規范學生日常行為為基礎積極開展安全教育工作做到逢會必講校園安全值周教師、值周學生堅持到崗維護紀律防止學生發生意外傷害事故課間保安及時到樓外巡視放學后在停車場就包車的孩子進行秩序維護嚴禁司機無證駕駛超員駕駛紅領巾小廣播經常播出安全教育內容讓安全教育內容深入人心另外我校還不定期的進行安全演練在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離整個疏散過程快而有序用時62秒鐘提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力更進一步增強師生的安全意識真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法提高抵御和應對緊急突發事件的能力取得成績。
1、曲xx老師被評為總局骨干教師、優秀教師閆xx老師被評為總局優秀班主任管局級骨干教師
2、我校四名老師、四名學生在局團委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽中包攬一、二等獎
不足之處：一些教師自主學習積極性不高,科研意識不濃,在師資隊伍建設上,學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多,年輕教師教學能力還需加強教師的自身素質和綜合能力參差不齊教師資源的分配不盡合理個別班、個別科的教學質量還有待提高xx小學XX年教育教學工作思路。
學區工作總結4
《鎮學區關于各校安全月工作總結》適用于鎮學區關于各校安全月的工作總結，各校于周會時間，認真組織開展了安全知識宣傳教育活動，通過國旗下講話、動員大會、學習《安全伴我行》、《應急避險教材》等形式，講交通安全知識、心理疏導注意事項、安全防范技能；對各校學生進行了多次安全教育。在校舍建設期間，設立安全墻，安全網，安全通道，安全警示標語等，嚴禁學生進入施工場地，每周進行安全自檢自察，并做好所有記錄。 ?
為了學習貫徹落實上級部門對安全工作的重要指示，通過開展形式多樣，內容豐富的安全宣傳教育活動，認真貫徹落實相關文件精神，進一步提高我校廣大教職工、學生的安全文化素質，為教育教學工作創設安全、文明的校園環境，根據相關文件精神，我校師生開展了以“強化教育增意識，完善制度抓落實，查除隱患堵漏洞，安全教學促質量”為主題的“安全教育宣傳月”活動，現將開展該項教育活動情況總結如下。
一、加強學習宣傳工作，提高思想認識。
6月1日兒童節期間我鎮組織各校認真學習有關文件精神；學習《學生傷害事故處理辦法》、《消防法》、《安全伴我行》、《應急避險教材》、《學校安全制度》等法規。充分利用板報、周會、廣播、標語等宣傳材料，大力宣傳“學校安全月”活動，宣傳學校安全政策法規及安全自護自救知識。
二、加強活動的組織領導工作，將各項教育工作落到實處。
為了抓好“各校安全月”活動，我校專門成立領導小組。
組 長：xxx （校長）
副組長：xxx
組 員：班主任及各科任教師
三、加強校外宣傳思想工作，形成人人講安全的`習慣。
為了宣傳和普及地震科普知識，學習防震減災方法,并且學習防火、防盜、防暴雨、防洪水等安全知識的學習，并組織學生一次安全防震、防火演練。
四、加強對安全隱患的檢查整改力度，以防患于未然。
學校安全工作領導小組要督促各責任主體認真檢查用電設施、體育設施、消防器材、化學用品、校舍安全隱患，加大安全整改力度，防范于未然。
五、加強門衛管理及學校周邊環境的治理工作，創設安全文明校園環境。
進一步規范門衛管理，堅持已經建立健全來客登記和會客制度。加強學生在校時間的全程管理。各校于周會時間，認真組織開展了安全知識宣傳教育活動，通過國旗下講話、動員大會、學習《安全伴我行》、《應急避險教材》等形式，講交通安全知識、心理疏導注意事項、安全防范技能；對各校學生進行了多次安全教育。在校舍建設期間，設立安全墻，安全網，安全通道，安全警示標語等，嚴禁學生進入施工場地，每周進行安全自檢自察，并做好所有記錄。 鎮學區關于各校安全月工作總結是網友投稿分享，屬于安全生產總結，共有2557個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。
學區工作總結5
課堂是教育教學研究的基地，標志著教學研究的重心要置于具體的課堂教學情境中。我們學校乘上新課程的航船，全體教師繼續更新教育思想和教育觀念，改革教學方法，各教研組面向學生均有序地組織了一系列教育教學研究活動；在做好課堂教學面向學生的同時，圍繞教導處及學校工作計劃，參加競賽和教學活動，取得了可喜的成績。總結如下：
一、有力的領導小組是成功的前提
在開學初的《校本教研工作計劃》中，成立了以校長為組長，以教導主任、教研組長為副組長的領導小組，有力的督促和推進了校本教研的工作進程。在開展工作中，領導小組經常深入工作當中，全力促進素質教育，圍繞教研氛圍的營造、教育理論的宣傳、常規教研的落實、考試改革的研究等重點工作，開拓創新，真正突出以校為本的教研，使我校逐漸形成了以教育科研為學校的發展之源。
二、完善了教研組織，健全了教研制度
開學初，各教研組根據教育局教研室、及校本教研工作要點，結合各組教師實際，均制訂出了切實可行的學期教研工作計劃和學科課題工作計劃，加強了對教師教研、教改的課題指導。真正樹立教研興校的辦學理念，建立教學研究的保障機制，整合學校、教導處、教研組、和課題組等的力量，建立直接服務于教學、服務于教師專業成長的開放的學校教研網絡；充分發揮教師個人、教師集體和教研專業人員等校內外各方面的`作用，為教師交流信息、分享經驗、發展專業、展示成果提供了平臺。
三、提高認識，豐富校本教研含義
學校是教育教學研究的基地。意味著教學研究的重心要置于具體的學校教學情境中，教學研究的問題要在學校真實的教學情境中發現、并進行分析，最終解決。正基于這點，我們組織教師不斷提高研究水平，充分發揮教師集體的研究潛能和意識，不斷提高研究的解決教學實際問題的能力，提高課程開發和建設的能力，形成在研究狀態工作的職業生活方式。做到了相互學習、共同切磋、分享交流、提高教學研究水平。
四、各教研組措施得力，活動有序進行 本學期，學校結合實際，使得各教研組的教研方式多種多樣，活動精彩紛呈。
1、語文組：學習新課標，轉變教師的教育觀念；教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主；老師們以新理念指導教學，牢固樹立學生為主、以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，并照計劃開展了10堂高質量的教研課。
2、數學組：注重理論學習，提高了教師的綜合素質，并以新課改為契機，努力探索新的教學模式。積極參加課改實驗，做好課題研究。本學期，加大了對一、二年級的研究力度，利用集體備課、集體學習等形式，針對教師在實施新教材中遇到的問題，研究新教材的特點、教學方法、學習方式，努力探索具有我校特點的教學模式。
3、英語組：組織全校英語教師學習《課改綱要》和《課程標準》，提高了英語教師教學理論，開展了“班級英語現狀”、“如何對待班中后進生”等教學沙龍，有力地提高了學生學習英語的興趣。
總之，我校教研工作取得了一定的成績，但工作中還有許多問題急待解決。我們會繼續努力，做好今后的工作。
學區工作總結6
求真務實 強化落實
為創建教育強鄉而努力奮斗
——20xx-20xx學年度教育教學工作總結報告
各位領導、同志們：
根據學區安排，現在我就學區過去一年來的工作向大會報告，不妥之處請指正。
一年來我學區班子精誠團結，求真務實，把“規范管理，強化落實，改進作風，提高效能，狠抓質量，謀求發展”作為學區工作的根本出發點，按照““低重心、高起點、厚基礎、強管理”的工作思路，以作風整頓年活動為契機，繼續深化教育改革，全面推進素質教育，堅持依法治教，大力改善辦學條件，不斷強化教師隊伍建設，著力提高教育質量和辦學效益。一年來在同志們的共同努力下，學校管理逐步規范，各校班子務實肯干，全體教師勤奮敬業，教學質量穩中有升，辦學條件明顯改善。樹立了良好的校風、教風和學風，得到了各級領導和社會各界的充分肯定和認可。可以說，過去的一年是我鄉教育發展史上不平凡的一年，卓有成效的一年，業績輝煌的一年。為努力實現全縣教育強鄉這一奮斗目標開好了頭，起好了步，有力的促進和推動了全鄉教育事業齊頭并進、長足發展。在此，我謹代表米橋學區向恪盡職守、辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝！下面我就全學區上學年度工作作以簡要總結。
一、過去一年來取得的成績
（一）穩定班子隊伍，強化班子培訓，提高學校管理水平。 我學區在班子隊伍建設上，一是長期堅持多換思想少換人，
且一套班子在一所學校相對穩定的原則，使班子成員與學校的長遠發展密切結合、休戚相關、榮辱共享，壓力與動力并存，事業心與責任心并舉，從根本上杜絕了學校各項工作中的假大空和敷衍塞責的現象發生。二是不斷強化班子隊伍的管理和培訓。班子成員的出勤及業務工作由學區直接管理。學區在管好班子隊伍的同時將班子隊伍的指導與培訓作為一件大事來抓，每學期通過召開校長、教導主任專題培訓會，緊緊圍繞縣局各項工作要點，進行有針對性的學習和指導，使各校領導班子能夠深刻領會縣局的工作重點和要求，對一年來的工作做到胸中有全盤、腦中有思路、手中有抓手，對如何管理學校、管好學校有明確的認識，通過召開學校管理工作經驗交流會，相互學習，開闊思路，豐富了管理經驗和方法，促進了全鄉教育均衡發展。目前我學區各校班子人心穩定、精誠團結，工作思路清、教育理念新、做事有創見、管理有水平、業務能力強、敢做又敢為。學校工作進步較大、成績明顯，各校工作呈現出齊頭并進的良好趨勢。在教師隊伍中有較高威信，受到了社會各界的好評。為了使學校班子更加科學規范地管理好學校，推動學校管理創新，激活教師隊伍潛力，促進學校教育教學工作科學發展，上學年學區評選了5名優秀校長、5名優秀教導主任和21名優秀教師，進行了表彰獎勵。
（二）完善管理制度，規范辦學行為，促進學校管理創新。 近年來學區重視了各項工作職責和工作制度建設。通過不斷實踐、總結、修訂，使全學區管理制度更加完善，更加全面，具有較強針對性和可行性。各校所定制度能夠緊緊圍繞學區制度細
化，基本達到了全學區各校同一個管理制度、同一種管理模式，消除了校際之間管理制度的差異，我們通過制度創新來促進學校管理創新，使規范辦學行為有了根本保證。
（三）強化過程管理，狠抓工作落實，努力提升教學質量。 上學年我們繼續把加強教學管理作為管理工作的核心，狠抓了教學過程管理，對教師教學業務工作實行周查月結月報告制度，校長、主任每周堅決落實“四個一”工作制度，學區認真落實學校常規管理工作月檢查、月通報制度。過月檢查使學校管理和教學各環節工作得到了深入落實。上學年除完成學校綜合督導評估工作外，學區對各校工作進行了多次單項督導，即學校開學工作專項督查、學校安全隱患排查工作專項督查、教師課堂教學及業務工作專項督查、作風整頓年活動專項督查、學校“兩基”工作專項督導、幼兒園專項督導、遠教資源應用專項督導和學生營養改善計劃實施工作專項督導等，學區班子對“兩基”迎國檢、營養改善計劃實施等一些難度較大的工作，深入學校蹲點指導，協助學校完成。
（四）抓好教研教改，創設競賽平臺，打造優質高效課堂。 根據學區工作慣例，每年四月份、十月份為教學月活動，去年以開展“教師課堂教學規范達標”活動為契機，在各校全面開展自評的基礎上，學區成員深入各校，對全學區教師課堂教學工作進行了全面指導評估，每到一個學校聽課結束后及時召開評教議教活動，學區采取按環節進行過程評價的方式，對教師課堂教
學情況進行詳細認真點評指導。在這次課堂教學評估活動中，學區督評小組在所聽的103節課中，評出李小娟等12名優質課科任教師，進行了表彰獎勵。開展了以“一課一議”為主題的課堂教學研討活動。為深入推進課堂教學質量提升年活動深入開展，學區認真組織教師參加各類教學比賽，把競賽作為教師專業成長良機。先后通過課堂教學規范達標活動、鄉級教學能手評選活動及優秀教學案例評選活動、教學經驗交流與反思活動等，大力開展崗位練兵，通過層層評選，使一些骨干教師和學科帶頭人脫穎而出，去年后季，李文研老師榮獲市級教學能手光榮稱號，李文研、李婷、席艷麗3名老師榮獲縣級教學能手稱號，席艷麗參加全市小學數學教學競賽觀摩課活動，榮獲三等獎。
（五）開發教育資源，強化保障措施，創建學校特色品牌。 本年來，我們按照學區《特色學校創建實施方案》，在原來的基礎上努力把遠教資源應用這一特色項目做大做強，深入開發遠教資源應用，使有限的資源發揮最大的'作用，去年米橋、宋家、常邑三所學校安裝了交互式電子白板設備4套，教師對新設備學習使用積極性極高，在很短的時間內掌握了基本操作方法，并在全鄉進行公開示范教學，極大地激發了教師上好電教課的工作熱情，促進了全學區電教課上檔次、上水平。為推進遠教資源深入應用，去年學區制定了《米橋學區信息技術教育資源應用管理制度》，制度規定學區每月常規工作月檢查中把此項工作列為必查項目，學校每周對電教課使用情況跟蹤檢查，根據檢查結果進行
獎優罰劣。同時極力要求學校要為教師積極使用資源設備創設寬松的環境，使教師應用方便，運用嫻熟。目前有7所學校接入互聯網，米橋小學接通光纖入戶，實現了校園網絡全覆蓋，為教師開發教育資源創造了良好條件。在不斷的努力下，目前全學區這一特色品牌已基本形成，繼平子學區、良平學區先后組織教師來米橋小學聽課、學習、交流之后，去年11月份，湘樂學區一行60多名老師前來我學區學習交流，在米橋小學觀摩了課堂教學。米橋小學去年被評為市級先進集體。
（六）突出德育為首，健全德育機制，深入推進素質教育。 為提高教育教學質量，促使學生全面健康成長，學區非常重視德育教育工作。一是學區根據學校德育工作開展情況，認真制定了全學區《德育教育工作實施細則》，分年級段給學校開展德育教育工作指出了明確的方向，為德育教育賦予了更為具體的內容。二是全面實行班會課程化，學區認真制定了《米橋學區關于加強學校主題班會課工作的安排意見》，就主題班會課的主要內容、基本程序、工作要求等都做了明確規定，要求各校主題班會課都備有教案，學校領導每周抽查聽課，學區將班會課程化落實納入月檢查必查項目督促落實，目前各校班會課程化已全面實施。三是重視讀書活動的開展。各校開學初制定了學校讀書活動實施方案，主要開展了以經典誦讀為主的讀書活動，在全縣讀書成果展演中，我學區獲得南區學區類第二名。六一期間，學區組織了全鄉小學生讀書成果展演和文藝匯演活動，表彰獎勵了全學區讀書標兵、優秀少先隊員和優秀小演員共計110名。
學區工作總結7
在國家、省、市《教育規劃綱要》的指導下，磁縣教育局積極落實教育改革發展方針，講武城鎮學區緊緊圍繞“144532”工作思路，全力提升教育教學質量和管理水平，致力于辦好人民滿意的教育。以下為工作情況總結：
一、沒有規矩不成方圓——評價體系不斷完善
為了有效推進學區各項工作的有序開展，我校先后出臺了多個制度文件。其中包括《依法治校實施方案》、《教學成績評價意見》、《教師考核評價辦法》、《班主任考核評價辦法》等。同時，我們也修改了原有的《績效工資實施方案》，并特別強調了教學成績“五掛鉤”的重要性，即與評優評模、年終考核、教師流動、績效工資、職稱評聘掛鉤，以最大限度地保障一線教師的權益。此外，我們還制定了《學科基礎百分百考核方案》。這一方案不是為了懲罰學生，而是為了幫助他們提高學習成績。通過針對學生基礎知識掌握存在差距的問題，讓學生利用寒暑假時間復習鞏固，真正掌握住課本上最基本的知識要點。同時，我們也通過百分百考評的方式來確保每位科任教師都能達到合格水平，提高教學質量。
二、抓好常規就能創造奇跡——教學常規有效落實。
1、我們過去的工作檢查通常是隨機抽查一部分學校、教師和學科，但在本學年，我們已經實現了全覆蓋的常規工作檢查。我們逐個檢查備課、批改試卷、考勤等方面的情況，并將結果分類記錄、量化積分、排隊通報，同時加強了教師的常規意識。這樣的常規檢查需要投入最多的學區人員和時間，并且工作分工明確，每個檢查小組都負責完整的檢查任務，以保證檢查的全面性和公平性。
2、從細節抓好常規。一是要求教師把《課時練》納入備課，把《課時練》當做導學案去使用，上面的一些練習題作為堂堂清的任務，增大課堂容量，提高授課效率；二是在兩次全面工作檢查的基礎上，針對性的對個別學校、個別教師、個別學科進行抽查，對課堂學情和學生學習狀態，及時點評指導。這樣的檢查近百人次。三是組織學區六年級統考，促提升。鄲城大預習”針對學區學生學習實際狀況，我們制定了“學科基礎百分百”大復習制度，寒暑假開學第一天。
三、大教研促大提升——教研活動重實效。
針對我所在學區教師隊伍結構不完整、年齡偏大、缺口較大的緊迫問題，我們采取大規模教研來促進全員提升水平，進一步加強教師隊伍建設。
挖掘縣域教研資源。20xx年9月24日邀請實驗學校王艷芳、阜才中學張麗老師到我學區示范作文教學并教研，9月28日組織教師旁聽實驗學校微型教研；10月14日邀請實驗學校杜建軍、李艷芳老師分別上數學、英語示范課并交流，縣教研室教研員參與指導，開闊了教師視野，激發了教研熱情。學區組織200余名教師進行了為期一周的培訓“致力提升教師業務水平和道德素養。
1、邀請崇文學校原書記李錕詳細解讀了洋思中學：先學后教“當堂訓練，教學方法”
2、邀請實驗學校邯鄲市特級數學教師杜建軍做了《小學數學教材體系構建解讀》報告；在對數學新課標解讀的基礎上，圍繞各學段數學思想、知識體系、題例應用進行了系統的整合與構建。
3、邀請白土學區上寨學校高海兵校長作《把學校辦得像個學校》的報告。講如何管理好學校，3月3日邀請縣糧斗莊學校于美榮校長一行5人，到我學區對六年級進行學科交流，5月9日我鎮學區及時召開六年級復習備考暨學科教學研討會。研討會分語文、數學、英語三科分別開展。特邀請磁縣教研室語文教研員王文芳、英語教研員謝艷紅、數學教研員李玉平，進行業務指導和經驗交流，5月26日我學區部分語數英教師一行45人。到磁州鎮學區糧斗莊學校進行畢業班沖刺階段復習教學交流活動，二是購置特級教師光盤。翻印蔡林森《教學革命》教學方法篇300余份，助力教師專業提升，三是投資3萬余元購買英語教學點讀機23臺；幫助專兼職英語教師突破瓶頸，提高英語課堂教學水平和效率，四是組織好大面積聽課、過關課；我們組織了分片聽課調研、教研。集中在小寨中學進行為期兩周的，過關課“調研”要求教師用好教材，形成了上好每一節課。
四、創新德育形式——學校內涵發展有新突破。
我們創新德育形式，努力把學校辦得像個學校。
1、學校的學生德育管理方案每天包括六節課程。首先是整理內務課，學生們需要認真打掃教室，停車場等公共場所，保持整潔衛生。另外，每個學生也要注意自己的個人衛生，儀表和書包整理。學校會組織自查自糾，確保各項工作得到落實。接下來是課前一支歌，以健康向上、適合青少年年齡特點的音樂教材為主，部分學校還加入了古詩文背誦。第三節課是班級宣誓課，老師和同學問好后，班長會帶領大家一起宣誓。第四節課是陽光體育一小時，學生們可以參加操場上的運動會、活動課或眼保健操，讓大家身體健康成長。第五節課是漢字書寫課，學生們要認真練習書法，提高漢字書寫水平。最后一節課是寫作課，每天都會有機會寫一篇反思日記或者好詞好段，讓同學們在寫作中感受成長的快樂。
2、學校內涵發展的“每周四項主題活動”一是周一升國旗主題教育：每周有主題。做好國旗下講話，也可總結上周工作；二是主題班會。可以對班級團隊建設活動情況進行總結。也可開成主題故事會；文化傳統論壇，三是漢字書寫和閱讀寫作展示活動。四是學校教研日活動。每周一次教研活動。
3、我們提出了一個新的班級建設項目，即班級圖書角建設。這個項目的目的是為了將學校圖書館的藏書移植到我們的課堂里，讓每一個學生都能夠享受到閱讀的樂趣，并逐漸培養他們的閱讀興趣。同時，也避免了圖書閑置的問題。我們希望能夠利用這個項目，讓每一個學生都能夠有機會接觸到更多的書籍，從而拓展他們的視野和知識面。
4、國慶假期，小寨中學組織了各年級軍訓，豐富了師生生活，鍛造了個人品質，鑄造了團隊精神。
行萬里路。為了增長學生見識，開闊學生視野，學區開展春季遠足活動。北白道學校、小寨中學、王家店小學、講武城中心小學、西陳小學到漳河園區和鄴城博物館，領略漳河生態園區美好風景，感受鄴城歷史悠久、深厚文化底蘊。申莊中心小學、劉莊小學、孟莊小學、后港小學他們到農業生態園和孝靜陵。
五、務實開展“四項工程”——助力學生核心素養提示。
為響應學校“兩項工程”工作的推進，我們積極提出了“四項工程”，注重將其與課堂教學、常規管理以及教育質量提升有機結合，以助力學生核心素養的提升。
1、漢字書寫工程，我們一是抓緊了隨堂寫字教學。北白道、講武城、南營等學校定制了隨堂練字田字格本，在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果；二是突出書寫展示，營造練字氛圍。各校各班在樓梯櫥窗中開辟師生書法展示評比專欄，發現培養了許多師生的寫字技能，發揮了激勵互學的作用；三是組織學區漢字書寫大賽，在歷次考試中堅持卷面分，促進師生練字積極性。在縣書法大賽中，我學區共有
10位教師，15名學生獲獎。
2、高效閱讀工程，我們除了加大圖書室的使用率，重點充實班級圖書角，本學期累計增添新課標圖書
500余冊；開設閱讀課，鼓勵海量閱讀，指導學生寫讀書筆記和心得；強化課內外古詩文背誦，厚重文化積淀，養成精神基因。
3、有效課堂工程，我學區以“緊扣課標，用好教材，打造真實有效課堂”為指導思想，深入探討研究洋思“先學后教，當堂訓練”教學模式，堅持教無定法但必須有章法，形成了學區特色的“五步教學法”。
4、作文教學工程，我們引進先進作文教材，邀請縣城優秀教師做課，指導學生“我手寫我心”，寫“反省日記”，開展作文比賽，在《古城教苑》上展示優秀習作，效果明顯。
5、“漢字書寫”和“高效閱讀”兩項工程在崇文學校和阜才中學成果展覽，我學區展示的匯報片和成果受到各級領導贊揚。
六、加大教育投入，教育現代化水平不斷提升。
1、針對學區英語教師短缺，投入
3萬余元購置教師專用點讀機。
2、投入
13萬余元，配備10個師訓室。
3、投入
30余元，裝備5個錄播教室。
4、西陳村委會為西陳學校高標準擴建學校文化廣場，購置
6臺教學一體機，投資近40余萬元。
5、北白道村委會為學校硬化操場
5000平米，投資35余萬元。
6、王家店村委會為學校硬化地面、購置空調電視等，投入
15.6萬元。
7、南營學校爭取移民資金
24.5萬元，準備對校舍進行美化裝修，目前報表已上報縣移民辦。
8、小寨中學爭取農電變壓器，改善用電負荷不足問題，預計
10月份可以實施。
七、學校安全常抓不懈，教育行風不斷轉變。
我們要高度重視學校安全工作，做到預防為主、綜合治理。首先，加強安全教育，提高師生的自我保護意識和責任意識。我們制定了各項安全制度，并簽訂了《安全責任狀》明確責任。開學之初，我們舉行了安全教育周，通過多種形式宣傳安全知識并進行防地震、消防應急演練。其次，嚴格排查安全隱患，及時整改。實行跟蹤動態管理，每天至少巡視一次校園，對學校周邊環境進行積極治理。最后，我們要做好信訪維穩工作，創造安定和諧的教育局面。加強與鎮、村、公安等部門的'聯系與溝通，共同打造安靜安全的教育環境。
為了改變教育領域的工作風氣，我們采取了兩個措施。首先，我們要加強基層校長的管理能力，讓他們具備政治意識、大局意識、服從意識、規范意識、質量意識和安全意識，這是關鍵所在。其次，為了解決大家所關心的考試作風問題，我們出臺了最嚴格的考風考紀制度。如果發現教師作弊，所教學科將按零分計算成績，不能獲得績效獎金。我們強調考試紀律，旨在改善教師風氣和學生風氣，希望所有教師真正體會到，只有勤奮工作，才能夠獲得榮譽和回報。
我們學區勤奮耕耘，終于迎來了收獲的喜悅。20xx年9月，我們榮獲縣級20xx年度六年級統測優秀獎、教育質量優勝單位和教育工作紅旗單位；20xx年3月，我們又獲得了20xx年度邯鄲市教育系統三八紅旗集體和電教系統先進集體兩項大獎；同年4月，我們再次榮獲20xx年度邯鄲市學校安全工作先進集體。除此之外，申莊小學和小寨中學也分別獲得了20xx年度教育質量優勝單位的稱號，而小寨中學七年級也成為了20xx年邯鄲市先進班集體。最近，孫晶老師在縣抗洪救災演講比賽中斬獲一等獎，我們感到無比驕傲。同時，我們也出版了12期簡訊，《古城教苑》8期，并在《磁力磁縣》上發表了2篇經驗介紹文章和在《邯鄲教育》上有2篇活動報道，這些都展示了我們學區的教育風采。
我鎮的學區在本學期取得了一定的進步，但仍存在許多問題需要解決。其中，教師素質需要進一步提高，部分教師缺乏敬業奉獻精神；課堂教學改革亟需加強，教育管理也需要更好地加強；考風考紀需要進一步加強，控輟保學任務非常艱巨。我們要以客觀的態度去分析已經取得的成果和存在的差距，并逐步解決這些問題。
學區工作總結8
一年來，我學區認真查找存在的安全方面的隱患，針對存在的問題，組織人員認真進行排查工作，制定切實可行的安全巡查制度和措施。現將我校20xx年度安全工作總結如下：
一、制定措施，加強教育，創建平安、和諧校園。
1、針對學生中間存在的不和諧，不安全因素問題，存在的根源，教師和學生交流不夠，教師掌握學生情況相對滯后，沒有將問題解決在萌芽狀態，的情況，各班制定熱心于班級管理工作，師生關系融洽的.同學作為信息員，向教師及時反映班級情況及學生的思想動態，便于教師及時處理，將問題解決在萌芽狀態。
2、制定了詳盡的《臨夏縣蓮花學區突發安全緊急情況預案》對于校園突出事件，如：火災、水災、房屋倒塌、地震、樓梯倒塌、嚴重食物中毒等緊急情況及其他事件時，在第一時間便于指揮，搶救、疏散學生，使師生的生命財產的丟失降到最低點，并組織全體師生認真學習、明確各自責任和處理的辦法。
3、加強了制度建設，學校組織機關人員制定《蓮花學區實驗室消防安全措施》、《實驗室規則》、《社會實踐活動安全要求及防范措施》、《蓮花學區安全保衛制度》、《門衛管理制度》等校規校紀，做到了有法可依。明確各自的職責，做到責任到人。
4、加大了教育力度，形成學校、家庭、社會齊抓共管的局面。我校要每學期召開12次家長會，重點強調安全教育，利用國旗下講話等方式，組織學生認真學習法律法規及《小學生日常行為規范》等內容，以后還要加大對學生上學、放學回家路上的安全要求，提高學生自我保護意識和防范意識，如冬季防火、防一氧化碳中毒、防電意識、防溺水意識、防交通安全事故的意識。在家長會上向家長進行宣傳，提高家長的防范意識，從而形成學校、家庭、社會齊抓共管安全的良好局面。
5、建立了安全防范和巡查制度。近幾年上級部門對學校投入很大，學校的面貌有了較大的改善，但也仍存在著許多不安全因素。因此，我們要加大安全巡查力度，由校長負責，每周巡查一次，并做好記錄，若對師生安全構成威脅，馬上停止使用。
6、加強值班制度的落實力度，切實保證學校財產的安全。嚴格值班制度，做到責任到人，若出現教師不值班，發現一起，扣除當月工資；若發生偷盜事件，值班人員承擔全部責任。
7、加強了食品安全管理，嚴防中毒事件發生，加大對教工灶管理力度。組織相關人員學習《食品安全法》，不購買無證小商販的食品或半成品，不購買變質食品，教育學生不購買小商販的食品，并配合衛生監督部門整治學校門口地壇，并教育學生不喝生水、不食不干凈超保質期的食品，防止病從口入。預防群體中毒事件的發生。
學區工作總結9
為進一步弘揚“雷鋒精神”和“奉獻、友愛、進步”的志愿服務精神，推進文明創建扎實開展，在3月5日“雷鋒紀念日”和“中國青年志愿服務日”來臨之際，塔爾氣鎮集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動了我鎮的精神文明建設。現將我鎮開展的活動總結如下。
一、營造氣氛，深入宣傳
三月初，塔爾氣鎮通過懸掛宣傳橫幅，利用廣播、電視播放宣傳口號等方式，營造了良好的活動氛圍。各單位根據鎮委的布置制訂了“做文明牙克石人，志愿先行”的活動方案。各學校刊登了雷鋒專欄，并利用紅領巾廣播站、升旗儀式、黑板報和班隊會進行了雷鋒故事宣講，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄等等，使廣大學生耳濡目染，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。
二、開展豐富多彩的學雷鋒活動
1、塔爾氣小學在各班級的的教室里利用多媒體組織學生觀看了電影《雷鋒》，雷鋒的事跡和精神走進了孩子們的心里。看完后，同學們寫出了觀后感。每天還利用校廣播室和教室的多媒體播放雷鋒歌曲、《雷鋒日記》、學生學習雷鋒日記及觀后感。
2、塔爾氣中學各班級就“學習雷鋒精神五十周年”開展主題班會，并結合實際情況制定了雷鋒月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍。號召全體同學搜集有關雷鋒同志的故事，學習雷鋒精神，進行“講有關雷鋒的故事”活動。讓同學們在活動中領悟到了雷鋒精神的精髓，并激發了學雷鋒的熱情。多次帶動學生到校園內打掃衛生，撿校園周圍的.白色垃圾等系列活動，讓學生走近雷鋒，體驗雷鋒精神，用實際行動向雷鋒學習，并以“學習雷鋒精神”為主題進行板報設計，讓雷鋒精神永在我們心中。
3、塔爾氣醫院組織醫院專業技術人員開展義診活動。活動中醫生耐心細致地為群眾檢查并進行健康咨詢、測量血壓等;一些病人還拿出病歷本和以前的藥方向醫生咨詢，醫生則耐心詳細地給予診斷、解釋。醫生的敬業和愛心受到前來咨詢的居民稱贊和歡迎。在進行義診的同時，醫院護理人員給街道過往的人群發放春季疾病預防的健康宣傳冊。
4、塔爾氣鎮組織全體機關干部開展了敬老愛老活動，機關干部來到空巢老人家中與老人談心，幫助老人整理內務，打掃衛生。同時，也開展了“增強環保意識，拒絕白色垃圾”為主題的宣傳活動，并在主要街道開展了撿拾白色垃圾活動。
5、塔爾氣鎮組織學生、森警大隊官兵組成的消防宣傳志愿者帶著各式的消防宣傳資料，走進塔爾氣鎮大街小巷進行消防宣傳。二百余名學生志愿者排著整齊的隊伍，每人手持小紅旗，走上街頭、高喊：“身在林區，防火第一;一點星星火，可毀百年林”等宣傳口號。森警消防志愿者在鎮域內主要路口，向群眾發放《家庭消防常識》、《防火滅火常識》等宣傳材料，并向過往居民講解了安全用火用電等防火常識，解答群眾關于消防法律法規和家庭防火滅火方面的問題。共發放消防宣傳單500余份，接受咨詢200余人次，出動宣傳車5輛。
總之，通過這些活動，雷鋒精神在我們的心中扎下了根，并不斷引導我們在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚風格弘揚雷鋒可貴的精神，使雷鋒精神永放光芒。
為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞市委中心工作和中央、省、成都市文明辦的工作要求，進一步建立健全學雷鋒志愿服務工作機制，持續推動全市學雷鋒志愿服務活動常態化開展，按照《邛xx市精神文明辦公室關于深入開展學雷鋒活動的通知》(x文明辦發9號)要求，結合學雷鋒日，進一步弘揚雷鋒精神，我鎮圍繞“學雷鋒志愿服務”的主題組織開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的效果。現將開展活動總結如下：
一、抓住實質和特征，反復宣傳雷鋒精神、“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神
1、開展學雷鋒活動必須做好思想動員工作。這樣才能進一步加強學習和弘揚雷鋒精神的自覺性和主動性，使活動開展得更加全面，更加廣泛。
2、開展學雷鋒活動必須作好宣傳工作。為了引導群眾了解雷鋒事跡，把握新時期雷鋒精神的時代特征，我們充分利用各種宣傳陣地加大傳，向雷鋒同志學習。
二、組織形式多樣的活動，把學雷鋒、志愿服務活動引向深入
1、3月5日上午，我鎮組織青年志愿者在上下班高峰期來到南街與天慶街十字交叉路口開展“文明城市”志愿服務活動，在活動過程中，志愿者們發現有不文明交通行為的人則立即上前制止、勸導并糾正，攙扶老年人過馬路并為前來問路的人提供熱情的幫助。
2、我鎮組織青年志愿者在3月5日中午用餐時間，來到當壚街、天慶街附近的各大餐館倡導光盤行動。在活動中，志愿者們向群眾宣傳和講解了“光盤行動”的活動背景和開展歷程以及社會各界對此次活動的全力支持。
3、我鎮組織各社區文化干事、志愿者到體育中心清除綠化帶內雜草和雜物，擦洗設施，對攀折樹木、踐踏花草、破壞綠地設施等不文明行為進行勸導。
4、接文體局安排，開展網絡文明傳播活動。今日我鎮文化專干和各社區文化干事、志愿者到網吧宣傳網絡文明，巡查網吧上網人員身份證、是否在吸煙影響環境，還檢查了消防設施是否完善。
通過組織豐富多彩的志愿者服務活動，在我鎮掀起了一次又一次的學雷鋒高潮，青年志愿者們充分發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，以各種形式為建設社會主義新農村、建設和諧社會作出了積極貢獻。
學區工作總結10
《3—6歲兒童學習與發展指南》指出：幼兒園應多為幼兒提供自由交往和游戲的機會，鼓勵他們自主選擇、自由結伴開展活動。可見，在幼兒園區角活動中，幼兒與成人的互動固然重要，但是區角活動本身應該能夠滿足孩子主動學習、自主發展需要的有效活動形式，因此它是幼兒與幼兒之間相互了解、學習、交流、溝通的重要場景，所以我們應有意識的充分利用幼兒同伴影響這一策略，支持和引導幼兒通過觀察同伴、模仿同伴的操作，解決問題，開拓思路，有效的開展活動，推動幼兒探究行為的進一步發展。
本學期，根據教研組的研究課題，我班著重對科學區的同伴影響策略進行了深入的研究。接下來我著重以《美麗的小花園》為載體，談談小班科學區活動中同伴影響策略的運用。
同伴影響策略一：平行式影響
所謂平行式同伴影響即指一名幼兒在操作材料時，另一名幼兒用相同的活動材料從事同樣的活動，但幼兒之間不發生直接相互言行交往，一名幼兒利用自身行為的榜樣示范的暗示作用，對另外一名幼兒起到影響。
實錄：區角活動開始了，靜靜選擇了玩拓印《美麗的小花園》活動，過了一會兒，妍妍也進來了，妍妍前段時間生病，幾天沒來幼兒園，所以她并不知道這份材料怎么玩，她在旁邊看著靜靜，靜靜選擇了一個青菜剖面，一只手捏住青菜，然后蘸了點紅色的顏色，然后把青菜有顏料的一面朝下，按在紙上。然后把青菜拿開，整個青菜的剖面就印在了紙上。接著，她又換了個藕片，開始拓印。妍妍見狀，也拿個了青菜照著靜靜的方法開始玩起來。
從該案例看出妍妍并不了解這些材料及玩法，所以她只是觀察旁邊幼兒的玩法，從而模仿著做。兩位幼兒并沒有直接交流。靜靜給她的只是一種行為示范的暗示作用。可見，平行式影響是充分運用暗示原理，使幼兒在無意識中接受同伴指導，卻又不受同伴的干擾的，在不斷觀察模仿中把他人行為內化為自己的行為。根據小班幼兒年齡特點，交往意識還不夠強烈，因此獨自游戲、平行游戲開展的比較多。所以這個類型的同伴影響方式在活動中還是比較常見的。
同伴影響策略二：指導式影響
所謂指導式影響即指一名幼兒在操作材料時遇到困難，難以實現自己的操作愿望或者主動尋求幫助時，另一名幼兒能夠以語言或動作的方式教授他材料的玩法，使其能繼續操作下去。
實錄：今天，佳佳和軒軒兩個人來到了科學區，玩《美麗的小花園》操作材料，軒軒一開始并沒有動，只是看佳佳玩，看了大約一分鐘左右，然后問道：“你在玩什么啊？”佳佳說：“我在印美麗的花園啊！”“給我也玩一下，好嗎？”“你玩這個吧”佳佳就把胡蘿卜的剖面遞給了軒軒，軒軒拿起胡蘿卜也在紙上敲，可是敲來敲去敲不出東西。佳佳見狀就說：“你怎么沒蘸顏料啊。”“呵呵，我忘記了。”于是，她又蘸了點顏料把胡蘿卜在紙上劃來劃去。不一會兒弄得滿手都是顏料。“不是這樣玩的”佳佳看見了又說：“顏料蘸好，然后再旁邊刮一刮，不要讓顏料滴下來呀，然后把胡蘿卜輕輕放在紙上，手輕輕壓住不要動，再把胡蘿卜拿開，就會出現一個圓形。”佳佳一邊說一邊操作了起來。軒軒照著佳佳教的方法試了一下，成功了，高興的對佳佳說：“你看，我也會印出圓形來的。”
從該案例看出軒軒不知道該材料的玩法，但是佳佳小朋友已經玩的很熟練了，所以當軒軒不知道該怎么玩的時候，佳佳能清楚的介紹出該材料的玩法，并能發現軒軒的一些錯誤做法，及時指出來，幫助她糾正錯誤。軒軒在觀察同伴的玩法聽了佳佳的介紹后自己也能模仿著做，體驗到了成功。所以我覺得同伴互助的形式，幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。同伴間的.指導式影響所具有的效果是教師的直接指導所不能達到的。
同伴影響策略三：合作式影響
所謂合作式影響即指由于不同的孩子帶有各自不同的生活經驗和認知基礎，所以他們在操作材料時，即使面對同樣的材料，也可能玩出不一樣的花樣，幼兒通過互相合作互相影響，提供了分享知識經驗、互相模仿、學習的機會。
實錄：又到了區域活動時間了，盛可佳和劉芮辰兩個人玩起了《美麗的小花園》操作材料，一開始她們各自用蔬菜剖面印著，玩了一會兒，劉芮辰可能覺得沒勁，就把這份材料收起來了，然后東看看西瞧瞧，顯得無所事事。盛可佳說：“劉芮辰，我們一起玩吧。我印的時候你幫我摁住紙吧。”“好的”劉芮辰高興的答應了。于是，她們倆輪流著你摁我印，玩的不亦樂乎。玩了一會兒，劉芮辰說：“蘿卜印出來的圓圓的，我畫點光芒吧，是不是像太陽啊。”盛可佳說：“你看，我的青菜印出來像玫瑰花，我給它畫點葉子”。“要么我再畫點白云吧”劉芮辰說。“那我再畫點蝴蝶。”盛可佳也不甘示弱，兩個人不斷的在上面添畫。等區域活動結束時，兩個人合作完成了一副美麗的作品——小花園。
從該案例看出劉芮辰一開始已經對該材料失去了興趣，顯得無所事事。但是當盛可佳邀請劉芮辰一起游戲時，在盛可佳的影響下，劉芮辰的專注度加強了，興趣也增加，通過互相合作、互相激勵、互相補充，她們倆在拓印后能添畫出不同的東西，開闊了了她們的思維能力，增進了她們的合作交流意識。
效果：
一、認知方面
同伴關系對幼兒子的發展有著重要的作用，通過同伴影響，鼓勵幼兒在解決問題的過程中，能相互討論幫助，使能力強的幼兒來帶動能力弱的幼兒，自然而然地解決一些操作上遇到的困難。孩子們在互相學習、互相評價中，開拓思維，提高其互相補充學習的能力，提高其科學探索活動的水平。
二、社會性方面
同伴影響對幼兒社會化有積極的促進作用。當幼兒遇到困難時，促使能力強的幼兒主動幫助同伴，培養其助人的良好品質。同時孩子們在協商、交流，一起探索問題的過程中，提高了其語言發展以及人際交往能力。
三、情感方面
在同伴影響下除了認知方面及社會性方面的提高，還能給幼兒帶來豐富的情緒、情感體驗，使幼兒產生快樂的情緒，體驗成功的喜悅。
學區工作總結11
一年來,我學區在上級的領導關心和支持下。學校以育人為本，發揚開拓進取的精神。有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧20xx年，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、加強師德教育，促進教師隊伍建設。
1、加強教師的政治學習，不斷提高師德的水準。加強教師的政治學習是師德建設的先導，是提高全體教師整體素質的重要途徑，是保證教育不斷發展的力量源泉。我們十分重視教師的政治學習，要求各校要堅持不懈的政治學習制度，不斷提高教師的政治覺悟，提高師德水準。
各校把政治學習放在首位，一學期來，組織全體教師認真學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想，用培養跨世紀的高素質人才作為教育的出發點，積極構建二十一世紀新型學校，努力使學校成為師生共同成長的樂園。學習有關教育的法律法規，師德讀本等，使廣大教職工體會到作為一名教育工作者的責任感，使命感，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而激發廣大教師敬業愛崗，無私奉獻精神，形成一個講奉獻，比貢獻的良好工作氛圍。在師德教育活動中，各校在堅持搞好暑期集中教育的基礎上，領導帶頭講座，并結合各自的實際，活動內容豐富多彩。各校對全體班主任和教師進行師德培訓，教育全鎮教師向先進看齊，做一名熱心事業，熱愛學習、勤奮工作，師德高尚的人民滿意的教師，涌現出一大批可歌可泣的先進事跡和人物。王馬小學的晨陽老師的師德演講在縣局獲得了較好名次，學區也因此獲得了師德演講優秀組織獎。
2、鼓勵教師在職進修和培訓工作，提高教師整體素質。各校采取以校本培訓，校本教研為主的崗位培訓方法，不斷提高教師的業務水平和教科研能力，以適應新課程改革的需要。克服經費上的困難，鼓勵教師參加大專，本科及本科以上的函授學習，并給予一定經費的資助，大大調動了教師的上進心。組織全體數學老師清水聽課，28位教師參加市、縣級培訓活動，18位教師外出培訓學習，同時選派骨干教師分別與本片區進行教學教學能手、教學新秀復評活動，既發揮了片區龍頭小學的作用，也為中青年教師創造展示的機會
3、關心生活困難的教師，學區工會和各校工會組織，關注貧困教師的生活及時了解教師的生活困難，對特困教師進行慰問。年前，學區對十多位生活在困難中的教師進行慰問。各校長對困難的教師總是問寒問暖，進行慰問。使他們感到組織的溫暖。
4、各校以加強德育工作為重點，努力提高德育工作的針對性和實效性，規范德育管理，堅持“一切為了孩子”的宗旨，把握德育工作的重點、目標、主要內容，通過國旗下講話，班會、隊會等形式，開展誠信學習，學習新《守則》，新《規范》，弘揚和培養民族精神教育；開展榮辱教育，繼續學習八榮八恥，使學生知榮明恥；開展養成教育，讓學生做到五有五無。開學初，對學生開展進行法制紀律教育；十月份，為了加強家校聯系，趙渠的強德育工作很有特色。獨李中心小學成功舉辦了課堂教學開放日活動，得到了學生及家長的一致好評；十二月份，各校結合季節特點及榆林發生的事件，我們對學生進行了安全教育，確保師生生命財產的安全。同時，加強班主任隊伍建設，召開班主任研討會，經驗交流會，提高班主任工作能力。
二、以推進有效教學為動力，千方百計提高教育教學質量。
1、落實課程計劃，規范辦學到位。認真貫徹落實開學初的市中小學校長會議和教研室召開的會議精神，做好課程計劃落實的指導與督查，規范辦學行為。開學初我們深入各校檢查學校的課程計劃情況，、發現問題，及時予以指正
2、制定有效教學各項制度，向管理要質量。、認真落實教育局有關有效教學的各項工作，制訂了安排意見及人人過關落實方案等，還提出了全鎮性有效教學十六字方針即“先學后導、當堂訓練、落實作業、人人過關”，并首先從主任培訓入手，然后向全鎮推廣。通過培訓使全鎮教師改變了觀念，促使有效教學進入了一個良性循環。強化教學計劃，教學過程和教學質量管理。各校根據學校工作計劃安排，對教師的備課作業、計劃進行了月查，期初、期末突出抽查等形式進行檢查，督促教師自覺執行計劃，強化事業心、責任心、并把檢查結果納入教師崗位考核項目之中，促進了教師的教學工作，走上正常軌道。學區組織人員對各校學進行了有效教學專項督察。深入課堂聽課，深入教學第一線，掌握教師的教學動態，掌握第一手資料，指導教師教學工作。校領導聽課已成風氣。
3、重視教師的培訓，向教研科要質量。我們突出校本培訓，校本教研為主要方法，提高教師的.教學能力，以適應新課程改革的需要。各學校采取專家引領，以老帶新的辦法，對全體教師進行有效教學理論培訓、測試等，促進了有效教學的順利實施。本學期在趙渠召開了有效教學管理培訓會、在三合小學召開了天天放學說課現場會、在中心小學開展了公開示范課活動等。促進全鄉教師的成長。本學期、我片區教師撰寫論文案例的熱情高漲，參加市級論文，集體評比的不管在數量上還是質量有了新的突破，
三、以教育強鄉建設和示范校建設為動力，不斷提升教育形象。
1、以教育強鎮建設為動力，加大校改力度，爭取支持，增加投入，改善辦學條件。中心小學全面落實改建，規劃中的綜合樓建設正在啟動。
2是做好數據與檔案建設。
針對各校檔案建設出現的各種弊端，加大了投資和管理力度結合趙渠小學管理現場會，各校檔案建設有了很大的改進。
3、大力發展學前教育：
①支持民辦幼兒園的發展，現本片區上規模的民辦幼兒園1所，學前班9所，幼兒教學有了長足的發展。基本滿足幼兒教育事業發展的需要，
四、存在問題
一年來的工作，值得我們總結的內容很多，成績是顯著的，在看到成績的同時，我們也清醒認識到我們的工作做得還很不夠，有待我們今后工作中不斷努力，加以克服和改進。讓我們攜起手來。團結一致，以“滿意”為目標，頑強拼搏，奔向燦爛輝煌的教育明天，
1、規范教育科研的實施工作。一是規范校本教研活動內容，著眼于教材，教法、學法，大力開展有效教研活動，堅持全員參與，并做好過程記載，促使教師提高；二是繼續開展“四優”征集活動，堅持理論與實踐相結合，提高教師的教育科研活動。
2、進一步完善課程改革工作的評估，督查及管理工作，總結課改以來所取得的經驗和存在的問題。本學期以有效教學活動為契機，專門成立了有效領導小組，制定了有效教學實施方案和細則，專門成立了有效教學的相關教育理論知識，扎實有序的開展本校的有效教學工作，學校先后對教師進行有效教學知識問答，完成有效教學心得及學習筆記，談個人的認識及感想。召開有效教學座談會，提出如何更好的開展有效教學工作，促使學校將此項工作深入化，經常化。
3、學習并嘗試“先學后導，當堂訓練”的教學模式，引導教師正確的認識新課程下的課堂教學，加大課堂訓練力度，明確提出每節課要有xx分鐘的當堂訓練時間，始終把學生的雙基掌握情況作為完成教學目標的第一要務來組織教學。
松樹學區
20xx.7
學區工作總結12
做好體檢工作，維護身心健康，為了保證在校學生的身體健康，及時發現和控制疾病的傳播，20xx年10月24-25日在渭源縣人民醫院，我學區5所小學的全體教師進行了健康體檢工作。體檢項目有：血壓、身高、體重、內科常規檢查；胸透、心電圖；B超檢查；血化驗和尿化驗等幾項。現總結如下：
一、本次體檢教師人數：
應體檢50人，實際體檢41人。未參加體檢9人，其中1人懷孕，1人小近期小腿骨折，2人近期已檢查，5人借入外學區工作。
二、檢查結果顯示：
8人健康，健康率只有19.5%，31人不同程度存在疾病的`困擾，其中15人次血脂高；7人次脂肪肝（其中1人為中度），7人次次血壓高，6人次心律不齊，3人次膽囊壁毛糙，3人次心室高電壓，3人次心律過緩，2人次尿潛血陰性，2人次ST改變，2人次腎結石，1人次腎囊腫，1人次心肌缺血，1人次肝血管瘤,1人次膽結石，1人次膽囊息肉，1人次轉氨酶高。
體檢中發現：高血脂15人，發病率37%，脂肪肝、高血壓的人數分別是7人，發病率17%，膽囊不正常的共5人，發病率是12%。
三、情況分析
從體檢的數據看，高血脂的病人是教師體質健康的一大威脅，脂肪肝和高血壓逐年增加，其原因有二：一是教師個人生活水準高，營養過剩；
二是缺乏體育鍛煉，以致體重增加，脂肪肝和高血壓的形成。除此因之外，我學區教師體檢重視不夠。
四、今后的打算
1、號召廣大教師加強體育鍛煉，合理調配飲食，不暴食高脂高糖食物。
2、體檢工作宣傳力度有待加強。
3、力爭下次體檢增加頸椎和腰椎等職業性疾病檢查項目。xxx
4、發現疾病，及時就診，確保教師個人擁有一身健康的體魂。附：黎家灣學區20xx年教師體檢結果匯總表
xxx
20xx年10月31日
學區工作總結13
本學年，來復小學學區結合縣教育局教研室既定的工作思路，因地制宜，探索創新，按照“菜單式”學區管理模式，為充分發揮學區骨干教師的引領和輻射作用，進一步提升我學區教育整體水平，培養青年骨干教師有效成長，更好地促進教育均衡。經過半年多的醞釀和籌備，成立了語文、數學、英語、科學、音樂、體育、美術、班主任8個學區名師工作室。名師工作室建設是學區教師培養的重點工程，由學區龍頭學校實驗二小牽頭組織實施。
20xx年9月11日，在實驗二小階梯教室舉行了學區名師工作室掛牌啟動儀式。學區4個學校的校長、副校長、教導主任及名師工作室成員44人參加了會議。會議由兼職教研員王莉副校長主持，學區副主任彭勇、嚴曉光、李強出席并講話，學區主任梁莉作總結發言。大會舉行授牌儀式，各工作室以主持人姓名命名。
1、加強分析明情況，緊鑼密鼓快行動
舉行完授牌儀式，各名師工作室很快地投入工作，立即召開工作室會議，工作室全體成員分別就個人、各學校教學情況進行了匯報。針對存在問題，掛牌名師對全室成員進行了分工，并共同制定了工作室的整體目標和本學期的工作安排。
2、扎根課堂搞研究，平臺交流學經驗
狠抓教學，守住教學底線，深入課堂，問診課堂，向課堂要效益。18年10月26日，劉毅音樂名師工作室在實驗二小學術報告廳舉行了首次音樂教學研討活動，本次活動的主題為豎笛教學研究，學區所有音樂教師及二小部分藝體教師參加了本次活動。掛牌名師劉毅為全體與會教師執教一堂豎笛教學課，課后并就《如何進行豎笛教學》作專題講座。活動主題突出，針對性強，特別解決了鄉鎮教師、新教師當前樂器教學的難題，所有參會教師通過音樂收獲方法，收獲快樂。
為進一步加強學區數學課堂教學研究，提升學區教師計算教學專業素養，11月16日，楊瓊數學名師工作室在來復中心校開展了“計算教學”專題研討活動。工作室成員劉麗、鄭敏老師分別執教《簡單的同分母分數加減法》《分數的簡便運算》，掛牌名師楊瓊做了《小學計算教學的思考與建議》，與會教師積極參與研討。活動真正為學區教師發展助力，為學區學生的成長服務。
12月11日，蕭兵科學名師工作室實驗員培訓及研討活動在工作室在來復鎮中心校成功舉辦，學區全體專職、兼職科學教師參加了本次活動。活動由掛牌名師蕭兵主持，首先蕭兵老師做了《提高技能，規范操作》專題講座，接著各學校的任課教師分年級親自操作有代表性的科學實驗，名師工作室四位名師進行現場指導，最后所有科學教師還開展了教學大討論，蕭兵老師也對后期工作特別是月底的全縣科學實驗常態化抽測作了具體安排。通過培訓，參訓教師對科學實驗儀器的使用方法更清楚，迅速提升了老師們的科學素養，規范了實驗操作。
3、送教下鄉共分享，名師帶動促成長
11月8日，刁衛英語名師工作室經過精心籌備，到來復中心校開展了送教活動，掛牌名師刁衛執教示范課《canyourunfast?》，課堂上除了聽、讀、寫的扎實訓練外，還注重培養學生們的書寫習慣。之后，刁衛老師就怎樣鉆研教材、解讀教材、選擇教法、課堂應變等方面進行了反思說課，最后，名師工作室成員林貴秋老師做了《不忘初心，做一名合格教師的小學英語教師》專題講座。本次送教活動，名師思想的引領，為全體英語教師工作指明了方向；名師示范課的展示，讓所有專職與兼職的英語老師課堂教學豁然開朗。
為進一步提升學區德育工作，提高班主任老師的工作能力和綜合素質，18年11月23日、19年3月15日，李明業班主任名師工作室送培訓到大窩、來復中心校，學區兩次共115名班主任參加了活動。名師李明業、楊敏、李鴻浩、嚴永智、曾媛、何夕英分別就班主任的細節管理、愛心管理、智慧管理作了專題講座，老師們聽后主動參與互動交流。通過活動，每個班主任都受益匪淺，今后工作有了更明確的思路。
19年3月26日，劉毅、薛梅名師工作室送教大窩中心校，美術老師王寧、音樂老師黃健秋各執教示范課一節，學區全體音樂、美術教師參加此次活動。老師們在聽完示范課后，說課、評課，大家各抒己見，圍繞怎樣上好美術、音樂課及怎樣培養學生的興趣，積極研討，活動取得圓滿成功。
4、綠陰幽草勝花時，視導助力促發展
18年12月7日，縣“劉貴芳、呂夢青”名師工作室、學區“黃婷婷、楊瓊、刁衛”名師工作一行20余人，來到來復金安小學、明朗小學視導。通過聽課、查看教案、查閱學校“六認真”管理資料，視導組肯定了兩個學校的成績，同時也就老師們的課堂教學面對面交換意見，提出改進措施，并對學校的管理也提出了合理的建議。名師團隊的`精準剖析，幫助學校、教師優化了教學思路和路徑，相信大家都能沉下心做好教育，終能意書華章，桃李竟芬芳。
5、名師團隊齊上陣，教材培訓明方向
18年9月6日、19年3月1日下午，來復小學學區全體語文、數學老師在實驗二小分年級、分學科開展了20xx、20xx“教材培訓活動”，3月15日，刁衛名師工作室舉行了英語教材培訓活動。培訓活動中，每個學科的主講教師都是實驗二小的骨干教師、名師，他們在假期精心準備。會上，每位主講老師既緊扣課標、課本，又結合教學實際，解讀全面、透徹，對教材的把握“精、準、深”。讓來復學區的教師們對教材有了更全面、系統的了解，更能準確把握教材、掌握重難點，讓大家腦中有“標”，胸中有“書”，目中有“人”，手中有“法”。
6、復習研討真及時，教學質量有保障
為進一步指導四、六年級有效開展總復習教學工作，19年5月分別在縣林小紅、呂夢青，學區黃婷婷、楊瓊語數名師工作室的引領下，舉行了四、六年級的語文、數學復習培訓活動。活動有“課例展示”、“評課交流”、“專題講座”，對于復習課的教學，具有可模仿、可學習、可操作等特點，對教學內容的確定，教材的靈活處理，以及復習課和練習課的課型結構把握起了很好的示范引領作用，為老師們總復習工作指明了方向，明確了方法。
7、技能競賽多樣化，教師素質有提升
專業技能發展是衡量教師專業發展的一項重要指標之一，教師自身的發展對其所從事的教育教學工作有著舉足輕重的作用。為促進學區教師隊伍素質的提升，本學年學區組織開展了一系列教學技能比賽及培訓活動：語文教師朗讀比賽、小學語文教師素養展評活動、科學實驗操作技能比賽、教師師德演講比賽、體育教師技能培訓活動。老師們通過技能培訓、比賽活動，學習、交流、比較，找到了自己的差距和努力的方向，較之過去，個人技能也得到了很大的提升。
學區工作總結14
一年年春華秋實，一歲歲桃李芬芳。在洋溢著豐收喜悅的金秋九月，我們又迎來了自己的節日——第35屆教師節。在此，我們歡聚一堂，慶祝我們自己的節日，共話店埠學區教育發展大計。
值喜慶佳節來臨之際，我謹代表中心學校向多年來關心支持教育發展的黨委政府、教體局領導，表示誠摯的謝意！向辛勤耕耘在教育戰線的全學區教職工和已離退的教師們致以節日的問候！向受表彰的先進個人表示熱烈的祝賀！感謝你們辛勤耕耘在教育這片熱土上，用你們的智慧、熱情和勞動為學校發展做出的無私奉獻！
下面，我把上學年的主要工作和新學年的工作打算向各位領導和同志們作以匯報。
一、回首過去，累累碩果掛枝頭。
過去一年，學校秉承“以人為本，依法治校，安全穩校，質量立校，科研興校，特色強校”的辦學理念，全體教職工拼搏與收獲同在，付出與回報并存。可以肯定地說，是求真務實、奮力進取的一年；是碩果累累，成效卓著的一年。教育教學成績大幅度提升，先后榮獲以下榮譽稱號：等。具體地講，就是“四個堅持”：
1、堅持黨建引領，弘揚學校發展正能量
抓組織建設，努力提升學校黨建工作水平。按照“黨要管黨”的要求，堅持把黨建工作擺在重要位置，把黨建工作列入學校工作的重要議事日程中，精心組織、周密安排，做到分工明確，職責到人，做到有計劃、有措施、有檢查、有總結。認真開展“三會一課”，按時召開黨委會、支委員會和民主生活會、組織生活會，每季度至少舉行一次黨課講座。邀請縣委黨校黃升永來校作十九大精神主題講座；堅持民主評議黨員制度，組織黨內外同志對黨員進行評議，根據評議狀況結合平時表現，評出年度優秀黨員。按規定過好領導干部民主生活會和黨員組織生活會。
嚴格按工資標準，及時交納黨費。按照“發揮一個作用（先鋒模范作用）、堅持兩個在前（吃苦在前，奉獻在前），在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動。
結合學校工作實際，在全學區深入開展了師德師風宣傳和競賽活動，通過開展“肥東最美教師”參評、“爭做美麗教師”師德演講、“新時代好老師”微視頻征集及對“合肥市師德師風鞏固深化年學習材料”的學習等一系列活動，廣大教職工能時刻保持清醒的頭腦，真正做到依法從教，教書育人。排頭小學梁玲、中心學校陳義鳳等老師被評為第三屆“肥東最美教師”、“肥東縣新時代好教師”。
2、堅持德育為首，全面提高師生道德素質
成立以校長為組長的德育工作領導組，制定相應考核細則，學校相關部門具體實施，并及時組織考核。讓教師明確人人都是德育工作者，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
積極組織大、中隊輔導員老師參加各級各類培訓活動，力爭為學區打造一支素質過硬、專業技能強的輔導員隊伍，服務于德育少先隊工作。在各級組織的評比活動中，徐翠妹、李玲麗、王燕等老師分別獲得縣第四屆班主任基本功大賽一、二、三等獎。城關小學張愛民、中心學校李婷婷老師在肥東縣首屆少先隊風采大賽中分獲特等獎、一等獎；程江林獲得20xx少先隊輔導員說課大賽一等獎。
以“扣好人生第一粒扣”活動為主線，以重要節點為契機，對學生進行愛國主義教育。先后開展了開展網上祭英烈、組織學生觀看愛國主義影片并撰寫觀后感、講故事比賽、演講、征文、手抄報、文藝演出、廣播體操等系列比賽及展覽活動，培養和涌現出了一大批尖子生和特長生，在縣、市舉行的相關比賽活動中取得了優異的成績。中心學校合唱團受邀參加安徽電視臺“非童凡想”節目錄制，中心學校乒乓球隊在肥東縣小學生第三十二屆乒乓球比賽中榮獲男子團體第一名、單打第一、三名，女子團體第一名、單打第一、三、五、八名佳績。
在“走進新時代改革開新篇”講故事、演講比賽活動中，獲縣特等獎1人、二等獎8人、三等獎2人。在“20xx暑假讀一本好書”活動中學生作品獲市級一等獎93人次，市級二等獎156人次，縣級一等獎70多人次，陳文靜等52位老師獲得了“暑期讀一本好書”縣級優秀指導老師獎，中心學校獲得了合肥市“20xx年暑期讀一本好書”優秀組織獎，城關小學、虎山路小學獲得了縣“20xx年暑假讀一本好書”優秀組織獎。
3、堅持教學為核心，全面提升辦學質量
搭建教研平臺，充分發揮三級教研網的作用，著力營造濃厚教研氛圍。校內教研活動要力求“研而有效、研能解惑”；片級教研活動要凸顯研討主題，探究有效教學策略；教研活動極力打磨優質精品課，彰顯示范、輻射、引領作用。在微課大賽中，邢鴻昌老師分別獲得國家一等獎、省二等獎和市三等獎，王燕老師獲省一等獎，肖愛紅老師獲省三等獎，俞孟華老師獲市二等獎；在教師教育教學信息化大賽中，邢鴻昌老師獲省一等獎1次，市一等獎2次；在“一師一優課、一課一名師”評選活動中，楊敏老師獲省級優課，張愛明、計仲梅等老師分別在縣城片展示課和學區公開課中大放異彩；黃鶯、項海霞等老師分別在學區、縣級所授的公開課深受好評。
強化課題研究工作，針對教學中的實際問題，有目的進行研究，體現課題研究的實用價值，明確要求學校要有計劃地安排課題研究工作；排頭小學的市級課題《小學數學4——6年級統計與概率的教學實踐研究》、《創設有效的情境讓小學生快樂學習數學的研究》已進入階段性研究階段，取得了實質性進展，形成了階段性成果；中心分校申報的市級課題《微課在幾何圖形應用中的策略研究》已順利立項；中心學校縣級課題《小學語文課堂教學觀課有效性的實踐研究》已立項、開題，進入研究階段。
4、堅持齊心合力助發展，打造和諧、溫馨校園
關心教職工生活，激發群眾組織活力。繼續做好“送溫暖工程”。積極開展豐富多彩的群眾性娛樂活動，豐富教職工業余文化生活。開展“慶三八”、“慶五一”系列活動。
四、堅持安全第一，努力爭創平安校園
1、強化安全職責。學校構建了學校行政值日、教師值日、隊干值日、門衛值班的四級值日網絡和安全監督體系。層層落實責任，健全管理制度。學校組織機構健全，安全制度完善，責任分工明確，層層簽訂安全責任狀，做到各負其責，責任到人。同時學校建立安全考核獎懲細則及安全工作制度，做到定期檢查和隨時抽查相結合的安全管理網絡，從而保證學校安全工作扎實開展。
2、強化安全教育。學校高度重視學校的安全工作，逢會必講安全，逢事強調安全，及時組織教師學習上級安全會議和安全文件精神，并要求班主任及時把精神滲透到日常的教育教學過程中。對上級每一個文件精神都能認真組織安全小組成員學習并安排落實，并在落實過程中及時檢查反饋。定期召開安全工作專題研究會對重大問題及排查出的安全隱患學校都做為專題研究解決的對策。
3、強化安全活動。學校對學生，多次進行了安全教育，搞好宣傳工作，用致家長一封信、主題班會、防溺水教育周、防交通事故安全教育周、演講比賽、學生簽名承諾、手抄報比賽、法制教育報告會、安全疏散演練、警校聯動合作等形式對學生進行安全教育。
五、堅持細化后勤管理，確保教學工作正常開展
1、規范收費，壓縮開支。嚴格收費制度，實行陽光財務，嚴格按照上級主管部門的要求收費。同時規范收支兩條線，做到了帳目清楚，讓家長、學生、教師和社會監督學校的收費工作，沒有違規收費現象。本學期制定了新的財務制度，嚴格控制各項支出，對招待、用車等嚴格控制。
2、嚴格校產管理。本學期強化了財產管理，使學校財產管理走上規范化，嚴防了學校財產的流失。對各校的固定資產進行了重新登記造冊，并及時上報上級主管部門。加強了對固定財產增減工作的管理，認真執行教體局有關規定，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、卡、物相符，要根據固定財產增減的.有關規定，及時地進行登記。
3、改善辦學條件。本學期，我校抓住上級對教育民生工程投入契機，積極爭取上級資金改善校園環境，對排頭小學綠化及道路進行了改造，定光小學大門、操場進行了重建。
六、堅持規范辦園行為，推進學前教育健康發展
1、扎實落實保教常規，積極豐實保教內涵。中心園、城南園以培養幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發幼兒智力、培養幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習慣為目標，努力探討幼兒發展方向，推動幼兒教育不斷發展。根據幼兒年齡特點，有計劃有步驟的開展各項活動。世界讀書日，邀請大班家長走進幼兒園“繪本伴我行，閱讀助成長”；開展“快樂相約、共同成長”家長開放日活動；在母親節即將到來之際，開展“我愛你媽媽”系列活動；舉行“父愛，讓孩子看得見”專題講座等，促進了家園共育，獲得家長一致好評。
2、幼教輔導網活動按計劃有序開展。數學、社會領域教學評選活動，賽出水平，賽出風格；教學觀摩研討活動，進一步加強溝通和交流互動，提高觀摩教師的教學水平，從而進一步規范辦學行為，克服“小學化”傾向；民間體育游戲評比和觀摩活動釋放幼兒游戲的天性，讓游戲伴隨幼兒們快樂成長，同時也幼兒園規范辦學行為，體現以游戲貫穿幼兒的教育活動。
3、民辦園管理工作扎實開展。三方聯動，按要求組織對民辦園及看護點進行20xx年度的年檢工作；配合鎮政府、市場監管局對轄區內幼兒園及看護點包括無證園進行安全專項檢查；定期完成對各類信息的匯總上報；及時協助教體局對轄區內各園問題的處理。
4、充分展示新業績，為學區教育事業健康發展營造出良好的輿論環境。充分發揮新聞媒體和學校自身網站的作用，大力開展對外宣傳工作，宣傳學區的辦學特色和辦學成果營造了良好的輿論氛圍。本學期，共在各級各類新聞網站、報紙上發表報道近300篇，其中中安在線網、合肥在線網60余篇，縣教體局網200篇。有力地提升了學區的教育形象。中心學校被評為20xx年度教育宣傳思想和信息工作先進單位。
5、全面落實國家學生資助政策，解除家庭經濟困難學生學習后顧之憂。全面強化幫扶責任，加強對各校扶貧經辦員的政治思想教育和業務培訓，進一步落實各項教育扶貧幫扶措施，按照政策繼續做好貧困學生的資助工作。本學期，摸排、登記、上報轄區內吃住在校的建檔立卡、低保、殘兒、孤兒學生共計42人，發放生活補貼21000元。
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有上級主管部門的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！
學區工作總結15
一、學區基本概況
二、主要工作情況
（一）思想_工作方面
（二）教師管理工作方面
（三）教育教學工作方面
（四）綜治安全工作方面
（五）均衡創建工作方面
（六）精準扶貧工作方面
（七）財務管理工作方面
（八）營養改善工作方面
（九）信息化及外宣工作方面
（十）典型培育
二、存在的問題
（三）下一步工作展望
……
20xx年度，我學區深入學__報告及___話精神，認真貫徹落實_教育路線、方針和政策，依法辦學，依法治校，把“抓管理、上質量、強素質、求發展”作為學區各項工作的出發點和落腳點,全面推動各學校內涵發展，圓滿完成年初制定的工作目標，各項工作呈現蓬勃發展的強勁勢頭。現將年度工作總結如下：
一、學區基本概況
全鎮1所初級中學，8所完全小學，1所中心幼兒園，3所村級幼兒園，5所教學點。學年初，轄區內在校學生1044人（其中：中學445人，小學599人），共有教職工159人。全鎮3-5周歲適齡兒童521名，在園幼兒471名，學前教育毛入園率90.4% ，小學適齡兒童698名，入學率100%；中學適齡兒童499名，入學率100%；其中，殘疾兒童30名，在校28名，未入學2名，殘疾兒童入學率93.33%。20xx年報七年級學生202名，20xx年中考參考學生220名，轉出2名，三年鞏固率100%。20xx年小學畢業生133名，實際畢業133名，畢業率為100%，20xx年中學畢業生為220名，實際畢業220名，畢業率為100%。
二、主要工作情況
（一）思想_工作方面
1.領導班子團結務實，勤政廉政，發揮_帶頭作用。
20xx年，學區班子成員以_，_命，為教職工謀幸福，為學校謀復興為己任。建立健全了黨風廉政建設，黨務公開、談心交心情況通報等一系列規章制度，落實了黨委成員黨風廉政建設崗位責任制，把“團結務實，廉潔勤政”作為工作的座右銘。班子成員一方面加強學習教育，提高整體素質；另一方面認真執行集體領導下的個人分工負責制，在學區集體領導下，明確班子成員各自所承擔的行政分工和黨廉建設職責，做到事事有人管，人人有責任。同時努力營造講實話、辦實事、求實效的工作環境，增強班子協調合拍程度。“班長”與班子成員之間，班子成員互相之間在工作上互相通氣、互相補臺、互相協作，有問題擺在桌面上，通過思想交流，消除隔閡，對不宜簡單
以上教育人數為164人，就讀率為94.25%。全區17個鄉鎮,小學六年級綜合考核排在學區前列列第6名;中考綜合排名為全區28所初中第16名;中小學綜合考核排名第7名。
2.努力提高課堂教學質量，加強教師培訓，開展形式多樣的教學活動。
本學年為提高課堂教學質量，學區開展形式多樣的教學活動。5月下旬，學區開展同課異構活動，與城區學校開展教學研討交流，有效的提高了我學區的課堂教學質量，也提高了教師的教學水平。同時，學區加強了教師隊伍建設，積極組織、參加各類教師培訓。在區教育局的統一安排下，全鎮組織人員參加20xx年“國培計劃”的甘肅省鄉村幼兒園園長培訓項目、甘肅省特崗教師訪名校項目、甘肅省小規模學校教師培訓項目、甘肅省3000鄉村教師訪名校項目、甘肅省部編三科教材網絡培訓項目，教師參加外出及網絡培訓共計12人次；區縣級培訓52人次；教師外出學習培訓21人次；全鎮暑期培訓及各學校外出培訓教師回校后進行了二次培訓達230人次。通過以點帶面的培訓和學習，全鎮教師整體業務水平得到了提高，為教育質量的提高打下了堅實的基礎。
3.加大考核力度，提升教育教學質量。本學年學區對各中小學進行多次過程性評估、督查、考核，具體為開學工作檢查、中考后工作督查、期末學校工作全面考核等。為提高各校課堂教學模式的應用及研討，學區主任先后到各校進行聽課60多節次，開展教學研討會30多次，有效的提高了各校課堂教學模式的改進與應用。同時學區通過查閱學校各種資料（包括開展各項活動的記錄等），查看學校教育教學常規管理（教案、作業、各類計劃、課后輔導、學校教科研活動等）、安全、衛生、音體美及校本課程開展情況、中、小學實驗課，開展情況等各方面進行全面考核并及時進行反饋，同時將考核成績納入學校綜合考評中，全方位促進學校形成了良好的'教學秩序。
4.打造“藝術校園”，提升素質教育。20xx年，各學校在開齊_課程的同時，立足校情，開展素質教育活動、中心小學創辦了以足球操特色為主，兼有“電子琴”、“剪紙”、“跆拳道”、“手工制作”等十四項興趣活動社團，丁家溝小學積極開展以寫作、詩歌朗誦、體育、美術、書法等多種形式的校本課程，校風、教風、學風日趨良好。每天安排1小時陽光體育活動，提升師生體質，促進學校內涵發展。
經過一年來的艱辛工作，20xx年我學區小學畢業生全部順利進入中學就讀，畢業質量檢測成績逐年穩步提升。與此同時，部分教師也取得了相應的業績。20xx年獲得區級課堂教學競賽獎9人次、獲得區級先進個人獎10人、獲小學教育質量管理先進個人2人次；**鎮學區獲**區第七屆中小學生藝術節展演鄉鎮學區組（二等獎），**區中小學生乒乓球比賽學區小學男子團體亞軍，**市**區中小學生乒乓球比賽學區初中女子團體亞軍，油坊小學榮獲區級先進學校；**鎮中心小學獲**市優秀紅旗大隊稱號，**學區黨總支獲得全區先進基層黨組織稱號。
（四）綜治安全工作方面
1.加強領導，實行崗位責任制。學區成立了以學區主任白員吉為組長，學區干事李柯瑤為副組長，各中小學校長為成員的安全工作領導小組，并設立安全辦公室主持日常安全工作。
2.簽訂了安全責任書。學區要求學校和班主任、帶課教師、營養餐管理員等層層簽訂責任書，并將安全工作作為年度考核的重要內容，實行一票否決制，學年內凡是出現安全事故的學校或教師，年度考核皆為不合格。
3.進一步完善了各類事故應急處理預案。各學校每月定期召開一次安全工作會議，對每月的安全工作進行安排。每月學校都要對校園內存在的安全隱患進行排查，對存在的安全隱患進行整改，并填寫安全隱患排查臺賬。
4.學區、學校堅持領導值班制和教師輪值制。節假日以及敏感期，加強值班，尤其節假日期間，各校值班人員以學區值班教師隨機要求拍照本校校舍作為值班的佐證，上傳全鎮教師群接受監督，各校均堅持24小時在崗。
5.加強禁毒教育及安全教育。各學校每學期在課程中安排禁毒教育課和安全教育課各4節，由學校德育主任或班主任負責，對學生進行安全教育，增強了學生的安全知識，每學期聘請法制輔導員派出所警官為學生做1-2次法制安全知識講座。
（五）均衡創建工作方面
一是抓校園“四化”建設。實現“綠化上品位，凈化全覆蓋，美化出效果，文化有創新”。20xx年，我們積極實施了自建小維修、綠化、美化等項目，累計投資達56.183萬元。其中：栽制道牙312前進米，外墻噴漆翻新和室內噴漆增白校舍3630平方米，美化墻面835平方米，綠化校園1287平方米。二是進一步規范功能室的配置與管理。完善功能室文化，落實管理員職責，健全儀器設備臺帳，整理借閱使用記錄，充實中學、完全小學音樂、美術、科學、計算機教室和圖書室、心理、衛生室、體育器材室器材設備，自籌資金儀器設備配備總值達28.0941萬元。其中：音樂器材6套，投資1.1795萬元。體育器材3套，投資2.3085萬元。美術器材2套，投資1.1926萬元。科學儀器7套，投資7.9765萬元。照相機3架，投資1.429萬元。計算機16臺，投資6.183萬元。圖書300套，投資0.21萬元，凳子120個，投資0.96萬元，文件柜等辦公家具投資6.865萬元。基本解決了“有沒有”、“夠不夠”、“用不用”的問題。三是加快校級檔案建設步伐。學校選取了“明白人、精明人”專職負責整理檔案材料，學區組建了檔案建設專項指導員，周周查，校校過，一遍清，及時處理建檔工作中出現的問題，搞好業務技能培訓和督查。四是順利通過_迎檢。學區對校長、功能室管理人員以及各類涉檢迎驗人員分別進行了專題業務培訓。同時，為了切實做好迎接_義教均衡驗收工作,學區制定了《**鎮關于做好迎接_義教均衡驗收工作的要求》。從校容校貌，教師精神狀態和學生文明禮貌、養成教育，校園安全，課程開設與作息制度，加強校園、班級文化建設，社團、大課間活動，做好被督導組詢問的準備，功能教室的管理與使用八個方面做了具體要求，于20xx年9月順利通過_驗收。五是抓特色創建。在特色學校創建工作上，根據學校實際，挖掘各學校優良的歷史傳統文化、地域的自然教育資源和文化內涵以及自身優勢，按照“一校一特色”或“一校多特色項目”的思路，科學確定學校特色主題和內涵；圍繞特色主題，科學確定特色項目、特色課程、特色發展戰略目標和方向，制定管理細則和標準，力爭把真正特色突出、內涵豐富的學校推介出來。20xx年，**中學及8所完全小學通過_義務教育標準化學校驗收；**中學建成功能室14室，完全小學建成功能室9室，已全面投入使用；檔案資料整理基本完成，學校特色活動有效開展，各校均衡發展12個_指標達標100以上，28個普通指標達標100以上，各校基本達到甘肅省義務教育學校辦學標準，順利通過_均衡驗收。
（六）精準扶貧工作方面
20xx年**鎮20個行政村中建檔立卡戶共1093戶4451人，已脫貧999戶4102人，94戶349口人。至20xx年秋季，享受相關教育優惠政策共900人。其中，學前教育階段81人，義務教育階段515人，高中階段144人，中高職及以上學校9 ……
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