（熱門）語文教師期末工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編精心整理的語文教師期末工作總結，歡迎大家分享。
春節即將來臨，20xx20xx學年上學期的工作也快告一段。又一年的春天來臨。從20xx年*月至今，上課差不多上了五個月。與這群學生有了更多接觸。
作為語文教師，我感到教學時間似乎很短，而學生需要學習的內容則很多。因為高二年有《語文必修五》和《外國小說欣賞》兩本書需要教授，作為學習和教學的量都相對而言比較多，而這些經過課改的學生似乎并沒有真正領會課改精神的實質，基礎知識并不扎實，甚至相當薄弱。這兩本書的教學，作為教師可以說是完成了任務，并沒有達到自己預期的目標，按照教學大綱要求的難度和深度來教學，特別是當我們發現學生在某些知識出現缺漏，只能停下來補以前的知識，所以從整體的教學效益，我并不是特別滿意。
除了教材之外，這學期我抓了其他幾個方面的工作：
一、要求學生寫周記、練字、讀書摘抄。這些工作是屬于常規積累。
寫周記，隨筆，本來的目的就是讓學生以自己的視角觀察生活，體驗生活，感悟生活，從生活里尋找屬于自己的寫作素材和寫作空間。學生有三分之一是非常認真的，而且通過這一學期的堅持，也取得了比較好效果：文字通暢、情感真摯、觀點鮮明。這是我很欣慰的。但也有四分之一的學生這項工作相當被動，而且寫出的文字與他們高二的年齡和思維特點不吻合，這是我今后需要努力的。而練字，最主要是現在的學生的書寫習慣不好，而且寫字的基本功真的不好。但這項工作由于不是我作為一名高中教師可以抓好的，畢竟寫字的習慣從小學就已經養成了，我所做的，只是在幫助學生知道自己應該改變不好的書寫習慣和字體，知道如果以自己不美觀的書寫來應對今后的高考和自己的人生都可能收獲不那么美好的結果。
二、每星期安排一節閱讀課。重點先是教材后面要求的那些名著，盡可能讓學生在課堂閱讀的基礎上，適當安排課后時間閱讀。學生在閱讀過程中已逐漸理解閱讀習慣的養成的重要性，同時，有些學生已對閱讀產生了興趣。
三、復習初中小學背過的古詩，為下學期打好基礎。
積累古詩是一個人文字素養的體現。這項工作，經過五個月努力有一定成績，因為我經過兩次古詩默寫比賽，有相當一部分的學生知道自己的欠缺，而且知道堅持背古詩的好處。
四、課堂即興演講訓練。
這項工作主要是訓練學生思維，特別是短暫時間的思維方向和思維效果的訓練。盡管開始學生并不完全接受，經過教師的示范和指導，已經有不少學生掌握了即興演講的基本技巧，而且也能夠在短時間里較好地表達自我的思想和情感。
五、作文訓練。逐漸從記敘文形象思維訓練轉向議論文抽象思維訓練，取得初步成效，但并不樂觀，需要教師采取更合理的教學方法來引導學生思考寫作。
這個部分是難點，也是重點。這學期只是剛開了一個頭，還有很多細活需要下學期慢慢雕琢，才可能讓學生真正接受領悟。
前面的工作還很漫長，而且相當艱巨，但我知道自己有信心做好自己該做的工作。
又是一年春好處。
我相信美好期望和真誠的行動，頑強的意志，一定會讓自己的語文教學伴著春天綻放出其應有魅力。
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20xx年**月**日
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