中班班級工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的中班班級工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一學期的工作即將結束了。本學期，班上的三位老師相互配合，建立了一日生活常規，堅持正面教育，保教并重，使幼兒在五大領域方面都得到很好的發展，每一位幼兒都在原有的基礎上取得了進步，特總結如下：

　　一、重視情感照顧：

　　開學初，部分孩子離開家庭，再次走向幼兒園的集體生活，各種不適應都表現出來：不會穿衣服了，不會穿鞋子、吃飯需要大人喂等等的事，時刻都在發生。作為班里的老師，我們完全理解幼兒對家人的依戀，盡心盡責照顧好幼兒的生活，想方設法讓幼兒親近老師喜歡幼兒園。每天早上都是熱情迎接幼兒，從家長手中接過幼兒抱一抱，夸獎幾句。努力幫助幼兒幼兒早一點建立起對老師的依賴與信任，使他們有安全感。關注幼兒心理需要的情緒反應，即時作出應答與處理。

　　二、重視保育工作：

　　保教結合是幼兒園一貫的原則。中班的幼兒雖然比較健壯，但由于身體各組織器官柔弱，培養幼兒在該年齡段養成良好的生活、飲食、學習的習慣，需要老師對其在幼兒園各生活環節上進行支持，引導，照料。所以培養幼兒的良好的生活習慣意義重大。

　　在戶外活動中，注意觀察保護每一位幼兒即時為幼兒增添衣服。對要大，小便的幼兒都是由保育老師接送。

　　在幼兒就餐環節格外重視保育工作。開學初部分孩子都不太會自己獨立進餐，班上的三位老師和幫忙的老師一起照顧孩子孩子的進餐。經過幾周的培養，幼兒進餐的好習慣再次養成了，學會了餐前先洗手，能吃完自己的一份飯菜，基本上不挑食，知道保持桌面的干凈，吃完后學會了將小勺小碗放在指定的地方，然后，用餐巾擦嘴，小便。午睡時會在老師的提醒下，穿鞋，脫外衣，安靜午睡。

　　三、區角游戲的開展：

　　本學期大力開展的區角游戲的環節，保證幼兒的室內和室外的游戲時間。每天都讓孩子們進行區角游戲，他們對區角游戲的興趣也很高。教師適時的參與到幼兒的游戲中促進了與幼兒的良好情感，培養幼兒的良好個性，增強幼兒的自信心，及時觀察幼兒的行為表現，了解幼兒的發展水平與個性特點。引導幼兒自發地、自由地進行交流的過程，激發幼兒的自主思考，表達情感，共同解決問題。

　　四、注重家長工作：

　　幼兒園的工作只有取得家長的理解、支持才能達到家園共育，促進幼兒發展的目的。開學初，我們主動與家長交談，了解孩子在家中的習慣。按時出家長園地將教育教學進度告知家長。重視與家長的溝通與交流，每天放學后，將幼兒在園內情況即時反饋給家長。爭取家長的理解與配合，促進幼兒的進步。

　　通過半日活動等進一步增強了老師與家長相互間的情感，在學期末匯報演出中，孩子們的表現，受到了家長的好評，在幼兒園對班級老師各項工作的測評中，我們的工作受到了家長的肯定，好評。

　　雖然本學期做了許多工作，但也有不足，以后更應繼續努力，促進保教結合，取得更大進步。

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