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小學二年級上學期少先隊中隊工作總結

時間:2023-12-08 09:54:05 工作總結 我要投稿
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小學二年級上學期少先隊中隊工作總結

  總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,為此我們要做好回顧,寫好總結。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編收集整理的小學二年級上學期少先隊中隊工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學二年級上學期少先隊中隊工作總結

小學二年級上學期少先隊中隊工作總結1

  本學期,堅持我校有特色、教師有專長、學生有個性”的學校發展目標,在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。為了更好地做好今后的工作,總結經驗吸取教訓,特總結本學期班主任工作如下:

  一、重視習慣養成教育

  養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的`常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

  二、加強后進生管理

  面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

  三、注重學情會商

  準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

  四、培養班級干部

  及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

  五、重視關懷教育

  要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  六、架設家校間的橋梁,凝聚教育力量

  孩子的進步,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯系。面對學生家長,我總是一視同仁,平等對待。當學生有錯時,主動與家長取得聯系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提出要求:為孩子在家里創造必要的學習環境,做好榜樣。有能力的必須幫助孩子不斷進步。

  學生的教育離不開老師和家長的共同協作,因此,經常與家長取得聯系是我們的責任,也是義務。本學期我還成功的召開了家長會,為家長帶去了教育孩子的好方法。

  總之,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結,爭取把班主任工作干得更出色。

小學二年級上學期少先隊中隊工作總結2

  一轉眼,緊張而又忙碌的一學期即將結束,下面就本學期所開展的少先隊中隊活動作一個總結。本學期以來,在以安全工作為首、以教學工作為中心的前提下;在大隊輔導員的支持與幫助下,我中隊開展了豐富多彩的活動。本學期為以來,我校的少先隊活動分為了大隊活動與中隊活動,其中,單周為大隊活動,雙周為中隊活動。大隊活動主要由魯老師主持,中隊活動主要由各班自行組織。

  本學期的少先隊中隊活動主要開展了以下活動:

  三月份

  1、開展“學雷鋒、樹新風”主題隊會。

  2、開展“我為媽媽做家務”活動。(3月x日)。

  3、班報刊出。

  4、開展“美化我們教室”活動。(3月x日)。

  四月份

  1、利用集會、等形式加強開展安全知識教育,及時把不安全隱患消滅在萌芽狀態。

  2、召開班干部會議。

  3、出一期黑板報。

  4、利用評比臺開展五項競賽活動:紅領巾、行為品質、個人衛生、班級衛生、公共衛生。

  五月份

  1、“五一”長假期間,組織引導隊員積極參加社會、家庭體驗教育活動。

  2、迎“五一”活動準備。

  3、召開班干部會議。評比“三好生”及各類積極分子

  六月份

  1、慶祝“六·一”國際兒童節。

  2、我的'課外閱讀。

  3、查缺補漏、抓緊復習、迎接期末考。

  總之,在本學期所開展的少先隊中隊活動中,我圍繞學校中心工作,發揮少先隊組織的育人作用,進一步深化“中國少年雛鷹行動”,推進學校素質教育發展。積極開展體驗教育活動,加強了少先隊組織建設。利用每周一的升旗儀式,加強對學生進行愛國主義教育,積極開展多種形式的少先隊體驗教育活動,讓隊員在活動中體驗人與自然、人與社會、人與人、人與自我的關系,積極開展爭當“五小”好隊員活動。即在家做“好孩子”,在社會做“小標兵”,在學校做“好學生”。

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