教研室教研工作總結

時間：2023-08-23 14:01:18 工作總結我要投稿

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教研室教研工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的教研室教研工作總結，希望對大家有所幫助。

教研室教研工作總結

教研室教研工作總結1

　　一、組織了課題申報與研究

　　申報了省級課題《中等職業學校校園文化建設實踐與研究》，課題組組長為胡躍云，組員有甘應培、任富祥、王先佑、戴衛、蔣欣、張勝波、劉丹等。課題從200x年4月起到20xx年4月止,用三年的時間進行研究。

　　二、組織教師參加各項教研交流活動

　　1、先后組織教師100多人次參加了校級教學觀摩活動。

　　2、組織專業課教師20多人次參加了汩羅職業中專教師的教學與交流活動。

　　3、組織專業課教師20多人次參加了中南工校教師的教學與交流活動。

　　4、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專業骨干教師培訓。

　　三、組織師生參加各項技能競賽

　　1、200x年度全省春季技能競賽，我校楊科老師指導的蔡旺同學獲得省二等獎。

　　2、200x年度全市春季技能競賽，我校劉丹老師指導的傅鑫同學獲市三等獎;張勝波老師指導的、譚碩宇、曹意同學獲得三等獎;楊科老師指導的蔡旺、楊明同學獲得市一等獎

　　3、200x年度全市冬季技能競賽，我校胡敏、吳瑰、徐智慧老師指導的陳瑤同學獲市二等獎，王莎、張宇陽獲市二等獎;王義威、李學龍老師指導的張超、熊浩宇同學獲得三等獎。

　　4、200x年成功舉行了學生專業技能競賽。

　　四、指導教研組組織學生開展各種有意義的活動

　　1、與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國”為主題的征文活動。

　　2、與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業”為主題的英語演講比賽活動。

　　3、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動。

　　4、與藝體組配合組織舉辦了高一廣播體操比賽活動。

　　5、與計算機組配合組織舉辦了高一中英方錄入比賽活動。

　　五、指導各教研組開展各項教研活動

　　1、指導各教研組組織教師參加全省200x年優秀多媒體課件征集評選活動。

　　2、指導各教研組組織教師參加200x年度岳陽市優秀教育教學論文(案例)評選活動。

　　六、進一步完善教科研制度建設

　　1、教科室繼續完善和建立學校教科研工作管理制度，體現有工作目標要求、評價操作細則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。

　　2、教科室的`教研、科研活動堅持制度化、經常化，按照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動時間。

　　七、加強專業和課程建設

　　1、本學期對專業教學計劃進行了重新修訂，根據專業發展的要求，結合中職辦學的特點，組織專業教師充分討論，理論課本著夠用的原則，對原有課程進行精簡。實踐課按照學校的要求，重點予以加強，根據理論課的教學進度逐步展開，并適當增加其比例。對部分主干課程，尤其是實踐性強的課程進行重點建設。

　　2、實踐教學嚴格按照教學計劃進行，由帶隊教師寫出實習方案、實習任務書，確保了學生的安全，保證了實習的順利進行;實習結束后，學生均寫出實習報告，交帶隊教師批閱;最后，由帶隊教師對實習進行總結，上交實習總結報告。

　　新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學方法、教學內容等方面加大改革的力度，要在改變學風，提高課堂教學質量等方面發揮出更大的作用，以促使我校教學更適應新時期社會與企業的需求。

　　教科室

　　20xx-xx-xx

教研室教研工作總結2

　　20xx-20xx學年第二學期工作即將結束，在學院的正確領導下，電子教研室全體教師同舟共濟、齊心協力，嚴格遵守學院的各項規章制度，在人員少、教學工作量飽滿的情況下，順利完成本學期的教學任務，并在教學改革、教研室隊伍建設、科研等方面不斷進行著探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：

　　一、教學任務完成情況

　　我們教研室共有5名專職教師,1名兼職教師。6名教師都按照本學期初所制定的授課計劃圓滿完成了教學任務。并在教學過程中，認真準備教案，精心講課，充分調動學生的積極性，達到了預期的教學效果。

　　二、主要的教研室活動情況

　　根據學院的教學工作部署，電子教研室主要開展了以下活動：教研室內教師聽課評課活動；科研研討會；教學體會，學生反饋情況討論；教學改革研討，針對本專業課程的特點探討課程的教學方法、方式；學生實驗教學方法討論；期中教學檢查、自查活動；教師實踐培訓活動等。現將活動情況總結如下：

　　（1）教研室內教師互聽課活動。我們教研室的教師充分利用沒有課的時間相互聽課學習：新來的教師聽老教師的課，學習他們的講課藝術、和學生的交流溝通方式以及掌控課堂的方式方法；老教師聽新教師的課，給他們提意見，幫助他們提高教學技巧，給他們指出優點和不足。通過聽課活動，我們教研室的教師的`教學技巧得到提高，教學效果有了明顯改善。

　　（2）教科研探討會。為加強自身修養，提高科研能力，教研室組織了院級精品課程建設經驗總結會、教學改革項目研討會、如何撰寫教學改革論文等教研活動，采用集中學習、討論的方式認真學習了一些教學理論，用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教學論文、教改立項。本學期張蕾老師主持一項省級教改立項。

　　（3）教學體會，學生情況反饋。在開學初始，教研室召開了教師開學教學情況反饋會，了解教師、學生上課遇到的問題并討論解決方案。在學期中期，召開學生座談會，了解13、14級學生對待專業學習的心態、班級的真實狀態、學生對教學的建議與要求。開展關于如何提高學生學習興趣的討論等系列活動，認真分析學生的建議探討改進方法。關于提高學生興趣，大家主要觀點有：加強實踐教學，使理論與實驗內容相統一；采用多種教學方式，加強教學的直觀性；教學中介紹相關課節內容在工業生產及實際中的應用；教學過程中淡化繁瑣的理論推導，注重相關教學內容實際應用的講解。

教研室教研工作總結3

　　又是緊張、忙碌而又充實的一個學年。臨近學年結束，現對中學教研室一個學年的工作作簡要回顧。

　　一、構建平臺，積極介入高中新課程。

　　本學年，我市高一進入新課程。教研員沒有消極觀望，而是積極介入。雖然我們無力指導高中新課程，但可以做力所能及的工作，為基層學校牽線搭橋、建構交流平臺，凝聚全市教師智慧，加強集體攻關，組織集體備課，實現教育教學優質資源的共享與交流。

　　1、暑期教研室全員參加了寧德市組織的初、高中新課程各期培訓。專心聽取課程專家講座和編寫者對教材的解讀，用心領會高中新課程改革精神，認真研讀學科課程標準。并協助做好培訓的事務性工作。12月1日，兩位主任參加了在富春大酒店召開的“2006年福安市高中課改研討會”。

　　2、10、11月份，組織高中教師參加“全省普通高中新課程研修專家遠程實時課堂”高中政治、歷史、地理和高中物理、化學、生物兩場次的培訓。

　　上學期末，協助市教育局組織，并在進修校主持召開了高一語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理8個學科8場次的“福安市高中新課程教學研討會暨集體備課會”。會上還確定了加強高中新課程信息交流機制，由中學教研室建設教育博客；在給各校分配任務，利用寒假期間，提前備課。

　　本學期初，我室主持召開8場次的高中新課程集體備課會，對高一下學期各科必修模塊的教學內容，進行市級集體備課。并將各單元教學設計、課時教案、基礎性練習，鏈接在中學教研室的博客“方中研”（中國課堂教學網進入）上，供各校教師參考選用。

　　3、結合我市承擔的中國教育學會“十一五”規劃課題《關于教育教學案例的形成、應用和傳播的研究》實驗任務，和利用教學案例為一線教師傳遞和交流身邊的、直觀的新課程教學模式，我室組織了高一新課程教育教學案例征集評選活動。但由于應征稿件不多，后來合并到福安市第二屆教育教學案例征集評選活動中。

　　4~5月份，為進一步總結和推廣優秀教學經驗，推進高中新課程的深入進行，為基層教師提供教學案例，結合市2007年課改工作計劃，決定組織征集和評選中學新課程優秀教學設計。最終評出繆庚平等7位教師的教學設計，并報送中國教育學會參加全國評選。

　　4、教研員分別參加了英語、語文、數學、歷史四個學科的教材回訪會。認真觀摩示范課和聽取培訓講座，積極交流學習心得，反饋基層學校、教師的意見和建議。

　　5、建設教研室“博客”，努力實現信息傳遞和資源共享。

　　除了積極介入高中新課程，我們還組織和參與高中教學活動。例如，上學期我室參加了在二中召開的“福安市高三工作研討會”；為充分享用清華大學優質教育資源，4月9日~20日，我室組織各校教師參加清華大學教育扶貧遠程教育平臺組織的2007年高考輔導；4月30日，兩位主任參加了市組織的省高三質檢后復習工作研討會議；參加一中“踐行新課程”、二中教學公開周等活動。

　　二、校本培訓與自身學習建設。

　　按照市局和學校的布置和分工，指導校本培訓基地校六中、穆陽中學的建設，抓好各中學校本培訓的.落實。參與在甘棠中心小學召開的校本培訓研討會。多次參加學校關于引領和落實校本培訓工作的研討會議。

　　教研員按照學校工作要求，加強政治理論和業務知識的學習，做好讀書筆記和摘錄。在自身學習的基礎上，繼續認真組織好每兩周一次的處室周學習活動，確定好主講人，使之成為我室交流思想、啟迪思維、擴大視野的平臺和陣地。在比較濃厚學習氛圍的基礎上，繆堅、林瑩老師在學校的學習活動會上，分別作了《關于檔案建設問題》、《校本課程和培訓》的經驗交流和講座，

　　吳淑麗老師的《淺談如何激活政治課堂》發表在《寧德教育》上。共同建設好中學教研室博客，時常充實新內容。

　　三、加強課堂教學、復習工作指導和教學質量分析與監控。

　　我室教研員深入教學第一線，深入課堂聽課指導，參與學校教學公開周活動，有的學校是兩次甚至多次參與。與一線教師坦誠交流，共同切磋新課程背景下的課堂教學改革，研究高效復習策略。本學年，參加一中、二中、四中、七中、八中、潭頭中學、老區中學、德藝學校、民職中、賽岐中學等學校的教學公開周和初三復習專題指導交流活動。

　　在3月2日召開的“2007年福安市中學教務教研工作會議”和4月4日召開的中學教務主任會議上，兩位主任參加了會議，并對教科研管理、校本課題、校本培訓、初高中復習等工作做了部署和安排。參加市里組織的聲勢、影響比過去都大的“福安市2006年教學質量分析會”。

　　3月6日~13日，全體教研員參加了寧德市2007年中考各學科復習工作會議。并在學校聽課教研中，與基層教師作反饋交流。組織召開了“2007年中考政治考綱解讀暨復習工作研討會”，邱贏娥老師主講，作指導報告。

　　認真組織專、兼職教研員，做好中考各科質量分析和期末考試質量分析，并將量性和質性分析結果向寧德市教研室、福安市教育局、和各校反饋，為主管部門宏觀把握教學質量、為基層學校改進教學提供建設性方法參考。

　　本學期結合省高三質量檢測，3月17日，姚克毅主任在寧德民中主持召開了省高三單科質檢歷史學科質量分析會。4月16日~18日，按市局安排，在寧德民中、福安一中、福安二中，協助組織和主持召開省高三質檢五個場次九個學科的質量分析會。

　　四、課題研究與管理。

　　1、我校參加了中國教育學會“十一五”規劃課題《關于教育教學案例的形成、應用和傳播的研究》實驗研究，嚴格按照教科研要求，組織開展課題研究。①按時召開課題組月調度會議，加強課題組成員之間的信息交流和資料共享，進一步明確了研究方向。②加強課題的宣傳報道工作、擴大課題的影響力。繆堅執筆的簡訊報道和課題宣傳分別在“福建教育網”（2006.9）、CN刊物《教育案例》（2006.12）、《教學隨筆》（2007.1-2）上發表。③擴大課題研究的隊伍，通過宣傳發動，吸引了福安六中、老區中學、城北中學、德藝學校參加課題實驗，壯大實驗研究的力量和隊伍，使課題研究成為引領教師專業發展的載體，和開展校本教研活動的抓手。繆堅應邀參加老區中學、德藝學校課題立項動員會和開題會議，均作了課題輔導講座報告。④規范科研行為，形成研究合力。我們建立了六校研討機制，每學期交流研討一次，輪流做東主持。同時，制定了《福安市實驗校課題研究管理規定》、《福安市課題研究實驗評估驗收辦法》，作為六所實驗校共同遵守的制度規定。

　　2、為規范科研行為，加強教科研管理，我室制訂了《福安市教育科研管理辦法》，作為規范市級課題管理，追蹤市級以上課題和規范校本課題研究行為的管理性文件。

　　3、為有效提高學校心理健康教育效果，整合智力資源，加強合作攻關，開發校本課程資源，我室組織富有心理健康教育經驗的一線教師，開發編寫了心理健康教育校本課程資料《心靈港灣》。同時，繆堅、姚克毅主任還參加了吉林教育出版社為寧德市學生使用的教輔書《課課精練》的編寫。

　　五、組織和協助組織學生學科競賽。

　　嚴格按照教育行政主管部門的要求，規范學生競賽活動的組織。我們按照寧德市教育局的文件通知，認真組織學生學科競賽福安考場的報名和考試工作，沒有出現問題和紕漏。我們組織了上學期的全國中學生英語能力競賽初賽和決賽工作；組織了下學期的第十七屆全國初中學生應用物理知識競賽、全國奧林匹克初中數學競賽、全國中學生化學競賽福安考場工作。

　　此外，我室還參加了市局組織的初一新生文化摸底測試和評卷工作。參加市局組織的初中全科綜合知識競賽巡視和評卷工作。參加市中語會組織的中學生作文競賽活動。

　　六、培訓與年會等其他事務工作。

　　1、在教師培訓方面，我們組織了中學見習期教師和初級教師職務晉升培訓。授課教師精心備課，認真講解，互動交流，獲得學員們的好評。

　　2、組織和引領中學語文、歷史、數學、政治教研會，舉辦教學研討會暨年會活動。

　　3、繆堅、姚克毅主任參加市督導室對四中素質教育先進校的評估驗收工作。參加福建師大文學院與范坑中學扶貧共建活動。

　　4、繆堅主任參加機關事業單位工勤職工繼續教育輔導培訓，進行機關事業單位后勤職工繼續教育四期培訓班授課工作。參加省工作任員核心課程培訓備課會。參加省學習學委員會第四次會員代表大會，當選為理事。林瑩老師抽調參加省十三屆運動會裁判工作。

教研室教研工作總結4

　　我校是2009年秋由原劉化中學、四局中學、永靖九中高中部合并整合成的一所高中學校。學校成立伊時，在縣教育局的領導下，在縣教研室的具體指導下，我校堅持以推進新課改為重點，以提升質量為核心，加強師資隊伍建設，強化年輕教師培養，重視骨干教師的引領作用，旨在不斷提升我校教育教學水平。為此，我們移民中學教研室在兩年多來做了如下主要工作。

　　一、建章立制加強規范管理

　　為了規范我校各項教研活動，為了加強教師的培養和管理，進而建設一支高素質的教師隊伍，全面推進素質教育，提高教育教學質量，把各種教研活動搞得有聲有色，避免走過場，搞形式，學校專門安排我校楊澍清副校長專管教研工作，并在學校成立初組織召開學校領導、骨干教師座談會，對我校可開展的教研活動進行深入研究與分析，在行成我校五年發展規劃的同時，制定了一系列適合我校具體狀況且可行的教研活動實施方案與計劃，其中有：《移民中學教研組工作條例》、《移民中學備課組工作條例》、《移民中學群眾備課制度》、《移民中學教學督導條例》、《移民中學聽課制度》、《移民中學教案簽字、檢查基本要求》、《移民中學青藍工程實施方案》、《移民中學教師培訓方案》、《移民中學高考備考工作方案》、《移民中學學科組考核細則》、《移民中學年級教研組考核細則》、《移民中學骨干教師評選方案》等。這些制度的建立，使得移民中學的教研工作有章可循，各項工作得以有序的開展。

　　二、強化青年教師的培養

　　我校240多名教職工平均年齡為31歲，青年教師眾多。因此，學校把青年教師的培養當成工作中的重中之重。為加強對青年教師的培養，促進他們更快地成為學校教育教學工作的生力軍，要求青年教師找準自我的發展方向，為學生、學校發展貢獻自我的力量；要有職責感，不僅僅是對學生、學校有職責感，更要對自我負責，增強緊迫感和危機感，內修素質、外樹形象，盡快使自我成為學校教育教學的骨干，為此，我教研室制定并實施了《移民中學青藍工程實施方案》，以老帶新，促使青年教師早日成才。同時開展一年一次的青年教師教學基本功大賽，今年又開展全員賽課活動，以促使青年教師的成長。目前，我校青年教師的培養已逐步走上正軌，青年教師的教學積極性不斷提高。

　　三、以專題講座為形式的學科組群眾備課活動

　　學校規定每周二、周三下午分別為文、理學科群眾教研活動時光。為此，我們教研室進行了各項工作的細化，要求學校以學科組為單位，年級以年級教研組為單位，召集本學科組教師群眾討論構成本學期群眾備課活動計劃與資料，并確定主講人，活動時光等。教研室專門安排一名副主任按時檢查人數及其活動開展狀況，并將教師出勤、活動過程及記錄納入年度考核。群眾備課活動的開展，有效地發揮了骨干教師的帶動作用，良好的教研氛圍業以構成。

　　四、開展年度教育教學研討會

　　為了促進我校教師教育理念和教學行為的轉變，加強對教學的研究，分析教學中存在的問題，提高教育教學質量，促使高層次教研氛圍的構成，學校由教研室籌劃并組織召開年度教育教學研討會。研討會一般為三個組成部分。一、優秀論文宣讀、評選及裝訂成冊；二、教師優秀教案的展覽與評比；三、優質課競賽。三次活動結束對獲獎者頒發獎品與榮譽證書。透過籌備、宣傳與開展，使年度教育教學研討會成為學校的一件大事，對我校教育教學工作的引領與發展起到了推動作用，既發揮了專家教師的骨干作用，又促進了青年教師的成長。

　　五、骨干教師的選拔和培養

　　為了促進教師專業成長，在全校教師中樹立學習意識、研究意識和發展意識，促進我校學習型、研究型、創新型教師群體的構成，努力構建充滿生機活力的競爭機制，大力建立學習型學校，倡導教師終身學習，不斷提高素質，搭建教師專業發展平臺，使部分教師脫穎而出，從而帶動我校教育科研和新課改的不斷深入，努力提高教育教學質量，我校教研室制定了《移民中學骨干教師評選方案》，對教師進行量化考核評選出校級骨干教師。評選校級骨干教師時既重教學潛力、業績，又重教研潛力與師德，并規定校級骨干教師才有資格參加縣級骨干教師的評選，縣級骨干教師中產生州級骨干教師，州級骨干教師中產生省級骨干教師。

　　六、教師參加各種競賽活動。

　　近兩年來，我校教師積極參加校內、校外各種教研活動并頻頻獲獎。兩年來獲縣級獎勵教師達95人次；獲得州級以上獎勵到達112人次，獲獎率達50%以上，其中國家級獲獎人數達36人次，省級達24人次。這些榮譽的獲得，充分顯示了我校在教育教學與教研上所取得的豐碩成果。在最近舉行的全州中學教師優質課競賽中，我校已派出的`四名政治、物理、英語、歷史教師均獲得一等獎。在課題研究上我校楊澍清校長的研究課題《強化德育實踐性，提高德育實效性》榮獲二等獎，牛俊霞老師的《自我反思、同伴互助、專業引領的校本教研運行機制和模式的實踐研究》榮獲三等獎。

　　七、校內組織學生開展豐富多彩的競賽，并輔導學生參加各種競賽。

　　為了促進素質教育，豐富校園文化生活，各學科組組織學生進行了各種競賽活動，如全校作文競賽、英語詞匯競賽、話劇表演、愛我中華歷史知識競賽、朗讀比賽、校園卡拉OK大賽、冬季越野賽等活動。這些活動的開展陶冶了學生的情操，培養了學生的綜合素質與技能。

　　在參加各種競賽活動中，我校學生獲獎達128人次，其中省級以上獲獎達69人次，占所獲獎項的53%。

　　八、加強檢查督促

　　為了使各項制度落到實處，教研室對制度的落實狀況，進行了定期和不定期的檢查和抽查。從備課、上課、聽課到教案的書寫，聽課筆記進行定期檢查，并將檢查信息及時反饋給各科任課教師，使各科任課教師不斷完善自我的教學活動，提高教學水平。

　　九、實施請進來、走出去，提升教師的專業發展

　　新課程改革的背景下，教師如何進行有效教學、提高課堂教學的時效性，聘請專家學者來校為老師進行業務培訓，提升教師的專業發展。這些專家、教授的講座，字字珠磯，不僅僅開闊了教師的眼界，而且提升了教師的教育教學理念。他山之石，能夠攻玉。為了吸取先進經驗，取長補短，讓老師成為學習型、研究型教師，學校分批安排教師走出去，學習兄弟名校的教育經驗，向他們學習新的教育、新的管理方法，讓教師們拓寬了視野，感受到了差距，激發了教師們教育管理的積極性、新課改的主動性，推動了我校教師的進一步發展。學校透過多種學習培訓途徑，增強了教師學習的積極性，提高了教師的綜合素質。兩年來，我校教師全員參加了全國性課改培訓|，西點執行力培訓，邀請西北師大附中副校長來我校做專題講座，積極參與各種與教育教學有關的信息研討會與培訓。

　　十、今后發展思路及淺層思考

　　1、深入闡釋并灌輸校本教研思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展，以發展孕育品牌。

　　2、號召并鼓勵教師在很長一段時光內發揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。

　　3、與電教中心協作，加強校園信息化工程建設，優化校園局域網，實現校外資源校內共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現代化學校邁進。

教研室教研工作總結5

　　一、思想表現

　　積極參加政治、業務學習，嚴格遵守各項教育教學法規，課無被無故擠占、挪用。學期中組織學習了部分關于學生素質全面發展的文章，明確了我綜合各學科在基礎教育的重要地位，各教師能及時更新觀念，關心學生全面發展。

　　二、嚴格執行教學六認真

　　在教學中做到備詳案，精心設計，以發揮學生主體學習，加強活動為主的教案，能主動使用多種教學手段優化教學過程，學生普遍喜歡上綜合類學科。

　　三、溫馨的合作氛圍

　　良好的合作氛圍建立在教師們良好的師德修養基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體此刻點點滴滴的`小事中。

　　四、嚴謹的教研之風

　　教研組的主要任務是教研，除了平時學科教學中的教研外，我們還能主動的創造性地開展工作，構成了良好的教研風氣。

　　1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗

　　（1）利用業務學習時間或空余時間，間周組織科學教師學習《課程標準》，提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。

　　（2）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改善學科評價方式，構成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

　　2、積極開展教學研究活動

　　各教師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，并根據課題進行教改實踐，積極開展組內教師說課、上課、聽課、評課活動，教師們互相學習，取長補短。新教師能積極上進，虛心請教，一節研究課或公開課的準備往往要在組內經過多次商討，大家一齊聽課評課改課，能從正面提出優點，也從不回避教學中存在的問題。

　　3、提高教師的自身素質，服務于教育科研。

　　教師素質的高低決定著學生本事的高低，決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的教師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質，不斷更新自我的教學理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養出創新型的人才。

　　上述點點滴滴說明了我校科學組教師對科學教學研究的真誠和執著，應對新的世紀，應對新的世紀，應對如火如荼小學科學教學改革，我們確信：明天是今日的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

教研室教研工作總結6

　　本學期工作基本按照教研室工作計劃有序進行，完成了系部交代的多項工作任務，取得了一定的成績。現將工作緒論總結如下：

　　（一）成績

　　本學期開展了如下工作：

　　1、成立了寫作工作室。

　　為了配合精品課程建設，培養學生的寫作興趣和寫作能力，本學期成立了“金筆生花寫作工作室”。該室從成立開始就一直接受來自本院甚至其他學校以及社會上的寫作業務。在老師的指導下和同學們的努力下，工作室的工作進行得如火如荼，極大地提高了同學們的寫作能力和創作水平。為了總結成績和檢驗效果，工作室承辦了一次面向全院學生的寫作大賽，出現了一大批寫作能手。

　　2、做好了普通話培訓。

　　以孫若飛、游慶春老師為主的教師組為了讓學生順利通過普通話水平考核利用休息時間共培訓學生一百多人。經過耐心細致的輔導，很多學生在普通話水平測試中取得了.想的成績。

　　3、組織了為期兩個月的第一屆秘書培訓考證工作。

　　這次由于年齡層次的'不同，我系學生分別報考了三、四級秘書證的考試。老師不舍晝夜地加班加點給學生上培訓課、批改學生習作。有的老師因為過度操勞導致身體不適但卻依然堅持帶病為學生上課，嗓子嘶啞了也不顧。讓學生們深受感動，在這種氣氛中也都刻苦努力地學，爭取不負眾望。經過培訓，這次秘書證考核的過級率達到了99%的喜人成績。

　　4、請來中南大學的宋湘綺教授親臨我校教學。

　　4月19日，眼看秘書考試就要來臨了，負責培訓的老師們為了使同學們所學知識更加系統、專業化不辭辛苦幾次奔赴長沙終于請來了宋教授來我系進行秘書教學講座，前去聽講座的學生有90多人。宋教授的課講得短小精悍，卻又重點突出為學生們的進一步復習指明了方向.的..。

　　5、進行了國家級精品課程之《應用寫作》申報資料的準備工作，完成一百多萬字的文字材料準備及上岡工作。制定了文秘（涉外方向.的..）專業課程改革體系實施方案。

　　6、配合系部做好了系部主辦的藝術節的工作。

　　這次藝術節的主題是“天佑中華，祈福奧運”，主要由花老師負責。5月27日晚，由院學工部、院團委主辦，人文科學系承辦的《青春洋溢，祈福祖國》活動在學院文化廣場隆重舉行。活動由慷慨激昂且感人至深的配樂詩朗誦《生死不離》拉開序幕，合唱《祈禱》娓娓地唱出了大家為汶川同胞祈愿，祝福祖國的心聲；歌伴舞《we are ready》氣勢恢宏，充滿力量，感動在場所有觀眾。 “青春、祈福、希望”在活動體現得酣暢淋漓。

　　（二）體會

　　1、齊心協力，什么事都能辦好。俗話說：“人心齊，泰山移”。正是由于老師們的團結一致，共同努力和付出才順利完成了以上各項工作。這種精神是值得繼續發揚光大的。

　　2、付出多，但收獲不.想。如精品課程，大家奮斗了一個月但是由于客觀原因即評審時網絡出了問題，專家看不到效果錄象，導致前功盡棄，一票否決，使我們覺得付出的勞動沒有得到響應的回報。實在是一大遺憾。所以以后在發錄象以前一定要事先考慮各種客觀因素。做到萬無一失。這樣才不至于使研究成果付諸東流。

　　（三）存在問題

　　盡管教研室這個學期做了很多工作也取得了一定的成效但是也有疏漏之處。主要表現為：個別老師強調工作過多，分配任務時喜歡拈輕怕重，導致產生了不良影響。希望以后老師們能加強師德修養的學習，多從工作和學生的角度看問題把工作做得更好。

教研室教研工作總結7

　　今年以來，市教研室緊緊圍繞市教育局20項重點工作和《再次創業行動方案》，認真履行“研修、管理、引領、指導、服務”的職能，充分發揮參謀部和作戰部的作用，在工作中做出了一些成績。我市被確定為教育部基礎教育課程改革綜合實踐活動研究實驗區；被省確定為基礎教育教學綜合改革實驗區；榮獲省教育宣傳工作先進單位；獲得邯鄲市語言文字工作先進單位和先進教研室等榮譽稱號。現具體匯報如下：

　　1、切實加強中考、高考備考指導工作

　　高考、中考關系我市的辦學聲譽，為此，我們把提高高考、中考質量當作重中之重。一是深入高中學校，具體指導備考工作。先后召開了三次高考備考研討會，幫助各校制定了備考復習方案，并組織了三輪模擬考試。收集了各科考試數據，進行認真仔細的分析，總結成功經驗，找出存在的問題，提出具體的改進意見，高考成績取得新的突破。二是組織了多次中考研討會和四次中考模擬考試，有針對性地指導中考備考工作。我市高考、中考成績再創歷史新高。

　　2、加強教學質量的過程性管理

　　一是加強了高中一二年級期末質量過程管理，制定并完善了獎懲方案，同邢臺市舉辦了兩次聯考，夯實高中段每個環節，為高考成績持續提高打下堅實基礎。二是制定并逐步完善了初中地理、生物、音樂、體育、美術和信息技術等薄弱學科的質量檢測和評價方案。在全省率先成功組織了初中畢業生音樂、美術、信息技術考試和初二地理、生物結業考試，加強了中小學薄弱學科管理，促進了學生全面發展和綜合素質的提高。三是組織了期末質量檢測，夯實質量基礎。

　　3、深入開展綜合改革實驗

　　我市被確定為“河北省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目實驗區”（本項目全省共有11個單位，我市是邯鄲市唯一的項目承辦單位），對于整體推進我市基礎教育均衡發展，提升縣域教育教學質量，具有重要的意義。我們主要做了三方面工作，一是全面啟動。我市以“縣域三級課程優化組合研究”為突破口，全面啟動省里確定的“教師專業化成長的管理與培訓”等8個研究項目，先后制定了實驗區工作意見，幫助學校修訂了48個研究方案，進行了全面規劃。二是全員參與。確定了49所實驗校和38個學科中心教研組，組建教育行政領導、教育專家、教研員、學校校長和骨干教師研究團隊，加強管理，強化領導。三是全程管理。建立健全項目研究組織、制度、實施和評價管理制度，先后開展了“全市教育教學現狀調查研究”活動、召開了“實驗校培訓會議”以及“工作會議”、編輯了《實驗區研究文集》，保障了項目研究的科學、有序實施。省、市專家組先后到我市督查，給予了高度評價。

　　4、切實開展有效教學研究

　　半年來，我們堅持深入學校，深入課堂，著力打造高效課堂。先后舉辦教學研討活動50多場，參加人員達3000多人次。召開了“高一、二年級教學質量分析會”；在一中、三中、十中分學科召開了二輪復習研討會等。在陽邑中學召開了初中有效教學現場會；在進修學校舉辦了以“實施有效教學，創建高效課堂”為主題的校長論壇；在二中召開了加強初中薄弱學科教學研討會等。在伯延小學舉辦了“大成全”語文實驗階段匯報會；在蘭村小學召開了小學盟校數學高效課堂觀摩會，在康宿小學召開了聯盟校教學研討會等；同時，我們還召開了綜合改革實驗項目工作會，在第二幼兒園召開了盟園教研現場會，在實驗小學、南關小學等校召開了科研課題結題鑒定會等；特別是我市承擔了“邯鄲市課業革命現場交流會”。會議圓滿成功，受到與會同行的好評。這些活動在提供交流互動平臺的同時，促進了教師素質提高、高效課堂的構建和教學成績的全面提升，我市8人次在邯鄲市公開課教學中獲獎，其中孟霞獲全國小學高效課堂大賽特等獎。

　　5、進一步推進“雙領”教學改革

　　今年暑假，先后組織名教師、骨干教師、學科帶頭人500人次，利用一周時間，編寫、修訂了70多個學科“通案”1.2萬多節，進一步提高通案的編寫質量，促進專業引領水平的進一步提高。

　　6、大力提高校長和教師專業水平

　　加強校長聽、任課管理，健全校長聽、任課制度建設，促使校長走進課堂，研究教學，以教學領導教學。開展小學、初中校長論壇，搭建了交流平臺，提高校長隊伍素質。以提高教師隊伍整體素質為目標，加強了中小學學科帶頭人培養評選和管理工作。通過知識考試、說課、講課、課堂教學比賽等形式選拔了126名市級學科帶頭人以及120名教壇新秀。

　　7、大力實施“三名工程”

　　在教育局領導下，承擔了我市首屆 “三名”評選工作。我們精心制定方案，成立評選小組。通過資格審查、工作陳述、個案演講、課堂教學、理論答辯等形式，進行量化積分。做到了客觀、公正、公平。推動了全市 “名師帶動”戰略的實施，拉動了教學教研工作生動活潑地開展。

　　8、切實加強教育科研課題

　　我市先后有30多個邯鄲市級以上課題進行了結題鑒定。有27項邯鄲市規劃課題進行了開題論證，并向省申報課題13項。我市四項課題獲省第五屆教學成果獎，是全省獲獎最多縣域；市一中等榮獲教育部“中國教師發展基金會”先進教育科研單位。通過課題研究，極大地提高了教師的教科研水平，促進了教師專業成長。同時利用《武安教育》《教學簡報》這些媒體平臺，先后宣傳報道了市二中、盟校建設等一大批先進經驗，《盟校教研破解校際均衡難題》經驗在《中國教育報》刊登。

　　9、深化教學評價改革

　　建立健全了教學評估長效工作機制，扎實開展了學校教學評估、教師教學評估，并將學校教學評估結果納入校長考評體系，規范了辦學行為，促進課程改革向縱深發展。制定和完善學校教學質量評價方案。在小學取消全市統考的情況下，基本建立了小學的教育質量評價體系，促進了小學生的全面、健康、快樂成長；加強了初中學校的評價體系建設，建立了初中二年級地理、生物結業會考制度，把美術、音樂、信息技術加入中考系列，保證了初中學校開齊課程、開足課時，開好課程，促進了素質教育全面實施；進一步完善了高中一、二年級教學質量監控和評價機制，完善了獎懲方案，加強了教學質量過程管理。

　　10、積極籌備了教學質量分析會

　　對上學期中、高考的教學質量以及高中一、二年教學質量的數據進行了測算，各學科進行了質量分析，認真籌備教學質量分析會。

　　11、積極謀劃了下半年工作計劃

　　深入基層開展調查研究，結合實際，認真謀劃了下半年工作，確立了8項工作要點。

　　12、參與了各種行政中心事務性工作

　　教研室在圓滿完成本職工作的同時，還積極配合其他科室工作，在職稱評審、學初視導、教師培訓、校園安全和信訪穩定等方面做了大量工作。

　　在總結成績的同時，我們也清醒地認識到：教研工作還存在不少問題，如常規性工作多，開創性工作較少；事務性工作多，本職性工作少；深入重點學校多，深入薄弱學校少；自我封閉工作多，外出交流活動少等，致使一些長期存在的問題，如三級課程開設，學生課業負擔過重，課堂教學高耗低效等問題還沒有從根本上得到解決。

　　根據教育局的統一部署，簡要匯報下一步工作謀劃：

　　1、切實加強教育教學綜合改革實驗項目研究

　　進一步建立健全項目研究組織和評價管理制度，加強過程性管理，計劃分別舉辦一級項目研討會，總結一部分研究成果，編印《成果文集第二集》，開展項目研究的調度和督查，對實驗工作扎實有效的學校進行表彰，對先進做法及時推廣。

　　2、認真做好河北省語言文字三類城市達標驗收工作

　　進一步加強組織領導，健全工作機構；統籌規劃，積極協調，精心制定工作計劃和工作方案；組織好三類城市語言文字迎評工作的輿論宣傳，營造良好社會氛圍；依法推進工作，加大推廣普及普通話的力度，落實黨政機關、學校、新聞媒體、公共服務行業四大重點領域在語言文字方面的指標要求，確保順利通過省三類城市語言文字工作達標驗收。

　　3、進一步推進“課業革命”

　　切實加強對“課業革命”的領導，推進“備課、課堂、作業”革命，真正的把學生從沉重的課業負擔中解放出來，讓學生在快樂中學習，在學習中體驗幸福，推進素質教育的實施。

　　4、大力實施“三名”為龍頭的骨干帶動工程

　　制定“三名”人員幫扶制度和計劃，充分發揮“三名”人員的.示范、輻射和引領作用；認真總結、交流學習體會與成果，舉辦名校長、名班主任高層論壇、名教師示范課等活動，開設專題講座，下鄉支教等活動，傳授教育教學經驗，培養指導青年教師，整體提高干部教師素質。

　　5、認真開展教學評估工作

　　繼續完善我市學校和教師教學評估標準和辦法，切實加強學校和教師教學評估工作，在將學校評估結果納入鄉鎮教育辦、直屬學校校長考核體系的基礎上，爭取將教師考核結果納入教師聘任、績效工資、崗位置換評價體系。召開教學評估工作總結表彰會，推廣優秀學校教學管理經驗；迎接邯鄲市對我市的教學評估，力爭取得優秀等級。

　　6、進一步加強課程的管理、指導和研究

　　進一步加大國家課程管理力度，保證學校開齊開足開好國家課程。加大地方課程、校本課程研究開發的力度，進一步組織地方課程教學研討會、校本課程建設研討會，推動我市地方課程教學和校本課程建設。著力提高農村學校執行國家課程計劃的積極性、主動性，幫助學校實事求是地分析存在的困難，研究辦法，推廣經驗。通過采用師資培養、教師支教、教研扶弱等多種方式，彌補農村師資尤其是音、體、美等學科師資不足的缺陷，提高薄弱學科教師的素質，提高薄弱學科教學效益。

　　7、教學研究和教科研工作重心進一步下移

　　進一步實現教科研工作重心向基層、向農村傾斜。認真調查研究我市農村學校工作的現狀、存在的問題，大力推廣提高農村學校教育教學質量的經驗，制定促進均衡發展的得力措施；學科教研要優先考慮農村學校和市直薄弱學校；加強盟校教研工作的領導和指導，促進盟校教研生動、活潑開展，切實解決校際均衡發展難題。

　　8、進一步加強高效課堂研究

　　教研工作的主陣地在課堂，載體是活動，目的是提高教師素質和學生學習能力，大面積提高教育教學質量。因此，要把教研工作重點和重心放在構建高校課堂、提高教學效率上。學習借鑒省內外先進的課堂教學模式，對我市比較成型的教學改革經驗和教學模式進行總結、提煉、推廣；進一步加強高中新課改的指導、研究，總結新課改研究成果，促進新課改研究成果的轉化，提高高中新課改的研究效益；加強小課題研究，建立健全課堂教學小課題研究制度，促進課堂教學效率的普遍提高。

教研室教研工作總結8

　　圍繞教育局2021年工作要點的要求，我們不斷轉變教育觀念，以推進素質教育為宗旨，全面貫徹新課程計劃，向教學研究要質量，向師資建設要效益，深化教學改革，著力培養學生的創新精神和實踐能力，強化管理，抓本務實，不斷開拓工作新思路，打造發展新局面，現將具體工作匯報一下。

　　一、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的業務素質。

　　新課程方案全面啟動，高考改革在不斷深化，新的教學理念和知識結構對廣大教師提出了新的挑戰，小學、初中調整到初中、高中的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問題，工作不久的青年教師更需要全方位的打造，為此我們采取：

　　1。加快“名師工程”的實施，發揮名師的輻射帶動作用，促進全體教師業務水平的全面提高，每個教研員通過深入學校聽課、教研活動和各項評選活動等多種渠道觀察確定1—3名本學科的培養對象，明確每個培養對象的階段性的不同層次的發展目標，除了在本校、本區拜師學藝外，還盡可能地提供參加省、市級教學研究活動機會，增長見識，開闊視野，同時在我區的教學舞臺上，提供展現自我的機會，使其盡快成才，僅下半年就有9個學科11名教師代表煙臺市參加省優質課評選，取得了較好的成績；4名參加煙臺市優質課評選的教師均獲一等獎，在山東省計算器技能比賽中一中的兩名數學教師名列前茅，十二中的語文教師賀冰在全國語文教學研討會上開設示范課，受到與會專家和教師們的一致好評，一批骨干教師的迅速成長，激發了廣大教師努力學習、不斷進取的積極性，帶動了教師們教育觀念的轉變，使學校、教研組的研究氣氛越來越濃，教師們的業務能力得到了相應的提高。

　　2。開展形式多樣的教學研究活動，促進廣大教師業務能力的不斷提高。一是進行教材分析，由教研員主持，對教材的知識結構、重點難點、規律方法進行剖析、概括和總結；二是進行教法、學法講座，及時把搜集來的先進的教改信息反饋給教師，用先進的教學理論指導教學；三是開設示范課，探索課堂教學最優方式，倡導現代教學手段的使用，提高課堂教學效率，滲透以人為本的教育理念，培養學生的創新意識和實踐能力；四是組織觀摩省、市級優質課和課件評選。請專家搞專題講座，執教示范課，現身說法。本學期共開設示范課48節，舉辦教材分析24次，教法學法理論講座28次。

　　3。建立備課組說課制和青年教師跟考制。備課組每周一次單元集體備課，由備課組長主持，說教材、說教法、說學法，教研室不定期檢查，以保證說課質量，不使單元集體備課流于形式。青年教師跟考制在高中段實行，由教研室統一試題，學校組織考試和閱卷，并建立跟考教師檔案，與教師考評掛鉤。

　　二、落實以人為本的教育理念，深化教學改革。

　　改革才能發展，要想與時俱進，跟上時代步伐，必須不斷求索、開拓創新。在教改方面，我們主要做了以下幾個方面工作：

　　1。小學課改實驗。新課程計劃是素質教育向縱深發展的必然要求，新課程計劃的貫徹實施，必須以教育觀念的'更新為前提，否則就會穿新鞋走舊路。小學課改作為山東省五個實驗區之一，已進行了一年半，在不斷的探索中廣大教師的教育理念有了較大的轉變，民主、平等、和諧的師生關系得到初步建立，學生積極參與意識和探究學習有了明顯提高。具體作法：一是加強組織領導，強化實驗工作管理，狠抓組織落實、計劃落實、人員落實、制度落實四落實；二是組織校長、教師的全員培訓，通過通識培訓，提高理論水平，加強對課改重要性的認識，通過學科培訓，增強專任教師授課技能，改革傳統的課堂教學模式，張揚學生個性，培養學生的創造意識；三是轉變教與學的方式，教師由習慣扮演的傳授者、監控者、主宰者的角色，轉換成組織者、指導者、促進者，學生學習的方式由被動的接受、自我封閉、等老師教，變為自主學習、合作學習、探究學習，大大調動了學生學習的主動性和積極性；四是合理利用校內外各種課程資源，開設“綠色環保”、“社會實踐”、“航天科普”等校本課程，構建國家、地方、校本三級課程體系。五是加強評估檢查，教研室根據課改要求，制定評估細則，年底進行全面檢查，對檢查過程中發現的問題，認真研究，及時改進。

　　2。在高中開展研究性學習。研究性學習是國家規定的必修課程，同時研究性學習能夠培養學生資料查詢、信息處理、實踐操作、社會調查等多種能力，所以我們非常重視研究性學習的開展。先后到上海大同中學、寧波一中等學校學習取經，制定我區研究性學習的實施計劃，在不影響高考的前提下，選取與高考相關的研究課題，由學生自愿選取感興趣的題目，自愿結合，組成研究小組，分工合作，進行研究性學習，在此基礎上，擴大研究范圍，涉及的研究題目更為寬泛，目前我區高中的研究性課題有200多個，其中“我市軟件市場調查分析”、“芝罘區城建與規劃情況調查與分析”、“數學模型在實際中的應用”的研究很具現實意義。在開展研究性學習的過程中，我們強調過程，重在參與，不一定非要出成果，通過研究性學習的開展，讓學生明確了科學研究的方法和步驟，培養了學生從不同角度觀察事物、發現問題、分析問題和解決問題的能力，養成了團結合作的良好習慣，明白學會學習的重要性，三中的研究性學習，課題的選取很有新意，研究成果有一定水準，一中的研究性學習在煙臺市高中教學會議上作專題交流，得到與會學者的高度評價。

　　3。學科教學改革：本學期我們明確了教改思路，每個教研員都有自己的教改課題，在以人為本教育思想的指導下，以體現“兩主”，培養創新意識和實踐能力為原則，全面實施教學改革。中學語文先后進行了變換式閱讀教學、點評式教學法、三階作文教學法，為煙臺市高中語文教學開創了一條新路，高中數學“導學解疑”教學法，以培養學生自學能力和求異思維為指導思想，教會學生如何學習，培養學生創新意識，為全市提供示范課。初中政治“綜合考評”教改實驗，通過家長、學生、任課教師、班主任多種評價方式，找準了德育與政治教學的切入點，較好地實現了政治與德育的整合，把日常行為準則變為學生具體行為。地理、生物學科結合本學科的特點，積極開展多媒體輔助教學實驗，具體形象地展示會那些難以解說的抽象模糊知識，收到良好的效果。勞技《中小學勞動技術發展研究》、《科學教育與技術教育相結合的理論與實踐研究》等國家級課題的研究取得階段性成果。小學數學創新教學的理論與實踐是煙臺市科學研究十五重點課題，從教學設計、學習方式、實踐活動、教學評價等12個方面比較全面系統地對小學數學教育工作中面臨的問題進行研究和探索。為使教改實驗不變味、不走形，教研室自始至終，堅持深入學校第一線，聽課了解課堂教學情況，本學期幾乎走遍全部中小學，聽課800余節。

　　三、加強文科教學和音體美教學，調整人才培養結構。

　　理科教學始終是我們的工作重點，各科教研員根據教材的變化情況，分別舉行教材分析，認真組織教師學習新課程標準，進行高考試題研討，特別是近兩年天津、江西、山西兩省一市的新教材高考試題的規律和特點進行祥細的分析和研究，對于新教材中新增內容的考查形式，考查難易程度及所占權重進行具體統計和總結，在總結以往取得的成功經驗的基礎上，不斷開拓創新，各項工作按部就班，步入正軌。到目前為止，一中的吳昊同學在信息學全國競賽成績優異，被選為省集訓隊，在全國信息學奧賽決賽中，獲優勝獎。三中的馬瀟瀟同學在全國化學奧賽中成績突出，被選入山東省集訓隊，國家化學奧賽冬令營。

　　多年來，我們已經成功地探索出了一條理科教學的路子，教學質量穩步提高，但從全區的高考工作來看，要想在理科上有較大的突破并非易事，因此，我們尋找新的增長點，這就是文科和音體美。從人的智能多元化理論來看，根據學生的個性特長，加強文科和音體美教學，不僅僅是高考工作的要求，也是開展素質教育的具體體現。文科首先抓的是生源問題，改變以往差生上文科的現狀，對學生、家長進行細致的思想工作，解除其重理輕文的思想，根據學生的學習特點，進行文、理學生比例的適當調整。同時加強文科教學研究，正視文科的教學的規律特點，還時間給學生，讓他們有充分時間閱讀自學、總結概括、反思感悟，形成多種方式并舉的學習習慣，培養自身的分析歸納、解決問題能力。

　　在音體美教學方面，我們首先明確政策導向，把音體美高考上線數記入學校重點院校上線數，作為評價學校高考工作的一個重要指標，鼓勵加強音、體、美教學。根據學生的特長愛好，確定高考專業，由專人輔導，現在美術生較多，有望在明年的高考中取得較好成績。

教研室教研工作總結9

　　隨著新年鐘聲的臨近，一學期的教育教學工作又接近了尾聲，我們四年級語文教研組的教研工作也告一段落。本學期，我們四位中年級語文老師在緊張的教育教學工作中扎扎實實、齊心合作、互相學習、互相探討，每一個人都有不同的收獲。下面就將本學期的工作情況做以匯報如下：

　　一、抓住契機鍛煉自己。

　　一個學期我組緊緊圍繞學校的教學工作安排，開展我組的教研活動。我組老師不管教齡長的還是教齡斷的，都抱著互相學習的態度參與每一次教研活動。開學不久就接到區教師基本功測查的任務。我組老師都本著抓住鍛煉契機，提高自己的心態迎接這次測查。在板書基本功測查中每一位老師不僅認真對待，而且抓時間練習，從接到任務到完成任務，在組長的帶領下，抽時間研究，互相修改多次。

　　老師們認識到板書不僅是一門學問，也是一門直觀表達的藝術。首先我組內老師一起一課一課的解讀教材，找到教材的重點，難點，設計教學思路，討論如何突出板書的作用。我組老師反復學習區里的樣板，領會板書設計的各種方法，在學習中逐漸提升了自己的能力，正確認識板書在課堂教學中的地位和作用，領會了板書對于教育實踐具有的重要指導作用。鐘曉雷老師第一次的設計稿，大家提出像說課稿，他聽了老師們提出的意見后多次修改直至滿意。其他老師也多次修改。板書設計稿定稿后，全體語文老師在一起模擬展示了一次，問題出現了，看似簡單，但在有限時間內完成還真是不容易。于是，我抓住老師沒有課的時間，就招呼組內老師模擬練習，一次不行兩次，兩次不行再來一次，直到每一個老師都能準確把握時間，熟練流暢的表達。在練習過程中每一個老師辛苦著也收獲著。

　　二、結合研究主題大膽實踐、不斷反思。

　　在本學期的教研活動中，我想：如何讓教研活動小而有實效。我們就把“確定重點教學內容”作為我們組的研究專題。具體做法：只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學有實效性。所以每個年級兩個語文老師，容易碰面，有時間就分析解讀一課教材。

　　結合學校人人做課，實踐小組研究主題。武際芬在試講中，組內老師積極參與，和武際芬一起研究教研員的.教學理念，大家收益很深。何秋燕、趙玉華、步玉紅講課課的老師能認真備課、試講，其他老師積極聽課，提出自己意見，組內老師在實踐中不斷提高自己。

　　三、今后努力方向：

　　本學期的工作結束了，下學期，我們將從以下幾個方面繼續努力。

　　1、有計劃研讀新課程標準理念，學科前沿書籍，提升理論能力，努力撰寫、發表教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。

　　2、有計劃讀書，提高自己的文學修養，豐富文化底蘊。

　　3、研究實施方法使中年級學生積累與課外閱讀活動有效開展。

　　總之，在這一學期里，大家互相合作，互相學習，工作著、辛苦著、快樂著。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將一如既往，再接再厲，把語文教學工作更上一層樓。

　　教研室工作總結篇這個學期較好地落實“三個一”工作要求。即教師每周聽一節課，每學期開一節校級以上公開課。落實評課“三加一”要求。即評課要至少三個缺點搭配一個長處。

　　推行校本教案模式，聽評課記錄應同步記錄在聽課先生的聽課記錄本上和被聽先生的教案反思欄上。

　　教研組長負責訂定和落實本組各周的開課運動。各教研組都樹立了微信群，教研組微信群是學習、交流、教研、看護的工作平臺。

教研室教研工作總結10

　　本學期教研室工作在發揚“十五”工作成績的基礎上，進一步落實新的課程標準，推進基礎教育課程改革向縱深發展，不斷提高教師的專業化水平，較為充分地發揮了教研室研究、引領、指導、服務的職能。主要工作：

　　1、抓教師隊伍建設，全面提高教師的業務素質

　　（1）教研室成立了教研組長工作室，每個學科由5－7人組成，成員由教研員，基層骨干教師構成，搭建了教研員－區學科骨干教師－教研組長－基層學校教師的工作平臺。

　　（2）提高我區骨干教師的水平和層次。骨干教師是實施新課程的中堅力量，他們適應新課程的程度將直接影響我區課改的進程和質量。第一步建立了學科骨干教師動態發展檔案，第二步因人而異、確定培養方案第三步采取行動、分步實施。發現跟蹤骨干教師，使中青年骨干教師盡快成長。

　　（3）堅持研訓相結合。在充分調研的基礎上，針對基層

　　教師在課改實踐中存在的困惑和問題，每位教研員都對全區本學科教師進行了一次集中的專題培訓，為一線教師理清了工作思路，指明了方向。

　　（4）以區級教研活動為載體，搭建交流、互動平臺本學期教研室參與組織了兩次大型教研活動。

　　一是初三教學工作研討會，每名教研員指導兩位教師上復習示范課，課后組織研討，中學教研室下發了《初三年級教學工作指導意見》，使初三任課教師有標可循，有法可依，為他們把握中考信息及復習策略提供了很好的借鑒和幫助。

　　二是“十五”期間課改工作總結表彰會。教研員對“十五”期間課改工作進行了認真的總結和反思，學校將教研員幾年來的經驗和體會編印成書（揮灑課改汗水，培育創新大樹），為下一階段我區課改的深入實施，提供了寶貴的經驗。

　　2、以校本教研和有效的課堂教學模式為突破口，進一步

　　有效實施新課程。實施校本教研的過程中，堅持三個基本觀念：學校是教學研究的基礎，教師是研究的主體，促進師生共同發展是教學研究的目的。

　　(1)加強了研訓基地校建設。將119中學、興隆臺錫伯族中學、75中學作為我區“十一、五”期間第一批研訓基地校。教研室深入點校指導，調研，使三所學校在原來的基礎上，初步形成了自身有效的研訓機制，進一步提高了研訓工作的實效性，119中學承辦了“十五”期間課改工作總結表彰會，學校教師上了課改展示課，并展覽了教學檔案，電子備課室，充分發揮了基地校的示范作用，輻射作用。

　　(2)加強基層學校教研組的'建設。重點提高集體備課活動的質量，在下校調研期間重點檢查了教師的教案，和教研組開展集體備課的情況，使集體備課這一校本教研的基本途徑得到加強和改進，提高了教師的備課能力。

　　(3)指導教師上公開課，在初三教學工作研討會和課改總結表彰會期間教師的示范課，教研員傾注了大量的心血，不僅使授課教師有了進一步的提高，也使與會教師受益匪淺，這些課初步形成了學科的課堂教學模式。

　　3、加強教研室自身建設

　　（1）進一步轉變教研室工作職能教研員將為基層學校服務作為第一要職，使教研室成為新理念的輻射中心，學術交流中心，教學服務中心，教學研究中心。教研員主動深入學校，深入課堂，深入教研組，幫助教師解決實踐中的難題，與課改一同呼吸與教師一同踐行課改。

　　（2）提高個人業務水平，為專業引領打好“底色”，教研員制定了“十一、五”自我提升計劃。日常工作，注重學習、注重反思、注重教研。教研員參加了省級課題“課堂教學模式的探索”

　　4、其它工作

　　（1）組織完成了各年級文化素質測試工作，并及時召開

　　試卷分析會。

　　（2）組織了理化實驗動手操作測試工作。

教研室教研工作總結11

　　本學期，教研室在校委會領導下，依據學校20xx年工作思路及教研室學期初制定的工作計劃，緊緊圍繞提高教育教學質量這個中心，以強化科研意識、鞏固科研成果、打造青年明師、加大試題研究為工作思路，充分發揮教研室“管理、研究、指導、服務”職能，規范有序地開展了各項教科研工作，現將所做工作總結如下：

　　一、教科研及課題研究

　　1、領導重視是搞好學校教育科研工作的有力保證。教育質量是學校的生命，教學工作是學校工作的核心，教育科研是提升教師水平的載體，是提高教學質量的先導。但教育科研如果得不到領導的支持，搞教科研的時間就會無保障，所需的教科研經費就會無著落，教師的教科研積極性就不會得到激發，教育科研工作就會難以開展起來。我校的教科研工作之所以能夠在起步較晚的情況下，走到許多學校的前列，這得益于領導的鼎力支持，得益于我校領導始終把教科研工作作為學校工作的重要組成部分，并納入學校的發展規劃和學校每學年每學期工作計劃之中。學校領導一直在逐年增加教科研工作方面的投入，即：課題研究、論文發表，購置電腦、購買圖書、征訂刊物、派教師外出學習、編輯資料等，為教科研工作的開展廣開綠燈。

　　2、積極開展教育科研和教研活動，努力提高課堂教學質量。

　　20xx年，教研室在課題研究方面努力落實了教研“四個點”，即：教研的重點放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實際的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；生長點放在促進學生發展和教師自我提升上，主抓了課題結題、課題申報、學科教研、取得了較好的成績。

　　二、青年教師培養

　　隨著我校青年教師隊伍的不斷壯大，對青年教師，特別是對剛剛走上教育教學崗位的青年教師的培養日顯其重要，為使他們能早日進入角色，盡快成長為我校教育教學骨干的后備力量，本學期教研室將著力做好了如下工作：

　　1、制定了青年教師培訓計劃，建立了青年教師培訓檔案。

　　2、開展青年教師崗位練兵活動。本學期教研室共安排青年教師校內、學科內公開課、展示課38節，說課、評課活動20余人次，聽取了20余位青年教師的課，并給予了說課、出課、評課指導。

　　3、為提高新教師的業務素質，20xx年9月，教研室主任劉金偉對新上崗的青年教師進行了教案撰寫培訓，從教案編寫的原則、教案編寫的基本內容、教案的'優化設計等方面給予了指導。

　　4、20xx年10月，教研室、教務處聯手檢查了42位青年教師的教案，并進行了全面反饋。

　　5、開展了教學反思活動。“課堂教學是一門遺憾的藝術”，而科學有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么，即使是有20年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重復。為使青年教師能從經驗反思中吸取教益，不斷提高教師教育教學水平，教研室開展了新教師撰寫教學反思小論文活動。本學期教研室從新教師遞交的教學反思小論文中選取了若干篇，發表在了校刊上。“金無足赤，人無完人”，我們只有在教學工作中多多反思，總結發揚教學的成功經驗，改正彌補教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優秀的教師。

　　三、試題研究

　　1、建立健全了試題命題規則、試題命題質量反饋制度。

　　2、20xx年上學期，教研室出色完成了非畢業班的期中、期末試題的入庫、出庫、質量反饋工作。本學期，教研室對學科組的命題在原有基礎上，提出了更為具體的要求，要求命題人員在命題時必須緊扣教材，突出對識記、理解運用能力的考察，以便引導學生重視對教師在教學中要求做的事情的注意。

　　3、充實了試題庫、課件庫、習題庫。

　　4、整理了近三年的期中、期末試題資料，并裝訂成冊。

　　5、為嚴把命題質量關，期末對命題人員進行了培訓。

　　6、制定了《命題人員職責》《命題安全保密制度》。

　　7、完善課題研究檔案，規范申報、結題程序。

　　8、豐富學科教研活動內容。

　　回首過去20xx年度的工作，我們無怨無悔；展望新的一年，我們信心百倍。”長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我們將踩著新課程改革的鼓點，奏響校本教研的樂章，發揚與時俱進的精神，再譜寫二中教育科研的新篇章。

教研室教研工作總結12

　　本學期以來，以推進課程改革和全面深化素質教育為主題，以促進學生全面發展和教師的專業化發展為目標，按照創建省一級達標的指標要求，制定期初工作計劃，在相關負責人的共同努力下，完成期初制定的各項工作計劃。

　　一、主要工作

　　1.實施校本教研制度，規范教研常規的管理

　　校本教研是我校教研工作的重點工作，督促各備課組合教研組制定好期初的工作計劃，要求教科研必須有固定的活動地點固定的活動時間有書面的.記錄，教研組長和備課組長的職責清楚；大部分老師能完成一周聽課一節的任務；本學期公開課和評課的水平有所上升，校本教研已成為我校老師成長的一個重要途徑之一。2.組織觀看“先學后教-高效課堂‘網上直播，感受網絡視頻直播給老師帶來的便利，學習共享名師教學資源，初步了解和認識“先學后教-高效課堂’的教學模式和理念。

　　3.組織以“志存高遠，科技圓夢”為主題的安溪八中第四屆科技節活動，培養學生的創新精神和實踐能力，提升學生的科學素養，豐富學生的知識結構。

　　4.根據市教育局文件，xx年12月2日—4日，在校內承辦主題為“探究合作，有效提高”面向泉州市的教學公開周校際教學觀摩研討活動，擴大我校在泉州市的影響。

　　5.根據安教【xx】中22號文件精神，xx年10月17日承辦安溪縣秋季高一年地理、高二年體育的學科全縣范圍內的學科教研會議，組織老師到兄弟學校參加安溪縣高一高二學科教研活動。

　　根據xx年秋季蓬萊初中片區教學研討活動安排，組織老師組織老師及時參加或承擔相應的初中片區學科教研活動。6.繼續做好校內教學開放周活動。

　　7.根據文件要求，及時組織老師參加省、市兩級的教育培訓，包括xx年福建省第一批基礎教育萬名骨干教師培訓、第十八期中學骨干教師培訓班、泉州市骨干教師培訓和組織備課組長參加泉州市初高中學科教研活動，促進了教師的專業化水平，有利更新教學觀念，促進教學方式轉變，教師的教學水平提升8.組織各教研組的骨干老師申報由教育主管部門組織的省、市xx年度(下)課題研究。

　　9.要求每位做好學期教學工作總結，本學期至少上傳5篇的教育類博文。

　　10.教師技能競賽方面

　　xx年9月，體育組的林山城和張淑萍分別獲泉州市中小學體育教學案例三等獎和二等獎。

　　根據安教【xx】中24號和【xx】中12號文件精神，組織老師積極參加xx年度青年教師業務技能競賽，我校數學組的王曉東和政治組的陳志民被評為縣級“教壇新秀”；陳炳貴獲二等獎，沈立福、蘇春火、陳伯樂、劉鵬鵬和張淑萍獲三等獎。

　　11.做好xx年度教育局的教育教學成果成果登記。

　　12.學生參加縣級以上學科競賽獲獎方面

　　在學科輔導教師的努力下，學校的學科輔導競賽取得比較好的成績。本學期高三年蘇銘燦兩次獲得省級數學科競賽三等獎，22人獲市級競賽獎勵(其中，獲縣級競賽三等獎以上的人數14人。

　　13.12月27日上午，廈門六中劉衛平校長率部分老師到我校交流研討，此次校際教研活動促進了我校作為農村中學與發達地區學校的交流研討，對我校推進課程改革和提升課堂教學有效性起積極的作用。

　　14.做好一級達標和教育督導的迎檢工作。

　　二、努力方向

各項工作計劃雖然得到較好的制定和實施，但面臨新形勢的挑戰，依然必須不斷學習不斷改進工作，特別是要學習外縣區市的一些名校的一些好做法，按照一級達標建設指標和我校實際情況，改進有關工作，以更好發揮教研室在教科研中的職能作用。

教研室教研工作總結13

　　一、教學工作

　　1．制定了教學大綱

　　由于xxxx級學生是每周4個課時，所以盡管所用教材仍為《新視野英語課程》1、2級，但教學內容要做相應的修改了，故在xxxx年9月重修了教學大綱。

　　2.制訂了大學英語課統一的課程授課計劃和教學進度

　　這項工作一般都是在開學之前就做好了的，而各位大學英語老師可根據統一的課程授課計劃和教學進度編寫好各自的教學計劃和教案。

　　3.定購了教材和教輔資料

　　4.做了必要的外聘教師及其教學的管理工作

　　5.完成了教學計劃

　　6．組織了髙職髙專英語應用能力考試的復習和輔導

　　二、教研工作

　　1．申報南華工商學院合格課程

　　2.按期召開了教研室會議

　　由于我們大學英語這一塊上的是全校（酒店系除外）一年級的課，又分為兩個校區授課，我們的課又是由各個系安排的，所以我們的老師從星期一至星期五全天任何時候都有人在上課，很難集中在一起，因此，我們的教研室會議只能是大約每個月一次。

　　3．安排了趙晶老師就翻譯教學，盧慧老師就多媒體技術在教學中的運用做了專題講座。

　　4.聽課制定按部就班地進行

　　楊晶晶老師和趙晶老師上了公開課，其他的老師做了講評。另外，按照學院的要求，每位老師都聽了至少其他教師的4次課（教研室主任聽了8節課），并填寫了評議結果。

　　5.安排了多位教師到校外參加各種研討會

　　彭曉春參加了xxxx年4月由學林出版社舉辦的“《走出牛津》教學研討會”，xxxx年5月由上海外語教育出版社舉辦的《環球英語教程》教學研討會，xxxx年5月外研社舉辦的《直接英語》和《即聽即說》教學研討會，xxxx年6月由廣州涉外應用外語協會和世界圖書出版社聯合舉辦的'英語教學法及教材教法研討會。

　　盧慧參加了xxxx年5月由上海外語教育出版社舉辦的《環球英語教程》教學研討會，xxxx年5月外研社舉辦的《直接英語》和《即聽即說》教學研討會。

　　劉曉暉參加了xxxx年5月外研社舉辦的《直接英語》和《即聽即說》教學研討會。

　　羅愛梅參加了xxxx年5月由上海外語教育出版社舉辦的《環球英語教程》教學研討會。

　　5.正在組織安排教師xxxx年暑假參加外研社舉辦的“全國大學英語教學改革骨干教師研修班”

　　6.xxxx年6月至12月，彭曉春、趙晶、吳珂、吳健昭、楊晶晶五人參加編寫了由廣州涉外應用外語協會秘書長潘雪峰擔任總主編的《A級考點研究與訓練指南》，該書已經于xxxx年2月由》世界圖書出版社出版。

教研室教研工作總結14

　　時間過的真快，轉眼已到了學期結束，現對本學期化學教研組所做的工作總結如下：

　　一、積極開展教學研究活動，督促備課組工作。

　　在化學教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節開展教學研究活動，每學期都會開設2—3次教學教育研究活動，以提高每位老師的教育教學理論水平，提高每位老師的業務素質，更好地適應自己的工作崗位。本學期備課組工作要求提高了很多，為適應這一改變，根據教務處的.要求，對各備課組加強了監督管理工作，使個備課組的工作都能落到實處。

　　二、組織本組老師學習新課程。

　　為適應新學期新課程實施的具體要求，本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次，并要求每位老師平時不放松對新課程的學習，為下學期的正常教學作好準備。同時每位老師都學習了《中學化學教學》、《化學教學》等有關教學理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點、難點，集體備好教案、學案。

　　三、積極組織校本課程的開發。

　　為了更好地迎接下學期新課程的實施，讓每位化學老師都參與進來，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫，6月份整合。基本完成校本課程的開發。每位老師都分配到了具體任務，大家分工合作，有序進行，及時完成了學校下達的任務。

　　四、積極開設公開課。

　　本學期，五位老師都有計劃地開設了公開課，并有三位老師開設了區公開課，本組內老師互相聽課，探討研究，取長補短，都取得了很大進步，區公開課受到好評。幫助教務處、教科室進行各項常規檢查，對本組老師的日常工作進行督促，以保質保量得完成各項常規工作。加強畢業班的教學工作，高三在區督導評估中取得了良好評價。配合學校，作好新教師的評估工作，注重對新教師的培養。

教研室教研工作總結15

　　轉眼一年的工作即將結束，現將本年度音樂教研室工作總結：

　　一、 按質按量完成教研室常規工作

　　1、根據專業大綱要求，教研室各位教師能夠積極主動完成教學任務,保證教學質量,每學期開學前能夠根據教學安排積極主動完成各課程教學大綱、教學內容、教學進度、教案的編寫工作。

　　2、能夠向教研室老師們做好上傳下達的工作，積極響應院系精神。

　　3、對教研室教師的個人信息和科研成果、教學資料和獲獎證書等進行了整理與歸檔，同時按照學院要求重新裝訂近三年來各系學生成績、試卷。

　　4、每學期按時完成了琴房、教室七架鋼琴的調律，確保了良好的教學環境。

　　5、全體教研室教師能夠配合院系順利地完成了20xx年音樂學專業招生工作，部分教師并繼續配合招辦進行20xx年的藝術類招生準備工作。

　　6、教研室主任定期督促檢查了教師的備課、教案、專業小課本以及上課、輔導、教學大綱及進度的執行情況，并定期與校外外聘老師溝通，檢查部分學生赴校外學習效果，確保教學的'每個環節順利地運轉。

　　7、督促青年教師定期聽看課，并做好詳細記錄。發揮傳、幫、帶的作用。

　　8、堅持雙周業務學習。定期組織教研室召開會議，組織教師進行教學、教法的討論。

　　9、定期組織老師們檢查琴房衛生、安全等方面，并將檢查結果進行通報，培養學生愛護公共財產及高度的責任心。

　　10、20xx年6月邀請廣西柳州高級中學教師進行音樂教育方面的講學，7月舉行了音樂學專業首次匯報演出，10月舉行匯報總結及頒獎大會，11月邀請北京庫克數據庫專家進行電子音樂使用講座。繼續開展音樂學專業雙周三舉行的音樂講堂活動，本學期并由專業老師輪流值日監督上課效果。

　　11、每學期完成了各課程的命題、考試、觀摩、錄像、閱卷、評分等結束工作。

　　12、 20xx年1月，張xx老師榮獲第十四屆cctv青年歌手電視大獎賽-陜西賽區”（美聲）組優秀獎；20xx年3月張xx老師榮獲陜西省普通高校公共藝術課展評三等獎。20xx年4月張xx老師榮獲世紀叢書征文評比活動二等獎。20xx年10月,李xx老師榮獲陜西省第二屆音樂獎器樂比賽鋼琴青年專業組三等獎。姜xx、張xx、李xx老師積極準備參加學院青年教師基本功大賽公開示范課講課，歐陽婷老師參加學院第三屆教案展評活動。

　　13、完成了新課程音像、圖書資料的購買，方便今后教學當中使用。

　　14、注重老師的外出學習與進修。先后有兩人參加了業務學習及培訓，為新專業建設注入了新的力量。張xx老師參加了中國鋼琴教師第三期培訓，田xx老師參加全國錄音師資格認證培訓。

　　15、多次深入到XX、XX、XX級學生當中，通過班干部開會、學生談話等方式，了解學生需求與學習困難，狠抓學風及學習質量，及時解決琴房使用問題。培養學生的責任心，增強學生之間的集體凝聚力。

　　二、積極參加各項政治任務學習

　　1、及時通知教研室各位黨員積極主動參加組織各種學習會議，做好筆記。

　　2、鼓勵青年教師積極向黨組織靠攏，把科學發展觀的實際內涵運用到工作生活中。

　　三、教研室通力合作準備進行科研集體攻關

　　1、20xx年3月，田xx、張xx老師參與《體育音樂選配與創編》教材的編寫工作。20xx年7月申報《音樂基礎知識與音樂欣賞教程》教材立項并組織教研室教師撰寫教材大綱進行編寫分工。20xx年9月申報院級一般課程《鋼琴》課程的立項。

　　2、優化教學內容，改進教學手段，擬準備三年內推出一門課程參加精品課程的申報。

　　3、本年度教研室有兩位教師被評為講師，教研室教師共發表論文21篇，科研課題1項，獲獎4項。

　　4．由教研室聲樂老師輔導的XX、XX級音樂學專業的同學榮獲校園歌手大獎賽專業組前三名及優秀獎。

　　四、不足與需改進的地方