(實用)高一班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的高一班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一班主任工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任高一（12）班的班主任。高一（12）班是我校普通班，經(jīng)歷了高一年級第一學(xué)期的思想教育，學(xué)生的行為習(xí)慣有了一定的改觀，高一年級是為高考打基礎(chǔ)的重要階段，所以本學(xué)期重點在抓好班級的學(xué)風(fēng)上。在這過去的一個學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，在自己一步步的摸索和反思總結(jié)中，使得班級的各項工作都能順利開展，也使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進步。回首一學(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：
一、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/strong>。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握
基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反思近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流，配合各科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了每周兩次有針對性的主題班會。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣，我一再的給學(xué)生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的'自覺性和緊迫感，對取得進步的學(xué)生及時地進行表揚，增強他們學(xué)習(xí)的信心。針對期中考試情況，在期中考后進行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、經(jīng)常表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生，及時地進行獎勵。
5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生，能與他們家長交流，
對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
7、抓好學(xué)生的考前教育，特別是期中考試和期末考試。考試也是一種誠信教育的體現(xiàn)，要求學(xué)生通過考試來檢測一個階段的學(xué)習(xí)成果，堅決抵制考試作弊行為。在兩次考試過程中沒有一起學(xué)生違規(guī)違紀行為，達到了誠信教育的目的。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，加強學(xué)生自主管理，班級學(xué)生生活、活動及日常事務(wù)都有班委會和團支部在班主任的協(xié)調(diào)監(jiān)督下自主進行。
這半年有收獲同時也有失落，主要體現(xiàn)在班級管理上還是有很多難以解決的問題：比如，極個別的學(xué)生在對其進行了思想教育和相應(yīng)的班規(guī)懲處后，有關(guān)違紀和偶爾遲到等類似的錯誤還會發(fā)生，而且有些學(xué)生對于班級懲戒的態(tài)度也同樣十分消極。我在反思，也許是因為錯誤的懲戒、補償方式太單一，讓他們很難提起興趣去改正，同時也很難激起他們的錯誤意識，后續(xù)通過和家長的溝通，也發(fā)覺這些常常犯錯的學(xué)生在家庭環(huán)境中幾乎屬于父母太過寵愛甚至放任的類型。同時也因班級人數(shù)太多和有些學(xué)生性格有些內(nèi)向的緣故，還是有一些學(xué)生的狀況沒有很好的監(jiān)督到。問題的存在使我意識到，在后續(xù)的學(xué)期中我將努力學(xué)習(xí)，爭取更好的服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校！
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。
高一班主任工作總結(jié) 篇2
在20XX年下半年我有幸成為高一（5）班的班主任，這半年的學(xué)習(xí)和工作，使我真切感受到，班主任工作的不易和艱辛。班主任是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁，因此班主任工作的有效開展尤為重要。現(xiàn)就本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一．走進學(xué)生，積極引導(dǎo)，喚起信心。
新生入學(xué)后有許多的不適應(yīng)，學(xué)生的心態(tài)就尤為重要，總覺得高中不理想，尤其是在軍訓(xùn)正式上課后，不思進取，紀律性差，學(xué)習(xí)不專心，于是為了安撫學(xué)生的波動情緒，我召開了主題班會，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，主動適應(yīng)新環(huán)境，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。
抓好暫時落后生的思想教育，由于受仍然存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生的能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標準。如此環(huán)境下，也就促成了學(xué)生目標定位不科學(xué)。部分學(xué)生常立志卻不能立長志，幾乎沒有一天對自己滿意過，過不了多久，信心和斗志就喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快，滋生厭學(xué)情緒。
因此，我根據(jù)學(xué)生自身的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。
二．抓住教育契機，實行活動教育。
活動教育是德育教育的重要內(nèi)容之一，我利用學(xué)校和學(xué)年組織的每一次大型活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和自信心。作為普通班的學(xué)生往往不自信，在伊春區(qū)第九屆運動會中，我校高一學(xué)年承擔(dān)了重要的表演任務(wù)，我與學(xué)生們共同訓(xùn)練，不斷鼓勵他們，并反復(fù)強調(diào)動作要領(lǐng)，在訓(xùn)練中第一批確定為參與班級，使學(xué)生們切身體會到只要認真努力，付出就會有回報，普通班的學(xué)生一樣優(yōu)秀出色，增強孩子們的自信心，以更飽滿的熱情迎接下來的學(xué)習(xí)和生活。
王新元同學(xué)以班級47名的成績?nèi)雽W(xué)，父母對他的期望很高，臨近期中考試時由于壓力很大自信心不足而變得異常煩躁，我多次找他談話，并告訴他，生動地把自己想象成失敗者，這就會使人不能取勝；生動地把自己想象成勝利者，將帶來不可估量的成功，偉大的人生以你想象中的圖畫，希望得到什么成就，做一個什么樣的人為開端。我又具體地教給他一些建立良好的自我暗示的方法，他漸漸從自卑的泥潭中走了出來，學(xué)習(xí)成績有的大幅度的提高，在期中考試中，以班級第3名的成績?yōu)樽约焊咧械谝淮未笮涂荚嚱涣艘环轁M意的答卷。
在每一次升旗儀式過后，我都會對一周的工作做簡單的總結(jié)，盡量找出每位同學(xué)的閃光點，哪怕是主動撿起了地上的廢紙，哪怕是主動請教了一個問題；哪怕是作業(yè)有了一點點進步，我都充分表揚，幫助他們樹立信心。
三．引導(dǎo)學(xué)生掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。
方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，在開學(xué)初，我要求每個學(xué)生制定每天的學(xué)習(xí)計劃，不求多，但求精。指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，上好每一節(jié)自習(xí)課。不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里，積累是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，尤其是英語語文歷史等文史類學(xué)科，因此我要求每天背誦5個單詞并定期檢查，效果較明顯。
為了緩解學(xué)生對理學(xué)學(xué)科的抵觸情緒，調(diào)動學(xué)理科的熱情，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，我鼓勵班級學(xué)生自己選題出試卷，利用自習(xí)課20分鐘做題，剩下的20分鐘由出題者講題，學(xué)生更了解學(xué)生的思維方式，便于理解，同時也對出題學(xué)生規(guī)范書寫和規(guī)范表述提出了更高的要求，幫助他人提升自己，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，爭做小老師。但對于長期沒有形成良性學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生們，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣任重而道遠，我會繼續(xù)努力。
四． 堅持不斷學(xué)習(xí)，虛心向前輩請教。
俗話說：“打鐵還須自身硬”。要作好班級各項工作，首先要提高自身的修養(yǎng)，樹立威信，作為青年教師想樹立威信，本身就很困難，年齡沒有太大差距，只能依靠豐富的知識、出眾的能力和高尚的人格。這半年的.班主任工作中遇到過各種各樣的難題，我將20xx年學(xué)校發(fā)給我的《致青年教師》一書再次從頭到尾認真閱讀個遍，同時也上網(wǎng)查找了很多資料，咨詢過許多問題，以適應(yīng)和解決每天都在變化中的“新”形勢，提高班級管理的藝術(shù)，揣摩教育教學(xué)規(guī)律，把書本上的理論與自己的教學(xué)實踐結(jié)合起來，不斷提升自己的班級管理水平。
我作為一名年輕的班任，需要學(xué)習(xí)和思考的問題還有很多，幸好有各位前輩的幫助和指點，特別是我?guī)煾涤趷勖衾蠋煹哪７蹲饔靡I(lǐng)著我，鉆研教學(xué)，勤懇工作，從不喊苦喊累，寬厚待人的修為，認真負責(zé)的態(tài)度，低調(diào)大氣的作風(fēng)都值得我好好學(xué)習(xí)，尤其是在做了一次大型手術(shù)后，由于心系學(xué)生，僅休息幾天就回到學(xué)校，承擔(dān)6班的教學(xué)任務(wù)還要處理學(xué)年組、班級的工作，在我提出替她帶兩個班的時候，為了不給我增添負擔(dān)而謝絕，經(jīng)驗豐富的曹紅霞老師，遇事沉著的林勝君老師，總是幫助我教育學(xué)生的孫飛老師，協(xié)助我工作的李立華老師，還有臥病在床還不忘為我出謀劃策的付朝艷老師，有這么多良師益友，我會在以后的工作中充實自己，管理教育好學(xué)生，不拖學(xué)年后腿。
班主任工作很辛苦、很繁瑣、也很煩惱，班主任們?yōu)榇耸チ撕芏啵矤奚撕芏唷０嗳蔚纳钜苍S很單調(diào)，空間也許很狹小，然而當我看到學(xué)生一點點在進步，當我的付出得到了尊重和認可，當我解決了一個又一個問題，當我聽到一聲聲真誠的問好，當我看到手機里一條條老師我到家了放心吧假期不要太想我的短信時，那種喜悅是難以言語的，我做得一切都是值得的。
最后以一句我們二中人的真實寫照結(jié)束我的總結(jié)：“一片丹心育桃李，滿腔熱血灑二中”。
高一班主任工作總結(jié) 篇3
本學(xué)年我擔(dān)任高一(7)班的見習(xí)班主任，這是我第一次擔(dān)任班主任工作，回首匆忙度過的這幾個月，有進步亦有不足。記得開學(xué)初第一次在教室里面對這群孩子的時候，我站在他們面前對他們講話都會膽怯，以后工作中的艱難程度可想而知。我覺得讓我當班主任就如同趕著鴨子上架一般，但我還是選擇了勇敢的面對他們，憑著堅強的毅力擔(dān)當下來，在這半年里我嘗盡了當班主任的酸甜苦辣。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
首先，良好的班干部隊伍是班級建設(shè)的先決條件。班干部是班主任的得力助手，他們工作能力的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌和凝聚力。班干部選定之后，我進行了初期的班干部的培養(yǎng)。班干部畢竟還是孩子，工作中難免出現(xiàn)各種紕漏，這時班主任要做好后盾，把管理辦法教給學(xué)生，在班干部們逐步熟悉工作后，再放手發(fā)揮他們的主觀能動性。在這方面，我做的很是不好，本身管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗就欠缺，自己都是摸著石頭過河，談何教給學(xué)生管理辦法。我沒能充分發(fā)揮班干部的作用，什么事情都要自己過問，最后把自己弄得很忙，得到的結(jié)果卻不是很好。
其次，規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是班級良好紀律的基礎(chǔ)俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，沒有嚴格的規(guī)章制度進行約束，學(xué)生很難形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就無法完成學(xué)校的各項教育教學(xué)目標。在制班級規(guī)章制度定時，我充分發(fā)揚民主，讓學(xué)生親自參與。要求學(xué)生獻計獻策，共同制定出切合實際而又行之有效的班級規(guī)章制度。為規(guī)范學(xué)生的日常行為提供了有力的依據(jù)。當然，學(xué)生了解了各項規(guī)章制度不等于他們都能做得到，所以還要認真地落實它才行，否則規(guī)章制度就是一紙空文。在這方面我就沒有做到讓學(xué)生嚴格遵守規(guī)章制度。學(xué)期初對班里的衛(wèi)生和紀律做了一些規(guī)定，可我沒有真正落實規(guī)定，沒有去嚴格要求他們，后來學(xué)生就不當回事了，導(dǎo)致班里的紀律和衛(wèi)生很差。
再者，德育工作的開展是學(xué)生行為準則的最有效約束手段。在素質(zhì)教育的大背景下，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到的各種問題，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點，在工作中講究點藝術(shù)性。因此在對學(xué)生進行思想教育時，切忌道理一堆又一堆，話說三遍淡如水啊，我講得口干舌燥，學(xué)生卻左耳進右耳出了，根本就起不到教育的效果。
另外，作為班主任要公平的對待學(xué)生。學(xué)生有帶手機的被我沒收了，本來在班會上規(guī)定，三個月以后再給。可當月回家周時，有關(guān)系比較好的學(xué)生來跟我要，我禁不住他的軟磨硬泡，最終讓步悄悄給了他，并讓他不要聲張。然而，這些孩子是不能讓你信任的，不久就被其他人知道了，然后都來找我要手機，而且個個都理直氣壯地，為什么某某的給他了，我的就不給，弄得我啞口語言，這樣就大大的削弱了我的`威信。在平時，學(xué)生總會有各種各樣的事來找班主任請假。我班上有個小女生經(jīng)常找我來請假，我又不忍心拒絕批假，每次都很容易批給她。后來漸漸地引起其他同學(xué)的不滿，尤其是男同學(xué)，我每次拒絕批他們假，他們就會說，某某同學(xué)一請假就批，我們請假就不批弄得我很被動。所以我吸取了教訓(xùn)，對學(xué)生要一視同仁，不可過分偏愛
最后，學(xué)風(fēng)的建設(shè)是班級工作的重中之重。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是優(yōu)秀班集體的重要標志。它能以無形的力量幫助和影響每位學(xué)生，良好班風(fēng)的建立是一個長期的過程。半學(xué)期，我主要通過有意識、有計劃地與學(xué)生談話，來喚起學(xué)生參與班級管理的意識，促進他們形成正確的是非觀與榮辱感。而這學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣卻沒有建設(shè)好，同學(xué)們都不愛學(xué)習(xí)，上自習(xí)課總是呆著，或玩兒，要不就是說話影響他人學(xué)習(xí)。
回首這一學(xué)期，我學(xué)到了很多,也認識到了自己的差距,找到了下一步努力的目標。班主任工作確實很辛苦,很繁瑣。但愛是做班主任工作的前提，老師的愛就是熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,愛因斯坦說得好:“熱愛是最好的老師，沒有愛就沒有教育。”我們只有把純潔的愛心奉獻給學(xué)生，真正成為他們的良師益友，才能贏得學(xué)生的信賴與欽佩，才能真正為他們?nèi)松膶?dǎo)航。
高一班主任工作總結(jié) 篇4
在即將過去的一個學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作得以順利開展，在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面我主要做了如下的工作：
一、努力抓好學(xué)生的思想教育工作。
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。
要管好一個班級，許多工作還得由學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責(zé)有關(guān)團的活動、班長負責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。
特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的'周校歷對學(xué)生進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反思近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流，配合各科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣，我一再的給學(xué)生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對取得進步的學(xué)生及時地進行表揚，增強他們學(xué)習(xí)的信心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、經(jīng)常表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生，及時地進行獎勵。
5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
7、抓好學(xué)生的考前教育，特別是期中考試和期末考試。考試也是一種誠信教育的體現(xiàn)，要求學(xué)生通過考試來檢測一個階段的學(xué)習(xí)成果，堅決抵制考試作弊行為。在兩次考試過程中沒有一起學(xué)生違規(guī)違紀行為，達到了誠信教育的目的。
四、“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。
我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。
高一班主任工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期任教班是高中階段起始年級，工作目標重點是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。
一、德育方面。
通過全體同學(xué)半學(xué)個期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中陳宏亮同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)校“記小功一次”的嘉獎。但是，班內(nèi)還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的`現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭，下一階段還需要密切監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作。
二、體育方面
主要表現(xiàn)在校運會成績突出，在兩個主力因傷病不能參加的況下，通過全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績。更可貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀扣分的紀錄﹑頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱號。體現(xiàn)了班集體的團結(jié)﹑守紀﹑向上的集體精神。
三、學(xué)習(xí)方面
在期中考試中，整體來看，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列，英語，物理﹑歷史﹑政治成績較差，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視，對物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。在個人方面，我們班的羅姝同學(xué)，以總分727。5分在年級名列前茅。除中港生外，各分數(shù)段的人數(shù)分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多，中下層次學(xué)生則較多。后期的工作重點是：
（1）盡量減少偏科現(xiàn)象，促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展，從而增加總分的高分層同學(xué)。
（2）了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，進行有針對性的幫助﹑鼓勵，使他們盡快迎頭趕上。
（3）進一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，爭取期末能取得更好的成績。
總的說來，前一階段的工作既有成績，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。
高一班主任工作總結(jié) 篇6
本人在任高一26班副班主任一年來,工作上兢兢業(yè)業(yè),積極完成各項工作安排,虛心學(xué)習(xí),提高了自身的班主任工作能力,現(xiàn)自我總結(jié)如下:
一、做到日常管理不松懈
1、經(jīng)常與學(xué)生溝通,及時了解學(xué)生動態(tài)。在班上我注重與學(xué)生的簡短的溝通,及時詢問學(xué)習(xí)及生活上的情況,特別是后進生,我會時不時地在學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)他們,并鼓勵他們。學(xué)生也愿意與我溝通,還會主動向我反映班內(nèi)的一些情況。這樣有助于及時解決學(xué)生遇到的問題。
2、與班主任古老師分工合作,常下班。近一年來,我與古老師進行了分工合作,早讀、中午聽力輪流到班上監(jiān)督學(xué)生,提高了工作效率。晚修時常下班輔導(dǎo)學(xué)生,
3、做好日常工作。月考結(jié)束后的成績統(tǒng)計與分析,及時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
及時與班主任溝通解決學(xué)生問題。
二、協(xié)助班主任完成各項工作
積極配合學(xué)校的安排,協(xié)助班主任完成各項日常工作。如,日常衛(wèi)生保潔,值周安排,各類考試的試室布置,成績統(tǒng)計,學(xué)生檔案管理,座位安排,學(xué)生思想動員,通知的`發(fā)布等。
三、做好培優(yōu)補差
對于優(yōu)秀生注重進行學(xué)法指導(dǎo),對于后進生注重思想激勵,都取得了良好的效果。
四、收獲與不足
一年來,得到了郭校、饒主任、古苑苑老師及其他班主任的精心指導(dǎo),使我學(xué)習(xí)了很多高效的班主任工作方法。
高一班主任工作總結(jié) 篇7
20xx年是我擔(dān)任班主任工作的第三個年頭了，今年我擔(dān)任高一（10）班的班主任。我的班級管理理念是：抓細節(jié)，關(guān)注每個個體發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會做人學(xué)會學(xué)習(xí)。在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，我不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展開了具體的工作：
一、抓好新班級的班風(fēng)班貌
很多有經(jīng)驗的班主任都傳授這樣的經(jīng)驗，那就是：一個班級風(fēng)貌的形成最關(guān)鍵的就是班級形成的頭兩個月。所以在這兩個月內(nèi)班主任必須幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，否則日后將很難重塑。我?guī)У陌嗉壥瞧胀ò啵谧杂X性方面較差，所以我首先通過文件、視頻材料等讓同學(xué)們了解高中生活和初中生活的不同，并且讓他們知道高中生的日常行為規(guī)范，宿舍管理條例等等，讓他們規(guī)范自己的生活。同時我也組織一些有趣的活動，讓學(xué)生們了解自己的高中生活是豐富多彩的，對其充滿期待和向往。在軍訓(xùn)期間，我要求我們的訓(xùn)練教官盡量對學(xué)生們嚴格，讓他們有一種集體意識和培養(yǎng)吃苦的`精神。對于班干部的選拔，我在軍訓(xùn)期間就仔細觀察每個同學(xué)的表現(xiàn)，鼓勵有能力的學(xué)生做班干，及時組建臨時班干部協(xié)助管理班級，在班級漸漸進入軌道后再重新通過競選的方式選定固定的班委，之后進行班干部培訓(xùn)，讓班干明確自己的職責(zé)，讓班級有條不紊。
二、抓細節(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會做人。
對于班級的管理，我采用班級量化管理制度。制定班規(guī)，明確加分制和扣分制，每周統(tǒng)計一次，公布在教室后面，這樣能對學(xué)生起到一定約束作用。平時我總是提醒學(xué)生注意做好每一個小細節(jié)：如督促做好教室、宿舍和清潔區(qū)的衛(wèi)生，并不定期檢查；規(guī)范學(xué)生進退場的隊列和紀律；提倡節(jié)能減排；不定期抽查學(xué)生儀表；教會學(xué)生對人的禮貌禮儀等等。在每星期的周會課上我會不定期地開展主題班會如：學(xué)會正確與人相處；尊師重教；優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗交流會；月考段考分析與總結(jié)；響應(yīng)校運會，積極鍛煉；重溫歷史，勿忘國恥；安全教育；知識趣味競賽；艾滋病常識宣傳等等。
三、抓成績，幫助學(xué)生全面的發(fā)展。
對于學(xué)習(xí)，主體是學(xué)生本身，班主任只能起到督促的作用。首先，我重視早晚讀的利用，根據(jù)科目需要我安排好本班早晚讀的科目，每天的早晚讀我都盡可能到場，督促科代表帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書，測試時間除外。其次，我經(jīng)常督促同學(xué)們要學(xué)會做筆記，提高課堂聽課效率。上課期間，不定期巡堂，了解同學(xué)上課的狀態(tài)。自習(xí)課時間，我強調(diào)同學(xué)們合理安排各科學(xué)習(xí)與鞏固，動手與動腦并用。此外，我還常常與各科任老師交流，了解同學(xué)的上課精神狀態(tài)，作業(yè)、考試情況等，并及時反饋給學(xué)生。在老師和同學(xué)們的努力下同學(xué)們的表現(xiàn)不錯，段考成績在普通班里獲得班級總分第二名。
四、尊重、關(guān)心每一位學(xué)生。
我們的學(xué)生情況參差不齊，對于不同的學(xué)生我采取不同的策略去了解開導(dǎo)他們。例如對于有紀律問題的學(xué)生，我經(jīng)常找他們出來聊天，疏導(dǎo)開化為主，讓他們明白自己做的錯誤，及時改正。對于累教不改者，予以警告并按學(xué)校要求處分；對于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我以鼓勵為主，重塑他們的自信心；對于有家庭困難的學(xué)生，我經(jīng)常關(guān)心他們，必要時給予幫助，讓他們感到老師的溫暖；對于有心理問題的學(xué)生，我做忠實的聽眾的同時，并引導(dǎo)他們往樂觀的方向想問題，積極面對困難。在有時候我還會在班級和同學(xué)們暢談自己對于某些問題的感受和體會，增進與學(xué)生的相互溝通。
五、做聯(lián)系學(xué)生、家長和學(xué)校的紐帶。
學(xué)生的健康成長與家庭、學(xué)校是密不可分的。平時我常常與家長們電話聯(lián)系，有必要時還面對面的溝通。尤其對與部分變化比較大的學(xué)生，我及時和家長反饋其在校情況，共同解決問題。有時候遇到難處理的學(xué)生問題，我與負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和班主任同事共同商討，利用集體的智慧得到最佳的解決方案。
班主任的工作總是繁瑣、勞累的，但是我既然做了就一定會盡量把它做好。盡管在今后的工作中會遇到各種各樣的困難，盡管我現(xiàn)在做班主任也還存在各種問題，不能盡善盡美，但是我相信，只要用心去做，做到問心無愧，一切都會變得更好。
高一班主任工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，班級總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性的事件；成績管理顯著，虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列。文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，以下就是為您提供的高一班主任年度個人期末工作總結(jié)。
一、本學(xué)期的主要工作
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度；調(diào)整充實了班團干隊伍，成立班風(fēng)督察委員會；加強真空時間管理。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生，長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。
3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系；
4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。
二、對工作的'思考與建議
1、關(guān)于問題學(xué)生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學(xué)生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關(guān)于文理分科，我認為應(yīng)該從學(xué)校的層面進行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大環(huán)境的影響，他們堅持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級部的有力指導(dǎo)下，班級總體發(fā)展良好。
這一學(xué)期，我擔(dān)任高一（7）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力支持下，在同學(xué)們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。
高一班主任工作總結(jié) 篇9
歲月如水，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，自己工作已經(jīng)半年了。細細回憶起來，半年里，有歡笑，也有淚水，但是一切的一切都是源于自己對教育的熱愛。懷著對教師職業(yè)的無比憧憬，自己義無反顧的堅持了下來，選擇師范，為教師考錄做準備，直到自己如愿成了一名高中老師。現(xiàn)在，我仍然可以很肯定地對自己說：我的選擇是正確的！
半年里，自己作為一名新教師，成長了，學(xué)習(xí)了太多太多的東西。自己作為一名班主任，都感觸頗深。我對自己的工作總結(jié)如下：
班主任很辛苦，但是日子很充實，自己會得到很好的鍛煉。這是我半年來最大的感觸。
1、管理
這半年的班主任工作很累，但是，累的同時，也會有很多收獲，很多感動。我喜歡高一八班的這幫孩子們，雖然他們有的時候會惹我生氣，雖然他們很多時候并不體諒人。在班級管理上，我還是比較傾向于懷柔政策，我一直認為，再鐵石心腸的人，也會被真情所感動。但是，這一招似乎并不是一直奏效，或者說并不是對所有人都奏效。有的時候，批評教育也是非常必要的，甚至，在萬分生氣的時候，我打過學(xué)生…（這一點也是半年來我比較后悔的事情之一，不該動手，無論孩子們做錯了什么，不要動粗）。當然，在一陣暴風(fēng)雨之后要學(xué)會安撫學(xué)生，讓他感覺到老師其實是很關(guān)心自己的。總的說來，這半年，班里各個方面還是讓我比較滿意的。班里宿舍內(nèi)務(wù)一直很不錯，紀律也行，學(xué)習(xí)也不是那么差，最重要的是沒有太多重大違紀，沒有太大的麻煩。人，要學(xué)會知足。我知足了。當然，在班級管理方面還有太多太多的東西要學(xué)習(xí)，要改變，要提高，我會努力的。
2、溝通
正如前面說的，與學(xué)生溝通交流是做好班主任的重要保障之一。在這一點，我覺得一開始自己做的不夠好。剛開始的時候并沒有意識到與學(xué)生談話的重要性，自習(xí)課要么在教室里看著學(xué)生上自習(xí)，要么在辦公室里忙自己的。后來，班里的衛(wèi)生委員，我非常喜歡的一個女孩子向我表達了自己的不滿。從那時候開始，我經(jīng)常找學(xué)生談話。我非常驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)生之間有那么多小秘密，原來我和他們也可以進一步交流，就像好朋友一樣，原來外表堅強的90后其實內(nèi)心相當脆弱…通過溝通，我更了解學(xué)生了，師生關(guān)系更加和諧了。想起了中國移動的座右銘：溝通，從心開始。
3、感動
生活中總是有這樣那樣的感動。我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重，讓我在全校班主任會上發(fā)言，讓我作為教師代表在模塊測試動員大會上發(fā)言。也許，對很多人來說，這沒什么，可是，對于我，這個長得還像學(xué)生的女班主任，真是莫大的榮耀！我感動！高一級部總是那么團結(jié)，一位年輕的主任加上十位年輕的`班主任，簡直是完美組合。尤其是這群80后班主任，他們幫了我太多太多，我感動！學(xué)生給我?guī)淼母袆痈屛译y以忘懷。忘不了在感冒久治不愈的那一個月，辦公桌上學(xué)生送來的感冒藥；忘不了在自己被氣得快炸了肺時那張安慰的小紙條；忘不了教師節(jié)圣誕節(jié)時的那些小禮物；忘不了沒有任何理由就送給我的棒棒糖…我感動！點點滴滴的感動向我證明：作為一名班主任，我還是比較成功的。學(xué)生們帶給我的感動證明了學(xué)生對我的認可。這是我工作半年以來最大的收獲之一：我是一名學(xué)生喜歡的老師！這更是人生的一筆寶貴財富。我會努力的，我會堅持的，我會永遠做學(xué)生喜歡的老師！
4、努力
之所以要努力，是因為自己還有很多不足。剛剛參加工作，在很多問題上缺乏經(jīng)驗，所以有時候很多事情不知道該如何處理，或者處理得十分不妥。所以，在班級管理上，在與學(xué)生相處方面，自己還要向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是自己多多開動腦筋。每天總會在本子上寫點什么，班里發(fā)生了什么事，我們的班中班模式，今天的收獲是什么…只言片語，我認為日積月累，也會成為一筆寶貴的財富。
作為一名班主任，這半年的工作都讓我收獲頗多，但是我也知道，前方的路還很漫長，這只是一個開始而已，我還有太多太多的東西要去學(xué)習(xí)。我會努力，努力成為一名優(yōu)秀的老師！
高一班主任工作總結(jié) 篇10
兩個月的教學(xué)實習(xí)眼前就要結(jié)束了。在實習(xí)中，我的收獲很多，學(xué)習(xí)了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。江門市棠下中學(xué)是一所國家級示范性普通高中，是一所歷史較長的、聲譽較高的學(xué)府。在這樣的學(xué)校里實習(xí)是一次千載難逢的機會。利用所有可用的條件，進行學(xué)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力，更新數(shù)學(xué)教學(xué)觀點，提高數(shù)學(xué)教學(xué)方面的修養(yǎng)。期間，我主要完成了三方面的實習(xí)工作：一是見習(xí)，指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗，二是認真?zhèn)湔n，親自上課和輔導(dǎo)學(xué)生。細心聽取指導(dǎo)老師的意見，改掉缺點保持優(yōu)點。三是學(xué)習(xí)怎么做班主任。下面，我對兩個月的實習(xí)工作作以下總結(jié)：
一、思想觀點方面：
在實習(xí)期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，讓自己變得更加優(yōu)秀。兩個月的實習(xí)，我實在很需要，可以說是及時雨。實習(xí)過程中，可以驗證自己所學(xué)的知識，又可以深入實踐，可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進入教學(xué)實習(xí)后，樹立機會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀，接近配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實習(xí)任務(wù)。提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎(chǔ)。
二、教學(xué)實習(xí)方面：
學(xué)校給我安排的高一x班。做好了各項準備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進行教學(xué)。上課前，聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語，具備了教學(xué)前的準備工作。學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上。
寫教學(xué)計劃，認真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會課本的教學(xué)目標、教學(xué)重點、難點等重要環(huán)節(jié)。分好課時，保證的教學(xué)的正常運行。
寫教案，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況寫好了教案。寫完后，通過指導(dǎo)教師的批閱后方能上講臺。
上課時，面對眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認真，要千萬認真。樹立這種信念，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)，努力完成教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話語和對我的行禮重，我看到了一種親近感。我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實習(xí)有很大收獲。當然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣。
課后，反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課，發(fā)揮之前的優(yōu)點，補充了不足點，提高教學(xué)質(zhì)量。時時刻刻負責(zé)自己的'學(xué)生。認真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高教學(xué)能力。
三、班級管理方面：
我是高一x班的班主任。作為一個班主任，對管理班級的責(zé)任重大，對班里活動要全面負責(zé)。認真參加每周二的班會課，學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧，掌握一套管理班級的技巧，為以后的工作扎下堅實的基礎(chǔ)。
自習(xí)時間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)生，解決學(xué)生的問題，為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情，進行及時檢查和處理，提高學(xué)生的凝聚力，提高學(xué)生的團結(jié)意識，和學(xué)生進行個別交談，理解學(xué)生的心理，幫助了他們解決問題，特別是學(xué)習(xí)上的問題。
四、遵守紀律方面：
到實習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項規(guī)章制度，并認真學(xué)習(xí)，加強自身的紀律意識，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀，按時到校，按時上課，及時完成各項工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運行。有事向指導(dǎo)教師聯(lián)系，準假后走，沒有無故落課。準時參會，準時參加學(xué)校的各種活動，并積極發(fā)揮，取得良好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。
五、不足之處：
我相信，在教育行業(yè)里，我是一個優(yōu)秀的教師，我認真，負責(zé)。我是積極，活躍，主動，開朗的教師，我對學(xué)生，對本職工作有責(zé)任心，我有信心，我會跟上社會，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量，在這兩個月的實習(xí)實踐表明，我完全可以適應(yīng)數(shù)學(xué)授課要求，但我還存在著不少問題。
一是寫漢字不標準，我寫字不好，已經(jīng)開始練字了，但是還達不到標準的字體了，還要繼續(xù)練習(xí)。
二是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還需要個別指導(dǎo)，這個我沒能做到。
三是備課上對學(xué)生的考慮不清晰，沒有預(yù)想好課堂上的突發(fā)情況或?qū)W生的接受能力。另外還得學(xué)習(xí)教師上課的發(fā)音，這是一門很深奧的學(xué)問。
四是跟學(xué)生的溝通不全面，作為一個班主任和授課教師，應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒有合他們?nèi)娴臏贤ǎ幌抻趯W(xué)習(xí)方面的溝通了。
六、努力方向：
實習(xí)時間終于結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且是最有效果的一次實習(xí)活動，學(xué)習(xí)了不少東西，樹立了正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為以后的教育、教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。回去后，要更嚴格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，努力鉆研，更要提高自己，發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己，堅持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。
高一班主任工作總結(jié) 篇11
從擔(dān)任班主任工作到現(xiàn)在已經(jīng)過去了半個學(xué)期，在這段短暫而又漫長的時間里讓我第一次真正感受到做班主任工作的困難與艱辛，說它短暫也確實只是半年，說它漫長是因為我的靈魂在這一時間段中經(jīng)歷了漫長的洗禮和磨礪。但現(xiàn)在說起來，我還是慶幸領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的一個讓我得以展示的平臺，讓我努力，讓我成長，更讓我進步。在接受這個全新的班集體前，我也有準備，通過上網(wǎng)，看書了解一些如何做好班主任的方法，但真正擔(dān)任起這份工作時，才發(fā)現(xiàn)理論往往很容易讀懂，但操作起來卻不是那么簡單。
同時學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們這一屆年輕的班主任也傾注了極大的心血，就我個人而言，當時徐主任，李主任找到我時，我很沒有信心，但兩位主任一直的鼓勵我，讓我有了勇氣，后來找到孫校，孫校說了很多，但其中有一句：你一定能做好，更增強了我的自信。領(lǐng)導(dǎo)千方百計的想各種方法幫助我們提高，在我們年輕的班主任沒有任何工作經(jīng)驗的前提下，為我們創(chuàng)造了一個“師帶徒”的做法，有了這個平臺，我真的能夠比較快捷的掌握一些行之有效的方法，同時也讓我有這樣一個感覺：有了師傅在，心里更踏實。
談到師傅韓老師，我真的從心里佩服她，無論是為人，處事，還是學(xué)識都深深感染著我，每當我遇到問題時，我都會去找韓老師問問，在開學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)班級有說話的現(xiàn)象，師傅就告訴我要抓典型，給他扼殺住，也讓別的同學(xué)看看，其實就是達到殺雞儆猴的效果，沒當班主任前，我絕對不知殺雞儆猴也是一種管理學(xué)生的方法。一有時間我就找?guī)煾嫡務(wù)劊谂c師傅的談話中，有一次印象最為深刻，她談到她的治班方法就是三個字：怕，敬，愛。先讓學(xué)生怕，再讓學(xué)生敬，最后讓學(xué)生愛你。這三個字深深地觸動了我，其實它體現(xiàn)了一種教育方法，沒有愛就沒有教育，我真的很認同這種方法，因為我本身就很愛學(xué)生，但現(xiàn)在要做到學(xué)生既怕又敬又愛，真的需要一個過程，對于現(xiàn)在的我來講，還有一定的難度。
那在這我就談一談我的治班理念以及我在當班主任后的一些不太成熟的想法和做法：我的治班理念是：一個中心，二個基本點，三個學(xué)會，即以學(xué)習(xí)為中心，以紀律和衛(wèi)生為基本點，學(xué)會做人，學(xué)會處事，學(xué)會學(xué)習(xí)！按著這種理念，我有一些如下粗淺的做法：
1、虛心請教
剛當班主任時，我真的是迫切向許多經(jīng)驗豐富的教師去學(xué)習(xí)，像：唐云清老師，劉艷琴老師，金榮立老師，柳晶老師，冷耀石老師，翟淑榮老師，還有很多年輕的班主任，我只要看到班主任我就想問，他們都告訴了我一些可貴的經(jīng)驗，通過多問，再加上自己的思考，我也有了一點進步。
2、緊跟班級
對于剛接手的新班級，只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生，摸清班級情況，掌握學(xué)生存在的問題，再根據(jù)出現(xiàn)的問題制定一些措施，我的方法是不定時抽查，包括體活課，但我也擔(dān)心過緊的'跟班，會出現(xiàn)學(xué)生對自己的依賴性，所以我在摸索著方法，試著一點點放手班級。
3、通過班會的形式教育學(xué)生
在我班發(fā)生過這樣一件事，在中秋節(jié)放假的那天，學(xué)生都走后，班級的窗戶沒關(guān)，我下樓時發(fā)現(xiàn)我班的體委往班級走。我就順便問他回班級干什么，他說看到班級窗戶還開著就想回去關(guān)上，而且還找到我班拿鑰匙的同學(xué)回來，就這么一件事我回家后想了很久，為什么學(xué)生走后沒想到關(guān)窗戶呢？最終我想到學(xué)生應(yīng)該是欠缺一種責(zé)任，班級的責(zé)任感。于是根據(jù)這件事，在開學(xué)回來我開了一次班會，主題是“責(zé)任在我心中”，通過講故事，講實例，告訴學(xué)生，我們每個人都要有一種責(zé)任感。學(xué)生比較受啟發(fā)，那次班會開的比較成功。
4、批評學(xué)生講求方法
記得剛當班主任時，看到學(xué)生犯錯誤很容易發(fā)脾氣，聲色俱厲的數(shù)落學(xué)生的錯誤，但時間長了，漸漸發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，對有些學(xué)生管用，但還有一部分學(xué)生即使他表面上服氣了，但實際上只是攝于你做班主任的威嚴心里卻不一定服氣。我們班有個男生比較頑皮，剛開學(xué)時就因為吸煙而受到學(xué)校的處分，我當時非常氣憤，足足罵了他一節(jié)課，他當時確實很害怕，但時間不長，他的調(diào)皮的本性還是一點點顯現(xiàn)出來，你批評他，他的態(tài)度也非常好，總是說自己錯了，但過后就板不住自己的毛病。后來我想應(yīng)該找他談?wù)勑模谑俏矣昧巳?jié)課的時間與他溝通，在溝通時我發(fā)現(xiàn)這個孩子的本質(zhì)很好，只是單親家庭，比較缺愛，嚴厲對他已沒有多大的效果，他甚至有時是故意和老師作對，其實他更希望與老師溝通，他更希望得到別人的關(guān)愛。于是我就改變了對他的教育，尋找他身上的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)這個孩子比較愿意學(xué)習(xí)英語，于是給他機會在早讀時讓他帶領(lǐng)大家讀英語，讓他在班級中找到一個位置，漸漸的他的表現(xiàn)越來越好，干什么事情也比較積極主動。通過這件事情我在想，作為班主任不能只擴大學(xué)生的缺點，也要放大他的優(yōu)點。讓他在班級中找到合適的位置，也許會達到意想不到的效果。
5、認真抓好考勤，嚴格請假制度
剛開學(xué)時，學(xué)生比較散漫，有的學(xué)生遲到，有的學(xué)生有點小事就請假，基于班級出現(xiàn)這種狀況，我就編造了一些故事，跟同學(xué)們講，經(jīng)常請假會使自己越來越?jīng)]有紀律性，越來越散心，那導(dǎo)致的結(jié)果可能是對學(xué)校的生活越來越失去興趣，讓學(xué)生認識到請假可能是小事，但經(jīng)常請假的這種思想有可能會導(dǎo)致嚴重的后果，所以班級在考勤方面還是不錯的，我還安排了兩名同學(xué)，在早中晚上課前五分鐘檢查學(xué)生的出勤情況，效果不錯。
6、經(jīng)常與學(xué)生交心談心，做好思想工作
作為學(xué)生，他們的思想并不成熟，有時想法偏激，有時思想出現(xiàn)波動，所以當我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想出現(xiàn)波動時，我會及時的找到學(xué)生了解情況，再根據(jù)情況給以開導(dǎo)，到現(xiàn)在為止，找到將近40名學(xué)生做思想工作，這些學(xué)生中有的是極為調(diào)皮的，也有的是曾經(jīng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在卻不在狀態(tài)的，經(jīng)過與他們的溝通，他們在當時都能認識到自己存在的問題，不過要想真正從思想上開導(dǎo)他們是需要很長時間，也是需要很大難度的，我在試著嘗試這種方法，想讓學(xué)生明白他們不單只會讀書，還要學(xué)會做人，老師不但只是教書，還要育人。
7、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍
剛當班主任時每天忙的不亦樂乎，什么事情都親力親為，但效率卻很低，如果一直那樣下去，真的可以用鞠躬盡瘁，死而后已來形容自己了，每天都很累，原因是什么？沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，其實班主任，班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系就是傘柄，支架，與傘布的關(guān)系，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。于是我把所選的幾名班干部單獨叫出來，和他們商量管理班級的方法，讓他們參與到班級建設(shè)上，并對他們提出表揚，慢慢的班級干部也發(fā)揮了他們的作用，積極性也很高。但一個人的情緒不可能永遠那么高漲，班干部遇到挫折時也很容易沮喪，這時候班主任應(yīng)該交他們一些工作方法和技巧。
最后我想說當班主任一定要有責(zé)任心，不要把它當做工作去做，當成是自己的事情去做，這樣，才會越來越喜愛這份工作。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢，最后我祝愿大家身體健康，工作愉快，對幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠的說聲謝謝！
高一班主任工作總結(jié) 篇12
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期從指尖劃過，在這半年里，我擔(dān)任高一（1）班的班主任。可以說，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下，我比較順利地完成了任務(wù)。在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
上了高中，由于身心的迅速發(fā)展，學(xué)生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，總覺得自己已經(jīng)是大人了，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。對此我有幾點感受：一、切記“為人師表”“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣！作為教師要時刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進課室？”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉？”……，所以呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風(fēng)范增強對學(xué)生的吸引力，這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對學(xué)生是無聲的.教育和有力的鞭策！二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學(xué)生在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點違抗。而今天，學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了教師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學(xué)生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。
三、教育引導(dǎo)要講究實用原則高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一位同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請假，批評她，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué)，同學(xué)之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯嗎？”她認為同學(xué)有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀，她是聽不進的。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫助是對的。”先肯定她的做法。再告訴她：1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛病；2、幫助同學(xué)的方法要行之有效，方法不當，等于沒幫；3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”。“你現(xiàn)在的做法有沒有幫到她？”該學(xué)生不出聲了，她認同了我的說法。四．管理工作要有熱情班主任工作包羅萬象，任務(wù)多、擔(dān)子重、責(zé)任大。要做一個優(yōu)秀的班主任，首先要對工作富有熱情，熱愛班主任工作，在工作中熱情的人，就會動腦筋、想辦法，調(diào)動各方面的積極性一起做好班級管理工作。如果缺乏熱情，就會討厭班級工作，對學(xué)校交給的各項任務(wù)采取應(yīng)付的辦法，工作也就被動了。如何做好高中的班主任，學(xué)問很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想，只有在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高、完善。
高一班主任工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期的班級工作總體是有序開展的，但是很艱難，非常艱難，從未有過的艱難。本著從重的角度，這里著重談艱難，略談成就。
（一）艱難
一、心態(tài)輔導(dǎo)必須是重中之重。
在接手這個新班級之前，加上以往的班主任經(jīng)驗，我是絕對想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜，各種不良的心態(tài)縱橫交叉，除了以往常見的不自信以外，還有很多莫名其妙的心理問題。本學(xué)期在通過單獨談話、班會課學(xué)習(xí)等方式，大部分學(xué)生的心態(tài)上有了很好地轉(zhuǎn)變，但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難，下學(xué)期這方面仍然要加強。
二、學(xué)科差距極大。
我用了4個月的時間總算意識到本班的實力是美其名曰“重點班”，相較于以往而言，本班同學(xué)的起點真的不太高，學(xué)科的差距相當大，每個同學(xué)幾乎都有絕對偏科的現(xiàn)象，為了研究這一現(xiàn)象，我常常到海口市其他同類學(xué)校去聽課，對比學(xué)生之間的差距，同時把高二用到的.一些學(xué)習(xí)方法通過班會課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透，雖然目前還未看到明顯的收效，但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，班級的前十名基本上能確定，下學(xué)期的重點就是補弱增強。
三、班級的凝聚力有待加強。
本學(xué)期有幾次大的活動，由于是新組建的班級，開展起來有點困難，好在都能堅持下來，結(jié)果比預(yù)期的要好得。
四、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標仍然要繼續(xù)強化。
經(jīng)過一個學(xué)期的研究，我找到了本班學(xué)生問題的最大根源就在目標，若在以前我最多碰到的是目標低淺，但是本班學(xué)生一開始表現(xiàn)出來的卻是沒有目標，于是問題從高低變成了有無，難度加大一倍。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中，加上班級投放的大學(xué)資料和錄取信息，目前班級的同學(xué)都基本能正視這個問題，不斷地在樹立自己的目標，雖然比常規(guī)的晚了些，但總好過沒有，相信下學(xué)期會收到很好地效果的。
（二）成就
一、以班會重教育
班會一直是當班主任的殺手锏，本學(xué)期設(shè)計的班會基本能完成，尤其是安全教育，無論學(xué)校是否要求，我都會在第一或第二課強調(diào)安全問題，并且找了過去的畢業(yè)生做義務(wù)講解，效果極好。除此外，學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科分析、考試分析等都是每學(xué)期必講的內(nèi)容。
二、以學(xué)法重教學(xué)
本學(xué)期班級的學(xué)習(xí)活動非常多，都是以基礎(chǔ)為主，強調(diào)學(xué)生的知識記憶情況，還有通過座位、回答問題等很多方式促進學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)，效果已經(jīng)顯現(xiàn)，但是還要一個積累時間。
三、集體活動表現(xiàn)不賴
集體獎：黑板報評選二等獎，女生節(jié)跳繩賽二等獎，廣播操一等獎，排球比賽優(yōu)勝獎，“七一”大合唱比賽三等獎。個人獎若干（略）
四、班級美化極好。
五、基本能營造書香教室。
六、學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩基本養(yǎng)成。
基本規(guī)定一些固定的讀書和進教室的時間，一個學(xué)期下來學(xué)生基本都能早到晚走，學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當令人滿意，下個學(xué)期繼續(xù)鞏固。
七、以安全教育和雙創(chuàng)為契機，基本形成良好的禮儀和行為風(fēng)貌
八、自信能力大大加強。
九、研學(xué)活動效果很顯著。
本學(xué)期一開學(xué)，班級就組織了一次自發(fā)的研學(xué)活動，目的地是火山口羊山地帶的三卿村，既檢驗了班級的凝聚力，同時又完成了社會實踐和綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到了火山的地質(zhì)地貌、古村落民俗、傳統(tǒng)美食等，反響極好。