最美教師工作總結

時間：2024-10-02 00:10:15 工作總結我要投稿

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最美教師工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的最美教師工作總結，希望能夠幫助到大家。

最美教師工作總結

最美教師工作總結1

　　參加工作，這八年的時間，我始終嚴格要求自己，刻苦專研業務，勤勤懇懇，以校為家，全身心投入到教育教學工作中。現將自己所做工作總結如下：

　　一將學生視如己出，體現教育的真諦。我深知教育孩子首先要愛孩子的重要性，心系孩子，情系孩子，所以我把這些孩子看作自己的孩子，夏天熱了想給學生想辦法消暑，比如每次實踐活動完后給每個孩子買來礦泉水，冬天冷了就買些保暖衣物送給孩子，比如:今年入冬給48個孩子在網上花了126元給學生買來寫字手套。學生付柯衣褲破了我主動去縫補，把自己新買的運動褲送給他穿。學生薛靖宇腳崴了，就背著他們去吃飯，發現學生書本破了偷偷幫他們一個一個訂好，經常和留守兒童談心，幫他們做好心理疏導。讓他們深深的享受著這份特殊的“母愛”。

　　二自愿從中學轉入鄉村小學，只為避免中學出現更多的問題學生。具有優秀的品質和良好的習慣對于一個人是非常的重要，但這需要從小培養，在初中任教七年，這七年雖然治療好了一些問題學生，比如初二的劉戀，過度以自我為中心，老師同學要是惹他不高興了，就在地上打滾，在學校瘋跑，經過我耐心指導，他終于知道自己的這種心理是不對的，從此開始努力學習，并考入全級前十名。而且在不和別人紅臉了。有幾個其實我也記不清了，我只能把最近兩年的寫出來。其實這個過程很艱難，初中生很難糾正，所以我自愿深入小學，從小學開始培養。在渭濱小學任教半個多學期，我做好了問題學生劉威孝的心理輔導。劉威孝是休學來二年級的，這孩子怎么問都不說話，作業練習從來都不寫，上課總是發呆，經過家訪我知道他生活在單親家庭，我開始找他談話，并告訴他，我很愛他，很關心他，先消除他的抵觸心理，經過多次交談，然后慢慢的和他再說學習上的事情，并告訴他作為男子漢應該做些什么,在課堂上不斷的表揚他，慢慢的劉威孝開始愿意學習，慢慢的'開始和同學們交往，現在已經能把作業和練習完成，而且上課還能回答問題，并且同學們打的火熱。他奶奶和爸爸過來對我連連道謝。還說要給我寫感謝信，我沒有讓寫，因為我知道這是我應該做的。我還讓渭濱小學二年級學困生劉瀟天重拾信心，樂于學習，劉瀟天起初作業練習都寫不完，做事拖拖拉拉，上課一問三不知，不愿學習我不斷的去表揚他，和他談心，并告訴他我很喜歡他，他覺得我很重視他，慢慢開始愿意寫字了，每次在課堂上我舉行寫作業練習回答問題比賽，慢慢的開始提升了速度，經過我多次表揚，現在愿意舉手回答問題，她媽媽高興的說，孩子現在愿意學了。而且做事速度也快了，二年級劉鵬飛剛開始也是速度特別慢，一個作業同學們十幾分鐘寫完了，他兩節課寫不完。也是經過這樣的方式，現在比賽寫字，他都是第三第四，既整齊又快。

　　三發揮自身正能量，從身邊做起，力所能及做慈善溫暖人心，讓大家對生活充滿信心。只要人人都獻出一片愛世界會變得更加美好。我很喜歡這個歌詞，并努力的去做著。為了讓學生養成讀課外書的好習慣，我先后在初一初二和小學二年級成立了班級圖書角，自費在華縣長樂書店和網上購書三百多本，有文學，普捐書，捐衣物，雖然家境并不富裕，但還是每個月抽出一部分工資做慈善，雖然只是些小事，但我想以身為范，讓學生學會感恩，學會奉獻，學會關愛他人。

　　四樂于學習，善于貫通，我喜歡看各種書籍，更喜歡參加各種培訓為自己充電，并將所學內容融入到自己的教育教學中去，我善于創新，因材施教，不僅注重學生思想品德修養，還注重孩子的實踐能力的培養和國學經典的學習，讓學生領悟生活的道理，感受古人的智慧，激發學生學習興趣，培養學生愛國情懷。真正做到使學生全面發展，健康快樂的成長。

　　五心懷感恩，積極向上

　　我積極樂觀，喜歡迎難而上，心懷感恩，感恩我的同事，感恩我的學生，感恩我的祖國，所以我應該去努力，愿意為教育事業奮斗終生。我知道，這不算最美，我仍需努力，我會盡自己最大的努力，傳播正能量去影響更多的人，鼓舞更多的人。

最美教師工作總結2

　　根據“最美教師”評選活動方案，我校評選出了“最美教師”周津同志，認真組織教師學習周津同志的先進事跡，進一步提升全校廣大教師的師德修養，努力營造學習先進、爭當先進的良好風尚。各項活動扎實開展，取得了顯著效果。現將活動開展情況總結如下

　　一、高度重視，成立領導小組，制定學習方案。

　　學校成立了以校長為組長、副校長為副組長、班主任為成員的學習宣傳組織。結合學校和教師實際，對這次學習活動進行了整體的日程安排，要求學習中做到安排學習有時間、有材料、有圖片，教師學習有筆記、有感受、有反思、有收獲。學校決定，把學習周津老師的先進事跡作為學校師德建設的一件大事。要以這次學習活動為契機，將學習“周津同志先進事跡”與加強學校師德建設工作相結合，與提高教師思想政治業務素質、加強教師隊伍建設和建設文明校園、爭做文明師生活動結合起來，促進學校的發展，營造一個良好的校園文化氛圍。

　　二、精心組織，深入學習，營造濃厚學習氛圍

　　1、認真組織教師積極向周津同志學習。

　　2、通過學校宣傳欄、校園廣播等廣泛宣傳周津同志的`先進事跡，讓廣大教職工多渠道、多角度了解周津同志的先進事跡。

　　3、組織教職工開展學習討論，明確這次活動的目的、意義。

　　4、深入學習，采取利用學校政治、業務學習和專題學習時間等

　　進行集中學習，認真學習了周津老師先進事跡，并要求教師結合自

　　身的情況做一次徹底的反思，以此來時刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學行為。

　　5、召開全體教職工座談會，統一思想，統一認識、統一行動。

　　6、全校教職工每人寫一篇學習體會。以學習周津同志先進事跡為契機，以愛崗敬業、弘揚高尚師德為主題，在全校集中開展學習先進、爭當先進的教育活動，推動我校師德師風建設，提升校園文化建設的層次和水平。

　　三、開展學英雄、找差距、爭先進活動。

　　學習周津關懷學生，資助貧困生，認真工作，勇救學生等先進事跡，比照張麗莉同志愛生如子，無私奉獻，愛崗敬業的高尚情操，深入查找自身存在的主要差距和問題，開展批評與自我批評。在全體教職工中深入開展師德師風建設活動，堅持每月不定時督查教師琴、朱麗麗。評選領導小組全體成員責任明確，分工具體，確保了此項工作緊張有序地開展。

　　二、嚴格程序

　　為確保評選推薦工作能體現實事求是和公平、公正、公開的原則，我們嚴格執行方案程序。

　　1、宣傳發動。將評選條件和推薦名額等有關規定在全體教師會議上宣讀，增強了評選推薦工作的透明度。

　　2、公布方法。在全體教師會議上公布推薦人產生的方法，由個人自薦，組內推薦。然后進行個人演講，評委打分，匯總排名。組織師生進行無記名投票，匯總排名。

　　3、組織評定。由評選領導小組全體班子成員，根據演講成績和投票成績，綜合權衡，民主評定推薦人選為：邵北北。

　　4、結果公示。將民主評定結果在學校內進行公示，公示期為3天，公示期間沒有異議，最后正式上報教育局。

最美教師工作總結3

　　光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結本學年來的工作，用幾個字描述很恰當：工作認真負責，勤奮學習，愛崗敬業，恪守職責，嚴謹治學，生活儉樸。具體表現如下：

　　一、熱心教學，認真負責

　　本人本學年來繼續擔任四、五、六年級段13個班的綜合實踐活動課程教學。上學期五六年級7個，本學期四、六年級6個班的教學工作。一周12課時，400多位學生，其中外來民工子弟達260多位，他們的學習習慣、生活習慣、衛生習慣不好，自主學習能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參，無服務條件，無方向的課程設置，給教學工作帶來難度。但本人針對問題，與學生一起探討，認真分析校園內外的條件，即時捕捉教學素材，以網絡資料做參考，以時事熱點為題材，認真備課、制作課件、啟發學生學會發現問題、思考問題、幫助學生梳理問題，篩選研究性課題，鼓勵學生采用各種研究方法，實踐體驗，解決問題，積累課程教學資源，規范教學，努力完成四項規范達標要求：計劃、備課、改作、評價。積累主題課程設計資源多個，篩選優秀的主題課程設計參評，上學期獲得區一等獎2個〈安全無小事〉和〈保護環境〉，區二等獎1個〈開心農場農作物大觀園〉區三等獎1個〈文明禮儀〉；撰寫學科教學案例論文2個，獲得區三等1人次；平時，還努力輔導學生參加研究性學習成果評比，獲區級獎2人次，科技論文二等獎2人次；其他3人次；校內教學檢查都獲得優秀等級。

　　二、后勤工作，忠誠服務

　　本學年來，本人繼續擔任打印室里的打印復印、教務處的學籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學年來，接受鎮、區、市級領導檢查4人次，都受到好評：檔案整理A檔，學籍管理規范，井然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務工作效率高；教研組課題區級立項，落實扎實。平時，我還經常與教研組的各組員溝通，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動，上學期的體育賽課獲得區團體二等獎，本學期的信息技術、科學素養提升工程培訓競賽獲得團體、個人二、三等獎6人次；學生參與各類競賽獲獎10多人次；教師撰寫的'論文、案例獲得區二、三等2人次，市級一等獎1人次，其中本人撰寫的學科論文《基于綜合實踐活動課程實施的思考》區三等，讀書征文《不做自以為是的綜合實踐教師》獲省第xx屆讀書征文三等獎。

　　三、關注生活，熱情周到

　　我校校園文化建設經常會接受上級領導的檢查，學校領導一直關注生活教育，在后勤服務工作中，一些領導級的檢查，洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關注，使工作氛圍和睦團結，和諧發展。平時，本人生活簡樸，沒有刻意打扮，但在學生面前也會經常修好邊幅，以飽滿的精神狀態投身工作。在五（3）班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作；在綜合教研組內，關心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計較個人得失，使老師們感到溫暖。

　　當然，本人存在不足，因為能力有限，教學效率不怎么高，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對老師的生活情況與學習情況不是很關注，勞動基地動員學生持續觀察習慣培養做得不夠。

　　總之，本學年來，因為大家的共同努力，取得了一些成績，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優異的成績。

最美教師工作總結4

　　今年是我參加教師工作的第一年，可以說在這一年的工作中，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的。

　　送走繁忙充實的一年，又迎來充滿希望的一年。回顧一學期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，自己在思想政治素質、專業知識上都有所收獲。現將一學期的個人工作作如下總結：

　　一、規范行為，從嚴要求自己

　　俗話說“沒有規矩，不成方圓”。一學期來，我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成。

　　二、加強學習，堅定信念。

　　作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。

　　三、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內，主動地向新教師學習信息技術，豐富教學手段，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。

　　根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高抽象思維能力，培養學生自學刻苦鉆研的意志品質。同時，考慮到學生智力素質的差異，按能力分類，教學因人而異，使每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，每節課上得都有聲有色，效果很好。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

　　以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的`關心、愛護分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峰，做一名優秀的人民教師。

　　作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛，想發財就不要做教師，做教師就不要想發財，我知道的，我會習慣艱辛的日子的，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的！

最美教師工作總結5

　　本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了八年級歷史下冊的教學任務。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結如下：

　　一、備課周到細致，找準重、難點

　　作為一名老教師，我能堅持認真備課和教學，備課時認真鉆研教材、教參，

　　學習好《課程標準》，虛心向同年級老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。提前一周備好課，寫好教案。平時也堅持做到周前備課。積極參加備課組活動和晉江市的各種聽課交流活動，上好公開課，并能經常聽各有經驗老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、簡單、認真的'形象去應對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常忙到夜里十一、二點。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我還積極查找課件，制作課件，雖然學校初中部無法采用多媒體進行教學，但我仍不斷進行教材分析，制作課件，爭取把第節課都備到完美。

　　復習階段，我把全書及每一單元的重點資料、知識點的內在聯系予以概括總結，給學生一個明確的學習思路。并精心印發了一些歷年中考、期末試卷中出現的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。

　　二、上課做到線索清晰，層次分明

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的潛力。培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改善。

　　三、作業布置有針對性和有層次性。

　　為了減輕學生的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會精心地挑選，認真地選取一些有利于學生潛力發展的、有利于學生發揮主動性和創造性的作業。作業批改后，我又能及時給予講解;對于作業錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業量不多，但是作業的質量很高，學生透過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。

最美教師工作總結6

　　作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存。從一名學生轉變成了一名教師，角色轉變的同時，性質也發生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

　　在教學教研方面：

　　一、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。

　　作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經驗的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。

　　二、一定要認真備課，努力上好每一堂課

　　工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學習一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產生了興趣。就像我們在學《皇帝的.新裝》時，組織了一次課本劇的表演，發現學生們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征，而且很多同學還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學習語文的興趣。當然我的實踐經驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設性的意見都是我們語文組集體備課的結晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀教師的差距。現在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。

　　三、認真批改作業。

　　學生交上來的作業，我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

　　四、做好課后輔導工作。

　　學生的智力發展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差，我就在每天放學后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎比較差的同學竟然全對，當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。當然方法不得當的，還要在實踐中改正，多和優秀教師探討。

　　五、嚴肅上課紀律。

　　很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。現在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節比一節更完善。

　　六、及時總結

　　自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

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