備課組工作總結【熱】
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的備課組工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
備課組工作總結1
一、指導思想
高效的課堂，一定是學生積極參與的課堂；一定是充滿活力情趣盎然的課堂；一定是充滿探索與創造、嚴謹嚴密的課堂。本學期，我們七年級語文備課組在學校教研處的領導下，根據我校語文教研組工作計劃，全體成員認真學習“先學后教，當堂訓練”的教學模式，認真學習蔡林森先生《學習的革命》一書中的教育教學理論，研討語文新課改，團結協作，較好地完成了學期初制定的計劃，現簡要總結如下：
二、主要工作情況
一）、團結協作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。
全組教師共3人，沒有發生過教學及管理之外的任何意見分歧。而在有關業務上、語文問題上則是互幫互助、團結協作。互相幫帶，相處融洽。年青教師陳蕊芳對老教師十分尊重，經常主動詢問、探究教育教學疑難；發揮年輕人的特長，如復印試卷、整理資料等差不多都是她做的。高國欣老師資歷最高，還擔任著校語文組大組長和班主任職務，身兼數職，工作繁忙，備課組內的集體備課、制作課件等，雖然不能親臨指導，但培養的信使陳蕊芳，起到了很好的信息傳遞作用。我和陳蕊芳商量的周課時進度、課型設定、課件設計、作業安排等，都能夠很快地傳遞到他那里，使備課組活動正常、有序、和諧地展開。關于如何突破難題，我們隨時隨地的進行討論，碰頭研究、借助網絡上的聊天框發送信息商討，正是這樣，才使得我們七年級五個班齊頭并進、整體水平不斷提高。
1、嚴格按照永威的教學模式進行備課、上課，提高教師的備課質量和教學效益。
本學期我們認真學習“先學后教，當堂訓練”高效課堂的教育教學理論，認真分析我們的學情校情，結合我校的課時安排，詳細的.設計出每節課的教案框架及適合我校學生的課件，做到提前備課，課前做好充分準備。課后認真地反思教學過程，及時地整改，并把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮如何做的更好。從而不斷提高課堂教學水平。
2、有效的落實了“先學后教，當堂訓練”的“三清”工作。在一周的教學過程中，我們基本上做到步調一致，不但每日做好“堂清”、“日清”，還設計出不同的形式進行“周清”，比如清詞默寫、清課文背誦、清名句積累、清本周雙基掌握等。每個月末，我們都積極配合教務處的安排，認真出好月考卷，共同進行閱卷，分頭精細評卷，很好的完成學校統一安排的“月清”工作。
3、有序地開展教研活動，做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加以學校教研處為領導的語文教研組各項教研活動。
4、積極配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。
二）、開展豐富多彩的第二課堂活動。
為了進一步落實素質教育，本備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動，如課文朗誦活動、寫活動、課本劇表演、古詩朗誦等，這些活動深受學生喜愛。學生在寓教于樂的活動中，實現了美好情感的自我教育。
三）、不固步自封，不安于現狀，而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。
備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發揮集體優勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發現問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。
總之，本學期的工作，在教研處、教導處、語文教研組的統一領導和全備課組教師的共同努力下，已圓滿完成了學期初的計劃，取得了一定的成績，達到了預期的效果。
三、不足之處：
1、教育教學能力和創新能力還有待于加強。公開課質量也有待提高。
2、集體備課還未能充分發揮出集體的智慧，備課質量還需提高。
3、對于學生這一方塊，優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，特別是寫作能力要加強訓練。另外，后進生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。
4、喜憂參半，風雨兼程。令老師感到欣喜的是，“先學后教，當堂訓練”課堂上，學生目前參與好，熱情較高。但我們也發現，交流探討有時時間顯得長，進度不夠，總感覺時間太少，優等生有吃不飽的感覺。如何進一步完善，還需要下大力氣研究。
通過一學期的工作，我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創造出優良的成績。但是，教學之路任重而道遠，我們還會繼續努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養，為學校建設作出應有的貢獻。
備課組工作總結2
一、抓好常規；分工到位。
學期伊始，我們組便正確處理了教學與自學、課堂與訓練、教學活動與正常教學之間的關系，使得教學安排得以井然有序的正常進行。
1、本學期教學整體安排：提前一周備課，且由李彩萍專門負責作文的教案與課件。
2、我們建立了完善的備課制度和備課體系。每周三午時1、2節課為備課組集中活動時間。每次備課，都有一個主備人，承擔一整個單元的主備任務，有時，我們也會就某一個課題做專題探討，備課時其他教師討論補充修改完善。同時，我們還積極參加區級教研活動，為新課改的實施廣泛積累經驗。
3、我們繼續加強對課堂教學的研討，延續了聽課、議課的制度，人人都要承擔校級的公開課。
4、教輔資料使用較好，我們嚴格檢查學生的書面作業：《新學案》、聽寫默寫、作文、積累。同時，全面開展了“BFB”的活動。
（1）利用自修時間，及時批改反饋。
（2）作文：隔周一次，當堂完成，寫前作系統指導，寫后及時批改，講評。并且建立了評獎制度，每次的好作文都印發出來共同欣賞。
（3）利用早讀，完成口頭作業：讀課文、背誦等。
（4）每一單元教完之后，全年級統一進行單元考試。
（5）抓住各種機會投稿參賽，本學期共組織了兩次作文競賽，組織學生參加新世紀杯作文大賽，年級里共有11人獲獎。
二、精研教材，抓住重點，資源共享，教學取得了必須的成效。
1、首先我們確定了新課改語文學習的重點：
我們在教學中始終堅持閱讀與表達的核心地位。語文本事有兩個最重要的方面：閱讀與寫作。在閱讀中我們強調教給方法，作文由專人負責，序列訓練，同時，進取為學生作品發表尋找途徑。
2、其次我們強調了語文學習最基本的方法——積累，厚積才能薄發。所謂“巧婦難為無米之炊”，僅有學生積累了較多的素材，作文才有不斷地有源頭活水。
3、再次，我們繼續將語文學習習慣的養成作為組織教學的重點，強調學生記筆記的方法。
4、資源共享，“BFB”的試卷，各班出現的好作文，我們都會共同分享。
5、在全年級開展了“我閱讀我歡樂”讀后感小報競賽，所有同學都踴躍參加，并布置了展板，收到良好的效果。
6、我們不懈努力，想了種種辦法，期中考試取得了較大的提高。
三、克服困難，挺身而上；團結互助，簡便和諧。
上個學期，盡管我們也做了種種努力，但成績并不夢想，應對種種壓力種種困難，我們備課組所有成員團結一致、互幫互助。我們的團體備課，有對教情嚴肅認真的探討，有對學情的`深入細致的研究，有對教學進度的把握，有對考試成績的反思。
我們備課組，更有著良好的人際關系，創造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質量。我們都很辛苦，也曾有過不順心的時候，可只要在備課組的團體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續上頭的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不一樣層次的同學都能獲得充分的發展。
備課組工作總結3
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術備課組在教科室的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術備課組工作總結如下：
一、基本情景概述：
開學初，我們遵照教科室的要求，結合學校實際情景，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的`興趣日益高漲，學校文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經驗：
1、堅持常規月查不放松。每月按教導處的要求對教學常規進行檢查、通報，并督促教師針對錯誤及時整改，使美術教學落到實處。
2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教科室的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的進取性，提高美術教學效果。
3、提高認識，加強自學。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，所以，必須加強自學，更應虛心學習，不斷提高自我的業務知識水平。
4、綜合開發課程資源。聯合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化學校環境，營造出濃厚的藝術氛圍。能根據學校自身的特點進行教學。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。
3、經過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的書畫比賽質量較高，充分顯示了學生美術水平的提高。
6、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續以“三個面向”為指針，全面實施素質教育，經過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的本事，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。
備課組工作總結4
一、教研目的：
繼續學習和研究貫徹新課程理念，實施新課程標準；積極推進教研教改活動，使每位老師的業務水平得到全面提高；繼續深入研究生命化課堂教學模式，進行模式創新，完善我們的課堂模式；利用地理課堂培養學生學習的興趣，養成良好的學習習慣，全面提高學生的素質。
二、工作重點
1、加強業務學習，提高教師自身的教學素養，不斷學習新的教學理論和先進的教學方法。在學習中，加強交流，互相切磋交流經驗，在課程的進行上提高認識、達成共識，提高每一位教師對教材的理解、處理和運用能力，更加主動地落實新課程標準。
2、發揮集體智慧，齊心協力，搞好集體備課。共同研究每節課的教學內容、重難點、教法、學法、精品練習題等，備出更多更好的精品課，切實提高教師的業務素質，促進課堂教學改革，提高教學效果。
3、抓好課堂教學，提高課堂效率。研究常態課的教學，提倡組員互聽與評議，共同提高。繼續開展好評課活動，要求每位老師都要開一節公開課，并寫好公開課的反思，促進課堂教學。
4、關心青年教師的成長，為青年教師發展搭建舞臺。加大對青年教師的培養指導力度，提高年輕教師的教育教學能力，為提高地理教師整體素質而努力。
5、加強課題研究，促成教師樹立全新的教學觀念，繼續探究生命化的課堂教學模式，提高教學效率。
6、拓展教學范圍，把課堂從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生喜愛地理課，使之更好地學習地理，提高自身素質。
三、具體工作安排：
2月討論新學期教學計劃以及實施步驟
積極參加教育局組織的學習
3月學習地理新課程標準
深入開展堂堂清實踐，根據地理學科實踐研究合理有效的.實施策略
生命化課堂模式研究，組織聽評課活動
復習課研討
4月積極準備參與局里組織的出題活動
繼續學習先進的教育理念，深入學習洋思中學的經驗
5月讀圖方法研究
小組學習有效性探討研究
多媒體地理課件的實用性研究
期中測試評估
6月有效復習指導
專題練習與綜合復習研究
7月教研總結
總之，在新的學期里，我們地理教研組，將進一步認真學習新課程標準，以學生發展為本，遵照課程改革的新思路與新理念，改進教學方法，讓學生自主學習，以務實創新的工作作風，加強教研教改工作，建立富有進取精神、積極向上的教研氛圍，以便順利完成初一年級教學工作與初二的地理會考工作。
備課組工作總結5
本學期，我們音樂備課組充分利用備課平臺，集思廣益，發揮集體的智慧，根據學期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，從規范入手，加強課堂教學改革研究，三位音樂老師工作都兢兢業業，踏踏實實，全面提高本組音樂教學水平及音樂教學質量。現將本學期音樂備課組的工作作個簡單總結，以便今后更好地開展工作，彌補不足。
一、準確把握音樂教學方向，積極抓好常規教學
本學期，我們為抓好常規教學和提高教師的教學質量，本組每位教師在本期教授教學內容時，運用多媒體、鋼琴、多功能電教板等現代教學手段，增強了教與學的效果，提高了學生對音樂學科內容的興趣。學期初我還積極組織本組教師參加茂名市義務教育學科課程標準和教材研修班的培訓學習，加強對“音樂課程標準”的學習和理解，增強課改認識，提高課改理念。積極開展教學的研討工作。12月7日上午，我在我校初二（3）班上公開課《節日里的歌》，人人參與評課，在參與的過程中，不管是開課老師或是聽課老師，教學智慧，教學理念都得到一定的提升，在活動中，提高了學科組的研討質量和教師教學能力。本組教師1
堅持每月至少一次集體備課，集思廣益，做好集體備課記錄。由于初一年級換課本，集體備課更偏向于初一年級的課程。
二、開展校園文娛活動，努力提高學生的音樂素養
為深入實施素質教育，加強藝術教育，我校每年都舉行元旦演出，培養了梁格格等同學的主持才能。鼓勵表演優秀的學生參加嘉賓表演。豐富了學生的校園生活，提高了學生的素質教育。為了辦好今年的元旦文藝晚會，我們組的老師在節前深入所教學的班級動員學生準備節目積極參加晚會，同時加強與班主任的`溝通，希望其為學生提供一定的支持和幫助。最終我們組的老師公平公正地從三個年級分別挑選出7個節目，并對挑選出來的節目加以指導提高，確保了晚會成功地、高質量地完成，獲得了領導和廣大師生的好評。
三、不足和下一步打算
在我們備課組的總結會上，我們三位老師一致認為我們的工作還存在一定的不足，例如音樂課堂的組織形式有改進的空間等。下一步，我們應該靈活運用各種現代教育技術，增強音樂課堂的魅力，提高學生對音樂課堂的興趣。
備課組工作總結6
一年來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：
一、積極開展業務學習
一年來，本組教師認真學習現代教育教學理論;學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教務處印發的學習材料等，不斷提高自身的業務素質。
二、各盡所職，做好本職工作
俗話說：人心齊，泰山移。由于組內存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。黃遠合老師是組里的老大哥，他憨厚樸實的為人、踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，他承擔了高三兩個班的化學課，擔任班主任，教務處副主任工作，困難可想而知，但他沒說一句怨言，工作兢兢業業，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。新教材增加了化學實驗課的數量，對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求，由于劉漢雪老師退休了，林翔老師克服了很多困難，保質保量地完成了實驗室的工作，任勞任怨，不計報酬，以學校的工作大局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保了學生實驗和教師演示實驗得以順利完成。胡昌西、謝偉、李世忠、盧靜軍四位教師，班主任工作認真對待，堅持經常深入班級。值得一提的是：盧靜軍、李世忠兩位老師，一位是新畢業，一位是初次上高中，對教材還不熟悉，盡管班主任工作繁雜，但他們從來都是認真對待教學，認真備課、上課、改作業。李世忠老師所帶班級曾經兩次榮獲流動紅旗。謝偉老師所帶班級在本學期連續五次榮獲流動紅旗（三、四名），被評為標兵紅旗班。謝偉老師本學期被評為先進班主任。胡昌西老師除了完成本職工作外，在學校網站的維護建設付出了大量時間和精力。
三、教學科研，初見成效
一年來我們組通過組織外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、信息技術與課程整合課（多媒體課）、優秀課錄像分析、考試測試質量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。
研究課：李世忠、梁民軍、貝偉浩、謝偉
信息技術與課程整合課（多媒體課）：謝偉 《原電池》
優秀課錄像分析：南寧三中 劉定華老師
本學期，教研的目標上本組制定了的20xx年“四個一計劃”，一節組內傳統課型的研究課、一節信息技術與課程整合課，一篇論文，一個課件。從這學期看來完成情況還不錯。
化學科組的課題：《信息技術在中學化學教學中的應用》。信息技術對化學這一學科的教學是有著巨大幫助作用的，基于有這樣的認識，全組教師都積極學習信息技術，在觀念、行動上，我們組還是暫時領先的。
配合課題的實施，謝偉老師上了多媒體課《原電池》，聽課的老師都認為效果很好。
本學期，化學組成功的建設并運行《昭平中學化學教學網》這一學科網站。我們的網站既是資源平臺，又是學生網絡自主學習中心。充分利用網上已有的資源，結合本校的實際情況，整合出“校本資源庫”，從而為把信息化建設推進到課堂教學奠定基礎。
成績方面：貝偉浩老師的論文《利用Flash MX內置的Quiz模板快速制作檢測題》發表在20xx。9《中國電腦教育報》上，論文《中學化學課堂教學機智》在廣西的評比中獲一等獎，參加廣西中學化學說課決賽獲二等獎，還有三個課件分別在中央電教館、中央教科所、廣西電教館的比賽中獲獎。
四、第二課堂，碩果累累
1、化學奧賽方面：
一年來，我們通過課外化學奧賽輔導小組活動講座，通過每年一次的化學競賽拓開學生思維，彌補了課內教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質。
成績：
學生獲獎情況：
自治區 二等獎 1人 三等獎 1人 市一等獎：6人 二等獎：15人
教師獲獎：
廣西優秀輔導員：莫若鋒、葉日亮、梁民軍、謝偉、貝偉浩、盧一祚
梁民軍、李世忠、盧靜軍三位負責組織課外化學奧賽輔導小組活動，工作責任心強，很好地完成了奧賽輔導工作。
2、研究性學習方面：
開展研究性學習和研究性教學的.探討，為了盡快摸索總結出適合我校教學實際的化學研究性學習的教學思路，模式、方法。化學組在高二年級試驗性的開展研究性學習活動，課題：《香煙有害煙氣主要有毒氣體的研究》、《我校學生早餐營養的調查研究》。成果暫時還未出來，但我們認為，學生積極主動參與實踐活動，本身就是成果。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新臺階，為成功申請示范性高中做出我們應盡的努力。
備課組工作總結7
本學期根據學校教科室工作計劃，結合本學期初制定的化學備課組工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的備課組。經過一學期努力基本實現計劃，并取得優良的成績。現具體總結如下：
（一）教學常規方面
1。 嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節，并且盡量落實細節，養成學生良好規范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2。 加強集體備課。針對我們組內年輕教師多，除我以外的其他三位老師都是第一輪代課，沒有經驗，對教學內容的把握有一定的困難。所以我們很注重集體備課，通過集體備課將重難點得到強化，注重課堂問題設計的研討，大家積極獻計獻策，群策群力，三位年輕教師也非常積極、謙虛、上進，再加上三位年輕教師的基本功都不錯，所以集體備課的效果在課堂和成績上得到了證明。
3。 加強作業管理。全組教師盡量控制作業量、規范作業批改，做到有發有收、有收有改、有改有評、有評有糾，適時面改。
4。 認真組織完成各次考試的閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5。加強實驗教學、基礎訓練、學生動手訓練。
（二）備課組活動開展具體情況
1。堅持開展好備課組活動。本學期繼續堅持每周一次備課組活動，做到每次活動都有主備人，責任到人。利用備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的`方法，在探索實踐中共同成長。
2。加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《20xx年中考考試說明》、《化學新課標》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3。組織好聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。 本學期我們分別組織組內成員參加了區教研員的示范課，市級教學能手課，領導示范課，以及組內公開課，并對每節課都進行了仔細的分析，討論優缺點，使組內成員得到了很大的進步。
（三）教師專業發展情況
1。積極參加培訓。本學期本組全體教師參加了市里組織的實驗基本操作培訓，通過培訓，大家的操作更加規范，提高了自身的業務水平。
2。加強業務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質量，優化教學過程。
3。對教師專業發展的培養。因組內只有我是成熟教師，我毫無保留地把自己在教育教學方面的經驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業務，掌握教學方法，提高教學能力，使不斷取得進步，快速成為教學骨干。
（四）備課組建設提高的打算
今后，我們初三化學備課組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作;將開展課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初三化學備課組活動的質量，盡量使備課組活動形式多樣內容豐富。
備課組工作總結8
隨著季節變換，很快一年的時間悄悄流逝了，回想這一年中我教研組通過全組教師的努力獲得了較快的進步和發展。
一學期以來，我們化學備課組在學校各級領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體四位化學教師的團結努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：
一、積極開展業務學習
一年來，本組教師認真學習現代教育教學理論；學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務處印發的學習材料等，不斷提高自身的業務素質。
二、各盡所職，做好本職工作
俗話說：人心齊，泰山移。由于組內存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。蔡軍老師是組里的老大哥，他憨厚樸實的為人、踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，他承擔了初三兩個班的化學課，擔任初三（6）班主任，困難可想而知，但他沒說一句怨言，工作兢兢業業，默默無聞地為組里的'工作、學校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。
新教材增加了化學實驗課的數量，對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求，吳瑩老師克服了很多困難，保質保量地完成了實驗室的工作，任勞任怨，不計報酬，以學校的工作大局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保了學生實驗和教師演示實驗得以順利完成，同時在四配套檢查中獲得好評。
三、教學科研，初見成效
一學期來我們組通過組織外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、信息技術與課程整合課（多媒體課）、優秀課錄像分析、考試測試質量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。四位老師積極撰寫論文，多篇論文在各級比賽中獲獎或各級刊物中發表。
四、各項成績喜人：
今年在領導的幫助和支持下，大家的共同努力下，我備課組取得了較大較快的發展，吳瑩老師在函授中成績優異，蔡軍老師所任教的班級學科成績名列前茅，岳之峰老師在丹陽市教師基本功大賽中獲得一等獎，并在國家級刊物中發表論文一篇，而且在他的帶領下全組各位教師積極撰寫論文并獲得很多獎勵。……
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新臺階，為成功申請示范性初中做出我們應盡的努力。
備課組工作總結9
本學期以來，初二物理備課組在教研室、教務處和年級組的直接領導下，發揮備課組的整體優勢，積極開展了教育教學活動以及教學研究。
一、積極開展教學活動，做好常規教學工作。
1、認真組織本組老師學習了《初中物理新課程標準》
2、為了搞好初二物理教學工作，力求取得較好的教學效果，初二年級全體物理老師制定了切實可行的教學計劃，定期組織集體備課，落實教學目標。做到了統一進度、統一命題、統一測試，統一練習。大家分工合作，編寫習題、試題，全組老師互相幫助，團結協作，取長補短，共同做好教學工作。
二、基礎知識歸類，落實到位
物理概念規律較多，沒理清關系，反復默背不僅增加學生的學習負擔，多而生厭，效果不甚理想。我們把落實到位的操作點放在為知識串線，以便學生能提綱挈領的掌握。把內容分類型記憶：
1．易混的：記區別。如壓力和重力、相互作用力和一對平衡力等。
2．近似的：只記其中的一個。如記住密度的定義，就知道壓強的定義；
3．因果制約的和無因果制約的：密度與質量、體積無關。
4．抓“恒”控“變”：抓住恒量，研究其余兩個變量之間的變化規律。
三、以趣導學，掌握基本技能
在課堂教學中，將課本中智力價值高的，活化率強的知識進行遷移和變通，教師以豐富有趣、邏輯性強的內容及生動活潑的教學方法來吸引學生，我們運用以下幾種方法來點撥引導，激發學生的學習興趣，以達到提高技能的目的。
1．對比促思
由于初中學生知識和思維的局限性，難以就事論事的接受新知識，采用對比的`方法加以闡述，能互相誘導，從而提高感知效果，學生運用學過的知識推導新知識，激發學生的參與意識，并在參與中步入教師設置的教學情境，既提高了學習的主動性，又培養了學生的智能素質。
2．認變思活初中物理的浮力知識，計算時涉及的物理規律多，公式多，因而解法靈活多變。我們引導學生變換思維角度，廣泛探求解法，開闊思路，求學得更活更深。
3．糾錯暢思我們常說：“吃一塹，長一智”，錯誤的教訓，更令人記憶深刻，學生作題時常會出現一些錯誤，把有條件的規律或概念擴大范圍，我們以學生之錯探究錯因之源，引導學生糾正錯誤，以暢通正確的思路。
4.提供數理方法的學習能力
牢固基礎，注重理解，學會舉一反三，，不能搞題海戰術，多看類型題，把每一個類型的題目都琢磨透，并且自己應該有一些思考，思考這個類型的題目可以如何變化。
5.樂觀善查
首先，在學習物理概念和規律時．要大量挖掘我們已經通過日常觀察積累起來的有關經驗，并去偽存真。例如，一個物體受力時是否可能沒有別的物體作用于它?在日常接觸到的各種物質中，哪些較易或不易傳熱?要用正確經驗做基礎，深入理解有關知識。由于對周圍千變萬化的現象感到好奇，留心地觀察，逐步積累了很多日常生活中的經驗。這些經驗有真有偽，要去偽存真。特別是在學習物理時，更要認真采用觀察的方法，要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。
以上是初二物理備課組一學期來工作的總結，今后我們將一如既往地認真工作。
備課組工作總結10
高一化學備課組教師在化學教學過程中，特別是在實驗教學中，堅持改革，勇于探索和創新，增強了備課組的群體實力，培訓和培訓青年教師，努力在提高教學質量和教學水平方面取得良好成效。在過去的一個學期里，我們在教學過程中的具體做法主要包括以下幾點：
第一，合作與交流，充分發揮備課小組的作用
同一學科的教師應向同年級的學生教授相同的教材，所以他們之間的合作非常重要。我們的備課團隊可以就每一個教材的研究、課件制作、實驗設計和實踐進行交流和討論。雖然沒有明確的分工，但我們毫無顧忌地做好了工作。統一進度、統一實踐、統一考試，課后、實習、考試共同討論不足和優勢。
二、根據化學課程表備課并完成教學任務
高一化學備課組教師根據化學課程表授課。每周進行小組備課，中心發言人，每節課統一練習，做到統一進度、統一練習、統一考試。
三、加強小組備課
1、每次備課都應有中央發言人，準備教材、教學方法、學習方法、學生和多媒體課件。個人備課應編寫教案，突出重點，突破難點，準備好教學方法和學習方法。根據學生的學習進度，準備好每章的作業練習。主題分為基本問題和加速問題，并逐步深化。
2.加強聽、說、教、評等教學交流活動。每位教師每學期至少應參加10節課，并將其提交教學辦公室進行檢查。組織新教師參加小組公開課。
四、加強課后實踐，注意各章節的評價。
新教材課后練習少，多為填空題和選擇題，不利于學生雙基的實施。針對這種情況，我們根據學生的實際情況選擇了習題，以便在每一節材料之后都有補充練習。雖然有很多課，但我們沒有跟上進度。我們仍然注意及時審查。分散復習的效果優于集中復習，通過各種方式（如提問、練習、討論等），可以及時了解學生的學習情況，并從學習態度、學習方法、掌握知識和技能的缺陷等方面采取有針對性的補救措施。我們應該加強課外練習和作業批改。作業批改應題量適中，難度適中，形式多樣，要求嚴格，批改
五、掌握重點，注意方法，做好復習的學習指導
復習不是機械地重復所學的知識和技能，而是讓學生在教師的指導下綜合運用知識和技能，激發學生在實踐和實際操作過程中把握知識之間的.內在聯系，運用所學知識和技能解決問題。這可以促進學生能力向更高水平發展。例如，在單元復習中，學生可以自己復習教材中的材料，引導學生閱讀相關參考資料，然后進行單元練習。最后，他們可以解決學生的疑問，解釋學生中存在的常見和關鍵問題，并從觀念和學習方法上給予指導。這樣的復習不僅解決了問題，而且拓寬了學生的思路，有利于學生能力的培養和提高。
以上是高一化學備課小組第一學期工作總結。由于本學期工作繁重，時間緊迫，工作中也存在不足，今后將不斷改進。
備課組工作總結11
創新，是我組的追求；發展，是我組的目標！
回顧本學期以來我組所進行的一切活動，都是為了學的發展。因此，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們高三備課組以"為了學生服務，為了自己的提高"為理念，全體老師們都在兢兢業業、扎扎實實、卓有成效地開展工作。我們出色地完成了高三備課組工作計劃，完成了學校和體育組交給的各項工作任務。盡管取得了一些成績，但我們仍在不斷地追求和提高！在此基礎上，并有所創新。現將一學期的工作小結如下：
一、確定教研內容，提高自身業務水平。
教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的作用。開學初，我們在學校體育組的指導下，制定了本學期的教科研工作計劃，并經過多次修改和討論才定稿，我們學習的目標更為明確，學習內容更加貼近自身發展的需求，真正達到“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實基礎。
二、從思想、理論著手，實踐課程改革。
曾記得給我們培訓的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！"的確，思想不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務于課改實踐。
三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。
在此，特別要提到的是我們高三備課組的譚文兀老師所執教的《障礙跑》一課，在體育組的組織下，全體組員采用集體備課的方式，深入課堂聽課并及時研究討論，從教學設計、教學方法、教師個人業務能力等全方位進行指導，努力提高了他個人的`綜合授課能力。此課在20xx年10月常德市中小學體育教學比武，獲市一等獎，省優秀獎。
四、取得的成績。
（一）教學教研：
通過快樂體育教學改變了學生對體育課及體育訓練的態度，通過改進教學方法提高了學生對體育鍛煉的積極性，增強了他們的體質，促進了他們身心發展。具體做了以下幾件事：
1、探索快樂體育的途徑，采用情景教學、游戲教學、趣味教學，大大提高了學生學習的興趣，充分張揚了學生的個性。
2、引入民間體育。在體育課中我們穿插了一些民族體育和域外體育，激發了學生練習的熱情，了解了各地民族風情，開闊了學生眼界，真正讓學生享受體育。
3、狠抓了廣播操的質量。本學期通過采取體育教師交換查操，高三的廣播操質量有了明顯的改觀，學生的精神面貌得到了改變。
取得的成績：
20xx年12月江勇老師的論文《 》獲市教學論文評比一等獎。
（二）運動訓練：
1、20xx年10月，高三教師朱遠清、劉衛平、江勇、張金初老師所帶田徑隊獲常德市第六屆中學生田徑運動會團體總分第一名。
2、20xx年5月高三教師羅爭鳴老師所帶男子籃球隊獲縣“丁玲杯”中小學校球類比賽高中組第一名。
3、20xx年4月，高三教師朱遠清、劉衛平、江勇、張金初老師所帶田徑運動員參加省中學生田徑運動會獲金牌2枚，銀牌4枚，銅牌4枚。
五、存在的不足及今后努力的方向。
1、高三備課組的教師們的聽課、評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍舊停留在點上，未能全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次公開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
備課組工作總結12
本學期，我們四年級語文備課組的四位語文老師立足崗位、勤奮敬業、團結協作，一個學期以來，較好地完成了學期初制定的各項計劃。在學期即將結束之際，我將對本組工作作一回顧、總結，從中汲取經驗，找出不足，以便今后能更好地開展工作。
備課組是學校的基本教科研活動組織，也是學校落實校本培訓，加強師資隊伍建設的一個載體。我們四年級語文備課組共有六位語文老師，有著豐富的課堂教學經驗與教研能力，在備課組活動中，發揮著傳幫帶的作用。一個學期以來，凡是組內教師執教公開課，無論是組內的研討課，還是校級展示課，執教老師總是孜孜不倦地向組內老師虛心討教，而在一次次試教的過程中，組內老師都會悉心地聽課，耐心地指導。平日里，我們四年級語文組幾位老師都非常注重自我反思，上完一節課，各自都把自己在課堂教學中的得與失、成與敗進行深思，找出問題，并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學，還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流，取人之長，補己之短。在我們組，為一堂課的設計與教學策略，大家經常在一起研討，辦公室、走廊、操場上。到處有我們一起討論的身影。
一、常規教研：新穎獨特，個性鮮明。
對于新教材，如何準確定位，如何有效落實課堂教學，提高學生的語文素養，一直是我們所思考，所探索的問題。
"一月一次的常規自查"形式多樣，切合實際。教師自查后同組教師再互查。在互查作業中，我們欣喜的發現了許許多多的"特色作業"，老師們重點抓學生的閱讀，通過讀書卡督促孩子們的課外閱讀，無疑是一個考驗學生能力的有效手段。
老師們邊教學邊反思，邊反思邊總結，不斷地發現問題，解決問題，促使老師們快速成長，規范了老師們的教學行為，使老師們養成了良好的教學習慣。
二、集體備課：群策群力，行之有效。
四年級語文教研組，有著濃厚的教研氛圍，年輕教師對教研的'熱情高，對學習的渴望強烈。我們的集體備課可以用八個字來形容，就是"群策群力，行之有效"。學校本學期開展的"教學比武"活動，歷時三個月，差不多貫穿整學期。其間，我們全員參與，層層評選，三級展示。現在，我們已經總結出行之有效的集體備課模式，即"提前布置，分頭準備；各抒己見，達成共識；根據學情，形成個案；教后反思，不斷改進"。從而達到通過集體備課來提高集體教研水平的目的。
三、賽課磨課：專家引領，千錘百煉。
"研討出真知，研討出效率"。這樣濃厚的教研氛圍映襯出市二小語文老師的團隊合作精神。"磨課"也是四年級組語文老師在教研中求真求實的具體表現。學校請來教邢臺研員老師等來校指導。專家們具體指導的雖是一位老師，但提高的卻是我們教研組這一個群體。
"賽課、磨課"，使我們語文組的老師們普遍覺得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了實質性的提高，尤其是感受到了上好一節課要千錘百煉，要集體努力。這可真是"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"！
四、特色活動：異彩紛呈，碩果累累。
我們教研組的特色活動是圍繞學生活動和老師活動兩方面來開展的。學生活動，注重年段特點。比如在學校讀書活動中，不僅舉行了全校的"愛國詩歌朗誦"的評比，還組織了"詩文手抄報"的展示，寫字比賽，"好書漂流"活動，以豐富多彩的形式來促進學生多讀書，讀好書，豐富了學生的文學底蘊。
在教師的教研活動方面，最大特色就是"實效性強"。沒有哪一個語文老師覺得教研活動枯燥，或者是浪費時間的。我們先后組織了"期末復習專題交流"、"提高語文課堂教學有效性"、"圍繞一句話，把內容寫具體"專題交流等活動。這些活動既給老師們提供了一個展示自己能力，抒發自己心聲的平臺，同時也使他們在這樣的活動中得到了鍛煉和提高。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！曾經，教研使我們不斷發展；將來，我們還將更加努力教研。在教育教學的道路上，掌聲永遠在背后，鮮花永遠在遠方，我們永遠在路上！
備課組工作總結13
盡管本學期時間緊迫，職責重大，我們九年級語文備課組在學校領導與語文組的帶領下，依然堅持學習教育、教學理論，秉承新課改的實施要求，積極參加教研活動，在工作過程中，我們融入新的教學理念，群策群力，集思廣益，真正做到了團體備課與教學反思相結合。半年來，我們備課組已逐漸構成了“工作上合作、成績上競爭、學習上交流”的良好的工作氛圍。現將本學期工作總結如下：
一、認真組織團體備課活動
加強備課組團體備課，教學上既有所統一，又各有特色。教師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內構成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內資源共享，分工合作，取長補短。
二、定期召開語文備課組會議
本學期的復習任務繁重，為提高復習課的效率和保證復習資料的有效性，備課組兩星期一次定期召開備課組會議，群策群力并合理分工，發揮了備課組的團體力量。
三、邀請名師傳經送寶
作文是中考的半壁江山，為了更好的指導學生進行寫作，特地邀請省教壇新秀吳積興與九年級的學生交流寫作經驗，使學生受益匪淺。
四、積極參加公開課
在九年級的`教學中異常是復習課，該如何提高語文課堂教學的有效性呢？九年級語文備課組就此進行了一次以復習為主題的公開課以便于促進課堂教學改革。備課組動員各位教師認真準備參加公開課的活動，力求以最好的狀態展示教師魅力和學生風采。公開課正式啟動以后，備課組成員都上了一堂課。全體語文教師積極參與聽課與寫評課稿活動。構成了濃烈的研討氛圍。
備課組工作總結14
本學期以來，高二備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，堅持學習高考大綱和考綱，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，用心開展學科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討語文教育的特點，結合新教材和學生的實際狀況，努力實施自主學習的教學模式等方面，做了一些具體工作，現總結如下:
一:用心開展教學理論的研究學習
1、本學期，我們備課組組織學習“誘思探究教學”和“20xx模式教學法”，透過學習和討論，教師們明確了今后教學工作的方向，每個老師都在學習的基礎上，認真研究了自己的教學任務。
2、加強對高考信息的`研究.我們認真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時，注入高考的知識。
3、用心到外校學習成功的教學改革經驗。本學期，我們到其他中學多次參觀學習，回校后，進行比較，進行借鑒，明確了今后的努力方向。
二:學科組和教師結合，用心開展語文教研活動
1、本學期，我們學科組的重心是“學習和探索新課改下的課堂教學模式”，大家在教學教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。
2、認真組織好各種類型的教學公開課。本學期，劉大麗老師承擔市教科研中心開展的達標課《讓作文的語言亮麗起來》，認真準備、研究上課的特點，想方設法，采用多種教學手段，使課堂教學生動、形象、可感，給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有任小燕老師、齊愛軍老師用心承擔學校開展的公開課，認真備課，說課，效果顯著。
三:堅持常規教學，狠抓課堂教學質量
1、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。透過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。
2、認真抓好“結對子”的工作。本學期，我們在教研組長常金貢老師的指導下開展“互幫互學”活動，整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。
3、對于落實教學常規的各個環節，我們在備課組內強調了教師個人落實、組長負責，加強對備課、上課、作業、輔導、考查等教學環節的督促、管理工作，本學期的重點放在對新教材的備課落實以及“學習和探索新課改下的課堂教學模式”上。
4、認真抓好教學質量檢查工作。本學期，我們根據學校嚴格考試制度的規定，備課組內更加強調了考試的紀律，按照學校要求，指定專人負責，考后有質量分析及學生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。
5、用心撰寫教學論文。教學論文是對一個教師的教學理論和教學水平的衡量重要標志，我們高二語文組的老師長期以來都有認真撰寫論文的好習慣。本學期，高二語文組寫了一批質量較高的文章。如劉大麗老師撰寫的《〈xxx〉》，任小燕老師撰寫的論文《xxxx》獲得市教研室論文評比一等獎。
四、高二語文備課組學期考試質量分析
在本學期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達的教育教學任務，成績顯著!
備課組工作總結15
時光如梭，轉眼間又一學期過去了。在這一學期里我們六年級英語組的全體英語教師如一個大家庭一般團結一致，齊心協力，努力完成教育教學工作。
首先，我們備課組十分重視教師基本素質和業務能力培養。具體措施如下：
1.加強業務學習力度，鼓勵教師進修深造。本組老師積極外出培訓，聽課等。努力學習兄弟學校優秀的教育教學方法，從中學習到很多，也獲得許多的啟發。
2.注重青年教師培養。我們組內的經驗教師名優教師總是會給于我們青年教師一些幫助。比如關于教學上的一些疑問，劉老師總是會熱心的給予我們新教師指點和幫助，使我們受益匪淺。
3.加強備課組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們備課組一共有三人，每位老師都負責一定的教學工作與任務。我們互相之間保持密切交流，互相幫助。備課組內具有一種團結和諧的工作環境。
其次，在常規教學方面，我們以備課組為單位開展了以下活動：
1.我們首先統一制定了教學計劃，統一了教學內容和進度。
2.單周會安排一次備課組活動，集團討論本單元或下個單元的教學內容及重難點。
3.平時認真完成每一堂課，而成績水平比較相似的班級試著進行走班上課，進行班與班之間的分層教學。
4.積極參加學校教研組活動以及校外教研活動，積極配合教研組活動，同時還響應教研組的號召。
以上是我們備課組一學期來的，在這一學期內，我們也在各種活動中學到很多，當然在很多方面我們備課組還做得不夠，在今后的日子里，我們將再接再厲，力創佳績。
這半學期是我任教最初的兩個月，我承擔預科理科班﹑06級音樂本科班﹑06級化學C班的英語教學。由于教學經驗頗淺，我對待教學工作格外慎重，用心研究教法，虛心向前輩學習。經過半個學期的努力，獲取了許多寶貴的教學經驗。以下是我的期中教學工作的.回顧與總結：
一、幫助學生明確學習目的，端正學習態度
由于所教授的班級英語水平相對薄弱，大部分學生英語學習動機不強，認為通過高考之后，英語的地位就大大弱化了，甚至應該退居二線。英語課因被規定為校級必修課，學生只好常常無可奈何地困坐在英語課堂上，為得只是獲得學分。
針對這種現狀，在給每一個授課班級上第一堂課時，我就明確地分析講解了學習英語的重要性，從英語本身的功用﹑英語和其專業的相關性到英語在大學學業中的地位和影響，并宣布了學習要求和本學期學習計劃，使學生做到心中有數﹑目的明確﹑ 態度端正。
二、幫助學生改進學習方法，盡快適應大學英語教學
由于學生剛剛步入大學校園，對于大學英語的教學與學習方法都需要一個適應﹑調整的過程，加上，大學英語和高中英語相比不僅是量的提高更是質的飛躍。學生習慣了填鴨式的英語教學模式，形成了“啞巴英語”和“聾子英語”，課堂上被動接受的多，主動參與的少，課后死記硬背，幾經周折，英語成績不見起色，不收成效，干脆置之不理，形成惡性循環。針對這種現象，我在講解課文和練習時都有意識或潛移默化地教授一些我認為行之有效的學習和解題方法，把課堂看作是體驗英語學習的契機，是分享英語學習經驗的園地，強調學生的主體參與性和學習能動性。
三、認真備課，優化教法
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。明白到備課的重要性，我每天我都認真備課，認認真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。如教學難度比較大的。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好一堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了使教學生動，不沉悶，我盡力備課時就找一些新鮮有趣，貼近生活的素材作為語言輸入的資料，寓教于樂，促使學生有鮮活靈動的語言輸出。視聽資料的采集，趣味語料的搜集，也使我在教學過程中體驗到了教學相長的樂趣。備課充分，能調動學生的積極性，這樣，授課就事半功倍。
同時僅僅兩個月的實際教學使我切實體會到，備課不僅要備教法，還要備學生。一方面，大部分學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英文教學，同學們還不能適應。另一方面，一部分學生比較活躍，上課氣氛積極，接受能力相對較強，因此，講得太淺，沒有照顧到整體，教學效果也不甚理想。因此，了解及分析學生實際情況，因材施教，對授課效果有直接影響。這一認識對我今后教學工作的順利開展具有指導意義。
四、及時接受反饋，調整教法
課堂上通過提問等互動方式及時了解教學效果。課間，通過談話交流等方式了解學生的學習需求，虛心吸取意見和建議，及時調整教法。課后，我通過堅持批閱每一個學生的聽寫和作業（每單元保證至少一次），歸納和總結學生的易誤點，及時進行糾正和教法的反思和改進。并在預科理科班進行期中測試，以考促學，以考促改。工作之余，我常常向老教師請教和學習，以期獲取專業知識和教學方法的提高。
作為一個初上講臺的教師，由于教學經驗的不足，對教材和學生的情況還處于摸索階段，教學方法也正處于從理論到實踐的轉型時期，回顧自己短暫的授課歷程，我不禁感到有點遺憾和愧疚。有時，當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到干擾，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后一定不斷努力，多問，多想，多向前輩學習，認真研究教法，采取有利方法解決困難。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗尚淺，許多地方存在不足，但是，我有信心在未來的教學中，在各位領導﹑老師﹑前輩的監督與指導下，排除困難﹑戒驕戒躁，繼續嚴格遵守各項規章制度，更加認真嚴謹地從事教學工作，力爭取得更大的進步。
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