幼兒園文明單位創建工作總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園文明單位創建工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園文明單位創建工作總結1

　　幼兒園創建文明單位工作總結我園自從申報了永康市文明單位的創建后，全體教職工積極投入，營造爭先創優的良好氛圍，并以推進素質教育為核心，以師德建設為抓手，以創設良好的育人環境為平臺，努力爭取“兩個文明”的雙豐收，促進了幼兒園教育、教學各項工作的有效開展。

　　一、注重精神文明建設，營造良好校園文化。

　　在20xx年-20xx年間，我們在全園教師會上進行了爭創市級文明單位學習、動員，提出了建立“文明校園，文明教師良好形象”的要求，并通過師德演講、征文比賽、師德明星評選等形式，來加強教職工的師德建設。我們還制定了幼兒園精神文明考核細則，并將評價結果作為優秀班級評選，教職工評優，職務晉升的重要依據，在我園中逐步建立了教書育人、為人師表、樂于助人的良好園風，真正創設了“積極、向上、求真、務實”的校園文化環境。其次，我園積極響應市里發起“知榮辱，迎世博，講文明”的活動。結合實際，我們先后開展了一系列教育實踐活動。如：在教職工中，開展“榮辱在我心”討論，讓每一位教師結合當今社會的一些現象談體會，作演講。在孩子中進行“榮辱觀的教育”，游戲活動。

　　二、完善人本管理制度，促進學校發展

　　我園堅持樹立人本管理理念，建立科學管理機制，努力營造“理解、尊重、信任、寬容”的校園文化，使幼兒園逐步形成“尊重差異、彼此欣賞、相互傾聽、共同分享”的校園氛圍。首先，在實行幼兒園管理中，我園積極推進校務公開，民主管理。認真完成每一次的教職工代表大會，讓群眾行使民主權利，參與學校民主管理。做到政策、過程和結果“三公開”。如：學校三年規劃、新的獎金分配方案、園內大修計劃、幼兒園上等級、教工自律工作手冊等等，決策前園長都充分聽取各層次人員意見，召開各類討論會，本著事實求是的原則，真正使幼兒園的改革和形勢發展要求相適應，真正代表廣大教職工利益，最終形成一個有可行性、能被大多數教職工接受、理解的決策。使教職工人人知曉，強化主人翁的意識。

　　其次，在學校管理中堅持以人為本的思想，營造人文環境，加強凝聚力工程，用心于人，造就一支高素質的教師隊伍。我園根據教師實際，讓每一位教師制定具有特色的個人發展規劃，并在全校會議中進行交流。園領導堅持做到“有事必訪，有病必探，有難必幫”，千方百計為大家排憂解難，使教工感到學校的關心和溫暖。例如：上學期，我園的`一位新教師，由于父親突然腦癱，給原本不富裕的家庭帶來了更大的困難，我園領導和工會了解此事后，積極給予她多方面的幫助，許多教師還自發的組織了捐款，雖然數目不大，卻讓那個寒冷的冬天增添了一份暖意，也讓我們這個集體更加融洽。此外，工會主席經常聽取群眾的意見，開展豐富多彩，健康有益的娛樂活動，如：逛書城，七寶古鎮游，教師技能大比武，智力競賽、教工運動會等等，讓每一位教工發揮自己的特長，增進彼此間的友誼。加強團隊的凝聚力。

　　三、開展師德教育、優化師資隊伍

　　全面推進素質教育，優化教師隊伍的整體素質。師德建設是核心。我園注重以人為本的管理思想，重視教師的思想政治教育，師德教育及文化素質教育，樹立良好的職業道德風尚，使學校精神文明建設制度化、經常化、規范化。

　　1、在大力開展公民道德建設活動中，我們提出了黨員要做執行“公民道德建設實施綱要”的模范，結和學習“崇明教師形象二十條”，要求黨員帶頭身體力行，尤其是黨員干部更要做全體教師的表率，自覺接受群眾的監督，用良好的師德形象取信于民，帶動全體教師形成良好的職業道德形象。

　　2、關心青年教師的成長，為青年教師發展創設機會。

　　①、鼓勵青年教師在政治思想上積極要求上進，努力向黨組織靠攏，兩年來，又有3名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書。

　　②、引導青年教師在業務上刻苦鉆研、精益求精，積極投身教育改革，尤其是02年，二期課改、新課程、新教育活動指南出臺后，更引導青年教師，要在教育思想、理念上下一翻苦工夫，鼓勵青年教師將學習的新課程理論勇于在實踐中嘗試。同時，根據現在新的教育形勢，激勵青年教師努力提高自身素養，掌握新的技能。如：在假期中青年教師積極參加外語培訓、珠心算培訓、計算機培訓等等，通過這些活動，使青年教師的業務能力得到了很快的提升。目前，我們的青年教師已成為學校的中堅力量，他們不但教育教學能力強、水平高，而且，都具有較高尚的師德和敬業精神。

　　③、學校大力支持青年教師搞科研，為青年教師投身教育科研領路。到現在為止，青年教師人手都有課題

　　四、注重社區聯動建設，達到家園和諧發展。

　　幼兒園作為一個教育機構，是社區中的一員，以加強社區、家、園、三位一體的育人環境是十分重要的。我園每學期會定期召開家長會、家委會、家長講座、親子活動等等，并且還聯合街道搞了多種形式的活動，如：宣傳廢舊電池、宣傳禁煙、敬老院慰問、“垃圾不落地，人人共參與”，并在本學期成立了昌幼愛心基金會，關愛身邊的弱勢群體等等，在活動中，我們的行為不僅得到了社區居民的認可，也使我園的教師和孩子學會了如何去關心他人，從而達到了家、園、社區合作中的和諧。

　　五、主要成績和特色工作

　　(一)20xx年以來曾獲得以下的榮譽：

　　教科研方面：

　　1、20xx、20xx我園“以書畫為抓手，培養幼兒愛國情感的研究”被定為區及課題。

　　2、20xx年我園“以水墨畫為抓手，培養愛國主義情感”一文刊登在第三期的《浦東教育》上。

　　3、我園教師郭老師、顧老師等五位教師的論文刊登在20xx年第四期的《第四教育署論文集》上。

　　教師公開教學方面：

　　1、20xx年3月，我園的李老師在教育屬層面上公開教學活動。

　　2、20xx年9月，我園的錢老師在實施“二期課改”課程研討上對屬級層面的園長、保教主任進行公開教學活動，得到市教研室專家的肯定。

　　幼兒獲獎方面：

　　1、20xx、20xx我園在“愛滿天下”第五屆全國青少年書畫篆刻大賽中獲團體二等獎。

　　2、20xx我園教師徐老師、姜老師分別獲得“愛滿天下”書畫比賽的園丁金獎和優秀輔導獎。

　　六、特色工作匯報：

　　1、學校師德建設方面：

　　我園近幾年來積極倡導教師“熱心、愛心、細心、精心、耐心”的師德風范，從20xx年開始進行了師德明星的評比活動，鼓勵每一位教職工參與和監督。本學期，我園又開展了《在自律中成長，在互助中發展》昌里幼兒園教職工工作手冊的制定活動，通過教職工共同制定：文明公約、規章制度、獎懲條例、崗位工作職責等等，進一步熏陶和激勵教職員工自我管理，形成良好的校園文化。

　　2、愛心教育方面：

　　愛心教育是我園的宗旨。為了更好的激發孩子和教職員工關心他人的情感，我們成立了昌幼愛心基金會，制定了基金會的章程各項制度，教師定期進行捐款，還發動了家長、幼兒共同參與，我們把它作為捐助身邊弱勢群體的一項長期的來做，旨在使愛的教育能深入到每個人的心中，使世界變得更加美好。

　　七、聚焦研究實踐活動，提升教師專業水平。

　　我園始終能堅持正確的辦園方向，將教育教學工作視為學校的中心工作，將“以孩子發展為本”視為我園全體教職工的一個共同的目標，使學校管理、教育科研、家長工作、后勤工作等等都圍繞促進幼兒健康發展來規劃和安排。幾年來，我園以教科研工作為突破口，以改進課堂教學為抓手，開展了一系列的研究、實踐活動，使教師的教育理念、專業水平有了很大的提高，我園的“以書畫為抓手，培養幼兒愛國主義的情感”被浦東新區立為區級課題，我們的研究成果也得到了市教研室專家的充分肯定，我們正逐步完善，使其成為我園的園本課程。在研究的過程中，教師的專業水平提升是飛躍的，近年來我園還有3位教師參加了區骨干教師的評選，其中有一名教師被認定為區骨干教師，2名教師位預備骨干教師。部分教師的課題研究論文刊登在浦東教育和教育署的論文集上，得到了專家們的肯定。很多教師獲得全國、上海市的幼兒書畫優秀指導園丁的光榮稱號。

　　幼兒園文明單位創建工作總結2

　　泰順縣幼兒園創建文明單位工作總結我園自從申報了永康市文明單位的創建后，全體教職工積極投入，營造爭先創優的良好氛圍，并以推進素質教育為核心，以師德建設為抓手，以創設良好的育人環境為平臺，努力爭取“兩個文明”的雙豐收，促進了幼兒園教育、教學各項工作的有效開展。

　　一、注重精神文明建設，營造良好校園文化。

　　在xxxx年-xxxx年間，我們在全園教師會上進行了爭創市級文明單位學習、動員，提出了建立“文明校園，文明教師良好形象”的要求，并通過師德演講、征文比賽、師德明星評選等

　　形式，來加強教職工的師德建設。我們還制定了幼兒園精神文明考核細則，并將評價結果作為優秀班級評選，教職工評優，職務晉升的重要依據，在我園中逐步建立了教書育人、為人師表、樂于助人的良好園風，真正創設了“積極、向上、求真、務實”的校園文化環境。其次，我園積極響應市里發起“知榮辱，迎世博，講文明”的活動。結合實際，我們先后開展了一系列教育實踐活動。如：在教職工中，開展“榮辱在我心”討論，讓每一位教師結合當今社會的一些現象談體會，作演講。在孩子中進行“榮辱觀的教育”，游戲活動。

　　二、完善人本管理制度，促進學校內涵發展

　　我園堅持樹立人本管理理念，建立科學管理機制，努力營造“理解、尊重、信任、寬容”的校園文化，使幼兒園逐步形成“尊重差異、彼此欣賞、相互傾聽、共同分享”的校園氛圍。首先，在實行幼兒園管理中，我園積極推進校務公開，民主管理。認真完成每一次的教職工代表大會，讓群眾行使民主權利，參與學校民主管理。做到政策、過程和結果“三公開”。如：學校三年規劃、新的獎金分配方案、園內大修計劃、幼兒園上等級、教工自律工作手冊等等，決策前園長都充分聽取各層次人員意見，召開各類討論會，本著事實求是的原則，真正使幼兒園的改革和形勢發展要求相適應，真正代表廣大教職工利益，最終形成一個有可行性、能被大多數教職工接受、理解的決策。使教職工人人知曉，強化主人翁的意識。

　　其次，在學校管理中堅持以人為本的思想，營造人文環境，加強凝聚力工程，用心于人，造就一支高素質的教師隊伍。我園根據教師實際，讓每一位教師制定具有特色的個人發展規劃，并在全校會議中進行交流。園領導堅持做到“有事必訪，有病必探，有難必幫”，千方百計為大家排憂解難，使教工感到學校的關心和溫暖。例如：上學期，我園的一位新教師，由于父親突然腦癱，給原本不富裕的家庭帶來了更大的困難，我園領導和工會了解此事后，積極給予她多方面的幫助，許多教師還自發的組織了捐款，雖然數目不大，卻讓那個寒冷的冬天增添了一份暖意，也讓我們這個集體更加融洽。此外，工會主席經常聽取群眾的意見，開展豐富多彩，健康有益的娛樂活動，如：逛書城，七寶古鎮游，教師技能大比武，智力競賽、教工運動會等等，讓每一位教工發揮自己的特長，增進彼此間的友誼。加強團隊的凝聚力。

　　三、開展師德教育、優化師資隊伍

　　全面推進素質教育，優化教師隊伍的整體素質。師德建設是核心。我園注重以人為本的管理思想，重視教師的思想政治教育，師德教育及文化素質教育，樹立良好的職業道德風尚，使學校精神文明建設制度化、經常化、規范化。

　　1、在大力開展公民道德建設活動中，我們提出了黨員要做

　　執行“公民道德建設實施綱要”的

　　模范，結和學習“崇明教師形象二十條”，要

　　求黨員帶頭身體力行，尤其是黨員干部更要做全體教師的表率，自覺接受群眾的監督，用良好的師德形象取信于民，帶動全體教師形成良好的職業道德形象。

　　2、關心青年教師的成長，為青年教師發展創設機會。

　　①、鼓勵青年教師在政治思想上積極要求上進，努力向黨組織靠攏，兩年來，又有3名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書。

　　②、引導青年教師在業務上刻苦鉆研、精益求精，積極投身教育改革，尤其是02年，二期課改、新課程、新教育活動指南出臺后，更引導青年教師，要在教育思想、理念上下一翻苦工夫，鼓勵青年教師將學習的新課程理論勇于在實踐中嘗試。同時，根據現在新的教育形勢，激勵青年教師努力提高自身素養，掌握新的技能。如：在假期中青年教師積極參加外語培訓、珠心算培訓、計算機培訓等等，通過這些活動，使青年教師的業務能力得到了很快的提升。目前，我們的青年教師已成為學校的中堅力量，他們不但教育教學能力強、水平高，而且，都具有較高尚的師德和敬業精神。 ③、學校大力支持青年教師搞科研，為青年教師投身教育科研領路。到現在為止，青年教師人手都有課題

　　四、注重社區聯動建設，達到家園和諧發展。

　　幼兒園作為一個教育機構，是社區中的一員，以加強社區、家、園、三位一體的育人環境是十分重要的。我園每學期會定期召開家長會、家委會、家長講座、親子活動等等，并且還聯合街道搞了多種形式的活動，如：宣傳廢舊電池、宣傳禁煙、敬老院慰問、“垃圾不落地，人人共參與”，并在本學期成立了昌幼愛心基金會，關愛身邊的弱勢群體等等，在活動中，我們的行為不僅得到了社區居民的認可，也使我園的教師和孩子學會了如何去關心他人，從而達到了家、園、社區合作中的和諧。

　　五、主要成績和特色工作

　　（一）xxxx年以來曾獲得以下的榮譽：

　　教科研方面：

　　1、xxxx、xxxx我園“以書畫為抓手，培養幼兒愛國情感的研究”被定為區及課題。

　　2、xxxx年我園“以水墨畫為抓手，培養愛國主義情感”一文刊登在第三期的《浦東教育》上。

　　3、我園教師郭老師、顧老師等五位教師的'論文刊登在xxxx年第四期的《第四教育署論文集》上。

　　教師公開教學方面：

　　1、xxxx年3月，我園的李老師在教育屬層面上公開教學活動。

　　2、xxxx年9月，我園的錢老師在實施“二期課改”課程研討上對屬級層面的園長、保教主任進行公開教學活動，得到市教研室專家的肯定。

　　幼兒獲獎方面：

　　1、xxxx、xxxx我園在“愛滿天下”第五屆全國青少年書畫篆刻大賽中獲團體二等獎。

　　2、xxxx我園教師徐老師、姜老師分別獲得“愛滿天下”書畫比賽的園丁金獎和優秀輔導獎。

　　六、特色工作匯報：

　　1、學校師德建設方面：

　　我園近幾年來積極倡導教師“熱心、愛心、細心、精心、耐心”的師德風范，從xxxx年開始進行了師德明星的評比活動，鼓勵每一位教職工參與和監督。本學期，我園又開展了《在自律中成長，在互助中發展》昌里幼兒園教職工工作手冊的制定活動，通過教職工共同制定：文明公約、規章制度、獎懲條例、崗位工作職責等等，進一步熏陶和激勵教職員工自我管理，形成良好的校園文化。

　　2、愛心教育方面：

　　愛心教育是我園的宗旨。為了更好的激發孩子和教職員工關心他人的情感，我們成立了昌幼愛心基金會，制定了基金會的章程各項制度，教師定期進行捐款，還發動了家長、幼兒共同參與，我們把它作為捐助身邊弱勢群體的一項長期的來做，旨在使愛的教育能深入到每個人的心中，使世界變得更加美好。

　　幼兒園文明單位創建工作總結3

　　都康鄉衛生院現有職工30人，其中衛生專業技術人員26人，全院執行院長負責制，下設主副院長2名，辦公室主任1名，各科室設負責人4名，能緊密團結在于胡錦濤同志為首的黨中央周圍，堅持以鄧小平理論為指導;堅持黨的基本路線，堅持三個文明一起抓的方針，解放思想，實事求是，銳意改革，開拓創新;堅持民主集中制，堅持全心全意為人民服務的宗旨;正確行使人民賦予的權力，團結協作好，廉法奉公，作風民主，以病人為中心，在群眾中有較高的威信。

　　一、思想道德風尚好，創建活動扎實深入。

　　堅持以培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”新人為目標，深入持久地對干部職工進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，樹立有世界觀、人生觀、價值觀教育，社會公德、職業道德、家庭美德教育以及時事政治教育。廣泛深入開展學雷鋒、學先進和“講文明樹新風”活動。全院干部職工有較高的政治思想覺悟和良好的道德修養，形成團結友愛，助人為樂、忠于職守、勤勉敬業、崇尚先進、積極進取的良好風氣。20xx年本單位無醫療事故和群眾糾紛等事故發生，在社會上有良好聲譽和形象。創建活動扎實深入，干部職工創建意識很強，創建工作有計劃、有目標、有措施、有組織機構、有管理制度、有活動經費。建立有文明的衛生院，堅持開展創建文明科室、文明職工等多種形式的創建活動。積極參加社會公益事業活動，在全縣精神文明建設活動中起到示范人身作用，為此，我院請來人民醫院的有關科室的專家到本院進行技術培訓，促進本鄉衛生院規范化管理的先進單位。

　　二、群眾性文體活動活躍，社會秩序井然穩定。

　　經常開展“反對邪教、破除迷信、崇尚科學、傳播文明”活動，堅決抵制各種腐朽思想的侵蝕，無商業性的賄賂現象，倡導科學、文明、健康的生活方式。重視智力投資，本院派門診醫生輪流到廣西區民族醫院學習進修2名，婦產科醫生3名，護士2名，每年都有計劃地進行各種技術培訓。今年來有6次對鄉村醫生進行技術培訓活動。特別在許院長的帶領下，經常開展氣排球、籃球等體育活動，組織本院職工和請來衛生系統愛好籃球的`人員到康中、天等鎮衛生院、寧干衛生院進行籃球比賽，廣泛開展豐富多彩健康有益的文化、體育、科普活動;組織本院干部職工進行民主法制、治安防范教育，自覺遵守國家的法律、法規。單位設立保安工作人員，建立保安工作制度;公共生活和工作秩序十分良好，今年來無刑事案件，無交通責任事故，無工傷事故，無違法違紀行為，無“黃、賭、毒”等社會丑惡現象。社會治安綜合治理各項指標均達標。

　　三、環境整潔優美，計劃生育工作先進，業務工作成績顯著。

　　認真宣傳計生工作，配合各鄉搞好計生工作，積極完成上級交給的計生、婦幼保健任務，無違反計生政策現象;20xx年業務工作有了很大提高，同時新農合的工作比去年開展得更好，參合率和報銷率比去年提高，嚴格掌握新農合基本管理，適應建立現代企業制度的要求，注重企業的可持續發展，實行科學民主管理，嚴格執行國家的法規和政策。在較好醫療衛生、防疫、婦幼保健、新農合等項工作外，今年還增加了一項公共衛生服務工作，院領導組織一批人員到各村屯進行對群眾宣傳、體檢工作，并建立好健康檔案，發現有疾病的群眾就動員到衛生醫療機構治療，此項工作在本鄉涉及到社會穩定發展目標，能給予社會效益、經濟效益穩步

　　提高，經濟指標達到全縣同行業先進水平。本單位能以科學管理模式，嚴格、合理的走向正規榘道。工作效率高，服務工作質量好，社會效益顯著，達到全縣同行先進水平。

　　幼兒園文明單位創建工作總結4

　　本園是本地區的一級一類示范幼兒園，是幼教系統的窗口單位，在各方面起著示范、輻射、服務的功能。多年來，我園在各級領導的直接關懷、領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以深化教育改革為切入口，以優異成績向黨的“十六大”獻禮為創建動力，以“圍繞教育抓創建、抓好創建促教育”為宗旨，堅持正確的辦園方向，努力創建社會主義精神文明。

　　在連續數屆獲縣級文明單位光榮稱號后，1997——xx年間，又兩度被評為上海市農口系統文明單位。這兩年來我園再接再勵，繼續堅持以黨的“十五大”精神為指導，團結和帶領廣大干部、群眾轉變觀念，努力做到領導重視、目標明確，使創建活動無論在形式上，還是在內容上都落到實處，有效地促進了精神文明建設。

　　一份汗水、一份收獲，在大家的共同努力下，我們迎來了可喜的成績。集體被評為，上海市愛國衛生先進單位、縣文明單位、實驗幼兒園青年文明崗、校園環境建設示范學校、優秀家長學校、素質教育目標管理考核優秀獎、團支部被授予“五四”紅旗團支部和標兵團支部稱號、工會木蘭扇獲縣一等獎。個人獲得的獎則更不計其數。

　　綜合本園兩年來的創建工作，現從以下幾個方面作小結：

　　一、深化理論學習，努力貫徹“三個代表”重要思想

　　首先，我們領導班子通過學習，不斷加深精神文明建設的認識，增強創建意識，在創建活動的組織工作上，繼續做到班子分工明確，規劃目標具體，創建制度健全，任務措施落實，在創建活動的作用效應上做帶動者、實踐者。我們認真組織好教職工的政治學習，堅持間周政治學習制度，做到有計劃、有目的、有準備地開展學習活動。通過集體、分組、自學、聽輔導報告等途徑，注重學習的實效性和形式的多樣性。兩年來，我們結合紀念建黨80周年的重大活動，深入開展學習“三個代表”重要思想的科學內涵和辨證關系，它幫助我們全面回顧和系統總結了我黨80周年的光輝歷程和基本經驗，也進一步闡明了黨在新世紀的歷史任務和奮斗目標。利用暑期學習班，去年，我們重點學習了《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》，明確了基礎教育現代化建設中的重要地位，對于我們全面貫徹黨的教育方針、大力推進幼兒教育的改革和發展起著十分重要的指導意義。作為學校領導，我們班子堅持兩條：一條是不斷加強學習，不斷加固精神防線、防微杜漸，弘揚正氣。二是自覺接受群眾監督，自覺做到工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，事情多不嫌煩。領導的以身作則為教職工起到了示范與導向作用。我們還積極開展了“四五”普法教育、工會法學習、及教育政策法規的學習理解，通過學習使大家增強了法制觀念、提高了廣大教職工的法律意識。

　　二、開展師德教育、優化師資隊伍

　　全面推進素質教育，優化教師隊伍的整體素質。師德建設是核心。我園注重以人為本的管理思想，重視教師的思想政治教育，師德教育及文化素質教育，樹立良好的職業道德風尚，使學校精神文明建設制度化、經常化、規范化。

　　1、在大力開展公民道德建設活動中，我們提出了黨員要做

　　執行“公民道德建設實施綱要”的模范，結和學習“崇明教師形象二十條”，要求黨員帶頭身體力行，尤其是黨員干部更要做全體教師的表率，自覺接受群眾的監督，用良好的師德形象取信于民，帶動全體教師形成良好的職業道德形象。

　　2、為紀念建黨80周年，回顧黨的80年光輝歷程，牢記黨的歷史，我園在全體黨員中進行了“光輝歷程”黨建知識競賽答題活動。黨的生日那天，我園組織黨員同志赴上海圖書館參觀建黨80周年圖片展，雖然，那天時值38°c高溫，但是，大家冒著酷暑興致勃勃的一路車船

　　前往上海，懷著崇敬的心情參觀了展覽。大家都覺得，以這樣的形式來紀念黨的80歲生日，意義特別深刻。

　　3、在迎接建黨80周年的日子里，我們還廣泛開展歌頌黨、

　　歌頌祖國、謳歌改革開放的群眾性歌詠比賽。積極組織“時代的先鋒、民族的希望”征文及演講活動，征文參與率達100％。我園的張賢老師在縣演講比賽獲獎的基礎上，還代表崇明參加了市級演講活動。這些活動使教職工們受到了一次生動的愛黨、愛國主義教育。

　　4、以學習黃東華烈士及查文紅、何金娣老師先進事跡活動為抓手。在教職工中倡導“五種精神”，培育“五種意識”，并及時發揚學校中的好人好事。如學習楊曉燕老師幾十年如一日愛崗敬業、熱愛幼兒的先進典型等。在教職工中營造找差距，講奉獻，學先進，趕先進的良好氛圍。

　　5、關心青年教師的成長，為青年教師發展創設機會。

　　①、鼓勵青年教師在政治思想上積極要求上進，努力向黨組織靠攏，兩年來，又有3名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書。

　　②、引導青年教師在業務上刻苦鉆研、精益求精，積極投身教育改革，尤其是xx年，二期課改、新課程、新教育活動指南出臺后，更引導青年教師，要在教育思想、理念上下一翻苦工夫，鼓勵青年教師將學習的新課程理論勇于在實踐中嘗試。同時，根據現在新的教育形勢，激勵青年教師努力提高自身素養，掌握新的技能。如：在假期中青年教師積極參加外語培訓、珠心算培訓、計算機培訓等等，通過這些活動，使青年教師的.業務能力得到了很快的提升。目前，我們的青年教師已成為學校的中堅力量，他們不但教育教學能力強、水平高，而且，都具有較高尚的師德和敬業精神。

　　③、學校大力支持青年教師搞科研，為青年教師投身教育科研領路。到現在為止，青年教師人手都有課題。

　　三、做好學校政務公開工作，推進學校民主管理

　　實行校務公開是學校民主管理中的重要內容之一。我園非常重視此項工作的貫徹和落實。及時成立了由黨、政、工共同參與的校務公開領導小組和由工會、教師代表參加的監督小組。制定工作章程、明確公開內容、落實責任人及各自職責。并通過多種途徑將學校發展中的各項內容定期或不定期的向不同層面的教職工給予公開。此項工作的開展，有力的推進了學校民主化建設的進程。

　　四、優化環境、積極推進學校精神文明建設

　　①、學習“文明禮貌100條”，“幼兒園自定的教師規范用語”，引導教師的言行舉止。 ②、開展“小手牽大手，共筑平安道”，交通安全現場展示活動。 ③、組織“我為幼兒園添綠色”黨團員義務栽綠護綠活動。

　　④、用請進來，走出去的方式與官兵進行各項活動，共建精神文明。 ⑤、發動全體教職工為創建國家衛生城鎮出力。

　　這些活動的開展，都受到上級部門的首肯與好評，同時，這些活動的開展也有力的推進了學校精神文明的建設。

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