音樂組教研組工作總結

時間：2023-02-14 09:12:41 工作總結我要投稿

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音樂組教研組工作總結15篇

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的音樂組教研組工作總結，歡迎閱讀與收藏。

音樂組教研組工作總結15篇

音樂組教研組工作總結1

　　一、指導思想：

　　以鄧小平同志的“三個面向”為指導，堅持德智體美勞全面發展學生素質，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究開展了豐富多彩的學校音樂教育活動，以提高本組音樂教學水平及音樂教學質量，使學生音樂學有所長，學有所得，全面培養學生的音樂細胞。

　　二、工作措施

　　（一）提高教學質量：

　　1、認真備課，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結合。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。為能使學生上好課做好充分的。

　　（二）教學中注重音樂興趣的培養愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。

　　藝術性：在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在上課同時要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的.律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

　　系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”，使學生各方面均有提高。低年級學生年齡小，生性活潑。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

　　總之，努力提高本校學生的多方面音樂素質，發揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色發展。

音樂組教研組工作總結2

　　各位老師從四面八方匯聚到青島通濟實驗學校，在充實的工作中，這一個學期的時間轉瞬即逝，想想一開始音樂組的幾位老師們從一開始的相互不熟悉、不了解，工作中思路的磕磕絆絆一直成長到組內一位老師有問題全部組員都幫襯出點子的團結團隊，身為教研組長的我著實很欣慰；這半年我們曾經為了一個課題的題目爭執過，為了同年級的一堂課反復研究過，為了我們成立的興趣小組中的一個動作、一個指法、一個演唱技巧反復修改過，為了我們演出的節目、效果反復的調整過。現在到了學期末，我們的各項任務也都早已步入正軌了，也是我們該交一張滿意答卷的時候了。

　　在本學期初，我從教研工作的開展、課堂教學（低中高年級）、興趣小組任務、本學期具體任務布置等幾方面來制定了教學目標。在學期末，我也將從這幾大方面總結一下本學期的成果。

　　在這之前我要先來總結我們這個音樂組的大家庭：

　　李秋紅：一開始因為不熟總不愛說話的她現在是我的得力助手，她的發言毫不吝嗇，直性子，讓我們在這半年中都能坦然的面對各自的缺點，學期初，我聽的她第一堂音樂課是的那么的有活力，孩子們很快樂，但課堂卻有些亂糟糟，在這半年中我們反復給她出主意，到了學期末她的課堂已經有了明顯改善。

　　徐安娜：她是個有很多新奇想法的姑娘，很多課堂中知識創新的講法都讓我們大開眼界，這學期中在她的課上給我印象最深的就是她把附點音符用水花濺起的方式講給了同學們。但是她在課堂中僵硬的表情與沉悶的課堂氣氛也讓我們組的各位老師給她出了不少點子，做了很多次嘗試，這才有了點樣子。

　　曲美玲：這是我工作中的小秘書，你分配給她的任務她總是能很負責任的完成，她也是在課堂教學中范唱能力最強的，連我這個教研組長也得跟她好好學習。但是她在課堂教學中總是那么不自信，讓我們很傷腦筋，為了這個我們就得總是給她聽課，而她在一次次的講課中也慢慢成長起來。

　　一、教研工作總結

　　哪個組首先少不了教研工作的開展，這是一切工作的開頭。學期初，因為新的學校不熟的緣故，我在制定教研計劃的時候并沒有和老師們商量，以至于在學期中開展的某些工作老師們毫無頭緒。在學期中，集體備課是我們討論最多的話題，因為我從來沒有接觸過集體備課，不知道思路，因此，第一個集體備課就在我們都不太熟悉的氣氛，不怎么發言，沒有思路的情況下出爐了。當最后一個集體備課做出來以后，看看第一個才知道當時的發言全是套話。在這個過程中，我們各自看了很多資料，問了辦公室里的老教師，相互了解、討論、發表自己意見，相互抨擊、相互學習優點，一遍遍說、改，大家一起圍著看優質課的視頻，出點子、聽課、再改、再聽，評課時不給對方留面子，這樣才讓我們組的老師們一次次的進步了。

　　二、教學方面總結

　　A、（各年級教學成果總概括）

　　（1）歌詞訓練總結

　　這個方面是學唱歌曲的基礎。在聽課過程中，發現我組成員能在進行完自身歌曲范唱以后，指導學生用比較標準、流利的普通話朗誦歌詞，并加入了注意咬字、吐字的準確度和清晰度，要求字正腔圓等要求。同時根據每個年級歌詞的內容向學生進行愛國主義等方面的思想品德教育，培養學生積極向上的文明精神。

　　（2）歌曲的情緒訓練總結

　　所有音樂課本上在演唱歌曲的左上角往往會出現如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴地”等歌曲情緒。在學期初本組教師大多不太注意，只注意演唱準確度，到了學期中已經可讓學生結合歌詞含義，將歌唱處理的恰到好處。

　　（3）讀譜訓練總結

　　讀譜子在音樂中相當于一個人的心臟。在學期初，本組教師包括我在內也只是教給學生一句一句的演唱，這樣很難達到學生六年音樂學習后學生有一個自主識譜的能力，所以我們在討論研究后覺得在音樂識譜方面應該先給學生標準音，即歌曲的調號。當學生按標準音演唱有一定的困難時可進行音階訓練，但是學生音域窄，確實難以達到標準音時可以適當降調，并鼓勵學生要經常練習音階，達到拓寬自己音域的目的'。

　　（4）教唱總結

　　這一步是每個音樂老師歌唱教學中必備的環節，也是前四步的綜合訓練。我們組內在學期初討論決定首先教師應范唱二至三遍讓學生聆聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節教唱再連接起來唱，一直到圓滿完成全部教唱。但是在學生對本歌曲沒有完全學會之前不能讓學生練唱，因為學生自己識譜能力有限，一但個別樂句唱錯，就難以糾正了。

　　B、（低中高年級音樂教學成果概括）

　　（1）蘭浩文、李秋紅、徐安娜老師擔任了低年級的音樂教學。對于一、二年級學生來說，自制力差，但動感極強。我們在本學期采用“律動教學法”，把每節所學歌曲以律動的形式來進行，我們在學期末反饋時一致認為這樣的方法既省時又省力，還提高了學生學習的積極性。

　　（2）徐安娜老師擔任了中年級的音樂教學。對于三、四年級的學生來說，有了一定的自制力，但識譜能力較差，我們討論讓安娜采用“聽唱教學法”，即在學習過程中，充分發揮學生的聽力，在反復視聽的過程中來完成教學任務，效果不錯。

　　（3）蘭浩文、李秋紅、曲美玲老師擔任了高年級的音樂教學。對于五、六年級學生來說，已經有了一定的識譜能力，自制力也相對提高，我組討論采用“視唱教學法”，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律，并能進行簡單的識譜訓練，讓學生在自學的形式下來完成教學，這種方法進一步激發了學生的學習信心，學期末檢測時效果明顯改善。

　　三、教師教學能力總結

　　學期末監測成果：低中年級的學生演唱考核較好，但應加強節奏的訓練，高年級音樂樂曲比較難，在音樂教學中教師還應該在加強音準方面的訓練。

　　四、各活動社團訓練成果

　　合唱隊：我作為小學合唱隊的負責老師，剛開始我覺得這個任務對于我這個鋼琴專業出身的小外行來說，真的很難。光挑選學生就用了將近一個半月的時間，在訓練的過程中，又有存在假變聲期的孩子，單音準，模唱不準的孩子，還需要頻繁交換學生。對于演唱的套路我也不太清楚，幸好我們組的曲美玲是聲樂專業的，幫我一起摸清了套路，在接下來的兩個月中雖不能說已經很好了，但基本上已經上路了，這讓我很欣慰。我把我在本學期訓練的內容和效果做出總結：

　　（1）挑選隊員、劃分聲部

　　合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行。所以，一開始，我和李秋紅老師在創建合唱隊時所吸收的成員都是學習成績優良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學生。選好隊員后根據隊員的音色特點，將發聲輕松自如、音色清亮的學生劃分為高聲部，將低音區發聲堅實、寬厚自然的學生劃分為低音部。另外還根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，為下一步的訓練打下了堅實的基礎。

　　（2）合唱隊的訓練

　　在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，為合唱教學打好基礎。（這個部分，我用了一個月來訓練）

　　a、呼吸訓練氣息是發聲的動力.在訓練合唱前，要求學生掌握正確的呼吸方法這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

　　b、發聲訓練剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。在發聲訓練中注意結合咬字吐字進行練習。

　　因為是剛創建的合唱隊，而且水平高低不一，光是選隊員，劃分聲部，我用了將近一個半月的時間，除去開會等一些不可排除因素外，在剩余的不到兩個月的時間內，我幾乎全部用來訓練了呼吸和發聲，看似很簡單的兩個方面，確是為明年參加藝術節做了堅實的準備，這樣到了學期末在組員的一致評定中才算是步入了正軌。

　　舞蹈隊：徐安娜和曲美玲老師負責了小學舞蹈隊的訓練。其中徐安娜老師負責低年級的舞蹈隊，從一開始孩子們聽不太懂口令，沒有基礎到現在形成初步的樣子。這幾個月，安娜也付出了很大的努力，因為孩子小，所以每個動作都要親力親為的示范，孩子太小不能領會動作要領，安娜就要一個一個手把手的教，有的動作在幾星期之內甚至做50遍都是小舞隊訓練的家常便飯。

　　曲美玲老師負責高年級的舞蹈訓練。開始和美玲一起選人的時候，覺得大孩子學舞蹈應該都還不難，動作要領理解快，掌握快，可是真的到教學的時候，才發現，高年級孩子的骨骼已經發育較完全，且太散漫，動作都懂，就是怎么也做不到位，我們組內商量給大學生練練軟功，但商量的不盡人意，因為大舞的學生高，做軟功怕傷到，但是不練又不行。在那段時間里，我們組的老師都頂著冒險的壓力，一點一點，一個人一個人的開軟度。因此，到了學期末才有可能排練去北京比賽的舞蹈。

　　這兩個學舞蹈專業的老師在學期中不斷摸索，也算是有了自己社團教學的路子，我們來聽聽她們的社團教學總結：

　　（1）基本功訓練

　　通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在舞蹈的基礎練習中，學生對音樂的節奏感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風格。

　　（2）組合訓練

　　本學期學生能獨立完成組合，而且完成效果較好。我們按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開度的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練，為下個學期學習成品舞蹈奠定基礎。同時也學習了較多組合，大舞隊小舞隊的學生能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據要求盡量動作到位。學生每學完一個組合，都會要求大舞隊小舞隊的所有學生觀摩學習，請學生相互學習和展示，全體音樂組教師共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。

　　（3）展示訓練

　　經過每一階段的舞臺展示訓練，在學期末學生敢于大膽展示自己，舞臺表現力較好，促進了學生自信心和舞蹈能力的發展。在集體的表演中也培養了學生相互合作的能力，學會與他人一起協調配合。（徐安娜，曲美玲）

　　當然在我們年終討論的時候也發現了一些問題和不足：舞蹈展示活動中，由于舞蹈人數的要求有些學生不能上，這時兩個舞蹈教師會選擇比較好的學生，剩下的學生就只能在旁邊做替補。很明顯地感受到學生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學生全上了，可總有那么幾個怎么跳怎么別扭，指導下來問題還是很突出。所以為了整體效果是該把這個幾個學生刷下來，還是繼續留在舞臺上？希望在明年的舞蹈社團當中，這兩位老師能夠做適當的調整。

　　電鋼琴社團：電鋼社團成立的比較晚，在11月底正式開班，由李秋紅老師擔任輔導教師，秋紅是鋼琴專業的老師，可以很好的勝任電鋼的教學。但是鋼琴教學涉及到五線譜的學習及足夠的練琴時間。因此，進行起來效果顯現的比較慢，在本學期社團結束的時候，學生已達到基本的識譜能力和手型掌握。

　　古箏社團：古箏社團成立的時間在12月初，由外聘老師擔任，學生在學期末基本掌握了古箏的各個構造及弦音。在下學期將集中學習彈奏方法。

　　五、具體活動效果總結

　　組內成員完成詳案與簡案，教案在學期內由一開始每個環節一句帶過到每個環節擴充完成，每個草稿教案都要在實際課堂上找出問題加以修改。

　　五個集體備課完成。集體備課在學期中經過集體意見、修改、試講、修改、聽課、評課、再修改、最終定稿。

　　五個校本研修完成，校本研修在學期中經過選題、討論、篩選題、定題、集備、修改、最終定稿（選定的題目必須是最適合自己教學中的問題）

　　各社團能夠在學期末較好完成學期初的計劃，但是時間沒能和計劃很好的搭配起來，下學期要注意社團開設的機動性，靈活開展。

　　衛生檢查，組內各成員在學期末相互檢查各社團衛生及器材歸檔。學期末北京參賽節目如期排練。以上是音樂組對本學期活動的總結。

音樂組教研組工作總結3

　　本學期以來，我們音樂教研組全體教師在學校教科室的指導下，順利完成了教研任務和訓練任務，現對本學期的工作做以下總結：

　　一、制定好教研計劃是做好工作的前提條件：

　　開學初，我們以《全日制義務教育課程標準》為依據，以學校教科室教研計劃為指導，以提高綠色課堂教學效益和提高音樂課堂效率為目標，組織教研組全體成員學習《音樂新課程標準》，感悟《新課標》的理念，豐富組員的理論水平。結合《新課標》制定了切實可行的教研計劃。

　　二、開展好音樂教研活動和興趣小組訓練：

　　本學期，我們音樂教研組的教師能認真備好音樂課，形式多樣的上好每一節音樂課，在音樂課堂中，體現音樂的審美價值，引領學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的作用和功能得到了有效的發揮。學期結束，在音樂評價上我們采取了靈活的手法，把學生平時的表現和期終的音樂考評結合在一起，并且鼓勵學生去創新音樂的表現手法，努力做到全方位的去評價每一位學生。

　　同時，本學期我們音樂組對三個校級興趣小組進一步加強了訓練，尤其是舞蹈小組除了每周三下午訓練外，我們為了加強學生的舞蹈基本功，又利用周一、周三、周五早晨的時間進行了基本功的`訓練，使得學生的基本功有了較大的進步。合唱小組和器樂小組，每一次訓練的時候，各小組的負責老師和指導老師都能及時到崗到位，認真進行訓練，各小組已初見成效。，舞蹈和器樂小組已經開始排練明年參加文藝匯演的節目。

　　三、今后努力的方向：

　　在音樂教學中所有音樂教師應努力提高學生學習音樂的興趣，拓寬自身的業務水平，更好地指導學生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂，并且能掌握一定的音樂知識和音樂技能。在校級興趣小組的訓練上不能一味倚賴外請教師，應早日形成自己的技能技巧，能發揮自己最大的作用，為學校培養好文藝人才。此外，因積極加強文藝隊的節目演練，努力在明年的文藝匯演中取得優異的成績。

音樂組教研組工作總結4

　　一個學期轉眼又接近尾聲，在這一學期我們音樂組每一位對待工作都勤勤懇懇，認認真真，努力完成學校交給的各項教育教學任務。堅持“以人為本，弘揚學生個性”的教學原則，為促進學生全面發展盡心盡責。下面對本學期的工作做以下總結：

　　一、組織學習，制訂計劃

　　開學初，組織全校音樂老師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識`單元與單元之間的聯系及教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學期的教研重點為“激發學生興趣、開發學生潛能”

　　二、認真備課，優化課堂

　　根據教研室要求的備課格式，認真備課，每個音樂教師做到認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學中，根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。

　　由于低年級學生課間貪玩好動，要做到讓孩子們聽音樂進課堂彈奏簡單又好聽的發聲練習曲，讓學生跟著唱，使學生的注意力較快地回到課堂中。低年級的音樂課應是內容豐富、充滿情趣的，教師要做到語言優美，讓學生展開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達歌曲的內容，讓他們充分活躍起來。中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。由于受生活經歷、文化素質、欣賞情趣、藝術修養的制約，因此教學時要做到循序漸進、層層深入，讓學生對音樂有一個感悟的.過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學生音樂欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，提高學生對真善美與假丑惡的辨別能力。在整個課堂音樂教學中，還充分利用現代化教學手段輔助教學，引發學生的學習興趣，突破教學難點。

　　三、強化記律，嚴格把關

　　本學期的主要工作就是整頓各班學生由班級到音樂專用教室這一段路程中的紀律。學校改造過后，1號樓已變成藝術大樓。優點是學校設施更齊全，條件更好。缺點是專用教室離教學區太遠，要想讓學生以后能自行整隊出發，安靜有序地進入專用教室，必須從頭抓起。我們老師必須每班陪同，從教室前的排隊紀律到行進紀律到上樓紀律再到進入專用教室后的入座紀律，我們要每個環節嚴格把關。剛開始的那兩三個星期，經常累得精疲力竭，要知道我們音樂專用教室大多在四樓。經過老師們的嚴格訓練，現在學生們這一套程序已很好完成。

　　四、積極開展興趣活動，參加各種比賽

　　在這一學期中，教研組始終以培養藝術修養，發展學生的創造思維為目標，積極組織并參加每一次上級要求的活動。并且從參加活動的人員中發掘人才。讓每個學生都能發現并發揮自己的特長，在各個比賽和活動中，學生素質充分得到體現。具體如下：

　　1．9月底至10月上旬：經過近一個月的刻苦排練，帶領學生參加了市首屆文化節開幕式總場的演出

　　2．10月中旬：舞蹈《花語花香》參加了市教育局專場的文藝演出

　　3．11月：送節目下鄉到兄弟學校明珍小學進行藝術交流4．帶領4名學生參加了第八屆中小學藝術節個人單項比賽，取得一二等獎的好成績。

　　在今后的音樂教學中，我們音樂教研組將不斷改進音樂方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，也使我校的音樂教學工作上一新臺階。

音樂組教研組工作總結5

　　時光如飛輪，轉眼就是一學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。以創新的、靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的興趣，發展他們對音樂的感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，從而提高他們的音樂文化素養，陶冶高尚情操。本學期教研組活動的指導思想是：努力培養學生學習的主動性，從發揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質量為目標，以培養教師的創新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，并結合新課標，大膽的進行改革創新，以此提高音樂教師的整體素質，開創我校中心音樂教學的新局面。

　　一、認真制定教學計劃，定時開展教研活動

　　根據學校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執行。

　　本學期，定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案、論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的運用。音樂教研組共安排10次活動，一次學習新課標，一次集體備課，7次聽課，一次專業技能提升培訓，每人聽課10節。

　　通過教學活動，教師對教學工作的重視程度有了明顯的提高，也就是說，從思想上重視了起來，通過聽課發現，學生的各種音樂技能有了明顯的提高，從而也說明，教師們注重了平時的教學，也因為如此，才逐步提高了學生的各種能力。也讓學生們從視覺、聲音上得到了享受，很好的激發了學生的學習興趣。

　　今年12月南通市港閘區小學音樂評優課評比暨教學觀摩活動在唐閘小學微格教室順利舉行，來自全區的三十多位小學音樂教師匯聚這里，共同觀摩分享交流音樂教學的累累碩果。

　　比賽中，選手們都能精心準備，用心設計，教學手段多樣、教學風格鮮明，充分體現了“以音樂審美為核心”的音樂新課程理念和“以學生為本”的特色。題材上從低年級活潑可愛的兒歌教學、歡快熱烈的律動到高年級不同國家地區的民歌演唱乃至國粹京劇的展示，體現了參賽老師們從不同角度對“基于標準的教學”的具體的詮釋：目標、評價、教學的和諧統一。

　　剛剛走上工作崗位的費穎蓓老師執教一年級音樂課《彝家娃娃真幸福》獲二等獎。

　　二.認真對待學校各種活動，社團建設有聲有色

　　為了培養學生藝術審美情趣和愛國愛校的思想意識，豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，倡導同學們健康向上的文化活動，豐富學生的業余生活，促進學生全面發展，展示我校藝術教育成果，推動我校藝術教育改革和發展，同時也為學生提供一個展示自我的平臺，音樂學科致力全面提高學生的音樂素質，加強學校的歌舞、合唱的訓練，輔導特長生，為以后的發展奠定堅實的基礎。加強合唱社團、電聲樂團、銅管樂隊、春風劇社的社團建設。

　　唐閘小學器樂社團學生在唐閘工人文化宮群樂匯舞臺精彩呈現架子鼓、薩克斯、銅管合奏、尤克里里等各類樂器激情演奏，整個夜晚，文化宮仿佛沉浸于音樂的海洋。

　　中國少年先鋒隊南通市第六次代表大會在南通市新區學校召開。來自全市的少先隊員代表、少先隊輔導員代表以及少先隊工作者齊聚一堂，喜迎這屬于少先隊員自己的盛會。南通市唐閘小學鼓號隊受邀參加此次盛會，接受全市少先隊員的檢閱。

　　11月30日，由南通市教育科學院主辦，港閘區教師發展中心協辦，唐閘小學承辦的南通市教科研協作共同體推進會(小學)暨“教師閱讀素養提升”專題研討活動順利舉行。

　　三、組建教師藝術社團，培養更多藝術師資

　　為提升教師的專業素質和綜合素養，培養教師藝術表現能力，豐富教師生活，由朱峰老師負責培訓，組建了尤克里里和吉他以及非洲鼓社團，學校為學員免費提供教材，每周定期活動。

　　社團成立后，社員們刻苦訓練，社團的開辦不僅為學校培養出色的藝術教師，更重要的是教師能將所學運用到日常教育教學中，讓更多的.孩子受益，為孩子提供更為豐富的教育資源!

　　四、再接再厲，不斷前行

　　在實際教學中，教師總是不能拋開傳統的教學方法，雖有創新，但力度不夠，另一方面，教師的音樂教學的基本功有待提高，其中包括我。

　　再有，教學設備的陳舊，限制了教師的發展。教師們都能按教材上好課，但總是不能把教材的前后貫通，對全部教材的線路不清晰，教材有什么就講什么，不注重前后的銜接，使知識零散，學生不易掌握。在授課中重點不突出，隨意性較強等等。

　　繼續加大聽課的力度，仍然以結合新課標進行創新教學方法為目的。做好與新教材的銜接。加大集體說課、總結的力度。對于每一節課，都要做出恰當的評議，避免總念“頌經”的常規。

　　用音樂點亮孩子的夢想，通過藝術教育的途徑，讓學生學會做人，學會生活，打造精品特色社團，豐富校園文化氛圍。正如前蘇聯教育家馬卡連柯所說，培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。相信唐閘小學音樂學科的教師團隊將帶領孩子們在藝術的芬芳中獲得最快樂最優雅的生命!

音樂組教研組工作總結6

　　時間過得飛快，轉眼之間學期又將結束了。回顧本學期的教學工作是極其繁忙而又瑣碎的。一學期以來，音樂教研組在學校各級領導的正確領導下，在每一位音樂教師的共同努力下，順利完成了學期初定的目標，取得了一些成績。現將本學期的教研活動作如下總結：

　　一、教研活動井井有條。

　　本學期，音樂教研組認真貫徹教科處提出的圍繞教育教學，扎扎實實搞好每次教研活動的要求，組織了一系列的`教研活動。受到一致好評。

　　二、興趣小組紅紅火火。

　　在教研組工作井井有條開展的同時，音樂興趣小組開展也是紅紅火火。楊曉蕾和戴俊老師指導的合唱《水母雞》代表句容參加鎮江市的合唱比賽獲得好評！

　　三、課題研究緊鑼密鼓。

　　在課題研究方面，學期初精心擬定研究計劃，學期中按計劃進行活動。我們現在雖然只是個校級課題，但并不是我們只有研究校級課題的能力，我們相信磨刀不誤砍柴工，只有現在扎扎實實打好基礎，將來才能更好地勝任高級別課題研究的工作。

　　相信在新的學期里，我們教研組將會更加認真地開展好各項教研活動，提高自身的教育教學能力，教研組的全體老師還將繼續努力，為學校的藝術工作貢獻自己的一份力量。

音樂組教研組工作總結7

　　在忙碌、驚喜、感慨、反思、困惑中， 20xx學年第一個學期的工作又將接近尾聲了。回顧本學期的教研組工作，讓我感慨頗多。首先感謝領導的信任和支持，讓我有幸擔任了音樂教研組的組長，讓我有了這樣一次鍛煉的機會。其次，我要感謝我們音樂組所有組員的支持和幫助，是你們積極踴躍的參與，讓我的教研組長工作以及本學期的教研工作得以順利的開展，讓沒有組長經驗的我有了前進的動力。

　　幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。我們音樂組的教研活動以幼兒發展和教師發展為中心，以《幼兒園教育指導綱要》和《指南》精神為指導，堅持理論學習和教學實踐相結合。針對不同年齡段幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有計劃地開展好每一次教研活動，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多項互動研究，扎實有效地開展各項工作。我們所有成員本著“不斷學習、不斷摸索、不斷實踐、不斷進步”的思想。積極參與、積極探討，取得了教育理念的更新和教學實踐能力的提高，給我們的音樂教育帶來了新的起步，現將本學期工作總結如下：

　　一、隊伍建設——教研組建設的起點

　　新的學年、新的起點，本學期我們與美術組共同協商，根據每位老師的特長進行了分組，本學期我們音樂組共有教師15名，園級名師4人，骨干教師6人，青年教師5人。大家互相學習，互相鼓勵，互相幫助，青年教師發揮自己的特長，能虛心學習，積極進取，中年教師睿智而大氣，毫無保留地將教育、教學經驗與大家分享。本學期大家團結奮進、積極參與、值得高興的是大家越來越重視音樂教學，而且大家都有了嘗試音樂教學的勇氣，相信我們今后的音樂教學工作一定能逐步凸顯特色。

　　二、學習——教研組工作的源泉

　　課堂是教學的主要陣地，我們音樂組認真制定教研活動計劃，使教研工作常規化、系統化、制度化、精細化，我們通過多種形式展開教學研究活動。我們認真組織學習、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導綱要》，繼續學習音樂教學的理論，將理論融入到日常的音樂教學活動中。學習教育的改革與發展等，相信只有不斷提高教師的思想素質，才能潛移默化的去感染幼兒，只有不斷的學習、不斷的思考，不斷的去探索問題，不斷的更新教育觀念，那么才能更好更快的提高教育教學技能。通過共同研討學習，音樂教研組的整體教學水平有了一定的提升。

　　三、研討——教研組建設的依托

　　1．名師課堂觀摩

　　一直以來我園的音樂課堂教學一直是大家少于嘗試的教學領域，很大的原因可能是大家缺少嘗試音樂教學的方向，對音樂課堂教學的開展缺少觀摩，本學期按照計劃組織教師觀摩了上海名師黃穎嵐老師的《想唱就唱》通過觀摩、了解音樂課堂教學的一些形式，了解老師教學的一些手法，觀看專家的點評，讓我們了解音樂課堂點評的方向。組員們還積極撰寫了觀摩體會，相信我們在觀摩、反思中能對音樂課堂教學有所啟發，更好的實踐我們的音樂教學。

　　2．“行為跟進”教學研討

　　“行為跟進”教學研討是幼兒園近年來的教學研討形式之一。研討活動中可以研討教學中的困惑、存在的問題及目標的價值取向等。我們重點圍繞音樂教學活動設計中目標和環節流程來展開研討。同時我們還開展了聽課評課活動。每次活動結束后教師們立即進行研討。首先執教者提出自己在本次活動中的困惑和不足，然后由其他教師分別對活動進行探討，大家共同分析診斷，尋找成功與失敗的原因，幫助執教老師修改教案、教具等，為下一次的活動提出更有效的方案。通過老師們的建議，執教老師進行反思、修改、在實踐，通過共同的研討、實踐，幫助執教老師更好的提升教學能力。幫助聽課老師提升聽課、評課的能力。本學期，小班組的高愛華老師、中班組的徐旭老師、大班組的馬穎嬋老師為大家帶來了一堂堂精彩的教學研討課，通過大家的共同探討，有效提高了教師們的音樂教學能力，促進了教師的專業成長，增添了教研活力。

　　3．組長引領展示

　　本學期值得高興的是，組長們都踴躍嘗試音樂課堂教學的展示，本學期的組長引領課為組長們搭建了很好的展示平臺，通過嘗試、實踐、反思，組長們提升的同時才能更好的帶動教研組的建設。本學期何冬亞老師、張鳴霞老師、張鳳娟老師、李英老師，分別進行了音樂教學的展示，相信大膽的嘗試，一定能給我們帶來收獲，讓我們的音樂教學得以更好更快的提升。

　　四、成長——教研組建設的飛躍

　　我們相信一分耕耘一分收獲，付出的同時，總會有收獲碩果的時刻，本學期老師們通過自己的努力或多或少的取得了不少的成績：金苗：撰寫的論文《給孩子一片有“溫度”的閱讀空間》獲嘉興市20xx學年三項教學評比三等獎；研究的課題《提升新大班幼兒繪本閱讀讀圖能力的策略研究》獲平湖市課題成果二等獎；撰寫的論文《“一招三式”——“多元情境”打造小班數學學習新格局》獲平湖市二等獎；平湖市優秀老師；20xx年度新埭鎮優秀園丁；征文《在思想上感悟在行動中踐行》獲嘉興市陶研會“學綱要品陶著”三等獎；撰寫的論文《“一招三式”——“多元情境”打造小班數學學習新格局》獲園級優秀論文；執教結對片教研組長引領課中班數學《把小魚變得一樣多》。張鳳娟：論文獲園級優秀論文及平湖市專題征文一等獎；被評為20xx年嘉興市農村幼兒園骨干教師培訓班優秀學員；在嘉興市農村幼兒園骨干教師培訓班中承擔主題交流發言《在集體舞教學活動中有效促進幼兒的主動學習》。10月14日在平湖市第八次數學主題式研訓暨中心研究組活動中執教大班數學活動《撒花片》。李英：在新埭鎮紀念中國共產黨成立90周年征文比賽中，榮獲三等獎；撰寫的.《讓每顆小星閃爍光芒》在平湖市“育人的智慧：班主任敘事研究”專題征文評選中獲市級二等獎；在20xx學年第一學期幼兒園“博雅”書社征文評選中獲三等獎；撰寫的論文《互動環境探究快樂——小班探究性墻面環境的創設》獲園級優秀論文；撰寫的論文《互動環境探究快樂——小班探究性墻面環境的創設》獲平湖市三等獎。高愛華：撰寫的文章《春天的故事》在建黨90周年征文中榮獲二等獎；獲得文體局舉辦的非物質遺產傳承優秀志愿者。姚曉娟：撰寫的論文《設計有趣的晨間談話發揮晨談的教育功能》獲嘉興市三等獎。馬穎嬋：在參加的新教師培訓中我獲得了簡筆畫二等獎、自彈自唱二等獎、講故事二等獎以及綜合二等獎；本學期我還參加了與村幼結對的送教下鄉獲得；獲得了20xx學年第二學期幼兒園教師博客之星；在課件制作比賽中獲得了園級二等獎；在教師現場教玩具制作比賽中獲得了幼兒園三等獎。徐曉：20xx學年第一學期幼兒園“博雅”書社征文評選中獲得一等獎；論文《在區域活動中培養幼兒謙讓習慣》獲園級優秀論文。陳麗娜：在20xx學年第一學期“教師自制教玩具“評比獲得三等獎；在20xx學年被評為博客積極分子；在20xx學年第二學期園級”三年內青年教師課堂教學“評比中獲三等獎；20xx學年第二學期中心園教師課件評比中獲三等獎；在20xx學年第二學期被評為“博客之星”。博雅書社征文二等獎。在新教師基本功比賽中獲自彈自唱三等獎，講故事三等獎，獲“自彈自唱、講故事、簡筆畫三項綜合三等獎。20xx年度論文《讓孩子在愛的教育中成長》獲園級優秀論文。何冬亞：撰寫的論文《創意音樂快樂成長》獲平湖市論文評比三等獎，獲園級優秀論文，并執教教研組長引領課小班音樂活動《怪車轱轆轆》。

　　雖然我們收獲了不少的碩果，但在音樂教育教學方面取得的成績尤為甚少，值得高興的是有老師勇于嘗試，比如何冬亞老師撰寫的論文《創意音樂快樂成長》獲平湖市論文評比三等獎，獲園級優秀論文。為我們今后的音樂教育教學的研究開了一個好頭，以此帶動更多的老師在音樂教學的天空中收獲更多的碩果。

　　五、反思——教研組建設的新起點

　　首先要感謝各位組長對我這學期工作的幫助，但對于我來說，由于是新手，可以說對于如何更好的開展好教研組的每一次工作，還有待我不斷的學習、不斷的摸索。希望在今后的工作中大家還要給我更多的幫助和指導。

　　其次說說本學期工作中存在的問題：

　　1．繼續加強理論學習，拓寬我們的思路、增強我們的知識面。

　　2．更好的關注我們的“常態課”教學，提高音樂課堂教學質量，提升教師對于音樂課堂的駕馭能力。

　　3．重視教師的基本功培訓，采用更多的形式，提升教師在彈、唱、跳等的基本技能。

　　4．利用組內具有特長的教師，給老師以引領，幫助大家共同提升。

　　5. 利用課堂實踐，提升教師對音樂藝術課堂的評析能力。

　　6.重視對幼兒藝術技能技巧的培養，多開展豐富的活動，培養孩子對音樂藝術的熱愛。

　　以上是我對一學期以來的教研組工作的總結，還存在著很多的不足希望得到各位老師的指正，我們的教研工作還在成長階段，缺少教研資料和經驗的積累。我們會不斷反思與改進。相信我們的教研組工作會越做越好。

音樂組教研組工作總結8

　　絲竹發歌響，假器揚清音。不知歌謠妙，聲勢出心中。20xx即將遠去，20xx飛奔而來。這一年，我們在教學中始終不忘：以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。孩子可以深刻感受到音樂的魅力，真正的做到學音樂、懂音樂、愛音樂，樂在其中！

　　教智融合：

　　提升課堂教學的質量

　　課堂教學中，潘謙老師從始至終扮演好了孩子們學習的引導者角色，把生本課堂發揮的淋漓盡致。從開始的引導孩子們去聆聽海的聲音，發現海的節奏，到后面運用海的節奏舉辦了盛大的海洋音樂會。讓課堂成為了歡樂的海洋，讓孩子們成為了真正的學習主體。

　　郭玲老師執教的是一年級上冊的《法國號》一課。郭老師在課堂上語言流暢、自然,具有親和力,用豐富的教學方法,有趣的教學環節帶領學生體驗、感受、參與每一個音樂片段。有效利用課堂樂器,培養孩子們的表現能力,充分尊重孩子的自主性,立足生本。音符難,怎么辦?不怕,郭老師有妙招!先通過小游戲將音符寶寶送回家,再給本節課出現的音符寶寶穿上手勢衣,孩子們學得開心極了!生動的音樂課堂,不僅培養了孩子們對音樂的喜愛,感受到音樂的魅力,而且促進學生情感態度和價值觀的和諧發展。

　　課堂上，杜玲窕老師通過旋律哼唱、體態律動、情景表演、畫旋律線和打擊樂器等教學活動，引導學生感受和體驗了管弦樂不同樂器音色特點及各個主題的音樂要素，并用不同的.表演方式表現不同的主題音樂和人物形象，一起領略了波斯集市繁華喧鬧、五彩繽紛的場景。通過樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒、情感等發展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一；用生動活潑的教學形式和藝術表現手段吸引學生，培養學生的音樂欣賞能力。

　　《青春舞曲》是王洛賓根據維吾爾族民歌整理創編的歌曲。本節課陳依寧老師多以采用“模仿”“體驗”的形式，引導學生感受歌曲的音樂情緒。這首歌的歌詞真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時光。全曲的節奏輕快、跳躍、充滿活力具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風格。這是一節教唱歌曲并伴有音樂實踐活動——樂器伴奏和舞蹈表演等感受音樂情緒風格的音樂課。

　　落實雙減：

　　優化音樂表達的實踐

　　美育能培養學生認識美、感受美和創造美的能力，是孩子全面發展不可缺少的組成部分。因此，世外實驗學校一直堅持以美育人。

　　哆來咪”童聲合唱團成立于20xx年，由3到6年級的學生組成。合唱團旨在提高團員的合唱藝術、聲樂藝術、多聲聽覺、音樂審美、音樂表現等方面專業水平的基礎上，為學生們日后學習音樂、美學等學科起到引領作用；合唱培養團員們認真專注、積極進取的精神，在合唱中感受生活的美好，團結合作，善良感恩。讓合唱成為教育的重要手段，讓童聲合唱傳遞音樂和諧之美。讓學生真正感悟藝術的魅力，這是學校開設合唱社團的初衷。在合唱團老師和團員們的帶動下，孩子們用最美的聲音傳遞他們對藝術的熱愛，心若有艷陽就會有美好。藝術教育溫暖著孩子的情感，激蕩著孩子的心田。

　　通過薩克斯/單簧管重奏樂團的學習，對孩子們進行審美教育。掌握薩克斯/單簧管正確的演奏方法，同時科學的進行薩克斯重奏排練。多次代表學校參加市綠谷之春比賽，并舉辦音樂會，公益演出等豐富多彩的藝術實踐活動。通過重奏樂團的排練活動，培養孩子建立團隊合作意識，以美促學、以美增智、以美樹德。

　　弦上樂民樂團由小學和初中共同組建。通過校內的民樂專業課、合奏訓練、演出、交流等實踐活動，訓練學生的獨奏、重奏、合奏能力。現目前民樂團主要以琵琶、揚琴、阮、古箏、柳琴、笛子、大提琴等樂器為主。校園樂團培訓學習，不僅對樂器的演奏水平有較高的要求，更能培養學生團隊合作能力和音樂審美能力。通過參加校園樂團的訓練學習，學生從對樂器一無所知，經過不斷的揣摩，反復鉆研，細心體會，到最終掌握彈奏要領，駕馭樂器。在此基礎上通過分聲部的練習與合作，加深對音樂、對美的理解。既鍛煉學生的毅力，樹立合作精神，同時創造了和諧的學習氛圍。

　　為培養少先隊的群體意識，增加集體榮譽感，鼓號隊的精彩表演體現少先隊獨有的特色，擴大少先隊的聲勢。通過系統的學習，使隊員、鼓手能認識鼓號的名稱和各部分的結構，在合作中的作用功能，并學會打鼓以及鼓點、鼓輪清楚，會打一些簡單的花樣。號手會掌握號的結構原理，每個號隊隊員都能吹出四分音符，也能吹出簡單的號譜，提高號手和鼓手之間的協作能力。通過這些訓練，培養學生刻苦頑強的品質，鍛煉隊員們的自主能力，通過鼓號隊的活動，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，發展學生健康的個性，培養學生集體主義精神，展示少年兒童的風貌。

　　活動育人：

　　營造美育校園的氛圍

　　學校創新“了不起的爸爸”系列品牌活動，充分發揮爸爸在孩子教育當中的獨特作用。20xx年12月29日開展了“了不起的爸爸”系列活動之爸爸的音樂會，引起了社會的廣泛關注，并取得顯著成效。鳳凰網浙江教育、處州晚報、麗水電視臺兔兔新聞、麗水市教育局官微等報道。

　　為踐行我校“讓每一個人都精彩”的辦學理念以及“健康、誠信、博雅”的校訓，音樂組與德育處一同開展實驗秀，給學生創造了一個展示自我的音樂平臺。

　　綻放是一粒種子自然的經歷。綻放非為炫耀，綻放非為取悅。綻放是生命本然的狀態，讓生命如是綻放。回首20x，x為踐行“讓每一個孩子都精彩”的教育理念，音樂組的老師們始終懷著一份初心，耕耘在音樂的海洋。歲月不居，時節如流，轉眼新年的鐘聲敲響，這一年，在社會各界的支持關心下，在全校師生的共同努力下，音樂組開展了豐富多彩的活動，也取得了令人欣喜的成績。這份年終盤點，請接收！

音樂組教研組工作總結9

　　這一學期來，我們組每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，認真學習新課程改革的教學理念，以創新的、靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的興趣，發展他們對音樂的感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，從而提高他們的音樂文化素養，陶冶他們的精神情操。

　　本學期教研組活動的指導思想是：努力培養學生學習的主動性，從發揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質量為目標，以培養教師的創新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，并結合新課標，大膽的進行改革創新，以此提高音樂教師的整體素質，開創音樂教學的新局面。

　　以下就是我們組這學期的具體工作表現：

　　一、根據學校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執行。本學期，我音樂教研組共安排三次活動，一次學習新課標，一次集體備課，一次聽課，每人聽課15節。通過活動，取得了一定的成效，教師逐漸樹立了正確的教育觀。通過幾年來的不斷學習，更主要的是教學改革的大趨勢的影響，教師對教學工作的重視程度有了明顯的提高，也就是說，從思想上重視了起來，通過聽課發現，學生的各種音樂技能有了明顯的提高，從而也說明，教師們注重了平時的教學，也因為如此，才逐步提高了學生的各種能力。

　　二、定時認真開展教研組活動、定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案、論文等，并認真做好筆記，注重多媒體教學。

　　三、認真對待學校各種活動每位老師都堅持每周定期的文藝特色訓練，并按計劃認真執行，訓練各有特色，認真負責，各見其效果。每月制定不同訓練計劃，要求達到，計劃目標要求。四月份接到上級通知，開始準備文藝節目，參加市縣文藝節目選拔活動。這次活動校領導高度重視，我們組內也制定了詳細的活動計劃，并按計劃排練，為此付出了極大的努力。

　　不足之處：

　　一、鉆研教材不夠深。教師們都能按教材上好課，但總是不能把教材的前后貫通，對全部教材的線路不清晰，教材有什么就講什么，不注重前后的銜接，使知識零散，學生不易掌握。在授課中重點不突出，隨意性較強等等。

　　二、教學方法的創新程度不夠。教師總是不能拋開傳統的.教學方法，雖有創新，但力度不夠，在本學期集體備課、說課中，發現這個問題，也加以重點補充說明與引導，但在實際的授課中，表現得不很充分。究其原因，一方面說明教師的思路還不夠寬闊。外出學習的少，而又不善于總結、融會、貫通教學方法。另一方面，教師的音樂教學的基本功有待提高。在有，教學設備的陳舊，限制了教師的發展。

　　總之，本學年的收獲是有的，但不足之出尚存，這需要在今后的活動中逐步加以解決。

音樂組教研組工作總結10

　　回顧本學期的教研組工作，是忙碌而瑣碎的。從下面我就從以下四個方面對本學期的工作進行一個小結。

　　一、教研活動的開展

　　這學期音樂組的教研活動內容比較多。第一個是課堂教學，我們除了進行校內的公開課、研討課等課堂教學活動，還積極的參與市直的賽課來提高我們自身的教學能力。在10月份進行的溫州市直優課比賽中，我和王斯斯老師分別獲得了優課一等獎，在11月份的溫州市優質課比賽中，我和朱子敏老師分別獲得優質課二等獎。此外，12月份省教堂新秀朱旭娟老師對于音樂組的常態課進行突擊調研，獲得好評。

　　二、課程和校隊

　　音樂組延續上學期的課程和校隊建設，分別開設了“舞蹈、合唱和管樂這三只校隊。以及表演唱、陶笛這兩節微課。各小組的負責老師都能及時到崗到位，認真進行訓練，一個學期下來，孩子們也收獲頗多。

　　三、藝術活動

　　首先說一說學校的藝術活動，這個學期音樂組做的戰線最長，最突出的貢獻就是本次的十佳藝術比賽了。從十佳歌手、十佳樂手到十佳舞者，無不看到大家的努力和付出，后續在與大家們分享。其次在課程和校隊建設的基礎上，我們也在不斷的給孩子們進行藝術實踐。首先是王斯斯老師帶的舞蹈隊，在頒獎典禮中進行了開場舞的表演；王斯斯帶的形態特長班，我帶的表演唱和朱子敏老師的陶笛分別進行了肯恩的微課展示；李思遠帶的長笛特長班在結業典禮中進行了匯報。

　　除了學校的藝術活動，我們教師自身也在教研員的引領下進行了技能的提升。這是本學期我們進行的阿卡貝拉的排練現場和微視頻表演。

　　這就是我們本學期音樂組從9月份一直持續到年底沒有間斷的`工作。也是忙碌而又收獲的一學期！而接下去下個學期的教研工作，主要從以下二個方面展開。

　　首先是課堂教學，在學校要求的教學成果展示中我們也發現了自身的不足，接下去也將圍繞課程標準，以年級段為單位，開展音樂課堂教學，把重點落實在各年段學生教學目標的達成和教師教學能力的提高以及學生表現力的加強上

　　其次是課程建設，繼續上學期的課程內容，結合每個老師的特長，發現培養一批藝術生。著重放在校隊的建設發展上，為明年的溫州市藝術節做好充分的準備，爭取再上一個臺階。

音樂組教研組工作總結11

　　不知不覺中，又一學期結束了。半年來，音樂備課組在學校領導的支持下、全體音樂教師的共同協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。在這一學期里，本組教師一如既往積極開展學校組織的教學工作，上好每一節課。我組教師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發展自身優勢。現將這學期的工作做個簡單總結，以便今后更好地開展工作，彌補不足。

　　一、教學常規

　　1、每一位教師都能認真做好音樂教學的.本職工作，課前認真備課，上好每一堂音樂課。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。在教學中，教師能突出音樂學科的特點，啟迪廣大學生智慧，培養共處意識和積極進取的生活態度。

　　2、教學常規管理能做到有要求、有檢查、有落實。全組教師都能按學校要求，定好教學工作計劃;都能認真規范地寫教案;都能按規定完成聽課、評議任務;較好地完成學校的教學任務。

　　二、拓展、探究課堂響應學校的生本實驗教學為本學期工作亮點

　　1、備課組每位教師進行生本實驗教學取得了一些成效，音樂的生本實驗教學是音樂課堂的探究與拓展，充分發揮學生的探究、實踐、創新的能力，培養了學生表達能力和實踐合作精神，并將學生的音樂興趣點發揮極致。

　　2、學校舞蹈隊、合唱隊、管樂隊堅持訓練。訓練期間，我們備課組的幾位老師互相協助、認真負責，各項工作有序開展。

　　3、于國平、張麗、厲霞、陳志諾老師本年度輔導的文藝節目在全縣中小學文藝匯演比賽中獲得中學組一等獎。

　　總之，這一學期的工作比較平穩扎實。在今后的工作中，我們仍應繼續努力，認真做好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養工作，提高全體學生的藝術修養;完善學校第二課堂各團隊的建設與訓練，為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。

音樂組教研組工作總結12

　　一個學期來，音樂教研組在校領導的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，用心參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改善教學方法和手段，為提高我校的音樂教學質量做出了必須的貢獻。

　　一、堅持理論學習，促進教師素質的提高。

　　1、本學期學校根據實際狀況，立足校本，挖掘校本資源，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

　　2、為加強修養，提高素質，我們教研組利用每個星期四的教研活動時間組織教師進行教學理論學習，學習各年段的`教材介紹和優秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

　　二、用心參加音樂教研活動。

　　我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。認真按照群眾備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結、內化吸收的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學資料安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否貼合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。

　　三、興趣小組的組織與訓練。

　　舞蹈興趣小組本學期初能制定計劃，定時定點進行基礎訓練，學員能認真刻苦的參加，在原先的基礎上有了必須的提高，為明年的藝術節提前做好準備，同時帶動了學校藝術氛圍的構成！

　　四、其他工作：

　　1、用心組織訓練學生并參加了全市藝術節的廣場文藝調演。

　　2、用心配合學校完成了金壇市及常州市的英語故事比賽。

　　3、認真配合大隊部工作，配合各班主任進行校歌詠比賽的訓練工作。

　　4、在本屆藝術節比賽中榮獲團體總分一等獎，本組四位教師均被評為優秀輔導教師。

　　我們將以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續努力。

音樂組教研組工作總結13

　　本學期，我們音樂教研組全體成員在學校教科室的指導下，順利完成了教研任務和訓練任務，現對本學期的工作做以下總結：

　　一、制定好教研是做好工作的前提條件：

　　二、開展好音樂教研活動和興趣小組訓練：

　　同時，本學期我們音樂組對三個校級興趣小組進一步加強了訓練，尤其是舞蹈小組除了每周三下午訓練外，我們為了加強學生的舞蹈基本功，又利用周一、周三、周五早晨的時間進行了基本功的訓練，使得學生的基本功有了較大的'進步。合唱小組和器樂小組，每一次訓練的時候，各小組的負責老師和指導老師都能及時到崗到位，認真進行訓練，各小組已初見成效。到目前為止，舞蹈和器樂小組已經開始排練明年參加文藝匯演的節目。

　　三、今后努力的方向：

音樂組教研組工作總結14

　　本學期，學校音樂教研組能按照學期計劃，認真貫徹落實《音樂課程標準》，體現以音樂審美為核心，推進素質教育，全面提高音樂教師的教學素養和教學水平，在教務處的指導以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作，現就本學期工作總結如下：

　　一、工作態度：

　　本學期我教研組的音樂教育以課程改革培養學生創造精神和實踐能力為著手，努力開發拓展型音樂課堂教學以及開展多元化文化綜合型的藝術活動。組內老師態度端正，在校領導的關心和指導下，使我組老師更加明確了學校的`辦學理念和發展目標，有計劃、有步驟的完成了學校布置的各項工作。

　　二、學習狀況：

　　積極參加古冶區組織的教師繼續教育；積極堅持組內教研活動：集體備課、積極制定實踐我組音樂課題；并能做到認真聽課學習；組內教師周周都能做到認真備課、講課及教學后進行反思，改進教學方法，激發了學生學習音樂的興趣，從而不斷提高我組音樂教研教學質量。

　　三、完成任務情況：

　　組內老師圓滿完成了自己的教學工作外，每位老師分別參加區音樂優質課比賽。在校園文化方面我組積極配合建立校舞蹈隊、心音京劇社，為學生搭建展示自己的音樂舞臺。由于時間原因，本學期校舞蹈隊排練了健美操《青春魅力》，因為進入期末復習階段，所以沒有配上音樂。有一些惋惜。

　　四、團結與凝聚力：

　　本學期組內同志團結一致，積極向上，相互關心幫助，開展了多項活動，組內氛圍很好，有了很大進步。

　　五、身體狀況與心態：

　　組內教師身體狀況良好，心態平和。

　　六、存在的問題：

　　我們的工作應有更新的突破和創新。本學期音樂教研組的工作仍存在很多問題，如在工作中仍存在突破和創新不足；在學習電腦音樂制作方面有所不足，但應更加積極主動，不斷充實自己，以上這些方面需要在今后的工作中不斷改進，做的更好。

　　七、今后努力的方向：

　　希望我們教研組在音樂教學、藝術特色工作方面繼續努力爭取更大的收獲。認真領會校領導的講話精神，進一步明確我組在學校的學科定位，吸取其他組優秀的經驗及教學方法；在校園文化建設方面要有新的表現；在課堂教學中積極用好現代教育技術，利用好資源庫；著手重復音樂教材的使用；學習優秀教師的先進經驗，并虛心向老教師請教，積極努力，向科學型教師、創造型教師、學者型教師努力！

　　總之，這一學期的教學工作在校領導的指導下正常進行。在今后的工作中，我們仍應繼續努力，認真做好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養工作，提高全體學生的藝術修養；完善學校第二課堂各團隊的建設，為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。

音樂組教研組工作總結15

　　在學校的領導下，我們法門高中數學教研組根據學期初制定的計劃積極開展工作，繼續堅持組內已經形成的成功做法，并加以改革、創新與完善，繼續營造組員之間，備課組之間結協作和濃厚的教科研活動氛圍，經過大家的努力，取得了較好的成績，現將一個學期開展的工作小結如下：

　　一、積極開展數學組內科研專題研討工作：

　　在本學期的數學組教科研活動中，我們繼續進行了《新課標下數學科教學方式及學習方式的轉變》的課題研究，每個備課組在組的大專題下，確定出子課題，立足探索出新的教育教學方法，開展數學創新思維研究，從課堂教學出發，收集、研究、論證培養學生數學創新思維新策略，從學生的實際出發，以學生為主體的，誘導式的指導學生的學習，把學生從被動的接受逐漸轉變為主動的探索學習，為我校的數學教學和數學學習探索出既有章可循，又靈活變通的教育新模式。

　　二、堅持每周開展新課標教學理論學習研討活動

　　掌握新課標理論是提高教學質量的關鍵，從教書匠向教育教學的專家學者轉化是時代的潮流。為此，組內每周一開展新課標理論學習研討活動，同時組內每一位教師利用課余時間自學新課標理論，提高了組內老師的理論素養，各位老師結合自己遇到的教育教學實踐問題，尋求解決問題的'途徑和理論依椐。同時，各備課組根據學期初制定工作計劃和行事歷，每周三開展集研備課活動，每次活動均有中心發言人，有明確的主題，并及時反饋上周各班的教學情況，充分發揮備課組成員的集體智慧，實實在在地解決一些教學上遇到的問題。

　　三、組內扎扎實實地開展了各種聽評課活動

　　組內本學期安排的各種聽評課活動，都是以各備課組研究某一問題或專題安排的，有明確的目的和探討價值，如有青年教師的回報課，高三高考備考觀摩課，姚連省老師的示范課，課題研究觀摩課，但不論是什么類型的公開課，老師們都能樹立精品意識、創新意識和示范意識。為了更詳細、公正客觀地評價每一節公開課，凡在組內安排了公開課的教師，都能提前精心準備，因而公開課的質量均相當高，各位老師都在上完課后的組內會上講解自己的設計意圖和預想達到的目的，為本組教師評價和研討提供方便，也使教研層次提高到規范化。

　　四、狠抓了高三復課工作

　　為了搞好20xx年的數學高考復習備考工作。組內加大了對高考備考的研討力度，本學期召開了四次的高考研討會，高三備課組也加大了復習教研的力度，特別注意提高第二，三，四輪復習的質量，狠抓基礎，穩扎穩打，務求實效，同時注意對高考信息的搜集和研究，努力實現新的跨越。事實上，20xx年法門高中數學的高考成績形勢喜人。

　　五、長期堅持了扶優抓差工作

　　在高三備課組內開展了各老師負責，各班進行數學優生培養的同時，由楊文力，周永生，蘇宗歧老師每個人舉辦70人左右的培優班，并周內晚自習上進行專題講座，對差生的扶助以挖掘非智力因素為主，由各班科任教師負責，各教師與學生主動接觸，與學生建立起良好的師生情感，把學生當成自己的孩子，用教師的愛心感化學生，讓絕大多數學生從討厭數學到喜歡數學。

　　六、堅持教學常規管理，使之規范有序。

　　（1）老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。使每學期都有代表自己教學水平、體現學生發展為本的研究性教案。

　　（2）用好先進的多媒體教學設施，上好每一節課，使我們的教育教學方式受到學生的喜愛。

　　（3）認真批改作業（每周5次）努力提高面批的次數，及時收到學生學習的反饋信息。

　　（4）加強輔導力度，讓學生的個性得到充分的發展。關注數學特長生的發展和培養

　　（5）各備課組充分利用集體備課的時間，要保證落實每周一次集體備課。

　　（6）鼓勵教師積極參與教研活動。例如，每學期讀一本教育名著，寫出讀書筆記；上一節公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教學論文；研究一位名師授課，寫出學習感悟等。加強平時積累，為寫出好的論文、案例打下基礎。自行學習與研究高考復習指南，數學課堂教學設計的藝術，數學教學組織層面的透視，數學課程資源的層次透視，對課堂教學中有效提問的一些思考，觀評優質課后的感想，學習陜西省20xx年考試大綱，數學教學過程層面的透視，數學教育觀念層面的透視，如何上好講評課，解題教學研究，在反思中提升學生的教學學習能力。

　　七、加強對青年教師的培養工作

　　根據本科組青年教師多的特點，開展“新老結對子”活動，充分發揮了高級教師、骨干教師的作用，使青年教師盡快地成長起來。八、存在的不足：

　　雖然我數學組本學期開展了一些教研活動，但感覺有很多不如意的地方，主要表現在：

　　1、個別教師的積極性不高。比如聽示范課，有的教師不能準時當場聽課；參加青年教師講課比賽，有的教師本身就是青年教師，卻不積極參加比賽。另外，在每次科組活動時間，個別教師還有遲到或者無故不參加等情況發生。

　　2、雖然青年教師的基本素質較好，但整體需要磨練，需要進一步提高。

　　3、部分老教師積極性不高，有應付組內活動的現象。

　　總結一學期的教研組工作，雖然不是轟轟烈烈，卻也是實實在在的做了一些事情。取得了一定的成績，也有一些不盡人意的地方。教研工作是學校工作的一件大事，也是教師提高業務水平的重要途徑。學校教研室本學期的工作部署實實在在，有章可循，這為我們進一步開展教研工作指明了方向。因為我們有敬業愛崗的教師，也有了一定的工作基礎。相信，今后的數學教研工作，一定會扎實實，更加有效。

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