師徒結對工作總結15篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，快快來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的師徒結對工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師徒結對工作總結1
轉眼間，一個學期過去了，這一年里，我得到了領導和許多教師的關心和幫助。回顧這一個學期，可謂是酸甜苦辣、多姿多彩。在學校中，我和崔樹祥是師徒對子，我認真地指導他進行教材的研究、教后的反思、尋找解決問題的途徑，崔樹祥老師非常努力，在這一年的時間里，他的進步很大、提高很快，這得益于現代化的驗收工程。崔老師很好學，出了積極參加學校的粉筆字訓練和城中區青年教師培訓之外，他經常會把在工作中遇到的或者想到的問題拿來和我交流，如：怎樣設計教學？課堂上要關注什么？家長會如何設計流暢，如何取得家長更多的配合？如何復習等等，他總會向我請教又談他自己的想法，這樣的交流讓我受益匪淺。他也非常謙虛，業務能力也很強，
一、主要做法
通過這個學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課、互相探討教育教學問題。
1、在鼓勵中共同進步。
在互相聽課中找到許多新的“妙法”，聽崔老師上識字課，我學到了指導學生記憶字形的方法。雖說我上的是五年級的課，可學生的識字能力還是不行。崔老師聽我的.課，他學到的是駕馭課堂的方法。互相聽課，其實是一種相互勉勵的過程。
2、在相互提醒中磨練。
我經常提醒崔老師，一定要按時參加所有的培訓活動，并且要認真學習，每一次學習總會有收獲。崔老師本身也是勤學上進的老師，沒有哪次練字落下，沒有哪次培訓缺席。記得他參加青年教師培訓那幾周，我擔心他會落下學生功課便提醒他，他沒有哪次課不及時補上。他身上那種吃苦、勤奮好學的精神是年輕人身上少有的，也是值得我學習的。
二、幾點遺憾
1、由于我和崔老師不在同一個年級，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。加上平時學校安排活動基本上是以年級為單位，所以我們很少有機會一起參加教研活動。不在同一個年級，所教的課不一樣，這也讓我們的交流少了許多“直接的教學工作”，聽課時，也只是學習方法而不能一起探討每一節課的設計和感想。如果是在同一個年級，那會更有利于我們共同學習。
2、因為我自己也是剛來景行，加上工作能力有限，所以給崔老師的幫助比較少，對此我一直深表歉意。
3、最大的遺憾是，我和崔老師沒有能在本學期一起研討完成一項教育教學并取得成果，這是今后要努力的方向。
三、今后設想
1、不但要一起聽課、評課，還要一起閱讀教育專著，在讀書中進步。
2、一起研討完成一項教育教學并取得成果，或者一起完成一篇論文。
3、不但在語文教學上相互探討，更應該在班級管理上共同努力。
師徒結對工作總結2
師徒結對可以天天互相學習，可以天天探討教育教學中出現的問題，及時處理，同時進步和發展。所以通過本屆的師徒結對活動讓我收獲很多。
學校的生命在于教育教學的質量，教學質量的關鍵在于教師自身的素質，要實現學校教育教學大發展，關鍵是要有一支結構合理，思想素質好，業務水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養是學校工作的重中之重。為此，我校至20xx年開展的徒結對工作，成長了一大批教師，學校每年要為新教師舉行師徒結對，也正因為這樣，我們的新教師，不管是一年的，還是即將滿三年的，在師傅的引領下，都在快速成長。
一年的幫教、傳教、帶教，使青年教師快速成長起來，在教學上她們各自都取得了一些成績，陳貞云老師所任教班級的學科成績在校內均名列全茅。陳貞云老師的校級說課獲得了聽課老師的一致好評.自己和其他一些老師進行了省級課題立項。而且，陳老師在得到老師的好評之后，更加積極上進，工作更加兢兢業業，教學效果越來越好，個人成長很快。上學期學校特意將其選拔為學校英語組教研組長，希望能給學校的英語教學質量帶來更好效果。不負重托，上學期我校的英語教學質量檢測，全縣七年級統考，我校英語成績在農村中學名列第二。取得了明顯的進步，是一次跨越。
陳老師個人的成長一方面在學校有一定的影響力，一方面也讓我做為其師傅感到很欣慰，讓自己從她的`成長考到了自己需要不斷進取，積極向上。在自己的教學生涯中必須互相學習，共同成長。所以我對本次師徒結對活動很滿意。希望這種活動在將來開展得更好。更希望自己在師徒結對活動中學到更多的新理念，新的教學理論和新的教學方法。從而增強自身的教學藝術。
師徒結對也讓我們老師意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，但既然接受重任，就要努力做好。希望師傅在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，希望師徒共同努力去追尋它。
師徒結對工作總結3
時間過得真快，轉眼間我與李艷老師師徒結對已經又一個學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：
一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃
每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析李艷老師的優缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習，努力提高自身素質
雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的.休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。
三、做好示范，做好指導，共同提高
在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。
在指導徒弟們時，我經常讓她闡述備課的構思，一旦發現她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環節，并指導她多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她自己沒有意識到的優點和缺點。比如她上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的師徒結對活動，我感到這李艷老師非常好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經，她的教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。
師徒結對工作總結4
時間過得真快，轉眼間我與徐建建和錢婷婷老師師徒結對已快四月了。通過這個月的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：
每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析徐建建和錢婷婷老師的優缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的.地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。
在這個月里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導徒弟時，我經常讓她們闡述備課的構思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發現她們教學設計有問題就會幫助她們及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她上匯報課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環節，并讓她們多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她們發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優點和缺點。比如她們的普通話說的比較好等優點我都給予肯定；對錢婷婷的缺點如課堂上不怎么下講臺走動，教師問的太多，學生思考的太少等問題，我都直言不諱地給她指出來。而徐建建老師則是上課時對于字詞指導太過，我也對此和她進行了討論。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
通過這一個月的師徒結對活動，我感到徐建建和錢婷婷老師比較有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力，她們不但向我學習，還虛心向其他有經驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的新進教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
師徒結對工作總結5
青藍工程師徒結對，我與曹雨老師師徒結對3個學期了。作為師傅，對徒弟在職培訓起著非常重要的引導、榜樣與示范作用。我努力踐行著所應盡的各種責任與義務。在這一學期的朝夕相處與學習中，我獲得了許多新的感悟與啟迪。
一、根據教師實際情況，制訂師徒計劃
每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析曹雨老師的情況。優點：大學畢業富有激情，熱愛教育，專業知識豐富。缺點：教學經驗不足，核心概念的教學不是很突出，課堂掌控、調控能力有待提高。最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。
1、提前備課。在課前，曹雨老師會把上課的內容進行梳理，說課。
2、認真進行互相聽課，相互學習。每學期我至少各上一次引領課，她上一次匯報課。年輕有朝氣、能吃苦，比較細心。尤其是作為徒弟的她，上進心很強，有鉆研精神，勤學好問。每聽完一次課她都會詢問她有哪些不足。我們會在一起討論，交流哪些地方上得好，哪些地方還可以怎么上效果會更好，哪些值得推敲，哪些方面有待加強等。
二、充實自我，不斷學習努力提高自身素質
雖然我是師傅，但我不是專業出身，還有很多地方是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。
1、我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。
2、跨學科聽課。我總是盡量安排出一定的`時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。
3、在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高進步
我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導曹雨備課時，我會特別教導她——學習課程標準，制定教學目標，抓住核心概念安排教學活動。另外，通過聽評課(包括匯報課)活動，會反饋很多她自己沒有意識到的優點和缺點。比如三維目標明確、重難點把握準確、教學設計合理、上課時和學生互動促進知識的形成、小組討論效果好、學生參與度高、板書規范、基本功扎實等比較好等優點我都給予肯定;對她的缺點如課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學、對學生的紀律關注差等，我都直言不諱地給指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正，進步巨大。
通過三個學期的師徒結對活動，我感到這位老師非常好學、大有潛力。她不但向我學習，還虛心向其他教師學習取經，她教育教學水平有了明顯的提高。在20xx-2018學年度下學期，所授《人體內廢物的排出》獲省級一師一優課一等獎，現在是學校生物學科骨干教師。
師徒結對，取人之長，補己之短極大的促進了教師的專業成長與發展。
師徒結對工作總結6
對教師來說我們的時間似乎是以學期為單位衡量的，在忙碌之中來不及回顧，一個學期就這樣結束了，本學期我園師徒結對的形式，來提高我們新教師的專業素質。過去一個學期中在師傅瞿老師的關愛下，我在漸漸成長。在她的幫助下我在教育、教學上，而且在師德修養、為人處事等方面上都頗有收獲。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己立足于工作。在平時的教學中，我做到認真備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，虛心接受師傅的建議，修改不足。
其次，師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。瞿老師在我每次上課前都會提醒我應該注意哪些問題，哪些知識點課堂重點強調，課堂教學中注意的地方。下課后我都會把自己上課時的問題和不懂的地方去請教瞿老師。每次請教她，瞿老師總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在瞿老師的身上學到了不少東西！在教學方法、班級管理等方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。
我聽師傅的課也有很大收獲。瞿老師的課的最大特點就是條理性強，思路清晰，很有自己的'想法。課堂上，瞿老師有著豐富的評價語言，充分調動了孩子們的積極性。教學的各個環節都緊密相連，課堂氣氛也很好！
“師徒結對”活動，使我受益匪淺，作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質。我將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。
師徒結對工作總結7
“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要。我在進入水勘院工作的第二年就拜我處室的楊培明工程師為師。師傅的為人處事、經驗心得、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的工作經驗，深厚的測繪理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到測繪事業中去。他的身上有我終身學不完的東西，回顧一年來的工作，師傅手把手的教導歷歷在目。下面就自己的一點心得體會做如下總結：
一、工作上的指導和鼓勵
20xx年，是我參加工作的第三年，雖然已經歷了二年磨煉，但很多方面的知識、經驗都是不足的，鑒于此，師傅在平時的工作，經常和我談話，把他在近十幾年的工作歷程中的知識與經驗毫無保留的'傳授于我，避免了我在工作中犯錯誤。
二、良好的品德影響
不管在工作、學習還是在生活中，師傅都關心、照顧我，曉之以理、動之以情、以身作則，處處為我解疑排難，用自己的實際行動和文明、高尚的人生觀念帶動我的熱情，鼓勵我做到敬業、精業、勤業。
三、生活上無微不至的關懷
師傅交給我的不僅僅是工作方面的知識和經驗，在生活中他也給過我很多幫助，在我煩惱時，在我氣餒時，他教我生活、教我做人。
總之，在一年的學習工作中，師傅把他的經驗毫不保留的傳授給了我，使我更加熟悉了測繪知識，更好的生產工作。他給我的點點滴滴我無法用語言來表述，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對我的諸多關心與指導，使我在學習生涯中不斷的提高與完善自己！在以后的日子里，我會更加刻苦的跟著師傅，腳踏實地的向他學習。
師帶徒方案
電業局開展師帶徒活動以來，通過以老帶新、以師帶徒的形式，充分發揮工作經驗豐富、水平高的老師傅“傳幫帶”作用，使許多剛跨入電力行業的電力工人，很快適應了工作，一些還成了基層一線工作的行家里手和獨當一面的業務骨干。通過帶徒活動取得了實實在在的成效，提高了基層工人隊伍整體業務能力。我也帶過四、五個徒弟，有些心得體會總結如下。第一：制定“一帶一”計劃，按計劃帶徒：
現在剛參加工作的新工人，普遍都具備一定的專業知識，但是缺少實際操作技能。我按照“缺什么、補什么”的原則，為增強培訓的針對性和實效性，制定以下培訓計劃：
第一步：線路運行規程及安規講解，使其基本了解線路工作的主要內容及工作中的注意事項，提高其安全意識。
第二步：工器具講解。通過工器具講解，讓其認識線路運檢作業的工具特性、制作原料、用途、使用方法以及維護方法等。
第三步：現場講解。通過現場實際操作的示范，向其講解作業步驟、安全注意事項等，并現場現場解答其提問。第四步：現場培訓。通過現場模擬操作，讓其親身進行操作，從而在實踐上有一個更加全面的認識。計劃通過以上四個步驟的培訓，讓徒弟基本掌握送點線路專業的各項作業，通過考核能勝任工作。
第二：以身作則，嚴格要求，嚴格管理：
制定了培訓計劃，接下來就是具體的實施過程。在實施工程中發現一些學員動手能力很強，講一遍、示范操作一遍就會，個別學員動手能力差些，要反復講解、操作才能掌握。據此我因材施教，根據學員特點制定培訓計劃，讓其最終掌握操作技能。
在培訓過程中，我以身作則，認真備課，力爭把各項講解講的細致、正確，操作上嚴格按照標準書進行。對于學員在操作中的違規操作當即制止，并加以訓誡。
第三：優勢互補，互相學習，共同進步：
師帶徒練兵的一大特點便是能者為師，互幫互學，我將方法和經驗傳授給了徒弟，發揮工作經驗豐富的優勢，在規范作業流程、規范操作等方面加強指導。同時在培訓過程中遇到的難題，我們共同探討，一起解決，做到同步提高。
通過一系列的嚴格培訓我帶的徒弟順利經過考核，成為了一名合格的線路運檢工人，現在已經能獨當一面，都是班里的技術骨干、業務能手，可以負責一些簡單的運行維護。
在“以師帶徒”過程中，我們將學習融入工作，學習融于實戰。“徒”在工作中好學多問，“師”在工作中傳授真經。做到在學習中實踐，在實踐中提高，以增強業務能力，提升綜合素質，練就實戰尖兵。學員經常主動提問和請教，這改變了我以往的舊思路，使我的責任心、事業心進一步增強，從以往的各自為政，變為了主動指導。結對過程中，我經常性地檢查督促，使問題得到了及時整改。與此同時，也促使我在業務上精益求精，不斷學習，實現了我們業務能力的共同提高。
師徒結對工作總結8
這學期，非常榮幸拜王天洪老師為師，王老師在班主任管理方面很有經驗。這學期跟他學到了很多知識，下面就具體來談談。
首先先來說說我們班的情況，我們班開學時共有85位同學，21位自費生，10位留級生，可以說管理難度是非常大的。但在王老師的幫助下，我們班各方面的情況越來越好。
其次說說在過去的時間里，王老師幫助我做好這些方面管理工作。
一、思想作風。思想作風是一個班級的靈魂，是一個班級活動的精髓。唯有思想作風端正，班級才算是一個健康、活力的班級。因此，新生剛來學校初，王老師就教我應從他們的身心、意志上開始錘煉他們。學校也組織了持續一個星期的軍訓，給學生在意志上上了很重要的一課。我和王老師指導班級的學生跟著這個意旨走，最終在軍訓中取得了一定的成績。當然成績不能代表一切，但也說明了我們班有了良好的開端。不光是在組織活動時要注意，平時更要注意，所以，本班班團委平時注意對同學們的思想素質的培養，他們會組織同學到地區的養老院、公共場所等地方去，打掃衛生方面的事。也積極參與獻愛心這種活動。這種精神和思想難能可貴，而這一切是與平時注重思想教育分不開的。一個班級只有思想水平提高了，整個班級才能具有不斷進步的源泉，而這正是我班級工作的目標和班團兩委的共識。
二、班級活動。班級活動是一個班級靈魂的載體，它有利于提高同學們各方面的素質和能力。在過去的一年里，積極組織各種活動，豐富同學們的課余生活。在本班學生對于各種各樣的團體活動、競技活動都積極參與,并且也獲得了良好成績。如全校的運動會獲得拔河比賽三等獎、教室文化獲得二等獎，各種各樣的比賽活動讓學生感受到一種生生不息、積極向上的人生態度。當然，肯定也有不足之處，我們也會繼續努力做好這方面的工作的。
三、日常與宿舍生活。宿舍生活也是一個班級的重要一部分，他是同學們能安心，充滿精神地學習的`保障。在宿舍工作上，每日安排學生進行紀律和衛生的監督和檢查工作，對每個宿舍都做到位。所以在這半年期間，我們班的宿舍多次被評為文明宿舍，而且在班級教室里，本班設了每日的值日長，全權負責班級當天的日常生活與學習情況，開設之后效果較好，能監督當天學生的一些不良的行為習慣，使學生慢慢的認識到自己的不足，逐步地改掉自己的不良習慣，這些都真正讓同學感到家的感覺，感到了學習有了保障。
一直以來，在師傅，當然還有別的一些老教師的幫助下，班級在思想、學習、日常等方面的工作基本形成了制度模式、人性管理，班級也已經趨向穩定，一直以來無任何較大的違紀違規的行為。當然，同時班級中也存在一些不良現象。但是我相信經過接下來段時間的努力，能使本班成為一個讓學生自己自豪的班級。
師徒結對工作總結9
通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：大家都知道師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對孩子的感染力就更大。因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的.優點和缺點。比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。
我聽師傅的課也會有很大收獲。最大的特點就是教學有序，特別清晰。老教師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將體育教學與情感教育結合在一起。
大家都有體會，認真準備一節輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名一線的老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，就能成為一名合格的人民教師。
師徒結對工作總結10
在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。彭華明老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經常翻閱各種優秀教案及參考資料，關注教育網站，及時了解教育教學動態，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。葛老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經驗不夠豐富的他，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快，已經能較好的掌握課堂教學的一些教學常規做法，在學校組織安排的青年教師匯報課時，彭老師態度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。
彭老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，彭老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真備好每一節課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據教學內容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對班上的不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學進行反思小結。課外注意收集素材及知識要點。我與彭老師之間經常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好他的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑，對于他在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的`精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽彭華明老師的課能說出更多有針對性的意見。而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被他拿下的可能，我們的成績經常只相差零點幾分，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
師徒結對工作總結11
我校實行的“教師幫帶結對活動”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中，我的結對老師是同年級的肖老師。是命運的安排吧，肖老師就是我初中的物理老師，能夠再次跟隨肖老師學習，真的讓我太興奮了。因為肖老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師，也是一位非常讓人尊敬的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業業。古人云：“學問有先后，術業有專攻。”一位剛從學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。在這一學年的拜師學藝中，可謂收獲滿滿。愉快而緊張的上一學年結束了，下面我就將一學年的.幫帶工作總結如下：
開學不久，肖老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記，對教學常規的要求對我作了說明，讓我及時明確了正確的備課要求。針對我對教材重難點把握不夠準確這一缺陷，肖老師給我制訂了聽課計劃。每次聽課，都讓我有不同的感覺并獲得新的收獲。在聽課方面，不僅聽肖老師講授哪些知識，而且還要注意肖老師是怎樣突破教學中的重點和難點的，是如何對學生進行啟發和誘導的。尤其在如何控制課堂秩序和調動課堂氣氛的手段上讓我啟發很大。我結合自己的教學實際模仿肖老師的課堂形式回答問題，取得了良好的效應。例如肖老師的情景導入教學很好的體現了教材的要求，符合學生的心理，易于讓學生掌握。經常觀摩他的教學使我對教材的理解更為深入，教學意圖在我的面前日益變的明朗化，為我在教學上的探索節省了走彎路的時間。另處，在下課以后如果我還有什么地方有問題的話，肖老師還會不顧疲勞的為我講授如何突破知識難點，如何對學生進行啟發式教學。
更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是肖老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，肖老師對每次聽課發現的不足和需要改進的地方進行了具體點評，例如：講課的目的性要明確；合適教材的選擇；適時地干預維護課堂紀律；如何調動課堂的積極性；板書設計書寫的注意事項；課堂語言表達的清晰度和語速的把握；臺容、儀表的注意等等。在互動環節中，我們還就共同關注問題進行了深入探討，如：教學手段進步與教學質量下降的矛盾；PPT與板書之間的關系；師生互動最佳效果的取得；課堂筆記的要求；傳統的學習方法能否適應現代教學要求等等。 這樣的方式總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，磨練了我的從容。在肖老師的帶動下，我還很注重交流和相互學習，把握新的教學動態。不定期的交流外出聽課的體會和對教材的理解。 并且還應注意反思、積累，努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲。
我校組織的“師徒結對傳幫帶”活動，使我收益匪淺，我更深知自己的責任，這一學年以來，在肖老師的悉心指導、栽培下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創新，做一名合格的、優秀的人民教師。
師徒結對工作總結12
時光飛逝，轉眼一個學期即將過完。在這次園領導組織的”師徒結對”活動中，我和有著豐富的教學經驗的楊波老師結為徒弟，深感榮幸。可以說我的師傅就是一個豐富的資源庫，有許多值得我學習和借鑒的地方。因此我虛心向師傅學習、請教、真心誠意的接受師傅的指導和督促。現將本學期師徒工作總結如下：
在教育教學上我對教學中存在的疑難問題也經常向楊老師請教，并得到了及時幫助；在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導；而師傅也總會不厭其煩地向我說說她的想法，為我排憂解難。她總是知無不言，言無不盡，讓我感受到了她真誠的關心，每個月師傅都會抽時間來聽我的活動，同時給我提出一些彌足珍貴的建議。當然師傅也會邀請我去看她的活動，師傅的活動每堂都很用心很精彩，孩子全身心的投入其中。
在本次的師徒帶教展示活動的準備中，楊老師利用了很多的休息時間和我共同討論、打磨。如:本次的活動我本來定的是印章畫《小魚吹泡泡》，但因為小班組的另一老師也選了《吹泡泡》的活動，所以我和師傅決定換課。根據我們小班組的月主題“寒冷的冬天”我們定下了《下雪啦》這堂油水分離活動。本次的選材充分發揮幼兒的想象力和創造力，幼兒表現欲望強烈，變現大方，對活動很感興趣，而這種繪畫手段的變換和豐富也是激發和調動孩子學習的最佳方式。
同時我聽取了師傅和意見將本次活動的重難點定位為：“體驗用油水分離畫的神奇，喜愛這種作畫方式；初步嘗試用蠟筆和顏料作畫。”活動前我聽取了蔣老師的建議，將集體活動和班級區角相結合，這種方式打破了我們以往觀摩活動、表演匯報活動中那種作秀的成分。本次活動我采用直觀簡單的提問方式來引出主題，簡單、明了達到了效果。同時也激發了孩子們的探索欲望、表現欲望。整堂活動幼兒興趣濃厚，其中有一個孩子（黎宇軒）完成了一副作品后還意猶未盡的跟我說：“老師，我還想再畫一副”。活動中我因勢利導，用游戲的口吻進行教導。同時也給幼兒表達和相互交流的.機會。本次活動我還利用主題墻和幼兒作品欄來展示幼兒的作品，這無疑也成了我活動的亮點，孩子們自由選擇地方展示作品，自主的和同伴、老師交流：“我的雪花落在XXXX上面了”這是聽到最多的一句話。孩子們看著自己的作品掛在主題墻和作品欄上，充分體驗到了成功的喜悅。
通過這些活動，使我得到了較好的鍛煉，學到了很多專業知識：
1、常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。
2、通過聽課，知道并慢慢體會到了上課的真正涵義，就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。
3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅每個月都會抽時間來聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。
通過這個學期的學習，我深深感受到資深教師對我們青年教師的重要性，也知道在很多方面需要向他們學習，在以后的日子里，我將一如既往的向她們學習，學習她們的教學理念、學習她們的教學技巧學習她們對工作積極、負責、認真專研的精神。
師徒結對工作總結13
20xx年x月我從一名學生轉變為一名光榮的人民教師，開始了我的教學生涯。 第六中學是全國聞名的重點學校，能在這里任教我深感榮幸，同時更自感責任重大，有點誠惶誠恐。但是我帶著滿腔的熱情。擔任一年級兩個班的數學教學工作 。大學時候在沂水一中實習，研究生期間在大連中學實習，在低年級的教學這一塊，我的經驗，對教材的把握，如何組織課堂教學，如何課后如何進行輔導，如何考試前輔導，這幾方面盲點重重。正在我毫無頭緒時，學校進行師徒結對，一幫一互相學習共同進步，李主任叢子偉老師帶我，我有幸與在教育教學方面優秀的指導老師結為師徒深感高興。感謝學校為我提供“拜師結對”這樣一個極好的學習機會，使我在教學上有了引路人。
我的師傅首先她從思想認識上予我以引導，使我迅速地完成了角色轉變與過渡，從學生到老師，從學習者到教育者盡快適應這種角色的互換。同時，我還是一名學生，因為叢老師的每堂課都會給我新的啟示，我從她的課中學到很多。在聽課學習過程中，特別是她對孩子的引導方面，使我這位剛剛走出大學校門的新工作者能快速地適應教學。作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。
我和叢老師雖然不在同一個年級，在交流上有點不方便，但是，她總是能抽空指導我，聽我上課，并為我上示范課，對于課堂上碰到的疑難問題和教材的重難點不厭其煩得和我一起討論，并交流教學感受。對我課上的一些不足之處給予建議。當我遇到問題時，她總能不厭其煩地回答我。
這學期我開了一節公開課，于以前上課相比，有了不少提高，雖然還是很稚嫩，但是我在叢老師的指導下有了新的感悟。是她讓我學到了以下幾點重要的教學經驗：
一、備課必須做到心中建綱挈領，上課主要是備課。
教材，教法，學生，學法，既備知識，又備能力。備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
１、有備而來是課堂備課的標準。在對各種教參的閱讀之后我既備教材、教法，又備學生。考慮到學生的實際于教材相關的內容，我把新知的橫向銜接，舊知識的縱向聯系結合起來，做到重點突出，從而突破難點；在注意好各環節的自然過度的基礎上體現出完整的教學過程。同時有趣的教法可以讓課堂錦上添花。
２、設計數學游戲活動。活動要靈活操作，簡單易行。新課教學中，如果能引進活動，會提高打消學生的積極性，它能把枯燥乏味的課堂變為生動有趣，在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。
３、課后總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
二、認真上課。
《數學課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。”數學課的教學以學生為主，培養興趣，提高運用數學知識的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、情境引入，培養興趣。每節的教學通過引入于數學教學有關的生活情境來激發學生的學習興趣，讓學生盡早融洽在學習的氛圍內。熟悉的生活場景能讓孩子對所授的數學知識更接地氣，使孩子能比較容易的接受。
2、共同探討，掌握新知。教材中“圖文并茂”，在教學的時候，我從學校借來教具，充分運用實物教具和肢體語言，啟發學生。將學生分成小組，明確學習任務目標，通過討論，合作讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習數學的'興趣。在遇到難解得題時，我引導教導學生通過認讀，再討論，力爭讓他們學了就懂，懂了會說，會說會用，培養他們自主學習的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、小組比賽，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、組組互動，生生互動的測驗活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的趣味性、多樣化小測驗為主來實施教學，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在競爭比賽過程中鞏固新知，提高他們數學知識的運用能力，培養他們的學習興趣。
三、加強自學，不斷積累知識。
由于本人在教學方面經驗甚少，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室幾個數學老師一起學習有關數學方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；經常上一些數學網站，更多地進行網絡學習。在叢老師的指點下，我收集優秀教案，看數學優質課教學光盤，模仿、琢磨。在教學設計上提高自己。
給予我很大的熏陶和感染的是叢老師的的工作態度和作風。她認真細致踏實，工作熱情很高，見多識廣，大膽干練。叢老師會檢查我的備課本、聽課筆記以及作業批改，嚴格要求我認真備好每一節課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業，進行輔導補差工作。
我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。總之，這一學期以來，在從老師的悉心指導，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向她多學習，多請教，努力工作，積極創新，做一名合格的、優秀的人民教師，為學校作出我應有的貢獻！
師徒結對工作總結14
白駒過隙，很快一年時間已經過去了。我和錢均教師師徒結對已經過了一年，回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，我十分感激學校領導為我們教師創造條件，搭建教學發展平臺，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他教師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！我學到了很多教學方面的知識，使自我在教學方面正一步步地走向成熟。此刻在期末，帶著感激，我將這段時間的結對工作做一個總結。我很榮幸能成為錢鈞教師的徒弟。我和錢教師同時承擔初中歷史的教學工作，工作資料和工作性質的相似，為我向師傅的學習供給了得天獨厚的條件。并且錢教師異常的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢教師的身上學到了不少東西！錢教師在教學方法、管理學生方面都給了我許多實實在在的指導和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。下頭我就從幾個方面談談自我的收獲：
首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，所以在實際的教學中很難突破重點難點。從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節課，我講得辛苦，學生聽得茫然。師傅了解到這個情景后，主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調動課堂氣氛、如何進行小組合作……記得我要開一節市級公開課，作為一個青年教師，的確是很緊張的，錢教師得知這種情景，就及時地給我指導，幫我理清教學重難點，理清思路，試上的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方，最終在錢教師的幫忙下，這堂課開得很成功。在錢教師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，在平時的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心理解師傅的提議，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的`一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、正確對待開課。很多年輕教師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課能夠幫忙我們發現一些自我難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會異常仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自我的備課水平有了提高。
2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自我沒有意識到的優點和缺點。比如：在對某個教學環節問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是能夠從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受錢教師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后能夠有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達有效。
3、多向師傅取經。我聽師傅的課也有很大收獲。錢教師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在歡樂的學習氛圍中學習知識。我們常一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅僅學到了教育教學經驗，同時也看到了他那務實的工作態度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。
作為徒弟，我誠摯地感激師傅對我的關心和愛護，也感激學校為我供給了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。在那里還得要感激幫忙過我的教師們。我會繼續努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，進取創新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關心和幫忙轉化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他教師，真心誠意地理解師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！
師徒結對工作總結15
從入校以來我有幸拜經驗豐富的來緒科老師為師，在來老師的精心指導下我的成績在逐步提高，下面我把這一兩年來的拜師感受與大家交流分享一下。
在這里，我首先要感謝學校給我們年輕教師提供了一個拜師平臺，師傅來老師不僅在平時教學方面對我進行指導，還在教育學生方面給我出謀劃策，我也學到了來老師的為人處世、待人接物和氣。在來老師的幫助下，我的成績和班級管理不斷取得進步，這都是來老師精心指導的結果。
一、學習來老師怎樣端正學生的思想：
俗話說：“親其師，信其道”。對于每一個教育者而言，在教好書的同時，必須教學生如何做人。所以我以身作則，用榜樣的力量去影響學生作為一名教師。同時，你要求學生做到的，自己必須先做到。只有這樣你才能得到學生的認可，同時達到教育的目的`。其次，用真誠打動學生的心靈。所謂親其師，信其道，就是在對學生進行個別教育時，要注意蹲下來，與孩子進行平等對話，耐心傾聽孩子的心聲，讓他們有一種信任感、安全感，平等的對待每一個學生，他們覺得老師是一個知心朋友，這樣他就愿意與你進行溝通、交流。從而達到教育的目的。
二、學習來老師如何培養學生學習語文的興趣
古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣是事業成功的前導，也是激發學習熱情，產生內在動力的關鍵。學生由于受年齡特點和認識水平的制約，動機興趣當然就會直接影響學習活動。因此，培養學習興趣是提高學習能力，取得良好學習效果的重要條件。那么，如何培養和激發學生學習語文的興趣呢？來老師引導我們首先要導課新穎，激發興趣，創設一個輕松愉快的學習環境，因為“良好的開端，是成功的一半”。在上課前老師要找一些學生關心的話題，且與本節課密切相關的問題來吸引學生，在最開始的三分鐘左右，牢牢抓住學生的心。這樣，這節課你已經成功了一半。其次要創設情景，誘發興趣。在教學中，適時地創設和諧、愉悅的求知情景，激發學生樂學、愛學語文的內驅力，誘發學生學習興趣。通過這樣的提問，學生情緒高漲，很快進入了學習狀態，起到了很好的效果。 第三是動手操作，促進興趣。動手操作活動是一種主動學習活動，它具有具體形象，易于促進興趣，便于建立表象，有利于理解知識等特點。它需要學生多種感官參與活動，動腦思考，動口表達，并需要學生獨立、自覺地運用知識解決問題。在平時的教學中，我讓學生上黑板做題，鍛煉他們的動手能力和思考能力。從而使學生在愉快的操作活動中掌握抽象的語文知識，既發展學生的思維，又提高學生的學習興趣。
教師要將一節課講的精彩，除過自己要有過硬的專業技術外，必須要有一定的方法、技巧，除了要牢牢的抓住學生的思想，還可以采用“尋求規律，發展興趣；巧設練習，增添興趣”等方法，師傅經常說教無定法但有良法，只要用心來教，會有一種適合自己的方法。
三、 學習來老師認真落實常規教學，注重過程的理念
來老師總是要求我課前和他交流一下教學方法、教學思路及作業布置，長期堅持以來，很有收獲，來老師的教學理念是要嚴抓學生，不放過每一個學生，即使最差的學生，也要降低難度，爭取每天進步。凡事預則立，不預則廢。來老師經常說，過程決定成敗，為此，要想提高成績，落實教學常規，注重過程管理，這一點顯的尤為重要。
我在與來老師相處學習的兩年來，不僅在教學方面有很大的收獲，而且還學得了來老師待人接物的謙虛和和氣，來老師循循善誘的教學方法和從嚴執教的教學思路，都讓我受益終生。
在我的教學生涯過程中得到了來老師的大力幫助，他總是能在忙碌之中抽出時間指導我的工作，使我覺得備感親切。
【師徒結對工作總結】相關文章：
師徒結對工作總結01-10
師徒結對師傅工作總結12-31
師徒結對徒弟工作總結01-05
師徒結對個人的工作總結01-21
師徒結對子工作總結01-27
師徒結對學習總結11-09
師徒結對徒弟工作總結15篇01-23
師徒結對師傅工作總結15篇01-24
班主任師徒結對工作總結11-17
師徒結對個人的工作總結12篇01-21