幼兒園保教工作總結怎么寫

　　保教是指在托幼園所、社會福利機構及其他保育機構中，對嬰幼兒進行保健、養育和教育。下面是幼兒園保教工作總結相關范文，希望對您有幫助。

　　篇一：

　　一學期工作結束了，在孩子們即將升上大班之際，為了更好的完成以后 的工作，提高保教質量，我和另一位搭班老師，共同回首所做過的工作，總 結經驗反思不足，是十分必要的，現將本學期工作總結如下：

　　一、 班級情況分析

　　一年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中升上大班，孩子們各方面的進 步有了一個明顯的飛躍。 孩子在我們設計的和他們自己生成的每個游戲及教 育活動中， 自由的創造、 大膽的想象， 他們認真的觀察， 有問不完的為什么， 他們好奇的探索，連時鐘的滴答滴答的響聲也不放過。總的來講，我班幼兒 思維比較活躍，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨立思考、愛提問，在 語言表達能力方面，通過多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提 高，絕大多數小朋友能非常清楚地表達自己的請求火愿望。在繪畫方面也激 發起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項活動，有一定的機體榮譽 感。在吃飯用餐方面進步非常明顯，用餐時安靜了許多，挑食偏食情況嚴重 的也改觀了許多。班中小朋友身體體質在不斷增強，班上出勤情況良好。但 是班中還存在許多薄弱點，同伴間經常出現矛盾沖突，部分孩子常有過急的 行為發生，不能用正確妥善的方法和態度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的 是非分辨能力。幼兒傾聽習慣較差，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵 守規則的男孩子較多。

　　二、 本學期重點工作

　　1. 開展形式多樣的主題活動，創設良好的主題環境，滿足不同層次的發展需要，促進幼兒發展。

　　我們及時抓住幼兒的興趣點，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培 養幼兒的主動性學習和探究性學習。 根據主題活動內容， 隨時創設游戲區域， 運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。 2. 做好交接工作，讓幼兒盡快的適應新的學習環境1) 、培養幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養幼兒學會 生存，采取評比的形式鼓勵做好值日生做好自己的工作，教育幼兒自己的事 情自己做;培養幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候 不該過做并控制自己的愿望和行為。 2) 、學習方面，我們根據需要適時延長活動時間，培養幼兒集中注意力 及其耐性。 在日常生活中， 注意養成幼兒愛想、 愛問和認真回答問題的習慣。 為了促進幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中集合我園的閱讀課 題，結合主題活動，而的學校積極性被調動起來，他們知道自己長大了，不 能依賴父母和老師。我們教會了孩子們珍惜彼此在幼兒園學校的時光。 3、本學期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周 認真開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的 方法，提醒幼兒，不危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在每 日活動中，老師時刻關注幼兒的安全，發現有安全隱患，及時消除，孩子們 無論在常規上還是在每日活動的個方面命都有很大的進步， 懂得一些安全知 識，促進幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力。 4、家園配合，共育新苗 我們的工作離不開家長的配合和幫助， 在這一學期中回顧一學期以來的 家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼兒： “幼兒 園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創造良好 的條件” “家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則， 爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 ” 我們通過《家長園地》 、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與 家長交流，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進 幼兒發展。 5、特色工作

　　三、不足之處和努力方面

　　1、我們還應加強業務專研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的 不足。 2、在幼兒常規管理上雖然在領導的督促幫助下，有了明顯的進步，但 是還需不斷總結，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工 作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們 的工作更上一層樓。

　　篇二：

　　幼兒園的保教質量關系著幼兒的發展，關系著幼兒園的發展。 為孩子提供優質的保教服務，培養幼兒全面發展是幼兒教育的根 本任務。我園歷來重視保教質量，我園在上學期的工作中得到了 社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越好。現將學期保教工 作進行總結如下：

　　一、全面落實保教常規

       幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服 務。管理人員要做到早安排，經常深入一線，觀摩活動，了解保 教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支 持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜 的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。根據我園的情況我們 將重點放在幼兒生活常規的培養，從教師自身出發，進行培訓與 觀摩，逐漸地形成常規性的成長，針對各年齡的特點，在大、中 班中強化幼兒的學習常規，讓孩子掌握學習生活的規律，培養幼 兒良好的生活習慣。

　　二、教育環境的創新

        新學期開始，一是園內的環境將由所有老師進行新的安排和 裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨快樂的環境，園 內增加英文環境，增加一些家長關心的內容，在幼兒的作品欄中， 我們將幼兒每周的作品展示，讓家長了解孩子在園的情況，看到 孩子的進步，創設英文環境，堅持英文教師在班中使用英文交流，并且進行嚴格的考核，促進英文環境的形成，增強與幼兒的互動 活動，教師將根據本班的幼兒年齡特點進行環境的創設，并根據 教學進程進行填充，繼續延伸主題教學，將教學滲透到主題墻及 區角游戲活動中去，讓幼兒從中獲取知識，動手操作，提高幼兒 動手及動腦的能力。

　　三、本學期保教目標的落實： 本學期保教目標的落實 1、認真學習幼兒園工作指導思想，認真貫徹《中華人民共和 國教育法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》和《幼兒園 、 、 教育指導綱要》 ，從實際出發，因地制宜的實施素質教育;進一步 完善各種制度。 2、保教結合目標實現，樹立在一日生活各個環節滲透正確的教育 觀、兒童觀，堅持教養并重、保教合一的原則，即;一日生活的 內容貫徹在教學之中，體現出保中有教，教中有保，使幼兒和諧 發展，特別是對新入園的幼兒，加強了關愛，細心照顧，班中老 師分工負責，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜歡幼兒園。 3、通過對幼兒有計劃地進行測評，評價教師的教學質量。一方面 了解幼兒智能的強項和弱項，找出孩子的弱項，制定目標進行改 進計劃，另一方面認真作好教研工作，從而有的放矢的實施個案 教學，觀察幼兒各方面發展水平。結合幼兒實際情況及本班教師 的特長、特點，認真選定教研課題，注重教育理論與教學實踐的 結合，切實做好教研工作。 4、做好家長工作，建立與家長溝通的渠道，建立以班長為主體的溝通的網落，及時反饋幼兒的情況，對于新來的教師，教會她們 學會與家長溝通的方式，探索家園溝通的有效方式，建立家長對 教師的信任。

　　四、加強保教工作管理，提高保教質量 加強保教工作管理， 1、提高保教隊伍素質 圍繞教育目標創設教育活動和環境。特別要注重幼兒心理環 境的創設，使他們在幼兒園獲得安全感，就像在家里一樣溫馨。 根據上學期的問題存在，在教態上嚴格的管理，教育全體教師并 寫出學習后的感想，提高認識，落實在行動上，在各種考核及評 比的活動，組織教師進行有效的教學觀摩活動，互相學習，激發 教師的積極性、創造性，鼓勵教師的創造精神，并指定計劃，定 時對教師的技能技巧進行培訓與考核，以及通過“家長調查問卷 表”和各項教學活動檢查建立教師綜合能力考核制度，教師觀摩活 動、開放日、教研活動等，請全體教師進行評議打分。 2、堅持保教結合的原則 堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標準，如： 進餐、戶外活動、常規檢查、課間操檢查等，根據記錄情況與院 內獎懲制度掛鉤，促進此項工作更加扎實穩妥地進行。制定體弱 兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法，并切實負起職責，使這些 幼兒的健康狀況盡快有所轉變。加強幼兒體能鍛煉活動，使幼兒 達標，注重幼兒的能力的提高，開發幼兒的智力，組織幼兒的教 學活動，關愛每個幼兒的成長。3、家長工作重視家園聯系，實現一致教育。 《綱要》總則里指出， “幼兒園與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各 種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。 ”的確，現實生 活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作，所以學期初召開家長 會，向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排，征求家長意見。 每學期初(末)教師對幼兒家訪，幫助幼兒順利渡過入園期。定 期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從社會角度促進教 師隊伍的建設，服務質量的提高，做好家園共育。 4、突出小幼銜接的工作，在幼兒進入大班時，為幼兒提供進入小 學的準備工作，從學習上做好課程安排，按計劃進行逐步使幼兒 接受關于小學的內容，能夠平穩過度到小學。

　　五、拓展教研工作，以研促教。 拓展教研工作，以研促教。 本學期以音樂領域活動為課題，逐步提高教師的音樂教學水 平。組織教師進行隔周的教研活動，將中文、英文分開進行實現 專題討論，推薦觀摩課展評與評析推動教學活動的開展。幼兒園 在職教師已經達到三十幾名，本學期園本教研工作將根據在職教 師人數情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的 形式，將教師按各年齡段合理分成三個組：小班、中班、大班， 本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指 導要點的透析，幼兒一日保教常規的研究。各教研組長要考慮新 老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養 一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達 到以研促教的目的。

　　六、家長工作 根據家長的具體情況進行不同的溝通的方式，分別對教師進 行培訓，溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上，尤其是新 入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關注，建立與幼兒的之間良好 的情感，盡量減少幼兒生病的機會，健康成長，使家長放心，在 大、中班強化幼兒的學習，重視教學的成果，關注幼兒的進步， 知識的積累，堅持餐前飯后的詩歌的復習，利用飯后的散步，離 園等待的機會，組織幼兒朗讀三字經、百家姓、唐詩等，鍛煉幼 兒的口語表達能力，加強幼兒的記憶力，同時我們收到了較好的 效果，得到家長的認可，幼兒也有明顯的進步。 在新的學期即將開始時，我園滿懷信心，在總結的基礎上找 出不足，繼續作好保教工作，提高保教質量，提高服務質量，全 園努力奮斗，成為家長信賴的園所。

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