關于下鄉工作總結范文合集7篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編收集整理的下鄉工作總結7篇，希望對大家有所幫助。
下鄉工作總結 篇1
為貫徹響應國務院《關于進一步加強農村衛生工作的決定》、衛生部《關于城市衛生支援農村衛生工作的意見》等政策，我于20xx年x月x日至20xx年x月x日在三江縣人民醫院進行對口支援，圓滿完成了這項醫療服務任務。現總結如下：
一、與三江縣人民醫院外一科醫務人員共同完成門診、值班的日常醫療工作，將病歷書寫、處方管理等基本醫療管理制度切實的運用到實際工作中，促進基層醫療機構的醫療管理水平的提高。在工作中幫助醫務人員提高基本診療業務技術水平，對普通外科常見病、多發病，尤其是肝膽胰脾疾病、胃腸疾病和甲狀腺疾病的診療常規，都進行了規范化培訓，受到基層醫護人與的好評。
二、對三江縣人民醫院外一科醫護人員和實習輪轉學生以集中授課、重點示范、病例討論等形式開展教育工作，將本專業的新進展、新理論傳遞到基層。合計開展全科學術講座2次(講座名稱：右肝腫瘤切除術和腹腔鏡下左半結腸切除術)，開展新技術1項(腹腔鏡下左半結腸切除術治療乙狀結腸癌技術)，幫助他們盡快提高業務水平、更新了業務知識。
三、與三江縣人民醫院外一科領導討論，并根據工作體會，為其提供了多條合理化建議及改進措施，比如科室設置、病房管理、人員培訓、科研支持等，為科室發展獻計獻策。
四、利用三江縣人民醫院組織的義診活動或開展專門的醫學健康教育課堂，向廣大群眾普及醫療衛生知識，宣傳一些常見疾病如肝炎、肝硬化、肝內外膽管結石、胃炎、結節性甲狀腺腫的發病機理和日常生活行為的指導，傳授一些如急腹癥的診療方法和腹部外傷的急救技術。
五、半年來，我和基層醫務人員一起工作和生活，從他們身上學到了如何與患者更好的溝通，如何建立和諧的醫患關系，樸實的廉潔行醫，使患者的依從性更好。他們的團結協作、吃苦耐勞、嚴謹治學、精益求精的工作作風和敬業精神給我留下了深刻的印象。
六、通過下鄉幫扶活動，我了解到我國基層醫療單位存在著設備簡陋、人員學歷低、職稱結構偏低、人員流失等不足;廣大農村居民的衛生健康知識有限，對一些常見疾病的認識不足，缺乏基本的健康指導等。這些都需要引起全社會的重視，尤其是政府應加大資金投入和政策支持，進一步加強新時期的農村衛生工作，為提高農民健康水平，增強農民素質，減輕農民負擔，繁榮農村經濟，促進農村穩定提供重要的保障。
下鄉工作總結 篇2
“這個七月，我們一同走過。”這次參加三下鄉活動，總的來說給我留下了一段特別的、難忘的回憶，而且，這段日子是我暑假過得最有意義，最充實的。在整個下鄉的過程中，我對自己的評價還算滿意，和所有隊友齊心協力，互相幫助，克服了很多困難，使很多活動得以順利進行。留下了很多很多感人的，歡樂的，幸福的畫面。
作為文娛組的一名組員，我先總結一下我在文娛組里面的工作吧。文娛組主要負責幾個大塊的活動：有興趣選修課、聯誼籃球賽、趣味競技游戲——定向越野、手繪風箏挑戰賽和整個文藝匯演的策劃和組織。整體上來說，所有的活動都能夠完滿地進行，而且同學們的反響也不錯，但是，在一些事前準備工作和一些細節上還是做得不夠完美，還是有可以提高的地方的。
首先，興趣選修課。在興趣選修課里面，我們開設了手語、手工貼畫、環保時裝秀、話劇和現代舞讓同學們根據自己的興趣愛好選擇自己喜歡的課程來學習，并且最后作為文藝匯演的一個表演節目，成果展示。我是負責時裝秀表演興趣班的。同學們的反響不錯，大多數學生都對我們設定的課程表示出強烈的興趣。每個課程都有至少兩名老師負責的，上課的內容比較新鮮，形式又是多樣化的，所以同學們普遍都喜歡。
由于興趣選修班到時候要在文藝匯演上表演，時間有點緊迫，所以不少同學利用中午休息的時間來練習、排練。這一點有點不足，我們應該安排好適當和足夠的時間的。還有不足的地方是，因為興趣選修課的內容跟學生平時上的課程內容不同，所以課堂紀律相對來說會比較寬松，以至有個別同學的態度不夠認真。此外，我們要根據各個課程的具體設置和教學內容限定一定的學生人數，所以我們會進行適當調配，有個別同學會不服從分配。
其次，聯誼杯籃球賽。聯誼杯籃球賽主要分了兩個部分，第一部分是師生聯賽，第二部分是學生比賽。相比起女生，男生對籃球賽更為感興趣，因為每個班男生報名的人數相差比較多，所以我們改變了原定的以班級為單位參賽的決定，變成了把報名的人隨機分組進行比賽。師生聯賽在比較早的時候就進行了，目的是想讓學生和老師相互認識一下，彼此敞開心扉，自由切磋球技。雖然到現場的人數不算很多，但是都成功地打了幾場小比賽。
有了第一次師生聯賽作為基礎，可以讓我們更有信心開展學生籃球賽。當天上午，在我們隊員的帶領下，兩支參賽隊伍進行了一場激烈的比賽，以31—38的比分定出了勝負。在籃球賽中，我們做得不足的地方是我們先前隨機分組的名單分得不好，以至于兩只參賽隊伍實力懸殊，引來了很多同學們的意見，所以到最后還是到比賽現場現場分組的。
再者，趣味競技游戲——定向越野。我們本來只設定定向越野活動只有一次決賽的，但是考慮到大多數同學們都是第一次接觸這個游戲，而且我們對當地適合做定向越野游戲的場地又不熟悉，所以我們根據實際情況設了一次“試玩”。讓更多的同學可以嘗試接觸這個新游戲。參加同學們普遍表示游戲新鮮有趣。不過由于天氣的原因，我們只好推遲一天進行定向越野“試玩”。
到了定向越野正式比賽的那天下午，我們按照之前“試玩”選定的在較平的小山坡上進行，我們充分利用了當地可以利用的全部資源，參加比賽的同學們比我們想象中的要多，在全隊隊友的協助下，比賽得以順利進行。在歷時兩個多小時的小組比賽里面，我們讓同學們鍛煉了團體合作精神，是體力和腦力的一次挑戰，并向他們介紹和展示創新的游戲，使他們能夠在游戲中學習到知識，在游戲中也能夠進步。
然后，手繪風箏挑戰賽。這個比賽可以說是我們文娛組的主打活動。從報名到決賽進行，前后歷時有六天時間。在確定參賽名單之后，我們召集了參加風箏大賽的同學開了一節培訓課，詳細講解了風箏大賽的有關事項和簡單介紹了一些有關繪畫的技巧、方法。培訓后直到進行決賽的一段時間里面，是同學們自行創作自己喜愛的風箏的時間，我們沒有限制過多，希望他們自己能夠發揮想象力和創造性。
在各個隊友的協助下，決賽開展得很成功。比賽現場，各參賽隊伍都能按指定的比賽規則在限定的時間里進行現場手繪他們之前制作好的風箏，最后放飛。令我們十分感動的是，基本上所有的風箏都能乘風在藍色的天空中飛翔，孩子們都露出開心的笑容。而有一點我們做得不夠好的是，當天的太陽有點猛烈，而受當地和器材的限制，我們未能給他們提供最好的比賽環境，如陰涼的大空地。
最后，文藝匯演。總體而言，文藝匯演是順利的。各個興趣班的學生在負責老師的帶領下，按次序表演了環保時裝秀、學生話劇、手語和現代舞；在各班主任的指導下，分別演唱了班歌《最初的夢想》、《奔跑》和《真心英雄》。在現場的隊員都給這般可愛的孩子們感動了。但是，有兩點是需要改進的：首先是主持人和主持人之間的配合，因為我們一共有四名主持人，兩名隊員，兩名當地學生，彩排時間很緊，所以彼此之前還欠缺默契。其次是音樂準備方面，我們在文藝匯演開始之前沒有來得及把所有的音樂都復查一遍，所以在最后一個與學生互動的活動——跳兔子舞就準備錯了音樂，以致文藝匯演結束的時候未如當初想的那么完滿。這是我們以后都需要注意和重視的細節。
除此之外，我還第一次當“老師”，給同學們上課。自我感覺還算不錯，把自己知道的知識都教給學生，但是要注意在課堂上如何提高同學們的興趣和注意力，還要注意提高上課的質量，同時把時間和教學知識分配好。當你聽到一個學生叫你“老師”的時候，你會發現自己身上多了一份責任。
我相信，并且我有信心，下次一定會做得更好的！
下鄉工作總結 篇3
1、以實現縣級“平安”鎮，構建和諧社會為目標，以建設社會主義新農村營造良好的社會法制環境為宗旨，大力開展以法制進村、進社區活動為主要內容的法制下鄉活動。全鎮從3月17日至4月12日，集中開展了宣傳教育活動。重點宣傳了開展平安創建活動的成效、經驗，《治安管理處罰法》、《民法通則》、《合同法》、《教育法》、《科普法》等。3月17日在鎮十字路口設置xxxx法律咨詢點進行集中宣傳。3月22日召開鎮社會治安綜合治理工作大會，對《治安管理處罰法》知識進行學習、培訓，同時組織收看《平安成都》宣傳片，并與各村、各企事業單位簽訂目標責任書。4月初，分xxxx片區進行“法制知識進村巡回宣傳”活動，共培訓80xxxx人。利用墻報、宣傳資料、宣傳車等形式進行了廣泛的宣傳，鎮村懸掛法制、防邪宣傳標語5xxxx幅。邀請鎮法律顧問為鎮村干部講授了《行政許可法》等相關法律法規知識。
發揮中小學法制副校長的作用，為320xxxx中小學生舉辦了2期法制專題講座，中小學生還利用執小彩旗、發宣傳單等方式，向家長宣傳秸稈禁燒、未成年人保護等方面的.法律、法規宣傳。
2、結合農村黨員遠程教育工程，建立xxxx基層服務點。已建成方橋村全縣第二家鄉村圖書館之一、全縣第一家由市圖書館掛牌的輔導點。土地村文化資源共享工程已建成，正在籌建我鎮第二家鄉村圖書館。已建設全縣唯一的文化資源共享工程示范鎮。 3、新建和鞏固了鎮老年腰鼓隊，方橋村男女龍燈隊，方橋、喜安、高橋等村的老年秧歌隊等群眾文化隊伍15支。在“和諧杯”系列文體比賽和成都風情節、郫縣風情游獲得多項獎勵。
4、積極倡導各村社區組織開展經常性的群眾文化活動，全鎮共開展了書贈春聯、文藝表演、秧歌比賽等群眾文化活動xxxx，參加活動的人數近xxxx人次，群眾參與面8xxxx以上。
5、與西南交通大學人文科學學院，聯合開展了xxxx以法制宣傳、科技宣傳、思想政治教育為特色的大型文化活動。與西南交通大學傳播學院聯合開展了紀念長征勝利70周年活動。鞏固了與西南交通大學土木工程學院在方橋村建立的“助學高飛”基地。與西南交通大學人文社科學院，開展了社會主義新農村建設調查活動，形成調研報告2xxxx篇。
6、認真完成了文化產業項目推介稿件撰寫工作，并及時上報縣委宣傳部。同時，積極做好文化產業項目招商活動，已于四川中業投資集團公司，達成了投資14億元，建設府河上游生態濕地花園的合作協議。
7、積極配合縣委宣傳部，開展社會主義新農村文化建設試點工作，認真做好了方橋村作為社會主義新農村文化建設試點村的材料保送工作和相關準備工作。
8、進一步完善了喜安村、方橋村圖書室建設，加強管理，擴大開放范圍，發揮了思想教育和宣傳的陣地作用。建成了高橋村、土地村等文化活動場所3處。鎮政府獲得全縣唯一一個市表彰的“全民健身周”活動優秀組織獎先進單位。
9、堅持為老百姓放映壩壩電影，全年共放映50場100部影片。舉辦特色“三下鄉”活動xxxx。
10、全年共投入文化經費2xxxx萬元。各級自籌文化經費1xxxx萬元。吸納文化建設資金50xxxx萬元，建成了府河5xxxx寬1公里長的文化長廊。
11、邀請縣畜牧局、農發局、林業局等技術專業人員，組織鎮衛生院醫護人員、部分中小學教師、鎮機關干部組成科普宣講組，分別到各村和社區，進行科技知識、衛生保健知識宣講，為當地百姓舉辦了xxxx義務診病活動。
12、組織鎮科技致富帶頭人、科技種養能手做科技演講3場。舉辦科技創新、創建節約型社會專題板報4期，出動科普宣傳車12臺次。發放科普宣傳資料1000xxxx份。舉辦科技咨詢活動xxxx，為當地20xxxx農戶提供了科技咨詢服務。放映科技題材電影2場，觀看觀眾100xxxx人。舉辦科技掛圖展覽、科技走廊展覽各xxxx。舉辦崇尚科學反對邪教警示教育活動，在全鎮下去內進行反對邪教巡回宣傳。
13、聘請西南交通大學職業技能培訓中心教授，為本鎮3xxxx名村民進行了為期20天的電工知識和實際操作培訓，并將免費為其辦理初級職業技能等級證。舉辦了為期7天的營業知識培訓班，參加培訓人員近20xxxx，并與互惠超市聯合向其推薦5xxxx名農村勞動力實現了就業。召開良種推廣現場會一次，幫助農民解決了打春播種的技術疑難。籌劃了分期分批對村社干部和有計算機學習能力的部分城鄉居民進行計算機操作培訓相關事宜 。
下鄉工作總結 篇4
根據縣教育局送課下鄉活動精神，我非常榮幸地跟縣教研室的領導們到石阡縣坪山鄉九校參加了送課下鄉活動，雖然忙碌了一段時間，但是感觸非常深刻，可謂是收獲頗豐。
心得之一：感謝
首先要感謝縣教研室領導給了我這次學習和鍛煉的機會。在準備這節公開課的過程中，我得到了教研員的熱情幫助，學校領導的鼓勵，特別是講完課以后雷老師耐心細致地幫我分析課堂中的每一個細節，提出了許多寶貝意見，他這種嚴謹扎實、一絲不茍的工作作風及豐富的教學經驗，讓我無比欽佩，也使我受益非淺。
心得之二：感動
坪山鄉九校，是我剛參加工作時的教學地方，走進九校仿佛回到家里，一切都是那么的親切、溫暖，但在近十多年來，九校的教學硬件軟件設施上都發生了很大變化，唯一不變的是學校領導和老師們的熱情。
在上課時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛。看著他們那一雙雙求知欲望的眼睛，真的讓我感動。我感覺我比以前任何一次上課都更有熱情、更加投入、更希望和他們交流。我感覺到這里的孩子一點也不比城里的差。通過這次活動，使我更進一步感到教學是教與學的交流、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充。在這個過程中，教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發現，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長和共同發展。
更令我深受感動的是那里的教師。聽課的老師都非常認真，整個聽課的過程中無一人講話，只看到他們都在認真地聽著、記著。多么令人感動的場景，他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負，不一樣的只是環境。但他們比我們還多一樣東西，那就是艱苦奮斗，不斷進取，不斷求學的精神，我被他們的這種精神所感動著。
心得之三：反思
“吾日三省吾身。”作為新時代的人民教師，如何不斷加強自身修養，提高個人素質，以適應課程改革的需要。通過這次送課下鄉活動，我愈發感受到每天堅持反思自己的學習活動和教學行為是必不可少的。只有多反思才會發現自己的不足，只有發現了不足才會在實踐中不斷改進，只有不斷改進才會實現自己的專業化發展，才會有學者型、研究型、專家型名師的出現。
“送課下鄉”結束了，給我的啟發是：我們的教育對象是學生，他們是在不斷發展變化、逐漸成長的，我們教師一定要以發展的眼光看待他們，要堅持反思，做到虛心好學、刻苦鉆研、勇于創新，也做到“吾日三省吾身”：一省，今天我讀了嗎？（教材、課標、相關資料）二省，今天我做了嗎？（實踐新理念、改進教法）三省，今天我寫了嗎？（教學反思、教學心得）。
“送課下鄉”使我感恩之心油然而生，感動之情無以言表，最大的感慨那還是我深深地體會到自己此行也學到了一種精神——好學、鉆研、創新。我相信這將使我終身受益。
下鄉工作總結 篇5
7月18日，XX職業技術學院醫藥技術學院為期七天的暑假“三下鄉”社會實踐活動落下帷幕。
開展愛心義診活動
12日上午，學院志愿服務隊一行，在學院學工副院長劉永堂的帶領下，前往新化縣溫塘鎮煥新村開展了七天的暑期“三下鄉”社會實踐活動，以“實施鑄魂工程，醫技學子送溫暖”為主題，引領大學生踐行社會主義核心價值觀，發動廣大醫藥類高校學生投身健康中國、精準扶貧和鄉村振興戰略，以青春建功的實際行動為祖國發展貢獻青春力量。
探望留守兒童
此次“三下鄉”活動除了在煥新村進行衛生保健工作宣傳、實踐調研、愛心捐贈、關愛空巢老人、留守兒童、支教等常規活動外，還特地邀請了學院肖淑娥教授開展了兩天愛心義診，解決農村看病難的問題，增強村民對慢性疾病的認識，提高自我保健意識。
同時，學院于14日為當地百姓舉行了具有專業特色的職業病防護宣教等活動，通過宣教，加強了勞動者的自我保護意識，對提高企業負責人和勞動者的職業健康知識水平、職業病防護意識和能力、預防和控制職業病危害均具有十分重要的意義。
XX職業技術學院醫藥技術學院開展的暑期“三下鄉”實踐活動，得到了XX市紅十字會大力支持，同時也得到了新化煥新村村民和村委會領導的高度贊許，在大家即將返程時，煥新村村主任代表全體村民再次感謝學院志愿者的到來，并贈予“手牽手情系三鄉，心連心大愛無限”錦旗一面，此次暑期“三下鄉”社會實踐活動圓滿落下帷幕。
下鄉工作總結 篇6
為響應團中央、廣東團省委關于暑假大學生文化、科技、衛生“三下鄉”活動的號召，經過陽江職業技術學院黨委精心策劃，并在陽江各轄區各農村信用社的大力支持下，XX年7月陽江職業技術學院團委組織了一次以“服務新農村·建和諧社會”為主題的三下鄉活動，并于7月12日正式舉行了授旗儀式，拉開了我院大學生暑假社會實踐活動的序幕。
為使我系廣大學生充分發揮專業理論知識，在實踐中了解社會，認識國情，鍛煉毅力，并在實踐中培養大學生服務社會、奉獻社會的精神，結合語言文學系系學生的實際，我系組織了一支大學生鄉鎮支教服務隊到陽東縣雅韶鎮，開展為期一周的“三下鄉”志愿活動。16日早上，隨著支教服務隊文藝匯演在雅韶中心小學勝利降下帷幕，也宣告了我們此次實踐活動圓滿結束。總結過去，展望未來，我隊將本次“三下鄉”實踐活動總結如下：
一、做好充分準備
首先，我們充實了這次“三下鄉”活動工作領導小組，由陽江學院國家級普通話測試員、語言文學系教研室教員黃秀鳳擔任指導老師，語言文學系團總支副書記梁轉霞任組長，語言文學系團總支實踐部部長黃麗璇任副組長，并設有生活組、通訊組、宣傳組、攝影組、文娛組。此外，還做好隊員聯系方式，以及學院團委領導及當地相關領導，活動所在校領導的聯系方式，并保持通訊工具24小時開通，確保在出現突發事件時能第一時間與隊長、老師及領導取得聯系。
其次，為了提高宣傳力度，擴大此次活動的影響，讓更多的人關注“三下鄉”，我們特邀陽江學院院報的兩名記者作為支教隊的隊友兼通訊員，負責相關的報道，也使外界更多地了解我們下鄉的動態！
二、實踐活動概況
7月13日，我們一行12人來到陽東縣雅韶鎮。隊伍抵達時，該校學生正在考試，就拜訪了陽東鎮雅韶村委會。
當天下午接待我們的是譚認章主任，他裝扮簡單樸素，面帶笑容，滿腔熱情地招待我們，并介紹雅韶鎮近年的發展情況。與他談話中得知，雅韶的農民平均每年最高收入有4000多塊，每畝地產量最高達到1000斤左右，同時村里的婦女都有到工廠里打工增加家庭收入，農民都采用先進技術收割稻谷。該鎮有60%的農民是務農，其余的都去外地打工。
我們在村民委員會辦公室談了兩個多小時，了解到雅韶鎮近幾年發展得相當快，附近工廠為當地村民提供就業機會，農村勞動力得到得到進一步解放，大部分農民將土地出租給擁有技術的個人與集體，資源得到優勢互補。辦公樓是在XX年建好的，共三層，室內寬敞明亮，擺放了不少現代辦公設施，其中最引起我們注意的還是各類榮譽證書和知名人士贈送的字畫。
譚主任對我們的志愿服務活動表示大力支持，并希望我們一如既往地積極參加社會實踐活動，崇尚科學文化知識，服務和幫助更多有需要幫助的人。同時也存在一些問題，據譚副書記介紹，村里不少家長因忙于工作，與孩子缺少溝通，導致孩子的學習興趣不高。他希望我們此行，能夠幫助他們提高孩子的學習興趣。
在回XX中心小學的途中我們看到當地一村民正在收稻谷，隊員們熱情澎湃，有的隊員拿起鏟把，有的拉開袋子，大家相互合作把稻谷裝進袋子。即使地上有剩余的稻谷和沙塵混在一起，隊員們仍然將它們鏟起，用手輕輕搖晃，把沙塵抖開，裝進袋子。隊員們望著16包滿滿的袋子，看著大叔臉上的笑容，聽著他與村民介紹我們是來自陽江職院支教的志愿者，雖然身上滿是汗水，但心里卻是非常高興的。
下鄉工作總結 篇7
專 業風景園林
班 級風景1201班
學 號
姓 名曾
成 績
20xx年 10月 3日
“三下鄉”社會實踐調研-農民工子女教育問題
社會實踐調查報告
——關于農民工子女教育問題的調查報告
一：調查的目的與意義
伴隨著改革開放的不斷深入和工業化、城鎮化進程的加快，農民工問題已經成為重大的社會問題。農民工的子女們，無論是那些留在家鄉農村、還是隨父母進入城市的孩子們，他們的生活環境、學習環境、安全環境等很多問題都亟待關注，他們是經濟社會轉型時期出現的最需要關愛的特殊少年兒童群體之一。本次對于農民工子女的調查報告主要是通過調查農民工子女的教育現狀,在學習方面的需求,為社會對他們進行幫助提供一定的依據。
二：調查方法及對象
使用封閉式調查問卷、個人訪談、小組訪談方式對附近的農民工子弟進行調查分析。
三、調查結果分析
（一）農民工子女教育問題的成因
隨著我國工業化、城市化進程的不斷推進，圍繞解決“三農”問題和增加農民收入，加之城市勞動力的缺乏，廣大農民紛紛進城務工就業。隨之而來的人口遷移帶來了許多社會問題，尤其是農民工子女教育問題日趨突出。
（二）農民工子女教育存在的問題
1．心理問題突出。文化背景各異、學習方式不同, 農民工子女心理發展不平衡。農民工子女大多來自經濟條件較差、物質和精神生活相對貧乏的農村,且農民工子女都是從農村的學校直接進入本地,介于城市和農村這兩個群體之間的一個特殊群體。他們無法短時間內適應生活,不同的口音、不同的教學進度及不同的教學方式使得他們的成績較本地孩子差，使農民工子女易自卑、自控能力不強、意志力薄弱、戒備能力強等不良心理。
2．安全無法保障。流動人口的工作大多不穩定,工作變動導致了居住場所的不固定,所租住房往往是在環境較差、出行不便、租金低廉的地方。這樣一來,學校
和家庭無法建立穩定的聯絡方式,致使家庭和學校無法有機結合起來,學生脫離家長監護問題非常突出。
3．教學內容相異。一般來說, 農民工子女大多是從農村的學校轉入學校。他們的文化基礎較差,不同的教學進度、不同的教學方法以及不同的學習環境導致流動兒童在學習、生活等各方面都出現了不能適應的現象。主要表現為兩個方面:一是沒有學習熱情,缺乏成就感,情緒不穩定,如忍受性低、孤獨感強等;二是缺乏團體歸屬感,易產生不良情緒。同時, 農民工子女還普遍存在自信不足、自我評價偏低、自卑、自閉、壓抑等心理特征。這些原因導致流動兒童產生厭學態度。
4．家長思想觀念落后。家庭能否提供良好的學習環境和學習上的幫助對學生有顯著影響。調查表明,大多數家長對其子女的教育還是非常關注的,但是由于各種客觀原因，家長不能對子女的學習進行有效輔導。他們多半來自經濟、文化較為落后的農村,較低的文化程度和生活上的壓力讓他們沒有能力、時間和精力來教育孩子。
（三）解決農民工子女教育問題的建議
農民工子女義務教育問題的解決,不僅是對農民工子女權益的尊重,更關乎國家、社會的長期穩定和長遠發展,因此全社會應一起來關注農民工子女的教育,讓所有的農民工子女都能在共同的藍天下一起成長。
1．加大農村基礎教育的投入。教育強國是我國的一項基本方針，但還不能落在口號上，而要落實到實際行動中，要增加教育和投入比例，特別是要加大農村基礎教育，改善現有的教育基礎設施，提高農村教育工作的政治待遇和經濟待遇，能讓教育人才安心在農村工作，從而讓農村的孩子受到良好的學習教育，有較好的素質，這樣才能從上長遠的解決農民工的問題。
2. 建立民工子女學校：民工子女學校作為政府承辦的項目，具有得天獨厚的優勢，不論是從師資力量，軟硬件設備，教學能力和質量，學費征收，伙食和住宿等學校條件上，還是從對孩子的全面發展，優秀人格培養上來講，對于民工子女都是最適宜的選擇。
四. 作為大學生，我們的行動
農民工的孩子跟城市的孩子一樣，都是祖國的未來和希望，關心青少年健康成長并不僅僅是政府的義務，更是我們當代大學生義不容辭的責任。作為21世紀的大學生，我們要努力回饋社會，造福社會，因此，我們應盡自己的最大力量參與到關愛農民工子弟的行動中來。比如可以積極的參加由我校青年志愿者中心的關愛農民工子女志愿服務行動，堅持從學業輔導、親情陪伴、感受城市、愛心捐贈等多種志愿服務，以這些行動為載體，將關愛傳達到農民工子女。
通過調查我們發現，這些孩子的家長們，對于只有知識改變的命運的說法深信不疑，他們大多表示，只要孩子的學習成績和能力不是太差，自己就會盡力供應孩子上學的需求，讓孩子接受更好的教育。必須指出，民工對當地城市的建設發展做出了重要貢獻，他們一般從事繁重甚至危險的的工作。因此,希望以此次調查研究活動的資料和結論為基礎，向社會大眾傳達關愛社會弱勢群體的理念，喚起社會對此問題的重視，呼吁更多的人加入到關愛農民工子弟的隊伍中來，給與他們一些學習上的幫助，更好的關心農民工子女的問題，使他們能盡快地融入到城市中來，能真正快樂健康地學習、生活、成長。
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