【精華】年度工作總結范文集錦6篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家整理的年度工作總結6篇,歡迎閱讀與收藏。
年度工作總結 篇1
伴隨著期末考試的結束,又一個學期的瑣碎繁雜的班務及教學工作也將告一段落,回首來路,倍覺欣喜,因為,我和我的60幾名學生們,在教育的田園中又留下了長長的一串最真實也最堅實的腳印—————
【學生】:
一、每周班會,學生自行組織,彰顯學生特長和能力。
每周的班會,學生圍繞學校的大主題設計班級的班會主題,從主題的確定到搜集資料,都由班級干部帶領同學們完成,他們的設計很有針對性,更有實效性。谷明珈、閆思彤、李抒蒙、董書源等同學主持的“愛我校園”、“書中自有黃金屋”等主題班會讓大家耳目一新。為他們的精彩與能力感到自豪!我,作為老師,只是一個傾聽者,一個觀察者,一個總結者。
收獲與感慨:看著他們的成長,我特別欣喜!
二、校園活動,學生自編自演,給足學生空間和權力。
學校的讀書節匯報活動,科普劇活動、“倫好聲音”英語競賽活動,等等,我盡量不做過多的參與,孩子們自己找劇本、排練,加之特長老師的適時指導,每一個表演的節目都充滿童趣與個性,真可謂精彩無限!
收獲與感慨:給孩子們足夠的空間與權力,他們才會有施展才華的機會!
三、新聞早播報,學生人人參與,拓寬視野和思維。
“新聞早播報”,這是本班的一個特色語文活動,每周一和周五的早自習,同學們分小組自行依次組織、主持,新聞快訊、實時播報、時事點評、一周熱點、天氣預報,圖文結合、影音畫結合,不時又來幾句調侃,嚴肅與幽默并存,鍛煉了同學們搜集信息的能力及口語表達能力,輕松中了解了世界。人人參與,人人有主持權,導演權、撰稿權,同學們制作的ppt、視頻等,讓為師的我們自嘆不如。一個個小主持人,儼然一副央視cctv的主持人風范。
收獲與感悟:課本是孩子的小世界,世界才是孩子的大課堂!
四、班級圖書角,捐書愛書讀書,好書大家看。
圖書角有專任管理員:羅湘寧,有專任借書記錄員:張子蘇,有圖書保護與整理志愿者,有監督員,孩子們自己設計了借書卡,制定了借書規則,老師借書也要守規則。學生看書有秩有序。
收獲與感悟:學生自己的事情自己做,有 時老師最好別參與。
五、抓錯別字,時刻行動中,夯實母語基礎。
從練習本到大作文,寫字就寫正確的字,師生、生生,隨時糾錯字。
收獲與感悟:人人不寫錯別字,持之以恒,功德無量!
六、期末成績,提升很大,可見多數同學后勁十足。
數學應用題全班41人未丟分,操作題52認未丟分;語文作文全班53人得滿分;英語平均分較上學期有大幅度提升。
收獲與感悟:隨著年級增高,同學們后勁越足,相信孩子們還會有更大更強的后勁!
【教師】:
七、難忘區班主任基本功大賽第二輪決賽————為團隊而戰
自以為,我這般年齡,區班主任基本功競賽的第二輪決賽,可以“逃過參戰”,故一直心存僥幸,可沒想到還是接到了“參戰通知”,領導強調,這一輪至關重要,要為團隊榮譽而戰!因此便投入了緊張的賽事準備之中,說不在乎比賽的成績是假的,因為,個人成績倒無所謂,但絕不許給團隊拉分!我們由六人組成的團隊,從搜集演講稿資料到撰寫演講稿,島復習案例分析的體例,再到一遍遍在校內的試講,的確勞心費神,但,為團隊而戰,力量倍增!與我們一起努力、辛苦著的,還有我們的校領導,值得一提的是,每篇稿子,各位領導都親自傾聽、修改、與我們共同切磋,整個過程校領導給予全力支持與參謀,也正是他們給了我們六位隊員無盡的力量和信心。我們努力著!同心協力,全力以赴,心系一處,為團隊榮譽而戰————六人組合終于在第二輪比賽中再創佳績,勇奪第一!
收獲與感悟:又一次教育歷程中難忘的經歷,為團隊而戰———我們快樂著!幸福著!自豪著!
八、為更多的語文教師搭建切磋技藝及成長的平臺————成立了語文名師工作室
感謝學校及上級領導的信任與支持,成立了以我的名字命名的語文工作室,并添置了書籍,配備了各種辦公用品。同時,我也倍感肩上責任的重大。
收獲與感悟:我會盡我所能,不辜負大家的期望與厚愛,與大家一道,同心協力,為學校、為愛好語文教學的同仁們出一份力,做一點事。
九、赴天津參加全國“教改大課堂”活動————
5月22日,帶著無比激動與自豪的心情前往天津參加全國“教改大課堂”活動,之所以激動,是因為在那里可以聆聽到全國各地優秀教師的精彩授課,學習他們身上的特色與優點;之所以自豪,是因為可以和這些優秀的老師在這樣的大城市同臺授課,不禁倍感欣喜自豪。
課上,不知為何,課件里的音樂卻無法打開,結果,上了一節沒有音樂的課。
但我想,既然是現場授課,臨時出現故障在所難免,這才彰顯它的真實性。同時,這次故障不僅是對我的挑戰,也更是對我深刻的教訓——凡事都要充分精心的準備。
收獲與感悟:當音樂或精美的課件為我們的課堂增色的時候,我們要心懷感激————感謝這些教學手段的輔助才使得課堂錦上添花!但,一旦課堂上這些輔助的手段無法操作的時候,也勿慌亂!因為,出乎意料,總是伴隨著我們的生活,關鍵時刻:還須硬著頭皮、挺身而出、赤手上陣!展現純自然與原生態!
十、為建立“市教學資源庫”————錄制一節示范課
臨近期末,接到市里通知,需錄制一節三年級的語文示范課。其實我知道自己喜歡語文,也喜歡講語文課,但并不能把各種不同的課型都講得很好,因此,我也一直向身邊年輕年長的同仁們虛心的學習,他們總會給我以不同的感受。教學、技藝需不斷的切磋與研究。
收獲與感悟:作為語文老師,多聽多學。
十一、隨時隨地與同學談心、交流————讓其感受到來自老師的關注與鼓勵
哪怕是間操站排之前,中午飯后,亦或是課間十分鐘,忙里偷閑,與班級里的愛搗亂、愛撒謊、愛亂扔垃圾、愛書臟話、愛大喊大叫、寫字潦草……具有這些看似不起眼的小毛病,卻對其成長極為不利的行為的同學,進行簡短而真誠的談話,總是效果極佳;乃至近期成績提升特別快、字寫得特漂亮、計算題準確率特高、勞動中積極肯干的同學,及時給予中肯的鼓勵與褒獎,發揮正能量的無窮作用。
對學生,少看不足,多看優點,多公開講優點,不足私下里解決。努力營造積極向上的氛圍。
收獲與感悟:其實,與學生在一起,大可不必事事都要大談“教育”,“深入淺出,曉之以情,動之以理”,有時,只是簡單地一個眼神、一句話、一次告訴、一次談話,言簡意賅,自己的學生立即會心領神會。
今后努力的方向:
1、學生體力勞動能力需要加強。
2、學生的身體素質(體育能力)需要加強。
3、給學生提供更多接觸大自然的機會。
年度工作總結 篇2
面對自20xx年以來高考化學試題難度逐年提高的現實,結合所帶班級學生的實際情況,按照年級組的統一部署,組織了一年來教學工作,現總結如下:
一、分析學科特點,提振復課信心
化學雖屬于理科,但又不同于數學和物理,它研究的是物質的個性,知識顯得比較雜亂,而且化學教材大多屬于敘事式寫法,例題少、公式少,但高考中的計算卻在逐年增多,同時,該學科的學科特點明顯,化學用語多。針對這些,我從一開始就把打基礎,強化學科能力放在了第一位。
二、采用章節和專題相結合的方法,扎實推進復習進程,提升學生能力
我結合多年從事高三教學的經驗和高考試發展的實際情況,從題型、方法和知識等角度出發,將高中化學的全部內容整合成二十三個專題進行復習。在每個專題的復習中,先引導學生進行知識梳理,再提煉出知識要點和題型方法,然后,通過例題分析,引導學生將懸空的知識和技能再次細化,此后讓學生練習感悟,最后引導學生歸納總結,形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內容的安排上,我將工具性知識、理論性知識靠前安排,而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復習,學生不再感覺到化學是那么凌亂,面對題目的時候,不再感覺到茫然。為學生構建起扎實的完整知識體系。
三、向課堂要效率,向考練要效果
課堂仍然是復習的主陣地,丟了課堂就等于丟了復習。抓課堂是實施有效復習的關鍵。這對我們教師提出了很高的要求,關于這一問題,我在前面已經談過了。我在復習中狠抓練習和綜合考練。我將作業根據題量和難度,讓學生限定時間來完成。同時,我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題,在第二學期,我還自己選擇命制了十二套化學試題,利用晚自習等時間進行檢測。這些做法,使教學得到了充分的落實。
四、幾個值得研究的問題
20xx屆高考已經結束,對化學復習仍有一些問題需要探討:
1、知識復習中,如何構建知識框架和體系,再由此上升為學生的解題能力?
2、例題、習題的選擇講解,要精心設計,要有梯度,要有邏輯;
3、要注意提升學生的信心和興趣,要建立和諧的師生關系,以促進課堂教學的效果;
4、要強化學科規范,要強化化學計算能力的培養;
5、考前一周,能將重點知識、重要題型、重要方法引導學生回顧一下;
6、綜合成績的好壞對學生的高考總分至關重要,建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習。
7、在我省明年高考方案沒有出臺之前,要認真研讀新課標下的高考試題以明確組織復習的方向。
年度工作總結 篇3
最怕的是不懂預防或不去預防。
一個駕駛員在開車中知道預防,并積極將預防措施做到位,這樣開車比較讓人放心。
預防工作做得不怎么好的話,即使持有全國通行的中華人民共和國機動駕駛證,還不能算是一個令人滿意的駕駛員。
駕駛員最好有這樣的思想認識,開車時的主要任務是用心去預防,開車時的主要重點就是用心去預防。
有一些小小的心理測驗可以測出、可以告訴我們,有許多人有一種不顧危險,更不知道去預防的性格,有點象成語“掩耳盜鈴”所說的那樣,有的朋友開車,要注意一下自己的性格特點;許多人夜晚開快車,這里面已沒有了預防。
以前我向一個老師傅請教:“怎樣開車不出事故?”
那個老師傅回答說:“不出事故是不可能的,事故開得快是搶來的,開得慢是等來的”。
不錯,隨便怎樣開都有可能出事故,開得快,開得慢都有可能會出事故。快的時候危險,車輛難以收發自如的控制,慢的時候也會出事故,有統計資料表明,許多事故都是在時速 40 、 50 公里左右時發生的。車速快慢還不是決定有無事故的主要因素;
我又問他:“如果我們開車時一路預防、全面預防,會不會發生事故呢?”他想了一會,回答說:“不會”。
開車時,預防工作的好與差,是決定會不會發生事故的主要因素。如果開車時,全面預防,基本上可以杜絕事故。
不知汽車學校有沒有明確告訴學員,開車時的預防意識,以及預防措施做到位是最最重要的,我認為抓住這一重點,明確指出這一重點,一再重申這一重點,并在教車時作出大量的相應啟發,對學員以后的安全行車是很有好處的.
另外,我也覺得很多開車的朋友在開車時預防措施沒有做到位,做得不是太
年度工作總結 篇4
生產車間一年的工作也是在新的一年即將來臨的時刻要結束了,這一年來,作為車間的一名班長,我帶領我們班組的同事一起把生產的工作做好了,順利的完成了領導交代的生產任務,現在就這一年來的工作做下總結。
一、生產任務的完成
在生產車間最重要的一件事情就是生產,什么事情都必須為生產而讓步,這一年來,我們班組也是較好的完成了生產的任務,不但是量上面完成了,質上面也是得到了領導的肯定,這也是讓我這個班長特別自豪的事情,當然這也是我們整個班組的努力,大家一起為了任務而努力。
二、管理班組的工作
在這一年里,我們班組完成了生產的任務,同時在平時的工作中,也是沒有違反過車間的制度,在我的管理下,我們班組的紀律也是非常好的,同時在管理當中,我也是把我的生產經驗教給同事們,讓他們能更好的去工作,在管理的同時,我也是和班組的同事交朋友,大家多交流,多去溝通工作,那么只有這樣,大家才能有更大的進步。在管理中,我不是一言堂,而是多去傾聽班組同事的意見,大家都能去發揮自己的意見,這樣的工作也是能更好的去做好。
三、組織培訓的學習
作為班長,這一年來,我也是積極的去學習管理,不斷的提升自己的一個管理水平,在工作之余,我也是去看一些管理的書籍,同時參加單位組織我們進行的培訓學習,在學習中,我也是知道,想要做好一名班長,不但是要有豐富的生產經驗,同時在管理上也是要下功夫的。而且自身的能力也是要去提升,不然也是無法帶領班組把工作去給做好的。同時對于我們班組,我也是組織大家一起學習,一起交流生產的工作經驗,讓大家都能有進步,都能在工作的過程中得到進步。
在工作當中,我也是發現自己還是有挺多的不足的.地方,一些是已經在改進的了,一些是還需要在后續的工作當中去改進,特別是我雖然生產的經驗充足,對班組的同事也不錯,但是其實還是在管理上還有發揮的空間,也是需要自己不斷的去提升自己的生產管理能力。讓自己變得更加的優秀,那樣的話也是能更好的去帶領我們班組把生產的任務完成的更加的好。在接下來的一年里,我要繼續的提升自己,讓我自己,我們班組變得更加的優秀。
年度工作總結 篇5
對于目前的審計工作,我覺得我們仍然停留在稽查的階段,還未真正做到內審的需要,隨著我們銀行的不斷發展,我想由稽查向內審的轉變這是歷史發展得必然,同時我們面臨的挑戰也會愈來愈巨大,對我們自身素質的要求也會越來越高。在這半年我參加了多次關于審計工作的培訓,同時審計條線上的審計系統也在不斷的出臺。電子稽查系統、信貸審計系統、員工違規積分系統的陸續上線,現在又即將推出一個全新的審計系統,工作方式在不斷的改變,所學習的知識不只停留在制度上,對于新系統的運用,新工作方法的實應等等,對于我們來說都是一次全新的挑戰,唯一不斷的學習,才能適應不斷升級的工作方法,否則唯有被淘汰。不驕傲不自滿,努力學習和創新,不斷嘗試和總結才能保持著審計工作的新鮮與活力。審計為我打開了一扇挑戰的窗戶,是閉門造車還是勇敢的走出去,這已經沒有必要再做回答。這半年是工作的總結也是面臨新的挑戰的開始。我明白自己還有許多的不足,理論知識的不全面,人際交往技巧的缺乏,都是我目前急需要解決的難題,為此我專門為自己制定了一個學習計劃,每天花2個小時來補充自己在這些方面的不足。我也明白自己不是缺少敢闖敢學的沖勁,唯一缺乏的是耐心和持之以恒的決心。自己最大的敵人永遠都是自己,我堅信自己一定能夠戰勝自己。
半年的工作已經結束,新的工作才剛剛開始,每一天都是一個全新的挑戰,我有信心在未來的審計工作中做得更好。
根據中支內審工作部署,20xx年6月份和12月份分別在全行范圍內開展對內部控制管理風險的分析評價活動。依照內控評價方案,分“內部控制環境”、“風險識別與評估”、“控制活動”、“信息交流與反饋”、“監督評審”五個方面內容對支行內控制度進行評審,將定期風險分析評價工作滲透到全行每一個職能股室、每一個工作環節和每一個崗位。我們將評價的監督對象確定為一線營業人員和各級管理人員;以重點股室、關鍵崗位、薄弱環節的審計為主;有針對性地檢查監督各職能部門建立的各項制度,注意內控制度和管理上的漏洞和缺陷。拓展了評價范圍,提升了評價層次。通過審計評價,共發現重要崗位尚存在十多項風險隱患和薄弱環節,一一列出,分析存在問題的原因,提出合理的防范措施和建議,并書面報告市中支和支行領導,督促各項內部控制制度在全行得到嚴格落實。現將工作總結如下:
(一)積極開展內部審計調查工作
我們根據本行的重點工作、簿弱環節及風險點確定審計調查項目二項。分別是《對瑞安支行集中采購管理情況的調查》、《對瑞安支行外匯法規、內控制度和業務操作規程執行情況的調查》。
今年8月份對支行集中采購管理情況進行了調查,發現一些管理上的欠缺和不規范的操作,提出了整改意見和建議。
今年11月份對支行外匯法規、內控制度和業務操作規程執行情況進行了調查,通過現場詢問、調閱部分檔案資料和觀察臨柜操作情況,基本了解和掌握了瑞安支局外匯管理工作情況;從調查情況來看,瑞安支局能夠較好地執行外匯法規,及時貫徹落實外匯政策,建立了比較健全的內控管理制度,業務授權分責明確。并能根據上級局的內控要求,結合自身特點,對各項內控制度予以細化補充,及時修訂完善了各項外匯業務操作流程、外管股各崗位工作職責、外管股人員考核辦法,建立了《內控督導檢查辦法》。但也發現了不少一問題,根據問題的不同性質提出整改建議,基本得到整改落實。促進了外匯管理部門更好地貫徹和執行外匯法規政策,嚴格內部管理制度,規范業務操作。
今年我們通過審計調查,共發現了違規現象20余項,提出整改建議20條,大部分已得到整改落實,分別撰寫的調查報告已呈報給支行行長和中支內審科。
(二)積極開展審計發現問題“回頭看”活動
在行長親自督導下,我支行由內審牽頭,認真組織開展了對20xx年度以來審計查出問題整改情況的檢查,做足做細“亡羊補牢”工作,強化了整改落實,鞏固了審計監督成效。
1、領導重視,強化整改意識。布置安排對20xx年度以來審計發現問題和整改情況進行檢查事宜。要求有關部門進一步落實責任,制定切實可行的措施;強化整改改意識,主動查找風險隱患,堅決杜絕同類問題的再次發生。
2、精心組織,確保整改實效。安排專人對所有審計項目進行逐一梳理,認真排查問題整改情況;并要求各部門將自查情況、未整改原因及下一步具體整改措施報內審部門。內審在各部門自查的基礎上,組織人員進行了再檢查。
3、強化責任,落實整改措施。制定了瑞安支行內審整改責任追究制度,對檢查發現的問題經過直接責任人、部門負責人認定后,根據問題的原因、性質和情節等采取相應的責任追究措施,并給予經濟處罰。
4、嚴格督促,實現整改目標。針對個別未整改到位的問題,督促,制定下一步具體整改措施。通過開展審計發現問題整改情況的“回頭看”活動,真正實現了“整改促完善、整改促提高、整改促進步”的目標。
(三)積極參加市中支內審項目檢查
根據中支內審科的統一安排,今年主要參加了對泰順縣支行的行政執法檢查、對樂清支行行長履職審計、對溫州中心支局外匯依法行政審計,對參與的每一個項目檢查都能認真盡職地對待,保質保量完成任務。
年度工作總結 篇6
我診所在上級主管部門的領導下,一年來認真做到依法執業,為社區居民提供優質、方便的醫療服務。現工作總結如下:
一、我診所《醫療機構執業許可證》核準的執業科目是中醫科、內科和口腔科,在開展診療活動中,能夠嚴格按照核準的診療科目執業,沒有超范圍開展診療活動。
二、診所現有主治醫生XXX人,執業醫師XXX人,執業助理醫生XX人,執業護士XX人,已經辦理執業注冊手續,取得相應的執業證書。
三、診所各項管理規章制度完善,并按照要求上墻公布。制定有醫師和護士崗位職責,制定有診療、護理技術規范、醫療廢物管理等相關制度。
四、熱情周到為病人服務,關心病人疾苦,耐心細致詢問病情,認真進行檢查、診斷和治療。全年診療患者XXXX人次,沒有發生醫療差錯和醫療事故。
五、能夠按照規定使用醫療文書,配備有門診日志、處方、門診病歷、轉診登記本、傳染病登記本、消毒登記本、一次性使用醫療器械毀形登記本和收費票據等,對就診病人進行登記,書寫門診病歷,用藥開具有處方。
六、加強自身藥品采購和保管工作,使用的藥品全部從具有藥品經營資質的企業購進,購進藥品有票據。不向非法企業和個人購買藥品,不使用假冒偽劣藥品和過期、變質藥品,確保臨床醫療用藥安全。
七、醫療廢物交與XXXX醫療廢物處理有限公司處理,雙方簽訂有《醫療廢物處置服務合同》,每兩天交接一次醫療廢物),有醫療廢物處理登記本,對醫療廢物處理情況進行登記。
八、嚴格按照上級要求開展重點傳染病疫情防控工作,在疫情防控期間對重點發熱病人及時轉診上級醫院;在診療工作中,沒有發現傳染病病人或者。
九、能夠按照上級要求開展衛生知識宣教活動,結合日常診療工作,向患者宣傳衛生防病知識;上級下發的衛生知識宣傳資料,能夠張貼在診所進行宣傳。積極參與白馬凼社區居委組織的衛生活動,平時做到經常打掃診所內外環境衛生,保持診所環境整潔。
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