實用的教學教研教學工作總結范文集錦五篇

教學教研教學工作總結 篇1

　　一學期的教學教研工作伴隨著夏趣的到來，即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現將一學期的工作小結如下：

　　一、 確定教研內容，提高自身業務水平。

　　教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態度，我們在學期初便讓老師們填寫"語文組活動開展方案"一表，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協議的辦法確定出新學期教研的內容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習內容更加貼近了自身發展的需求，真正達到?"為用而學、學以致用"的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

　　二、 入思想、理論著手，實踐課程改革。

　　曾記得通識培訓的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！"是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務于課改實踐。為此，在學期初的第4周我們組織了全體組員共同學習如何在網上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關資源，如何將壓縮的文件進行"解壓"，從實質上加強了對信息的收集與處理的能力。

　　三、 緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。

　　課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間；再者為提高老師們對現代化技術技能熟練掌握，我們在學期初就由雙輝老師和昌資老師為組員們進行了Authorware的再一次培訓，提高了老師們自制課件的能力，以便更好地應用于課堂教學實踐中。本學期永裕師、細珍師、祖雅師和相棲師已能根據課例所需，自制課件進行授課并取得了較好的成效。

　　在此，特別還要提到的是我們教研組的相棲老師所執教的《分數的意義》一課，在指導老師王恭禮的組織下，全體教員們采用集體備課的方式，深入課堂聽課并及時予以輔導，從教學設計、教學方法、教師個人業務能力等全方位的進行指導，努力提高了他個人的綜合授課能力。此課在20xx屆新教師匯報課的活動中受到了一致的好評。

　　四、 存在的不足及今后努力的方向

　　⑴、 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

　　方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的'能力。

　　多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

　　（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

　　總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

教學教研教學工作總結 篇2

　　今秋，我校的教學教研工作主要是以“一師一優課一課一名師”活動進行的。根據咸豐縣教育局“一師一優課、一課一名師”活動安排，我校積極響應，科學安排，扎實推進，制定了具體的活動實施方案，將曬課工作具體分解到各相關老師，再到要求老師們完成課題上報和網上報名工作。整個曬課活動可以說“任務重、時間緊、工作量大、涉及面廣”。但無論是學校領導，還是承擔曬課、拍課工作的老師本人，都非常重視這項活動。雖然我校老教師較多，但他們都能盡心盡力地配合學校工作，從而才使得該項重要的工作得以順利完成。現將本期“優課”工作開展情況簡單總結如下：

　　一、領導高度重視

　　學校成立了以校長楊青山為組長、教務主任覃柏洲為副組長的領導小組，負責具體指導此項活動的開展。為了保證老師們拍出的錄像課更有質量，電教主任李洪第一時間從自家拿來了一臺攝像機，主管領導覃柏洲對活動的每一步進展都時時關注，對每一個環節都給予了細心的指導，使我校的教學研究工作得以扎實推進。

　　二、部門通力合作

　　雖然這項活動由教導處牽頭，但這項工作得以順利開展離不開相關部門及人員的通力合作。“一師一優課，一課一名師”培訓活動是重點圍繞教育信息化在深化教育領域綜合改革、助力解決教育改革發展重大問題，發揮教育信息化在加快推進教育現代化進程中的重要作用，突出教育信息化在加快推進教育現代化進程中的地位，深刻把握教育信息化的準確內涵、核心理念、基本思路和發展態勢，以及及時了解和知曉當前和今后一個時期教育信息化的戰略目標、總體部署、重點任務和推進策略等。為此我校專門召開全校教職工大會，詳細解讀“一師一優課，一課一名師”活動的方法、目的和利弊，并以此為契機開展了推門聽課活動。

　　三、老師認真對待

　　雖然這項活動布置之初一些年長的老師有一定的的抵觸情緒，但最終所有老師都接受了工作，并為此花費了很多時間備教材、寫教案、做課件、試講。無論是接近該項活動年齡上限的老師、年輕的老師，都在很認真的做著準備。每位教師都按照教導處的安排，在規定的時間，在網上加入了全縣各自學科教研組，學校教研組和丁寨鄉曲江河畔教研組，完成了各自的曬課任務。

　　四、典型不斷涌現

　　在完成網上教研注冊時，學校電教主任李洪積極幫忙為老教師注冊，是我校教師率先在全鄉乃至全縣完成注冊任務。同時，本次曬課按上級任務是9節，我校實際完成15節，超出了6節，圓滿完成了任務。

　　五、曬課有待繼續

　　由于曬課平臺的不穩定，導致部分老師依然沒有完成曬課任務，學校登錄后臺統計出了曬課數量并將具體的名單進行發放粘貼，督促老師們繼續耐心登錄并及時上傳相關的資源。

　　盡管活動已經結束，但我們的思考和行動仍將繼續。活動只是一個載體，我們應該把它看作是一次切實辦人民滿意教育的途徑之一，努力把它形成長效機制。深入持久地開展“曬課”活動，提高老師們專業素質，提升課堂教學質量，進一步把“一師一優課，一課一名師”活動推向深入。

　　最后，希望我校的老師們能夠在“一師一優課，一課一名師”活動的優課評選中能夠取得優異的成績！

教學教研教學工作總結 篇3

　　時光如梭，匆匆忙忙的一學期又結束了，回顧一學期來的數學組工作，有條不紊，按部就班，在平凡中有創新，在忙碌中有收獲，雖然遭遇到了“非典”，但還是圓滿了完成了各項教育教學任務。現將一學期的工作簡單匯報如下：

　　1、學習與改革

　　新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，本學期我們數學組繼續加強新課標的理論學習，并將它上升到指導、應用我們的教學實踐的高度，期初我們在每個人備好同一節課、寫好教學設計的基礎上選拔出三位教師莊輝誼、孫蕾和趙微婭參加了奉化市城區課堂教學設計展示活動，受到了其他學校老師的一致好評。三月份莊輝誼老師從網上收集資料專門做了《走近新課程》的講座。四月初，從北京回來的竺君斐和李蓉兩位老師分別為數學組的全體教師上了新課標理念下的示范課和做了講座，讓老師們領略了大城市的課改理念。期中時，我們數學組還對數十年來一直占據試卷大比分的應用題進行了改革，采用學生身邊的生活問題做題目，題目帶有趣味性、靈活性和探究性，這樣改革無論對于教師還是學生，都是一次新課標對腦子的洗禮。本學期奉化市級以上教壇新秀都上了匯報課，期末還進行了新課標理念下的教學案例撰寫，無論從課堂教學展示還是案例撰寫上來看，老師們都已經自然而然的用新課標理念指導自己的教學實踐，新課標已經逐漸深入人心。

　　2、教研與科研

　　教研活動是教研組的常規活動，數學組2周一次的教研活動內容都排的滿滿的，常常是剛評完一位老師的課，馬上就進行新課標的理論學習，接著還有外出聽課教師的聽課匯報，所以教研活動常常超過了下班的時間。許多老師都積極承擔教研課，再加上學校的市級以上教壇新秀展示活動，這學期數學組的絕大多數老師都上了公開課或做了論壇，我自己覺得，有時候去聽某些特級教師的課（往往有不少是幾年前的老課），還是我們自己學校許多教師設計的實在，精彩，既能體現先進的教學理念，也比較切合實際，能受到啟發。本學期為了提高數學組教師的聽課、評課能力，我們的教研活動對評課提出了新的要求，每位教師至少一次對公開課進行主評，要求能結合相關的教學理論，對教學理念、教學環節等各個方面進行深入的剖析，經過一學期的實施，數學組全體教師的評課能力有了明顯的提高。

　　本學期數學組的大部分教師結合自己的奉化市立項課題進行了資料的積累與論文撰寫，其他教師則結合自己的教學點滴寫了論文、案例或心得，竺君斐老師的《創新學習的路要一步一步的走》獲省寫作培訓班二等獎，孫蕾老師的教師日記《我的香港學生》發表在寧波晚報上，趙微婭老師的《引導主體參與，促進主動發展》獲全國優秀論文評選二等獎，孫春暉與莊輝誼合寫的《實施開放型教學，培養學生創新意識》發表在《現代中小學教育》雜志中，莊輝誼老師的論文《走進生活，讓學生自愿參與》發表在《寧波小學教師進修》雜志中。

　　3、教師與教學

　　本學期數學組青年教師奮發進取，骨干教師大放異彩，本學期有奉化市優質課的評比，鄔揚光老師在自己的深入鉆研、精心設計下，在兩位數學組長、竺君斐及其他老師的幫助下，上的課一節比一節新穎，終于在奉化市優質課評比中獲二等獎。我們的汪芳老師，經過幾年的積累和實踐，不但在課題、論文方面研究的頗有深度，在教學方面也孜孜不卷，為了在創新教育優質課評比中取得好成績，汪芳老師自身翻閱了大量的資料，教案一改再改，同時請教了所有可以請教的名師、教研員及數學組的各位老師，博取眾長，精益求精，功夫不負有心人，汪芳老師的《萬以內數的讀法》一課在創新教育優質課評比中獲一等獎，就算我們撇開成績，汪芳老師的鉆研勁兒也值得我和其他的老師學習和借鑒。為了在下學期的教壇新秀比賽中取得好成績，本學期對數學組的青年教師進行了選拔和培訓。孫蕾和胡浩峰老師經過了命題、說課、論壇、上課的層層訓練，從教學理念、教學能力等各個方面看都日趨成熟，我們期待著他們在下學期的教壇新秀評比中取得優異的成績。

　　雖然這學期每個數學教師都很忙，但對于常規的教學工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師門在上課時能結合新的理念，創設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學的輕松。在臨近期末的作業學習交流中，我們看到了老師們認真批改學生每一次作業的痕跡，不少老師還在作業本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天，我常常看到數學組的老師們放學了還在和學生一起研究，一起學習，這里既有年輕的老師，也有年長的老師，這種忘我的工作態度實在令我感動。

　　縱觀本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創新，雖然我們數學組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數學組正逐漸成長，正逐漸向語文大組看齊。今后，我們數學組會越來越出色！

教學教研教學工作總結 篇4

　　一、這個學期我科主要的任務是迎接天河區舉辦的第一屆大課間活動比賽

　　因此我校借這個機會不但可以提高校風、校貌,又可以讓學生從活動中得到鍛煉并對學生以后發展產生很重要的意義。具體的實施方案如下：首先令大課間體育活動變成時間比課間操長，活動內容多，組織形式活，練習強度適宜，不僅可以對學生緊張的學習起調劑作用，而且對促進學生身心健康有明顯的實效。其次,我們徹底改變了傳統的課間操模式，從文化、生活和課程的角度極大的豐富了大課間的內容和形式，突出了我校幾年來形成的創造教育特色。根據各年級段兒童的身心特點和本校客觀實際，我們在每天上午廣播操后舉行一次30分鐘的大課間體育活動，一至六年級每天設固定項目∶班級自編操，由每個班學生自由形成不同形狀的組合，跟著統一的音樂，自編自練；另外,每個班輪換進行不同器材運動從而達到鍛煉身體的目的.如:星期二,一年級進行呼啦圈,二年級進行跳繩,三年級進行拍籃球,四年級進行踏板車,五年級進行跳繩,六年級進行踢毽子,并每天以此類推.再次,對緊張的以室內文化學習為主的智力活動是一種調節外，還能滿足對體育活動的需要，促使學生在操場上、在陽光下陶冶身心，有利于學生身心健康成長。大課間體育活動水平使我們學校的校風、學風甚至班風，體現良好的精神面貌。經過幾個月下來，學生變成有一個良好的精神面貌的體現，學校也變成了一所校風正、校紀嚴、學風活的學校。經過全體師生的共同努力，我們學校取得了天河區一等獎并參加了廣州市的評比，得到了上級領導的表揚與肯定。

　　二、這個學期組織豐富多彩的課外活動

　　三、四、五、六年級的籃球賽和全校的拔河比賽，學生們都對這些活動都非常有興趣，既可以利用課余時間鍛煉學生的體質，保證學生有充足的精力投入學習，讓全體學生積極投身于學校各項體育活動當中。

　　三、根據學校要求，每位科任教師各上一節公開課

　　運用現代多媒體技術，實施快樂體育。積極參加區、市組織的教研活動，參加繼續教育的培訓，不斷學習，提高自身素質及業務專業水平。進行體育課程改革研討，新課程〈體育與健康教材〉的培訓。總之，我們科組在各級領導的關懷下確實取得一定的成績。當然在一些地方還需要更努力。比如說：公開課質量、運動競賽成績以及科研論文方面我們應加大力度，總結經驗，發揚成績，爭取在xxxx年讓我校的體育事業上一新臺階，達到更高的水平。下一屆區運動會將是我們科組全體人員展示才華的大舞臺。從現在開始，只要我們共同努力，積極準備，一定能取得更大的成績。

教學教研教學工作總結 篇5

　　3月31日，教體局吳景寅局長、教研室李向東主任及八位教研員一行十一人，對我校的課堂教學、教案書寫、作業批改、聽課筆記進行了全面細致的檢查，并在結束時作了詳細的反饋交流，教研室教學檢查總結。

　　一、高效細致，檢查全面

　　各位領導下車即直接進入課堂聽課，按前一天安排的七大科聽了前三節，并臨時增加了生物的聽課；期間，吳局長除聽了安排的第一節外，第二節、第三節自己隨機聽了沒安排的于寶晶的音樂、任雪蓮的語文課。

　　第四節理、化、生、政四科完成了聽課任務的直接評課，語、數、英、史教研員推門聽課，又聽四節；同時，吳局長對我校的宿舍進行了檢查。

　　各位領導中午未飲酒，用半小時簡單吃了飯，到新校區參觀后，第五節語、數、英、史教研員準時評課；其他教研員又臨時推門聽了三節；吳局長、李主任對領導班子成員、教師的聽課筆記做了詳細檢查，并記錄了未聽課教師名單、聽課時間、科目及記錄的內容情況。

　　第六、七節分三組對各年級的教案書寫、所有學生所有項目的作業批改進行了檢查，并記錄在案。齊會閣教研員在檢查后抽空對陳文華老師的語文多媒體課進行了細致、全面的指導。

　　第八節上課至五點五十，各檢查組用了近兩個小時，向學校通報了檢查情況，肯定進步，指出不足。

　　如此高密度、超細致、寬范圍的檢查，在我們黨壩中學是第一次，對很多學校領導、教師更是第一次。

　　二、正視成績，發現問題

　　檢查組對我校近一個月來的成績予以肯定，八年級檢查組還對做得較好的教師給予了表揚。取得的主要成績有：

　　1、總體來看，被查所有教師的教案都達到了節數要求，多數超出一節，最多的超出4、5節；教案要求規范，項目齊全，環節清晰，體現了雙邊活動，內容較為實用。對九年級選題認真、內容切合實際、標有具體上課日期的教案給予了肯定。

　　2、講課情況整體上比以前檢查的每次都強，教師素質和專業知識水平都沒有問題。前三節有準備的課比隨機聽的課強。講課教師增強了改革意識，不同程度地體現了新的課堂教學理念，采用多種方法，重視了學生的主體地位，注重了雙邊活動。

　　3、作業批改方面，各科的同步訓練、作業本基本做到了全批全改，有日期、有等級，個別有評語。語文學科大作文除學生互批外均有教師復批、小作文數量夠，有批閱；對英語老師相明閣的“詞匯作業本”給予了表揚。

　　4、聽課筆記：此項由李向東主任專查，總體上看比以前有明顯進步。聽課較多有李耀生10節，江國成9節，張力青8節，楊振林6節，王洪軍7節，楊俊華6節；在時間分配上均勻、并有較詳細點評的有：任雪蓮、楊振林、楊俊華、金淑俠、李耀生、江國成、張力青。

　　5、對畢業班工作下面幾個方面給予肯定：畢業班的輔導制定有詳細計劃，做到了教師包學生，對期末試卷分析會、中考百日動員大會、畢業班教師研討會的召開，第八節進班輔導；九一九二沒見到趴桌子的，九三學習積極性更高了，工作總結《教研室教學檢查總結》。

　　當然，在我們剛剛起步，指出我校稍有進步的同時，也指出了不足之處：

　　1、教案：

　　（1）、所有教案缺乏最后的課后反思環節，即使個別教師有寫的也是內容過少，顯得應付；

　　（2）、教案缺少單元計劃、目標；

　　（3）、多數沒有板書設計；

　　（4）、個別教案過于簡單或缺乏規范，部分科目教案不能體現雙邊活動；

　　（5）、有的教案三維目標分的不清，尤其是知識、能力目標的區分；

　　（6）、有的兼課教師及個別請假教師未提供教案；

　　2、講課：

　　（1）、各科的課堂效率均不高，從老師講課的話語設計、題目選用、學生活動設計等方面都有待精細化；

　　（2）、選題不精，題型的代表性不強，雷同式題目多；

　　（3）、雖然教師不同程度的重視了學生的活動設計，但課堂把持仍然嚴重，教師的“滿堂灌”意識沒有從根本上得到改變；

　　（4）、對學生的全面提高意識不強，從老師的意識上就甩掉了太多的學生。

　　3、批改作業：

　　（1）、部分作業單次量小，有的學科一個作業只留一個小題；

　　（2）、有的科目沒按學校要求的次數布置作業，作業次數不夠；

　　（3）、錯題沒有改正；

　　（4）、學生沒有完成作業時間；

　　（5）、有些試卷判了卻沒有分數，只有等級；

　　4、聽課筆記：

　　（1）、聽課時間不均勻，存在較嚴重的集中聽課現象；

　　（2）、學校對教師聽課的節數要求不夠，且部分教師聽課意識、學習意識不強，聽課節數很少；

　　（3）、對聽課內容的記錄、點評存在著程度不同的應付現象；

　　5、畢業班教學工作：

　　（1）、初三的分層教學體現的還不夠明顯；

　　（2）、課堂效率顯得低；

　　（3）、典型習題的選擇上雷同的多，處理方法簡單，能力的培養方面有待提高。

　　三、認真總結，重在落實

　　對這次檢查，我校高度重視，與會成員當時均做了詳細記錄，王校長于檢查的第二天第一節，立即召開班子會議，部署了下一步工作。班子會議當天，各年級分別以年級會的形式向各組傳達。根據吳局長、教研室的意見，分析我校存在的問題，重點從以下幾個方面落實：

　　1、教案：

　　（1）、規范教案格式，完善各個環節。教學三維目標要分清；

　　（2）、教案增加單元計劃、單元目標；

　　（3）、補充板書設計；

　　（4）、全部書寫課后反思，切合實際的寫出取得的良好效果、未完成的內容及存在的問題等，每一節課都讓學生學有所獲；

　　（5）、對個別過于簡單或缺乏規范的教案，不能體現雙邊活動的教案，將予以個別指導；

　　（6）、兼課教師要按學校要求書寫教案；

　　2、講課：

　　（1）、提高課堂效率，從老師講課的話語設計、題目選用、學生活動設計等方面都要向精細化發展；

　　（2）、選題要精化，題型要具有代表性，避免雷同式題目；

　　（3）、高度重視學生的活動設計，徹底改變教師的“滿堂灌”意識；把每節課的小組合作探究學習做為重點；

　　（4）、增強對學生的全面提高意識，一定要兼顧到大多數學生。

　　3、批改作業：

　　（1）、合理布置單次作業量，既不過多又不過少；

　　（2）、按學校要求的次數布置作業，確保作業次數足夠；

　　（3）、理科建立錯題集，文科建立積累本；

　　（4）、要求學生在每次完成作業時注明時間，統一格式為：每次作業后另起一行，在右側寫上“作業時間：*月*日）； （5）、試卷要及時評判，給出確切分數，及時登統；

　　4、聽課筆記：詳細學習《黨壩中學聽課制度（修定稿）》

　　5、畢業班教學工作：

　　（1）、在最后的關鍵時刻，初三各科、各班級要充分體現分層教學，兼顧所有學生，重視學優學生，研究偏科學生；

　　（2）、各科要向課堂要成績，充分備課，全面挖掘學生，切實提高課堂效率；

　　（3）、加大典型習題的選擇力度，靈活運用多種處理方法，注重能力的培養和提高。

　　6、月考：在第5周，我們進行了各年級的月考，本周分年級進行了月考分析會，望大家按著月考分析的工作重點開展下一步工作。在此公布《黨壩中學關于考試的實施辦法》。

　　我們有理由相信，有著上級部門的正確領導，有著學校的大力支持，有著全體教師的努力，我們的進步會越來越大！

　　20xx年4月9日

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