東升小學管理工作總結范文
經過一學期以來的努力，對本學期工作作以下總結：
一、抓師德，整頓教風。
師德建設是學校管理的重要內容。。在師德建設上我們因勢利導，以“服務學生、轉變觀念，加強學習，重塑形象。”為工作思路，強化師德建設，整頓教師風氣。
1、觀念引領，樹立服務意識。雖然進入了新世紀，可“師道尊嚴”的舊思想還是時時做怪，這也是報刊上時時出現的教師體罰學生的主因。為防患于未然，我校在組織教師重溫了《中小學教師職業道德規范》的基礎上，大力張揚“教學就是服務”的思想，通過有計劃的政治學習和討論，使大家明確：一、教師的教學是為學生服務的，教師教什么，怎么教，是由學生應該學什么和應該怎么學決定；二、教育要為學生將來的發展服務，教師要以人為本，做學生學習和生活的“服務員”。這個理念的確立，我校教師違反師德的現象本學期從沒有出現過，上個月我們通過問卷調查也發現，現在各班師生關系分外和諧，學生對老師的滿意率很高。
2、從細節管理做起，強化德育隊伍建設。“人人都是德育工作者” 是我們的德育隊伍的總要求。班主任隊伍建設是德育隊伍的主力軍。《細節決定成敗》給我們的啟示就是，一切工作都是從抓好每一個細小的環節開始的。我校我校要求班主任一定要把班級管理的每一件事都做細做實。對班主任工作的考核管理也力求細化量化，除繼續堅持班主任工作月匯報制度外，本學期為配合津貼發放制度改革制定了《班主任月考核明細》，范文TOP100從細節上對班主任各方面的工作進行量化打分，實施獎懲，強化班主任做好德育工作的事業新心責任感。從實施了幾個月的情況看，效果很是不錯。
3、以身作則，榜樣引領。要求教師做到的，領導先做到，譬如遵守作息時間，上班時間上網不玩游戲、不吃零食等等我們領導小組成員都以身作則率先垂范。特別是總務顧偉初，除了認真做好大家的后勤總管外，本學校還負責學校的清潔衛生，他每天親自檢查，走遍學校的'每一個角落，哪怕自己再忙，誰叫幫忙都隨叫隨到。李 菊教導對青年教師關懷備至，誰有不懂的都主動幫助。沈 穎老師負責少先隊工作，對兩位新班主任處處關心，自己的各種工作也做的井井有條。朱曉玲、徐惠英、石弈霞等本學期都有上佳的表現。
二、抓規范，嚴肅校風。
“和諧、活潑、求真、進取”的十六字校風是通過實實在在抓《中小學學生日常規范》來實現的。
1、熟記《規范》，力求內化。無規矩不成方圓。良好的《規范》只有內化為學生的內在要求才能真正成為“規范”，因此，一開學大隊部就組織各班認真學習新修訂的《規范》，班級里利用晨會、班隊活動等把《規范》逐條學習，要求每生記熟，這樣才會在日常自覺遵守。
2、加強監督，促進落實。“紅領巾值勤崗”、“三杯競賽”檢查等是監督《規范》落實的主要渠道。把早讀、兩操、課間活動、排隊放學、衛生值日等均納入檢查范圍。最全面的范文參考寫作網站這些檢查主要是由學生自己完成，加強學生的自主管理自我約束能力。
3、開展主題月活動。每月一個重點，每月一個主題強化規范建設。九月“學習規范，尊敬老師教育”；十月“祖國成就，尊敬老人教育”；十一月“為他人著想，文明禮儀教育”；十二月“注意安全，勤儉節約教育”。
三、抓常規，深化課改。
教學是學校的中心工作，抓好教師的教學“五認真”是落實教學常規工作的主要手段。本學期我校以常規為抓手，狠抓素質教育的實施，深化課改實踐。
1、認真開展學習活動。開學初，李 菊老師就組織全體教師認真學習惠山區各課教學常規，再在此基礎上認真制訂教學計劃。平時抓好業務理論的學習，并認真作好理論學習札記。
2、以檢查為手段，促常規落到實處。常規貴在常抓不懈，檢查督促要月月進行，而且月月有中心。九月查了計劃的制訂；十月檢查了學生作業和教師的備課；十一月專項檢查了學生的作業書寫；十二月將繼續檢查教師的備課和學生的作業。每次檢查后實事求是地向老師們進行反饋，發現問題及時指出，要求及時整改。
3、認真開展課堂教學研究活動，促進課堂教學水平的提高。我校除了加強針對青年教師的隨堂聽課外，重點開始好“人人一節好課”活動。在我們這里已經沒有年齡的限制，在職教師（人人都自覺上了公開課。大家參與教研活動的積極性高，研究氛圍濃，收到了很好的效果。同時，我們也鼓勵教師積極投身教育科研，及時總結教學經驗，反思教學得失，積極撰寫教育教學論文。要求每位教師學期末至少交二篇有質量的論文的一篇教學設計，鼓勵與硬指標結合。
四、抓體育，建設學校特色。
一個沒有特色的學校是沒有生命力的。在學校管理過程中，我們深深體會到這一點。因此，著力建設學校特色，將是我們現在和今后很長時間要花大力氣重點解決的一個難題。過去，我們雖然有了一些自己的辦學特點，但還遠遠沒有到能稱特色的地步，這一點是有清醒的認識的。目前，我們主要是以體育方面已經有些特點的項目上認真做好，今后再集思廣益，再開發出新的更好的特色項目。
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