科研管理工作計劃

時間：2021-01-17 17:55:46 工作計劃我要投稿

教科研工作計劃推薦度：
小學教科研工作計劃推薦度：
小學教科研工作計劃推薦度：
科研開題報告推薦度：
科研工作總結推薦度：
相關推薦

科研管理工作計劃

　　工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。以下關于科研管理工作計劃是小編為各位整理收集的，希望能給大家一個參考，歡迎閱讀與借鑒。

科研管理工作計劃

　　科研管理工作計劃（1）

　　一、指導思想

　　根據學校發展總體規劃要求的，以學校工作計劃為指導，以質量立校、科研強校，提升學校辦學品位為目標；以“教師專業發展”為抓手，進一步推進師資隊伍的發展，提高教師整體素質；以“增效”為中心，進一步提高課堂效率和教學成效；以常規教學為載體，抓好備教批輔等工作；以校本教研為基點，扎實有效地開展教學研究，使科研工作為教育教學工作開道、提速；以課題研究為切入點，進一步改進和拓展促進教師自主發展的途徑和渠道；以全區教師“千人賽課” 活動為契機，提升教師的業務素質及課堂教學藝術水平，促進課堂教學效率的提高；以校園網為依托，做好資料素材的收集整理、教科研信息的發布，達到資源共享的目的；結合科研處特點，特制定以下工作計劃，以保證學校的各項工作全面落實完成。

　　二、工作重點

　　1.抓好教研組工作

　　（1）教研組長是本組教研工作的領導，計劃、方案的擬寫要認真，內容要詳實。工作要到位。要盡力盡責，不斷面對新形勢、發現新問題，提出新方案。要思考本學科如何能改變現狀，提高教學質量。

　　（2）教研組長要對全組教學、科研負全責，即不僅要組織全組教師學習業務，而且要負責組織培新、培優、課題研究等。

　　（3）積極探索新課程理念指導下的課堂教學模式，推進集體備課，擴展校本化成果。要求各個備課組集體編寫教學案。要求教師在使用教學案的過程中進行反思，必須寫出教后記。

　　（4）每周督查各教研組長開展教研活動，要求先進行大組集體活動，學習業務知識，再進行小組活動，以備課組為單位集體備課。教研活動既要講形式，更要講質量。安排要靠實，措施要落實。教研組長認真記載每周教研活動，《教研活動記載簿》每月上交檢查。

　　（5）各教研組開學后兩周內制定出教研活動計劃，教研活動要進一步拓寬領域，充實活動內容，做到內容豐富、形式多樣，效果顯著。各教研組教研活動的重點要以課堂教學策略和方法的探討與研究為中心內容，組織好教師認真學習研究新課標，新教材；堅持“以人為本”的教育思想，研究學生、研究考試，深化課堂教學改革，提高備課、上課的質量，致力于培養學生的獨立性、主動性和創造性，充分發展學生個性；教研活動還應做到定時間、地點，定專題內容、定中心發言人，并通過示范課、公開課、說課等活動，不斷強化教研氛圍。

　　（5）教研交流既要堅持 “走出去”，也要重視“請進來”內引外聯，開發教研資源。繼續加強與其他學校的教學教研交流和合作，組織好各教研組的外出學習交流活動，積極吸收外地的先進教育教學經驗、教學方法，不斷提高教學教研活動的質量。

　　2.抓好校本學習工作

　　（1）重構校本研究制度：建立新型校本研究制度，為營造新型學校教研文化提供制度保障。

　　——教育教學問題診斷制度

　　——研究課、觀摩課制度

　　——集體學習制度

　　——對話交流制度

　　——外出學習匯報制度

　　（2）注重校本培訓形式：本學期要組織多渠道、多形式、多元化的培訓活動，提倡問題式、主題參與式和案例式培訓方式，將教材分析、理論輔導、經驗學習、專題研討、專家講座、典型交流和案例示范有機結合起來，進一步增強學科培訓的針對性和有效性，幫助教師切實更新觀念，增強主動發展的意識，在實踐中學習，在反思中提高，以適應素質教育和新課程改革對教師的要求。

　　（3）校本培訓的要求：小組培訓必須有中心發言人，中心發言人事先要作好發言準備，小組活動有記錄，教師有討論記錄，集中培訓要求授課教師準備電子講稿，聽課教師有關筆證。

　　3.抓好課題管理工作

　　為保證課題研究的質量，必須加強對課題研究的管理。保證課題研究有計劃、有步驟、有成果。課題組成員有任務、有作為、有收獲。

　　（1）每月召開一次課題組會議，總結研究工作。要找問題、想對策、促提高。

　　（2）針對我校申請的課題，課題組長（教研組長）要制定好課題實施計劃，以點帶面，層層開展研究，并指導課題小組的成員，及時收集相關的課題資料。

　　（3）填寫課題研究月報表，保證課題研究工作按計劃進行。

　　（4）研究組成員每學期要撰寫研究論文，保證課題研究有收獲、出成果。

　　（5）建立課題檔案，每個課題做好資料的收集、整理工作，為階段總結和結題積累資料。

　　4.抓好師資隊伍建設

　　（1）加強對青年教師的培養力度。要求教齡較少的青年教師要善于學習，虛心聽取建議，每周聽取有經驗教師1節課以上。

　　（2）學校將做好骨干教師培訓工作，讓更多教師在教學中脫穎而出。優先讓他們參加學校教研活動，通過開展聽課、說課、評課、上課等教研活動，促進其盡快成長，同時進一步落實新老教師“結對子，傳幫帶”教學指導工作，注重實效，全面提高新教師的業務素質。

　　（3）以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道。通過樣本教研使教師帶動學校教師整體業務素質的不斷提高

　　（4）加強理論學習。教研組繼續組織教師學習各種結續繼教育教材、新課改的各種書刊雜志。使教師理解并不斷地踐行新課改理念，盡快適應新課程改革需要

　　（5）要求每位教師每學期上一節公開課；讀一本教育專著；開展“傳幫帶、結對子”活動，尤其是教齡少而且教育教學經驗欠豐富的教師要與本組教師多交流溝通，快速提高教學水平。

　　（6）鼓勵教師積極撰寫教學隨筆、學科論文、教學案例等并參加市開展的各學科的論文、案例等各項評比活動；組織教師參加校內外各種評課、說課等各項評比活動。

　　（7）實行隨堂推門聽課制度，做到學習、指導相并。

　　5.抓好論文征集工作

　　本學期我們要繼續組織教師積極投身教學科研，把自己在教育教學實際中的收獲加以總結和提煉，結合學習新課程理論，撰寫論文，到刊物上發表或參加競賽。通過論文的征集，促進理論學習、促進教學反思、促進教學研究，達到提升教師自身素質的'目的。

　　6.抓好集體備課工作

　　繼續組織各教研組集體備課，推選教師參加區市教學競賽。對參賽老師的課，要精心備課。備課活動要經歷三輪：初備，也就是備這堂課的框架，并且第一次試上課；二備，對課案整改和提高，并且第二次試上課；三備，再次排查問題，修改完善。教科室全程參與備課，并且對課案的最后修改提出建議。

　　7.抓好“校刊”出版工作

　　《校刊》的出版是我校師生學習生活中的一件大事，是師生進行學習和交流的一個重要平臺，也是重要的學習和科研工作的資源，《校刊》是在我校原《科研簡報》的基礎上，與學生社團《文學社》進行整合的產物，《校刊》的出版一方面有利于進行校際之間的信息溝通與交流，及時的宣傳我校課程改革方面的信息和案例，展示我校課程改革的成果。另一方面也為教師和學生之間的學習交流創造了條件。擬打算每兩個月出版一期，其內容主要包括學校、教師和學生等方面的報道和案例，學生參與《校刊》中文章的撰寫、編輯、排版等工作，有利于對學生能力的培養。各個年級組的科研員也要參與《校刊》的報道工作，及時的為科研室提供年級組或教研組中的科研、教育教學方面的案例或消息報道等。

　　8.抓好校園網站的建設

　　依托川店中學校園網站，建立一個電子檔案。及時收集、傳遞發布教科研究信息，鏈接相關網站，擴大教研影響。在網站內擬開設以下板塊：校本研究、課題研究、常規研究、榮譽殿堂、創新學案、實用素材、優秀課件等。

　　為進一步完善科研管理現代化，本學期我校要加快網絡信息建設，將實現檔案管理現代化，提高計算機進行課題管理的質量，達到資源共享，最大地發揮檔案資料的應用價值。

　　9.抓好資料的整理工作

　　本學年各組的校本學習材料、專題討論記錄；課題研究相關論文；優秀教學設計、優秀課件；教學反思、教學隨筆、教育反思心得；學校受獎、教師榮譽等。都要做好收集、登記、整理，并集中歸檔。

　　三、具體措施

　　1、抓管理、重過程: 本學期科研處將續繼完善本處管理制度，使科研管理工作盡可能科學化、程序化。加強對教研活動的監督管理，強化教研組的作用，認真扎實地組織每項教研活動，努力抓好課題研究過程管理工作。

　　2、抓細節，重實效：加強校本研究力度，突出科研工作的質量意識，各項教研活動要從大處著眼，小處入手，做深做實；突出教育科研對教學工作的指導，提高課堂教學效率。

　　3、抓典型、重實績：利用學校櫥窗、站牌、社刊、校園網，把本年度教學技能大賽和論文發表及獲獎的情況進行公布，對做得好的教師進行表揚，使大家學有榜樣、趕有目標。在學校形成一個濃厚的教學研究的氛圍和積極向上的群體，來提高教學質量。

　　4、重成果，重獎勵：積極向學校爭取、設立科研專項獎勵基金，對在各項科研活動中取得優異成績的老師，均給予相應獎勵。

　　四、活動安排

　　九月份：1、各教研組制定學期教研計劃

　　2、校本學習專題內容申報及校本學習安排

　　3、語數外興趣活動開展

　　4、子課題研究實施前期準備

　　5、市區教學比武參賽教師“教案、課堂教學”組內出謀劃策

　　十月份：1、子課題研究開始實施

　　2、教師編寫創新教學設計或學案

　　3、“校刊”材料收集

　　十一月：1、教師準備課件、教學比武

　　2、校園網做好優秀教學設計、課件的收錄工作（評比）

　　3、“校刊” 打印出版

　　4、子課題研究材料收集

　　十二月：1、語數外能力競賽

　　2、教師撰寫教學反思或隨筆（評比

　　3、子課題研究結題

　　元月份：1、論文征集

　　2、評選先進科研工作者、優秀組長

　　3、資料收集整理

　　4、校園網做好教學反思隨筆論文的收錄

　　科研管理工作計劃（2）

　　本年度科研處工作以教育理論為指導，以學校計劃為目標，以規范、科學為宗旨，落實我校“科研興校。科研興教”戰略，加強教育科研的管理，實現科研處工作規范化、科學化、制度化，努力提高學校教科研的水平，提高教師素質，推進新課改進程。具體安排如下；

　　一、認真組織理論學習，促進教師教科研工作水平

　　隨著課程改革的深入開展，科研工作越來越顯得重要。搞好教科研的根本是教師的觀念的真正轉變，教科研要以理論作為支撐點，因此，各年級組、備課組要根據不同需求，采取靈活多樣的學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。本學期要組織教師學習《課程標準》、《課改實施意見》等有關文件，加深對其內涵的理解和把握；針對理論學習和教學實踐中遇到的疑難問題，要扎實有效地開展好研討交流活動，促進教師教育教學觀念和行為的進一步轉變。在學習理論、總結經驗的基礎上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學論文。參加各級各類論文競賽，鼓勵教師觀察一個教育現象、繼續開展讀一本好書、寫一篇教育隨筆、教育短文、教學反思活動，科研處適時督促，收集整理。學期末收集、整理教學案例及課改經驗論文，并在校內建立交流平臺，評選優秀論文，充分展示教師的教育教學改革成果。

　　二、扎實進行課堂研究，努力提高課程實效。

　　每一位老師都要扎扎實實組織學習領會課改精神實質，研究課程標準，鉆研新教材，探究符合時代要求的教學方法，努力提高我校實施新課程的能力和水平。促進各學科的教學工作開展，力求全面提高教學質量。

　　認真組織和積極參加各級、各類課改研究活動。重點研究綜合實踐活動的開展、校本課程的開發、各科課堂教學的評價標準、新課程理念下教學活動各環節的改革。本學期科研處組織青年教師研究課，示范課，優秀課，結合教務處老帶新工作，加大對青年教師的培訓力度。爭取使他們迅速成長，適應新課改以及學校教育教學的要求。

　　關注課改方向，研究我校的課程改革的突破口和實施方法，對教育評價進行探索，通過組織各類人員的聽課，征詢廣大教師的意見，在原有的“課堂教學評價表”的基礎上，制定新的符合新課程標準，符合我校情況的“課堂教學評價表”。

　　使之對教師的課堂教學有規范作用，使課堂教學更具有實效性。使對教師的評價和對各備課組的評價更客觀，更公平、更合理。

　　三、加強課題研究的過程管理，提高教科研工作的管理水平和實效。

　　⒈ 各級各類課題要嚴格執行其相應的課題管理規定，實行課題管理責任人制度，加強對課題研究的過程管理，防止兩頭熱，中間冷。在研究的過程中，特別充分發揮好骨干教師的指導作用，提高研究的質量和水平。

　　⒉ 課題活動的開展要扎實有效。各課題研究在確定“實施細則”的基礎上，進一步抓實研究的過程，做到有研究計劃、有經驗總結；每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結、有評價反思和資料積累。努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經驗及時加以總結、交流、完善和推廣，以提高研究效益。

　　3、在校內通過各種途徑，對我校目前研究情況較好的課題進行交流和推廣。參與學期和年終論文評選要與課題研究內容相關。

　　四、以教科研活動為抓手，促進教師的專業成長。

　　1.切實做好青年教師的培養工作。通過上課、競賽、個案、論文交流等各類科研活動指導和培養青年教師。本學期繼續進行青年教師的集中培訓，利用每周一晚自習第三節，聘請部分特級教師，高級教師，分專題進行培訓。

　　2、不斷總結反思校本研究的成功與失敗，使學校的教科研工作保持旺盛的活力。每位教師每學期要寫一篇教學論文或總結。

　　3、倡導教師按時填寫個人成長記錄，經常總結、反思自己的成長過程，總結經驗，找出不足，不斷提升自己的專業水平和綜合素質。

　　4、科研處努力增強服務意識，加強與學校各部門、各年級組、備課組的聯系和溝通，相互協調。發揮群體的優勢，實現科研與教育教學的緊密結合。

　　5、科研處教研人員隨時聽課，要及時將自己的聽課評價與教師進行溝通，對教師授課的優點與缺點給予指出，加強指導，促使教師進步成長。

　　五．其他工作

　　1、繼續研究，開發教育教學文摘，指導教師的教育教學活動，并適時整理成冊。

　　2、開發校本培訓教材，本學期組織、整理、編印一本青年教師培訓教材。

　　3、收集整理近幾年教師在各級各類刊物上發表的論文、在各級各類評比中獲獎的論文，繼續出版寶坻一中論文集。

　　4、組織編輯出版雙月刊雜志《教學舞臺》（主要面對教師），刊登教師的教學論文、教學反思、優秀教案、