小學、初中教導處工作計劃

時間：2023-03-04 23:41:34 工作計劃我要投稿

相關推薦

小學、初中教導處工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又有了新的工作，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的小學、初中教導處工作計劃，希望能夠幫助到大家。

小學、初中教導處工作計劃

　　小學、初中教導處工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　根據區教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，以提高教育教學質量為中，關注學生快樂成長，關注教師內涵發展。

　　二、具體措施

　　（一）加強常規管理，提高教學質量

　　1、嚴格執行新課程標準和課時計劃。嚴格執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執行請假制度并到教導處安排好課務。按時參加教研活動，積極主動參與討論交流。

　　2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。

　　3.加強教學“六認真”。

　　認真備課、認真上課、認真布置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。

　　完善備課形式。深入學習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。教學目標要體現情感、態度、價值觀的三維統一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質量。各教研組要認真開展集體備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準備一些優美的詞句、片段，為提高學生的作文水平作鋪墊。

　　新教師及35周歲以下教師的教案要突出規范性和有效性，有經驗的教師的`教案要突出研究性和創新性，要背詳案，格式規范，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點內容的展開需詳盡。學科帶頭人、骨干教師，要發揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當備簡案，格式規范，教學過程描述相對簡略有主要環節標注及教學內容的安排，或在教科書進行標注。注重二度備課和教學后記的撰寫。

　　加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量，提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發生命的活力。

　　教師要善于創設學習的環境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規，傾聽的習慣、發言的習慣，學生聽課要專注。教導處將繼續加強隨堂課聽課力度。

　　加強作業管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業.嚴格按照《新安小學小學作業批改規范》的要求認真批改學生作業，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。學生家庭作業要嚴格遵照《減負十項規定》中的要求執行，一、二年級一般不留書面家庭作業，三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業格式，教師的批改。

　　加強質量調研。每位教師要做好提優補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放棄、不拋棄”。教導處、教研組長本著實事求是的原則，繼續對學生的基礎知識掌握情況進行調研。語文：調研學生的拼音和字詞的掌握情況、寫話、閱讀和寫作;數學：調研學生口算及列式計算、解決問題的能力;英語：調研單詞、短語及句型的掌握情況;其他小學科根據教材的內容進行階段性調研。各學科還可以有計劃地開展經典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養調研。

　　（二）落實校本教研提升教師素養

　　1.實施“青藍工程”。發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨干教師。

　　2.落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。學科帶頭人、骨干教師必須為本教研組上好一節示范課，每位老師每學期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學期至少聽課20節。45周歲以下教師，本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。教導處將上課老師的上課時間和內容安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。

　　3.邀請名師，協作發展。繼續邀請名校教師下鄉送教、交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，接受專家引領，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。

　　4.校本教研，課題牽動。青年教師要積極進行校級小課題申報。并將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成快樂課題的結題工作。

　　三、組織學生活動，提高學生素質。

　　1.加強“書香校園”建設。

　　加強學校的圖書館建設，學校圖書館向師生全面開放，做好每天教師的閱覽和學生的圖書借閱工作，繼續抓好學生的午讀和晨讀，以學校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節，引導教師選好書、讀好書，上好每一節閱讀課，指導學生閱讀經典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。

　　2.積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。

　　按照《國家學生健康標準》，推進學生衛生行為習慣養成和身心健康發展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質。

　　3.開展學科學生知識能力競賽。

　　積極組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數學方面高年級數學知識能力競賽、低年級數學口算競賽;英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養。

　　小學、初中教導處工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實黨的教育方針，根據市教育局、教研室的工作意見，結合學校發展規劃，深入貫徹科學發展觀，以辦人民滿意的教育為已任，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，在學校各部門的配合下，實現學校的良性發展。

　　二、工作目標：

　　1、全力推進“學生成長全員導師制”。通過“導師制”，使師生關系更加融洽，使教師更能善于發現每一個學生的潛能，把教師的關愛深入到學生的心靈深處，促進學生的人格成長。

　　2、繼續打造較大影響力的“宏志講壇”。通過“宏志講壇”，提高學生的學習興趣，開拓學生的視野，促進學生的全面發展。

　　3、加強“宏志班”的建設。與學校相關部門一起，進一步對宏志生進行精細管理。

　　4、提高學校特色的水平，探索特色辦學的管理模式。加強對體育和藝術特長生的跟蹤調查和培養，探索“視覺藝術班”、“反轉課堂實驗班”等新設班級的教學新模式。

　　5、認真貫徹教育方針，幫助學生實現全面健康成長，拓寬學生成長空間。提高學生學業水平測試合格率、高考專科以上達線率以及在校學生參與校內外教育實踐活動面;通過各類校園文化活動，提高學生的成就感，大力表彰表現突出的.學生;指導教師在教學中滲透環境教育、未成年人思想道德教育、文明衛生教育;通過經典文化誦讀，讓學生從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統美德。

　　6、加強教研組、備課組建設。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質量，促進學校教學水平的提高。

　　7、培養高素質教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、命題等環節入手，促進教師專業化發展;加強教師隊伍建設，中青年骨干教師與高層次名師培養有新進展;加強師德建設，提高教師評價滿意率;促進“微課程”教學模式的探索。

　　8、發揮基層黨組織、優秀教師、骨干教師的作用，全面加強精神文明建設。通過配合學校開展文明班、組、處、室創建評比、基層黨組織與黨員創先爭優活動、學習型組織、個人的考核評比、爭做學生喜愛的教師評比等工作，落實辦學理念，促進師生發展，辦家長滿意、社會認同的優質高中。

　　9、加強對學生學習環境的管理和整治。強化誠信考試、中午管理及晚自習管理的管理。

　　三、主要工作安排

　　1、落實課程方案，開齊開足應開設的課程。

　　貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優化課堂教學;重視學生學習狀況的分析和研究，采取有效措施，促進學生有效學習;探索“反轉課堂”等新的教學模式;加快校本課程開發進程，對學校內的教育教學活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設;培養學生的探索性、研究性、自主性的學習能力，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　2、抓教學常規工作，提高教學效益

　　加強教學常規的管理與督促，堅持考核制度，發揮好考課的功能，加強教學區的巡視和教學常規落實情況的督查，發現問題及時處理。以個人備課為基礎，提高集體備課的質量。加強對教師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。

　　突出教學質量檢查，認真合理地安排各類考試，期初、期中、期末考試要科學地做好試卷的分析、評講工作，以及試卷分析工作。督促備課組和教研組認真填寫質量分析表，在備課組、教研組之間開展質量分析活動。

　　3、加強教研組、備課組建設

　　營造校內教研氣氛，督促各教研組充分利用好每周教研活動時間，開展好校內教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內容、有重點。同時開展一些富有本學科自身特色的活動，如學科小競賽活動。積極研究教法改革和學法的指導，不斷提高教學質量。重視學生學科競賽活動的組織與參與，將模塊考試與學校校內學科競賽活動有機結合起來，開展學生的學習競賽活動，提高學生學習的積極性，促進學生學業成績大面積的提高。

　　4、加強對畢業年級和基礎年級管理

　　制訂畢業年級工作計劃，確定年級工作目標。優先滿足畢業年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業年級的上課及輔導。定期召開年級教學形勢分析會，總結經驗，查找差距。關注各類教學信息收集與發布。加強對各類考試的組織與成績分析，繼續推行“教學質量分析”工作。

　　5、促進學生思想品德與人格發展。

　　使學生具有積極的生活態度、健康的心理狀態;以教學活動為中心，廣泛開展科技創新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術活動、體育活動，將學生行為習慣、思想品德與人格培養有機貫穿于教育教學的全過程;推進心理健康教育，積極開展心理咨詢與疏導;實施學生人生規劃與自我設計指導計劃，提升學生的自我規劃、自主發展的能力。

　　6、使學生初步具有明確的學習目標、積極的學習態度和基本的學習能力。

　　通過“導師制”和“微課程“等方式，幫助學生改進學習方法、鞏固學習興趣、提高學習品質、提高學習的自覺性與主動性;加強對高考與學業水平測試的專業研究，有針對性地開展高考教學與學業水平測試的指導。

　　7、加強教導處處室、圖書室、閱覽室、實驗室的管理

　　提高服務意識、設身處地多為教師考慮，提倡奉獻。日常分工明確，忙時集體協作，提高工作效率。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學習，更新觀念，提高服務意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，強化學生的環境保護意識和語言文字規范化意識，促進學生綜合素質的不斷提高。

　　8、通過學科講座的形式，探索校本開發的途徑和經驗。

　　本學期起，將依托校內外優秀教師資源，通過“宏志大講壇”等系列學科講座，探索校本資源開發的新途徑，以促進學生的發展。

　　新學期、新氣象，讓我們在新學期凝心聚力、齊心合力、與時俱進、克服困難，開創學校教學工作新局面。

【小學、初中教導處工作計劃】相關文章：