小學數學教研組工作計劃

時間：2021-02-14 19:00:06 工作計劃我要投稿

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2017小學數學教研組工作計劃

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2017小學數學教研組工作計劃

　　篇一：2017小學數學教研組工作計劃

　　一、指導思想

　　本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。

　　二、教研重點：

　　1、認真做好教師培訓，學習新課標。加強對教材教法的分析，切實提高教師基本素質。

　　2、完成校本課程體系，完成校本課程的編寫。

　　3、做好教研組各層面的數學教學質量分析。

　　4、開展第六屆“師慧杯”校級競賽。推進課堂教學改革。

　　5、確保教研活動的時效性。

　　6、做好畢業班升學考試與五年級全區數學統考工作。

　　三、教研組活動安排：

　　二月份：

　　1、上交材料、制定數學教研組工作計劃。

　　三月份：

　　1、解讀數學教研組工作計劃。

　　2、數學教學質量分析。

　　3、“師慧杯”校級競賽活動開始，說課。

　　4、常規檢查：查簽備課本和作業本。

　　四月份：

　　1、“師慧杯”校級競賽課課后點評。

　　2、“師慧杯”校級競賽活動結束，小結。

　　3、校本課程展示活動，測試。

　　4、常規檢查：查簽備課本和作業本。復習整理以備期中考試。

　　五月份：

　　1、六年級畢業復習準備考試

　　2、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。

　　3、常規檢查：查簽備課本和作業本。

　　4、期終考試。整理總結教研組工作。

　　六月份：

　　放假

　　篇二：2017小學數學教研組工作計劃

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實教育局教學工作意見，在教研室、學校教學工作計劃的指導下，堅持“面向全體學生，促進學生自主發展”的教學理念。以新課程教學“六認真”要求為抓手，以構建“高效數學課堂模式”為主線，求真務實，營造我校教研、教學工作良好氛圍，實現有效教研，不斷提高我校數學教育、教學質量。

　　二、工作目標

　　1.深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。

　　2.加強師資隊伍建設，認真學習領會新課程標準，加強學習教學新理念和優秀經驗，提高教師的業務素質和教研能力。認真落實七項工作：即備課要深，上課要實，作業要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。

　　3.加強數學教研組成員的研究意識，把“高效課堂”、“有效訓練”作為本學期的研究重點，并能把研究的過程、研究的.思想及時交流，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步實現“高效課堂長能力，有效訓練出成績”。課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究。

　　4.在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結。積極組織參加上級各部門組織的各類評比活動。

　　5.抓好“培優輔差”工作，適時加入數學思維訓練，開闊學生思路;關注學習有困難的學生，切實提高學生學習數學的興趣和信心。

　　三、工作措施：

　　1.嚴格執行集體備課制度。堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的，學生是如何學的，知識是怎樣生成的，基礎知識是怎樣訓練的，能力是怎樣培養的，學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。各人要按學校要求進行備課和二次備課，每月由備課組長檢查，教導處抽查，期初、期中、期末根據《教師教學工作考評細則》對教師的備課進行量化考核。

　　2.作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為重點工作。嚴禁無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，實行“同題異構課的相關理論學習、同題異構課的評課、交流、反思、總結”這樣的循環教研活動，每次都進行點評交流、量化打分，對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

　　3.嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生，認真做好作業批改記錄。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　4.本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉教材的特點，以便更好得用好教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　5.圍繞“構建高效數學課堂模式”開展課例研究。加強課堂實例研究，促進教師強化“以生為本”的教育理念，緊緊圍繞教學過程的三個轉化：“從知識本位向能力本位、從教師本位向學生本位、從接受性學習向探索性學習轉化”，追求“學生快樂學，教師幸福教”的智慧教育。改革教學模式，打造高效課堂。轉變各學段學生的學習方式，改變學生的學習態度、學習意識和學習習慣等品質，倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　6.作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。一方面利用網絡自學有關教育教學專題理論，另一方面充分發揮學校特級教師、學科帶頭人、教學能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

　　7.繼續認真組織落實數學組教師每個教研課題的研究工作，做到平時有行動，有積累，期末有成果。

　　8.加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為其提供學

　　習、培訓的機會和展示的平臺。

　　9.開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于20節，教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

　　10、以活動為載體，積極開展各類學習活動，提高學生的能力。如開展“數學與生活”小論文比賽、動手操作比賽、數學綜合實踐活動等，豐富學生的數學學習生活，讓學生在學習活動感受數學、體驗數學學習成功的愉悅。通過各種小型數學比賽(如口算比賽、計算比賽、解題比賽、數學活動設計比賽等等)，既鞏固數學知識，又能調動學生學習的積極性和自信心。

　　四、主要工作安排

　　二月份：

　　1.制訂本校數學教研工作計劃，并組織學習。(第二周交流通過)

　　2.制定教研組、備課組活動計劃。(含學生單項訓練與競賽內容、安排等)

　　3.期初教學工作檢查。(重點：備課、計劃。第三周)。

　　4.組織參加省教學論文、教學設計評比活動。

　　三月份：

　　1.業務講座(構建高效課堂系列講座之四，主講人：張素英。第四周)

　　2.“同課異構”課堂教學評比、研討。(低年級段，第五周。)

　　3.“同課異構”課堂教學評比、研討。(中年級段，第七周。)

　　4.教學“六認真”月查。

　　5.參加縣小學數學青年教師教學基本功競賽活動。