名師工作室個人計劃（通用17篇）

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，現在就讓我們好好地規劃一下吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編為大家整理的名師工作室個人計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　名師工作室個人計劃 篇1

　　本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業理論素養，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業化進程的發展。為了更好地實現自身的專業成長，特制定本年度發展計劃。

　　一、指導思想

　　依據縣名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業業地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業素養。

　　二、發展狀況自我分析

　　從事化學教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生;有一些課堂教學心得的`積累，對化學教學有一定的見解，掌握了激發學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，學生基礎差，如何使教學效果最優化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節，要加強理念與實踐相結合的探索。

　　三、發展具體規劃

　　1、加強學習。有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。

　　2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。

　　3.樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強“設疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經驗，努力形成自己獨特的教學風格。

　　4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。帶領全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學與高中必修1化學教材過渡與銜接研究》(20XX、3-20XX.12)

　　5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。

　　四、預期發展目標達成：

　　1、力爭在縣、地區課堂教學評比活動中獲獎，提高自己的知名度。

　　2、培養1名新教師在縣、地區課堂教學評比活動中獲獎。

　　3、撰寫的論文在地區、省論文評比中獲獎。

　　4、順利完成地區、縣立項課題的各項工作。

　　以上是20XX-2014學年我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步!

　　名師工作室個人計劃 篇2

　　本人有幸成為龍巖市小學數學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養下積極提高自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現針對自身的.特點制定個人工作計劃如下：

　　1.強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習數學專業基礎理論和教育教學理論，養成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。

　　2.積極承擔公開課和專題講座，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(其中2節配有教案及評課稿)，承擔校級公開課2節，縣級以上公開課(或說課)1節，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市、區)舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。

　　3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數學教學策略的研究》，根據自身實際，根據工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。

　　4.積極主動參與工作室QQ群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學年可利用工作室QQ群開展網絡備課或專題研討活動，幫助教師解決教學中的疑難問題。

　　5.培養、帶動一批教師的專業成長，提高自己的引領水平。在所在縣(市、區)選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。

　　6.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等)，并積極主動投稿，力爭在20XX年6月前發表1篇CN級教學文章。

　　名師工作室個人計劃 篇3

　　20xx年3月，隨著我縣學前教育名師工作室的成立，我非常有幸的成為了其中的一員，借助名師工作室這個平臺，我將不斷的提升個人專業理論素養，進行教育教學研討活動，促進自己全面發展。為了更好的實現自身專業成長，根據學前教育工作室關于“名師工作室建設”的具體要求以及本人所承擔的任務，特制定以下三年計劃：

　　一、指導思想

　　以參加名師工作室為契機，認真學習先進的學前教育理論知識，學習同伴的先進教學經驗，不斷提高自己的專業技能水平，爭做研究型教師，創新型教師；進一步加強師德修養建設，積極參與課題研究，堅持理論與實踐相結合，不斷完善自己，為工作室的發展、工作室成員的成長和自身的專業發展努力奮斗。

　　二、具體措施

　　1、定期參加名師工作室例會。在坊主牽頭引領下，做到每個月參加一次研討活動，交流工作室工作開展情況，與工作室成員認真分析、交流研討、解決實際工作中遇到的問題。

　　2、主動承擔名師培訓輔導講座。作為名師工作室的指導教師，主動承擔培訓輔導講座，以《綱要》、《指南》精神為引領，開展幼兒園教師理念提升、有效教學、教學經驗撰寫、科研論文寫作等專題講座。

　　3、精心組織專題講座、示范教學、送培送課活動。根據名師工作室要求，在做好園內每學年開展1節個人公開示范教學的`同時，每學期還面向全縣精心組織示范教學展示活動，根據對方需求，落實送教下鄉任務，積極開展各類專題講座或示范教學活動。

　　4、認真撰寫讀書心得交流體會、教學隨筆、教研論文。每學期均閱讀相關專業雜志、書目，認真撰寫讀書筆記并協助工作室承辦讀書交流報告會等活動，為活動獻計獻策；在積極配合名師工作室活動的同時，還不忘加強自身科研能力的提升，圍繞課題研究做好小組的子課題研討。

　　5、積極配合工作室開展各類教育教學研討活動。結合有效教學、游戲活動、一日生活、家長工作、個案研究等方面，定期或不定期組織小組成員開展研討活動，加強教師的反思和總結能力，探索增強教學有效性的新路徑，在各類研討活動中提高工作室成員以及廣大教師的研究能力和水平。

　　6、積極參加學校聽課評課活動。積極參加園內、園外聽課評課活動，活動中結合，做到每年不少于15節教學活動，每年向工作室提供2篇高質量的評課交流研討記錄

　　名師工作室個人計劃 篇4

　　“名師工作室”是一個實現教師專業化發展的平臺，很榮幸能夠成為其中的一員。我希望能夠通過這個平臺在最短的時間內將自身的專業理論素養和進行教育教學實踐研究的能力提升到更高的層次，早日成為一名真正的.名師。

　　因此，結合本人實際情況和個人發展目標，特制訂本年度個人發展工作計劃。

　　一、 指導思想

　　依據鳩江區教育局“名師工程”實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實名師工作室的總的發展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業素養。

　　二、 詳細工作計劃及措施

　　1. 加強業務理論學習。

　　利用課余時間完成一定的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫讀書心得。

　　2. 積極承擔公開課任務。

　　本年度承擔校級公開課至少1節，并多聽名師課堂及名師工作室

　　各小組組內成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。

　　3. 撰寫教學論文。

　　積極撰寫1篇教學論文，完成教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等至少1篇并爭取參加比賽。

　　4、參加工作室微信XX研討活動。積極參加工作室建立的微信群備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現代化的網絡技術平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。

　　以上是本人在本年度要完成實現的目標和計劃，我會在相關指導思想和方針的引領下，努力完成自己的計劃，力爭在名師工作室各位成員和領導的幫助下取得顯著的進步！

　　名師工作室個人計劃 篇5

　　有幸成為xx名師工作室的一名學員，我明白我應該要自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業理論素養，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業化進程的發展。為了更好地實現自身的專業成長，特制定第一年度發展計劃。

　　一、指導思想。

　　以參加xx名師工作室為契機，認真學習教育理論和先進的教學經驗，不斷提高自己的工作能力和業務水平，走專業發展之路，爭做研究型、創新型教師；加強師德修養，學習名師高尚的師德師風，歷練自己的文化修養、師德修養，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件；積極參與新課程改革，堅持理論與實踐相結合的原則，確立與基礎教育改革相適應的現代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學水平與綜合素質，促進自己得到更好地發展。

　　二、研修目標。

　　1、提高自己的教育教學的能力與水平，增強教育教學的評估與指導力。

　　2、提高自身理論修養和文化修養，努力成為有思想、有品位的教師。

　　3、提高自己的專業素養，爭取在現有基礎上上一個臺階。

　　三、研修方式。

　　1、以自主學習為主要方式，增強個人知識儲備。

　　2、在名師引領、同伴互助的學習方式中，向名師學習、互幫互學，借助眾人的智慧提升自己的素質。

　　四、研修措施。

　　1、多讀。多讀好書，不斷提高自己的文化功底與專業素養。

　　2、多問。多向他人請教，取他人之長，補自己之短，在教學實踐中進行教學研討，提升自己的課堂教學水平。

　　3、多研究。加強教育教學研究，努力做創新型的'教師。

　　4、多動筆。堅持寫讀書感悟、教育和教學反思、教育教學論文；加強和工作室指導教師的聯系，在名師的指導下提升學校語文教學水平。

　　五、具體實施步驟。

　　1、XX年12月制定個人的三年發展規劃，幫帶計劃和周期內發展計劃,建立個人檔案夾。

　　2、根據自己的強項和優勢，確定一個研究方向。

　　3、加入華陽名教師工作室qq群，方便交流。

　　4、訂教育報刊雜志一份。

　　5、購買2本教育著作，積極進行閱讀，撰寫心得體會。

　　6、踏踏實實搞好自己的常規教學，努力成為同學科教師的表率。

　　7、帶領學生讀書，進行詩文誦讀，重視作文教學。

　　8、一周至少聽一次課，帶著問題走進同事課堂，虛心向同行請教。

　　9、堅持寫教學反思，一學期至少寫教學隨筆或者手記等4篇。

　　10、積極參加工作室研討活動，研討前積極準備，踴躍發言。

　　11、結合自己的研究方向，經常思考研究中存在的問題，主動想辦法解決。

　　12、主動撰寫經驗總結文章。

　　名師工作室個人計劃 篇6

　　問渠哪得清如水，為有源頭活水來，只有不斷地學習，才能讓自己不斷地發展，以適應教育發展的需要。為了促進自身的專業發展，起到名師工作室成員的帶頭、示范和輻射作用，根據小學語文名師工作室的三年規劃，結合個人實際，特制定2016年度個人學習規劃。

　　一、個人情況分析

　　1、個人優勢

　　具有強烈的工作責任心。愛崗敬業，不計得失，始終將學校教育工作放在首位，將個人發展與學生發展、學校發展緊密結合。

　　具有較強的進取心。較為好學，不滿現狀，希望做得更好。

　　具有一定的教科研意識和能力。能夠認真總結教育過程中的經驗教訓，注重思考和探索，也取得了一些教科研方面的成績。

　　2、個人不足

　　對于如何將先進的教育理論和實踐相結合方面感到有些力不從心；缺乏前瞻性，解決實際問題的'能力有待進一步提高。

　　二、奮斗目標

　　從201 年—201 年工作期內，能夠在原有專業水平基礎上有較大的提高，朝著“市級優秀教師，市級骨干教師”目標邁進。具體如下：

　　熱愛教師崗位，忠誠于黨和人民的教育事業，加強師德修養，朝著“學高為師、身正為范”的目標努力。

　　加強個人研修，定量完成教育理論書刊的閱讀，提高自己的理論修養。同時結合實踐研究，積極參加教學研討交流活動，開展教育科研工作，撰寫教學論文，使自己成為一名研究型教師。

　　三、具體階段目標和措施

　　（一）目標

　　1、閱讀教育理論著作以及教育報刊雜志，做好讀書筆記，撰寫讀書心得。

　　2、積極參加名師工作室和學校組織的各項活動，學習先進的教育教學理念，拓寬自己的思路，開發自己的潛力。

　　3、完成導師分配的任務，積極參與網上交流活動。

　　4、鉆研教育理論，研讀教育專著，完成教育教學論文。

　　5、認真參與學校管理專題研究，完善工作室子課題研究。

　　6、積極參與工作室建設，完成導師交待的工作任務。

　　（二）措施

　　1、樹立終身學習的觀念，加強理論學習。抓緊一切的時間學，利用一切的機會學；向書本學，向實踐學，向專家學，向同伴學；學習教育新理論、新模式、新方法。通過學習提升自己的理論水平和工作能力。

　　2、投身教育實踐，增強育人本領。樹立“人人都是教育工作者”思想，立足崗位，教書育人，積極參與學校的各項管理工作。

　　3、善于反思和總結。利用名師工作室學習機會，促進自己的學習和思考，并且勤于筆耕，完成名師工作室成員的任務

　　名師工作室個人計劃 篇7

　　很有幸成為我校數學名師工作室中的一員，我明白：應在這有限而又寶貴的時間里，自我加壓，確定目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業理論素養，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業化進程的發展。為了更好地實現自身的專業成長，特制訂本年度發展計劃。

　　一、指導思想：

　　依據名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真、踏踏實實、兢兢業業地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業素養。

　　二、工作目標：

　　本學年我們將圍繞工作室制定的目標，刻苦鉆研業務，發揮示范，引領同伴的作用，改變教師學習方式，促進教師專業化成長，使我校工作室真正成為教師專業發展的平臺。

　　三、自我剖析：

　　從教小學數學教育教學工作已有19個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的.熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生；可以說，課堂上也積累了很多教學心得，對數學教學有了一定的見解，掌握了激發學生學習興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是耐心度缺乏，學生基礎差，如何使教學效果最優化、最大化；如何做好課程與信息技術的有機融合等，將這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節，要加強理論與實踐相結合的探索。

　　四、具體任務：

　　1、端正態度。態度決定一切。對待學習、工作諸多方面都要端正態度、認真嚴謹、求真求實。每次活動、培訓力爭做到積極參加、踴躍發言，認真完成每次工作室布置的任務。

　　2、加強學習。多讀書、多看書，進行全面、系統的閱讀學習，對書中的建議、想法、案例、方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的教學隨筆，每學期至少一篇。充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，通過聆聽專家解答，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。

　　3、注重積累。每個人的成長都需要不斷的積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點，想到一點點，學到一點點，悟到一點點，反思一點點等；使之成為一種習慣，有效促進自身專業化的提升。

　　4、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。本學年力爭完成一篇高質量的論文。

　　5、強化應用。切實利用好現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短，積極探索課程與信息技術的有機融合，使教學過程有聲有色，充滿活力。

　　總之，在工作和學習中處處要對自己做出嚴格要求，以此真正起到提升自我、引領同伴的作用。

　　名師工作室個人計劃 篇8

　　為充分發揮名師的示范、引領、指導作用，加快優秀教育教學人才的成長，促進我區高素質骨干教師隊伍的建設，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以伊春市名師工作室精神為指導，努力提升自身的師德修養、業務水平和教育能力。堅持以新的課改理念指導自身工作，努力學習新課程的理念、理論、標準，在學校和區域推進課程改革中發揮積極作用。作為本次被評選的名師，更是要在自己的專業發展上有更大的提高。

　　二、工作目標

　　1、熱愛教育事業，立志奉獻教育，牢固樹立以學生發展為本的理念，關心、關愛學生，做學生的良師益友。工作中嚴格遵守教師的職業道德規范，樹立正確的人生觀、價值觀，為人師表，做師德的楷模。

　　2、認真研究教材，正確把握教學新課標，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

　　3、科學備課。小學數學看似簡單，但是要真正把課講得學生都喜歡、都能掌握，卻有一定的難度。怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的.地方。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發展也是教學過程中非常重要的環節。

　　4、在教學中不斷反思。通過反思，不斷更新教學觀念，直面改革中出現的新問題、新挑戰，改善教育行為，提升教學水平，同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。

　　5、積極開展教育、教學研究工作，圍繞影響教學有效性的一些問題認真分析研究，力求用科學的手段和方法探求教學的一些規律，達到促進自身專業發展和提高教育教學能力的目的。

　　三、具體措施

　　1、積極開展理論學習，通過研讀專著，傾聽專家報告和參加學校舉辦的各類報告會，加強對當前指導教育改革與發展的理論學習；學習教育教學的有關文件增強對教育政策的理解。廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，使自己成為一個具有多元化知識結構的人。

　　2、積極參加課堂教學實踐研究，積極開展課堂教學研究活動，以加強師生互動為研究的切入點，提高教學的有效性，努力探索互動高效的課堂教學模式。

　　3、工作中要善于積累，勤于思考，對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，積極撰寫教育科研論文。

　　4、根據自己多年的班主任工作經驗，按照學校的方案，在工作中發揮傳、幫、帶的作用，與王金鈴同志一道，相互促進，達到共同提高班級管理的能力。

　　名師工作室個人計劃 篇9

　　自從加名師工作室以來，我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁，在教育教學經驗與水平上都有所提高。在過去的一年多的時間里，能認真參加學習，努力提高自己，希望成為具有創新能力的研究型教師。

　　通過一年來的學習交流，我又重新審視自己。回顧以往的工作，可以說是個緊張忙碌，充實而又喜悅的。在20xx年里，希望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收獲。

　　隨著在名師工作室中的學習和工作過程中中，我時刻感到自己的不足。因此，今年要積極利用空余時間多閱讀有關教育理論方面的書籍，學習先進經驗和新的教育理念，不斷的充實自己，在課堂中更好的進行教育教學實踐，并認真完成研究課題報告。但是作為一名骨干教師，墨守陳規，踏步不前是絕對不行的。一直以來，在實踐中也是不斷反思，在今年的工作室中的個人發展目標:成為具有創新能力的研究型教師。具體計劃如下：

　　1、不斷加強理論學習，夯實底蘊厚實積淀。

　　掌握自己所教學科的學科特點，發揮個人興趣特長，將理論聯系實際融入到教育教學工作中，形成自己的教學風格。作為名師工作室成員應主動學習教育理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。使書本理論不僅僅局限在自己的理論知識層面，并將其運用于課堂教學實踐，促進學科教學，提高課堂教學的有效性。加強學習，學習科學文化知識，學習古今中外教育教學理論與實踐的知識，學習與教書育人、教育教學管理有關的知識和方法，學習國內外教育發展、教育改革的經驗，掌握國內外教育發展動態等。認真理解鉆研教材，提高自己的教育教學能力。

　　2、積極參加各種教育培訓，不斷提高業務能力水平。

　　3、認真總結反思，虛心請教其她工作室成員，不斷積累經驗。

　　4、勇于參與實踐創新活動，培養創新和實踐能力。

　　5、鉆研教學，提高理論水平，完成研究課題。以課題為抓手，堅持不懈地開展有計劃、扎實的課題研究，在研究中發展自己、成長自己。

　　6、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務，積極參與工作室組織的各項工作。

　　7、結合學校的教育教學任務，配合工作室的活動安排，本年度堅持優質地完成教育教學任務，并以學校的“以學為主，精講精練”教學模式探討為契機，完成自己在全校的課堂教學展示任務。在教學實踐中進一步形成自己的教學特點。在課堂教學中注重培養學生的創新思維能力，對學生的.思維具有洞察能力，對他們可能有的想法有一定的預見性，對學習中出現的問題具有診斷能力，及時找出有效的解決方案。能夠針對教學的重點和難點，設計有坡度的富有啟發性的問題，深入淺出地加以引導。

　　教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。作為一名舞蹈教師必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，完成我們肩負的神圣使命。教學之藝，變化無窮，我也將把在工作室中所學到的先進經驗，理念帶回到自己學校，輻射到其他教師，大家共同學習研究，取長補短，推陳出新。

　　名師工作室個人計劃 篇10

　　一、個人工作目標

　　能夠成為xx名師工作室的成員，對于我來說是一份信任和榮譽，更多的是一份責任和義務。我想通過這樣一個機遇加強自己的教育教學理論學習并虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，深入研究，鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學方法，培養青年教師，積極參加工作室微信群在線交流研討活動，解答教學疑難問題等，不斷提升自己的專業知識和理論水平及教學水平，促進自我的`成長發展。

　　二、主要工作及措施

　　1.加強業務理論學習。本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫一萬字以上的讀書心得。

　　2.培養青年教師。從本校青年英語教師中選擇兩名教師簽訂培養責任書，建立師徒關系，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。

　　3.承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課和參與專題講座的任務。本年度應承擔校級公開課2節，承擔縣級以上公開課（或說課）1節，設計并制作微課不少于2節，在工作室博客每月發表日志5篇以上。

　　4.開展課題研究。2015年，我校英語組申報了安慶市級課題《初中英語微課于減輕課業負擔的研究》，以此為契機開展研究，做課題年度計劃，按時完成課題任務。

　　5．撰寫教學論文。積極撰寫1篇教學論文，包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等，力爭在本學年發表1篇cN級教學文章。

　　6.參加工作室微信群、博客交流研討活動。積極參加工作室建立的微信群、博客所開展的網絡備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。

　　名師工作室個人計劃 篇11

　　都說凡事預則立，不預則廢。在不斷學習不斷充實自己的過程中，轉眼間，加入xx名師工作室已經一年多了。這些日子，跟著師傅和各位老師一起學習，成長，感覺自己又豁達了一些，但是不管怎樣，自己始終是那個小小的孩子，在他們的教導下，幫助下，永遠有我需要學習的東西，永遠有很多的養分等著我去吸納，我喜歡這樣的感覺，成長，又被鞭策著，于是，我感到自己是在進步的。

　　我作為一名xx名師工作室的學員，要好好把握學習、研究的機會，把每位拉屎先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，巧妙地滲透和輻射到自己的教學中，使自己的各方面能力有質的飛躍。現制定個人發展計劃：

　　一、個人發展目標

　　通過師傅的引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結，形成自己的教學風格與特色。希望在學習期末能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，繼續參與目前階段參與的兩個課題的研究，成為具有終身學習和創新能力的特色教師。并且希望在xxxx年，能順利評上五華區“教壇新秀”。

　　二、具體學習計劃：

　　1、理論學習

　　讀書，是我們始終需要的，之前認為自己是一個讀書的人，進了工作室發現，我是一個不讀書的人，本學期讀師傅的著作《行走的風景》。“學而不思則罔，思而不學則殆”不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀。今年，我應該加強自己的閱讀的面，特別是這一類書籍的閱讀，將理論的知識能很好地融進我的教學里，然后自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創造性、藝術性。

　　2、活動參與

　　繼續積極參與工作室的活動：常規周三的活動，專題性研究的活動、網絡平臺的`討論研究活動等都必須嚴格按時參加，這一方面，我之前一直做得很好，希望保持。在活動中，學習觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略。活動后，整理反思，撰寫活動感悟，并且及時上交作業。積極完成工作室布置的各項工作及任務。

　　3、課堂實踐

　　作為一個老師，沒有什么比站穩自己的課堂更重要的了。認認真真備好每一堂課，鉆研教材，細讀文本，研究學情，制定好每堂課的教學計劃。課堂上，積極調動學生的學習積極性，鼓勵學生自主學習，面對課堂突發現象，要及時調控，提高課堂駕馭能力。課后，勤寫教學反思。在學校主動承擔公開課教學任務，每學期至少提供校級公開課2節。學習名師的教學特色和經驗，特別要注重對文本的獨特解讀，注重對學生語文素養的培養，努力形成自己獨特的教學風格。

　　4、課題研究

　　繼續積極參加工作室“讀寫結合”課題的研究，結合自己的教學實際，尋找研究切入點，形成“讀寫結合”關于閱讀方面的自己的一些研究地見解和小課題。同時，繼續參與區級課題《誦讀在初中文言文教學中的應用》的研究，爭取一學期完成一篇高質量的論文。本人計劃至少完成一篇論文。

　　總的來說，今年應是我踏實學習，汲取養分的關鍵年。在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個臺階。

　　名師工作室個人計劃 篇12

　　“趙瑛名師工作室”在各級領導的關懷下，正一步步走向成熟。隨著20XX年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發展。我打算用心經營我們這個工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與研究的操練場，創建教師專業發展和成長的給養所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結自己的教學風格與教育思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為優秀教師梯隊中的成員或者走向名師。

　　根據濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就更多的優秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃。

　　一、指導思想：

　　以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力，發揚開拓創新精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

　　二、工作目標：

　　本學年我們將圍繞小學名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務小學語文教育教學改革為先導，刻苦鉆研業務，發揮示范、指導和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業化成長，使本名師工作室真正成為小學語文教師專業發展的'平臺，實現濮陽市教育中心教育高標準、高質量均衡發展的目標。

　　三、工作任務及措施

　　（一）明確發展目標，激發工作斗志

　　1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養，有責任感，有人格感召力的教師。

　　2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養；有豐富的教育學、心理學知識儲備；掌握小學語文教學先進理論的教師。

　　3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。

　　4、具有不竭的創造力——做一個擅于思辨、不斷創新的教師。

　　5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結，進行自我覺悟和提升的教師。

　　6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發能力的教師。

　　（二）加強業務學習，提高理論修養

　　1、認真學習教育理論和法律法規，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

　　2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創新性，形成獨特的教學風格。

　　3、認真學習專業知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。

　　4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。

　　（三）深化教學研究，提高教學水平

　　1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發揮帶頭、示范、輻射作用，善于發現和掌握教育教學規律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。

　　2、認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發揮引領作用。

　　3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新能力。

　　（四）拓展發展渠道，提高反思能力

　　1、加強網絡資源的共享，優化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業發展渠道。工作室成員要堅持經常進入博客圈，堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現實，達到團隊共進的目的。

　　2、舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀教師。

　　3、寫作應成為工作室成員的一項經常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發現記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發現，撰寫教學隨筆，提高教研能力。每年要發表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或學科帶頭人。

　　（五）完善業務檔案，實施考核評價

　　各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。

　　名師工作室個人計劃 篇13

　　一年多來，在“xx名師工作室”這個大熔爐里，積極向同仁請教，認真學習理論知識，積極參與工作室組織的每次活動，在與團隊的合作交流中，自己的教學風格、教育觀念與思想，已有了明顯的改變與提升。為了不斷提高自身的業務能力及教學水平。結合工作室的工作安排我特定計劃如下：

　　一、具體目標

　　1、做一個有責任感，有人格感召力和較高的數學素養的教師。

　　2、做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。

　　3、做一個善于研究、反思、總結、提升的教師。

　　4、做一個有較強的課程意識和開發能力的教師。

　　二、實施辦法

　　1、認真學習教育教學理論方面的知識，確立必讀書籍，認真研讀，做好筆記，提升自己的.專業素養。

　　2、上課前做到認真研讀教材，根據學生學情設計可行的教學環節，使得每節課盡可能做到高效，積極承擔學校公開課的教學。

　　3、積極參加課題研究，使自己向研究型轉變。

　　4、讀書寫讀后感，交流及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發現，撰寫教學隨筆，提高教研能力。

　　5、認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。

　　三、采取措施

　　1、利用閑暇時間閱讀教育教學相關書籍，并認真做好筆記，及時整理，充實自己頭腦。

　　2、認真研讀課標，使得備課上課做到有的放矢。

　　3、積極參加教研活動，聽評磨課活動，及時將好的做法應用于自己的教學當中，不斷提高教學水平。

　　4、積極參加課題研究，搜集有價值的資料，以便更好地指導自己的教學。

　　名師工作室個人計劃 篇14

　　都說萬事俱備，不為則已。在學習和充實自己的過程中，加入xx名師工作室已經一年多了。這幾天和師傅等老師一起學習成長，感覺很豁達。但是，我永遠是個小孩子。有他們的指導和幫助，總有我需要學習的東西，總有很多養分等著我去吸收。我喜歡這種感覺。我長大了，被催，所以覺得自己在進步。

　　作為xx名師工作室的學生，我應該抓住學習和研究的機會，將每一種先進的教育理念、獨特的教學風格、精湛的教學技巧和靈活的教學方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學中，使我的能力在各個方面都有質的飛躍。現在制定個人發展計劃：

　　一、個人發展目標。

　　通過導師的`指導并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結，形成自己的教學風格和特色。希望在學習期結束后，能夠全面提高自己的教學能力和科研能力，取得一定的學術成就，繼續參與現階段參與的兩個課題的研究，成為一名具有終身學習和創新能力的特色教師。并且希望在xxxx，能成功評價五華區的“教學新秀”。

　　二、具體學習計劃：

　　1.理論學習。

　　讀書是我們一直需要的。我以為我是讀書人。進了畫室，發現自己是個不讀書的人。這學期看了大師的書《行走的風景》。“學而不思則罔，思而不學則殆”。不僅要讀書，還要思考，經常寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適合現代化的教育觀念。這一年，我要加強閱讀，尤其是這類書籍的閱讀，將理論知識融入教學，然后有意識地改進教學方法，使我的教學在新的教育理念的指導下提高到一個新的水平，使教學富有創造性和藝術性。

　　2.參與活動。

　　繼續積極參與工作室的活動：定期周三活動、專題研究活動、網絡平臺討論研究活動等。必須嚴格按時參加。在這方面，我之前做的很好，希望保持下去。在活動中，學習觀察、評價和改進課堂教學的技巧和策略。活動結束后，組織反思，寫出活動感悟，及時交作業。積極完成工作室布置的所有工作和任務。

　　3.課堂練習。

　　作為一名老師，沒有什么比在教室里站穩腳跟更重要的了。認真準備每節課，鉆研教材，認真閱讀課文，研究學習情況，為每節課制定好教學計劃。在課堂上，積極調動學生的學習積極性，鼓勵學生自主學習，面對課堂突發事件，及時控制，提高課堂控制能力。關于課外寫作教學的思考。主動承擔學校公開課的教學任務，每學期至少提供2門校級公開課。借鑒名師的教學特點和經驗，要特別注重文本的獨特解讀和學生語文素養的培養，努力形成自己獨特的教學風格。

　　4.課題研究。

　　繼續在工作室積極參與“讀寫結合”的研究，根據自己的教學實踐找到研究的切入點，形成自己對閱讀的研究見解和小課題。同時，繼續參與區級課題“閱讀在初中文言文教學中的應用”的研究，力爭在一個學期內完成一篇高質量的論文。我計劃至少完成一篇論文。

　　總的來說，這一年應該是我努力學習、吸收營養的關鍵一年。在大師和各位老師的幫助和祝福下，我想我可以在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上，通過自己的努力，讓自己更上一層樓。

　　名師工作室個人計劃 篇15

　　為充分發揮名師的示范、引領和引導作用，加快培養優秀教育教學人才，促進我區高素質骨干教師隊伍建設，特制定本規劃。

　　一、指導思想。

　　我們以宜春市名師工作室精神為指導，努力提高自己的職業道德、專業水平和教育能力。堅持以新課程改革理念指導自己的工作，學習新課程理念、理論和標準，為學校和地區的課程改革發揮積極的推動作用。作為這次入選的名師，需要在專業發展上有更大的提升。

　　二、工作目標。

　　1.熱愛教育，立志奉獻教育，牢固樹立以學生發展為本的.理念，關心和愛護學生，做學生的導師。嚴格遵守教師職業道德，樹立正確的人生觀和價值觀，做師德楷模。

　　2.認真研讀教材，正確把握新的教學標準，了解教學意圖和教育目標。整體把握教材內容，了解整個教材體系，熟悉本教材，融會貫通。把握本套教材在整套教材中的地位和作用，明確教學任務。

　　3.科學備課。小學數學看似簡單，但很難真正讓學生享受和掌握課程。如何讓他們理解、熱愛、喜歡學習，是備課過程中需要仔細考慮和注意的地方。注重課堂過程的高效率，力求鞏固和發展學生的知識，也是教學過程中非常重要的一個環節。

　　4.在教學中不斷反思。通過反思，我們可以不斷更新教學觀念，面對改革中的新問題和新挑戰，改善教育行為，提高教學水平，同時對教學現象和問題形成自己獨立的思考和創造性的見解。

　　5.積極開展教育教學研究，認真分析研究影響教學效果的一些問題，努力運用科學的手段和方法探索教學的一些規律，從而促進自身專業發展，提高教學能力。

　　三、具體措施。

　　1.積極開展理論學習，通過學習專著、聽取專家報告和參加學校舉辦的各種報告會，加強對當前指導教育改革和發展的理論研究；學習教育教學相關文件，增強對教育政策的理解。在教育教學中廣泛閱讀報紙、雜志、專著，不僅可以認真鉆研學科知識，還可以不斷拓寬自己的知識視野，使自己成為一個知識結構多元化的人。

　　2.積極參與課堂教學實踐研究，積極開展課堂教學研究活動，以加強師生互動為研究切入點，提高教學有效性，努力探索互動高效的課堂教學模式。

　　3.善于積累，勤于思考，反思自己的教學活動，及時積累教育教學工作的成敗得失，總結經驗教訓，積極撰寫教育科研論文。

　　4.根據我多年的班主任工作經驗，按照學校的計劃，我將在工作中起到傳承、幫助、引領的作用，與王金嶺同志共同促進，實現班級管理能力的共同提高。

　　名師工作室個人計劃 篇16

　　能夠加入”x名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責任，在今后的工作中，我會認真學習，完成各項學習任務，不斷提高專業技能，促進專業成長。現制定20xx年研修計劃。

　　一、指導思想

　　依據區教育局“名師工程”實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實名師工作室的總的發展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業素養。

　　二、詳細工作計劃及

　　1、加強業務理論學習，利用課余時間完成一定的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫。

　　2、積極承擔公開課任務，本年度承擔校級公開課至少1節，并多聽名師課堂及名師工作室各小組組內成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。

　　3、積極撰寫1篇教學論文，完成教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等至少1篇并爭取參加比賽。

　　4、積極參加工作室建立的'微信群備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現代化的平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。

　　名師工作室個人計劃 篇17

　　根據語文名師工作室工作方案要求，特制定個人發展規劃：

　　一、個人現狀分析：

　　自身優勢：

　　熱愛教育事業，樂于鉆研教學。能較準確地把握教材的重、難點。有多年的指導教學的經驗。電腦操作水平較高，善長利用網絡研修。

　　自身不足：

　　自身的教育教學理論系統性不強，對于語文方面的文學底蘊不足。課堂實踐少。

　　二、個人成長發展目標

　　總目標：通過名師的引領和個人學習實踐，開展教育教學實踐和研究，形成自己的教學風格。全面提高自己的科研能力，進行課題的研究，探索學科教育規律。能夠具備高超的指導、引領教師開展學科教育教學的能力。

　　第一年專業發展目標：按讀書計劃完成讀書任務，積極參加理論學習，促使理論水平有較大的提高。按要求完成課題研究任務，撰寫2-3篇工作反思、論文等，并爭取發表。開始誦讀優秀古文書籍。

　　第二年專業發展目標：按讀書計劃完成讀書任務，做好筆記，專業理論水平進一步提高。能熟練地運用學科理論指導教學，課題研究有一定的教科研成果；完成并發表論文1篇以上（市級或以上）。

　　第三年專業發展目標：按讀書計劃完成讀書任務，專業理論水平有一定的.高度，能對本學科的教育教學進行審視與思考，對教師課堂教學指導形成有效策略，發表或獲獎（省市級以上）論文一篇以上；有自己獨立進行的研究課題；參與完成工作室課題研究報告。

　　三、個人專業成長發展的主要措施

　　1、認真完成讀書規劃，提升個人的素質。

　　2、積極參加工作室組織的活動。

　　3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。

　　4、定期撰寫論文。

　　5、積極展開網絡研修，利用網絡平臺提升自己。

　　6、積極參與課堂觀摩、研討、示范等，提高個人的課堂活動設計與實施能力；認真參與各種評課指導活動，積累實踐經驗，鍛煉指導能力。

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