地理教研組工作計劃

時間：2024-07-04 11:29:04 工作計劃我要投稿

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地理教研組工作計劃【集錦15篇】

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的地理教研組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

地理教研組工作計劃【集錦15篇】

地理教研組工作計劃1

　　一、指導思想

　　我們組的八名教師一定會在學校各級領導的帶領下，認真學習和貫徹新課程理念，認真貫徹落實學校關于本學期教學工作的總體要求。進一步探究初中地理、生物科學的課堂教學方法，以實施“361有效課堂”教學為中心，優化生物、地理課堂教學質量，促進學生素質的全面發展，幫助學生樹立科學態度、科學精神和愛國主義精神，培養學生創新的思維習慣。本組全體教師繼續發揚愛崗、敬業、團結、協作的精神，為學校的發展做出貢獻。

　　二、主要工作目標

　　1.通過自身的業務學習和對學校領導業務講座的學習，不斷更新教學觀念，提升業務素質，不斷用正確的理念和科學的方法來引領自己的教學。

　　2.繼續使用“361有效課堂”模式進行教學，不斷反思，研究總結，加深對“361有效課堂模式”的認識與理解，并力求能駕馭自如。繼續在課堂上探究本學科的研究主題，使之更深入，更細化，達到預期的研究目的。

　　3.要繼續精選作業內容，適量適度，全面典型，力爭課上完成，課下不布置作業。確實減輕學生的作業負擔，提高作業質量。通過學生的互評作業，培養學生認真、仔細、負責的學習和工作態度，并且以此來達到鞏固所學知識的目的。

　　4 .教師要認真批改作業，及時糾正學生做的作業和評的作業中存在的問題和錯誤，本著對學生認真負責的原則評判作業，切不可敷衍了事。

　　5．積極參加校內外各種教學活動，尤其是我校的有效課例研討、教學評優、命制試題等教學活動，力爭高質量完成。并積極參加校內外各種形式的培訓，厚實自己的專業底蘊。

　　6. 積極努力創造和諧課堂，建立和諧的師生關系，面向全體學生進行教學。留給學生充足的自主學習，鞏固背誦的時間，培養學生自查的能力，訓練學生互查互促，使學生既競爭又合作，提高學習效率。

　　7.結合學科特點，對學生加強思想道德教育，培養學生正確人生觀和道德觀，培養學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。努力培養學生的學習興趣。教學相長,全面提高師生的整體素質。

　　8.按照起初制定的.聽課講課計劃，認真落實，促進地、生教學質量的提高。

　　三、具體實施措施

　　1、認真學習《課程標準》及其他相關的教學理論知識，在《專業成長手冊》作好記錄，結合教學實際寫出感想體會，使學有所用。

　　2、深入鉆研教材，研究每章節的重點難點，研究具體的教學方法,

　　設計好“361”教學模式導學案，按要求上好每一節課，提高教學質量。

　　3、認真、及時批改作業，批閱試卷，合理安排學生的輔導，多關注進線生和后進生，面向全體教學。

　　4、認真參加并完成完成學校組織的各種活動，做到全員參加，堅持到最后。活動后，認真總結，做好反思，多自我反省，自我批評，彌補不足，改進方法，積累教育教學經驗，不斷提升專業素質。

　　5、完成學校要求教師每周聽課1節課的任務，寫好聽課筆記，在聽課過程中學習其他教師先進的教學方法和理念。加強組內的相互交流、相互聽課、相互學習，共同進步。

　　6、充分備好每一節課，力爭上好每一節課，利用導學案，激發和培養學生學習興趣，培養學生的學習方法、發揮學生的主體作用。

　　7、生物要做好實驗探究工作，提前準備好實驗，將學生帶入實驗室，提高學生動手操作能力，培養學生觀察能力。

　　總之，我們地理、生物組的全體教師會同心協力，以務實的作風，服務的意識，創新的思路開展各項教學、教研工作，力爭進一步提高地理、生物的教學質量。

　　附每周聽課安排表

　　說明：1、講課教師要按照周次的安排按時講課，如有特殊情況不能講課請提前說明，與其他教師調換后，并且告知其他教師。

　　2、請自己安排班級、日期、課節，并要提前告知各聽課教師，以便調課、聽課方便。

地理教研組工作計劃2

　　指導思想：

　　圍繞市、區教研室工作計劃，堅持局領導提出的“三個帶頭、三個熟悉、三個依靠、追求三效”的教研工作方向，繼續結合“全面優質年”的形勢及地理教學實際，以全面提高中學地理教學質量為核心，以課堂教學為突破口，以促進教師專業成長和學生全面發展為目標，深入開展教研工作，扎實推進我區地理素質教育。

　　重點工作：

　　一、立足有效教研，構建高效課堂。

　　１、優化區、片、校三級教研網絡。

　　初中設置七個片區，高中成立高一、高二和高三三個教研中心組。各級教研要針對實際精心制定計劃，確定教研專題，研究教研方式，并及時做好記錄，做好材料的整理。期初各片長、中心組組長和教研組長要分別上交片、中心組活動計劃及教研組、備課組工作計劃；期末上交教研工作記錄和總結。

　　２、組織豐富的區級教研活動，引領新課程背景下的地理課堂，促進地理課堂教學的有效性。

　　⑴本學期積極申請市級公開課，聘請市級學科帶頭人或市教研員走進課堂，走進教師，參加聽課、評課。請專家們有針對性地為教師們開設專題講座。

　　⑵組織初、高中的青年教學標兵、學科帶頭人開設觀摩課、研討課，引領新課程背景下的地理課堂。

　　⑶初中組織一次中考專題研討會。根據08年的中考成績，聘請參加08年中考命題的教師談中考命題的方向、讓成績突飛猛進的.湖熟鎮中及平穩發展的淳化中學教研組長根據本校的情況談策略、談經驗、談感受，互相交流，共同提高。

　　⑷高中教研分中心組進行，高一主要進行新課程教學的學習、研討、實踐；高二一方面加強對新教材的研究，另一方面要結合20xx年的學業水平測試試卷及《考試說明》加強分析研討09年的復習計劃與策略；高三組織認真研討新高考方案及《課程標準》，研討新高考復習思路、復習策略、制定復習計劃。

　　３、適當組織初中的連片教研，加強校際間的合作交流，讓地理教師在合作互助中共同提高。

　　⑴城鄉結對。

　　組織縣城師資力量比較雄厚，教學質量比較高的教研片，如，上元片、竹山片等。同師資力量相對較弱，教學質量有待提高的秣陵片、湯山片等結隊。采取主題研討式、課例解剖式，如，同各片上一節課；項目合作式，如，共研課題、講座、對話等方式進行合作教研，從而帶動全區教學教研的提高。

　　⑵專業與非專業結隊。

　　本學期計劃讓有專業教師的學校同無專業教師的學校結對。采取集體備課，聽課研討等方式進行專業指導，從而引領非專業教師的地理課堂。

　　⑶定點幫扶。

　　同一片內或相鄰片間以強幫弱，一方面，強一些的學校為弱些的學校開設觀摩課、講座等提供學習機會、引領弱些學校的課堂。另一方面，強些的學校要采取對弱些的學校跟蹤聽課等方式，幫助弱些的學校進行診斷，為弱些的學校的發展獻計獻策，共同探討提高課堂教學有效性的策略。

　　４、繼續加強兩組建設，發揮校本教研的重要作用。

　　本學期，繼續加強兩組建設，發揮校本教研的重要作用。真正以研促教。從而更好地發揮校本教研對地理教學教研的重要促進作用。

　　二、求真務實，加強指導，促進教學質量的提高。

　　1、深入學校進行調研，不斷提升實施新課程的水平

　　深入學校、深入課堂，以教學實踐中的共性問題和突出問題為切入點，組織研討，引導教師積極參與教研，使教研活動更有針對性和實效性，真正能解決廣大地理教師教學實際中遇到的困難或困惑。

　　2、深入研究考試說明，抓好畢業班工作

　　⑴初二地理：各校應抓緊開展有針對性地復習教學工作，根據《中考說明》及《課程標準》研究復習思路，制定復習計劃，搞好研討，集思廣益。為促進初中地理質量的提升領好頭、帶好路。從而力使09年的中考成績繼續超市均分。

　　⑵高三地理：①加強對高考改革的研究，采取走出去、請進來的辦法，不斷提高研究水平；要廣泛搜集信息，摸清動向，為全區高中復習課工作提供有益的信息。②搞好全區高三教學質量檢測，并及時分析、反饋檢測結果，指導全區各高中查缺補漏，對癥下藥，不斷提高復習課效率。③召開高考復習課研討會，交流復習課經驗和信息，研討解決具有傾向性的問題，指導全區高中復習課工作。

　　三、搭建平臺，促進教師專業成長

　　1、組織參加南京市地理教師解題競賽。

　　2、組織xx區地理學科賽課活動。

　　3、開展xx區地理學科骨干和帶頭人的評選活動。

　　四、優化地理學科博客，加強網絡教研，拓寬研修時空，提升教研層次。

　　繼續發揮xx教研網的地理學科博客作用，重視資源的建設，充分運用學科資源網將公開課、研究課、觀摩課的教案、課件、反思，教研活動的內容及各種有價值的配套練習、測試資料及時上傳到網上資源平臺上，使它成為展示我區地理課改工作、對外交流的窗口，成為教師交流的平臺，實現資源共享。

　　五、具體安排

　　時間活動安排

　　第1周

　　1、高三摸底檢測的閱卷及質量分析。

　　2、召開高中年級教研組長會議。

　　第2周

　　1、召開初中年級教研組長、片長會議。

　　2、安排初中教師參加南京市地理教師解題競賽。

　　第3周

　　1、開展高一地理新課程教學觀摩研討活動。

　　2、初中地理相關學校結對會議。

　　第4周

　　1、七年級地理研究課。

　　2、高中地理教師賽課活動。

　　第5周國慶放假。

　　第6周

　　1、初中聯片教研活動。

　　2、高三研究課。

　　第7周

　　1、高二研究課。

　　2、下校聽課、調研。

　　第8周

　　1、期中試卷的命制、校對工作。

　　2、八年級地理研究課。

　　第9周

　　1、召開學科課題組長會議，交流課題進展情況及經驗體會等。

　　2、參加初中地理片活動。

　　第10周

　　1、組織期中考試及組織閱卷、試卷分析工作。

　　2、組織初中地理區級賽課。

　　第11周

　　1、召開教研組長會議，分析期中成績。

　　2、下校調研專業與非專業學校的幫扶情況。

　　第12周

　　1、區高中帶頭人開設區級觀摩課。

　　2、召開片長會議，了解城鄉結對片活動情況。

　　第13周

　　1、初中兩位區青年教學標兵開設區級示范課。

　　2、下校聽課、調研。

　　第14周

　　1、臨江中學帶頭人開設區級研討課。

　　2、參加初中地理片活動。

　　第15周

　　1、參加市級教學研討。

　　2、七年級研究課。

　　第16周

　　1、期末試卷的命制。

　　2、下校聽課、調研。

　　第17周

　　1、期末試卷的校正工作。

　　2、天印高中的青標帶頭人開設區級研究課。

　　第18周

　　1、召開工齡在5年以下的青年地理教師學術沙龍。

　　第19周

　　1、復習課研討

　　第20周

　　1、組織期末考試及閱卷、試卷分析等工作。

　　2、制定下學期教研工作計劃。

地理教研組工作計劃3

　　一、指導思想

　　1、團結協作，努力創建和諧、互助、充滿活力的教研組。

　　2、各成員做好本職教學工作，并積極參與教研組開展的各項活動，力爭做好青少年科技創新活動等。

　　3、積極參加教研教改，認真做好課題研究，鼓勵全組老師積極撰寫教研論文。

　　4、重視理論和業務學習，關注教改動態，及時把握信息，注重校際交流，引進先進的教學經驗和方法。

　　5、開好備課組活動，集思廣益，保證做到四個統一，并做好材料的相互交流、整理和歸檔工作。

　　6、組織好本組的教學公開課活動，力爭開出有質量、有新意的公開課。

　　7、加強以老帶新、相互聽課、互學互幫、取長補短、共同進步。

　　二、主要工作目標

　　初一地理：

　　1.完成七上的.全部教學，爭取期末考成績名列全區第一。

　　2.組織好備課組的集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，以老帶新，團結協作，并做好材料的收集工作。

　　3.組織學生開展青少年科技創新活動，爭取上送2—3件作品。

　　4.做好課題研究，備課組內爭取有區級及其以上的論文發表。

　　初二地理：

　　1.完成八上全部及八下第一章的教學，爭取期末考成績名列全區第一。

　　2.組織好備課組的集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，團結協作，并做好材料的收集工作。

　　3．關注中考信息，加強校際交流。

　　3.組織學生開展青少年科技創新活動，爭取上送2—3件作品。

　　4.做好課題研究，備課組內爭取有區級及其以上的論文發表。

地理教研組工作計劃4

　　切實貫徹新《課程標準》重要思想，遵循教育教學規律，堅持“以學定教”、“ 因材施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的穩步提高和本學科教學目標的`順利完成。

　　一、教學目標

　　1、學科教學：一是完成本學期的中國區域地理教學，二是完成下學期中國地理部門分析和分省地理教學，并做好初中地理會考備考工作；

　　2、技能目標：能較好的掌握本學年的基本地理知識，會識讀基本的地理圖表；

　　能運用地理知識解決生活中的問題等；

　　3、考試目標：期中考試、學月段考合格率達到100%。年級平均分達xx分以上；

　　4、中考目標：年級人平分、及格率、優秀率均達到xx市前x名內，中考平均分達到xx分。

　　二、主要措施

　　1、研究本學期的教材主要框架，明確學期教學任務，了解教材的知識體系，掌握教材章節之間的聯系和各章節重點、難點和主要的教學要求；

　　2、堅持每周一次的集體備課：攻難點、突重點、多形式、求實效。每次有中心發言人，有主題，有記錄；

　　3、堅持抓好常規教學，在有限的時間內，要效率、要質量，備好每節課，上好每節課；

　　4、繼續抓好學法指導和良好學習習慣的養成，落實好課前準備、讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養；

　　5、本學期，每位老師開設一節公開課，認真做好課評價；

　　6、積極參加學校的地理教研活動，在聽課，評課，集體備課的活動中提高課研能力；

　　7、全力抓好差生轉化，做好培優補基工作。

地理教研組工作計劃5

　　一、指導思想

　　認真貫徹全國基教會議精神，進一步實施素質教育，深化教育教學改革創造優良的育人環境，使每個學生都在原有的基礎上得到提高。引導廣大教師不斷開發學生的各種潛能，培養學生的各種特長，增強自信和能力。并從教師的知識更新、方法轉變等方面展開了多次培訓、學習、展示、推廣形式的活動。使廣大地理教師的教育教學思想目標、態度方法都有了根本改變。

　　地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用，只有引導廣大地理教師深入學習教育教學理論，轉變教育教學思想和觀念，才能真正改變教育教學現狀。要認真學習新課程標準，深刻理解新課程標準，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學培訓，幫助每一位教師進行新教材的備課，掌握教育教學的新方法新規律，上好每一堂課。引導廣大地理教師深入鉆研本專業的知識并注意吸收相關學科的知識。努力做到：“博學多才”“博大精深”，實現從“教書匠”向“教育家”的轉變，提高吳江的地理教師整體素質。

　　深入課堂認真聽課，為廣大地理教師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導，使他們能不斷地明確方向和具體目標；能不斷地改進方法和措施，提高效率。

　　建立教育教學研究網絡，使教研工作經常化、制度化、普及化，真正成為提高教師業務的有效手段。

　　二、主要目標：以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。

　　1、實現從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉變。創設“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而達到提高教學質量的目標。

　　2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學效益，以培養學生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用。

　　3、積極有效地提高地理教師的教育教學能力，培養一批優秀的地理教師。通過各類教研活動、培訓活動……提高廣大地理教師的教育教學能力。并通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀。

　　4、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質量、提升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學實踐密切結合，并實實在在出成績出效果。

　　5、探索教育教學的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學評價方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。

　　三、具體工作高中地理教研活動。

　　1、高一、高二年級教研活動：

　　地點：xx中學開課老師：xx

　　活動的主要目標：改革高中地理的教學方法和手段，用以下幾種方法：

　　a、由學生來選擇學習方法進行學習。

　　b、進一步探討網絡課的開展。

　　c、研究如何把課本知識與當地實際結合起來，提高學生的知識運用能力。

　　2、高三年級教研活動：

　　研究新高考方向；制定新教學內容和復習方法；統一教學難度、深度與具體目標。

　　地點：開學后定。

　　3、配合xx市高中地理必修內容的評課活動做好準備。

　　4、初中地理教研活動：

　　以新課程標準的學習解讀為重點，認真做好初中地理的教學研究工作。

　　⑴建立初中教研網絡：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的地理部分培訓。成為學校學科聯絡員。

　　⑵各片組織學科中心組：xx

　　5、課題研究工作的推廣：

　　xx市地理課題已經結題，起揭題報告受到xx市有關專家的一致好評。在此基礎上，我們要認真做好有關工作的.總結、分析工作，在全市范圍內加以推廣。

　　xx市級課題也將結題，要把已經取得的經驗展示出來。并且進行推廣。

　　高三信息搜集、交流活動：

　　要認真分析新的高考特點，做好資料和信息的收集工作。通過四月份大市的高三研討會，我們要在此基礎上進一步分析，針對我們的學生情況做出有本吳江特點的復習方案。

　　總之，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、市縣研培室地理組教研員以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

地理教研組工作計劃6

　　指導思想：

　　在教務處和教科研室的領導下，協調好各備課組間的關系。認真學習和領會新課程標準，研讀高考大綱，發揚愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當優秀教研組而努力。

　　工作目標：

　　一、開展說、聽、評課活動，提高教師的教育教學水平，向課堂要質量。

　　二、加強集體備課活動，在教學過程中仍然要求各課任教師按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試"。

　　三、重點協助高三年級搞好第一輪的復習，高一年級的會考工作，爭取在高考、會考中取得優異成績。

　　工作措施：

　　一、各備課組必須如質如量的'完成本學期的教學進度：

　　1、高一年級：高中《地理》[必修]上冊的教學工作。

　　2、高二年級：完成必修教學工作，做好水平測試復習、選修班完成必修教學工作和區域地理的復習、

　　3、高三年級：完成第一輪的復習。

　　二、認真鉆研教學大綱和教材，根據學生的基礎特點，備好每一節課，狠抓45分鐘課堂教學，提高教學效率。鼓勵教師采用多種教學方法，特別是應用多媒體手段，使教學更現代化、趣味性更濃、教學效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學生學習能力的培養，把學生素質的提高作為教學的主要目標。

　　三、繼續加強地理研究性學習的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個地理教師主持或參與各類子課題的研究，撰寫課題研究、教學、教研論文至少1篇，爭取在本學年度取得初步階段成果。

　　四、重視青年地理教師的培養工作，使他們盡快勝任各自的地理教學工作。

　　五、每人每學期上公開課或研究課1節，課后進行評課活動，做到互相學習，共同提高，組織青年教師參加學校的教學競賽活動。

　　六、加強集體備課工作，按照學校要求每2周應該集體備課、討論教學內容1次，并且要做好記錄，以備檢查

　　七、認真組織好地理課校本課程的開發和高三學生的輔導工作。

　　八、積極參與學校組織的網絡教研活動，經常更新學校網站地理組網頁，真正做到資源共享。

　　時間及活動安排：

　　1——2周：制定教研組、教師個人教學計劃。

　　3—4周：成立地理天文興趣小組，制定活動管理辦法；參加學校網絡教研培訓；完成課題研究的開題報告和實施方案并上網。

　　5—6周：組織青年地理教師的聽、評課活動。

　　7—8周：繼續組織本組教師的聽、評課活動。

　　9—10周：各年級認真組織好期中考試的復習、按照學校安排出一份高質量的試卷，做好考試成績的分析工作。

　　11—12周：認真總結段考前工作的得與失，及時修正教學計劃與方案。

　　13—14周：組織高一年級地理小論文競賽和高二地理知識競賽。

　　15—16周：積極參加市教研室舉辦的高三年級地理復習策略研討會。

　　17—18周：基本完成教學計劃，查漏補缺，認真對待即將到來的期末考試。

　　19—20周：上交各種表格、資料、教案等，進行期末總結，搞好期考閱卷工作。

地理教研組工作計劃7

　　一、指導思想：

　　抓好本組的教學常規工作，全面投入到基礎教育課程改革，加強課堂教學改革的研究，總結過去，分析現狀，展望未來，制定出本組的新學期計劃：

　　1、加強教研組，備課組活動，定時定人定地點，備課做到“胸中有書”，“目中有人”，上課努力做到知識結構清晰，課堂氣氛生動活潑，課后練習題量適中，富有針對性。

　　2、牢固樹立課堂教學改革是推進素質教育主陣地的觀念，切實改變現行的以單項灌輸為主，忽視學生合作交流，進行新教法的改革嘗試，把時間還給學生，把思考權，討論權，發言權還給學生，向課堂要質量。

　　3、積極開設好公開課，展示課，研究課，大家互相多聽課，探討教法，揚長避短，精益求精，努力提高自己的教學水平。

　　4、對于初二、高二的地理教學，在加強常規教學管理的同時，主要是積極探索適應二期課改，并為20xx年第一學期全面鋪開新課程作好準備。同時抓好會考的合格率，力爭初二、高二的會考合格保持100%，為高三的綜合考打下扎實的基礎。

　　5、課程建設方面：基礎課重視課程改革的觀念，培養學生必備的地理素養。拓展課，研究課的開設，更多地培養學生的觀察能力、思維能力、創新能力，以及解決實際問題的'能力。

　　二、教師發展目標：

　　1、結合教師個人發展規劃，我們組內教師準備建立自己的個人成長檔案袋，教師把自己的專業發展方面所有的資料放入檔案袋中，包括自己滿意的教案，課件，課堂隨筆，獲得的各種獎勵，指導的學生作品，參加各類專業發展培訓活動的記錄，這些資料在教研組活動時，可以定期拿出來展示，讓教師既與自己縱向比較，又與別人橫向比較。這個成長檔案袋，可以激勵教師關注自我的專業成長。

　　2、“提高教師自身素質，形成自己的教學風格，爭做品牌教師，特色教師，以適應現代教學的要求”，是我們地理教研組每位教師的內在追求。

　　3、我們地理教師在認真落實學科教學基本功的基礎上，再進一步提高自己的學歷層次，爭取多參加一些研修班，以更專業的要求來衡量自己，做“持續的學習者”，永遠追求新知，不斷提高自己的知識水平和教研能力，向更高一級的專業職稱努力。

地理教研組工作計劃8

　　一、工作目標

　　一、開展說、聽、評課活動，提高教師的教育教學水平，向課堂要質量。

　　二、加強集體備課活動，在教學過程中仍然要求各課任教師按照＂五個一＂要求，做好教研工作，即＂統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試＂。

　　三、重點協助高三年級搞好第一輪的復習，高一年級的會考工作，爭取在高考、會考中取得優異成績。

　　二、工作措施

　　一、各備課組必須如質如量的完成本學期的教學進度：

　　1、高一年級：高中《地理》[必修]上冊的教學工作。

　　2、高二年級：完成必修教學工作，做好水平測試復習、選修班完成必修教學工作和區域地理的復習、

　　3、高三年級：完成第一輪的復習。

　　三、繼續加強地理研究性學習的課題研究的.資料收集、整理工作，要求每個地理教師主持或參與各類子課題的研究，撰寫課題研究、教學、教研論文至少x篇，爭取在本學年度取得初步階段成果。

　　四、重視青年地理教師的培養工作，使他們盡快勝任各自的地理教學工作。

　　五、每人每學期上公開課或研究課1節，課后進行評課活動，做到互相學習，共同提高，組織青年教師參加學校的教學競賽活動。

　　六、加強集體備課工作，按照學校要求每x周應該集體備課、討論教學內容x次，并且要做好記錄，以備檢查

　　七、認真組織好地理課校本課程的開發和高三學生的輔導工作。

　　八、積極參與學校組織的網絡教研活動，經常更新學校網站地理組網頁，真正做到資源共享。

　　本組繼續以推進中學地理素質教育為工作中心，以新課改教學理念為指導，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求。以繼續創建優秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，努力使地理教研組煥發出新的生機與活力。

　　1、加強集體教研和集體備課

　　通過集體備課，研究每節課的教學內容、重難點、教法、學法、能力培養、練習測試，研究新課如何導入，知識如何落實，能力如何培養，課標如何實現，精心進行教學設計，備出更多更好的精品課。發揮集體智慧，齊心協力，并和教學反思活動緊密結合，切實提高教師的業務素質，促進課堂教學改革，提高教學效果。

　　2、認真作好聽課評課活動

　　本學期，學校繼續實施示范課活動，借助公開課比賽，加強教師的業務學習，鼓勵教師跨科聽課，借鑒他人先進的教育教學方法，努力提高自身素質，不斷推陳出新，組員之間要形成互相學習的良好氛圍，力爭形成一個高素質的教研組。

　　3、抓好課堂教學，提高課堂效率

　　課堂是教育的主陣地，教育質量的提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，必須優化課堂教學，要樹立“以學生為本”的思想，研究學生的心理特點與求知需要，從學生的實際出發，制定教學策略，靈活運用各種教學方法，變“教”為“誘”，變“學”為“思”。使學生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種能力。教師應致力于促進學生的學習和體驗，讓學生掌握接受、探究、質疑、討論、體驗等不同的學習方式，使學生的學習成為在教師指導下主動而富有個性的學習過程。培養他們的地理素養、能力與創新精神。在教學中要靈活運用各種教學方法，突出學生的自主性，教師重在啟發，貴在引導，妙在點撥，讓學生在課堂中始終處于一種積極、興奮、活躍狀態。

　　4、繼續重點抓好圖示教學法課題研究工作

　　地圖是地理教學最重要的工具，是“地理學的第二語言”。圖示教學法，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現象或本質特征，以激發學生跳躍式思維，加快教學過程的一種教學方法。本學期主要是進行以下方面的研究

　　①讀圖方法研究包括學生讀圖習慣的培養，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提高等等。

　　②、多媒體地理課件的實用性研究、地理課件的制作、傳統教具與現代教學手段的整合等。

　　③、創建切實高效的課堂教學模式，開展高效課堂模式研究，教研組會上多安排高效課堂研討的內容，要想提高課堂教學的有效性，使學生能高質量的完成學習任務，切實有效的課堂教學模式是非常重要的。

地理教研組工作計劃9

　　一、指導思想

　　本學期的高中地理教研工作，仍將以新課程理念為核心，全面實施素質教育，全面提高教學質量，扎實做好教科教研常規工作，堅持“面向全體學生，促進學生發展”的教研工作方向，設計、組織好各項地理教研活動、提高教師實施新課程的理念的能力，推進課堂效率的提高、研究新課程理念下的，研究課堂有效教學，切實促進地理教學質量的整體提高、爭取獲得優秀教研組、

　　二、任課安排

　　高一年：劉美華

　　高二年：李靜波

　　高三年：韓雪

　　三、具體工作

　　1、抓好各項地理教研的常規工作

　　（1）認真參加市、區教研室組織的每次教研活動，認真學習、并努力爭取在我校進行地理教研活動的機會，為我校年輕教師的發展搭建舞臺、認真落實學校每三周一次的教研組活動的要求，做到有計劃、有時間、有地點、有內容，高效有序地開展教研活動、以教研促教學，以教學促創新，以創新提高教學質量、

　　（2）高一年級重視地理基礎知識教學，作好協調工作，研究如何在不占用學生課外時間的前提下，提高學生學習地理的興趣，提高地理課的課堂教學效率、（執行人：劉美華）

　　（3）高二年級重點做好初中地理基礎知識的復習工作，同時，完成選修2、5的教學工作，加強集體備課力度，尤其做好教材重、難點的'處理及學法指導、（執行人：李靜波）

　　（4）高三年級開始正式迎接高考了，高三地理備課組將努力做好地理一輪復習工作、認真分析20__年的《考試說明》及12—__年各地的高考試卷，認真研究的高二第二學期期末試卷、研究如何提高復習題課和講評課效率問題、認真做好高三的幾次基礎測考和統一教研研討工作、爭取在最后的高考中取得優異的成績、（韓雪）

　　2、深入開展教學研究，提高教學質量和效益

　　（1）堅持集體備課制度

　　堅持每周一次的集體備課制度、每次輪流由一個教師作為主備課人，認真挖掘教材，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議、在共同研究后再進行修改，實施于課堂，確保提高課堂效率、

　　（2）加強組內聽課制度的管理

　　為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施、備課組每位成員每學年至少開設一節公開課，各備課組事先安排好各組員開設組內公開課的時間、地點和內容、組內開設公開課時，除了同一備課組成員外，其余備課組老師也盡量參加、并且做到有聽必有評，加強對課堂教學有關問題的研究，切實提高教研組老師尤其是年輕老師的教學水平、對每一次的組內公開課都進行認真記錄、

　　3、加強課題和研究性學習的研究

　　“教師不僅要有較高的教學能力，還要有較高的科研能力”，這是學校對我們提出的要求、我組成員將積極參與課題的研究、按課題進程和計劃，開展課題研究，準備階段性總結，上好實驗課，在平時的常態課中要有課題的研究意識、扎實有效地開展“研究性學習”，結合高一高二年級實際的教學情況開展的研究性學習，確定地理學科開展研究性學習的內容，相關活動的具體做法，進度計劃和工作分工、給予學生進行研究性學習活動的相關指導、

　　總之，地理教研組要抓好課堂教學，發揮指導、監督、激勵功能、

地理教研組工作計劃10

　　高中地理組為進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質教育和創新教育成果，本學期我們組將繼續發揚“求真務實，高效創新”的教學理念，打造我校高中的地理教學品牌，加強校本課程建設。為此，特擬定教研組工作計劃。

　　一、指導思想

　　以新的課程標準和新教材、高考內容要求為依據，努力適應新高考的要求，以提高學生素質為目的，充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制(如德育因素、環保教育)，加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質量，完滿完成各項工作任務。

　　二、工作目標

　　1、認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能。

　　2、以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。

　　3、及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。

　　4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一，高二打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣;高三重點是面向高考全面展開三輪.重點是方法技巧能力培養。

　　5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的`積累。

　　6、全組所有成員應努力將工作做到最優，使地理教研組成為優秀教研組。

　　三、工作措施

　　1、面對教育改革的新發展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育看念，以適應教育改革發展的大潮。

　　2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授。

　　3、積極開展教研活動，堅持在組內鼓勵教師出公開課。加強地理前沿信息的收集，關注地理的風土人情、時事地理、地理專題等材料。總之，要形成良好的教研風氣，及時總結經驗。

　　4、堅持作業教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業和教案及聽課筆記。

　　5、在學校教導處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質和創新能力。

　　總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領導的關心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。

地理教研組工作計劃11

　　一、加強理論學習，更新觀念

　　利用每兩周一次教研組活動，組織全組同志學習有關新課程方面理論文章，本學期共學了十篇。大大提升了全組同志新課程理念，使他們在教學上能夠按照新課程理念組織教學，提高了教學效果和質量。

　　二、組織好說課、研討課、公開課等常規教研活動

　　每一次教研活動，派一位同志說課，并讓老同志進行點評，使說課活動富有實效，保證教學內容一致性，進度一致性，課堂教學重點、難點一一在說課中得到解剖。本學期我組同志都能積極開好研討課，使研討課變成研究課已成為全組同志的共識。本學期我組積極參與我校組織的公開教學活動，由吳校長親自執教的對市高二公開課和岳海華老師對縣高一公開課，都受到了領導和同行們的.好評。在市視導檢查中，陸其x、張x林老師被評為優課，受到了領導稱贊。

　　三、積極進行教法，學法研究，成果豐碩。

　　我組孔x群、劉x華、張x林等幾位老師積極進行理論研究，他們能夠把自己教學心得體會進行總結，上升到理論高度，發表于在地理界富有影響的教育教學雜志上，如中學政史地，高中生地理，中國高考通訊。應該說對提升我們理論研究水平，起到了積極作用。

　　四、加強地理教研網、的建設

　　本學期我們初步建成了地理教研網，主要欄目有地理組新聞、地理教案、地理課件、地理論文、地理圖片、地理試題庫。

　　在全組同志共同努力下，地理正不斷充實，正在發揮著越來越大的作用。

地理教研組工作計劃12

　　一、指導思想：

　　以推進中學地理素質教學為工作中心，以現代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。

　　以繼續創建優秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，努力建好地理教學網站，使地理教研組煥發出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。

　　二、重點工作：

　　（一）加強教研組建設

　　1、整體構建教研組，進一步規范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。2、強化備課組長的責任意識：在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。

　　3、加強教師教學基本功培訓

　　（1）以備課組為單位提高教師基本功。

　　（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教

　　（3）教研組長組織骨干教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。

　　（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理

　　1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。

　　（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的'盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創造的樂趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。

　　（2）地理教師應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災害時聯想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。

　　（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識分子，地理教師更應該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考。

　　（4）教師應當讀四類書：一是經典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。

　　3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎教育教研重點課題“可持續發展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責建好地理組網站

　　我組要探討和實踐的是如何在地理教學中利用網絡優勢進行資料搜集和篩選、如何利用新的教學設備――白板，如何利用校園網絡的交互功能等實踐與思考

　　（三）、積極開展地理學科知識競賽活動，改善蕭條的地理學習氛圍

　　1、開展全校性地理小論文大賽

　　2、由各備課組設計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽

　　3、利用學校網絡資源開展“地理新聞綜覽”活動。

　　（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）

地理教研組工作計劃13

　　一、指導思想

　　以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據，努力適應新課程、新高考的要求，以提高學生素質為目的，充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質量，完滿完成各項工作任務

　　二、工作目標

　　1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成為社會主義“四有”建設新人。

　　3、及時總結新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。

　　4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力培養；高三重點是高考的備考工作。

　　5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的'積累。

　　6、全組所有成員應努力將工作做到最優，使地理教研組成為優秀教研組。

　　三、工作措施

　　1、面對教育改革的新發展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育教學觀念，以適應新課程改革發展的大潮。

　　3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，力爭每人講節公開課，并開展組內討論以利每位教師共同提高。

　　4、堅持作業教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業和教案及聽課筆記。

　　5、在學校教導處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質和創新能力。

　　6、組織教師新課程理論學習和基本功訓練。

　　7、期末教學教研總結，撰寫案例、論文等。

　　四、教學人員安排

　　高二地理：王金宏

　　高三地理：陳介璞

　　高一地理：王金宏李國軍

　　總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭

　　取在各級領導的關心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。

地理教研組工作計劃14

　　我校地理教研組堅持以實施素質教育、實現課堂教學現代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規工作，為全面提高教師素養，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。現制定以下地理教研組工作計劃。

　　一、學科教學要求背景分析

　　地理學是一門研究地理環境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發展的地理基礎知識和能力、認識地理環境、學會地理思維、樹立環球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

　　二、學生現狀分析

　　初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

　　三、本計劃應達到目標和力爭達到的目標

　　1、使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理的基本方法。

　　2、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區域地理特征和地理事象的內在聯系，從而發展地理思維能力。學會畫簡單的'世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境；初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題；增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。

　　3、通過地理的教學，使學生獲得地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習打下地理知識基礎。

地理教研組工作計劃15

　　一、指導思想

　　堅決貫徹執行學校本學期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生，為學生將來的可持續發展奠定基礎；提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導學案”的實施，增強課堂教學的效率；積極引導組內教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平，將優秀教研組的光輝繼續發揚光大。

　　二、本學期教研活動工作重點

　　1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想學習《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的.《河北省普通高中學科教學指導意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現的新情況和新問題。

　　2、加強備課組建設本學期開始，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規著重落實“導學案”編寫、收發、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進行集體備課，對每一節課的內容都進行深入的探討，對教學過程進行細致的規劃，任務分配，成員認真編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎上，可以結合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”，把規范與自身特色相結合。發揮骨干教師的引領作用，保證新教師的教學質量，集中全組老師智慧的教學案。

　　3. 扎實做好常規教學和教研教改工作

　　努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，精心設計，系統安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益；加強引導教師做“與有效學習有關內容方面”的課題研究，為提升學校教育教學質量做貢獻。

　　4．加強教師培養

根據學校教育振興五年行動計劃，積極培養高素質的教師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關活動。關注青年教師的成長，做好師徒結對工作，充分發揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設。

　　三、各段備課組長及成員：高一備課組長：XX 成員：XX XX XX高二備課組長：XX

　　高三備課組長：XX四、師徒結對XX——XX、XX XX——XX

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