【推薦】實用的工作計劃4篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作計劃 篇1
為了加強課程改革，給學生提供適合的教育，更好開展好自己的教育教學工作，更好地做好《名師工作室》工作，進一步加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學任務，現制定如下教學計劃。
一、思想政治方面工作：
端正自己的工作態度，認真參加《名師工作室》開展的各項教研工作，真正發揮應有的作用。認真完成工作室布置的各項工作，做好“一師一優課”的工作，積極參與，認真錄制一節示范課，在學校起到推動和激勵作用。積極參與各類各級的培學學習，認真參加骨干教師的遠程培訓學習。
二、教育教學、科研方面：
學習翻轉課堂的教學模式，認真學習，突破難點，探索新思路，找到新課改中的優點與不足。
1、認真錄制微課。在認真研究教材及考試說明，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，錄制出簡明扼要的微視頻。
2、認真設計好學習任務單。任務單的設計要體現層次性，讓每個學生看完微視頻后，結合教材能夠完成自學任務。選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好，都能完成自己的`學習目標。
3、抓好課堂45分鐘。課堂上充分發揮小隊的合作學習功能，共同完成學習任務單，學生能講的，教師就要放手，充分體現學生為主體性，教師只起到點撥作用；除了學習任務單，每節課都盡量有分層測試單，檢驗學生學習情況。
4、加強輔導，認真批改。及時做好輔導工作，認真批改作業，使教師能迅速掌握情況，找到學生的易錯題，對癥下藥。做好典型題的輔導，重難點突出。做到測驗的有效、及時。
5、做研究型的老師。做好課題研究，從生活實踐出發，做好小課題的研究，例如：“如何進行有效提問”“如何克服馬虎行為”，在教學中注意積累，不再是傳統的教書匠，要努力成為學者型的老師。
工作計劃 篇2
一、20xx年工作完成情況
（一）完善矛盾糾紛化解機制，暢通群眾訴求表達渠道。一是部署開展春節及“兩會”、重大節日期間社會矛盾糾紛集中排查調處活動，與安徽省XX區、XX縣人民調解組織召開了“皖蘇邊界”聯防聯調工作座談會。二是以區綜治委名義下發《高淳區20xx年社會矛盾糾紛調解工作實施意見》，明確20xx年人民調解工作四大機制建設。三是圍繞《關于推進村（社區）司法行政服務站建設的實施意見》，在全區全面開展“一所三站點”建設。四是印發《高淳區醫患糾紛調解操作指引》，提高醫患糾紛人民調解工作的專業性和權威性。五是開展“訪調對接”、“公調對接”、“十佳人民調解組織”和“十佳人民調解員”活動，參與研究“國家社會科學基金重大招標重點項目——醫患糾紛人民調解模式”，提高人民調解群眾知曉率。六是完善調解組織網絡，在全區推進“和事佬”工作室建設。截止十一月底，全區各類人民調解組織受理糾紛1970起，調解成功1965起，調解成功率99.7 %，其中區大調解中心直接受理重大矛盾糾紛58起，調解成功58起，調處成功率100%，為全區穩定和諧的社會經濟發展環境發揮了積極作用。
（二）抓好法治宣傳的針對性和實效性，培育全民法治信仰。一是開展全區“六五”普法終期考核工作，圓滿通過了市人大對高淳區“六五”普法工作考核檢查。二是推進法治文化陣地建設，啟動建設“高淳區法治宣傳教育中心”，目前正在緊張施工；印發《鎮村兩級法治文化陣地建設標準》，提升鎮、村兩級法治文化建設覆蓋率。截至目前，全區鎮、村兩級法治文化陣地建設覆蓋率分別達到88℅、90℅。三是強化普法宣傳載體。制作17檔《法治高淳》電視節目、開辟《今日高淳》普法專欄、升級“高淳普法”微博、開通“高淳司法”微信。四是專項法治宣傳活動火熱開展。舉辦“全區文化惠民啟動儀式暨司法局專場演出”、“農民工學法活動周”活動，組織開展江蘇省首屆“12348法潤千萬家”法律服務專題大型廣場活動、成功舉辦“德法同行 健康成長”青少年法律知識競賽，發放宣傳資料3000多份，接待群眾咨詢500多人次。
（三）健全特殊人群管理幫扶體系，提高社會治理能力。一是年初以社區矯正、安置幫教工作領導小組名義，下發《20xx年度高淳區社區矯正工作意見》和《20xx年度安置幫教工作意見》。二是扎實開展20xx年度回歸社會刑滿釋放人員排查活動；開展“送法進監獄”、“監獄服刑人員未成年子女特困幫扶活動”、“社區矯正百日安全大會戰”等專項活動。三是加強社區矯正監管安全指揮中心平臺管理和使用維護，配合專業公司，試用“電子腕帶”，全面投入使用矯務通，優化手機定位管理辦法。四是完善社區矯正基地功能，建立了基地“心理咨詢室”，整合社會資源，成立了“陶老師心理矯治工作室”。 今年以來，未發生一起特殊人員違法犯罪事件。
（四）推進法律服務全覆蓋，服務保障民生建設。一是全面開展對全區各家法律服務機構執業考核工作；推進律師所和基層法律服務所規范和誠信建設。二是推進鎮公共法律服務中心的常態化運行，打造“陽江鎮公共法律服務中心”示范點。三是在全區8個鄉鎮依托司法所成立了鎮公共法律服務中心，開展律師所與司法所“結對共建”建設。四是實現法律援助中心實體化運作，成功申請“高淳區法律援助中心”列編掛牌，核增事業編制10名（其中8名派駐8個鎮法律援助工作站）。五是完善刑事法律援助工作機制，成立高淳區法援中心駐高淳區看守所工作站和駐人民法院工作站，組建法律援助值班律師庫，開展刑事速裁試點工作。六是圍繞政府中心工作，為全區征地拆遷、重點工程建設、國有土地提供公證服務。截至目前，共辦理公證839 件，未發現錯、假證。七是結合“法潤江蘇春風行動”，積極開展“公證助殘月”、“公證農村行”，“‘12348’·法潤千萬家”專題活動等法律惠民主題活動。截止11月底，區法律援助中心共接待群眾來訪2773人次，解答電話咨詢 2823人次，辦理法律援助案件776件，提供刑事速裁法律幫助20件，累計追討工資和追償損害賠償及挽回經濟損失860多萬元。
（五）不斷加強作風建設，提升干部隊伍素質。一是制定區司法局“三嚴三實”專題教育實施方案，成立區局協調小組，組織開展各項專題教育。二是組織全系統社工，參加全國社工資格考試，不斷提高業務能力。三是狠抓黨風廉政和依法行政建設，開展“司法行政系統教育警示月”活動，認真落實兩個主體”責任。
二、存在問題及原因分析
一是社區矯正對象監管措施尚需完善，與成員單位間協調仍需加強，社區矯正基地的'軟硬件配套建設有待加強，要高標準高起點規劃，進一步完善有形的可看的規章及登記、統計制度。二是法律援助宣傳還有待于深入推進，法律援助規范化管理還有待于繼續加強，法律援助便民服務措施還有待于繼續強化，法律援助辦案質量及效率還有待于進一步提高。三是法治宣傳工作部門協調難度較大。少數單位和領導認為法治宣傳工作幾乎沒有硬指標，存在消極配合或者工作標準不高的問題，特別是在公益普法工作的推進中，過分強調按市場規律辦事，躲避、輕視普法責任制原則和公益普法制度，加上機構設置、工作機制的原因，區法宣辦無法對各單位普法工作形成強力約束、督查、督辦機制，導致工作人員存有畏難情緒、協調難度較大。四是公共法律服務經費不足，公共法律服務經費尚未納入財政預算。五是工作守舊，開拓思路觀念不新，全系統爭先創優氛圍不濃，工作創新意識不強，提煉總結不夠，典型案例、特色亮點工作不多不突出等。個別同志在想和行為上存思在責任缺失問題、擔當意識不強，執行不力問題、務實作風不強，自滿懈怠問題、進取精神不強。
三、20xx年工作思路
（一）以社會和諧發展為根本，完善矛盾糾紛化解機制。一是認真貫徹《關于完善矛盾糾紛多元化解機制的意見》，堅持黨委領導、政府主導、綜治協調，充分發揮各部門職能作用，引導社會各方面力量積極參與矛盾糾紛化解。二是堅持矛盾糾紛排查、分析、預警制度，形成矛盾糾紛源頭治理、預防為主的長效機制。三是深入學習宣傳《人民調解法》、《江蘇省人民調解工作條例》，依法規范人民調解組織建設、規范人民調解工作程序、確保人民調解協議合法有效。四是加強行業性、專業性人民調解組織建設，重點加強醫療糾紛人民調解委員會、交通事故人民調解委員會、土地流轉糾紛人民調解委員會建設。五是加強品牌人民調解工作室建設，提升高淳“和事佬”人民調解工作室建設水平。
（二）以提高社會治理能力為目標，規范社區矯正工作。一是扎實開展社區矯正、安置幫教各專項行動，確保重要節假日、重點時段、敏感時期監管安全。二是進一步強化社區矯正各項工作環節的執法規范化、信息化、常態化，強化矯務通的使用、督查，實現人防與技防相結合。三是定期召開特殊人群工作領導小組工作例會，聯合開展重大執法活動；爭取更多的社會力量參與社區矯正工作，提高幫扶成效。四是加強隊伍建設。配齊配強執法人員和社會工作者，實現工作隊伍年輕化、專業化、職業化。建立社會工作者績效考核制度，逐步提高社會工作者的待遇，提高社會工作者的工作技能和工作熱情。
（三）以服務保障民生為中心，提高法律服務水平。一是推進律所和基層法律服務所規范化建設和誠信建設，爭創全市律師事務所和基層法律服務所規范化建設和誠信建設示范所。二是主動適應經濟發展新常態，推動律師積極參與和服務重大項目、重點工程、重要工作，加強與相關部門的協調，保障律師執業權利，完善律師職業保障機制。三是招錄法律援助公職律師，建立高淳區法律援助專職律師隊伍。四是加強與法院、檢察院、監獄等部門的聯系，進一步深化刑事速裁工作。五是繼續圍繞區委、區政府的重點建設項目，為征收、拆遷、開發區園區建設、游子山、慢城等管委會的建設、土地竟價等各類公證提供法律服務。
（四）以增強全民法治觀念為宗旨，提高普法知曉率。一是組織開展“六五”普法先進評選表彰和“七五”普法規劃編制調研，起草高淳區“七五”普法規劃。二是依托法治宣傳教育中心，舉辦“七五”普法骨干培訓班，健全普法工作組織網絡。三是深入開展領導干部旁聽庭審、法治文藝巡演活動，推動媒體公益普法制度、以案釋法制度落實到位。四是強化督查指導，創建8個省級“民主法治示范村(社區)”，命名10個區級法治文化建設示范點。五是組織開展 “憲法宣傳月”、“農民工學法活動周”等大中型法律咨詢服務活動，有效提高普法知曉率。
（五）以人才培養為保障，推動司法行政隊伍法治現代化。一是注重干部隊伍能力提升，加強與業務工作相關的新知識、新技能的培訓，全面推進省司法廳“三化”建設，深入開展每月10號的“政治學習日”活動；二是注重干部隊伍管理制度創新，建立健全工作績效考核評價機制；三是注重干部隊伍作風建設，努力踐行黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育長效機制，進一步轉職能、轉作風、轉方式。
工作計劃 篇3
一、總體目標
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，以贛南蘇區同步進入小康社會為統領，全面做好貧困群體的金融服務，初步建成全方位覆蓋貧困群體的普惠金融體系。
(一)金融扶貧開發體系日趨完善。完善面向“三農”的金融服務體系，推動商業性金融機構網點持續下沉，不斷深化農村信用社改革，推進農村支付服務環境建設，著力消滅金融服務盲區，爭取實現基礎金融服務不出村、綜合金融服務不出鎮(鄉)。
(二)信貸投入總量持續增長。通過創新金融產品，逐步加大對貧困戶和扶貧新型農業經營主體的信貸支持力度。力爭每年全市涉農貸款增量高于去年同期水平，增速高于各項貸款平均增速。
(三)融資結構日益優化。通過加強對扶貧新型農業經營主體上市培育，鼓勵引導扶貧新型農業經營主體通過債券市場進行融資，拓展扶貧新型農業經營主體的融資渠道，實現直接融資規模同比增長。
(四)風險保障體系逐步健全。通過創新發展小額信貸保證保險、特色農業保險、醫療、養老等保障保險，充分發揮保險行業在精準扶貧中的作用和地位，健全貧困群眾的風險保險保障體系。
(五)金融服務水平明顯提升。創新精準扶貧擔保模式，破解貧困群眾無抵押、無擔保的瓶頸;努力推進貧困群體金融知識普及，推進誠信文化建設，使貧困地區金融生態環境得到進一步優化。
二、基本原則
(一)著力增強貧困群體“造血”功能。堅持以產業發展為引領，通過完善金融服務支撐，促進貧困群體提升自我發展能力，增強貧困群體“造血”功能。
(二)充分發揮市場在資源配置中的作用。堅持市場化和政策扶持相結合，以市場化為導向，以政策扶持為支撐，充分發揮市場在資源配置中的決定性作用。
(三)堅持統籌兼顧與因地制宜相結合。圍繞市委、市政府關于金融精準扶貧的決策部署，立足貧困地區和貧困群體的實際，各縣(市、區)和各金融機構根據產業特點、資源稟賦和經濟社會發展趨勢，按照因地制宜原則，創新扶貧開發金融服務方式。
三、政策措施
(一)完善面向“三農”的金融服務體系。推進普惠金融，深化農村信用社改革，盡快完成農信社改制為農商銀行工作目標，推動涉農銀行業機構開展類似于農行“三農金融事業部”模式改革，引導郵儲銀行加快鄉村營業網點布設步伐，鼓勵村鎮銀行分支機構向鄉鎮延伸;縱深推進農村支付服務環境建設，加快銀行卡助農取款服務點行政村全覆蓋工作，切實滿足偏遠農村各項支農補貼發放、小額提現、轉賬等基本服務需求，消滅金融服務盲區，爭取實現基礎金融服務不出村、綜合金融服務不出鎮(鄉)。鼓勵在重點或大型鄉鎮設立專業支農的小額貸款公司。鼓勵人保財險、中國人壽等保險機構完善鄉鎮營銷服務部的布局，創新保險機構在鄉鎮行政村的`服務方式。
(二)引導信貸投放向貧困群眾和貧困地區傾斜。以我市油茶、臍橙、花卉苗木、養殖等農業主導產業和優勢農業產業等為扶持重點，鼓勵各銀行業金融機構特別是農發行、農業銀行、農信社(農商銀行)、村鎮銀行、郵儲銀行等涉農金融機構加快扶貧金融產品和業務創新，加大對有條件的貧困農戶小額農貸投放力度，擴大貧困農戶貸款覆蓋面，大力實施產業金融扶貧;積極搭建平臺，有效對接國家開發銀行等扶貧開發貸款，重點支持貧困地區基礎設施建設，實施基礎設施建設扶貧;針對扶貧龍頭企業、農民合作社、種養大戶、家庭農場等新型農業經營主體，創新推出切合實際的信貸產品，重點支持“公司+合作社+貧困戶”、“龍頭企業+基地+貧困戶”等產業發展模式，切實加大對其信貸支持力度，實施就業金融扶貧;落實好現有國家濟困助學信貸扶持政策，對當年被全日制大專以上院校錄取的貧困家庭大學生提供生源地助學貸款支持，加大對農村校舍改造等項目貸款的支持力度，開展教育金融扶貧;支持農村醫療衛生等基礎設施改擴建等項目貸款，開展保障金融扶貧。
加快推進農村“三權”抵押貸款的推廣運用，在全市推廣農民住房財產權抵押;適當擴大對林權、果園證抵押貸款的額度，延長貸款期限，實行優惠利率;適時探索開展土地承包經營權抵押貸款試點工作。贛州銀行、農信社每年要新增不少于3億元的扶貧專項貸款額度。涉農金融機構要做好“財政惠農信貸通”的發放工作，各金融機構在同等條件下要優先滿足扶貧對象的信貸需求，加快扶貧貸款的審批流程，充分保障扶貧對象合理續貸需求。確保涉農貸款增量高于去年同期水平、增速高于全市貸款平均水平。適當提高對扶貧貸款的風險容忍度。配合“雨露計劃”、“金藍領工程”等就業扶貧措施，加大再就業小額擔保貸款對貧困家庭成員的信貸支持力度，享受小額擔保貸款相關貼息政策。
(三)借力資本市場推動扶貧開發。建立扶貧新型農業經營主體直接融資后備庫，支持符合條件的扶貧新型農業經營主體到新三板和區域性股權市場掛牌融資。鼓勵和支持符合條件的新型農業經營主體通過發行企業公司債券、短期融資券、中小企業集合票據等多種債務融資工具，擴大直接融資的規模和比重。籌建覆蓋四省九市的區域性農產品交易市場。對油茶、臍橙等我市優勢農產品設立期貨品種開展研究論證。探索籌建扶貧產業發展基金，重點支持扶貧新型農業經營主體發展。
(四)建立保險行業精準扶貧長效機制。鼓勵保險行業積極參與精準扶貧工作，結合貧困戶的特點創新保險產品和服務。開拓農村小額信貸保證保險產品，推動實現農民小額貸款“手續簡便、無抵押、無擔保”。進一步加強和改進農業保險工作，推進油茶、茶葉、花卉苗木、水稻、生豬等地方特色優勢農業保險，力爭加快將柑橘(臍橙)、煙葉、油茶、白蓮等農業保險納入中央、省級財政補貼范圍;創新發展天氣指數保險、產量保險、收入保險等新興產品。關注特殊人群的保險保障，積極發展大病補充醫療保險;推廣低保、五保、殘疾人、重點優撫對象的意外保障制度;探索對失地農民養老保障的新模式。鼓勵保險機構降低保險費率，鼓勵有條件的縣(市、區)由財政出資為貧困戶購買補充醫療保險等保障保險。
(五)創新精準扶貧擔保方式。將貧困戶和扶貧新型農業經營主體等列入“小微信貸通”的重點支持范圍。由市縣財政統籌資金，組建贛州市扶貧開發擔保機構，為扶貧對象等提供貸款擔保，免收擔保費用;提高對扶貧開發擔保機構代償損失的容忍度，對扶貧開發擔保機構的代償損失，由市政府、各縣(市、區)政府、扶貧開發擔保公司、協作銀行按比例共同承擔。
(六)加快推動精準扶貧金融知識普及。搭建市、縣、鄉三級金融培訓平臺。充分發揮市委黨校、市金融研究院以及駐市高校的平臺作用，面向各金融機構開展小額信貸業務和技術等方面的培訓，提升金融服務水平;面向基層干部進行農村金融改革、小額信貸、農業保險、資本市場等方面的宣傳培訓，提高運用金融杠桿的意識和能力;借助縣、鄉兩級平臺(如，農民培訓學校)，對貧困群體開展專項金融教育培訓，提高貧困群體的誠信意識，使農民學會用金融致富，當好誠信客戶。
四、組織保障
(一)建立部門聯動機制。強化政府部門與銀證保等金融機構聯合，進一步完善橫向協作機制。由市金融局牽頭、市財政局、市扶貧辦、贛州銀監分局、人民銀行等政府部門以及駐市各金融機構共同參與的整體聯動機制。建立金融精準扶貧聯席會議制度，組織相關部門定期或不定期召開會議研究部署相關工作計劃，統一具體宣傳內容和口徑，協調解決有關問題和困難，有效凝聚各部門的力量和資源，形成金融支持精準扶貧整體合力。
(二)健全管理制度。市農業銀行、農信社(農商銀行)、村鎮銀行、郵儲銀行等涉農金融機構要本著利民、便民、惠民的原則，制定金融扶貧工作實施辦法;各縣(市、區)也要結合實際，制定符合當地實際、操作性強的實施方案和管理辦法。
(三)建立考核機制。建立金融支持精準扶貧考核評估制度，明確考核目標，把日常考核和年度考核有機結合，實行責任追究制度。對行動遲緩、工作不力、措施不當的部門進行通報批評，并追究相關人員責任;對落實到位、成績突出、成效顯著的部門進行表揚、表彰。單列扶貧信貸指標，作為地方政府對金融機構支持地方經濟發展考評獎勵的重要依據之一。
工作計劃 篇4
一、指導思想：
新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰和新的思考,教育觀念的轉變和教育方法應與時俱進.
根據英語組工作的整體計劃，在完成正常的`教學任務的基礎上，共同研究新課標在現實教學中的應用，提高學生學習英語的興趣，培養學生自主學習的能力。在一學期中同組的教師進行研討，共同解決教學疑難問題。
二、工作重點：
全組老師將在組長的帶領下積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃，認真按時按質進行集體備課，堅持集體備課，不斷鉆研教學。認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，討論授課的方法，既備教法又備學法，落實好各項教學常規和教學計劃。將做到目標，進度，作業，測試的統一，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
三、備課時間、地點、參加者
集體備課時間：每周兩次
集體備課地點：辦公室
集體備課參加者：許京潤、李春鳳、印春霞
四、具體實施步驟：
1、嚴格執行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。
3、中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及積極查找相關資料，為發言作好充分準備。
4、集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。
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