學期教學工作計劃

時間：2024-05-15 17:19:35 工作計劃我要投稿

新學期教學教研工作計劃推薦度：
高三第一學期化學教學的工作計劃推薦度：
學期教學工作計劃推薦度：
春季學期教學工作計劃推薦度：
秋季學期教學工作計劃推薦度：
相關推薦

學期教學工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的學期教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期教學工作計劃

學期教學工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學期，教學處將繼續以新的教學理念為指導，以學生、教師和學校的發展為根本，以新課程改革為動力，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，堅持“創新舉措細化管理"的工作方針,突出教學中心地位，全力打造質量品牌，全面提高學生素質，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，做到更有效、更科學地教學質量分析和評價,努力提高教學質量。

　　二、工作目標

　　1．提升學校教學質量

　　以十月份開展的“同課異構生命課堂”大型教學活動為契機，在全校全學科范圍內開展評課活動，全面提升教師教學水平；

　　在嚴抓高三年級教學常規和教學過程的基礎上，繼續對近三年全國新課程高考試題變化趨勢和高考應對策略進行積極的研究，以提高高三教學效益和教學質量。為20xx年高考的成功打下堅實基礎。

　　2．進一步深化新課程改革

　　構建學校課程體系：在兩屆高二年級開設校本課程走班制和國家規定的限定選修課、自由選修課的試點基礎上，根據教師申報，完成第二期校本課程開發驗收審核工作，形成教材文本，總結調研，進一步完善《陽貴一中學生選課指導手冊》，構建陽貴一中修課程體系。

　　轉變教師教學方式：繼續實施“探究課堂模式構建生命課堂”校級評好課活動，努力打造一支業務精良的教師隊伍。

　　完善學分評價制度：在試點學分制的基礎上，進一步改革教學質量和學生評價評估模式，繼續完善學分評價制度。

　　3．加強教師隊伍建設

　　加強對新進教師和年輕教師的培訓和指導，在暑假期間完成20xx年新教師專項培訓。促進教師的成長和發展，加強教師對新的教育理念、課程標準、教材內容和高考試題變化趨勢等方面的研究，在條件允許的情況下，繼續選派一些有發展潛質的教師外出培訓學習，整體上提高我校教師業務水平和教學能力。

　　三、工作任務

　　1.常規教學管理工作

　　加強教師的課堂教學、晚自習紀律的管理，落實《教學日志》、《教學周記》、《作業布置與批改統計》等檢查工作，完善教師的綜合評價管理體系；落實高一～高三年級的教學質量評比考核工作，充分調動全體教師的工作熱情和積極性，

　　2.新高一的入學水平測試工作

　　做好20xx屆新高一學生的入學水平測試的動員、命題、考務、評卷、成績統計等工作，為學生的成績出入口評估和教師的教學質量評估準備第一手材料。

　　3.高三復習工作

　　以高三高考復習迎考為重點，全力組織好高三年級各項教學復習安排。認真落實每周的周練、周考、英語聽力、及四次模擬考試，扎實開展高三年級“培優輔困”工作。具體安排如下：

　　周練：每周二、四下午5：00-5：40，（六門學科三周一輪）

　　周考：每周六下午2：00-4：30，科目：語文、數學、英語、綜合（四周一輪）

　　英語聽力：每周兩個英語早讀

　　綜合模擬考試：

　　第一次綜合模擬考試（8月28日～30日）（陽貴市統考）

　　第二次綜合模擬考試（10月10日～11日）（學校組織）

　　第三次綜合模擬考試（11月26日～27日）（學校組織）

　　第四次綜合模擬考試（20xx年1月中旬）（陽貴市統考）

　　4.學業水平考試復習迎考工作

　　嚴把教學環節，努力提高教學效果。與年級組配合組織安排好高二年級的學科學業水平考試復習迎考工作。完善并落實高二年級學業水平考試的輔差工作并對優秀學生的基礎進行夯實。

　　5.高一、高二月考工作

　　組織安排好高一、高二年級各學科月考測試。通過填寫《命題雙項細目表》和《試卷結構細目表》，對各科考試從命題環節加強命題的規范性和科學性，強化教師基本素質。通過填寫質量分析加強教師對教學過程的反思并及時調整教學策略，確保教學質量的`提高。具體時間安排：

　　周考：

　　高一、高二每周一下午5：00-6：00（高一：語文、數學、英語、物理、化學五門學科，高二：高考科目）;

　　第一次月考：10月24日～25日（第八周：周四、周五）、

　　第二次月考：12月3日～4日（第十四周：周二、周三）。

　　6.舉行研究性學習成果展

　　為進一步推進新課程改革，加強綜合實踐活動，在上學期研究性學習通識培訓使學生掌握基本的課題實施步驟并完成一個課題的基礎上，本學期繼續實施新的課題研究并擬舉行研究性學習成果展，以加強各班級間的研究性學習經驗交流，檢驗和提高學生綜合實踐的能力。并擬評選、表彰一些優秀課題。

　　7.圖書館工作

　　作好校本教學輔導《滴水穿石》的修訂等相關工作，完成本學期教材的發放及下學期教材的征訂工作；進一步加強書香校園書吧的管理工作，完善管理制度；建立圖書館學生自主管理體系，設置學生圖書館管理員，為學生提供自主學習和實踐的平臺；豐富學生校園文化生活，營造書香校園；完成明年的期刊雜志征訂工作；切實推進圖書館信息化管理平臺的建立，使圖書館的管理工作更加科學化，自動化，高效化；進一步研究和探索圖書館在研究性學習中的作用，提高圖書館的利用率。

　　教學處

學期教學工作計劃2

　　一、教學目標

　　本學期，我們將圍繞“活潑、健康、快樂、自信”的核心理念，為幼兒們制定以下教學目標：

　　1.提高幼兒的自我認知和認知能力。

　　2.培養幼兒良好的習慣和道德品質。

　　3.促進幼兒身體健康和快樂成長。

　　4.提升幼兒語言表達和交際能力。

　　5.激發幼兒學習興趣和創造力。

　　6.增強幼兒觀察、思考和解決問題的能力。

　　二、具體措施

　　1.豐富多樣的教學內容

　　我們將根據幼兒年齡特點和興趣愛好，系統地開展各種教育活動，包括繪畫、書法、手工、肢體動作、音樂、舞蹈、英語等等。同時，我們還將開展一系列素質教育活動，如感恩教育、交通安全教育、環境保護教育、節約用水用電教育等。

　　2.創新多樣的教學方法

　　我們將運用多種教學方法，如游戲教學、任務教學、探究教學、體驗教學等，以提高幼兒的學習興趣和主動性。同時，在具體教學過程中，針對每個幼兒的.特點和個性，采用差異化教學，使每個幼兒都能得到適合自己的學習和成長。

　　3.重視家園合作

　　我們將積極與家長溝通交流，加強家園合作，充分利用家長資源，共同關心幼兒成長。通過家訪、家長會、家園活動等方式，讓家長了解幼兒的學習情況和心理狀態，為幼兒成長提供更好的幫助和支持。

　　三、具體工作步驟

　　1.制定教學計劃

　　我們將制定詳細的教學計劃，明確各項教學內容、任務和要求，確保教學進程有條不紊地推進。

　　2.開展教學活動

　　按照教學計劃，開展各項教育活動，積極倡導多元化、創新化的教學方法，讓幼兒在生動有趣的環境中獲得更好的學習效果。

　　3.評估幼兒學習情況

　　針對每個幼兒的學習情況和成長過程，我們將制定評估標準和方法，對幼兒進行全面的評估和分析，進一步完善教學計劃和方法。

　　4.與家長溝通交流

　　我們將通過多種方式與家長溝通交流，了解幼兒的家庭環境和情況，共同為幼兒的成長提供更好的支持和幫助。

　　四、教學成果

　　通過本學期的教學工作，我們希望達到以下成果：

　　1.幼兒們能夠樹立自信、自尊、自愛的態度。

　　2.幼兒們能夠學會說話、聽話、懂禮貌，能夠建立良好的人際關系。

　　3.幼兒們能夠認知自然環境和社會環境，學會做好環保和節約意識。

　　4.幼兒們能夠良好的控制自己的情緒，學會社交和情商。

　　5.幼兒們能夠學會觀察、思考、分析、解決問題的能力。

　　6.幼兒們能夠學會一些基本的繪畫、書法、音樂、舞蹈等能力。

　　7.幼兒們能夠學會交通安全、健康、與眾不同等素質教育。

　　五、總結

　　教育工作者是一群特殊的人，是社會的重任。幼兒園中班下學期教學工作計劃的制定，是為了更好地推進幼兒教育和成長，我們將一直充滿激情和動力，用心用愛用智慧，肩負起神圣使命、責任重大的教育工作。我們相信，通過我們的不懈努力，幼兒們在這個溫馨、和諧、有愛的大家庭里一定會茁壯成長，擁有健康、快樂、自信的人生。

學期教學工作計劃3

　　一、指導思想：

　　依據學校的整體發展規劃，認真貫徹落實新學期學校工作計劃，繼續完善英語學科改革指導性意見，不斷提升課程改革實施的水平；認真學習新課程理論，促進個人專業發展；以確保教學質量為核心，采取一系列有效措施，以便促進教育教學質量的進一步提高。

　　二、主要工作

　　（一）本學期重點學習《基礎教育課程改革綱要》《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料，學習課程改革專著，《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務和各種教學理論，并用這些理論來指導平時的`課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　1、根據學校安排積極參加集體備課，力爭作到每周一大備，每日一小備，教案及時上傳到網上，每月完成一份精品試卷。統一作業，統一進度，統一測試，做到有計劃，有目標。

　　2. 做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。。

　　3．認真做好試卷分析工作，及時總結，寫好課堂反思，認真撰寫教學手冊，不斷提高英語教學水平。

　　4，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。確定研究性課題。

　　5，加強對中考試題和各階段考試的研究。

　　6，不斷完善和改進對初中英語學業各種評價體系。

　　7．加強對提高課堂教學效益問題的研究。

　　8.有序完成學科教學質量分析報告，不斷提升英語教學的質量和水平。

　　（二）加強對課堂教學過程的有序管理，進一步深化課堂教學

　　1．引導學生開展多種形式的課程學習活動，以期形成具有本人特色的課堂教學新模式。多研究“優質課“觀摩課”“示范課”，不斷提高課堂教學效益；引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。注重聽課效率，加強評課活動和聽課反思，依此推進我的教學效率的進一步提高。

　　2．加強對教學資源和多媒體技術的應用與研究。

　　3．遵循教務處學科教學質量調研制度。

　　（三）加強業務學習

　　1，強化英語教學的專業發展意識，不斷拓展專業智慧和能力。

　　2．進一步深入學習教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提本人的理論素養。

　　3．組織兩次英語學習方法的專題講座，使學生了解英語發展前沿和英語學習的重要意義與方法。

　　（四）抓好畢業班工作

　　1．認真制定初中畢業班教學工作

　　1）召開學生小型座談會，對20xx年中考提出建議、設想；

　　2）指導學生用好初三學科資料指導建議；

　　3）認真研究和開展初三英語復習課。

　　4）組織初三學生英語口語訓練工作；

　　（五）階段工作

　　二月份：

　　1．學習教育教學理論、使用學科改革指導性意見，并收集有價值的建議。

　　2．制定教學計劃

　　三月份

　　1．積極開展集體備課

　　2，作好后進學生的思想動員工作

　　3．九年級結束新課并進行新課結束考試；

　　4，八年級進行第一次階段性測試

　　5．認真研究英語《中考說明》

　　6，積極準備初三復習研討會議（3月下旬）

　　四月份

　　1．九年級進行第一輪復習，以詞匯和語法為主線，用好指導用書和口語用書

　　2．八年級舉行期中考試

　　五月份

　　1．九年級第一次模擬考試（5月上旬）

　　2．八年級舉行第作好期中總結

　　3．九年級進行第二輪復習，重點以中考命題的形式進行塊狀復習

　　六月份

　　1．九年級舉行第三輪復習，根據模考情況查漏補缺和模擬試題訓練

　　2．八年級組織好月考

　　3，八年級組織學習方法指導

　　4，八年級組織期末考試準備工作

學期教學工作計劃4

　　工作目標：

　　高三是整個高中階段最為關鍵的一年，本班的工作根據學校和年級的部署和要求，結合學校發展規劃，本著“服務于每位學生發展”的工作原則，以提高學生學科成績為宗旨，促進每一位學生身心健康發展。

　　班級情況分析：

　　本班有學生41人，其中17男，24女。從高二第二學期期末的成績來分析，發現班級中同學的成績普遍發展不均衡，英語這門學科尤為薄弱，其中男生表現的又尤為明顯。

　　工作計劃：

　　（一）德育方面

　　1.繼續展開愛國主義教育和行為規范的養成教育。

　　行為規范是良好班風的基礎，良好的班風又是良好學風的保障，因此根據學生實際情況，制定相關公約，營造一個良好的學習環境和氛圍

　　2.加強誠信教育

　　時刻注意培養學生的自我意識，以誠信立身。不弄虛作假，待人真誠，心胸寬廣，為今后立足社會打下基礎

　　3.繼續推進“朋友式”德育交流模式的工作，建立新型的師生關系，推動同學之間、學生與家長之間的和諧風圍

　　4.培養強有力的班干部隊伍

　　對于只有熱情但不會工作的既交給工作又教授方法；對有工作能力，但又怕耽誤學習的就對他們進行全心全意為人民服務的思想教育，此外，在各項活動中不斷發現和培養積極分子，擴大積極分子的隊伍

　　5.積極開展家訪，保持家校聯系

　　保持和家長的'溝通和交流，將學校教育與家庭教育有機的聯系在一起，促進學生全面發展

　　6.全面支持各項活動

　　鼓勵學生積極參與運動會，歌詠比賽等多項活動

　　（二）學習方面

　　1．協調與任課教師的關系

　　經常與各課教師聯系，進一步了解學生在課堂上的情況，教育學生學好各門功課

　　2．做好考前心理疏導和考后分析工作

　　培養學生良好的心理素質及考后及時總結分析的習慣

　　3．開展“培優補缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。要對班級的4、5位臨界學生進行個別有計劃的輔導。

　　4．要組織好學生問卷調查和座談會，聽取學生對教學意見的反饋，提出改進教學的建設性建議。

　　（三）日常工作方面

　　1．關注學生情緒變化，及學習狀況，通過促膝談心，加強溝通

　　2．對寄宿生和家庭情況比較特殊的學生給予更多的關心

學期教學工作計劃5

　　一、指導思想：

　　全面落實科學發展觀和黨的教育方針。以課程改革和課堂教學改革為中心，注重內涵發展，關注每一名學生，全面實施素質教育，深化教育綜合改革，總結完善我校的教學經驗，提高教學質量與效益。

　　二、本學期主要工作：

　　1、深化課堂教學改革，優化教學過程，轉變教學方式，不斷提高課堂教學效率。

　　深化課堂教學改革，是當前基礎教育必須做好的一項重要工作。我們必須統一思想和行動，把智慧和力量凝聚到課堂教學改革目標的實現上來。優化教學過程，以提高課堂教學效率為工作重點，推廣科學高效的課堂教學行為和教學模式，真正實現從重視教學結果管理向重視教學過程管理的轉變。為此在課堂教學改革中提出以下幾點要求：

　　⑴ 明確并優化課堂教學目標：教師在課堂教學前必須認真鉆研課標，鉆研教材，研

　　究學生，研究教法和學法，使課堂教學目標科學化、具體化。

　　⑵改革課堂教學方式：課堂教學方式是為完成課堂教學既定目標、任務而采用的辦法。包括教師教的方法和學生學的方法，是教師引導學生掌握知識技能，獲得身心發展而共同活動的方法。在教法上，不僅要考慮如何教給學生已經概括了的各類知識，尤其要考慮教給學生怎樣有效地去獲得這些經驗知識的方法;在學法上，不僅要考慮怎樣指導學生去獲得已有知識和經驗，更要考慮如何指導學生不斷調整自己的學習品質，自動更新自身知識結構。具體要從以下方面改進：

　　①變;教案;為;導學案;和;學案;：改變以;教;為中心進行教學設計的思路，確立以;學;為中心進行教學設計的思路，將;兩案;建設成;導學;的有效載體;

　　②變;教學;為;導學;：貫徹落實《XX市中小學;優化課堂教學模式提高課堂教學效率;實施方案》，以及;先學后教、以學論教、少教多學;的課堂教學改革指導原則，徹底改變;以教定學、師講生聽;的教學方式;

　　③優化教學方式和學習方式：有效實行自主式教學方式、合作式教學方式和探究式教學方式，科學運用講授式教學方式。以教學方式的轉變，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，并愉快地接受學習;

　　④創新課堂教學結構：結合學科特點和課型特質，創新課堂教學環節及其實施步驟，優化課堂教學時間分配，將預習、展示、反饋作為課堂教學特別是新授課課堂教學的基本環節。減少教師顯性活動時間，把盡可能多的時間交給學生進行顯性學習活動;

　　⑤優化課堂教學節奏。科學安排課堂教學的速度、密度、強度等節奏要素，使課堂教學保持較大的教學容量和較快的教學速度，以提高課堂教學的效益;

　　2、創新管理機制，打破校際壁壘，實施;校際聯動管理模式;。

　　為了進一步深化教育體制改革、優化教育資源配置，打破中小學校際之間的壁壘，實現校際合作，資源共享和學校共建，進一步培育和壯大我市優質教育資源，給學生提供一種優質的、高效的、多樣化和可選擇的教育，提高優質資源的`效益，促進我市基礎教育的優質、高效、均衡和特色化發展，經市教育局研究決定，20xx年秋季開學，在第一中學和第六中學,以及第五中學和第十三中學實施;校際聯動;的管理模式，以此促進各校在充分發揮各自資源優勢和辦學特色的基礎上，實現更大范圍和更高程度上的深度合作和交流。

　　實施;校際聯動;管理模式，對我們來說是全新的挑戰，但是為了實現各學校資源共享、共建、共同發展，實現優質教育資源快速擴充、優勢互補的格局，為了滿足學生多樣化的學習需求，使不同的學生都能接受到適合自己的教育，又是我們必須做好的一項重要工作。目前，我校的20xx級高一已經順利完成分層分班，開始了走班制教學。課堂教學是分層走班教學成敗的關鍵，怎樣有針對性的去教，怎樣才能讓每個孩子都有發展?還需要我們在實踐中不斷探索，總結積累經驗，;走;出我們自己的模式，;走;出成效。

　　3、全面落實課程方案，深入推進普通高中課程改革。

　　本學期起，高中三個年級均進入了新課程，而我們也已經完成了高中三年的課程設置初步方案和排課計劃，制定了一些原則和管理辦法，對于選修課的要求也趨于完備，雖說自治區的高考方案和高考大綱到現在還未正式頒布，但高考只會有利于課改的基調已經確定。我們需要努力的是，進一步完善、

　　落實學分認定、綜合素質評價和校本課程開發與設置、開展研究性學習等工作，保證新課程實施過程的真實性、科學性、嚴肅性和公正性。

　　至此，從初中過渡到高中的新課程改革已經全部完成，今后，我們要不斷開發拓展新的領域，認真研究課程改革要求，在研究性學習、綜合實踐課和校本課程研究領域，不斷創新，在非畢業年級嘗試開設選修課，促進課程建設，全面推進素質教育。

　　4、進一步加強教師隊伍建設，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業師資隊伍。

　　⑴結合教育局提出的;1145;工程，進一步加強教師隊伍建設，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業師資隊伍。

　　由市級三類優秀教師為基礎，成立學校學術委員會，深入到教學第一線加強對教學工作的指導，并通過承擔學校學術活動的設計與評價工作，提高骨干教師教科研能力。

　　⑵ 繼續大力支持教師進行更高學歷的攻讀和深造;同時積

學期教學工作計劃6

　　（一）政治思想工作

　　1．堅持以人為本。樹立以人為本，以幼兒為本，以教師為本，一切的活動皆以“以人為本”為基礎、出發點、落角點。

　　2．加強理論學習。加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討活動。包括《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》及其它教育教學理論文章。

　　3．加強師德建設。加強師德建設工作，增強廣大教職工教書育人的使命感和責任感。加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討、比賽等活動，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。向家長發放調查問卷、征求意見表等，接受家長民主評議。大力提倡“全民閱讀”活動，鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，并鼓勵教師多動筆寫文章，參加中心小學定時開展的教學反思現場賽、讀書筆記展評、讀書心得現場賽、詩文朗誦賽、教師下水文與教育敘事現場賽、書香家庭評選等活動。

　　（二）保教工作

　　1.合理優化一日活動，提高一日活動質量。重視教師常規工作的管理，不斷健全、規范常規工作要求，向一日活動各環節要質量。加強檢查、指導、評比力度，使檢查促規范，指導促發展、評比促提高。在“常規工作大檢閱”活動中，將以推門聽課的形式深入班級隨機聽課，了解一日活動組織情況。

　　2．重視體育活動，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節日活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。堅持開展民間體育游戲活動。

　　3.環境創設要為教育教學服務。為幼兒提供豐富多彩、安全的良好的'幼兒園教育環境，教師要充分利用幼兒園現有的場地，保證區域游戲的空間。以游戲為基本活動，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。充分利用本土資源進行環境創設，合理布置各個區域，種類多、數量足；努力營造出一個良好的學習、生活環境。擬在12月份開展環境創設評比。

　　4.根據園內教師的不同特長資源，進行有針對性和實效性的利用和開發，不斷滿足不同層次教師能力的提高。對剛加入或加入不久的年青教師進行傳幫帶，結對子活動，使她們在互幫互助的過程中不斷提高理論素養和業務能力。

　　5.創設條件，加強骨干教師的培養。發揮園骨干教師的輻射作用，開展教學展示活動，并請有特色、有經驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流。多途徑促進青年教師快速成長。一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺、壓擔子、交任務給予她們施展才能的空間，讓她們充分發揮“領頭羊”的作用。

　　6．探討如何做好幼小銜接工作，促進小學與幼兒園的研究雙邊活動，幫助幼兒順利地過渡到小學的學習生活是各幼兒園下半學年的重要工作之一。①培養相應的能力，掌握學習的技能、方法；②培養幼兒做小學生的榮譽感、對小學的向往；③熟悉小學環境，激發上學的興趣。

　　7．根據實際開展特色教育，圍棋、陶吧、民間體育等，盡可能讓更多的幼兒參與其中。

　　（三）繼續教育工作

　　1．扎實開展各級各類進修、培訓活動。鼓勵教師參加各級各類培訓、進修等繼續教育活動，計算機等級考試、普通話測試、學歷提升等，力爭通過多種平臺，充電、學習、提升。

　　2．做好結幫扶互幫互學活動。以結對幫扶為契機，開展走進來、送出去形式多樣的結對幫扶活動，示范課、講座、研討會等等。

學期教學工作計劃7

　　高考已經進入了倒計時，時間緊，任務重，如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成績，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：

　　1．保質保量做好集體備課要真正提高高三英語的教學質量，沒有一致的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的智慧，那只不過是一句空話而已，高三英語下學期教學計劃1。集體備課要做到：集體研討，統一教學進度，教學目標，重點和難點，教學案一體化。大家討論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。

　　2．復習與學新課相結合高三不同于高一、高二年級，在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習。我們將強化重要的語法知識，為學生準備一些專門的語法項目，列出有代表性的常規題目和較復雜的特殊情況給學生練習。同時在教學過程中,精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學生的精讀課本，旨在擴大學生的詞匯量。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學生在閱讀過程中的難度，教學工作計劃《高三英語下學期教學計劃1》。老師要采取必要的手段，如聽寫或再現認讀的方式進行檢查，以鞏固學生的詞匯量。

　　3．精選練習，精講精練練習的題不在于多，不能搞題海戰術，我們教師應該精選練習。選的題目應該具有典型性，系統性，通過做題幫助學生建構知識體系，領悟內在的規律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎，用好這兩套練習，因為《英語周報》上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。《38套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度，我們從中精選一部分練習讓學生操練，提高學生的實戰能力。

　　４．加強聽力、寫作訓練與指導，合理安排綜合訓練只有多聽多練才可能有好的成績。

　　在聽的過程中，加強對聽力的指導：1）先研究聽力材料，預測聽力內容2）師生共同討論，認真研究試題3）要帶著問題去聽4）要敢于舍棄，真正不會的立即放棄。我們選用的《英語聽力風暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學生集中訓練，希望通過訓練，能提高學生的聽力。對于寫作，我們打算兩星期一次。寫得過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構3）層次分明，承上啟下4）細讀提示，寫全要點6）書面干凈、整齊、規范。教師也要遵循“粗批，快改，及時發”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。

　　加強對《20xx年中學生口語等級測試綱要》的使用，它不僅可以提高學生的口語能力，還是一本很好的做語言積累的材料，可以提高學生的.寫作能力。所以我們打算讓學生每天背一篇材料，老師通過抽簽的方法每天檢查學生的背誦情況，敦促學生做好語言積累，為口語測試和寫作做準備。頻繁地進行綜合訓練，只會引起學生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓練。

　　除了學校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經過全體備課組老師的精選精編，努力提高質量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。教學計劃表階段目的教材進度第一階段（開學初——第一次模擬考試前）繼續增加閱讀量，擴大詞匯量，提高閱讀和英語綜合能力，爭取一模取得好成績。選用新高二教材綜合練習和單項的查漏補缺練習教完高二新教材上冊10個單元每周一次綜合練習或專項訓練第二階段（第一次模擬考試后--第二次模擬考試前）提高學生的應試能力并繼續增加閱讀量，擴大詞匯量選用新高二教材綜合練習、聽力、寫作強化練習教完高二新教材下冊10個單元每周一次綜合練習第三階段（第二次模擬考試后—高考前）提高學生的應試能力，爭取高考取得好成績。綜合練習每周一次綜合練習

學期教學工作計劃8

　　全面鍛煉學生身體，促進學生身心發展，使學生學習和掌握體育與健康的基礎知識，技能和方法，認真對學生進行思品教育，培養健康的心理素養，培養創造性創新人才，貫徹現行的教育思想，搞好教研教改，使本校體育教學嚴謹高效，打造體育新品牌。

一、指導思想

　　體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環節，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向學生進行體育衛生常識教育，增進學生的健康，增強體質，促進德、智、體、美的全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。

　　二、本冊教學目的和目標

　　教學目的：

　　在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的`：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”教學目標：

　　〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

　　〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動的方法，發展身體素質和基本活動能力。

　　〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

　　三、教材分析

　　二年級體育的教材內容最主要是以基礎體育活動為主。在理論方面主要是讓學生學習上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識。使學生進一步產生對體育活動的興趣和體

　　育鍛煉的習慣，發展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關的衛生常識和基本技能，為發展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、積極向上的優良品質。

　　四、教學重點

　　1、在課堂中繼續加強課堂紀律的管理;

　　2、讓學生對所學的東西牢固掌握，并學習技巧。

　　3、對以往所學的東西進行鞏固與熟練化，對課堂學習的內容進行掌握。

　　4、積極參加體育鍛煉，增強體質。

　　五、教學難點

　　學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。

　　六、二年級體育教學進度表

　　一、二周走步教學、左右轉、后轉的教學

　　三、四周隊形隊列教學、游戲：單腳跳接力

　　五、六周第二套兒童廣播體操的教學

　　七、八周鞏固第二套兒童廣播體操、高抬腿訓練、蛙跳

　　九、十周座位體前屈的訓練、仰臥起坐的訓練教學

　　十一、十二周立定跳遠、投沙包的教學

　　十三、十四周100米跑的訓練

　　十五、十六周總復習、小結及期終測試

學期教學工作計劃9

　　一、研究背景

　　唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的重要途徑。它的重要作用體現在：

　　1、通過幼兒的集體歌唱，可以將全班孩子的心和老師的心緊緊地聯系在一起，帶來極大的快樂；

　　2、可以提高幼兒的音樂能力和社交技巧；

　　3、可以發展幼兒的語言能力，擴大知識面，學會很多有用的知識；

　　4、還可以激發幼兒的熱情，豐富他們的情感體驗。

　　可見，唱歌能給幼兒的生活帶來無窮的樂趣，是他們生活中的重要組成部分。因此，唱歌應該成為幼兒音樂啟蒙的一個重要手段，成為幼兒音樂教育的核心內容。使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅。

　　二、研究目標：

　　1、發展幼兒音樂聽覺能力，培養幼兒聽辨，感知音樂表現手段及其在音樂中的表情作用。

　　2、啟發引導幼兒在音樂藝術的情感體驗和美的感受中，培養積極主動地參與各種音樂活動興趣愛好；培養正確的感受、理解和表達音樂的能力；

　　三、研究方法

　　（一）觀察法：

　　1、觀察內容：觀察幼兒一日生活的各個環節中，每個幼兒的歌唱能力的不同表現。

　　2、觀察時間、次數：采用隨機觀察的方式，每日至少一次。

　　3、記錄方法：采用符號描述與概括描述相結合的方式，記錄觀察結果。

　　（二）測查法：

　　1、采用整體抽樣法，從本班中抽取10名幼兒為被試驗者。

　　2、測查內容：通過小舞臺進行表演。

　　3、測查結果：采用符號描述與概括描述相結合的方式，記錄幼兒的測查結果。

　　四、具體措施

　　音樂對人類起著重要的作用，每位孩子都熱愛音樂，在教學中我們會注重創設良好的音樂環境，培養幼兒對音樂的興趣，讓幼兒每天都接觸音樂，聽音樂，生活在充滿音樂的環境中，那麼每個孩子的音樂潛能都能得到驚人得發揮。

　　1、在美妙的欣賞天地中，誘發幼兒傾聽音樂的興趣，將音樂有機滲透在一日活動中。

　　幼兒年齡小，接受能力卻強，可以說，每個孩子都有一雙音樂的耳朵，因此，我們將為孩子創設了一個欣賞天地，盡量讓孩子多接觸音樂。通過老師的演奏演唱，借助錄音磁帶讓幼兒欣賞、傾聽，悠揚的歌聲，優美的旋律，在每個孩子的腦海中結合成一幅幅動人畫面，把孩子帶入詩一般的意境。同時，根據幼兒的興趣和需要，在一日生活中引導幼兒自發地開展音樂游戲。讓幼兒的一日活動充滿音樂。如：來園時播放愉快、輕松的樂曲，從而產生飽滿的情緒，迎接美好的一天；幼兒鍛煉時選擇一些活潑有力，帶有進行曲形式的樂曲，讓幼兒積極參加體育鍛煉；午餐時讓幼兒聽一些優美、舒緩的音樂，有助于幼兒心情愉快，增進食欲減少幼兒集體等待的時間，把幼兒從束縛的空間]時間中解放出來，增加幼兒自由結伴，自由交流的機會。讓孩子生活在音樂當中，讓孩子生活充滿音樂，從中誘發孩子傾聽音樂的興趣。

　　2、在豐富多樣的音樂天地中，激發幼兒愛表現的興趣

　　孩子好奇好動，富有想象力和創造性，一塊快積木，一點點小的玩具，都能為孩子提供想象表演的天地。因此，在音樂角中，我們將為孩子提供了各種各樣能發出的玩具、樂器、頭飾、紗巾等材料，隨時向幼兒開放，盡情讓幼兒自由探索，自由玩耍。孩子們在音樂角中摸摸、敲敲、動動、打打、玩玩、跳跳，各自展現自己的表演才能。

　　3、在充滿魅力的墻飾天地中，激發幼兒學唱歌的興趣。

　　墻飾是孩子天天都要看到和接觸到的事物，為孩子創設一個新穎美觀的墻飾天地，以激發幼兒唱歌的愿望，幼兒在音樂活動中唱唱跳跳與墻飾有關的內容，對孩子來說既熟悉有新穎的，有效地引導他們學唱歌曲的'興趣。小班幼兒對五顏六色備感興趣，根據小班幼兒的年齡特點我們準備了豐富多彩的墻飾，基本每個月更換，而且內容貼近于生活貼近于音樂，以保持那種新鮮感，以資激發對音樂的興趣、

　　4、利用幼兒對音樂的興趣，培養他們初步感受美的能力

　　兒童之所以喜歡音樂活動，是因為敲打物體、探究聲音等行為正是兒童最基本的音樂本能和沖動，兒童有著與生俱來的對音樂的自然傾向，這種自然傾向是任何后天非自然的強化和訓練所無法取代的。教師發現幼兒的興趣后，應保護幼兒的積極性，讓幼兒自由放松地敲奏，慢慢地幼兒就能悟出聲音是有高低區別的，敲奏出一些簡單的樂句。這樣就為幼兒充分地表現自我、展示自我提供了機會與條件。從而激發幼兒對音樂的興趣。

　　五、預設成果

　　（1）在音樂活動中能夠得到情緒愉悅；能夠集中注意力安靜地傾聽音樂；并能愉快、活潑、大方地參加音樂活動。

　　（2）唱歌時要力求發聲自然、動聽；音調準確；節奏正確；吐字清楚；有相應的情緒表現，培養基本的歌唱能力。

　　（3）會合拍地用動作（節奏練習、舞蹈、模仿動作）做出由四、八、二分音符構成的簡單的節奏，培養節奏感和動作表現力。

學期教學工作計劃10

　　本學期我班共有幼兒37名，其中男孩23名，女孩14名，每一個孩子都是家庭的未來和新希望。讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

　　一、日常生活教育

　　1、入園

　　(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

　　(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37不入園。

　　2、服藥

　　把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

　　3、進餐、午睡

　　小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

　　4、日常活動

　　教育幼兒不動插座，以防觸電。

　　不將手指放在門、窗處，以防夾傷。

　　注意不玩火、肥皂以及消毒物品。

　　教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。

　　不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

　　5、離園

　　離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的'身份，不跟陌生人離開或擅自離園。要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。

　　二、家園共育

　　1、利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳。

　　2、請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。

　　3、提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

　　4、引導孩子記住父母姓名、電話號碼等;知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　新學期開始了，很榮幸加入到紅都幼兒園這個大家庭中來，新學期的第一天，我們迎來了小班的小朋友，孩子們由于剛開始進入集體生活，剛開始入園對環境陌生、畏懼，拒睡、拒吃等現象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發展，我會和班上的三位老師互相配合做好班級工作，因此我為我自己的工作做了一個計劃。

　　一、思想政治方面

　　1、認真學習有關政治資料，保持正確的思想政治和方向。

　　2、經常和老師們探討學習體會。

　　3、無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象。

　　4、用心去關愛每一位幼兒。

　　5、時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

　　二、常規方面

　　1、讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!

　　2、養成良好的衛生習慣(飯前洗手)

　　3、鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等)

　　4、學會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)

　　三、教育教學方面

　　1、提高自身的素質修養，認真學習幼教理論。

　　2、多看書、多看報，不斷充實自我。

　　3、不斷提高自身的業務能力。

　　4、認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。

　　四、家長方面

　　多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

　　總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，做一位優秀的幼兒教師。

學期教學工作計劃11

　　教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行理解，下文為您準備了初二物理教學計劃：

　　一，教材分析

　　教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際，適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能.在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力，情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高.

　　教材把促進學生全面發展作為自己的目標.在內容選配上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現學生的全面發展.

　　教科書采用了符合學生認知規律的由易到難，由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系.這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性.

　　教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性，啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數.章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心.在引入課題，講述知識，歸納總結等環節，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維.許多節還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口.

　　二，學生分析

　　我所承擔的是37班的物理教學.37班共有24人，其中休學轉入一人，學生的基礎差異比較大，其中共3人基礎知識掌握較好，有50%的學生基礎薄弱，有些學生討厭理科學習，經過了解測試后個別學生小學物理知識都未掌握.學生學習興趣不濃，作業馬虎了事，抄襲作業嚴重且作業格式不正確，寫字不認真。部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題.培養學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎知識，是物理教學工作的重點.

　　三，學年的教學總目標和總的教學要求

　　1，引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用；

　　2，培養學生初步的觀察，實驗能力，初步的.分析，概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；

　　3，培養學生學習物理的興趣，實事求是的科學態度，良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育.

　　四，改進教學，提高教學質量的主要措施

　　學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力.教學中要注意培養學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。

　　要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎，從實際出發進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排.由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求.對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索能力。

學期教學工作計劃12

　　一、班級概況：

　　我們班組有38名幼兒，男生比女生多。我們大班的幼兒，在經過兩年的幼兒園學習生活后，幼兒的健康情況得到較好發展，不管是在基本動作以及身體素質上，每一個幼兒都有不同程度的發展。幼兒喜歡參加體育活動，在把握基本動作的同時，幼兒動作的協調性和正確性得到發展，對動作的感知和領悟的能力有所進步，喜歡用各種運動器械鍛煉身體，早操動作發展較好，幼兒喜歡參加早操活動，提高了幼兒對體育活動的愛好提高了，同時發展幼兒了的基本動作。因此制定以下體格計劃：

　　二、總目標：

　　1.養成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

　　2.用幼兒趕興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。

　　3.幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。

　　4.幫助體弱幼兒加強鍛煉，增強體質;幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度，有效控制體重的增加。

　　5.開展豐富多彩的戶外活動和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

　　6.培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

　　7.逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發展幼兒的空間概念。

　　三、具體實施：

　　9月份

　　夾球接力(跑)、倫敦橋(鉆)、跳、跳、跳(跳)、貼鐵餅(跑)、

　　主要鍛煉幼兒跑、跳、鉆三項能力，要求幼兒能夠快速跑動、連續跳躍以及靈活穿越，使幼兒的動作更加靈敏、快速，并且確保姿勢準確。

　　10月份

　　扔沙包(投擲)、海獅玩球(拍)、老鷹捉小雞(跑)、炸碉堡(投擲)

　　主要鍛煉幼兒跑、投擲、拍、踢的能力，要求幼兒能夠快速跑動、揮臂投擲、用手連續拍球以及用腳踢球，使幼兒在運動過程中體驗到游戲的樂趣，增強幼兒各方面的協調性。

　　11月份

　　老鷹捉小雞(跑)、夾物跳(跳)、玩圈(鉆)、排球障礙賽(拍)。

　　培養幼兒喜歡參加體育活動的興趣，提高動作的協調性、靈活性。培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。

　　12月份

　　跳格子(跳)、木頭人(跑)、鉆電網(鉆)、立定跳遠(跳)、進背簍(投擲)

　　練習幼兒跑、跳、投擲、鉆爬、基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳，使其動作協調、姿勢正確。

　　1月份

　　合作踢球(踢)、打保齡球(投擲)、信號燈(走、跑)、磁鐵和鐵(跑)

　　培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

　　我們采取增強合理的運動，幫助幼兒的體格發展，提高動作的協調性、靈活性，增強體質。對于體弱兒我們將在活動方面多注意，降低活動密度。

　　主題活動安排及內容：

　　1、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

　　2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

　　3、將數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

　　4、重視環境創設的價值，根據探究主題，利用環境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環境的創設，讓幼兒收集材料或將自己的.觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

　　5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣

　　6、學習新的課間操，配合園里做好評估工作。

　　臨新的挑戰。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有特色的班務工作計劃。

學期教學工作計劃13

　　下學期是學生逐漸認識和適應高中外語學習的關鍵時期，我們計劃在上期的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，特別是理解、分析和閱讀的能力，讓學生盡快適應高中學習。

　　一、教育教學指導思想

　　樹立新觀念，鉆研新大綱，探索新教法。

　　二、教學工作

　　1、必修課。本期教學課時仍然緊，教材內容多，知識覆蓋面大，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學上的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下：

　　a）狠抓單元教學，突出單元教學重點。把握好各個環節。讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養。

　　b）增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法指導”，重視指導學生思維方法的學習，要引導并鼓勵學生的創新意識。相對淡化知識系統，強調運用語言的能力和語感能力的培養，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動，還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的興趣。

　　2、課內課外閱讀。

　　a）教師指導閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的.課外閱讀，備課時要對其內容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。

　　b）學生單元小結1。積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點記憶。2。閱讀報刊文章寫點評；3。每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。

　　c）課堂交流，課堂內除了這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現，最后由教師收集作資料保存。

　　d）英語學習小組活動，每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質疑，評析，欣賞。這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。

　　3、寫作

　　a）根據教材的編寫體例，把教本上的"寫作"內容與學生練筆結合。

　　b）本期擬作作文每單元1次。

　　c）作文批改要講實效，要調動學生參與，可先由學生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。

　　d）對優秀的作文可進行交流。

　　4、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當的時候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。搞好我校的網校工作，制作各單元的電子文本。

　　三、具體安排

　　課時進度――全期新課授課22周，每周5課時計，共110課時。每單元授課7———8課時，本期共12單元（包括上學期的11—12單元）預計需85—90課時。測驗和考試四次。訂正試卷4—5課時。機動15課時。

學期教學工作計劃14

　　在新的一年新的學期里，為加強自身的教學素養和提高自身的工作質量，全面提升學生的綜合素質，努力提高我校教學質量，落實好我校師生雙重合作的新型教學模式，在開學伊始特制定本教學工作計劃，以期在實際教學工作中有所依據、嚴于律己，使我特崗教師期間第二個學期的工作更加務實，更加完善。

　　本學期將努力做好如下幾個方面的工作：

　　一、教學目標

　　本學期根據學校安排，課程有所調整，除了初一年級3班語文外，還新增初二年級4班、5班和7班，因此，本學期的工作量有所增加，將需付諸更多的努力。為此，我將明確以下教學目標：

　　1、加強課改、教改的理論學習，堅持以教育為根本，教學為中心，科研為動力提升自身的專業素養和教學基本技能，力爭成為一名合格乃至于優秀的教師。

　　2、根據上學期學生的相關反映，合理推進教改工作。課堂上盡量給學生以可親之感，課后多與學生交流，聽取他們關于學習中的建議和要求，做到亦師亦友，拉近與學生的距離，提高課堂教學效率。

　　3、對于政治課，作為門外漢應多去聽經驗教師的經驗課堂教學，多聽取他們的意見，多了解政治課的教學方式，學習駕馭課堂的方式方法，努力爭取上好初二年級中三個班的政治課。

　　4、積極配合學校相關工作，努力完成學校的工作任務。

　　二、教學措施和要求

　　（一）、語文學科：在教學過程中，要重視學生思維能力的發展，指導學生運用比較、分析歸納等方法，發展他們的觀察，記憶，思考，聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。鼓勵自主、探究、合作的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械式的學習。

　　1、課前要提前認真復習，起碼要掃除生字詞注音和解釋。課前三分鐘檢查學生的背誦情況（集體或個人），鞏固所學知識。

　　2、每周晚自習用30分鐘讓學生上講臺演講，鍛煉學生的口語表達能力。

　　3、課后學生黑板聽寫字詞，由語文科代表負責。此既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。

　　4、加強寫作訓練，作文授課，保證兩周一次，每周一篇作文，每月一次快速作文，提升學生的筆下能力。

　　5、按時指導學生進行課外閱讀，擴充知識面。

　　6、有計劃、有目的地布置作業，做到因人而異，充分考慮不同程度的.學生。堅持按時收齊及時批改，并及時糾正學生練習中存在的問題。

　　7、培優重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會，讓優生走得更遠，讓差生更上一層樓。

　　8、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學習，激發他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

　　（二）、政治學科：政治學科通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，在學習中掌握一定的法律知識，培養學生知法，懂法，用法的優良素養。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。

　　由于本人剛接觸初二年級政治課，對于該學科的上課方式和特點不甚了解，所以在駕馭課堂的能力上極有待提高。相信經過自己的努力和鉆研，不斷向有經驗的教師學習，必將把政治課上好。在新的一年新的學期新的科目中，我將本著求真務實的工作態度做好政治課的如下計劃：

　　1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，完成好每一個課時的學案，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業并及時檢測。

　　2、虛心學習，作為上政治課的新手，本期聽課要不少于10節，多聽與政治科相關教師的課。

　　3、積極參加教研組舉辦的相關活動，承擔學校安排的本期政治的優質課，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設計，總結教學得失。

　　4、按時收齊學生學案進行查閱，并對當中出現的一些問題及時解決。

　　5、初二政治下冊共4個單元10個課程。總授課時38課時，18周授課完畢后接著復習。其中每堂課授一框內容，授完一課復習一節（練習一節或檢測一次）。

　　6、新接的初二年級三個班當中，皆有少數幾個學生比較懶惰調皮，根據其班主任的建議和要求，我將以嚴謹的工作態度嚴格要求他們，努力維護一個班集體的正常的課堂秩序。

　　7、經常與學生進行心靈的溝通，了解他們的煩惱，并用心理學相關知識對他們進行正確引導，鼓勵他們培養積極向上的健康的生活態度，努力和學生形成亦師亦友的良好師生關系。

　　如上就是本學期中語文和政治學科的教學工作計劃。當然，計劃永遠趕不上變化，若有提及不到之處，我將在實際工作當中加以變通和實施，唯一的目的——就是把學校交予的任務順利完成，提升自己的教學能力，提高學校的教學質量，并且要出色地完成。

　　最后，還應當及時寫好教學日記，總結教學過程中的成敗得失，主要從學生角度，從發展角度，從個性角度思考題，以利于今后的教學工作。我相信，只要有一顆年輕進取之心，沒有什么困難能夠阻擋我們前進的腳步！

學期教學工作計劃15

　　一、指導思想

　　為統領，依據新課程標準和基礎教育課程改革要求，強化質量意識，質量監控，以質量為中心；創新教學和學習的研討與實踐，注重課堂教學的有效性；嚴把教學質量關，優化常規管理；分層培養骨干、與青年教師，提升教師的整體素質。努力使教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化，育人個性化。

　　二、工作思路

　　本著高質量、輕負擔的原則，積極改革教學方式，形成基于自主學習、合作探究的師生互助、生生互助的小組合作學習模式，使學生學習的主動性、自覺性和課堂教學效益均得到提升。

　　努力打造高效課堂，我們要繼續實施強要害、強弱處、強課堂、強反思的四強措施。備課上推行教案一體化，減輕教師負擔；推門課改為觀摩課，同學科老師全員參與磨課、評課、研課；改變教科研活動模式，在教研組長的帶領下，各學科探索出各自的教學模式，將課堂的有效、高效最大化。

　　我們還要繼續做好新教育實驗、禮儀教育等課題的研究、推廣工作，更進一步促進教育教學質量的提高。

　　三、工作目標

　　1.師訓工作：加強教師隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識，力爭培養一支敬業愛崗，樂于奉獻，和諧向上的教師隊伍，打造“己立立人、己達達人”的優秀教師隊伍。力爭在本學年培養出一名市級能手或骨干教師，五名區級教學能手，十名合格加優秀的青年教師。深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革。

　　2.教學工作：

　　（1）課堂教學：確立一種意識：以學生為主體；重視預習，課上少講多練；轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。

　　（2）加強課程建設，促進學生全面發展

　　以課程管理為抓手，強化校本課程的開發、管理、實施與評價，通過開發豐富多彩的校本課程為學生的全面發展提供保障。構建以校園五大節日（科技節、藝術節、體育節、讀書節、英語節）為縱，以必修課、拓展課為橫的立體式校本課程體系，彰顯學校的實力與內涵。在完成國家、地方、校本三級課程體系建設的同時，挖掘孩子的潛能、突出學生的特長，凸顯學校的辦學特色。

　　從教材開發、課程設置、師資培訓、教學實施、考核評價等方面努力探索“實施課程改革，開發校本課程”的有效經驗，編好校本教材。

　　（3）質量檢測：全面、有效實施東勝區《中小學教學常規管理要求》，規范課程設置，確立教學的優先地位，各學段的質量檢測合格率、優秀率均要在上學期基礎上提高5%。，爭取在畢業年級質量檢測中能跨入第一小組的倒數第三名。

　　3.常規工作：堅持抓好過程管理突出實效，力爭使每項常規工作成為提高教育教學質量的有效途徑。

　　4.語言文字工作：本學期要申報市級語言文字示范校，爭取能通過驗收，獲得此項殊榮。

　　5.體藝工作：

　　（1）體育：本學期我校要在體育工作中申報自治區網球示范校，力爭通過我校自編的學生網球操能夠在網球項目的帶動下體育方面收獲更多成果；

　　（2）藝術：本學期我校在一開學就要確定好本學期合唱參賽曲目，學下要加強監督指導力度，爭取在本學期的“童聲合唱”比賽中獲得二等獎。美術學科中也要組織學生參加市區組織的各項活動，爭取能讓參賽學生有10%獲獎。

　　6.其他工作：做好科技、電教實驗工作，爭取做好日常監管工作，在督導評估中能夠有新的突破。

　　四、主要工作及措施

　　㈠樹立質量意識，做好質量監控

　　具體措施：

　　1.召開教研組、班級、學科的教學質量分析會，對各年級教學質量調研的結果總結分析，制定改進教學工作、提升教學質量的措施，提高教師分析教學的能力。

　　2.教師把主要精力放在教學常規的管理上，執行學校校班子成員分年級段蹲點工作制，蹲點人員關注本年級段教師的教學常規工作，教師課堂聽課，隨時檢查督促教師的教育教學工作。

　　3.訓練過關、驗收。以活動評比對學生語、數英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。學校將按期舉行年級的寫字團體賽、作文比賽、古詩文誦讀、口算驗收、應用能力競賽、語文基礎知識賽。

　　4.班的教學工作。

　　⑴建立由學校領導、畢業班教學骨干組成的學校畢業班工作領導小組。領導小組針對畢業班教育、教學的現狀，定期召開工作會議，及時匯總好的經驗與做法，分析歸納存在的困難與問題，研究、部署畢業班的各項工作。

　　⑵加強畢業班教育教學的過程管理。學校行政領導要深入畢業班工作第一線，掌握第一手資料，并根據學校畢業班教育教學實際，了解畢業班學生的心理狀況,注重心理健康教育,了解學生學習積極性和自信心等情況,制定切實可行的應對方案，切實鼓勵和引導后進生學習積極性,做到任務明確、責任到人、措施到位，不斷完善學校畢業班工作機制，以確保畢業班工作順利開展。

　　⑶加強畢業班教師的師德建設。開展形式多樣的畢業班教師師德教育活動，形成以畢業班年級組為核心的合作團隊，使畢業班教師能盡心盡責地做好各項工作。

　　⑷畢業班各任課教師要把學科的合格率當作主要目標來抓。做到早計劃、早安排，把學生學習情況，教材重難點、基礎知識點，以及近幾年的升學考試現狀進行詳盡的分析，尋找策略，制定有效可行的總復習計劃,以及一對一的輔導方案,分階段分目標分任務,按照步驟和具體措施，達成各階段目標。

　　㈡實施校本培訓，提升教師素質。

　　具體措施

　　1.強化教師自我學習的自覺性

　　每學期教師聽課不少于30節。由學校教科室組織全體教師專項學習，在活動的過程中，要注意活動內容的多樣性：或組織教師進行專題講座培訓；或組織收看優秀教師的錄像課。要求教師學習后撰寫教學反思，并進行交流。

　　2.校本培訓分層次、突重點

　　本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促教風。抓實教師基本功的訓練，以教研組為單位層層落實，不斷提升教師自身素質的。

　　3.加大教研組長的隊伍建設

　　⑴建立一個良好的教研組長培養機制，給教研組長的.成長提供一個廣闊的空間和良好的氛圍，使其在年級組集體備課活動中上公開課和展示課。每學期給予外出學習的機會。最大限度地發揮教研組長在學校教學和教改中的作用。

　　⑵保證教研組長們擁有充分的思想自由和發言權。教研組長要主持好本學期“讀書分享”活動、主持組內教研活動等促進教師間的思維碰撞。

　　⑶定期召開教研組長會議，每月召開教研組長例會，在會上既交流一個月以來的工作，又培訓教研組長的綜合素質。

　　㈢全面提升學生素質

　　具體措施

　　1.從后進生工作抓起

　　各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學習態度、上課情況、完成作業情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優先進行關注、提問、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。

　　2.向40分鐘課堂要質量

　　堅決杜絕“放羊式”教學。上課前，教師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據學生情況和教材特點，制定明確、合適的教學目標，并根據生本理念、學科特點及自己特長，精心設計每一個教學環節。上課時，教師要以學生的思維發展為中心，精心組織好課堂，讓每個學生有效地自主合作學習，文明、充分地展示思維過程和學習成果，注重培養學生的批判性思維，大力培養學生良好的學習習慣，尤其要高度關注待優生的學習狀況，讓每個學生學有所獲，實現低負高質的目標。

　　3.努力開好第二課堂

　　充分發掘師資隊伍的潛力，有效利用學校現有的資源，積極開展二課堂活動，全面提升學生的綜合素質。

　　4.開展學生素質比賽

　　㈣開展各類活動，營造書香校園、活力校園

　　本學期采取集體組織與個人自學相結合，網絡學習與集中交流相結合的形式，積極開展師生共讀、親子共讀活動，進一步營造書香校園的氛圍，豐富師生課外知識。

　　具體措施

　　1.精讀書籍，扎實開展讀書活動

　　充分利用教學雜志、書籍，加強自學，要求全體教師不斷把握并適應教學改革的新動向。

　　⑴開展師生共讀活動。

　　⑵師生讀書卡展示評比活動。

　　⑶在教研組開展讀書“讀書分享”活動。

　　2.組織好“讀書分享”活動，使專業引領有行動，更有智慧

　　本學期，我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書分享”。每位教師對在本周學習的教育教學理論、教學技巧等內容進行集中交流。做到人人參與，共同學習，一起分享。逐步讓分享成為教師的交流學習、展示自我的舞臺。活動在內容上，一方面多結合自己的專業成長如教育故事、課堂教學反思，一方面多結合各教研組和教師的小課題研究。

　　3.開展閱讀評比活動，營造書香校園

　　啟動閱讀評比活動，由教科室組織，語文教研組配合，全體班主任和語文教師參與。開學初教科室出臺閱讀評比活動要求，教研組配合擬定各年級閱讀書目，各班積極參與，6月份組織全校性的讀書評比活動，期末表彰。配合閱讀評比活動，開展各類讀書活動：師生共讀活動、朗讀比賽、班級小書架評比、讀書故事評比活動等。

　　4.開展寫字比賽活動，逐步提高學生的寫字水平

　　本學期開展寫字展示活動，提高全體學生的寫字水平。

　　具體措施：

　　(1)班級開展中午寫字短課訓練，加強訓練的力度。

　　(2)營造校園墨香氛圍，開展優秀書法、小書法家展評活動各班每月開展一次寫字展示評比活動，布置于各班教室內。

　　(3)舉辦學校寫字比賽活動，各班推薦10人參加寫字比賽，分高、中、低段進行。

　　5.組織開展形式多樣的學科競賽、過關活動

　　組織好各類競賽活動，提高學生綜合素質，加強各學科，特別是語數英三學科的學生基本達標素養的過關檢測。語文單項競賽：硬筆字、快速作文、識字寫字；英語單項競賽：書寫、單詞聽記、英語作文等；數學單項競賽：口算、筆算、解決生活問題等；青年教師課堂教學比賽，并推薦參加區級教學基本功的評選。

　　㈤以活動促發展，豐富校本教研的內涵

　　具體措施