高一班級工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的高一班級工作計劃，歡迎大家分享。

高一班級工作計劃1

　　一晃期末又到了，我本著誠心誠意對每位學生負責的態度，圓滿完成了本學期的班主任教育教學工作，取得了一定的收效并且有了良性的發展。現主要總結如下：

　　一、積極加強班風建設，營造良好的學習環境

　　一個嶄新班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以我把營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍作為奮斗目標。自開學伊始，我就開展了一系列的行為規范教育，并制定了較細的班級公約，要求學生自覺遵守。此外，還經常利用課堂、班會等各種陣地對學生進行思想教育，教會學生學會生存，學會學習，學會與人相處，學會付出和愛，學會感恩，教育學生成為正直善良、智慧健康的人。尤其是通過軍訓、東方綠舟、主題班會等集體活動的開展，班級凝聚力逐步增強，良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣也初步養成。

　　二、持之以恒促進學風建設，培養學生自主管理和自主學習的能力

　　自開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，早讀要提早到教室展開自主學習。要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。此外，經常與每位任課老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發現問題并解決問題。高一階段是提高學生學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我始終積極配合各學科教學工作的進展，并于每次考試過后開展學習經驗交流會，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。良好的聽課情緒、認真的學習態度和不斷進步的考試成績，得到了各任課老師的一致好評。

　　三、指導培養班團干部，體現學生主體地位

　　班主任、班團干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。本學期這方面我主要做了以下工作：第一，幫助班團干部樹立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　四、為人師表，率先垂范

　　俗話說：“身教重于言教。”高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到。比如，我要求學生不遲到，非不可抗拒因素不得請假，我首先自己做到每天七點一刻之前進班，小事小病堅持上課。我要求學生熱愛勞動，樹立保潔意識，于是自己每天都會隨時隨地撿起教室內的果皮紙屑。我要求學生積極參與各項活動，于是我親自指導并關注他們報名的文體活動，并給出合理化建議和參考。這不僅激發了他們工作的積極性，也有利于班級良好氛圍的形成。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。

　　五、真情付出，微笑相處，創建和諧師生關系

　　抱著對工作的熱情，我始終心懷“愛心”“細心”“耐心”“誠心”對待每一位學生，采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失，用欣賞的`目光去關注他們的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。從暑期軍訓到備戰期末考，在逐漸了解的相處過程中，建立了良好的師生關系；在共同建設班集體的努力中，形成了“平等、團結、和諧、進取”的班風。因此，我用微笑、贊賞和寬容讓學生在和諧、寬松、自主的的環境中學習生活，保持積極向上的樂觀情緒，同時也贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

　　六、利用家長會和家訪，積極發揮家長對學生的教育作用

　　現在的子女教育是每個家庭的核心問題，對于學生的成長起著至關重要的作用。本學期僅安排了一次家長會，利用有限的時間，我盡可能和每個家長做了交流溝通，了解學生在家庭中的表現和家長的要求，指導家長如何培養孩子的良好習慣，為高中三年后的高考及早打算。工作之余，我也經常電話家訪，和家長及時聯系，詢問情況，匯報我的管理工作。德育教育相結合，校、師、家三方同心協力方能共同培育學生成才。

　　盡管這學期順利度過，但還是有些不盡如人意的地方需要改進。比如學生自主管理上還有欠缺，班干部工作缺乏主動意識，大量住宿生造成的管理困境有所改觀但不能杜絕等等。希望在不斷地學習探索與積累總結中，能夠不斷進步，不斷收獲。

高一班級工作計劃2

　　在新一輪課改的大背景下，為更好的適應班主任工作，提升班級管理能力，特制定了20xx—20xx學年高一上學期班級工作計劃。計劃如下：

　　一、工作目標：

　　自信，合作，務實，奮進是本班的精神，在校期間應該學生應以"學"為主——先學做人，再學成才。建立一個積極向上的班集體，讓每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣，具有扎實的知識基礎和較強的`學習能力。

　　二、指導思想：

　　以人為本，關注每一位學生的成長，創建一種自信，合作，務實，奮進的班級氛圍，引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待，實事求是，求精求細的工作方法做好學生的思想工作，引導學生上進。團結任課教師，協調學科矛盾，集中學校家庭的各種力量，形成合力，使每位學生都能愉快地適應高中生活，為今后學習發展夯實基礎。

　　三、本學期在班級管理上要努力解決以下問題：

　　1、學生行為習慣養成問題。

　　2、班干部培訓，良好的班級輿論如何形成問題。

　　3、課堂紀律紀律問題。

　　4、寢室衛生和紀律問題。

　　5、學生遲到，早退，請假的問題

　　6、部分學生學習目的不明確，學習動力不足的問題。

　　7、部分學生作風散漫，行為不軌的問題。

　　8、部分學生學習方法不當，學習習慣不良的問題。

　　四、主要工作措施與設想：

　　1、試行本班自我管理制度并加強檢查落實，爭取在一周內規范。并形成班級公約。進一步規范學生生活，學習行為。

　　2、在開學后一周后召開任課教師會，討論班級管理發展思路。

　　3、加強每天的巡視，發現問題，及時解決。

　　4、召開一次家長會，與家長形成共識。

　　5、了解學生需求，加強師生溝通，做好個體思想工作。

　　6、要求學生確定奮斗目標，制定學習計劃，并加強檢查落實。

　　7、主動了解每日每個學科的學業完成情況，發現問題，及時解決。

　　8、在短期內分階段引導學生掌握科學的學習方法。

　　9、充分利用多樣化的主題班會，引導班級輿論。

　　10、抓住每日早，中，晚幾個關鍵時間點，嚴格要求，規范學生的行為。

　　11、關注每個學生每天的各種細微表現，將種種可能出現的問題扼殺在萌芽狀態。

　　13、關注學生出勤，集會，升旗，衛生，穿著舉止，情緒，言談等細微表現，發現問題，及時解決。

　　14、充分利用單元測驗，月考，期中考，期末考等各種數據，引導學生及時總結階段性學習情況，及時調整學生進步的步伐。

高一班級工作計劃3

　　一、指導思想：

　　按照學校學期工作安排，以落實學生工作為目標，緊緊圍繞學校教科研的工作重心，加強德育建設，落實“三省”教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。

　　二、學期目標：

　　培養學生良好的行為規范，對學生進行養成教育，使學校的“三省”教育深入人心。弘揚正氣，逐步形成守紀、進取的班風。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。

　　三、班級基本情況：

　　從上學期各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上；學生思維活躍；班干部的工作能力有很大提高。大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

　　四、具體工作措施：

　　1、調動積極因素，增強班級凝聚力。“榜樣的力量是無窮的”。開學之初，我打算利用開學典禮和召開期末表彰會為契機，在本班樹立一批學習成績優異，思想品德高尚的學生為班級的榜樣，以此來帶動全體學生“比、學、趕、幫、超”的勁頭。這些都會在無形中增強班級的凝聚力。

　　2、利用班會，重視“三省”教育。每周一節班會課，以學校開展的“三省”教育為突破口，抓學習習慣的養成，促進班風的和諧發展。利用這節課向學生進行人生觀、道德觀、價值觀、學習觀等方面的思想教育，做好班會內容記錄。尤其是針對學校開展的“三省教育”進行大力的宣傳，讓學生提高對這項活動的認識，自覺的融入教育活動中去。只有這樣才能收到良好的效果。還要抓住“感動父母”活動這一契機，讓學生自覺的去體會其中的深意，做一個常懷“感恩心”的人。

　　3、抓好“兩操”。做為班主任老師，要抓好早操，讓每個同學都提高對早操的重視程度。要求學生做到口號響亮，步調一致。“一年之計在于春，一天之計在于晨”。每天都有一個良好的開始對學生全天的學習都會有積極的推動作用。此外，課間操要做到快、靜、齊。教育學生每一個動作都要做到位，只有這樣才能達到真正的鍛煉身體的目的，為將來的中考體育奠定良好的.基礎。

　　4、做好思想教育工作。要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求考得不理想的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

　　5、發掘學生特長，培養多方面的人才。鍛煉學生動手、動口能力，為他們升入高中或踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

　　6、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　7、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　8、做好后進學生轉化工作。我班后進學生主要對象是對學習不重視的。在這方面我準備多與家長聯系，雙方共同努力來督促其認真學習，培養學生積極向上的學習態度。總之，本學期的工作任重而道遠，是整個初中階段非常重要的一個學期，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實，使各項工作能在本學期走向正軌。我深信，經過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁兒往一處使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

高一班級工作計劃4

　　一、管理理念：以東莞中學的“自主，和諧，共同發展”的辦學理念為班級的管理指導思想，在班級的管理中盡量做以培養學生的自主性為主，學生的自我管理為輔，班主任的管理為主導。即在班級的管理中，注重培養每個學生的自我管理能力，在此過程中培養一些得力的班干部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處于主導地位，在于引導學生進行自我管理，并培養得力的班干部隊伍，實現學生的自我管理，同時幫助學生提高自我管理的能力。由此，我提出了本班的班級管理理念：自主，民主，友愛，奉獻。自主，指獨立自主，就是學習和生活上的自主，主要是培養學生的自主學習能力和生活能力，讓學生從被動的學習轉變為主動學習，并具有獨立的人格；民主，指決策民主，在班級的重大的決策中，逐步把決策權力交與學生，例如，軍訓期間，讓學生通過無記名投票選出本班軍訓先進個人，在班委的選舉上，讓同學自己通過競選，選出本班的班委；通過這些舉措，既培養了學生的民主精神，同時也是培養學生實現自我管理的重要措施；友愛，即團結友愛，在生活上，我更強調同學們之間要相互關心，相互關懷，特別是對于住校的同學來講，尤為重要，有一個良好的生活環境是進行學習的重要保障，所以，我鼓勵同宿舍的同學間要相互謙讓，營造寬松，和諧的生活環境；奉獻，指奉獻與分享，引導學生充分認識到，班集體是屬于全體同學的，這個班集體的榮譽，也是屬于每個人的，所以，身為班集體的一員，如有需要，有樂于為班級體奉獻的精神，而班委，也樂于為班集體奉獻自己，同時，在班級中，也強調要有分享的精神，雖然在班級體中，競爭是免不了的，但是要引導同學把目光看得更遠，要以學習的心態來對待他人，看到同學的優點，是要向同學學習，從提高自己的角度出發，提要自己的素質和能力。

　　二、奮斗目標：將班集體建設成年級先進班集體，提出讓優秀成為一種習慣的口號，激勵學生不斷提高自身的素質。

　　三、班級基本情況：本班是一個由54名來自各鎮、街道組成的新集體；其中男生28人，女生26人；正取生25人，擇校生19人；住宿35人；

　　四、本學期工作要點

　　1、確立班集體的奮斗目標

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。我想把學生的.個人目標和班級的目標結合起來，這樣，有利于班集體學習氛圍的營造，并同時也為班級的班風建設打下基礎。

　　2、培養正確輿論和良好的班風

　　一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。定期為學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

　　3、實行班級管理民主化、細致化

　　有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。

　　4、發揮班委會和值日班長制度的作用

　　一個良好的班集體，必須有得力的班干部隊伍，因此，在班級的建設中，對班干部隊伍的建設就顯得尤為重要，所以，在班主任工作中，班干部的培養是一個重點內容。在班集體中，我還讓沒有當班干部的同學進行值日班長的輪值，讓班級的學生每個人有能夠為班級做奉獻的平臺，參與到班級的管理，增加同學主人翁的精神。讓值日班長負責每天的紀律檢查情況，同時，要求值日班長每天早讀前到講臺上匯報前天的班級情況，這樣，既是在監督值日班長工作的落實情況，也是在鍛煉值日班長的能力，同時，又可以讓本班學生了解班級概況，增加同學對班級的認同感和榮譽感，有利增加班級凝聚力，也是學生進行自我監督的方式。

　　5、開展各種有意義的教育活動。

　　集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。例如，著學期，我想在在班級內部進行排球比賽，增加班級的凝聚力。

　　四、班級建設時間安排

　　1、九月份：組建班委，重點培養班委的工作能力，完善班級的各項規章制度，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委；同時明確學習目標，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍，養成良好的學習習慣。

　　2、十月份：班委競選，通過班委的競選，讓同學進一步加強班級觀念，增加班級凝聚力。

　　3、十一月份：為期中考試做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。同時，也開始為運動會做動員準備。

　　4、十二月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做準備。

高一班級工作計劃5

　　高中班主任本身教學任務重，本人又跨級任教，為了能把主要精力放到這條線上，也為了早日培養學生自我管理的能力，本學期的第一項任務就是培養班級領導核心。

　　經過近一個月的培養，班級領導核心現已初步形成。再各項工作中發揮出了積極的作用，也取得了一些小成績。

　　其管理模式是民主選舉班長，團支書各一人。其余職位從自薦者中由班長任命。不設副班長一職。現有生活委員，勞動委員、文娛委員、宣傳委員、學習委員各1—2人。團宣傳委員，組織委員各1人。另有資料員、圖書館理員、通信員、電教員、備忘員、魚長、花長、講臺負責人、電腦柜負責人、掃把擺放員等職務人負責。為了做到有法可依，班級經民主選舉產生了一個5人“律法會”，負責班規的制定，修訂，完善工作以及班規的執行工作。

　　班級的這種管理特色極大地發揮了學生的積極性，創造性，使班級形成了一種自我調節，自我更新，自我完善的良性循環狀態。例如學生作業的管理，班規要求科代表必須于每天上午第二節課前交到辦公室，由于部分科代表遲交作業而受到的1000字“說明書”的待遇，至今各科作業無一科遲交。又如針對大部分學生收拾書包動作太慢，經常影響了集隊，衛生工作，所以班規要求各科代表必須于放學前布置作業，并要求五分鐘內收拾好書包并離開教室。例如值周班長必須緊密團結本周六位值日班長做好班級各項管理工作，若有閃失或得不到流動紅旗，值周班長必須做好書面說明并承擔一定量的衛生工作。值得一提的是，本學期開學以來我班還真每周都獲得了流動紅旗。在班長、體育委員、學習委員、文藝委的積極策劃下校運會上我班也取得了入式二等獎。廣播操二等獎，拔河二等獎等，都要歸功于班級有一個科學的管理體系。

　　一、引導學生渡過初中到高中轉折關。

　　初中屬于義務教育，高中則明顯地偏向于英才教育高考與中考的明顯區別決定了這兩種教育的方式，難度有很大的差距。許多同學經歷了艱辛的初三生活以后，都準備高一好好休整一下，或以為高考尚早，不必聒過早投入，更認為高中課程不會太難，所以許多學生在心理上沒有做好準備。針對這種情況，我把高中生活的過程，特點，規律，向全班同學一一盡述，并召開了題為“向榜樣學習，做新中學生”的主題班會，用榜樣的事跡引導，鼓舞并激勵他們。使大部分學生全身的投入了學習。我又引導他們制定學習計劃，描繪成長手冊，把各科的測驗成績與平均成績畫成一個成長曲線圖，時時反醒、警覺。針對部分學生存在的不適應新班級、新同學，并影響了其生活與學習的狀況，我通過電話交談、家訪、個別談心、側面了解，等方式，慢慢地引導他們融入了班級體。

　　目前，除個別學生以外，班級以渡過了心理轉折關，并慢慢地適應了高中以自我學習為主的學習模式，班級的學習風氣日漸濃厚。加上班長、學習委員的“一幫一”計劃，以及高三同學各科尖子的'經驗之談，相信期中考試會考地優異的成績。

　　二。積極開展活動，活躍班級氣氛。

　　經與級長，各班主任商量，本班策劃了一系列的級組活動，在增強班級凝聚力，活躍組級氣氛，這些活動有的已開展得有聲有色了，有的即將隆重登場，它們是：

　　1、軍訓籃球賽。 （本班亞軍） （已開展）20xx、8

　　2、拔河比賽。 （ 亞 軍） （已開展）20xx、9

　　3、足球聯賽。每周一次，四個班輪流。（正在進行）（夏建剛負責）20xx、9—12

　　秋游時間定在12月，本班準備期中考后舉行一次由學生主持的小型演播式家長會，到時師生、家長定可分享天倫之樂。期末要舉行全校公開的大型網絡家長會。加上學校的科技藝術節，學生的課余生活定會開展得豐富多彩，身心也定會得到健康的發展。

　　四、抓兩頭促中間，提素質產成績。

　　我班是一個成績、素質參差不齊的班級，入學分數高者可進重點中學，分數低者連普通中學的分都不夠。素質更是高低不平。其實一個學生素質的高低直接決定了他成績的優劣。這個素質包括他的膽量、氣魄、習慣、毅力等多方面內容。膽量意味著敢與不敢；氣魄意味著是公還是私，是開放還是封閉；習慣意味著過程、方式與方法，它直接關系到結果是優或劣；毅力意味著能否堅持，能否吃苦，心理是否成熟穩定。大凡“素質”好的學生，其各方面表現都很不錯。成績優秀者“素質”較好，成績落后者“素質”較差。以制定學習計劃為例，成績優秀者其計劃既科學又具體，而成績落后者其

　　計劃如一紙空文，只用諸如“8：00？/font>10：00完成作業”之類，粗枝大葉，更有人認為不用訂計劃。可見“素質”之重要。

　　針對這種現狀，我決定抓兩頭，促中間。抓好優秀生的培養工作，使其更為優秀，展現現代中學生的最佳精神風采，讓他們成為領袖，成為榜樣，帶動、鼓舞更多的同學奮勇拼搏。抓好落后生的轉化工作，從心理、學法上給予指導，培養他們的興趣、信心，讓他們窮追不舍，勇往直前，從而形成你追我趕的良好風氣。具體做法則是“提素質”從而“產成績”。

　　例如，給成績落后者分配一定的職務，像花長，魚長，圖書管理員，資料員，通訊員，宣傳委員等；又如鼓勵學生參加校運，挑戰自我；又如要求學生制定計劃，描成長曲線圖；又如讓優秀生上講臺介紹學習經驗，描述面對困難時的心路歷程，講解具體的解題思路等。

高一班級工作計劃6

　　一、工作指導思想

　　根據本學期的工作計劃和高中教導處的要求，我們的工作指導思想是實施精細化管理，秉承“校譽至上，自強不息”的一中精神，打造一個團結、和諧、積極、進取的高一年級組。

　　二、工作重點與目標

　　我們的工作重點是加強日常管理，特別是對教師和班主任的管理，以加強對學生的管理；通過紀律、衛生、儀容儀表等方面的教育，培養學生良好的.行為規范；加強下午自習、晚自習、早操等管理，幫助學生養成守紀律和學習習慣；重視住校生的管理，確保安全教育工作；做好會考的輔導、檢測和轉差工作。

　　通過一學期的努力，希望年級組教師和學生都有較大的改善。教師要更加敬業愛崗，學生的行為習慣要更加良好，學習基礎要更加扎實，為順利通過會考并進入下一階段的學習打下堅實的基礎。

　　三、工作內容與措施

　　1、定期組織班主任學習學校相關制度和規定，加強對班主任的培訓，提高班主任管理班級的能力。

　　2、利用日常管理和值周總結的機會，宣傳學生的好人好事，同時通報存在的問題，嚴厲批評違紀學生，樹立學生的正氣。

　　3、加強學生心理健康教育、法制教育和安全教育。及時發現和解決學生中出現的心理問題，特別是對悲觀厭學、容易出現問題行為的學生要關注。組織心理健康教育的專題報告，幫助學生解決心理問題。

　　4、重視學生干部隊伍建設，通過培訓和干部例會提高學生干部的能力。建立年級組學生會，讓學生干部更多地參與年級組管理，提高他們的能力。

　　5、跟蹤學生教學質量，及時分析和解決問題。通過會議和講座，指導學生學習方法，為下一階段的學習打下基礎。

　　6、倡導各班實行形式多樣的培優方法，選拔優秀學生組建培優班，激勵更多的同學刻苦求學。

　　7、實行日志管理制度，記錄每天的工作，增強工作的計劃性和完整性。

　　8、建立與家長的聯系制度，加強家校聯系，形成教育合力。班主任要及時與家長溝通，讓他們了解子女在學校的表現情況，互相配合教育。

　　9、組織好會考的應考工作，進行診斷考試和模擬考試，及時進行補差安排，確保學生順利通過會考。

　　10、積極準備春季田徑運動會，增強年級組的凝聚力。

　　11、加強年級組自身建設，完善協管制度和民主管理制度。

高一班級工作計劃7

　　一、指導思想：

　　以發展教育的理念為指引，以學校教務處、教研組、年級組工作計劃為指南，加強備課組教師的教育教學理論學習，更新教學觀念，落實教學常規，全面提高學生的數學能力，尤其是提高創新意識和實踐能力，為社會培養創造型人才。

　　二、工作目標

　　1、全組成員精誠團結，互相學習，取長補短，力爭使我們高一數學備課組組成為一個優秀集體。

　　2、規定集體備課的時間，分工協作，加強研討，統一導學案，統一教學進度，又要根據本班的學情進行復備。

　　3、積極參與備課組的教學資源的建設，鼓勵每位教師就自己在教學中的經驗、體會或教訓，及時總結。

　　三、學情分析：

　　4－13班均屬普通班，學習情況一般，學生學習自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。1-3班是尖子班，學習情況較好，大部分學生基礎較扎實，但上進心不太強，缺少緊迫感，自我約束和自我提高能力有待加強。

　　四、具體工作和措施：

　　1、認真學習教學大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。

　　2、.積極進行集體備課，為了能夠將集體備課落實到實處，集體備課做到統一時間，統一地點。

　　（1）確定集體備課章節，各位教師輪流發言，指出備課中的思路，重點和難點。

　　（2）然后全體備課組成員共同討論教學任務中的教學要求，疏通教材，指出重點難點。例舉典型例題，精選練習，并請其他組教師作必要的說明補充。

　　3、.抓好每周備課組活動

　　（1）遵守會議制度。

　　（2）活動目標明確，重點突出，形式多樣。

　　（3）確定專題發言人，能提前準備好教案，活動能充分討論，取長補短，做好記錄。

　　4、本組教師年輕化程度高，因此要加大新課標的學習力度，通過備課組學習，集體討論，個人學習為主，要求每人在學期末能撰寫一篇論文，使每位教師由教學型向研究型邁進。

　　5、落實新老教師的傳、幫、帶工作，促進全體教師共同成長。第二周由秦紅福準備公開課，第四周由田從青準備公開課，第六周由向華準備公開課。

　　6、抓好初中與高中數學基礎知識、基本技能和基本數學方法的銜接教學，使知識系統化、網絡化，牢固打好數學基礎。

　　7、課堂教學要多些師生互動，活躍課堂氣氛，教學中要注重滲透數學思想方法和數學雙基的教學。

　　8、教學中要注重：

　　（1）強化思維過程，努力提高學生的'理性思維能力；

　　（2）增強實踐意識、重視探究和應用；

　　（3）倡導主動學習，營造自主探索和應用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，開設研究性課題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發興趣、樹立信心，培養鉆研精神，提高數學表達能力和數學交流能力；

　　9、貫徹落實教學常規，作業全批全改，在作業上寫好激勵性的評語。

　　10、精講精練，落實每周一練制度及單元過關測試，教師要全批全改，及時認真講評。并做好試卷補償練習，單元卷由備課組成員輪流負責，做到側重知識點的覆蓋，難度控制（不可太難）；

　　11、加強尖子生的培養和后進生的轉化工作。做好尖子生的培養工作及所有學生的學習情況跟蹤工作，爭取不讓學生掉隊，認真做好因材施教，積極探討“分層教學”的教學方法；

　　12、指導學生盡快適應高、初中過渡階段的學習，教學時應注意高、初中知識的銜接，并對學生進行學法指導。

　　13、盡快了解學生的數學的基本情況，進一步培養好學生學習數學的興趣。

　　14、做好教情學情的調查，及時調整教與學,制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學生的指導工作。

　　15、將高三內容支解到高一高二年級。高一上加數學歸納法、高一下加復數、高二上加極限與導數、高二下加概率與統計。確保一進高三便開始復習。

　　以上幾點就是我們高一數學備課組，在本學期的工作計劃，我們全組老師將會團結合作，共同努力，落實好學校和各部門的任務，并能夠按照自身特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。

高一班級工作計劃8

　　1、九月份：

　　（1）了解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握。

　　（2）民主選舉，組建我班正式班委會和團支部。

　　（3）召開主題班會，便于學生之間相互了解、彼此認識。

　　（4）制定班級日常規章制度，進行量化管理。

　　（5）做好“迎國慶”和第一次月考的相關工作。

　　（6）指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排。

　　2、十月份：

　　（1）、召開主題為“慶十一”的.主題班會，培養學生愛國情操。

　　（2）對第一次月考進行總結，幫助部分學生改進學習方法，提高學習效率。

　　3、十一月份：

　　（1）、召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討。

　　（2）請部分成績較好的學生，介紹好的學習方法，學生共同交流。

　　（3）召開學生“心理健康”為主題的主題班會。

　　4、十二月份：

　　（1）、組織師生交流會（班主任/課代表/課任老師/學生代表參加）。

　　（2）召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感。

　　（3）組織學生有針對性的開始總復習，積極備考。

　　5、次年一月份：

　　（1）對本學期班級各項工作進行總結，提交學期總結。

　　（2）落實學期結束工作安排，做好期末考試工作。

　　（3）對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假。

高一班級工作計劃9

　　在全面實施素質教育的今天，在課改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改變，在這種理念下，制定上學期高一(3、班班級工作計劃如下：

　　一、工作目標

　　班級現有41人，其中女生16人，男生23人。在未來的整個學期中，這41個人應是一個團結戰斗、刻苦學習、力爭上游的奮發向上的班集體。每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力。有特長的學生能充分施展其才干。

　　二、指導思想

　　以人為本、以多元智能理論指導自己的教學實踐，關注每一位學生的成長，引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程，建立一個積極向上的班集體，創建一種團結、奮進、友愛、有為的班級氛圍，引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作，以良好的班級文化引導學生上進。團結全體任課教師，協調學科矛盾，集中學校家庭的各種力量，形成合力，使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發展。

　　三、本學期班級管理要解決的問題

　　要達到預定的目標，本學期在班級管理上要努力解決以下問題：1，學生行為習慣養成問題。2，良好的班級輿論如何形成問題。3、學生基礎知識、基本能力懸殊，如何協調的問題；4、可能有部分學生學習目的不明確、學習動力不足的問題；5、可能有部分學生作風散漫、行為不軌的問題；6、可能有部分學生自卑、自信不強的問題；7、可能有部分學生以自我為中心、集體意識不強的問題；8、可能有部分學生學習方法不當、學習習慣不良的問題。

　　四、主要工作措施與設想

　　a、在開學后三天內建立一套切實可行、操作簡便的`班級日常事務管理制度，試行高一（3）班自我管理制度并加強檢查落實，在一周內規范。

　　b、試行班干輪換制度，在開學后二天內明確班干職責，明確分工、職責到人，并加強檢查監督落實。

　　c、加強每天的巡視，發現問題，及時解決。

　　d、在開學后二周內召開一次家長會，調查了解學生在家表現情況提出班級要求，與家長形成共識。

　　e、在開學一個月內與每位學生談心一到二次，了解學生需求，加強師生溝通，做好個體思想工作。

　　f、強制要求學生確定奮斗目標、制定奮斗計劃，并加強檢查落實。

　　g、主動了解每日每個學科的學業完成情況，發現問題，及時解決。

　　h、在短期內分階段引導學生掌握科學的學習方法。

　　i、每天及時表彰有階段性進步的學生，鼓勵先進，引導后進。

　　j、充分利用多樣化的主題班會，引導班級輿論。

　　k、用電訪、走訪、信訪方式，加強與家長的聯系。

　　l、加強與生管區的聯系，經常檢查學生在生活區的表現情況。

　　m、利用各種集體活動，糾正部分學生的散漫習性。

　　n、抓住每日早、中、晚幾個關鍵時間點，嚴格要求、規范學生的行為，以中學生日常行為規范的要求規范學生每日的行為。

　　o、關注每個學生每天的各種細微表現，將種種可能出現的問題扼殺在萌芽狀態。

　　p、關注學生出勤、出操、升旗、衛生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現，發現問題，及時解決。

　　q、充分利用單元測驗、月考、期中考、期末考等各種數據，引導學生及時總結階段性學習情況，及時調整學生進步的步伐。

　　r、加強與任課老師的溝通聯系，協同作戰。

　　s、充分利用學生相互鼓勵的巨大作用，利用好學生做后進生的思想工作，以好學生的行為思想引導后進生。

　　總體而言，今年高一（3）班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關鍵。一個月初見成效，半年內大見成效，最終實現人人發展，人人成材的目標。

高一班級工作計劃10

　　本學期，我們高一（2）班在班主任俞老師的帶領下力爭在以下領域取得卓越成績：

　　一、繼續做好班級管理工作，完全采用“學生自管的形式”進行，在班級中“開展批評與自我批評”。進一步完善班級管理制度，繼續爭取班級四項競賽與寢室兩項競賽的'優勝。

　　二、積極倡導良好的班級學習氛圍，以養成良好的學習習慣為取得理想成績奠基。繼續認真讀書，勤做筆記，學思結合，講究學習效率，拔尖個別科目，選擇好參加高考的選考科目，并抓好10月份需要參加學考的科目，進一步夯實語數外成績，并抓好總分，力爭班級整體的學習成績在級段中處于中等偏上的位置，尤其是規B完成率力爭在級段中處于上流位置。學生繼續以學習好為榜樣，不斷進步，取得不俗成績。

　　三、開展傳統佳節相關的“活動”，進一步活躍班級學生的文化思維，養成“愛祖國，愛民族、愛文化”的習慣，在此基礎上不斷提升個體的“文化素養”。

高一班級工作計劃11

　　一、工作目標

　　1.培養班干部之間的默契和信任，組建一支優秀的班干部隊伍，齊心協力的建設好班集體，為班級出力，做出自己的貢獻。

　　2.了解班上的每一位同學，只有了解，才能夠更好的展開工作，隨時向老師匯報同學們最近的情況。

　　3.幫助學習方法不對和學習態度不好的同學學習，讓班上的每一位同學都能夠得到發展。

　　4.積極組織同學們參加學校舉行的各種各樣的活動，比如硬筆書法比賽、作文比賽、演講比賽等。

　　5.增強班級的凝聚力，讓整個班級的同學都團結起來。

　　6.促進同學們全面發展，管理好班級的各項事宜。

　　二、具體工作內容

　　1.在一個班級中，班干部是一個班的重要組成部分。要想一個班能夠發展得好，首先班干部就必須要給力。我們班是剛剛組建的一個班級，同學們彼此之間都不了解，所以首先班干部互相之間要熟悉，才能更好的展開工作。計劃每周開展一次班干部會議，匯報本周的工作。

　　2.班上的同學只在軍訓的時候短暫的了解過一段時間，我們班干部都不是很了解他們，只有了解了，互相之間熟悉起來，才會團結一心，增強班級的凝聚力，使同學們產生集體榮譽感，班級才會變得更好。計劃利用一節班會課的時間，讓同學們進行自我介紹。同時在班里舉辦各種各樣的娛樂活動，讓同學們逐漸了解。

　　3.不管是哪一個班級，總有相對來說稍微落后一點的同學。也會有一些同學在進入高中之后，找不到好的.學習方法，導致成績下降的很嚴重；也會有同學在進入高中之后，就不想學習了。所以我們班干部需要幫助這些同學，讓每一個人都能夠得到發展。計劃利用班會課的時間，進行學習方法的主題活動。

　　4.每一個學期，學校都會舉辦各種各樣的活動，以前初中的時候，同學們參加活動都很不積極，需要老師點名，所以高中需要鼓勵同學們多參加活動，得到全面的發展。

　　5.管理好班上的所有事情，包括黑板報、做衛生等零碎的事情，這些都需要我們班干部來做。既然坐上了這個位置，就需要為班級做一些實事。

　　以上就是我們xx班的工作計劃，我們班委會根據工作計劃進行工作。希望在工作計劃完成之后，班級會變成我們想象中的美好的樣子。

高一班級工作計劃12

　　一、指導思想

　　高一第二學期是學生在高一第一學期適應高中學習生活后的學習提升的一個學期。我們高一（6）班共38名學生，其中男生20名，女生18名，總體具有文科強理科弱的特點。本學期高一（6）班將圍繞知行中學校長室的中心工作，進一步加強學生的道德教育和養成教育，抓好學生行為規范，突出抓好安全教育與班級管理工作，重點抓好全班學生學習整體成績的提高，努力使班級管理工作走上新的臺階。

　　二、具體工作

　　（一）、抓學生行為規范教育和安全教育與管理工作。

　　1、抓好第一周、期中考、期末、會考等教育難點周，多觀察、多督促。

　　2、班干部改選，抓實班干部、團干部和住宿生的學生管理干部的隊伍建設。

　　3、修訂并完善高一（6）班行為規范的各項細則。重點建立并完善具有可操作性的班級手機管理細則并嚴格落實；重點落實學生作業的按時上交；細化早讀、課間操和午自修的管理細則。

　　4、細化班級住宿生的管理細則。

　　5、把安全教育與管理作為養成教育的重中之重。

　　①重申學生“安全協議”的內容。

　　②強化學生點名制度。

　　6、形成班級學生座位每月調換一次的常態機制，以促進班級學生之間的交流和學習，同時對行為困難生，每生與一個好同學結成對子，并給以幫助和教育，促進班級融洽氛圍的形成。

　　7、建立與形成一套班級的獎懲機制，促進全體學生積極向上。

　　（二）、繼續探索學生全員考核為核心的制度建設。

　　1、做好班級學生全員考核細則的修訂、完善工作。

　　2、強化各項規章制度并以之帶動各項工作的展開。

　　3、繼續搞好每學期一次的班干部民主評議。

　　（三）重點抓好班級總體學習成績

　　1、樹立學生榜樣，展開學習競賽。學習是學生的重要任務，要通過競爭，讓學生始終繃緊學習這根弦，勤奮學習，取得應有的成績。對在每次考試中取得優秀成績和學習進步者要適時進行表彰，號召學生向他們學習。

　　2、強化家校聯系。若要教學出成績，不僅需要教師認真地教，更需要學生勤奮地學，還需要得到家長的大力支持。高一第二學期是學生適應高中學習生活后的學習提升期，通過多種渠道與家長保持聯系，共同督促學生改正不良行為習慣，搞好學習。

　　3、抓好會考工作。從某種意義上講，會考是高考前的一次實戰演練，會考考得如何，對高考是有一定的影響的，它對高考來說是一次知識和技能前期的準備，是應試心理素質的鍛煉，也是應試實戰技巧的一種演練。

　　4、輔助抓好扶優工作。為了弘揚學生的個性，對成績優秀且學有余力的學生，幫助和督促他們加大學習的量，加深學習難度，以充分挖掘他們的.學習潛能。

　　5、抓好后進生的學習工作，班主任協調后進學生和任課老師的溝通，做到具體到個人和科目，努力不讓學生在高一階段的學習掉隊。

　　6、幫助并督促學生做好高考的改革的小三門科目的加選工作，促進學生的選科學習的目標性，做到有的放矢。并同時強調語文數學英語的重要性，出于班級總體具有文科強理科弱的特點，進一步加強數學和其他理科的學習，促進全體學生學習的文理均衡。

　　7、形成班級學生與任課老師的溝通機制，促進學生學習的提升。

　　（四）積極倡導全民健身活動，讓學生積極投身于體育鍛煉之中。鼓勵學生積極參與體育鍛煉課的游泳鍛煉。

　　（五）充分利用黑板報及學校的通訊設備，加強對學生的法制教育，國防教育，人口教育以及環保教育，使學生了解國情，適應國情，關心國情，樹立長大報效祖國的信念。

高一班級工作計劃13

　　這學期一開學我就投入到了班級管理工作當中，開學伊始面臨很多問題，有些事之前已經有所了解的事情，有的是臨時出現的，說實在的一開始還真沒有對這個學期的班主任工作做個一個長遠的打算，只能把開學這幾周最應該做的事情羅列出來一項一項去落實。現在已經是開學的第二周了，是要對本學期的班級管理工作做一個計劃了，否則，接下來還會有很長一段時間會忙的暈頭轉向的。

　　在做計劃前，首先對班級這學期的基本情況作一些了解和分析。全班現有學生60人，男生27人，女生33人。住校學生38人（其中男生15人，女生23人），走讀學生22人（男生12人，女生10人）。這學期全年級文理分科再加之重點班與普通班有學生流動，現在244班學生由原244班學生45人（男生23人，女生22人）、原242班學生8人（男生3人，女生5人）、原252班學生4人（男生1人，女生3人）、原253班學生1人（女生）和原254班學生3人（女生）組成。

　　班級中原班學生占45人，其他學生占15人。這十五名學生據我的一些了解學習都極為優秀，各方面的素養都較好。班級在今后很長一個時期所遇到的問題，從學生組成上來看，還是屬于原班的一些問題。

　　就上學期的了解的情況看，有這樣幾個問題：第一，班級凝聚力不足。來自盈江的部分學生與來自瑞麗的部分學生之間存在很大的矛盾；第二，班級中個別學生的心理健康問題；第三，部分學生行為習慣較差，在一定程度上制約了班級在量化考核中的成績；第四，特困學生的資助問題；第五，在某幾門科目上課紀律普遍較差，個別科目學習成績一直低于全班平均水平。第六，部分學生學習習慣較差。聽課質量差，不做隨堂筆記，練習落實不到位，沒有復習鞏固環節。第七，學生之間的情感困惑問題。

　　新分入班級的學生15名來自三個重點班和一個普通班，占新班級人數的25%。可以預見到在學生之間相處上將會遇到不同班級學生之間相互了解，甚至出現一些矛盾的情況。

　　從學習成績來看，基礎較為薄弱，且學習習慣較差的還是原244班的部分學生。在上周，我按照現在的學生名單把上學期期末考試的成績進行了統計，從統計中可以看到，原252班、原253班、原254班的學生和原242班的學生學習成績都較為優秀。原244班最好學習成績的學生在總分排名中排位是第8，前7名由這15名學生中的優秀者居之。

　　這學期在班級管理工作中需要處理好的問題以及措施。現在做簡單的計劃，如下：

　　第一，新班級學生之間的融合問題。為了能夠是新班級學生能夠盡快熟悉，增進了解，適應新的環境。我在第一周沒有馬上安排座位，學生自己找座位就坐，這樣使得我第一周不需排座位，留出了一定的了解時間。這樣就可以使得部分學生與不熟悉的同學坐在一起，先有了一些了解。在第二周，我了解清楚學生的基本情況后作了座位的調整。調整原則，原來組合在一起的學生要分拆，與不熟悉、不了解的同學坐的一起，這樣就可以使學生之間有更多的了解機會。除此之外，我還對本學期選舉班委提出了要求。新加入的15名同學中至少保證有兩人擔任班委，以防止出現選舉出來的班委中出現全為原244班學生的尷尬情況。對于這樣方面，我想在以后還得再做一些工作,比如在業余時間舉行班級籃球賽或者其他活動來加強學生之間的了解。同時也增強班級凝聚力。

　　第二，著力解決不同地域不同生活背景學生之間的矛盾。在這方面，已經與新任班長討論了這個問題，讓他在平時注意觀察班里面出現的矛盾，及時向我報告，同時發動班委為班級的團結多出謀劃策，可以在業余時間舉行一些活動或者采取一些措施來改善的。同時，我也應該清醒認識到要讓全班所有學生成為好友，這個目標幾乎是不可能實現的。在學生關系方面，底限就是不要引發。

　　第三，關注特殊學生。在班中有孤兒、單親和父母離異的學生，這些學生在心理的健康成長上都不同程度的遇到了很多障礙。要在平時多關注、多關心這些學生，同時又要顧及他們的尊嚴。經濟困難學生的資助，目前主要依靠助學金和補助進行，下一步，希望能在社會資助這個渠道方面做一些有益的'嘗試。

　　第四，幫助部分學生糾正不良的學習、生活習慣。班中有幾位學生，在學習和生活上都多少表現出了一定的障礙。之前很長一段時間，我都用相同的標準來要求他們，但是從現在開始這方面要做出一些調整。對待他們的標準不要太高，只要他們在學習和生活上都有一定的進步就可以了，可能這樣更切合實際些，當然要注意引導和糾正。

　　第五，我班學生上學期語文成績一直位于全年級倒數。從學生的組成來看，我班學生大多來自農村地區，很自然在語文教學方面農村地區與城鎮之間是存在很大的差異的。在一段時間內成績整體上不理想是可以理解的。另外，從課堂表現來看，全班很多學生在語文課上表現很極端，兩個字“悶”與“鬧”，盡管語文老師多次進行嚴厲教育他們都很難有所收斂，這是我需要面對的很大的難題，暫時沒有解決之道。我想，這些學生語文差的原因，還有一個很大的問題就是平時沒有花時間來拓展自己的知識面，課外閱讀的時間無法保證，極大多數已經喪失了課外閱讀的興趣。

　　第六，男女學生之間的情感問題。這是一個很敏感，但又很現實的問題。現在，對于這個問題基本沒有一致的解決辦法。只有靠自己去摸索。只有多了觀察，多了解，注意引導，從側面入手解決。

　　水無常形。工作計劃也是一樣的，沒有固定的模式，要注意把握主要的問題，否則計劃再好，不去落實，那么它也就是一張廢紙罷了！

高一班級工作計劃14

　　新的學期已經開始了，這個學期的工作還是如期開展，要做好足夠的規劃，才能應對好接下來的事情，高一是高中階段學習的一個開始，我相信大家都會在學習當中找到自己的方向，作為一名合格的高中生，應該要對自己的學習有一個好的規劃，在接下來的工作當中，我也會做好管理工作，高一的學習是有點緊張的，因為這個學期大家都是剛剛拿到高中，對于高中的學習氣氛，都應該要需要時間去適應，我也就新的學期的工作計劃一番。

　　無論是做什么事情都應該保持一個相當好的態度，高一班級重要的不是說學習要多么多么的好，一定要保持一個學習的態度，我認為無論在什么時候都應該保持一個好的學習態度，態度始終排在第一位，有了一個好的'態度，自己的學習好起來，才能讓自己有一個好的學習狀態，迎接好新的學期，迎接好新的工作，我一直都認為自己能夠做好自己點，學生們在學校的一個狀態是非常有必要做好的，我一直都認為，無論是在處理一些工作上面，還是在處理一些學習上面無時無刻都應該保持好心態，只有把心態落實好了，才能把工作規劃到位，現在我也是在這方面能夠處理好，現在學習班級工作要做好，還是有點挑戰的，但是我相信自己能夠在這方面有所突破，做出一些自己能夠做好的工作。

　　管理好一個班級，雖然說不是一件容易的事情，可是只要用心去做，只要有一個好的態度去落實工作當中的每一件事情，把班級當中這些東西都規劃到位，才能做好這些細節，讓自己的工作無限制的拓展下去，保持自己的心態，保持自己的狀態，我認為在什么時候這些都是非常有必要的，在工作當中，我也相信能夠管理好自己，實現好這方面的能力，不是說什么時候做什么事情？我我認為最應該做好的還是在這個過程當中，把自己的工作落實好，知道自己應該在工作當中注意到哪些管理好一個班級是各方面的綜合，還有學生們的一個配合，在新的學期，重要的還是一個學習學生們的狀態，是要保持下去的，有一個好的學習范圍，非常關鍵，一個好的學習氛圍，引導大家把自己的學習搞好，這些都是非常有意義的，我也相信自己能夠在新的學期努力的做好努力工作，高一班級的學習還是需要一個好的進程，需要一個好的氛圍，在這個高質量的學習氛圍當中，提高自己，提高學生的一個學習能力，新的學期就是新的開始，我將會更加努力。

高一班級工作計劃15

　　高一（9）班現有學生56人，其中男生56人，女生0人。屬職高汽車駕駛與維修專業班，對于剛入校的新生，絕大部分學生能夠遵守學校各項規章制度,具有良好的文明禮儀;班風,班紀良好,師生之間,同學之間關系融洽,家長也比較配合學校工作.因我班男生占全部,學生的性格總體上偏外向,好動,這使課堂紀律不好管理,但也使得課外活動和班級活動較活躍,同時,在學習上,學生學習態度較端正,大多說學生由于專業課的影響產生了偏科現象。面對本班學生的實際情況，本班以"一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切"為己任，一心一意謀學校的發展，全面貫徹黨的教育方針，對學校，社會，家庭，學生的未來負責，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項事務全面進步。特制定班級工作計劃如下：

　　一：總體計劃：

　　培育班級的健康向上的靈魂，以學生的長遠發展為目標，保證班級的全面進步，領先，形成良好的班風，學風，培養祖國未來需要的人才。不斷超越，不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發展。先養成良好的紀律，學習，處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓。

　　二：具體的計劃：

　　(一)，開學準備工作：

　　1、布置教室，櫥窗，以及教室后面的黑板報，班主任指導學生參與布置。

　　2、打掃教室，教室全面清理，整理桌凳，安排座位。發書，發本。

　　3、學前教育，非智力因素的培養：談自律，談理想，談責任，談意志，談誠信。談立志，提高認識，深入思考，寫自我認識。

　　4、學校規章制度的學習，讓學生知道到學校的規章，傳統，校風，校訓，培養愛校意識。

　　5、行為規范，一日常規學習，培養集體主義意識。

　　6、醞釀，物色班級管理人員，組建臨時班級兩委會。制定值日生表。

　　(二)。 班主任工作的分類：

　　第一類：每天必做的事情

　　1、值日情況日記，值日生檔案，班級常規日記(由值勤班委分工負責)。

　　2、中午的休息的合理安排，課前安排，課間巡視，了解學生需求，解決疑難和矛盾。

　　3、自習課的管理，要養成學生自覺自習的習慣。

　　4、放學以前的工作小結，一日常規情況，作業情況，突發事件的處理。

　　5、晨讀督促，晚自習常規要求的提醒，值日工作的'小結和提醒。

　　6、班級衛生、紀律以及自行車排放的檢查與督促。

　　第二類：每周必做的事情。

　　1、每周根據學校計劃重點布置一，二件主要工作，明確要求，加強核查。

　　2、每周配合學科老師做好學習小結，并做好每周小練習。

　　3、每周批改一次周記，學生每周完成一篇，作為師生信息，情感交流的主要方式。

　　4、組織班會，由班干部分工承擔并尋找和確定班會主題，利用班會來滲透素質教育。

　　5、周五放學前對下周的安排。

　　6、爭取全校每周的常規管理檢查能有好的成績。

　　第三類：每月必做的事情。

　　1、總結每月學習情況，獎勵進步的學生，幫助學生作好學習狀態的分析，并鼓勵后進學生及時作出調整。

　　2、統計一個月來作業全交名單，將統計情況予以通報，表揚進步，批評教育后進生。

　　3、每月月初召開班干部會議，布置本月工作，給班干部提建議，聽取班務工作意見。結合節慶及主要紀念日，布置班會的主題。 每月班會主題計劃如下：

　　九月：班級組建，班規班約的討論和制定，立志教育，誠信教育，意志培養，自我心理分析等。結合學校班會主題開展以“自律，理想”為主題的班會，開學報道與部分家長代表見面交流，增進了解，形成和諧合作的家校工作關系。

　　十月：國慶慶祝活動，運動會的組織和參與，學習方法介紹，學習困惑的解答。

　　十一月：學習經驗介紹，學習成績優勝者談初高中學習方法的差異和成功應對。金秋郊游，增強班級凝聚力。準備期中考試。

　　十二月：做好期中考試的分析工作，緩解部分同學的心理壓力，幫助后進生積極尋找改進辦法，召開家長會，交流家校教育信息，協調步伐。

　　元月：元旦慶祝文體活動，參加元旦長跑健身迎新活動。組織學生談感受和打算。準備復習應考。

　　(三) 班主任工作總體思路

　　1、以人為本，對人有禮貌，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

　　2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

　　3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發展，學會學習。

　　4、獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!

　　7、貴在平時，一定要做好平時的各項工作，增加工作的前瞻性，扎扎實實，立足未來，一定要取得各項工作的最后勝利。

　　8、班主任、副班主任分工明確，協同工作，搞好班級各項工作。

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