小學一年級數學教研組工作計劃

時間：2021-02-19 10:25:04 工作計劃我要投稿

小學數學教研組工作計劃推薦度：
小學數學教研組工作計劃參考推薦度：
春季小學數學教研組學期工作計劃推薦度：
小學數學教研組計劃推薦度：
小學數學教研組下學期工作計劃推薦度：
相關推薦

2018小學一年級數學教研組工作計劃

　　在工作中，我們需要認識到做出合理計劃的重要性。以下是中國人才網小編精心為大家搜集整理的關于2018小學一年級數學教研組工作計劃范文，希望對大家有所幫助。

2018小學一年級數學教研組工作計劃

　　2018小學一年級數學教研組工作計劃【1】

　　新的學期，新的起點、新的目標、新的希望. 新的舉措、新的成效。本學期我們一年級數學教研組這個團隊一共四人，有信心做好本學期的各方面工作。具體計劃措施如下：

　　一、指導思想：

　　以教育的“三個面向”為指針，以學校教導處工作計劃為指導，堅持以教學為中心、質量為生命，深化內改，細化管理，加強教學研究，提高教師素質，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點加強學習，積極開展教學活動，全面實施素質教育，培養學生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和空間觀念，使學生學會學習，使我們教研組數學教學、教研質量再上新臺階。

　　二、工作目標：

　　1 .加強現代教育理論學習，不斷更新教學理論，優化教學觀念。鼓勵教師利用業余時間閱覽，做讀書筆記，進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周四下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發言并做好業務筆記。

　　2 .加強數學課改組成員的研究意識，把“有效整合一年級學生數學作業中錯題”作為本學期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。

　　3 .在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結。本學期將繼續組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例(設計)評比活動。

　　4 、加強“同課異構”的研究力度。組織全組教師參加學校的聽評課活動，共同研究，共同成長，讓學生得到實惠。做到在教學實踐中不斷學習，認真領會新標準、新理念，汲取優秀的經驗，不斷充實自己，提高組內教師的業務素質和教研能力。繼續開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價，帶動數學教師隊伍素質的'全面提高。

　　5 .重視學生數學學習習慣的培養。才能從根本上促進每位學生的發展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數學課都能成為學生成長的一個起點。

　　6 .繼續搞好“減負增效”工作，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。

　　三、活動內容及安排：

　　九月份：

　　1 、討論和制定教研組具體工作計劃、了解本冊教學大綱、教學內容、教學的重點、難點等。

　　2 、集體聽課，評課，寫反思和評課報告。

　　3、確定每月主題教研課和“憑海臨風主題論壇活動計劃。

　　十月份：

　　1 、開展“同課異構”活動，積極研課、磨課、聽課、評課。

　　2 、參加學校“海納百川”讀書論壇：教師讀書故事演講。

　　3 、繼續校內和外出聽課、評課，寫反思和評課報告。

　　4 、搞好家長開放日活動。

　　十一月份：

　　1 、新教師教學匯報活動。

　　2 、繼續聽課、評課，寫反思和評課報告。

　　十二月份：

　　1 、看統一注重練習口算，參加口算達標。

　　2 、做好復習和期末考評工作。

　　以上活動具體安排按周次進行，如有變動，一切服從學校工作計劃。

　　總之，本期我們要實實在在的把課備好，把課上好，把學生輔導好，在教學研究活動中，我們要堅持一手抓教學常規的落實，一手抓課程改革的不斷深化，從而達到提高教學質量，減輕學生負擔，完成教學任務的目的，讓學生開心，家長放心。

　　2018小學一年級數學教研組工作計劃【2】

　　一、指導思想。

　　在新課程理念指導下，按照扎實有效的課改思路，立足課堂教學，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創新的研究過程，從而大大提高教師的業務素質和理論水平，全面提高教學質量。

　　二、重點工作。

　　1.制訂計劃，認真抓好“集體備課”。備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發言人及研討主題，提前三天通知。組內成員明確分工、內容后，鉆研教材，進行備課準備，撰寫備課發言稿及教學設計思路，以備集體議課時發言。主備教師要提前對后一周的教學內容精心備課，并印發到備課組成員手中。備課組其他教師認真鉆研教學內容，形成基本的教學思路。

　　2.磨課實踐，反思提煉，交流修改。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執教。參與聽課的老師評課，指出課堂教學中的亮點和不足，互相學習，共同改進。個人執教可根據本班的學情，對集體備課的教案進行修補，同時教師還可根據教師本人和班級的實際，隨時調整教學設計，以求最佳效果。在教學結束后，備課組教師根據交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎上，各位教師要根據自己教學的實際情況，認真撰寫教后札記，分析成與敗，總結得與失，從感性經驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學水平，對教案進行二度修改。

　　3.抓好一年級新生的教學常規教育。學生剛入校，對上課的常規不了解。年紀小，自律性差，有部分學生沒有說普通話的意識，個別學生不懂得執筆方法，等等，需要老師不斷糾正、督促，持之以恒抓好教學常規教育。

　　4.做好數學思維訓練課，發展學生的思維。我們把數學思維訓練當成一門課程來開展，一是能更好地促進學生數學思維能力的發展，符合課改的要求;二是填補了我們課改中弱項。我們教研組提出了“發展為本、主動參與、合作學習、體驗成功”四個方面的要求。教學內容形式生動、活潑，符合學生年齡特點，富于啟發性、趣味性和全面性，可以擴大學生的視野，提高學生學習數學的積極性。

　　三、具體安排。

　　9月份：

　　1. 討論和制定教學計劃、進度，學習數學課堂教學規范。

　　2. 小學數學課堂教學研討活動。

　　10月份：

　　1. 認真做好一年級家長會的準備工作。

　　2. 備課組成員準備“每人一課”，集體聽課，評課，寫反思和評課報告。

　　3.做好期中整理復習、監考、閱卷、試卷分析等相關工作。

　　11月份：

　　1. 殷曉波老師準備汪主任第三次來校指導的研討課。

　　2. 收集、整理課題組研究過程材料，階段教學總結。

　　3. 繼續開展學習學科素質教育理論，以更好地指導工作。