地理教師工作計劃2篇【必備】
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的地理教師工作計劃，希望能夠幫助到大家。
地理教師工作計劃1
新年伊始，又是一個新學期，本學期本人擔任七年級六個班的地理教學任務，所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版七年級地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為順利完成本學期的教學工作，并取得良好成績，我根據(jù)七年級地理學科的特點，特制訂計劃如下：
在新課標理論的指導下，以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以課堂建設為突破口，推進三課建設工作。使每位受教育者做的自己”的“多彩教育”核心價值觀，落實“尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展”的核心育人理念，以“多彩課程”建設為載體，以“多彩課堂”構建為著力點，以課題研究為手段，構建多元的、滿足學生需要的課程體系，發(fā)展多樣的`、適合學生學習的教與學方式，生成開放的、獨具二七標識的“多彩課堂文化”，努力實現(xiàn)“多彩教育”的發(fā)展目標。
1、使學生能夠運用自己的語言說出世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
2、使學生初步學會運用地圖，能夠查找出世界各地地理事物的分布，學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力，并且學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
3、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。
七年級學生有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學生空間概念缺乏，比較零碎。不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。
1.構建“多彩課堂”，發(fā)展多樣的、適合學生學習的教與學方式。“多彩課堂”是尊重差異、鼓勵特色、釋放個性、精彩紛呈的課堂。在實際操作過程中我們要注意
(1)自主開展多種形式的多彩課堂學習交流活動，統(tǒng)一認識，轉變觀念，從而推進“多彩課堂”的構建。
(2)落實新學期第一課進行課程綱要的分享，與課程標準的細化解讀、基于標準的教學設計、作業(yè)建設。
(4)學校要制定特色化的多彩課堂研究建設方案，堅決執(zhí)行我校特色的課堂教學范式—一學二導三練模式，進行高效課堂教學
(5)開展符合地理特色的活動。
轉變課堂氣氛，轉變學習方式，堅持以學生為主體，使學生成為學習的主體，知識的主人，加強基礎，培養(yǎng)能力，實行啟發(fā)式、探究式教學方法，培養(yǎng)學法，提高能力。開展地理學習興趣小組，開展地理手抄報，知識小達人等比賽等活動
2.要爭取把多媒體應用到地理教學中，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設情景、解剖難點。充分利用本學期教室安裝的班班通資源，運用現(xiàn)代教育技術，讓學生通過網(wǎng)絡資源自主學習，教師重點答疑解惑，培養(yǎng)學生的學習能力。努力提高學生的成績，在月考、期中、期末考試中努力提高優(yōu)秀率，提高中等成績的比率，爭取沒有不及格學生。
3.認真?zhèn)湔n，完成教案和導學案，堅持每天寫授后感、心得體會和教學博客，多向有經(jīng)驗的老教師請教，對自己的教學進行及時反思和改進。
亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。
突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關系等。印度人口的特點。俄羅斯地理位置的特點。
中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農業(yè)生產，文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。
美國移民國家，農業(yè)地域專業(yè)化，高新技術產業(yè)，巴西，民俗。
自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。
(2)幾個大國的人文特征.
3、教學進度：本學期教學時間為15周，每周2課時，共30課時。
地理教師工作計劃2
在上學期學生的成績普遍不好，他們學不好地理，不是因為不愛學，其實很多人都喜歡我的課，尤其是男同學對我講課的內容非常感興趣。他們認為地理課里面有江湖，而且還親切的把地理叫做五湖四海。并且學生都很欽佩我的見多識廣，能夠對那么多的地理風貌和人情風俗了如指掌，雖然學生上課的熱情很高，可是我并不滿意。我不光讓他們在認識上提高，還得磨煉他們的實戰(zhàn)能力，讓他們能在考場綻放光芒。下面就是我給新學期列出的計劃，我愿加倍努力踐行。
1、學生現(xiàn)狀
如今我接手的這些學生，都是被學校掛了號的差班學生，平時在校的行為就比較松散，而且經(jīng)常違犯規(guī)章，幾乎天天都有人被點名批評。幾乎是所有老師和班主任的心病，可是我卻非常的欣賞他們，基礎差可以補，個性也是可以引導的。
2、授課方向
我要教給學生認識天南海北的石頭和土壤，讓他們了解各種地質地貌，以及上面孕育出了怎樣奇特的植物和特產，以此來勾起他們學習的興趣。再就是我得多花時間去了解他們，解開他們的心事，從一個同類人的角度去帶他們走向正確的成長道路。此外我還得努力給他們做基礎的教育，把他們之前落下的基礎知識都給補上，在新的課程中學出一些成績。
3、具體措施
改變學生要從鼓勵開始，先要跟他們打好交道，不能以敵對的`角色去接觸他們，之前那些曾經(jīng)企圖勸善他們的老師之所以會碰壁，就是因為他們太自以為是。所以我要融入到學生當中，真誠謙虛的跟他們交流，用我的誠意去打動他們，從而讓他們接受我的建議。另外我還要多和他們的家長溝通，讓他們給孩子做好的表率。
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