小學工作計劃

時間：2023-08-11 07:34:18 工作計劃我要投稿

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小學工作計劃（實用）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的小學工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學工作計劃（實用）

小學工作計劃篇1

　　本學學期我繼續擔任學堂村小學五年級班主任工作，二零xx至二零xx學年第二學期已經開始了，為了更好地開展工作，為了在新的學期里把工作做好，把我班重新塑造一個新的一面，特制定班主任工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德，上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

　　二、學生現狀分析

　　本班共有學生17人，其中男生8人，女生9人。品德方面：學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面：學生熱愛學習，有良好的學習習慣。

　　上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。身體素質本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。干部狀況通過一年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養。

　　三、班級工作重點及目標班級教育工作

　　重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

　　（一）工作重點：

　　1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　（二）奮斗目標：

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的“優秀班集體”。

　　3、發展個性特長，促進身心健康。

　　（三）具體工作：

　　（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的`各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

　　（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、讀書角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

　　（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　（4）做好學生安全教育。

　　（5）認真開展好家訪、來訪工作。

　　總之，我會在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長，會保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。

小學工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期，我校要在鎮黨委、政府和上級教育主管部門的領導下，認真貫徹落實黨的十八大精神，以提升辦學品質為目標，以“真教育行動”為落點，以“四課”建設為主題，牢牢把握傳承、發展和創新這一強大動力，全體老師精誠協作，砥礪奮進，促進學生健康成長，促進教師專業提升，促進教育事業和諧發展。

　　二、具體內容目標：校內美化整潔;學生文明好學;教師團結協作;文化引領學校發展，提高教學質量。

　　(一)學校管理策略

　　1.以情飴校，以法治校，以制度管校;文化引領學校發展。

　　2.抓教學質量，抓學生行為習慣和學習習慣。

　　3.從一年級始著重培養小組合作。

　　4.注重宣傳并建立良好的周邊關系

　　5.注重學生發展。

　　(二)德育工作

　　1.定期召開班主任會，研究部署學生德育工作和班級管理工作。定期召開學生干部會議。抓好班級和學校管理事務。定期更新黑板報(四周一次)。

　　2.以學習貫徹20xx版《小學生守則》、踐行《弟子規》為抓手，加強學生日常行為規范教育，促進良好班風、學風、校風的形成。

　　3.以思品課為主，結合其它學科進行思想道德教育，以活動、黑板報、櫥窗、晨會為輔進行德育和法制教育。規范升旗儀式。

　　4.關心愛護每個學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。建立后進生和問題學生檔案，制定切實可行的轉化措施。定期家訪，加強與社會、家庭的聯系，充分發揮教育“三合力”作用，切實提高教學質量，促進學生健康成長。

　　5.加強未成年人思想道德建設，通過各種形式的主題班會、板報以及各種實踐活動，將未成年人思想道德建設規范學生的行為習慣相結合，同時組織學生開展豐富多彩的課余活動，引導學生參加社會實踐和社區公益活動。

　　6.通過辦好家長學校，家長開放日，家校通，辦好紅領巾廣播站、板報等宣傳陣地，發揮宣傳教育功能，切實提高德育實效。

　　(三)師德建設工作大力加強師德建設工作。

　　進行班主任培訓，全面提高班主任工作水平，堅持每周的師德培訓學習，使全體教師做到敬業愛崗，盡職盡力。

　　(四)教學工作

　　1.開學初制定好學校各類工作計劃和學科計劃。

　　2.嚴格執行課程計劃，按計劃排課、上課。調、代課由教導嚴格手續。

　　3.每位教師要做好教學“五認真”工作。課表所列課程都認真備課。加強新課程的研究，鉆研教材;根據學生實際，就地取材地應用教學媒體，采取有效的教學方法提高課堂效率。大力開展校內課堂教學評價活動，通過聽、評、交流提高教學能力。

　　4.安排“一幫一”方案，以老教師帶動年青教師，以經驗豐富的教師影響年青教師，使他(她)們盡快在班級管理、教學能力上成熟起來。

　　5.鼓勵教師自學，提高學歷層次;鼓勵教師業務進修;鼓勵教師多寫心得和小論文;

　　6.加強教科研工作，我校繼續參與十五聯動開展有效研討活動，還要進一步加強其它教科研工作，逐漸形成校級、鎮級、市級等層次化課題研究，鼓勵更多的教師個人承擔獨立課題。

　　7.教導認真落實并組織各項競賽。安排教師外出聽課;采取請進來，走出去的方式幫助我校教師提高業務水平。

　　8.全體教師嚴格按鎮教委辦的備課格式備課、改作，堅持“月查”制度，由教導組織檢查，并把檢查的情況及時反饋給學校教師，要使這項工作常規化;進一步提高教研活動的`針對性和實效性。

　　9.教導組織好期中、期末考試;組織、收集好相關資料。

　　10.做好閱讀和讀書活動，繼續推進讀書活動。

　　11.加強對學生的競賽輔導，輔導重過程、重實效，從開學初就確定訓練“苗子”，由專任教師加強輔導，師生力爭取得好成績。

　　12.加強學習，用先進的思想和理念指導教育教學工作。加強校本培訓工作，通過多種形式的課程改革培訓，轉變教師的教學理念，從而進一步指導教學行為，改變教學模式，不斷提高教師自身業務素質，提高教學成績，提高教學質量。

　　13.豐富學生的課余生活，繼續發揮“紅領巾”廣播臺的宣傳作用。

　　14.抓學生的行為習慣、學習習慣;抓學生的紀律;抓好學校的常規管理。

　　15.成立班級興趣小組，注重發掘學生的潛力。從第二周起，班主任發動學生積極參加興趣小組，學校也將在以后的比賽中選拔參加鎮、市組織的各項競賽。

　　16.開展“學生陽光體育運動”。學校進行周密安排，時間上作合理安排，精心組織，確保學生每天活動時間有一小時。

　　17.做好教輔和用具的收集、發放。

　　18.及時組織師生進行競賽活動。

　　19.成立學校鼓號隊和腰鼓隊，豐富生活，豐富學校文化，提高學校社會影響。

　　(四)少先隊工作

　　1.各中隊要開展好中隊活動，確保效果，并作好記錄。

　　2.組織好各項活動，落實到人，做到有時間、有地點、有內容，確保效果，并收集好相關資料。

　　3.組織好升旗儀式。利用升旗儀式、紅領巾廣播站、集體晨會、紅領巾監督崗等做好安全教育和環境衛生教育，確保校內外環境衛生。

　　4.抓好紅領巾監督崗，定期檢查校內外環境衛生，檢查一日常規特別是兩操，并量化。

　　5.進一步規范周一升旗儀式，在學生中開展禮儀教育，組織學生學習20xx版《小學生守則》、踐行《弟子規》，通過“學規范、講規范、守規范”活動來促進學生的良好行為習慣的養成。

　　6.繼續發揮少先隊的陣地作用，利用崗哨隊來協助教師管理學校，實行量化管理，校園、教室包干到班、到人。加強學生常規管理，本學期繼續重點加強愛護環境、注意廁所文明兩個方面的教育，以常規教育管理出效益，校園達到凈化、教育化。

　　(五)安全工作

　　1.建立校園安全網，設領導小組和應急措施。進行緊急疏散演練。

　　2.建立校舍、學生在校安全檔案，層層落實到位。

　　3.做好食堂衛生，做好預防疾病宣傳。

　　4.針對學校處在交通要道口，設立值日、護導、跟車教師，對上放學、課間、就餐、乘車秩序進行護導。

　　5.定期檢查校園電路和體育器材的安全。

　　6.對學生、家長、老師宣傳不坐“三無”和“三小” 車，乘坐校車。加大對乘坐校車學生的管理。繼續鞏固上學期學生乘坐校車，做到定時間、定地點、定人員，消除安全隱患。

　　7.定期清洗廁所，對廁所消毒，防止傳染病。

　　8.班主任簽定安全責任狀，繼續做好晨檢工作。

　　9.利用晨會、班會、黑板報、櫥窗、廣播對學生進行安全教育(如：行路、乘車、騎車、防流行病、飲食、防電、放火、防水、防拐騙等教育)。

　　10.采用告家長書和學校教育等手段，向學生及學生家長宣傳學生乘車、騎車、行路安全。

　　11.加強學生安全教育，樹立學校安全重于泰山的意識，建立健全學校安全工作責任制和責任追究制。通過國旗下講話以及主題班會、晨會、板報來教育學生時時講安全、處處講安全。

　　(六)體育衛生工作

　　1.認真貫徹落實體育衛生工作條例，使體育衛生工作規范化。

　　2.做好兩操的推廣和糾正等工作。

　　3.上好體育課，規范體育課的上課程序。開展體育活動課，促進學生健康發展。

　　4.進行安全、衛生、健康知識的宣傳和教育工作。定期體檢，建立學生健康檔案。

　　5.做好體育競賽工作，組織訓練，確保效果。抓好體育課的廣播操教學，規范動作，同時配合鎮教委辦做好運動隊的訓練工作，迎接鎮運動會。

　　(七)總務、后勤工作

　　1.不斷改善辦學條件。加強“各室”管理。

　　2.綠化校園，維護草坪。建立班級公物包干制。

　　3.民主理財，透明財務，辦公費每月結算，把有限的辦公費用于教學上。

　　4.及時采購教師辦公用品和其它教學用具，為教學服務。

　　5.管理好食堂，定期檢查衛生，保證師生飲食安全。

　　6.加強校舍檢查，定期維修。加強校產校具的管理(特別是加強圖書、教學用具、電教儀器的發收登記管理)，分類登記造冊，及時核對、報廢。

　　7.加強安全衛生管理，各室管理，校產校具管理，為教育教學工作作后盾。

小學工作計劃篇3

　　一、班級情況分析(具體指本班學生雙基掌握程度、智力水平和學習態度、習慣等原有情況分析)

　　本班共有57名學生，其中男生26人，女生21人。通過上學期的教育與學習，學生的一些基本能力得到了很大的提升，已經初步養成了自己獨立思考、動手、動腦正確學習習慣，對待學習的態度良好。但是有一少部分

　　學生過于活潑好動，紀律觀念還不夠強，無集體意識，缺乏合作精神，還有一部分學生缺乏積極主動地學習習慣需要教師和家長的督促才能完成學習任務。

　　二、本冊教材分析(教材的地位、作用及重點、難點)

　　本冊教材教學內容包括。除數是一位數的除法，兩位數×兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年，月，日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動。

　　本冊教材根據學生所學知識和生活經驗，安排了兩個實踐活動，讓學生運用所知識解決問題，培養學生的數學意識和實踐能力。

　　本冊教材的重點是：除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的'數據分析和平均數。難點是培養學生分析問題，解決問題的能力以及應用數學的意識。

　　三、本學期教學目標(包括知識目標、能力目標、情感、態度、價值觀)

　　1、會計算一位數除多位數的除法，兩位數乘兩位數的乘法，會進行估算。

　　2、會口算一位數除商是整十，整百，整千的數，兩位數乘整十、百數。

　　3、初步認識小是數，會讀會寫小是數，會計算小數加法。

　　4、初步掌握數據分析和求平均數。

　　5、認識東，南，西，北，東南，西北，西南，東南，東北八個方向。

　　6、認識面積含義并會進行長方形、正方形的面積計算

　　7、初步了解集合和等量代換的思想。形成發現生活中的數學意識。

　　四、教學措施

　　1、將筆算教學與解決問題教學有機結合。

　　2、多多提供關于空間與圖形的豐富教材、資料。

　　3、根據學生已有的經驗和知識基礎，調整乘法口算的教學順序。

　　4、結合有關內容加強估算意識與能力的培養。

　　5、注重實踐探索，促進學生空間與圖形的發展。

　　五、教科研課題

　　數學小課題研究

小學工作計劃篇4

　　為了深入貫徹黨的十七大精神,全面落實科學發展觀,堅持安全發展,堅持“安全第一、預防為主、教育為先”的方針,有效遏制安全事故的發生,進一步推動我校安全工作持續健康發展,努力構建平安和諧的校園環境,特制訂我校學校安全工作計劃:

　　一、指導思想

　　以黨的十七大精神為指導,堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,以責任制落實為龍頭,以安全隱患整治為抓手,深化監管措施,努力構建平安和諧校園。

　　二、工作目標

　　杜絕發生重特大安全事故,確保不發生安全責任事故,盡可能減少一般安全事故的發生。

　　三、、加強宣傳,提高安全意識

　　認真學習貫徹執行《安全生產事故報告和調查處理條理》和《四川省學校安全管理辦法》等法律法規,把安全教育列入學校教育教學工作計劃,廣泛開展形式多樣的安全知識學習宣傳教育,積極探索完善學生安全教育的內容和形式,增強師生法紀觀念,加強溺水、交通、消防、食品安全教育,掌握突法事件的應對常識,切實提高師生員工的安全意識、自我防范和自我救助能力,進一步推動學校安全管理工作,努力營造和諧穩定的教育環境。

　　四、完善監管機制,促進高效運轉

　　建立健全學校安全工作情況收集分析、信息溝通交流、隱患排查監控機制,定期開展安全形式分析,強化安全工作落實,做到每月有檢查,每月有報告,每季有分析,年終有總結。妥善處理突發事件,確保學校安全監控及時準確,整治到位。

　　五、落實安全措施,確保校園平安

　　1、安全檢查經常化

　　繼續扎實開展“安全隱患治理年”活動,經常組織人員加強對學校校舍、學生宿舍、交通、消防、樓道、管制刀具、集體活動、校園周邊環境的排查,重點抓好學生食堂、小賣部、幼兒園的監管,做到監控到位,整治及時,防患于未然。

　　2、安全教育多樣化

　　積極組織學生開展“安全知識競賽”、“安全教育手抄報評比”、等活動,融安全知識教育于活動之中,增強安全教育活動的'知識性、趣味性、文藝性、教育性,進一步提高學生的安全意識和應急防范能力。

　　3、安全預案具體化

　　進一步修訂完善各類安全應急處置預案,做到定時、定人、定事,增強預案的操作性、實用性,充分發揮及時科學施救、妥善處理事故的作用,堅決避免形式主義。

　　4、強化安全責任追究

　　按照《四川省生產經營單位安全生產責任規定》有關要求,層層簽訂安全工作目標責任書,把事后責任追究和事前責任落實相結合,把相關人員的直接責任和相關領導的管理責任相結合,具體落實學校安全工作主體責任,將學校每個崗位的安全責任逐條細化,分解落實到人。把安全工作納入年度目標考核,嚴格實行“一票否決”,對因安全教育不到位,管理不善,措施不力而出現安全責任事故的人員,將與年度考核掛鉤。

小學工作計劃篇5

　　在新學期開始，為了給學生營造良好的學習和生活環境，讓孩子們的身心得到健康全面發展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發點，特制訂XXXX年上半年班主任工作計劃：

　　一、班級情況說明

　　我班現有學生14人，其中男生8人，女生6人，學生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創新的班干部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培養學生良好的行為規范，形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。

　　二、加強班風建設

　　班干部培養計劃。作為班主任的左右手，班干部要經過精心的培養與選拔。

　　第一，幫助班干部樹立威信；授予班干部管理權力，指點他們工作方法；讓他們大膽管理。

　　第二，嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三，培養班干部團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　三、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

　　利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

　　四、提高學生的整體素質，培養更多的.藝術人才。

　　在班級管理中注重培養學生德、智、體、美、勞等方面全面發展。作為全校藝術課上表現最棒的班級，個個都是經過老師精心挑選的學生，而且興趣廣泛，積極參加各種活動和比賽。班主任要積極支持、配合藝術老師和校領導的工作！

　　五、加強家校聯系，力爭家長配合，共同管理和教育學生。

　　作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態度，及時交換意見。利用網絡平臺密切與家長的聯系，向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動，充分調動家長的積極性，并取得共識，配合學校共同教育好孩子。

小學工作計劃篇6

　　20xx年暑期即將來臨，為加強未成年人思想道德建設，有效開展教師的自我學習與家訪工作，讓全體師生度過一個安全、健康、愉快、有益的假期，現結合xx市教育局20xx年暑期工作意見，做以下工作安排：

　　一、嚴格執行暑假時間安排。

　　根據市教育局統一的校歷安排，學校7月1日放假，8月30日學生注冊，8月31日開學，9月3日正式上課。

　　二、強化落實暑期安全工作。

　　做好假期前安全教育及檢查工作。利用閉學式邀請綜治副校長為學生做假期的安全教育，重點加強預防溺水、交通安全知識、防抗自然災害等方面的安全教育。班主任給學生上一節假期安全專題課，強化學生的安全防范意識和遭遇突發安全事故時的逃生自救能力，教育學生不參加可能危及人身安全的活動，不涉足有礙身心健康的場所，不進入營業性網吧和娛樂場所。暑期期間安全，落實“誰的學生誰負責，誰的班級誰負責”的安全責任制【一至五年級學生在新學年未注冊前，由原任班主任負責；畢業班學生未到上級學校報到前，由六年級原任班主任負責】。

　　開展安全大檢查活動。暑期前學校將對校園校舍設施、防雷設備、消防設施、教室電源、校園及周邊各類安全隱患等重點內容進行全方位排查，及時消除安全隱患和事故苗頭，嚴防事故發生。

　　加強假期的校園值班管理。假期每天安排老師、保安、工友進行校園值班工作，中層以上干部要在崗帶班，要求值班老師認真做好巡校記錄，遇有突發情況要及時妥善處理并向市教育局報告，切實保障假期校園安全，有效落實安全責任制。（《暑期教工護校值班表》附后）

　　三、持續推進文明城市建設。

　　8月xx市將迎來全國城市文明程度指數測評和未成年人思想道德建設工作測評。暑假期間，由校長牽頭建立各部門負責制，樹立強烈的憂患意識和責任意識，進一步加大工作力度，加強宣傳發動，確保“文明xx，持續文明”工作順利推進。要求誰主管誰負責，誰丟分誰負責。落實兩個體系測評工作，8月份迎評期間，全體行政及相關教師原則上不得外出，不在主城區的必須在接到通知后半小時到達學校。學校要利用暑期繼續深入學習兩個測評體系指標要求，不斷充實完善軟件資料，認真做好兩個體系測評前的準備工作，及時排查創建工作的薄弱環節，及時落實整改。結合閉學式、暑期三進開展創建知識再教育活動，提升廣大師生的文明意識與素養，自覺維護公共環境，遵守公共秩序，講究禮儀禮節，不給他人添麻煩，做文明有禮的xx人。

　　四、豐富暑期教育教學活動。

　　規范暑期教育工作。暑假期間教師應科學布置作業，切實減輕學生課業負擔。引導學生科學安排暑假生活。絕不允許教師利用暑假組織學生補課或推薦學生參加暑期補課活動。

　　進一步加強家校聯系。通過下發“假期致學生家長一封信”、簽訂“暑期安全監護責任書”，督促學生家長認真履行監護人職責，保障學生假期安全。同時廣泛學校進社區、教師進家庭的“三進活動”，要求全體教師對所任班級的學生進行家訪或電訪，了解學生假期活動動向、進行安全教育，并在《群眾路小學家校聯系記錄表》中做好記錄。班主任特別要關心班級中單親家庭學生、心理有缺陷的孩子、行為習慣后進生等特殊群體學生的安全教育，切實將關愛行動落到實處。

　　科學安排學生假期活動。學校將開展形式多樣的假期活動，做到暑期育人不斷。引導學生積極參與 “美麗榕城我的家”集郵繪畫比賽、“學雷鋒弘揚福建精神”主題讀書活動及xx數字青少年宮第七屆網絡夏令營等活動，提升青少年學生思想道德素質與人文素養。加強學生法制教育，組織學生積極參與“聚焦法眼快樂學法”活動，通過觀看“與陽光同行”法制教育專題片、撰寫觀后感等激發學生學法、守法、用法的熱情，增強學生的法制意識。開展“文明小博客”的活動。三至六年級各中隊建立本班級的文明小博客。鼓勵學生積極寫博，把自己參加暑期學雷鋒志愿服務、觀看“法眼”欄目、參加網絡夏令營等等各種活動過程及感受在班級小博客中發表交流，讓班級小博客成為學生樂于參與、展現自我的平臺，也成為學校、班級進行未成年人思想教育的渠道之一。鼓勵學生利用暑期豐富個人實踐體驗，通過實地參觀游覽、志愿服務活動，親身體驗家鄉變化，體會社會文明風尚。

　　五、大力加強教師教研培訓。

　　組織開展校本研訓活動。學校將開展青年教師及黨員教師讀書活動，希望教師利用假期認真學習教育教學理論，及時總結教育教學經驗撰寫論文，在總結中反思，提升教育教學水平。同時，教師要認真對自己的專業發展進行規劃。教師還要利用假期認真研讀新課標，熟悉教材，撰寫教案。暑期期間，學校將按照上級文件要求，組織全體教師深化“幸福教育”的反思、討論，引導教師形成書面的體會、感悟、經驗、教育案例等。8月份將召開班主任輔導員培訓，安排觀看市教育局德育管理干部高級研修班的專題講座和新學期德育工作計劃的研討，從而提高班主任輔導員的履職能力，提升班級的管理品質，也進一步豐富校園的.文化建設。召開課題組會議，各課題組要認真組織本組實驗員認真總結經驗，審查課題開展過程中存在的問題，規劃下個階段課題開展的進程。學校鼓勵支持教師參加各級各類骨干培訓、學科帶頭人培養等教研培訓。

　　六、加強黨風廉政建設，認真落實學校工作。

　　持續推進黨風廉政建設。認真做好小學招生有關工作，嚴格執行招生政策。八月份繼續開展黨風廉政教育月活動。通過校長公示、校務公開欄、《價格服務進校園》等多種形式，讓教育收費工作更加規范、更加透明。暑期厲行節約，壓縮經費開支，把財力和精力集中到謀劃推動新學年工作上來。

　　做好校園設施修繕和維護工作。抓緊各項工程的建設，7月初擬對日新樓、知行樓的教室及走廊地板進行打磨，上蠟；對教室內損壞的課桌椅、壁櫥進行維修；做好校圖書館的裝修、日新樓天臺植物園的建設、知行樓五樓多功能大廳的改造工程；對知行樓兩側樓梯踏步進行改造。以上工程均力爭在八月中旬完工，確保在秋季新學年以整潔、嶄新的校園面貌迎接學生入學。

　　拓展思路，統籌新學年工作。暑期將召開行政會，認真總結學年學校工作，擬訂新學年工作實施方案，明確工作思路，提高學校管理水平。擬召開新一屆教工代表大會，審議新學期工作方案。

小學工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　依據《體育與健康課程標準》堅持“健康第一”的指導思想和教育部體衛藝司及省市教育主管部門的文件精神，學生每天在校活動1小時的規定要求，也為了培養學生的運動興趣，關注學生個性差異，以學生的發展為中心，學校每天下午必須在教師的指導組織下對學生全天開放，提高器材的使用率，使每個學生受益，以開放的形式和科學的管理促進學校體育工作的健康發展。

　　二、工作目標：

　　1、以堅持培養學生的運動興趣和愛好為出發點，使其形成堅持鍛煉的良好習慣。

　　2、激發學生的自覺自主的鍛煉意識，培養其活潑開朗的性格。

　　3、使學生通過鍛煉獲得基本的運動知識，形成較強的運動技能。

　　4、提高學生的體育和身體素質，調節學習壓力，使學生有健康的體魄。

　　三、具體措施：

　　(一) 統一思想，以學生為中心，服務于學生

　　1、從觀念上轉變學生是被管理者的思想，充分利用教育資源，使每個學生都是學校資源的使用者、受益者。

　　2、根據學生的年齡特點和體育器材特點制定出開放的計劃和安排。

　　3、在活動中，既要有紀律、規則等必要的約束，還要給學生充分自由的空間，讓他們自由、自主地參與鍛煉、參與活動，在鍛煉和活動中體驗樂趣。

　　(二) 周密籌劃，激發興趣，形成習慣

　　1、活動項目設計安排要具有科學性、實用性、符合學生的年齡特點，選擇能夠提高體育素質，形式多樣、方法簡易、生動活潑、歡樂有趣的內容，使學生身心受益。

　　2、開放時間為集中與分散相結合，集中活動：每周下午可安排一次開放活動，時間為30分鐘，每周開放活動班級數量學校可根據各自的`場地和器材條件自定。依據活動安排提供相應體育器材、場地供學生自由選擇;分散活動：部分器材實行全天開放，學生利用課余時間使用，由師生專人管理，器材定期更換。

　　3、建立由學校分管體育的領導、體育教師、班主任管理網絡，落實年級體育活動課的目標管理。

　　(三) 規范管理，確保開放活動正常有序安全地進行，提高器材的使用率

　　1、各班培訓小管理員，協助教師進行日常器材管理

　　2、每周清點檢修器材，保證器材的安全和正常使用。

　　3、要嚴格遵守體育器材借用支領制度，，借用登記及時歸還。

　　(四) 安全措施

　　1、活動前體育教師必須認真檢查場地和器材。

　　2、體育教師在活動中要進行場地巡視，隨時解決可能出現的事故隱患。

　　3、學校不能開放有危險性的器材進行活動。

　　4、建立體育開放活動突發事件的安全預案。

小學工作計劃篇8

　　蘇州市盤新小學教導處工作計劃

　　一學期即將接近尾聲，回顧一學期的教育教學工作，頗有感觸：忙而有序，雜而不亂。本學期我校以實施課堂教學基本功培訓考核為抓手，進一步確立“質量是教育生命線”的教育教學理念，努力提高教師課堂教學水平，提高教學質量。

　　主要工作：

　　一、注重理論學習，力求理論與實踐緊密結合。

　　1組織教師深入學習、領會和掌握新課程標準及相關理論，積極探索

　　實施與新課程標準相適應的新的教法和學法，開拓思路，改進教法，跟上時代的步伐。（主要通過閱讀教育教學文章來更新觀念）

　　加強有關教育教學理論的學習研討。利用教研活動時間，研究討論課堂教學的得與失，集體備課，取長補短，交流積累成功經驗。組織學習區課堂教學要求評價表的內容，指導教育教學。（主要通過教研活動來提高認識）

　　二、加大課改力度，努力提高教育教學水平。

　　1、課堂教學水平的提高則是教學工作的重中之重。本學期教學基本功考核便是課堂教學。因此，我校加大聽課力度，鼓勵教師上好課，有收獲。每每行政聽過課后，都跟教師交流聽課意見，分析得失，使教師從中有所收獲，教學水平的提高也就是在一次次中提高的。在教師的課堂教學中，我們發現，教師能注重知識能力、過程方法、情感價值的三維培養；知識與經驗社會生活的融合；使學生從被動接受型到主動探索型學習。引導學生通過自我探索、相互協作從而發現問題，掌握知識。以學生的發展、能力的發展、探知能力的發展為目標。鼓勵學生獨立思考、自主探索、合作交流，培養學生的創新意識，使課堂真正成為培養學生素質發展的主陣地。本學期，呂曉琦、郭虹、歐陽湘在輔導區的匯課中，被評為輔導區學科帶頭人，歐陽湘在區數學評優課中獲二等獎。12月15日，學校在一年級開展半日開放活動，邀請區教研室領導、兄弟學校的同行及家長參與，四位一年級的教師年輕、有活力，受到領導、家長的好評。張雁代表輔導區參加了區雙語教學基本功比賽。

　　2、教學質量是學校的生命所在，為形成良好的學習氛圍，提高學生的成績，我校先后組織了期初、期中、期末的質量調研，成績是重要，更重要的是通過自我檢測，發現自己的不足，提高學習的自覺性，形成良性循環。在成績面前，我們進行了質、量的分析，及時與教師交換了意見，提出可供參考的建議，有的放矢，提高成績。

　　3、認真做好傳、幫、帶活動。本學期，我校根據教師、學科情況開展了師徒結對活動，以此鼓勵教師間互學互助，相互探討，相互促進，共同提高。

　　4、注重校本課程的開發與實踐。綜合實踐是三年級新開設的一門課，為上好這門課，我校成立了綜合實踐教研組，定期開展教研活動：共同探討課程的實施計劃，交流如何備課，如何與信息技術相結合。為使綜合實踐課正常、有序地開展，教研組成員一方面自己摸索，一方面積極外出聽課取經，形成學校特色。

　　5、為提高教師的業務水平，學校積極組織了校級的論文評選活動，為參加區政治思想教育年會做了充分的準備，鼓勵教師動腦思考、動筆撰寫教育教學方面的體會、感受、積累經驗，體驗成功。在選送的三篇參評的文中，郭虹的《用愛擦拭學生的`心靈》獲三等獎，學校獲得組織獎，這是對我們工作的肯定，對我們的激勵。目前學校有市級課題一個，本學期，在課題中期匯報后，總結經驗，在全校范圍開展口語交際，讓每一個學生學會交際、善于交際。課題組成員正在扎扎實實地進行實施、探究，積極開展課題組、教研組活動。

　　6、本學期開學初，為使家長了解學校情況，了解學校有關規定，幫助學生養成良好的學習生活習慣，盡快適應小學的學習生活。在9月8日召開了新生家長會。為培養學生健康的心理，促進學生健康的成長，我校邀請區心理教育專家為家長作了一次心理教育講座，家長參與率較高，效果好。

　　三、規范教學“六認真”的流程管理，提高教學質量。

　　教學“六認真”是教學質量的保證，本學期，我校將進一步規范學校教學六認真的管理機制，加強指導與檢查工作。特別在課堂教學上，將加大聽課力度，逐步提高教師課堂教學水平。

　　1、本學期，繼續實行定期、隨堂聽課制。采用隔夜通知方法，每周兩課。促使教師認真備好每一課，認真上好每一課，規定青年教師每學期聽課不少于10節，其他教師不少于5節。校行政聽課均超過30節，教導處對聽過的課及時交換意見，在給予鼓勵的同時也向他們提出建議，使得教師上一課也有所得。提供外出聽課機會，提供展示自我的舞臺，鼓勵青年教師汲取他人之精華，提高自身課堂教學水平。

　　2、本學期檢查語、數英作業本兩次，檢查各科的備課本兩次。作文本一次，班主任手冊兩次，進行校質量調研三次。應該說，每一次的檢查都是對教師的一次促進，發現的問題及時與教師見面，對教師而言，也是自我的提高。

　　12月份開展了一次學藝競賽。語文：成語面面觀、數學：計算123、英語：英漢互聯網。

　　3、切實做好學習后進生的課后輔導和補差工作，爭取不讓一個學生掉隊。對于學有余力的同學，盡量讓他們有所提高，爭取在區質量調研中有一起色。各學科在評價體系方面要嚴格按規范的操作程序開展工作，嚴格把好命題、監考、閱卷、分析關，以保證教學評價的客觀性、科學性和嚴肅性。

　　新的一年即將來臨，總結+思考=創新，愿20xx年我校的教育教學工作再上臺階！

小學工作計劃篇9

　　一、學生情況分析

　　一（1）班共有學生47人，其中男24人，女23人，一（2）班，共有學生49人，其中男25人，女24人，學生上課發言積極的學生不多，說話能力不是很強，也不夠完整，這學期著重培養學生說話的能力，養成良好的學習習慣。

　　二、教材分析和教學目標

　　（一）數與代數

　　1、第一單元《生活中的數》。基于兒童數數的經驗，結合具體的情景認識10以內的數的意義，會認、會讀、會寫0——10的數，會用它們表示物體的個數或事物的順序，初步體會基數與序數的含義，初步感受“數”與生活的密切聯系，初步體驗學習數學的樂趣，初步形成良好的學習習慣。

　　2、第二單元《比較》。通過比較具體數量多少的數學活動，獲得對“＞、＜、＝”等符號的意義的理解，并會用這些符號表示10以內的數的大小；經歷比高矮、比輕重、比長短等實踐操作或數學思考活動，體驗“比”的方法的多樣性與合理性；并在描述或傾聽各自思考過程的交流中，體會學會有條理的表示自己思想和學會傾聽的重要性。

　　3、第三單元《加減法〈一〉》。經歷從實際問題抽象10以內的加減算式，并加以解釋和應用的過程，體會加減法的含義，初步感受加減法與生活的密切聯系；能正確口算10以內的加減法，掌握10以內數的分解與合成的技能；通過整理加、減法算式，并探索其間規律性的活動，培養與發展數感。

　　4、第七單元《加減法〈二〉》。經歷表示11——20的數的具體操作及其概括過程，初步體會用十進制記數的位值原理，會數、讀、寫20日內數，掌握它們的順序，會比較它們的大小，結合解決問題的活動，進行簡單的、有條理的思考；經歷與同伴交流各自算法的過程，體會算法的多樣性，學會20以內的進位和退位，逐步的熟練口算20以內的加減法，并能解決簡單的問題，感受加減法與日常生活的密切聯系，感受數學思考過程的合理性。

　　5、第八單元《認識鐘表》。結合日常作息時間，學會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻，了解記時的書寫方法，并會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描述時間，經歷簡單而熟悉的操作活動，體驗時間的長短，培養珍惜時間的態度和合理安排時間的良好習慣。

　　（二）空間與圖形

　　1、第五單元《位置與順序》。結合生動有趣的情境或活動，體會前、后、上、下、左、右的位置與順序，回用前、后、上、下、左、右描述物體的相對位置，建立初步的'空間觀念。

　　2、第六單元《認識物體》。通過對實物和模型的觀察、操作、分類等活動，獲得對簡單幾何體的直觀經驗，能直觀辨認它們的形狀是長方形、正方形、圓柱或球，能直觀辨認長方形、正方形、圓柱或球等立體圖形。

　　（三）統計與概率

　　1、第四單元《分類》。結合日常生活中必須進行的分類活動，感受分類的必要性，能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較、排列和分類，并在這些活動中體驗活動結果在同一標準下的一致性、不同標準下的多樣性。

　　2、第九單元《統計》。根據簡單的÷現實的問題進行統計活動÷經歷數據的收集、整理、描述和分析的全過程，感受統計的必要性；結合實例，認識統計表和形象統計圖，會填補相應當圖標；能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并同伴交流自己的想法。

　　（四）實踐活動

　　本冊教材的正文和習題中提供了許多適合一年級小學生的實踐活動或小調查。例如：

　　1、找一找，說一說。“我找3個比我高的人”“我找2個和我同歲的人”“我找……”

　　2、說一說生活中那些地方用到0。

　　3、說一說你在生活中發現的加法問題。

　　4、整理一下自己住的房間，向同伴說一說你是怎樣整理的。

　　5、到圖書館或書店看一看，圖書是怎么分類的，并與同伴說一說。

　　6、調查太陽剛升起，大約是幾時？太陽剛落下，大約是幾時？調查你們班每個小組男生、女生人數，并試著提出一些數學問題。

　　7、調查你們班10名同學的上學情況。（1）乘車上學，還是步行上學？（2）結伴走還是單獨走？等等

　　學生經歷上述觀察、調查等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗，獲得一些初步的數學實踐活動經驗，能夠運用所學的知識和方法解決簡單的問題，感受數學在日常中的作用。

　　三、教材編寫的意圖和特點

　　（一）20以內數的認識

　　20以內的數的認識分三個階段來安排：第一單元，認識10以內的數的意義，第二單元，認識10以內的數的大小。這兩個單元對后繼的數的認識有遷移作用；這部分教材編寫的突出特點是結合生動具體的情境，通過觀察、記數、操作等教學活動，來呈現學習內容，讓學生從中體驗數的意義，感受數與生活的密切聯系，發展對數的理解力。

　　（二）加減法的處理

　　1、不以10以內數的合成與分解作為學習加減法的邏輯起點，直接從學生的生活經驗出發，把學習加減計算與解決問題的過程結合起來，讓學生親身經歷從問題情境抽象出加減算式加以解釋和應用的過程，從中理解加減運算的意義和應用價值。

　　2、10以內的數的組成和分解雖然不再被作為10以內的加減法的邏輯起點，但它仍是熟練的口算20以內的加減法的有效手段。事實上，10以內數的合成分解與10以內數的加減法只存在描述數量關系的形式上的差異，并無本質的區別。因此，教材不但沒有削弱對數可分可合的認識，而且還創設了豐富多彩的問題或游戲活動，不斷強化數的分解與組成的意識。

　　3、加減法學習內容的編排有分有合，加減法的提前混編。加減法提前混編的優點有：一是從一個問題情境即能提出加法問題，也能提出減法問題，這樣可以提高教學效率。二是有助于學生體會加法與減法存在某種關系，從不同角度揭示相同的數量關系。三是從心理學角度看，加減編后學習內容更富有變化和挑戰，不至于因為內容單一而枯燥乏味。

　　4、體現算法的多樣化，，給學生提供自主選擇算法與交流各自算法的時間和空間。

　　（三）空間與圖形的安排

　　1、確定物體的位置與順序是建立空間觀

　　念的一項基本內容，確定位置與順序的方法很多，其中最基本的是會用前、后、上、下、左、右等詞語進行描述。

　　2、認識物體的形狀和大小，也是建立空間觀念的基本內容。第六單元所認識的是四種最常見的簡單物體的形狀：長方形、正方形、圓柱和球。

　　（五）分類與統計的編排

　　分類的經驗不僅是進行統計活動的必要基礎，教學概念的學習本質上也是一種分類的行為，所以認識物體始于對物體分類。

　　四、本冊教材的教學建議

　　（一）數學教學要符合學生的認知水平

　　數學教學必須遵循學生學習數學的心理規律，符合學生的發展水平和數學接受能力。符合學生的發展水平的教學應有實際背景，利用學生的經驗，使用學生可以接受的語言，讓學生有足夠的時間通過探索和考察數學概念得出含義，使學生有機會討論他們的想法。

　　（二）要逐步培養學生的合作學習的意識和能力

　　為了避免小組學習流于形式，就必須用心培養學生交流技能。交流既有信息輸出，也有信息輸入，所以加談、傾聽、閱讀、書寫是基本的交流技能；此外對數學而言，交流還應具有描述的技能。

　　（三）緊扣數學活動的目的設計安排活動

　　數學教學活動是數學的教學，每一個教學活動都應該有明確的目的，而活動本身有是實現目的的手段和過程。

　　（四）做練習、寫作業是數學課堂教學中鞏固知識、習得技能的必要環節

　　五、教材的評價建議

　　（一）重視對學生數學學習的評價

　　要結合學習數學的過程評價學生對數學概念知識的理解。學生只有理解了數學概念和它們的意義或解釋，他們才能理解數學、有意義的“做數學”。

　　（二）重視對學生初步的發現問題和解決問題能力的評價

　　對解決問題的評價，首先應注意評價學生對問題的描述，即怎樣把情境圖呈現的問題，用口頭語言完整地描述出來。

　　（三）重視對學生學習數學的情感與態度的評價

　　對一年級學生學習數學的情感與態度的評價，主要通過課堂觀察來收集有關的信息，象他們參與班級討論中，試圖解決問題中，獨立或小組學習中，無時不在顯示他們對數學學習的情感與態度，能看出是否有信心，是否有興趣，是否樂于探究，是否有毅力，是否有好奇心，誰敢于質疑。

　　六、教學進度安排：略

小學工作計劃篇10

　　一、學科設想

　　教學中盡量采用"變魔術"、"做游戲"、"實驗質疑"等方式創設學生感興趣

　　的教學情境，引導學生親身經歷豐富多彩的探究活動，使學生知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用與日常生活，同時在活動中逐漸培養學生的觀察能力，養成學生的觀察習慣。高年級學生將繼續發展他們的識別和控制變量的能力，使他們進一步了解科學探究的`過程和方法，激發他們的問題意識和探究欲望，引導他們大膽地看問題、想問題，培養他們養成勤于動腦的習慣。同時，在教學中將進一步培養學生搜集資料的能力，達到擴充學生的科學視野的目的。此外，在教學中養成"靜"與"凈"的習慣。

　　二、具體措施。

　　(一)、課堂終是教學的主陣地，所以本學期我將在課堂教學上下功夫。

　　1、課前備課。做好備課工作。(1)、認真鉆研教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結構、重點與難點，同時參閱教學課標，掌握知識的邏輯，此外，上網查找一些優秀的教學案例，選取其中優秀的環節與片斷實際應用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。(2)、備學生。了解學生原有的知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設，并采取相應的應對措施。(3)、備方法、手段。教學中，采用靈活多樣的教法、學法，如實驗課可以創設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行假說與探究;非實驗課可以相應采用學生課外搜集資料、課上交流展示，進行信息發布會、報告會、交流會等活動。(4)、課上。組織好教學，面向全體學生，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養學生的良好習慣：端正的坐姿與站姿;傾聽與交流的習慣;與他人友好合作的習慣;善于思考、勤于動腦的習慣;有條不紊地進行實驗的習慣等。

　　2、課外拓展是教學活動的延續。教學并不因鈴聲的敲響而結束，課外也是教學活動的大舞臺。本學期，我將利用課外時間開展一些科技小制作、種植飼養、科學欣賞、觀察調查等活動，拓展學生的科學學習空間，發展學生對科學的興趣，逐步培養他們的科學素養。

　　3、關注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生，多給差生機會，幫助他們提高學習興趣，同時在小組中采用"組內異質，組間同質"的方式，采取優等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質量。

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