教研組工作計劃

時間：2024-07-18 12:14:16 工作計劃我要投稿

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教研組工作計劃錦集九篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，請一起努力，寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的教研組工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教研組工作計劃錦集九篇

教研組工作計劃篇1

　　一、以終身學習為目標，提高教師專業素養。

　　1、認真組織本組教師學習中小學數學課程標準、端正教學思想，明確培養目標，按照教育教學的規律進行教育教學，結合課改的要求，根據本校的實際情況，制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學效益，全面推進素質教育。

　　2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平、教師素養。嚴格履行教育教學安全責任制的要求，確保教學安全。利用教研組會議對全體教師進行教學安全教育，嚴禁體罰學生，嚴禁不讓學生進課堂或把學生趕出課堂的現象發生。

　　3、以“教師自我提高”活動為載體，及時“充電”，讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業素養。

　　二、以教研組建設為重點，提升教師整體素質。

　　1、加強每兩周一次的教研活動，結合要研究的課題和資源庫的建設，每位青年老師開一節公開課進行教學的研討，要求每位教師在開設教研課時，首先在備課組中進行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正，并對課堂教學中出現閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的.教學質量，盡量在展現給學生前多準備、多思考。在點評研討完后及時對課堂教學進行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。

　　2、課堂教學的關鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鉆研教材，眾心齊力，發動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設計的課要做好提前幾天先個人設想再進行組內交流，經常分析三個年級的教學情況及學生的學習質量，以便及時調整教法、學法，并在課堂教學中注意培養學生良好的學習心理素質及學習方法、數學思想、數學精神，做好教學體會的記錄。

　　3、開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式；倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，要善于總結和推廣優秀教師的教學經驗。要增強教研的工作活力，增強學科教研主動適應課程實施的能力，要以“專業引領”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。注重開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性，引導本組教師扎實有效地走在教學改革的前沿，促進教研組自培功能的發揮。

　　三、以教學常規為抓手，切實提高教學質效。

　　1、加強集體共同探討，各學科嚴格執行適時調整的開學初制定的教學計劃，“統一進度、統一作業、統一測驗”，及時做好質量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內統一規范，將優秀的備課進行展現、瀏覽，將自身的不足之處指出。

　　2、繼續實行網絡環境下的數學集體備課，開展網絡備課研討

　　3、努力開發建設“數學教學資源庫”，打造優質課堂教學，實現網絡資源共享

　　4、開展網絡環境下的課堂教學，發揮網絡信息交互作用。

　　5、利用數學博客群，開展網絡教研。

　　四、本期教研組月工作安排

　　附: 數學教研組月工作安排

　　二月份: 1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃 2、教材研討 3、教師網絡資源應用培訓 4、上學期數學質量分析

　　三月份：

　　1、集體備課研討 2、理論學習 3、青年教師同課異教賽教活動 4、評課活動 5、課題研討會 6、檢查教師備課、學生作業

　　四月份

　　1、集體備課研討 2、期中測試 3、質量分析 4、教師結隊交流活動 5、數學競賽 6、教師備課、學生作業檢查

　　五月份

　　1、集體備課研討 2、指導學生寫數學日記 3、課題研討會 4、數學知識競賽 5、數學活動示范課 6、教師網絡資源應用能力考核 7、結對教師相互聽課活動 8、檢查教師備課、學生作業

　　六月份

　　1、各教師擬寫教學總結、論文、案例 2、教師教材教法考核 3、校本教材匯編（優秀教學反思、優秀論文） 4、集體備課質量考核 5、期末考試 6、對各教師教研情況量化考核 7、教研組工作總結

教研組工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以“減時增效，進一步推進課堂教學改革精神”為指導，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學規范制度建設為保障，以評促建，繼續開展“任務驅動，學案導學”的教學模式、教學方法的探討；強化教學常規管理，加強督查和反饋；深化教學研究，重視常態教學，提高教學的時效性。“讓人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”。

　　二、奮斗目標：

　　加強青年教師培養，讓青年教師盡快成長起來；教學成績穩中有升，人人努力成為數學名師，教研組力爭成為優秀教研組。

　　三、工作要點：

　　1、制定教研計劃、確立教研制度。

　　（1）備課組要在老教師的把關下認真排查教學基本要求，和考綱要求；制定本學科的教學計劃；教研組在市區教研組長會議基礎上制定好教研計劃。確定教研活動的時間和地點。理論學習的內容。教研組長做好組織和考勤工作。

　　（2）認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。積極投入到校本教材的開發和論文的撰寫。

　　（3）備課組每周都有固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。討論和交流教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。活動時做好活動記錄。

　　（4）組內所有老師每學期要開一次組內公開課。

　　（5）組內所有老師繼續“三年規劃”中第三年個人的專業發展規劃的實施。

　　2、鉆研教材認真備課

　　各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年高考試題，并在備課時結合新課程教學要求，教師們要改變備課的方式，提高備課的質量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學生的實際情況靈活處理的。及時反思教學過程，盡可能做到每節課后寫教后記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結協作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，力求在教學中突出重點，降低難度。根據學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。注重學生創新意識和能力的培養。強化數學思想方法在每節課中的滲透，尋找和探索每節課的探究和發現的情境，從而達到學生創新意識和能力的培養目標。

　　3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革

　　高一年級銜接教學，打好基礎，培養良好學習習慣。

　　本學期從常規教學，以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養成。注重平時教學資料的積累和提煉。作為起始年級要從規范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養成良好的習慣，

　　高二數學組本學期著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數學教學的新授課教學模式。全面提高教學質量為升入高三做好準備。

　　高三數學備課組結合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學問題的方法和能力。提升各類考生數學成績。

　　四、工作措施

　　1、加強校本教研、校本培訓，不斷提高教師素質，促進教師發展。

　　2、備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學的目的的要求;教學的重點、難點和發展學生智力、培養能力的要求;作業練習、測驗、考試，教學過程和教學方法的選擇，統一進度)。練習和作業要根據大綱要求和學生實際進行精選。

　　3、組內教師積極開展組內聽課活動。每學期聽本組教師課不少于10節。

　　4、全組教師積極投入到信息技術的學習中，力爭把學科教學與信息技術有機地整合，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。

　　5、認真學習新的課程標準，研究新教材，加強組內老師之間的學習與交流，注意教學資料的'積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

　　6、在教學方面，繼續沿用“任務驅動，學案導學”的教學模式。關注學生，實現學生學習方式的多樣化，把要我學變為我要學，把學會變為會學。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

　　7、以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力構建互動的師生關系。關注學生情感、態度與價值觀的整體發展，提高學生終身學習的能力。

　　8、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。積極立項研究，積累素材，積極撰寫教學論文或心得體會。

教研組工作計劃篇3

指導思想：

　　根據學校和教導處的工作計劃，以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，增強教師實施新課程的能力和水平，深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結；積極推進課堂教學改革，優化課堂結構，切實提高課堂教學效益，全面提高學生的語文素養，進一步提高初中語文教學質量。

　　具體工作和要求：

　　一、加強理論學習，不斷提高教學素養。

　　1、各備課組要組織學習語文課程標準，更新理念，轉變教學思想，樹立正確的教學觀、質量觀，進一步領悟新課程改革的特點和培養目標，真正樹立大語文的觀念，真正確立以為了每一個孩子的發展為軸心。探討教材教法，學習“自主、合作、探究”為主題的課堂教學改革理論，提高課堂教學效率。每一位老師要清楚地認識到課改不是局部問題，也不是短期行為，而是全面推開、日益深入的一項工作。不管是實驗老師，還是非實驗老師，是畢業班老師，還是非畢業班老師，都要關心課改，參與課改，研究課改。不僅要看到語文學科在中考中的地位，還要看到語文素養在人的成長過程中的重要作用，要培養學生良好的學習習慣，改變學生的學習方式，使新課程的理念真正貫徹落實到平時的教學過程中去。

　　2、要從教師自身發展的角度出發，加強語文學科教學業務的學習，掌握現代化技術，用先進的教學手段武裝自己，在教學中發揮積極的作用。

　　3. 要深入學習一兩本學科教學方面的論著和一兩種教學雜志，廣泛了解各種新的教學思想和教學成果。

　　二、開展教研活動，狠抓師資培訓

　　1、組織學習課堂教學常規、基礎知識、課堂教學技能。把教師業務水平的提高作為隊伍建設的重點，組織開展課堂教學實踐活動，督促完成該完成的任務：上好一人一佳課，教研活動時教者要說課，評者要實事求是評課，肯定優點，指出不足。每個備課組每學期評比一份優秀教案；每人完成一篇專題小結或論文；加強骨干教師隊伍建設，充分發揮骨干教師的帶頭作用。開展優秀課堂教學觀摩課，供老師們學習、借鑒。

　　2、協調備課進度，加大課題研究。各語文教師要統一進度，要發揚團結協作精神，努力發揮年級組備課的力量，決不各自為政，切實搞好本學期的教學工作。繼續開展說課、聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，在評課方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發言，互相促進，共同提高。本學期結合課題舉行青年教師公開課，

　　3、組織期末評卷，加強教學管理。認真開展語文科各年級的評卷，最大限度地保證考試的效果。落實教學常規管理規定，不定期檢查教師的教學進度，定期督查教師的備課、聽課等情況。

　　三。認真抓好常規教學工作，高質量地完成教學任務。

　　1. 每周召開一次教研組工作例會，及時分析教學中出現的新問題，研究解決問題的新辦法，真正與時俱進地做好各項常規工作。

　　2. 開學初（第二周），召開語文組例會，分析上學期的調研考試成績位次，總結教訓，發揚成績，研討本學期工作計劃，探究本學期工作策略。

　　3. 認真作好準備迎接三月份的督導評估和上學期的視導回訪。

　　4. 初三年級按中考考綱和新課程理念的要求，上好組內的復習研究課。

　　5、配合教導處做好各個階段的教學常規檢查工作。

　　四。認真抓好畢業班工作，確保我校初中語文教學質量。

　　1. 積極參加市初三語文教研活動，及時了解中考動向，調整復習策略。

　　2. 研究中考考綱及歷屆中考試卷的走向，初三備課組加強研討，制訂好切實可行的.復習計劃。

　　3. 精誠團結，分工合作，精選題目，做好復習題及練習題的編印工作。

　　4. 結合新課程教學的理念及中考的新動向，提高課堂復習效率。

　　5. 做好提優補差工作，全面提高畢業班語文成績。

　　五。抓好青藍工程，提高業務素質。

　　1. 教研組將組織全體青年教師開展有益的教學研究活動，互相聽課，相互交流評課，發動老教師指導、幫助青年教師備好課，上好課。

　　2. 青年教師要虛心向老教師學習，主動聽老教師的課，并做好聽課記錄，寫好聽課后的心得。

　　六。搞好各種語文活動，豐富語文學習的內容。

　　1. 各備課組組織發動學生搞好語文學科探究活動。

　　2. 各班應以班級為單位開展“故事演講比賽”。其中，初一年級以講“名人故事”為主要內容，初二年級以講“文學名著故事”為主要內容。

　　3.組織學生進行一次作文競賽。

　　4. 充分利用自習時間，根據學生需要，開展影視欣賞、攝影作品展示、課本劇表演、個人才藝展示等豐富多彩的活動，進一步豐富校本課程的內容本學期工作。

　　七。其他工作：

　　1. 發動學生向有關雜志踴躍投稿。

　　2. 完成學校和市教研室布置的其他工作任務。

教研組工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　本學期，語文教研組以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。

　　二、工作要點：

　　（一）、悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。

　　1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

　　2.加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽，開展讀書藝術節、優秀作業展覽等活動，以促進學生素質全面發展。

　　（二）、加大力度，積極推進教師素質的提高。

　　1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

　　2.圍繞主題，開展“同課異構-連環改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的'質量和品味，提高教師的課堂教學能力。

　　三、工作措施

　　1.組內教師團結協作，資源共享，充分發揮本組教師的智慧和熱情，積極創設低段教研特色。本學期教研組要在以下三方面體現特色：

　　（1）集體備課與個人備課相結合；

　　（2）課堂教學有效性的研討；

　　（3）案例及教學反思的撰寫。

　　2.加強學習，圍繞“高效課堂”這個專題，從“教學目標的確定”、“教學過程的預設”、“課堂教學的實施”、“學生作業的設計”、“教學資源的開發與利用”等方面開展討論，統一思想，形成共識。

　　3.落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效。學科年級組長加強教師的備課本的檢查制度，做到每周一檢查，期中期末匯總上報。繼續執行學校每學期一項“教學五認真”的抽檢。規范作業的布置和批改。加強對后20%學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學生在積極愉快的情緒狀態下學習，從而切實提高教學質量。

　　4.做好一年級的漢語拼音驗收工作，爭取人人過關。加強寫字教學，本學期將舉行優秀作業展覽和二、三年級的寫字比賽，不定期進行寫字教學的督察。

　　5.教育科研方面，鼓勵骨干教師申報課題。以市首屆教學反思評比為契機，學習如何撰寫教學反思，人人寫教學反思。

　　6.開展“書香校園”活動，師生共讀書，并組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀欣賞課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、寫相結合。

　　7.每位教師上好一堂教研課，常規教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環節，人人發言，提高教研活動的實效性。備課組內開展“同課異構”和“一課多上”的研討模式。積極開展師徒結對活動，發揮骨干教師的引領作用，全面提高教師的專業水平。

　　四、具體措施：

　　1、根據學校工作重點，帶領全組人員積極參加學校組織的業務學習和各項教研活動，努力提高自身的業務水平。

　　2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。

　　3、認真鉆研教材，認真備課，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。

　　4、關心學生，因材施教，充分利用現有的遠程教育資源，幫助學生學習和理解課文內容，嚴格遵守。

　　五、活動安排：

　　周次活動安排負責人

　　第二周

　　1、以教導處工作計劃為藍本，制定教研組工作計劃教務處

　　2、制定語文學科教學計劃教研組

　　第三周

　　1、區學科帶頭人課堂教學模擬培訓教務處

　　第四周

　　1、確立本學年教研主題學習教導處和教研組工作計劃教研組

　　第五周

　　1、組織教師收集理論學習資料，形成書面材料教研組

　　第六周

　　1、同課異構教學設計各語文教師

　　2、理論學習一次教研組

　　第七周

　　1、青年教師優質課評比教導處

教研組工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以學生為本，狠抓教學常規的落實，環繞“如何突出教學重點，提高課堂教學效率”為主題，進一步加強學習與研究，進一步提高本組教師素質和教學質量，加強規范教研組建設。努力使教師能使用多媒體進行課堂教學，提高教學質量。

　　二、工作思路

　　1、學習新教材：經過新教材和課改理念的學習，結合新教材的使用，明確新的教學理念，按照新的教學理念上課。在教學中，注重知識的傳授，注意學生素質的培養，注意交流合作。要培養學生對理、化、生的興趣。

　　2、探索新教法：在課改理念引導下，教師的教學方法都有很大的變化。要注意到學生的主體地位，在教學中讓學生猜想、實驗、討論、讓學生自己總結。

　　3、注重過程教學：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現過程;運用學生分析討論的方法。普遍加強過程的教學。

　　4、加強實驗教學：教師在備課時要把實驗做為考慮的重點。實驗是中考的難點也是素質教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力。

　　二、主要工作

　　1、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養，寫學習筆記1萬字。

　　2、按新課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。本學期教研組每位老師本學期至少撰寫一篇有質量的教學論文并爭取發表。

　　3、加強研究，搞好中考復習教學及方法輔導，確保理、化、生競賽有市一等獎。

　　4、做好常規工作，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的'檢查或抽查工作。

　　5、針對不同年段學生的表現，做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

　　6、全面落實市、校本學期計劃和本學期教研聽、評課工作安排。

　　7、做好遠程教育資源的整合與應用。

　　8、加強備課組的建設，備課組的活動定時、定內容，加強針對性。

教研組工作計劃篇6

　　本學期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區教學工作會議精神為指導，以區教研室工作計劃和工作目標為依據，以我區各高中校、各高中年級段教學實際為切入點，堅持工作重心下移，創新、求實、服務、發展的工作思想來開展工作，切實做好本學期的各項工作。

　　一、工作思路

　　1.加強個人的學習和反思。要學會反思，善于反思，使反思成為自己新的生存狀態。同時，加強業務理論學習，不斷提高個人的業務理論水平，做學習的先行者、理念的傳播者、實踐的探索者、不倦的思考者。實現個人的優先發展，只有這樣才能夠引領教師成長，推動區域教研的發展，把教研的理想和目標變成現實。在學習中，要向書本學習，向實踐學習，向同行學習，向一線老師學習，先做師之生，再做師之友，后做師之師。

　　2.積極建立和一線教師的`平等協作關系。在平時工作中，要樹立服務意識，發揚民主作風，面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。要走進一線教師，傾聽問題，解決困惑，積極鼓勵，共同研討，共同協商，要專業因領到位但不越位。與基層學校、一線教師建立合作伙伴關系，共同打造專業學習、教學實踐的共同體。

　　3.理論學習研討與課堂實踐研究相結合。幫助教師學習各種教育理論和新課程理念，把教師的專業學習和教育理論的學習提到教研的重要日程上來。同時，把課堂實踐研究有機的結合起來，做到理論先行，實踐跟進，理論指導教學，實踐驗證理論。

　　4.共性問題集中研究與個性問題分散研究相結合。對新課程改革和常規教學中存在的共性問題要進行集中研究，集思廣益，達成共識。對不同學校、不同學段、不同教師教學中存在的特殊問題，要針對性地去進行研究，要做到因人而異，因情而異。

　　5.示范帶動與個人反思結合。充分發揮骨干教師的示范帶動作用，發揮力量比較強的學校的示范作用，以達到示范帶動，共同進步的目的。

　　6.處理好繼承與創新的關系。要把優秀的歷史教學傳統、方式、方法、加以繼承。同時使之與新課程理念下的課堂改革創新相結合。在教學中，加強教師的基本功訓練，規范常規課堂教學行為，做到合理揚棄，繼承創新。

　　7.把高考研究同新課程改革研究相結合。尤其是引導高三教學復習借助于高一新課程的理念和新知識。讓高一、高二年級教師借助于已先期出臺的四省區考試說明來引導新課程背景下的高考命題方式和思想取向。

　　8.市、區、校三級教研聯動。以區教研為主陣地，積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動，同時，加強各個學校的校本教研，使本學期教研活動在不同層次上都扎實地進行。

　　9.發揮網絡信息平臺教研功能。充分利用站、教研敘事群進行教學反思、交流等教研活動。

　　二、工作要點

　　（一）共性工作要點

　　1.做好市、區教研室臨時安排的各項工作。

　　2.做好學情調查、反思、總結。主要是了解掌握學情、教情，特別是高一、高二新課程教學中的問題，從教師隊伍、課堂、練習、認知規律、學業狀況進行了解、論證，并及時上報市教研室。

　　3.開展送課下校活動。由四十七中老師送課到青光中學。

　　4.做好各年級段考試命題和評卷工作。

　　5.繼續開展本學科“青藍工程” 系列活動：包括寫教學反思、論文評比活動（配合市教研室進行）、聽評課活動、心得交流、教研集中理論學習等。

　　6.按區教研室統一布置，進行南倉中學重點蹲點教研，尤其是注重高三年級復習備考工作。

　　7.做好團隊博客撰寫、站充實、維護工作。

　　（二）基礎年級教研工作要點

　　以區級教研、校本教研、網絡教研為主要形式進行活動。

　　1.國家級課題研究，本學期完成必修2、選修3課堂教學實踐研究及教學設計、教學案例整理。

　　2. 歷史必修2第二、第三、第四單元教材分析。

　　3.歷史選修3課堂教學觀摩活動，主講人：高榮慶；進行評課、交流。

　　4..歷史選修3第三、四、五單元教材分析。主講：張秀芝、尹曉婕、張華冕

　　5.選修2第四單元教材分析。

　　6.選修2第四單元“情境創設”課題研究觀摩課，主講人：李明（進行錄像）；評課、研討。

　　7.高一期中考試及試卷統閱。

　　8.高二歷史選修3模塊驗收考試及試卷統閱。

　　9.送課下校：青光中學。由47中鄭輝老師主講。落實教學基本要求研討課；課后研討

　　10.課題研究階段性匯報交流總結。

　　11.高二選修4第三、第四、第五單元教材分析，主講：張華冕、肖建英、趙增軍。

　　12.高二教學基本要求落實觀摩課，主講人：尹曉婕；評課、研討。

　　13.高一歷史必修2模塊驗收測試復習研討。

　　14.課題階段性成果總結。

　　15.個人期末總結。

　　16.各學校歷史總結網上交流。

　　17. 進行兩次青年教師展示課活動。

　　18. 組織參加高三專題研究活動和大綱解讀活動，使高二教師及早進入高三角色。

　　（三）高三工作要點

　　以市教研為重點，同時針對我區實際情況開展備考復習研討活動。

　　1.世界近現代史復習指導（第二南開中學），主講人：鄭韜。

　　2.高三歷史復習方法指導，主講人：蘭鵬，地點：（第二南開中學）。

　　3.20xx年高考分析及備考建議，主講人：周秀茹，地點：第二南開中學。

　　4.專家講座：20世紀的世界政治格局和經濟格局。主講人：南開大學馬士力教授。地點：第二南開中學禮堂。

　　5.時政熱點與歷史復習。主講人：趙湜。地點：第二南開中學報告廳。

　　6.考試大綱、說明解讀活動。

　　7.十校聯考試卷通閱，試卷分析。

　　8.二輪資料運用研討。

　　9.高考研討。區高中歷史備考研討會，地點：47中，主講人：張華冕、宋春影、李森。

　　10.命制高三模擬試卷。

　　11.復習研究課研討。

　　12.復習經驗交流。

　　總之，本期時間緊任務重，努力做好預定的各項工作。

教研組工作計劃篇7

　　一工作思路：

　　積極引導政治教師學習、研究、實踐初中思想品德新課程，改善教師的教學方式和學生的學習方式，為提高青少年的思想道德素質和政治素養，引導青少年學生做合格的公民、過有意義的生活。

　　二工作重點：

　　學習政治課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。扎實落實課改理念，著眼學生、服務學生、促進學生

　　的可持續發展。把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上，而不是靠增加學生負擔上，爭取減負增效，在促進學生全面健康成長的基礎上實現教師的專業發展。三、本學期主要工作與措施：

　　1學習政治課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。

　　2抓教學常規

　　（1）教學質量能否得到保證與提高，教師的教學過程是關鍵，每一個任課老師要以新課程理念為指導備課、上課、作業、課后反思、課后輔導、評價等教學的各個環節。因此開學第一周準備組織教師學習思想政治（品德）學科教學建議，進一步完善本學科教學常規，納入教研組月考核里，并每月及時進行督促和檢查，發現問題并及時提出改進措施，更好地規范教師的`教學行為，把教學常規真正落到實處，為提高教學質量提供基本保證。

　　（2）加強備課組建設。

　　第一，在獨立備課的基礎上同年級教師圍繞某一框教學內容以問題串設計為主線進行集備，每周必須組織一次定時間、定地點、定內容、定主發言人的集體備課。

　　第二，備課中應始終關注對學生的學法指導，并把每一階段涉及的題型的學法指導整理好進行交流。

　　第三，應加強學案的整理歸類及學案的二次備課，課后要積極反思學生中出現的每一個問題以改進自己的教學，提高課堂效率。

　　第四，組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學生練習，以備編寫適應性、針對性、層次性、特色性強的學科練習。

　　第五，同年級力求做到統一進度，統一練習，發揮集體智慧，實現資源共享，共同解決教學問題。

　　第六，集體備課不僅要備出教材中的重、難點，還要根據自己任教的學生的實際情況備出學生學習中可能出現的知識疑惑，講清每一個知識點，更重要還要備學生的思想狀況與學習情緒，尤其是考試學期的畢業班學生，每個層面的學生都有這樣和那樣的思想問題，如果不能針對學生的思想與學習實際進行野蠻操作的話，就不利于我們教育教學工作的開展，往往事與愿違、事半功倍；

　　（3）認真組織開展好組內課型研究課、學科組教學競賽及對外公開課，把這些課的開設與學校的磨課活動結合起來，通過認真備課與組內討論打造學科特色課、精品課，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創出特色。

　　（4）積極參與對外學習交流活動，學習借鑒別人的科學做法，收集新信息，做到與時俱進，共同提高。

　　4．做好期中期末復習工作

　　認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關工作。

教研組工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　在本學期，我組將認真執行校長室提出的要求。強化常規管理，規范課堂結構，適應當前教育改革形勢的發展要求，切實提高全組成員的整體業務水平，培養學生興趣、發展個性、加強學生特長指導，使我校的音體美教育教學水平上一個新的臺階。

　　二、教育、教學

　　本學期全組老師要遵守三個一，按照教務處提出的量化考核表；備好每一節課，努力改進教法。上好每一節課，以提高課堂教學效果，做到有始有終完成教學工作。把教書育人放在首要位置，認真鉆研新的教育教學理論，特別是熟練掌握現代化技術，促進教育教學觀念的全面更新。

　　三、教學研究

　　本組教師將進一步提高認識，明確思路，加強教育教學理論學習，認真探索新的教育教學理念。每人準備一節公開課，要積極撰寫教育教學方面的論文，為校本課程盡本組的力量。

　　四、學校群體工作和興趣小組

　　本學期全組教師認真上好第二課堂教學任務，發揮每位教師的特長。協助政教處做好廣播體操。準備和組織好第校第九屆秋季田徑運動會。

　　五、業余訓練

　　做好學校的業余訓練工作，結合教師自身特長走訓練特色之路。同時做好永嘉縣中小學田徑運動會的訓練準備工作。

　　六、安全教學

　　在課堂教學中以及其他體育活動中必然涉及到學生的安全問題。教師必須做到心細，嚴格把安全教學作為每課必講的內容之一，杜絕一切不安全因素，做到萬無一失。

　　七、具體工作安排

　　九月份：

　　1、切實制訂教學計劃、教研計劃。

　　2、組織一年級新生學習廣播操。

　　3、組織好音體美特長生訓練輔導工作。

　　4、做好縣中小學生運動會的'準備、組織和競賽工作。

　　十月份：

　　1、繼續組織運動員的訓練、參賽工作，全力以赴力爭好成績。

　　2、協助政教處、教導處做好學生的體育常規的教育等工作，同時做好課堂管理。

　　3、做好集體備課工作。

　　4、學習音體美課改有關方面文章。

　　5、體制健康測試

　　十一月份:

　　1、新課程學習。

　　2、公開課研討。

　　3、藝術月的和音體美相關的工作。

　　4、上報體制健康測試各項數據。

　　十二月份：

　　1、組織冬季活動比賽。

　　2、教研專題研討會。

　　一月份：

　　1、完成教研組的總結及個人工作總結。

　　2、質料整理歸檔。

　　3、工作總結。

教研組工作計劃篇9

　　一、指導思想：

　　以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平和教師的教學水平。

　　二、工作目標：

　　1、以新課改為中心,抓實英語學科教學常規,提高課堂教學質量,向課堂四十分要效益。

　　2、圍繞各年級教學重難點組織聽、評課。

　　3、加強理論學習,教師共同商討后進生轉化等教學過程中遇到的難題，為本校英語教學質量的提高與課堂教學行為的規范夯實基礎。

　　三、教研工作要求：

　　（一）、加強理論學習，更新教學觀念。

　　重點學習《新英語課程標準》；積極開展教育教學實踐改革，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

　　（二）、實實在在搞教研，真真切切談教學。

　　抓好教學常規，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優化課堂教學結構，以培養學生的`創新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養，切實提高教師業務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培養學生良好的學習習慣。

　　四、教研工作措施：

　　（1）充分發揮教研組作用，每隔周周五下午三點準時在既定校區進行聽課研討。并確保教師備課的充分與講課的質量。聽課教師真實評課，共同商討，爭取課堂教學行為更快更大的進步。

　　（2）教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內容涉及三四五六各年級，并以畢業班六年級語法教學為重難點，以對話課、詞匯課、閱讀課、復習課為基本研究課型。積極反思、共同進步。

　　（3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現英語教學的改革與創造性研究。

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