工作計劃

時間：2024-10-26 08:11:37 工作計劃我要投稿

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關于工作計劃范文匯編6篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

關于工作計劃范文匯編6篇

工作計劃篇1

　　隨著XX年下半期的腳步聲,學校的各項工作又步入正軌.音樂組得到校領導的重視,教育部分的關心,本學期將更加努力,在原來的基礎上再創佳績!

　　一：指導思想:

　　繼續貫徹落實《芙蓉區教育局藝術教育工作規程實施意見》和《新課標,新理念》,根據我校三年發展規劃的要求,完善學校藝術學科管理體制和運行機制,不斷提高我校在藝術方面的教育水平,教學質量與活動成效,扎實完成各項教育,教學任務,以學生為本堅持教研教改;以教育創新為突破口,加強普及力度,提高普及質量.根據學校的特點,開展一系列符合實際的,面向全體學生的藝術類活動,使每一位學生在學校的各項活動中有所得,有所獲,推動學校藝術工作的整體發展,開創新的局面!

　　二：主要工作:

　　1：認真學習和貫徹落實《芙蓉區教育局藝術教育工作規程實施意見》和《新課標,新理念》以及學校三年發展的總體目標,提高學生的`整體素養,促進學生身心健康和藝術修養的全面發展.

　　2：積極配合學校教研工作,完成電子教案等教研任務.認真履行學校教務工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.

　　3：落實好學校藝術類的各項活動,加強對音樂各訓練小組的管理和指導,使教師在每一次訓練中有所得,學生在每一次學習中有所獲.

　　4：健全完善教研組的建設,落實好五條措施

　　1)每月一次的備課檢查,要求每位老師課后要有課后反思記錄(即教學后記),每單元后綜合思考小結(即教學隨筆).

　　2)組內教師間加強彼此的聽課,每學期不少于12節,其中同學科教師間不少與10節.

　　1 23)每位教學人員每學期上校級教研課1節.

　　4)各學科要有一個校級以上的研究課題.

　　5)各學科本學期落實好一項基本功的培訓.

　　5：組織落實好"慶國慶迎奧運"演講比賽.

　　6：重組校舞蹈隊,合唱隊,手風琴樂隊,爭創學校品牌.

　　7：積極組織好學生元旦文藝慶祝活動.

　　8：積極組織學生參加市,區級各類藝術比賽,爭取良好的成績.

　　9：做好校園集體舞的教練與推廣工作.

　　10：落實好本組音樂研究課.

　　三：具體工作計劃安排

　　1：九月份

　　制定工作計劃,提前兩周備課;

　　做好校園集體舞的教練與推廣工作.

　　2：十月份

　　履行教學進度,落實研究課,組建學校的舞蹈隊,合唱隊,手風琴樂隊.

　　3：十一月份

　　研究課交流,舞蹈隊,合唱隊,手風琴樂隊,進入常規訓;籌備校園元旦慶祝活動.

　　4：十二月份

　　開展校園元旦慶祝活動.(計劃方案另出)

　　學期教學教研總結,交流.

　　擬于 :XX年X月X日

工作計劃篇2

　　(一)要做好員工招聘、錄用工作

　　酒店的管理離不開人、財、物、信息等資源，在諸資源中，唯有人力資源部最為寶貴，因此，建立并完善“人員替補、梯隊系統”是人力資源部20xx年度的重要工作。我們將根據酒店經營發展的需求，結合酒店實際情況，調查各部門的崗位分布、人員安置情況，制定出較為完善合理、科學的崗位人員編制，根據編制，將采取不同形式的招聘方式，來吸收有經驗的管理人才及有朝氣的大中專畢業生加入到我們的企業，將堅持“因事設崗、因事擇人”的用人原則，嚴把員工質量關，也不弄虛作假，避免一些庸才進入酒店。

　　(二)制定完善的培訓計劃，做好全員的培訓工作

　　培訓工作是在總經理親自督導下，由人力資源部進行策劃、實施、督導的一項重要工作，各部門必須重視培訓工作，從經理到領班即是接受培訓者，又是培訓的策劃、組織實施者，同時也是教員，培訓工作搞的好差，直接反映了管理者的.重視程序與管理水平。人力資源部工作計劃。

　　1、確定培訓循環過程，將分為培訓計劃階段、培訓實施階段和培訓評估三個階段，即:決定培訓政策→確定培訓需要→制定培訓計劃→擬定培訓方案→落實培訓條件→實施培訓→記錄培訓情況→擬定評估方案→對培訓實際情況進行評估→評估培訓總體計劃并提出改進措施。

　　2、確定培訓活動的基本步驟，即確定培訓需要→制訂培訓計劃→確定培訓對象→實施培訓→評估培訓。

　　3、建立基層培訓計劃，即確定以提高基層管理的領導能力及綜合素質為基層培訓目標，以政治思想、職業道德、專業知識、實際技能為培訓內容，以崗位培訓，自學等為培訓形式，分季度進行培訓。

　　4、完善員工的在崗培訓，以個別培訓或一對一地進行培訓，以班組為單位培訓或部門集中培訓上理論課、案例解答、動作示范等方法實施培訓內容以服務、技巧、語言技巧、操作規范、崗位職責、儀容儀表、職業道德、素質訓練、禮節禮貌、酒店服務的各種知識，客人投訴的處理、案例分析、安全知識、法律知識、工作意識為主。

　　(三)作好員工考核工作

　　1、每月對新入職員工進行跟蹤考核一次。

　　2、每月對優秀員工做好評審考評工作。

　　3、每季度對各部門進行一次理論、業務實操考評一次，并拿出罰獎辦法。人力資源部工作計劃。

　　4、每半年對管理人員進行考評一次，對管理人員拿出調整意見。考評目的:了解員工的工作情況，發現酒店管理上存在的優、劣，掌握員要及管理者的工作能力、管理能力，并通過激勵措施充分調動員工的工作積極性，并以堅持公平、公正、公開的考評原則。

　　(四)做好員工事務的管理工作

　　1、制定詳細的事務管理制度及工作程序:

　　①飯卡發放辦法;

　　②每日菜譜標準;

　　③原材料驗收制度及成本預算方案;

　　④就餐管理辦法;

　　⑤食堂衛生標準;

　　⑥宿舍管理辦法;

　　⑦宿舍分配管理辦法;

　　⑧更衣柜管理辦法;

　　⑨勞保用品發放辦法。

　　2、定期召開民主生活會，聽取員工意見。

　　3、組織召開衛生宣傳日活動，提高員工衛生防疫意識。

　　(五)有效開展酒店內部人際溝通工作

　　有效的溝通是人事管理獲得成功的重要保證。

　　1、協調各部門明確工作職責和有關的工作程序，職責不明確是影響溝通的障礙之一，解決這一問題的辦法，首先需建立合乎規范的科學崗位責任制(如建立各崗位與相關崗位的聯系與溝通，各崗位的權力與職責等內容)，每個人員必須熟知這些崗位責任制，了解自己以及他人的關系，其次充分認識規范化工作程序、工作程序是酒店各個崗位運作的具體步驟，酒店各崗位部門之間是一個互相給予銜接的整體。

　　2、充分發揮部門職能建立完好的人際關系。首先要對自己嚴于律己、辦事公正，再者了解、認識員工，最后要對員工真誠相待。

　　(六)有效開展對外溝通工作

　　在維持現有關系單位基礎上，采取電話拜訪、登記拜訪、座談等形式和用節假日時間進行適時拜訪，爭取與勞動局、人事局、電信局、防疫站、消防大隊、環衛隊、城關、治安、派出所、工商、衛生局、各學校等建立良好關系。

　　(七)下大力抓好模范的培訓、推廣工作

　　以點帶面，全面促進人事工作上檔次、上臺階。榜樣的力量是無窮的，在新的一年里，我們將配合質管部抓好優秀員工的評估工作，每月抓出10名左右的典型，在會后組織學習(擬制作宣傳欄、店內報紙，這將更加推動宣傳范圍)。

　　在新的一年里，人力資源部所有員工將會在酒店總體目標的指引下，堅持可持續發展戰略，在五酒店創建的偉大實踐中，開拓進取、與時俱進、不辱使命、扎實工作，為使人力資源部工作有個全新的局面與面貌而努力奮斗。

工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　深入貫徹《永嘉縣教師發展中心十三五發展規劃》的精神，以深化初中課程改革為重點，以“有效學習”課堂變革為核心，開展初中語文教學的實踐與研究。以提升學生語文核心素養為宗旨，研究語文拓展性課程設置與實施。繼續推行“大閱讀”理念，豐富閱讀方式，拓展深化讀寫結合的廣度和深度。

　　二、工作重點

　　（一）響應初中語文課改項目，開展拓展性課程的研究

　　繼續響應并貫徹永嘉縣初中語文“基于先行學習的課堂任務設計及實施”的課改項目研究，引領教師關注課堂教學，關注學生，關注學習。

　　結合“一師一優課”相關活動，提升教師對好課的理解，以不斷改變自己的教學行為，提升教學有效性。引導教師研究“大閱讀”背景下讀寫結合的內涵與方法，研究課改背景下作業的新功能。基于初中語文學科特點，提煉形成一系列教學策略及教學建議。

　　（二）推動初中語文教學新常規的實施，規范教學行為

　　通過條例解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，學習新常規，推動新常規的實施。以單元教學為中心，重新審視初中語文學科本質，正視教學常規管理和執行過程中存在的現象，引導語文教師將教學新常規的基本內涵內化為自覺意識，從而提高語文教學質量。

　　（三）提高課堂教學效率，豐富語文教學內涵。進一步關注學情研究，完善對學段銜接教研活動的策劃，及時總結經驗，開發和整理典型案例，提煉基于銜接、整合的相關教學策略，引領語文教師真正關注學生的發展，提高課堂教學效率，豐富語文教學內涵。

　　（四）積極參加命題研究培訓，提升教師命題技術與復習效果

　　有效開展初中畢業生學業考試復習研討活動，幫助教師思考復習教學中存在的問題，重視基于學生實際尋找適切的問題解決途徑。

　　做好初中語文命題研究培訓，通過系列化的活動激發命題興趣，豐富骨干教師的'命題理論知識，提高語文教師的命題技術與能力，并以此促進教師對語文學科本質的理解和教學能力的提升。

　　（五）圍繞“小文學家”活動課程建設與研究，開展初中學段“小文學家”相關活動。

　　以“小文學家”活動課程建設為載體，開展本學期的“小文學家”相關活動，力求活動有計劃，有實效，促進學生語文核心素養的提升。

工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教研室的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優化教學過程、提高教學質量為核心，堅持用新觀念去開拓創新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質；繼續深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

　　二、工作思路：

　　本學期教研組工作將本著務實、創新的工作作風，按照教研室的工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　三、主要工作及具體措施：

　　（一）強化學習，提高素質，促進我組高素質的語文教師隊伍建設。

　　1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。

　　2、創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型的教師。

　　3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業務筆記與聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

　　4、結合學校活動安排，適應教育新形式的發展，組織組內教師開展多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。

　　（二）深入開展課堂教學研究，確保課堂教學生動、有效。

　　1、本學期，開展推門聽課活動，促進組內教師的交流、研討，提高課堂教學效率。

　　2、組織開展組內名師示范課，對語文教學的難點或薄弱環節進行探索，要求組內全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發言，以達到探索提高的目的。

　　3、加強對年輕教師的培養，要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質量的教學論文。

　　4、強化中年級段的閱讀、習作教學。

　　5、積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。

　　（三）強化教與學的過程管理，規范語文教學常規。

　　1、強化常規管理，提高教學效率

　　（1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。

　　（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

　　（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　（4）輔導：每位教師要充分重視學生閱讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

　　2．重視學生良好學習習慣的`養成。

　　教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合聯校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。

　　（四）加強教研組自身建設，提高本年級組的影響力。

　　教研組是我們業務交流提高的家園，加強教研組建設，需要我們齊心協力，共同推動。

　　搞好各項教學研討活動，促進每位教師的業務能力建設。本學期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。

　　四、組內具體工作安排：

　　9月份

　　1、各中隊總結暑假生活，上交相關材料

　　2、開學典禮

　　3、學習三年級教材解讀，負責人：

　　10月份

　　1、喜迎國慶，小記者采訪節日的歡慶事。

　　2、九九重陽節送溫暖活動

　　3、集體備課：《秋天的雨》

　　4、《秋天的雨》說課：

　　11月份

　　1、各班開展主題中隊活動及家長會

　　2、《秋天的雨》上課：，評課：

　　12月份

　　1、舉行經典誦讀過關測試

　　2、集體備課：《陶罐與鐵罐》

　　3、《陶罐與鐵罐》說課：

　　1月份

　　1、《陶罐與鐵罐》上課：，評課：

　　4、部署寒假生活，制訂寒假活動計劃

　　本學期，我們一定會更加嚴謹工作，扎實進行課題研究，將課堂教學作為提高自身素質的突破口，加強各教師之間的合作，加強家長與教師之間的聯系，為積極爭創優秀年級組而不斷努力。

工作計劃篇5

　　一、基層司法所工作

　　1、繼續做好司法所國債項目建設工作。力爭在20xx年6月底全面完成司法所的國債項目建設任務。

　　2、抓好以業務工作、所務管理為重點的規范化建設，逐步改善司法所辦公設施裝備，提升司法所整體運作水平。

　　3、進一步加強司法所的管理和司法行政隊伍與業務建設。爭取各

　　級領導的重視，配齊基層司法所專職人員。

　　二、人民調解工作

　　1、進一步加強人民調解組織建設。在依托司法所規范化建設的基礎上，建立健全鄉（鎮、街道）、村（居、社區）調解組織，充分發揮人民調解組織的作用。

　　2、規范我市基層統計報表和基層信息上報工作。

　　3、加強培訓，提高人民調解員素質。

　　三、刑釋解教人員安置幫教工作

　　1、切實做好我市刑釋解教人員的銜接工作。

　　2、逐步加強安置幫教工作信息化建設。要求司法所人員學會使用安置幫教信息管理軟件，加快我市安置幫教工作信息化的建設。

　　3、抓好教育轉化，落實幫教措施。一是監所幫教與社會幫教相結合，為服刑在教人員回歸社會的安置幫教工作做好前期準備。二是要注重組織幫教與家庭幫教相結合，及時掌握刑釋解教人員的思想動態，動員其家人共同做好思想轉化工作，并及時簽訂責任狀，制訂幫教計劃，落實幫教措施。三是典型教育與警示教育相結合。

　　4、加強安置幫教基地建設。各安幫站要積極與企業交流，加大宣傳力度，力爭有條件的.鎮（街道辦）都要創辦一個以上刑釋解教人員安置幫教基地，逐步解決本轄區內刑釋解教人員的過渡就業。

　　四、基層法律服務工作

　　1、進一步規范基層法律服務管理。加強制度建設，建立健全各項規章制度。

　　2、加強基層法律服務隊伍建設。強化對基層法律服務隊伍的政治素質、職業道德、執業紀律教育，規范執業行為，嚴肅執業紀律，堅決查處違法違紀行為；

　　3、加強培訓，提高素質。進一步增強基層法律服務工作者政治意識、大局意識、責任意識，增強職業道德觀念和社會責任感。

　　4、充分發揮服務作用，積極拓展基層法律服務領域。積極為黨委、政府依法行政當好參謀助手，為中小企業提供優質高效的法律服務。充分發揮基層法律服務在社會主義新農村建設中的積極作用，積極在農村拓展新的法律服務領域。

工作計劃篇6

　　一、本學期文科培優工作的指導思想：

　　以質量為核心，強化、細化和優化教學過程管理，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，提高教學工作的實效性和針對性，促進教學質量的提高，促進學生發展。

　　二、加強備課組成員合作，積極利用集體的力量。

　　1. 互相說課

　　把同學科教師相互說課作為備課組進行教學研究的基本形式，聽課后集體評課，及時指出主講教師的不足并真誠地提出改進建議，通過聽課，達到相互交流，共同提高的目的，科學把握教學的深度和廣度。

　　2. 共同準備培優資料和教案

　　⑴集體備課主講

　　發揮骨干教師的引領作用，實現資源共享。備課組活動每月三次，兩文科老師輪流準備培優資料，備好答案，提出重點難點，有針對性的.進行輔導。

　　⑵加強對學生學習的管理。

　　狠抓學習落實情況，抓作業、抓學習習慣，營造良好的學風。

　　⑶發揮學生的主觀能動性

　　提倡學生先動手做，然后相互討論和切磋，自己動手解決能解決的問題。同時，總結和歸納提出問題，最后在老師的指導下解決問題。

　　三、務實力行，推行幾項舉措

　　1、科學安排，實行培優補差。

　　培優補差，是培養“尖子生”群體和提高學科均分，提高教學質量的重要舉措。年級組在調查研究的基礎上重點突出，科學安排，定時間、地點，定對象、定輔導教師。

　　（1）培優對象：文科平行班每班12人共24人組成一個數學培優班。

　　（2）文科數學培優老師：由胡四蓮和萬胥老師擔任。

　　（3）補差教學主要在課外落實。每班實行科任教師負責制，每位教師負責本班優生，管教管導。

　　2、人文管理，落實學情反饋制度。

　　每周備課組教研會，培優老師要對本班學生數學學習情況作總體分析和具體分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發現教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發揚成績、穩步前進。

　　定期通過學生面談或就教與學進行問卷調查，及時匯總情況，及時與相關學生溝通，幫助其發現學習中的不足，及時調整學習思路，落實改進措施。

　　3、培養優生三個重要的學習習慣。

　　高中學習是一個系統的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內容來說，預習、聽課、復習、作業、筆記等等都是必不可少的環節，不但這樣，還有一些習慣性的做法需要培養，尤其是優生應當盡早養成良好的學習習慣。

　　⑴練后反思的習慣

　　在讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環節。一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：1.怎樣做出來的？想解題采用的方法；2.為什么這樣做？想解題依據的原理； 3.為什么想到這種方法？想解題的思路；4.有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養求異思維；5.能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發散。當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。

　　.⑵切磋琢磨的習慣

　　《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經過反復加工，釀造知識蜂蜜。

　　⑶總結歸納的習慣

　　每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結。對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。對比理解易混淆的概念。每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍。

　　應當培養的優良習慣還有許多，諸如有疑必問的習慣，有錯必改的習慣，動手實驗習慣，查找工具書的習慣，健康上網、積極探究的習慣等等。

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