大班春季個人工作計劃(5篇)

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的大班春季個人工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班春季個人工作計劃1

　　20xx年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校，所以這學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極做好班主任工作以及幼兒園與小學銜接的教育工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

　　一、班級情況分析

　　我們班現有---名（新插3名），通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規教育，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。

　　二、教學方面

　　1、加強幼兒一日生活常規的培養。

　　2、在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　3、語言方面重點培養幼兒的`閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方

　　法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容，訓練幼兒講述故事的能力。背會10--15首唐詩，能正確的拼讀音節，詞語。

　　4、計算方面能熟練正確的計算10以內加減法，會有破10，湊10計算20以內的加減法。同時也加強音，體，美等方面教育，盡量避免幼兒教育小學化。

　　5、培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到、不隨便請假、按時完成作業等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣。6、加強戶外游戲活動。

　　三、安全工作方面

　　安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我要時刻關注幼兒的一

　　舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。加強幼兒的安全教育和禮儀教育，（讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電）并和家長簽訂接送協議。

　　四、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，早、中晚接送孩子的時間與家長探討教子經驗，及時反映在園情況，了解在家表現。請家長及時了解所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

　　五、保育工作方面

　　現在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發現幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯系，及時就醫，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。1.保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　　2.開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發展。

　　3.做好每日考勤工作，對未入園的幼兒查明原因。

　　六、德育工作

　　1.對幼兒有愛心，盡全心愛班級每一個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。2.注重幼兒良好習慣養成教育。

　　3.創設良好的德育環境，讓幼兒在耳濡目染、潛移默化受到熏陶各教育。

　　七、工作安排三月

　　1、與家長簽訂接送協議。

　　2、繼續培養幼兒常規。

　　3、開展禮儀、安全教育教育

　　4、口算比賽（10以內加減法）

　　四月

　　1、幼兒參加繪畫比賽活動。

　　2、繼續開展各項教育活動。

　　3、唐詩背誦比賽活動。

　　五月

　　1、加強幼兒聽、說、讀、寫、計算能力。

　　2、準備“六一”活動。

　　3、開展禮儀、安全教育六月

　　1、迎“六一”活動。

　　2、20以內進行、加減法比賽

　　3、兒歌朗誦比賽七月

　　1、學期總結

　　2、做好交接班工作。韓春芳

大班春季個人工作計劃2

　　一、加強政治思想工作。

　　努力加強政治思想和專業理論知識的學習，不斷提高自身素質。熱愛幼教事業，愛護幼兒，履行工作崗位責任制。

　　二、生活管理方面。

　　1、認真培養幼兒良好的一日生活常規和衛生，進餐習慣。

　　2、做好班級的衛生清潔和消毒工作。

　　3、管理好本班的.公用設施和幼兒物品。

　　三、衛生保健方面。

　　1、做好安全工作。

　　2、做好春季的疾病預防工作，確保幼兒健康發展和生命安全。

　　3、做好對疾病的教育和預防工作。

　　四、保育教育方面。

　　1、配合教師組織好各種教育活動。

　　2、培養幼兒的生活自理能力、自制力和創造力，以及各種興趣和能力。

　　3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。

　　4、認真做好家長的溝通工作。

　　5、做好幼小銜接工作。

　　總之，我將努力把工作，確保為幼兒創設一個舒適、安全、衛生的生活環境，使幼兒能夠健康、快樂的成長。

大班春季個人工作計劃3

　　一、班級情況分析

　　我班有39名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學期在老師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規活動中都有了很大的提高，幼兒能復述故事和背誦詩歌。多數幼兒性格活潑，開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見、知道主動學習。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學期中糾正。這學期，我主要針對幼兒語音和藝術等方面對幼兒進行教育，為幼兒進入小學做好前期工作。

　　二、教育教學方面

　　我們將繼續貫徹{幼兒園教育綱要}，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據孩子即將升入小學的需要，課適當教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握。

　　三、教師專業成長方面

　　教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質才能教育好孩子，自己在新的一年里，要繼續學習專業知識，提高專業水平，多向有經驗的老師請教，不斷追求創新意識。

　　四、班級特色

　　1、做好充分的心理準備，培養幼兒的常規。

　　2、處理好任務之間的沖突，按計劃完成各科教育教學任務。

　　3、為孩子的健康成長，提個良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣和各方面的能力，為適應小學打下良好的工作。

　　五、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的配合，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話、書信的.形式與家長探討教學經驗，以及反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園的所教知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好。

大班春季個人工作計劃4

　　這學期我帶的是大班，是很特殊的一學期，是幼兒園有重要意義的學期和緊張忙綠的學期。

　　一、班級情況分析

　　我班有35名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學期在那三位老師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規活動中都有了很大的提高，幼兒能復述故事和背誦詩歌。多數幼兒性格活潑，開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見、知道主動學習。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的.差距較大等，這些有待于在本學期中糾正。這學期，我主要針對幼兒語音和藝術等方面對幼兒進行教育，為幼兒進入小學做好前期工作。

　　二、教育教學方面

　　我們將繼續貫徹{幼兒園教育綱要}，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據孩子即將升入小學的需要，課適當教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握。

　　三、教師專業成長方面

　　教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續學習專業知識，提高專業水平，多向有經驗的老師請教，不斷追求創新意識。

　　四、班級特色

　　1、做好充分的心理準備，培養幼兒的常規。

　　2、處理好任務之間的沖突，按計劃完成各科教育教學任務。

　　3、為孩子的健康成長，提個良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣和各方面的能力，為適應小學打下良好的工作。

　　五、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的配合，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話、書信的形式與家長探討教學經驗，以及反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園的所教知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。

　　以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。

大班春季個人工作計劃5

　　一、班級情況分析

　　本班現有幼兒32名，女孩16名，男孩16名。從大班上學期情況來看，本班幼兒各方面的發展良好。班內大多數幼兒求知欲望強，生活習慣良好，責任意識強，遇事有主見，同伴間能互相幫助，攻擊性行為等少有發生。

　　關于跳繩：班內幼兒基本都會跳了，就連身體協調性比較差的樂樂、城城也能跳好幾個了而且跳繩的積極性越來越高，玩繩的方式越來越豐富。如同伴合作，兩人甩，1-2人站在中間跳;向后跳繩;跳高等。

　　關于“小問號”：通過“笑臉”獎勵、正面引導、集體面前表揚等策略多管齊下，班內好幾個幼兒“小問號”活動進步明顯，而且小問號的面越來越廣泛。

　　班內教師本學期無調動，依舊是陸老師，郁老師、陳老師和蔣老師，四位教師都十分關心孩子，做事認真，我們將一如既往地賞識孩子的點滴進步，盡力做好自己的本質工作。平時能經常溝通，統一要求，配合默契。

　　進入大班以來，家長對孩子的教育更加關心，教育意識很強。教師們也會給予家長們正確的家教經驗和建議，幫助孩子獲得更好的發展!

　　二、保教工作總目標

　　根據集團“六三規劃”精神，以提高質量為著眼點，關注探究性學習方法在各領域的運用，進一步突顯“尊重兒童學習需求”課程核心價值。

　　同時在個別化項目的過程中，鞏固運用材料開發策略，重點研討科探區的材料提供與觀察指導。

　　做好幼小銜接工作，進一步鞏固良好的學習習慣：專心傾聽、積極動腦。培養幼兒的獨立性、責任意識。

　　三、具體措施

　　(一)課程建設

　　1.根據園務計劃的精神及新的保教指南，調整課程設置，做精、做細園本課程中的經典主題外，關注幼兒興趣點，大班可以根據幼兒實際情況開展1—2次原創主題活動。

　　本學期預設了六個主題：我從哪里來、街道、關心殘疾人、我要上小學了。在主題的實施中配合教研組工作，認真進行主題實施前的討論與準備工作，在備課小組的活動下，精心備課，為孩子提供自然、自主的學習環境，促進其身心的全面發展。

　　2.個別化學習項目中進一步鞏固材料開發策略，關注幼兒學習情況。觀察與分析幼兒在個別化學習中的情況，并有針對性地提供與調整相應的學習材料。同時本學期加強科探區區域材料的研發。

　　3.做好幼小銜接工作。四月份開始“我要上小學了”主題活動;調整作息及課程表，增加集體教學活動，減少自主游戲時間;提升自我管理能力，做好與小學的銜接工作。

　　4.重視環境對幼兒學習的促進作用。對于幼兒園里的大環境，大班幼兒要主動參與布置，對于班級內部的小環境，我們也要在本班青綠的主色調下面不斷改進，重點是幼兒學習留痕的呈現常態化、及時、多元;同時還要加強和其他教研組間以及班級間的分享與交流，希望不斷提升我們的環境質量。

　　(二)幼兒習慣與技能

　　1.學習習慣

　　(1)繼續加強良好聽課習慣的培養，鼓勵幼兒認真傾聽、積極動腦、大膽表現。優化常態課教學策略，創設更多的機會調動幼兒大膽表現的積極性。

　　(2)推廣“小博士活動”：語言區設“每周新聞播報”、開設班級“小小圖書館”、開展“好書推薦”、“小博士答問”等活動營造良好讀書氛圍。

　　(3)繼續實施“小問號”活動，引發積極動腦的態度和質疑的態度，重問題的后期處理，和幼兒對問題的責任意識的培養。

　　(4)加強對能力弱幼兒的個別輔導：及時發現幼兒的不足之處，利用課余進行個別指導，同時也請家長適當配合。對科探、動手能力發展比較弱的孩子，多發揮區角活動的個別學習機會。

　　(5)學習書寫數字，注意良好書寫姿勢的培養，評價參照書寫質量與書寫姿勢兩方面。

　　2.獨立性、責任意識

　　(1)開展“值日生”評比活動，提高的責任意識和為集體自我服務能力。

　　(2)開展“我是班級管理員”，責任到人，經常性管理班級事務。

　　(3)開展“我是黑夜小勇士活動”，有條件的幼兒，鼓勵在家獨自睡小房間。

　　(4)每天回家，實施“xx，聽我說”活動，鼓勵幼兒回家向家長介紹自己的在園表現或學習內容等，引發幼兒對學習的責任意識。

　　(5)衣物增添以事先提醒為主，幫助為輔。

　　(6)教會幼兒整理學習用品的方法，不定期評價學習用品、小箱子、書包的整理情況。

　　3.文明行為

　　(1)繼續培養有條有理的收拾習慣，教師加強管理日常活動，隨機滲透良好收拾習慣的教育。

　　(2)根據幼兒的實際情況，如自控能力弱的孩子，不定時開展各種評比活動：如五角星獎勵等，對能力弱幼兒適當放低尺度，讓其感受成功的喜悅，激發良好行為的動力。

　　(3)利用小故事、講道理、加強過渡環節的引導等，培養幼兒良好的行為習慣。班內教師之間統一要求，把常規的要求盡量統一到最細小的環節。班務會的時候三位教師經常通氣，交流使幼兒能安靜的小措施和方法。

　　(4)開展“每周之星”的評比活動：具體內容是每周實際情況而定，比如小主人之星，文明小天使，友好合作星等。營造文明、友好、積極的氛圍。

　　(5)根據“笑臉”數量，和點贊墻的情況，期末評比“好娃娃”。

　　(三)家長工作

　　1.利用家長欄、校訊通等平臺公布教學信息，通知事項，表揚好人好事，使家長更好的配合幼兒園教育。

　　2.繼續開展電子成長記錄的工作，一方面做好“嘟嘟養成記”中幼兒活動及表現的記錄，讓家長及時了解幼兒在園的'情況，另一方面引導家長積極參與幼兒成長記錄及評價的活動中來。

　　3.針對特殊幼兒經常與其家長進行交流。

　　4.組建班級家委會，認真組織好家長會和家長開放日等活動，讓家長也了解幼兒園的課程，包括學期目標、學期工作，挖掘家長的價值。

　　5.有計劃開展家庭教育聯盟活動，鼓勵與引領更多家長的積極參與，重視過程中對家長的指導，并組織“結對瞬間小報展”。

　　6.引導大班家長做好幼小銜接準備。(講座與沙龍活動;家長會、網絡等宣傳)

　　四、重點問題與對策

　　(一)圍繞上學期的問題

　　問題一：個別孩子自我約束能力較弱，常常管不住自己。

　　預設策略：

　　1.同伴引領：在班內可以有意識的給那些自我約束能力弱的孩子找朋友，結對，利用同伴的力量加以引導;

　　2.請那些孩子當小老師，或者是在混齡結對的時候，以身作則，提高責任意識，間接提升自我管理能力。

　　3.及時在大家面前肯定他們的進步!

　　問題二：進一步開展趣味折紙的興趣培養、提升幼兒的動手能力。

　　預設策略：

　　1.在飯后自主活動、過渡環節等時候，鼓勵孩子多參與折紙活動。

　　2.物質刺激：投放色彩鮮艷的方形紙、粘紙等等材料，激發幼兒使用的積極性。

　　3.利用教室門口的點贊墻，及時肯定折紙有進步的孩子。

　　4.作品展示：設立折紙作品展示區，提高幼兒榮譽感。

　　問題三：幼兒傾聽習慣，大膽表達習慣有待提升。

　　預設策略：

　　1.利用五角星獎勵、正強化等途徑，培養良好的學習習慣;

　　2.同伴引領;

　　3.利用班級小舞臺，新聞播報臺等機會，鼓勵孩子多表達，循序漸進(可以先結伴表演，然后逐漸自主表演)等。

　　(二)圍繞保教重點

　　關于“主題環境的創設”

　　1.伴隨主題的開展，逐步推進班內主題環境的創設，如主題墻的布置，主題背景下區域材料的設計，主題背景下創游的開設等。

　　2.主題墻的創設形式多樣化，可以以作品的形式呈現、照片呈現、調查表呈現、繪畫呈現等多形式相結合，還可以適當配上幼兒的話語，提高主題墻的豐富性和實用性。

　　3.注重交流與分享：做個有心人，關注其他班級的環境創設的亮點，取長補短。

　　關于材料選擇與收集

　　1.材料的設計關注“核心經驗、好玩、多變”。

　　2.對于成品材料在了解設計者設計初衷的基礎上，進行添輔，亦或改編，使游戲更好玩，更有價值。

　　3.取經：借助每月一曬的平臺，學習其他組區域材料的設計、制作策略，同時對于他人對自己材料的建議，及時作出修改與調整。

　　關于“學習留痕”

　　1.不斷挖掘留痕的地方：首先教室內柜臺的調整，使前面有更多的留痕區域;其次充分利用各種區域，如柜臺背面，小箱子面上等。

　　2.不斷創新留痕的形式，如美工區的作品留痕，建構區的照片留痕，探究區的繪畫記錄留痕等。

　　3.鼓勵幼兒記錄自己的探索問題及發現，將其培養成常態化的習慣。

　　關于作品的多元呈現

　　1.注重幼兒作品的收集與展示，如建構作品、美術作品、繪畫作品等多樣化的作品。

　　2.多思考，注重作品呈現的藝術性。

　　關于自然角

　　1.注重自然角創設過程中幼兒的參與性，開展“責任制”養殖;“參與式”養殖;互動式養殖等。

　　2.開設“中草藥”種植區：在前期做好調查活動，了解幾種中草藥的成長樣子，生活習性等;活動中關注中草藥的生長特點，并做好相應的記錄;同時還可以開展實驗對比式的種植，關注不同條件下該中草藥的生長情況，活動后進行交流與分享。

　　關于班內幼兒“學習專注力”的培養

　　預設策略：

　　1.班級公約：利用班級公約，互相監督，集體遵守;

　　2.環境暗示法：通過教師的言行(游戲時輕聲交流)，區域設置注意間隔等環境上的輔助;

　　3.提“優”法：對于游戲過程中專注力較集中或者是進步較明顯的孩子，及時予以放大，表揚;

　　4.扶“弱”法。對于平時注意力容易分散的孩子重點關注，予以適當的暗示引導等。

　　關于幼兒“自我服務能力”的培養

　　預設策略：

　　1.授之以“漁”：給予幼兒提升自我服務能力的方法;

　　2.“放”政策：給予幼兒參與、實踐自我服務的機會;

　　3.強弱結對法：邀請能力強的孩子和能力弱的孩子結對，縮小孩子之間的自我服務水平的差距;

　　4.競賽、游戲激趣法：開展扣扣子比賽，疊被子比賽;我愛洗襪子等比賽或者游戲，引導幼兒在趣味化的活動中提升自我服務能力。

　　五、各月活動安排

　　三月份：

　　開心日活動：參觀商場(沃爾瑪)

　　四月份：

　　開心日活動：參觀小學

　　幼兒活動：西山公園(大帶小，大三班和小三班結對)

　　幼兒競賽：運動健將(跳繩)

　　五月份：

　　開心日活動：參觀殘聯

　　幼兒活動：跳繩比賽、書寫數字比賽

　　六月份：

　　幼兒活動：六一游園會

　　開心日活動：遨游科技館

　　幼兒活動：“我會算”的速算比賽

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