中學數學教學工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的中學數學教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

中學數學教學工作計劃1

　　這學期，我接受了學校布置的工作，高一的數學教學工作。在新的學期和新的開始，學校呈現出生機勃勃的新面貌。為做好此項工作，特制定教學工作方案如下：

　　一、指導思想。

　　新學期，我將積極接受學校交給我的各項教育教學任務，以強烈的敬業精神和責任感投入到工作中。遵紀守法，遵守學校各項規章制度，努力工作，及時更新教育理念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作認真細致。熱愛教育和學校，兢兢業業，教書育人，注重培養學生良好的思想品德。認真備課，認真批改作業，不敷衍了事，不傳播對學生身心健康有害的思想。

　　二，素質教育。

　　我注重實施素質教育，堅決把實施素質教育落到實處。關愛所有學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不得挖苦、歧視、體罰或變相體罰，保護學生合法權益，促進學生全面、積極、健康發展。

　　教案是教師講課的基礎。它不僅陳述了教學要求和教學目標，而且明確描述了能力培養的內容、要求、目標和教學措施，既體現了教學大綱的要求，又保證了教學大綱的要求會落到實處。這樣，素質教育才能成為整個教育教學中必不可少的內容，避免盲目性和隨意性，增強計劃性。在編寫教案時，要注意教育的方法和機會，從而把知識傳授給學生，發展學生的思維能力，促進學生的.全面發展。在具體的教學過程中，結合所學知識，學生不僅能學到數學知識，還能吸收其他方面的“營養”，開闊視野，拓展知識面，培養實事求是、刻苦鉆研的科學態度。

　　三、是教研工作。

　　我會積極參與教學研究，不斷探索和研究教學方法。謙虛，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校的榮譽，創造文明校風。深入學習素質教育理論。在平時的教學工作中努力工作，不斷向老教師學習，吸收經驗。

　　四、出席情況。

　　在工作中，一定不能遲到早退，服從領導分配，不能挑三揀四，討價還價，平時團結同志，尊老愛幼，互相關心。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的一切規章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，工作認真細致，從不處理事情，得過且過，專注于自己的工作和事業，拋開自私的雜念，按時完成領導布置的一切任務。

　　五、目前的教學內容。

　　北師大版初中數學。

　　第一章：豐富的圖形世界。

　　第二章：有理數的運算。

　　第三章：字母代表數字。

　　第四章：平面圖形及其位置關系。

　　第五章：一維線性方程。

　　第六章：生活中的數據。

　　第七章：可能性

　　六、本期數學的能力要求

　　1、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算、作圖或畫圖，進行簡單的推理。

　　2、邏輯思維能力：會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括；會用歸納、演繹和類比進行推理；會準確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質。

　　3、運算能力：不僅會根據法則、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理，能夠根據題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑。

　　4、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數學問題，以及解決生產和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數學問題，形成用數學的意識。

　　七、學期工作目標

　　通過本期教學，使學生形成一定的數學素質，能自覺運用數學知識解決生活中的數學問題，形成扎實的數學基本功，為今后繼續學習數學打下良好的基礎培養一批數學尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的數學學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發展。

中學數學教學工作計劃2

　　新的一學期又開始了，為了更好地開展教學工作，完成教學任務特作如下計劃：

　　首先，就本冊教材來說，總共五章（第十六章二次根式、第十七章勾股定理、第十八章平行四邊形、第十九章一次函數、第二十章數據的分析），第十六章二次根式是承著第六章實數而展開，不再是嶄新的內容，學生接受起來不會很難；第十七章勾股定理、第十八章平行四邊形是承著前邊的幾何內容來學習的，相對來說學生接受還不是特別難，但值得注意的是，這是本冊當中內容最多、思維含量最多的一部分，是本冊的重心；第十九章一次函數，本部分是嶄新的內容，要為以后打好基礎，做好鋪墊；第二十章數據的分析是承著數據的收集和整理而繼續學習的`，相對來說內容少且簡單。相對來講，較之上冊本冊內容少了，難度也小了。

　　其次，就時間來說，本學期比較短，總共十六周，時間上就更要緊緊把握好，重心放在前四章。

　　最后，就我自身要做的工作來說，我要努力做好以下幾點：第一，備好課，充分做好課堂準備工作：備教材，備學生，備學情，備教學方法等，精心組織課堂教學，努力拉近與學生的距離，做學生的老師的同時爭取與學生交朋友，以此提高學生的學習興趣，進而提高學生的學習效率；其次，嚴格要求學生，對于學生的作業要認真批改，及時反饋，使用好同步學習。

中學數學教學工作計劃3

　　嚴寒冬日已經過去，轉眼已是春風滿面的季節。本學期我繼續擔任八年級5,6班的數學教學工作，新的學期，新的開始，學校已呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我制定了個人教學工作計劃如下：

　　一、學情分析:

　　本學期我將擔任七年級的數學教學工作。通過上學期的教學,學生的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發展與培養,對圖形及圖形間數量關系有初步的認識,邏輯思維與邏輯推理能力也得到初步提升,學生由形象思維向抽象思維轉變,特別是抽象思維得到了較好的發展。 從上學期的教學中,發現有以下問題:部分學生沒有達到應有的水平,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,很少有學生具有課外閱讀相關數學書籍的習慣,沒有形成對數學學習的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面。本學期將繼續促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發現,以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現基礎性與現代性的統一,提高學生的創新精神和實踐能力;體現現代信息社會的發展要求,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。

　　二、教材分析

　　本學期的教學內容共計六章,

　　第5章:相交線和平行線;

　　第6章:平面直角坐標系;

　　第7章:三角形;

　　第8章:二元一次方程組;

　　第9章:不等式和不等式組;

　　第10章:數據的收集、整理與描述 整個教材體現了如下特點

　　1.現代性--更新知識載體,滲透現代數學思想方法,引入信息技術。

　　2.實踐性--聯系社會實際,貼近生活實際。

　　3.探究性--創造條件,為學生提供自主活動、自主探索的機會,獲取知識技能。

　　4.發展性--面向全體學生,滿足不同學生發展需要。

　　5.趣味性--文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。

　　三、教學目標

　　知識技能目標:學習平行線的有關知識,掌握平面直角坐標系的畫法,學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡單的統計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標:學會觀察和分析幾何圖形,發現圖形的特征和圖形之間存在的關聯,學會總結規律。初步建立方程思想,學會使用代數式表示數量及數量之間的關系。態度情感目標:認識生活,感知生活,領悟數學是為生活服務。

　　四、教研工作

　　認真學習業務理論,并做好一周一次的業務筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業務知識;積極參加一切課題研究活動,敢想敢干,敢于創新,不怕失敗。在學習策略上及時指導學生,培養思維,方法技巧,提升能力。及時對教學活動作出反思,每周寫出一至兩個教學反思,真正體會自己的優缺點,做到有的放矢,進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案,及時上傳。發揮多媒體教學優勢,積極利用和制作課件,提高自己電化教學能力。

　　五、注意事項

　　1.要由"單純傳授知識"轉變為"既傳授知識,又培養學生數學思維方式和能力"?

　　2.要由"教師主導,學生被動接受知識"轉變到"以學生為主體,教師組織引導"?

　　3.教法要靈活,不以教師的`講解代替學生的活動?

　　4.結合具體的教學內容和學生的實際活動創設問題的情境?

　　5.給學生留出相應思考余地,自己作出判斷,教師先不要急著作出相關的提示或暗示?

　　6.應設法讓學生參與到"觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用"的數學活動中來并適當搭造"合作、交流"的平臺?

　　7.重點應落在掌握有關基礎知識和技能上?

　　8.要深入鉆研,創造性的設計教學過程。

　　六、課時安排(教學進度)

　　第一周 5.1相交線

　　第二周 5.2平行線

　　第三周 5.3平行線性質 5.4平移

　　第四周 數學活動,小結與單元檢測活動

　　第五周 7.1與三角形有關的線段

　　第六周 7.2與三角形有關的角 7.3多邊形及其內角

　　第七周 7.4鑲嵌 活動小結 期中考試

　　第八周 8.1二元一次方程組 8.2消元五

　　第九周 8.3再探實際問題和三元一次方程組

　　第十周 小結與檢測

　　第十一周 9.1不等式 9.2探實際問題和一元一次不等式

　　第十二周 9.3一元一次不等式組 9.4課題學習

　　第十三周 小結與檢測

　　第十四周 10.1統計調查

　　第十五周 10.2直方圖 10.3課題學習

　　第十六周 進行復習

中學數學教學工作計劃4

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的關于全面提高教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優化課堂教學，提高課堂效益。在學校教導處工作計劃的指導下，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續探索開展初中數學“以學定教”為核心，開展“‘學、做、教”學習型課堂”模式(“自分教學”)的教學實踐和研究，全面提升初中數學教學質量。立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。結合本校學生學情，教研活動繼續以細化分解課程標準，重構教學目標，重組教學內容，提高課堂教學的適切性和有效性，實現國家課程的校本化落實。認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，讓教師更加明確對課程標準要求的把握程度，保證課堂教學的針對性，強化教師課堂教學的`方向感，提升教師的課程實施能力，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作思路

　　1、本學期依據課改的需求，以研究課堂教學變革為核心，加強課堂教學——“自分教學”課堂模式研討，促進教師“逢學教學”課堂把控能力的提升，“自學教學”常態化。

　　2、課堂變革目標：教師深刻解讀文本，建構深度教學，通過培養學生數學學習興趣，加強“自分”教學課堂建設、抓教學落實，使課堂教學更靈動，引導學生從知識的學習中提煉出數學方法，在方法的基礎上凝聚出數學思想，使數學課堂充滿思想與智慧。

　　3、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，在專家引領下，組織老師進行聽課交流，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體教師積極參加市級、學校的教科研活動，并積極開展各項活動，本學期有效落實課后問題跟蹤指導操作。

　　三、主要工作與措施

　　扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據學校的要求定期組織教學研究活動，以“問題跟蹤”為主題，設計有效方案，結合備課、聽課、評課研修環節，要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　4、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動(每位老師一學期聽課、評課達到20節以上)。及時更新教研組校本博客。

　　5、加強各備課組集體備課。落實地點，內容，中心發言人，做好記錄，做到教學四統一：教學進度、教學要求、基本作業和練習考核，活動記錄按時上傳校本博客。集體備課群策群力，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。

　　6、及時落實教育局的研修培訓活動矣，鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動、和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。積極參加學校、市級組織的各項比賽。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　四、具體工作

　　三月份：青年教師集論文上交;課題申報;九年級畢業生數學學業考試復習會議;市直七年級教學研討會。

　　四月份：初中各學科老師命題競賽;初中數學課改聯盟活動;八年級市直備課會。

　　五月份：期中考考前復習工作安排;七年級學生數學素養大賽;初中數學命題研究班第三次活動;聽課本、備課資料檢查;各備課組期中考后集體備課活動。

　　六月份：九年級中考，七、八年級期末考前磨題活動。

中學數學教學工作計劃5

　　新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。為了搞好本學期工作，特制定教學工作計劃如下：

　　一、指導思想

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

　　二、加強修養

　　我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德。《中小學教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前,我缺乏對《規范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因此，我首先要加強學習，認真領會《規范》中的各項內容，讓《規范》的.要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。

　　注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

　　三、教研工作

　　我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

　　四、出勤工作

　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

　　五、教學常規

　　在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

中學數學教學工作計劃6

　　一、指導思想：

　　以數學課程標準為依據，在課堂上推進素質教育，力圖體現“三個面向”指導思想。以“課堂教學”為主線，結合本校特點，實施基礎化、生活化、審美化教學，激發學生學習興趣，樹立自信心，培養學生的創新意識和實踐能力，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。

　　二、工作要點：

　　1、繼續深入學習新課程標準，更新教師的教育觀念，運用新課程標準的基本理論展開教學系列活動。

　　2、提倡合作、自主、探究的學習方式，培養學生的良好的學習習慣，激發學習興趣，促使他們樹立信心。教師要尊重學生，讓學生有表現的機會，營造平等、良好的師生關系，讓學生在和諧的氣氛中，積極主動地獲得發展。

　　3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。

　　備課力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和“二備”，向成為反思型的教師方向邁進。

　　4、立足基礎，做好輔優導差的工作，提高教學質量。

　　各年級要立足基礎，把好基礎關，提高教學質量。數學的基礎知識要讓學生確確實實掌握，技能技巧等一定要加強訓練，要長期有計劃地訓練，注意保底。在大面積提高教學質量的.同時，教師們要抓好輔優扶差工作，尤其是要切實抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績。

　　三、月份工作安排：

　　二0一四年九月份：

　　1、針對學生實際制定學科教師教學計劃。

　　2、制訂教研計劃，共同為搞好教研活動獻計獻策。

　　3、學習新課程標準，研究新教材。

　　4、研討：如何培養學生良好的學習習慣。

　　十月份：

　　1、研討：如何抓住課堂上出現的動態信息，更好地發揮教師的主導作用，促進學生更好地發展。

　　2、開展“優秀作業”評比活動(一)。

　　3、探究：如何更好地尊重學生，營造良好的課堂氣氛。

　　十一月份：

　　1、進行期中測試。

　　2、分析學生知識掌握情況，改進教學方法，調整教學步伐。

　　3、開展“人人上一節優質課”活動

　　組織老師聽課、評課。

　　十二月份：

　　1、組織初三年級學生進行數學能力競賽(結合中考新題型)。

　　2、開展“優秀作業”評比活動(二) 。

　　3、組織教師進行一次說課比賽。

　　二0一四年九年元月份：

　　1、制訂期末復習計劃。

　　2、組織教師撰寫教學經驗總結或論文。

　　3、收集有關資料。

　　二月份：

　　1、制定教師教學計劃及備課組活動計劃。

　　2、確定本學期教研組活動中心，安排好各年級活動時間。

　　三月份：

　　1、教師相互聽課、評課。

　　2、召開課代表會議，進行教學信息反饋。

　　3、教師教學工作檢查。

　　四月份：

　　1、安排一次西片學校教師來我校指導活動。

　　2、組織本組教師座談，交流教學心得。

　　五月份：

　　1、參加西片學校組織的畢業班聯考活動，及時進行交流，取長補短。

　　2、做好畢業班數學學科總復習工作。

　　六月份：

　　1、制訂七、八年級期末復習計劃。

　　2、做好畢業班中考工作。

　　3、進行西片教研工作及教研組工作總結。

中學數學教學工作計劃7

　　一、指導思想

　　依據北京市中考改革方案的目標要求，《數學課程標準》（20xx版）的教學要求，結合本班學生思維品質、習慣養成、數學實際學習水平、綜合能力以及數學學科發展目標，分層次、遞進式推進本學期數學教學工作。

　　二、重點工作

　　以人為本，關注每一個學生的發展，以情育人，讓數學課堂首先成為學生心靈安全舒適的港灣，建立真誠、民主、合作的師生關系；以學科核心素養為根，通過廣闊的學科視野，有效的學科實踐，有品的學科文化引領學生認識與發展學科思維，影響并促進未來學生數學學習的核心能力的提升；以課堂教學實施為主，多角度深層次研究并呈現基于學生整體把握教學內容能力提高的教與學方式，以及預習提問式課堂導入的教與學方式，提高學生整體理解單元教學內容的能力，以及提出有深度思維的數學問題的能力，推動基于學生真問題的有效課堂教學研究；以減負增效為目標，最大限度地減輕學生課業負擔，合理布置分層作業，兼顧分類指導，為學生的健康成長及綜合發展提供時間保障；以過程性評價為手段，影響并促進現有評價中唯分數論、唯結果論的改變，建立專業、真誠、合作、共贏的家校、師生關系；有條件地開展運用圖形計算器探索函數教與學的研究，以及《九章算術》數學傳統文化教與學研究，提高學生的數學學習興趣與探索研究能力，促進學生對中國古代數學文化的了解與熱愛，提升個人的學科專業研究范圍；堅持教學反思隨筆的撰寫，促進個人教育教學觀的積淀與成長。

　　三、具體實施

　　（一）形成師生交流常態制，通過個別輔導、問卷、談心等形式，加強與學生的溝通交流。本學期每月完成每名學生的一次談心活動，組織一次問卷調查活動。

　　（二）對照數學學科核心素養、課標、中考方案以及20xx年北京市中考數學試題，梳理學科研究相關理論；每月完成兩份檢測試題的命制，一份月教學工作小結以及月教學工作計劃要點的制定；有重點地選擇三個層級的六位同學（名單確定）做案例研究，形成案例研究報告或簡記；每月完成一篇有學術價值的'學科專業論文，向專業雜志投稿。

　　（三）每月完成一節開放性學科實踐活動的任務，做到研究內容有層次、有整合、有特點，教學資源整理完備，有專業深度、學科研究價值及研究品味。

　　（四）本學期在備課組統一的教材講授進度完成的前提下，力爭每月開展一次學科綜合實踐活動，課時每月2～3課時，完成學科實踐活動研究的全過程，形成學生研究微成果，籌備學生研究成果專集。

　　（五）合理布置分層作業，鼓勵優秀生自主發展學科興趣，提高學習能力；確保過程性評價每周必反饋，評價必有效；提高課堂練習效率，關注正確率，精研精練精評；本學期在學生書寫證明的規范性表達上下大力氣，提升學生筆記、練習、作業的規范性表達水平，力求人人在數學書寫上做到三美：邏輯美、簡潔美、整潔美，進而培養學生精益求精的學習態度與審美態度。

　　（六）每月組織一次家長問卷調查，根據問卷調查結果反饋開展有針對性的家校溝通交流；充分尊重家長合理務實的建議與意見進行教學方案調整，最大可能地贏得家長的信任、理解、支持，形成教育合力。

　　（七）堅持每日一篇的隨筆撰寫，形成良好的寫作習慣，凝練教育觀點、案例、方法，與同行交流分享；每月讀一至兩本書，增進個人的人文情懷與閱讀視野，增進教育理解與教育成長；關注時事，自覺學習教育政策法規，研究中高考改革方案集相關政策，讓學習成為習慣。

　　（八）努力堅持做一個有理想、有原則、有堅守、有成長的好教師，尊重教育的規律，遵循內心的選擇，不馳于空想，不鶩于虛聲，一步一個腳印走好腳下的路，做學生的榜樣。

中學數學教學工作計劃8

　　一、學情分析

　　從七年級上冊數學期末考試成績來看,本班優秀率有突破 10 人,算是達到預期目標,但及格率只達到 43% 多,與預期尚有一定的差距。總體上來看,僅管絕大多數學生學習很努力,也掌握了一定的學習數學的方法和技巧,但基礎知識的不扎實成為制約他們學習的瓶頸,造成班級發展不平衡,兩極分化現象嚴重。

　　二、指導思想

　　堅持黨的大教育方針,以《初中數學新課程標準》為準繩,將新課程改革落到實處。以提高學生的基礎知識和基本技能為根本任務,制定切實可行的教學計劃,重點培養學生創新思維和應用數學的能力。通過本學期的數學教學,進一步培養學生學習數學的興趣,激發其求知欲望。同時,完成七年級下冊數學教學任務。

　　三、教學目標

　　知識技能目標:學習平行線的有關知識,掌握平面直角坐標系的畫法,學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡單的統計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標:學會觀察和分析幾何圖形,發現圖形的特征和圖形之間存在的關聯,學會總結規律。初步建立方程思想,學會使用代數式表示數量及數量之間的關系。態度情感目標:認識生活,感知生活,領悟數學是為生活服務。班級教學目標:優秀率:15%;合格率:50%。

　　四、教材分析

　　第五章、相交線與平行線

　　本章主要在第四章"圖形認識初步"的基礎上,探索在同一平面內兩條直線的位置關系:①、相交 ②、平行。本章重點:垂線的概念和平行線的判定與性質。本章難點:證明的思路、步驟、格式,以及平行線性質與判定的應用。

　　第六章、平面直角坐標系

　　本章主要內容是平面直角坐標系及其簡單的'應用。本章重點:平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點:平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。

　　第七章、三角形

　　本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。本章重點:三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用。本章難點:正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質并能作圖,及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。

　　第八章、二元一次方程組

　　本章主要學習二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應用。本章重點:二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點:列二元一次方程組解決實際問題。

　　第九章、不等式與不等式組

　　本章主要內容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應用。本章重點:不等式的基本性質與一元一次不等式(組)的解法與簡單應用。本章難點:不等式基本性質的理解與應用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。

　　第十章、數據的收集、整理與描述

　　本章主要學習收集、整理和分析數據,并根據數據對調查對象作出正確的描述。本章重點:調查的意義、特點及分類,利用扇形圖、頻數分布直方圖和頻數拆線圖描述數據。本章難點:繪制數據統計圖及如何利用各種統計圖對調查對象作出正確的描述。

　　五、教學措施

　　1、認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習題,精心備課,做好教案,上好新課。同時仔細批改作業,作好輔導,發現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。

　　2、充分利用現代化教學設施制作教學道具,設置教學情境,結合日常生活,由淺入深,循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論,積極參與知識的探究與規律的總結。

　　3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍,引導學生進行合作探究、交流和分享發現的快樂。從而體會到學習的樂趣,激發學生的學習熱情。

　　4、精心設計探究主題,引導學生學會發散思維,培養學生創造性思維的能力,實現一題多解、舉一反三、觸類旁通。

　　5、開展分層教學模式,成立互助學習小組,以優帶良,以優促后。同時狠抓中等生,輔導后進生,實現共同進步

　　六、課時安排

　　七年級一周有6節課,本學期總共有20周,共有課時120課時。

　　第五章 相交線與平行線 14課時

　　5.1 相交線

　　5.2 平行線及其判定

　　5.3 平行線的性質

　　5.4 平移

　　小結、復習 2課時

　　第六章 直角平面坐標系 7課時

　　6.1 平面直角坐標系

　　6.2 坐標方法的簡單應用

　　小結、復習 2課時

　　第七章 三角形 9課時

　　7.1 與三角形有關的線段

　　7.2 與三角形有關的角

　　7.3 多邊形及其內角和

　　7.4 課題學習 鑲嵌

　　小結、復習 2課時

　　第八章 圖形認識初步 12課時

　　8.1 二元一次方程組

　　8.2 消元--二元一次方程組的解法

　　8.3 實際問題與二元一次方程組

　　8.4 三元一次方程組解法舉例

　　小結、復習 2課時

　　第九章 不等式與不等式組 11課時

　　9.1 不等式

　　9.2 實際問題與一元一次不等式

　　9.3 一元一次不等式

　　小結、復習 2課時

　　第十章 數據的收集、整理與描述 9課時

　　10.1 統計調查

　　10.2 直方圖

　　10.3 課題學習 從數據談節水

　　小結、復習 2課時

　　其中每小章節后有一節作業講解課、總結復習課,大概需要30到40課時。具體安排以實際為準。

中學數學教學工作計劃9

　　一．本學期教研指導思想和目的要求：

　　在學校教學工作指導思想的前提下，大力推進課改工作，遵循學校發展目標，深入開展課堂教學研究，強化質量意識，規范、務實、創新做好各項工作。充分發揮教研組的作用，探討更有效的工作方法，緊緊圍繞學校對教學工作的要求，積極地、認真地開展工作，力求教科研工作效益的最大化。

　　二．本學期主要教研內容和日程安排：

　　1、積極配合和落實學校，教務處的各項工作，抓好教學常規。

　　2、全面實施主體參與教學模式，實施有效教學。

　　3、 加強備課組建設，充分發揮備課組的`作用。注重相互協作，資源共享。

　　4、 認真做好新老教師的結對子工作，加強對年輕教師的培養。老教師應從教育教學的各個環節對新教師進行指導幫助，使他們能迅速地熟悉教育教學工作，并能成為教學能手，教學骨干。

　　5、 進一步對高一課改的調查和研究，及時總結交流課改經驗，針對有些問題：內容多，課時不夠，習題難，學生做不了等，組織教師們進行研究，切實提高教學的針對性。

　　6、 強化高三復習教學質量意識，認真協助高三數學教學工作。

　　7、積極進行選修校本建設和作業活頁的開發。

　　8、積極教科研工作，組織學校數學教師認真學習研討有關專業內容，積極參加各項培訓。要求每位教師積極撰寫教育教學論文。重視試題研究，定期組織教學情況和學情分析。

　　9、認真組織開展開示范課，觀摩課，評優課等公開課活動，認真組織聽課評課活動。全面提升組內整體業務水平和教學水平。

　　10、具體活動計劃表：

　　三、主 要 工 作 內 容

　　九 月 份

　　1、 教研主題：如何進行選修課程校本開發

　　2、選修校本課程安排

　　高一：初高中銜接教材 楊新卡

　　高中數學趣味選講 邱殿清

　　高二：培優（培養數學尖子生） 古象菊

　　補差 楊明書

　　高三：培優（培養會考a，b類生）盛金兵

　　補差 林秀芬

　　十 月 份

　　1、組內公開課活動（第4，6周）

　　高一： 對數與對數運算 楊新卡

　　對數函數及其性質 邱殿清

　　高二： 直線與平面平行的判定 楊明書

　　直線與平面垂直的判定 林秀芬

　　直線與圓的位置關系 古象菊

　　高三 平面向量的數量積與應用 盛金兵

　　基本不等式 劉培東

　　2、教研主題： 評課（選2名老師參加校級公開課）

　　十一月份

　　1、 高二數學知識競賽 第9周

　　2、 高一作業本訂正情況評比 第13周

　　3、教研主題：期中質量分析

　　十二月份

　　1、高二數學知識競賽 第15周

　　2、 教研主題：如何把握教學進度，提高教學質量

　　元 月 份

　　1、把關高三數學會考前的邊緣生，對他們進行課外輔導

　　2、 教研主題：期未復習工作

中學數學教學工作計劃10

　　名師輩出，群英薈萃，鑄造了普跡中心學校數學教研組這支優秀團隊。本組共五人，四人為中學一級教師，一人為中學二級教師。教師中，老、中、青結合，全組朝氣蓬勃。

　　教育理念先進、專業水平精湛，孕育了數學教研組的累累碩果。整體隊伍具有過硬的`業務能力，全組教師積極探尋科學的教學模式，課堂教學方法靈活多樣，滲透自主、合作、探究的教學思想，真正做到“授之以漁”，形成了“重視基礎，注重能力，鼓勵創新”的教學特色。成果顯著，造就了一批高水平教師。彭述貴、張羅、段文軍、袁錫金、李燕舞老師先后多次獲瀏陽市嘉獎。具有豐富教學經驗的彭述貴老師曾是瀏陽市“教壇新秀”、“優秀教育工作者”；李燕舞老師參加瀏陽市課堂教學評優獲一等獎；袁錫金、段文軍老師所帶班級被評為長沙市、瀏陽市先進班級。全國初中奧林匹克競賽成績斐然，先后有幾十名學生獲長沙市、瀏陽市獎。張羅老師輔導一名學生獲全國三等獎。

　　敬業、協作、開拓、進取是數學教研組的優良傳統。全組教師不滿足已經取得的成績，積極投身于教育教學中，大力開展教學科研，學術氛圍濃厚。近幾年，有近五十篇教研論文獲長沙市、瀏陽市級獎。組織編寫了《數學大觀園》校本教材，受到師生一致好評；合著的《聽話與說話》校本教材、教案獲瀏陽市級獎。

　　造一流課堂，育一流人才，讓每一個學生得到發展，是我們不懈追求的目標！

中學數學教學工作計劃11

　　對這一學期的數學教學工作的計劃，為了搞好這學期的數學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

　　1、理論學習

　　抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。

　　2、做好各時期的計劃

　　為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及初二的'數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。

　　3、備好每堂課

　　認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課

　　后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

　　4、做好課堂教學

　　創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師。”激發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

　　5、批改作業

　　精批細改好每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

　　6、做好課外輔導

　　全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。積極開展數學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

　　總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。

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