五年級下學期班主任工作計劃（精選21篇）

　　時間一晃而過，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，該好好計劃一下接下來的工作了！做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編為大家收集的五年級下學期班主任工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　五年級下學期班主任工作計劃 1

　　一、指導思想：

　　本學期，我班結合《中小學學生守則》、《中小學學生行為習慣》，狠抓養成教育，進一步完善常規管理，從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養成。利用學校的有利資源，結合學校工作要點和少先隊工作，開展豐富多樣的活動,不斷加強班級少先隊基礎建設，努力開創班級工作新局面。

　　二、學生現狀分析：

　　本班共計 71 名學生。他們已經過四學年的教育和訓練，大部分學生已養成良好的學習和行為習慣，大部分學生成績不錯，素質也比較高，上進心強，并且有較強的`集體榮譽感。但也有一部分學生自覺性較差，學習態度不端正，學習成績較差，還出現了偏科現象。五年級的學生已有較強的自己意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。這些都影響工作的順利開展。針對這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進行因材施教，促進學生特別發展，爭取在這學期班級工作上再上新臺階。

　　三、工作目標：

　　1、健全班隊委，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班隊委進行調整，讓每位班隊干部都發揮應有的作用，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　2、對學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講衛生、講文明、守紀律的好少年。

　　3、加強學生的集體意識，團隊意識，培養集體榮譽感。

　　4、加強學生明辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

　　5、.配合學校開展紀律、衛生、兩操、禮儀的四項競賽活動。

　　6、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績

　　7、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育。

　　8、切實加強學校、家庭、社會三結合。

　　9、積極開展少先隊活動和主題隊活動。

　　10、加強對學生的心理輔導教育。

　　四、工作安排：

　　9月份：

　　1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。

　　2、健全班隊委，明確分工。

　　3、“爭做推普小能手”活動。

　　4、對學生進行行為習慣養成教育。

　　5、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動。

　　6、布置黑板報（以新學期為主題）。

　　10月份：

　　1、開展“讓生活充滿陽光”主題教育活動。

　　2、開展手抄報比賽等活動。

　　3、作好“十一小長假”的安全教育工作。

　　4、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

　　5、配合少先隊大隊部出第二期黑板報。

　　6、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動。

　　7、進行愛國英雄故事賽。

　　11月份：

　　1、開展“戰勝自己，改陋習”活動。

　　2、重點抓衛生、文明禮貌、養成教育。

　　3、配合少先隊大隊部出第三期黑板報。

　　4、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動。

　　12月份：

　　1、開展“綠色小衛士”活動。

　　2、抓好復習，參加期末考試。

　　3、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動。

　　4、班級聯歡活動。（慶祝“元旦”）

　　五年級下學期班主任工作計劃 2

　　新的一個學期就要開始了，在過去的一個學期里，我們班級一直在不停的進步，取得了一定的成績，同時，許多同學的成績都有了不同程度的提高，只有少數同學有一點退步，我也早就和他們談話過，希望他們能夠在新的學期里成績能夠得到提高。新的學期里我制定了新的工作計劃，經過了這么多年的教學，經驗也越來越豐富了，對學生的了解也是逐漸的提高了，因此這一次制定的教學工作計劃也很有針對性，希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發展。下面就是我新學期的工作計劃。

　　一、班級基本情況：

　　本班共有學生34人。學生一般都能按照一日行為規范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。

　　二、工作目標：

　　1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。

　　2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。

　　3、繼續常抓落實學生的養成教育，培養學生良好的學習、生活習慣。

　　三、本學期基本工作要點：

　　1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，積極進取。

　　3、繼續學生行為習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、繼續培養班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　四、具體措施：

　　1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。

　　2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。

　　3、成立班干部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。

　　4、根據目前學生不良衛生習慣，臟、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監督，學生互相監督，發現后及時處理，逐步養成良好的'衛生習慣。

　　5、通過談心，了解各種情況，逐步轉化后進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。

　　6、把家校聯系工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。

　　7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。

　　8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。

　　9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。

　　五、具體工作安排：

　　二月份：文明禮儀教育月

　　1、總結寒假工作，制定班隊活動計劃并按計劃開展班隊活動；

　　2、“文明美德伴我成長”讀書征文準備；

　　3、手抄報評比。內容圍繞文明美德、好習慣等方面。

　　4、讀書之星評比。學生認真閱讀《文明美德伴我成長》讀本，并寫好讀書筆記，撰寫讀書心得；

　　5、上好隊活動課，組織隊員學習隊知識，規范隊禮、呼號、中隊儀式。

　　三月份：養成習慣教育月

　　1、讀書之星評比活動。在班級中進行評比產生一名讀書之星上報，上交讀書筆記、讀書心得；

　　2、3月8日，學會感恩，“寫給媽媽（老師）一封信”活動；

　　3、開展“走出校園學雷鋒”主題教育系列活動；

　　4、3月12日，植樹節組織學生開展一次植綠護綠活動；

　　5、“文明美德伴我成長”演講比賽準備；

　　6、“文明美德伴我成長”主題隊會觀摩活動。

　　四月份：學習習慣教育月

　　1、開展革命傳統教育，祭掃革命烈士墓。加強愛國主義教育、革命傳統教育，舉行系列主題隊會、故事會；

　　2、“文明美德伴我成長”演講比賽；

　　3、征文上交；

　　5、丹徒區第六屆書畫攝影比賽作品上交。

　　五月份：環保教育月

　　1、慶祝“五一國際勞動節”，開展熱愛勞動的教育；

　　2、開展“感恩教育”主題系列活動；

　　3、評選優秀少先隊員。

　　六月份：成果匯報展示月

　　1、慶祝“六一”活動；

　　2、6月5日是世界環境日，開展環保教育主題隊會活動；

　　2、安排假期法制和安全教育活動；

　　期末工作：

　　1、評選三好學生、學陶小標兵、行知文明中隊；

　　2、期末工作總結及相關材料上交；

　　3、布置暑假生活安排。

　　五年級下學期班主任工作計劃 3

　　一、學情分析

　　本班共有學生人，其中女生人，男生人。從上學期的測試情況來看，學生的基礎不好，知識學得不活，缺乏創新精神，由于傳統的課程環境的影響，忽視了學生的多方面發展，忽視了學生的個別差異，造成了學生解決問題的創新能力低下，因此，在今后的教學過程中，老師要注重學生的能力培養，打破傳統的課程環境，努力探索實施新的課程標準，全面提高學生素質。

　　二、教材分析

　　本冊教材仍然以話題的形式構成單元，共8個單元，每單元2——3篇課文，全冊23篇課文，每單元的基本話題如下：

　　1、立志與美景

　　2、節氣與母愛

　　3、地球與海洋

　　4、英雄與古詩

　　5、親情與傲菊

　　6、烈士與壯士

　　7、詩歌與童話

　　8、寓言與名著

　　課后題一般設置2-3個。第1題多為朗讀、背誦，體現"以讀為主"的閱讀教學基本原則;第2、3題重在內容的理解，語言的訓練和積累;體現語文的學科特點;有的課后題還涉及到拓展延伸或說寫訓練，以增強學生的語文素養。

　　課后題下面是會認的字，用橫線框記，會認的字下面是會寫的字，用田字格的形式呈現，最底下是"我的詞語庫"，有利于學生積累語言。

　　"語文樂園"共8個，每單元1個。語文樂園仍然分為三個欄目："語海拾貝"重在語文基礎知識的整合與訓練;"閱讀欣賞"重在增加閱讀量，培養學生自主閱讀的習慣;"語文生活"繼續把口語交際、綜合性學習、習作有機地整合在一起，動腦、動手、動筆相結合，使語文學習生活化，有利于培養學生的語文素養，全面提高學生的語文實踐能力。其次，幾乎每個單元都安排了毛筆的書法練習，教師應安排時間進行有序的'指導與訓練。

　　三、教材要求

　　1、全冊共認識常用漢字125個，會寫150個，成良好的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

　　4、能聯系上下文理解詞句的意思，借助字典和生活積累理解生詞的意義。

　　5、把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

　　6、感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。

　　7、體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的用法。

　　8、積累課文中優美詞語，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

　　9、在誦讀優秀課文的過程中領悟內容、體驗情感，并背誦指定的課文。

　　10、逐步養成讀書看報的習慣

　　四、教學措施

　　1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。

　　2、吃透新教材，深入了解學生，創造性地使用新教材。

　　3、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。

　　4、加強語文和兒童生活的聯系;引導學生留意生活，在生活中學語文。

　　5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。

　　6、認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。

　　7、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。

　　五年級下學期班主任工作計劃 4

　　一、教學內容分析

　　本學期是小學英語二級目標的第一個學期，是《新標準英語》小學階段學習的一個頂峰階段，也是學生能否順利地從一級聽說為重點的學習轉向以聽說為主、讀寫為中心的學習的一個關鍵的階段，本學期的教學要在的基礎上引導學生進一步強化聽說能力，并同時形成初步的讀寫能力。隨著讀寫要求的提高，在這個階段，應該讓學生從以活動為主的動態學習逐漸過渡到以閱讀為主的較為靜態的學習，因此在課堂上要逐步減弱活動式學習的分量，逐步加大課堂中閱讀與書寫的分量。教師在教學中要有目的地轉變三教學的方式，做到心中有數，逐步過渡到高年級英語的教法，由于學生有前兩年多的學習的知識和能力的積累，在教學中，可適當放手讓學生獨立完成學習任務，促進他們各方面能力的提高。

　　二、教學要求：

　　本冊書進一步復習歸納單詞讀音和一些新的語音規則(如：元音字母和輔音字母組合的讀音規則等)，這部分出現的單詞要求能聽懂、能認讀即可;這部分的教學可以結合直拼法，培養學生能初步做到見詞能讀、聽音能寫的能力。

　　1、詞匯：本冊要求學生聽說讀認掌握的詞匯共有96個，單詞量比較大，教師應該應材施教，對于學習好一點的學生有意識地培養他們的背誦，提高學生對單詞的熟悉度，對學生認讀和閱讀有好處，但應該強調的是，對于中下生應該降低要求，切不可強求，以免他們對英語學習更加失去信心;

　　2、語篇：共有10篇+2篇閱讀短文，每模塊的第一單元是新語言呈現單元，學生能在老師的幫助下領會每一幅圖片所講述的內容、找到本文中主要詞語和語句中動詞時態變化的特征(讓學生知道英語動詞有形式變化即可，不作進一步的解釋)，通過不同的訓練形式讓學生聽懂，認讀并能開口說話交際，有意識記一些“四會”英語詞匯;第二單元主要是讓學生在第一單元學習的基礎上進行知識的鞏固和語言運用能力的提高。引導學生進行知識滾動和積累，避免學生知識的回生。讓學生能較流利地正確使用所學語言進行口頭交際。U2練習1的句型要讓學生能聽會說。U1和U2的重點句型要讓學生充分進行聽說操練，并可要求學生模仿書寫，培養正確書寫英語句子的能力和習慣。

　　3、詩歌：歌謠或小詩共5首，歌曲共5首，要求學生能聽懂，會吟唱即可。

　　4、句型和語法：本冊要求學生掌握的句型有54個，要求學生能根據情景靈活替換;第五冊的教學重點是強化學生初步的讀寫能力的.形成，語法方面中要求學生知道英語動詞有形式變化即可。書中出現了一般現在時、現在進行時、begoingto及一般過去時等時態，其中現在進行時及begoingto在三、已出現過，而一般現在時與一般過去時等時態在第五冊中是本冊重點，所以教師要引導學生在聽，說，讀的過程中，體驗和發現語法，然后歸納語法規律，在真實的語境中，在聽說讀寫的綜合訓練中學會正確使用語法規則。但每位老師可根據自己學生的情況，有時可稍作點撥，幫助學生更好地理解運用句型，但要掌握一個度，切不可講得太多造成學生因理解困難而失去學習信心。

　　三、第五冊教材編寫特點

　　總體介紹：本冊教材共有10個模塊(Module)，內含一個期末復習模塊。每個模塊分為兩個單元(Unit)。第一單元Unit1是語言呈現單元該單元的主要目的是：使學生在相對真實、完整的語境中接觸、體驗、理解語言;

　　特點：-第一人稱人的對話，呈現單元主要語言結構;教學重點是理解、體會語言的運用;教學手段：以聽說為主，閱讀為輔，引導學生觀察對話中人、物、環境，通過文字、插圖等信息理解意義;Look,listenandlearn:在真實、完整的語境中呈現新的話題、功能、詞語和句型等。

　　Listenandsay提煉出的語言就是這一模塊的教學目標。旨在通過情景對話，著重訓練聽說技能，提高會話能力;

　　Game/Lookandsay/Act/Listenanddo/Askandanswer/…通過游戲、表演、采訪等活動鞏固所學內容，培養聽說讀寫能力和注意、觀察、記憶、思維、想像等能力,每課的重點句型操練主要體現在這里。

　　第二單元是語言擴展和語言練習單元

　　四、學生情況分析

　　我校五年級有四個班，我擔任的是一班二班的英語教學，其中有部分轉學來的學生所學英語的版本與我校學生學習的版本不一致，因此教學難度較大。五年級的學生整體來說都比較活潑，有一部分學

　　生學習較積極，對學習英語具有比較濃厚的興趣，但也有部分同學的學習習慣較差，不愿意學習英語，聽說讀寫的能力都有待提高

　　五、教學目標

　　1、知識目標：

　　(1)、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結構。

　　(2)、學生能夠理解并能口頭應答單詞短語和句子。

　　(3)、能演唱以學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。

　　(4)、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發音正確，所用話語與場合符合。

　　(5)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。

　　2、能力目標：

　　(1)、培養學生運用英語進行交際的能力。

　　(2)、培養學生的聽、說、讀、寫能力。

　　(3)、培養學生創新精神和實踐能力。

　　(4)、培養學生一定的語感，打下良好的語音語調基礎。

　　3、情感目標

　　(1)、遵循英語教學規律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成，努力為學生的終生發展奠定語言基礎和思想基礎。

　　(2)、激發學生學習英語的興趣，培養他們良好的學習英語學習習慣

　　六、教學重點難點

　　1.重點：

　　(1).四會句型、單詞。

　　(2).在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

　　(3).運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。

　　2.難點：養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

　　(1).以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

　　(2).通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　(3).活用教材，根據學生的學習狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。

　　(4).注重教學評價，調動學生學習興趣，充分發揮非智力因素的作用。

　　(5).設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

　　(6).及時、科學地進行教學反思，總結得失，使教學常新。

　　(7).虛心向經驗豐富的教學骨干教師求教。

　　七、教學措施

　　1、認真備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、及時批改、講評作業，并做好總結，對中差學生及時給予指導，使其趕上來。

　　3、課堂上，運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

　　4、輔導學困生，讓優等生幫助他們，采取合作學習的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提高。

　　5、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

　　6、利用網絡教研開闊自己的眼界，積極參加網絡教研活動，參與評論，參與探討。多向有經驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。

　　五年級下學期班主任工作計劃 5

　　五年級是小學生涯的重要階段，是承上啟下的年級。經過前面三年半的教學與學生習慣的培養，學生掌握的數學知識有了一定的基礎，邏輯思維和智能有了一定的發展，學生在接受程度上，分析問題的能力上，以及語言表達的能力上都有一定的提高。下面是我本期的教學計劃：

　　一、情感與態度

　　1、對周圍環境中與數學有關的某些事物具有好奇心，能夠主動參與教師組織的數學活動。

　　2、在他人的鼓勵與引導下，能積極地克服數學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，對自己得到的結果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。

　　3、體驗數學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助數學方法來解決，并可以借助數學語言來表述和交流。

　　4、通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數學活動，體驗數學問題的探索性和挑戰性，感受數學思考過程的條理性和數學結論的確定性。

　　5、對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數學問題進行討論，發現錯誤能及時改正。

　　二、教學目標

　　（一）數與代數

　　1、第一單元“小數的認識和加減法”

　　本單元是在3年級下冊學習“元、角、分和小數”的基礎上，擴展對小數的認識，把小數和分數初步聯系起來，進一步了解小數的意義，并能比較小數的大小；結合具體情境，學習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數與實際生活的密切聯系。

　　2、第三單元“小數乘法”

　　結合具體情境，使學生了解小數乘法的意義，經歷探索小數乘法計算方法的過程，掌握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡單問題。

　　3、第五單元“小數除法”

　　本單元包括小數除法、積商近似值、循環小數、小數四則混合運算等內容。結合具體情境，使學生經歷探索小數除法計算方法的過程，初步體驗轉化的數學思想；了解在生活中有時需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養估計意識；初步了解循環小數；會運用小數四則運算解決日常生活中的簡單問題。

　　4、第七單元“認識方程”

　　結合生活情境，使學生初步了解可以用字母表示數；能根據簡單情境中的等量關系，列出方程；通過游戲活動，了解等式性質，并能用等式性質解簡單的方程；能用方程解決簡單的實際問題。

　　（二）空間與圖形

　　1、第二單元“認識圖形”

　　使學生進一步認識三角形、平行四邊形和梯形；通過動手操作，了解三角形的穩定性和平行四邊形不穩定性及這些特性在日常生活中的作用；會畫以上三種圖形的高；通過對三角形分類，了解各類三角形特點；通過操作，發現三角形三個內角和等于180°，三角形任意兩邊的和大于第三邊；會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。

　　2、第四單元“觀察物體”

　　通過實際觀察，使學生體會到在不同的'位置觀察同一物體，看到的畫面不同；能辨認從不同位置拍攝的相應照片的先后順序；觀察由5個小正方體搭成的物體，能畫出從正面、側面、上面看到的形狀。

　　（三）統計與概率

　　第六單元“游戲公平”

　　通過游戲，使學生初步體驗等可能性以及游戲規則的公平性；能設計簡單的游戲規則，使游戲對雙方公平。

　　（四）綜合應用

　　本冊教材在每一單元的教學內容中，配有題材具有現實性、趣味性、呈現形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外，還安排了“數圖形中的學問”“圖形中的規律”專題活動，讓學生綜合運用所學的知識解決實際問題。

　　三、教學措施

　　（一）教學改革

　　1、在學生原有的學習情況下，從實際出發，從書寫著手，以鼓勵為主，讓學生端正學習態度，提高學生有效學習。

　　2、善用課余時間，進行查漏補缺，釋疑解難，充分發揮班干的帶頭作用，以優扶差。

　　3、密切與其家長聯系，使用好中微家校通，共同配合督促好他們的學習。

　　4、對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。不在量多，而在拓展思維。

　　5、多聽同年級教師的課，多聽專家分析，深入鉆研教材，精心計劃教案，優化課堂結構，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，調動學生學習的積極性和主動性，培養學生自覺學習的習慣，激發學生的學習興趣。

　　6、多加強實際操作，只管教學，發揮學生的空間觀念，多加強實際操作，直觀教學，發揮學生的空間的培養，培養學生的抽象概念能力，判斷、推理、遷移能力的培養，培養學生思維的靈活性和敏捷性。引導學生揭示知識間的聯系，探索規律，總結規律，使他們自發性創造性地學習。

　　（二）培優輔差

　　關注學生的個體差異，導優輔差。培優措施：

　　1、結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。

　　2、推薦課外資料，利用課余時間釋疑解難。

　　3、多提問一些有針對性、啟發性的問題。

　　輔導后進生措施：

　　1、進一步規范學生的學習習慣，充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　2、利用課堂時間相機輔導多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。作業出現較多錯誤時，當面批改，指出錯誤，耐心指導。我采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們的信心。另外，在課堂發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

　　3、課余時間個別輔導。對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽。比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

　　4、加強家校聯系。我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協助輔導，定期摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓后進生總結自己的進步。

　　（三）作業改革

　　1、把握每節課重難點，精心設計練習，使練習有針對性。

　　2、作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法。

　　3、作業的選擇上針對性強，針對學生在課堂上有困難的問題、模糊的問題、易錯的問題、開放性的問題出作業題，有的放矢。

　　4、生活化作業，數學知識與生活密切相連，很多的知識都能有效地指導我們解決生活實際的問題，給學生創設了豐富多彩的情景，每一個情景就是一道活生生的數學題，借身邊的、貼近自己的事物或情景來編題，并寫出自己的體會。

　　5、督促學生對錯題的改正，我再進行二次批改。讓學生對錯題的整理，并分析錯誤的原因。

　　五年級下學期班主任工作計劃 6

　　新學期，新起點，以學校工作計劃、少先隊工作計劃和德育計劃為指導，結合本班學生的實際情況特擬定如計劃：

　　一、 班級概況：

　　我班現有學生55人，其中女生20人，男生35人。我們班是一個學習氛圍非常濃厚的班集體。每個孩子都有著極強的上進心，渴望進步，希望得到老師的表揚。經過二年半時間的努力，每位孩子都在不同程度上向前邁進了一步。特別是整個班的學生都非常喜歡讀書，能堅持天天讀書，這是一件非常了不起的事情，他們現在已經與書成為了至交。但我們班孩子隨著年級的升高，出現了兩極分化的現象，好的更好，差的學生學起習來更吃勁。尤其是后轉入的幾名學生成績極差，也沒有好的學習習慣，這學期開展以“一幫一，多幫一”等活動，要努力使其提高上來，跟上隊伍不讓一名學生掉隊。

　　二、班級工作奮斗目標

　　1、貫徹落實每個月的主題教育活動。

　　2、繼續加強對學生進行養成習慣的培養。

　　3、加強班風建設，創建書香班級，打造班級特色。

　　4、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，勇于攀登、不畏困難，敢于挑戰的精神，從而形成良好的班風。

　　三、重點工作及具體措施和方法

　　1、強化規范養成教育，培養學生良好的行為習慣。

　　（1）充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等。

　　（2）在平時的學習活動中，注重學生的文明習慣教育，規范自己的行為。

　　（3）我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳表現獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　（4）合理利用升旗儀式、讀課外書、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、元旦、中秋節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　（5）加強班級學生良好的紀律，小學生好動，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此我將利用二周的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，盡量使用贊揚的`語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一起進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。

　　2、努力創設 “溫馨班級”和“文明班級”，為學生營造一個良好的學習氛圍。

　　3、充分利用“校園之星”的評比的活動，激勵學生的競爭意識，增強學生的自信心，鼓勵學生不斷上進。

　　4、開學初建立班級常規管理責任制，人人都有崗位，人人都是班級的小主人，增強我是班級主人翁的意識。

　　5、嚴格執行同學們自己制定的“班級公約”。

　　6、培養班干部。本學期改變以往讓優生當值日班長，從同學當中選出五名調皮生，來擔任值日班長，帶領得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當天班上發生的事情，并要求班干部要發揮模范作用，與老師一起把班級管理好。

　　7、開展 “書香班級”主題教育活動。鼓勵學生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發孩子讀課外書的興趣，逐漸培養讀書的好習慣。讓學生在博覽群書中提高語文能力。

　　8、充分發揮班上“天高任我飛”、“讀萬倦書，行萬里路”的作用，針對學生的學習、紀律、衛生等方面加以評比，并定期評出“班級之星”和“先進小組”。由于學生好勝心強，這樣就調動起他們的積極進取之心。

　　9、開展班會活動，根據學生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。

　　10、做好尖子生的培養工作

　　（1）教學中，要始終把素質教育貫徹到教學過程上來，注意學生的層次，既要培養優生，又要考慮學困生，著重培育學生的學習興趣，側重于補缺補漏，培養學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。

　　（2）盡力挖掘學生的課外興趣，并培養學生的特長，使學生的特別得到充分的發展，積極組織學生參加學校、中心校舉辦的各種競賽，并鼓勵學生根據自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準備。

　　11、做好學困生轉化工作

　　（1）善于發現閃光點

　　（2）進行適當的表揚和批評

　　（3）開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步。

　　12、認真做好家訪工作

　　（1）學期初，對部分同學進行家訪（或電話家訪），了解他們暑假在家表現，以便更好地開展工作，期中考后進行一次全面家訪，向家長匯報半個學期學生在校表現

　　及學習情況，并了解學生在家中的表現，期末再進行一次家訪，特別情況的，還要及時地重點家訪。

　　（2）家校配合，共同教育，家訪后經常與家長保持聯系，互通信息，及時掌握他們的思想動向，要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當的態度來改變學生不好的思想、行為習慣等。

　　13、班主任自己要求

　　1、熱愛每個學生，平等對待每個學生。

　　2、處處以身作則，要求學生做到的自己首先做到。

　　3、認真備好每一節課，認真上好每一堂課，努力提高教學效率。

　　4、及時總結班主任工作得失，寫好心得體會。

　　5、做個細心人，常與學生聊天，了解他們個方面需要，積極給予幫助。做學生的知心好朋友。

　　6、多與各位任課教師溝通，全面了解學生，做好學生、家長、學校的聯系溝通工作。

　　總之，積極把工作做好，積極去愛每一位學生，不拋棄、不放棄任何一個學生。努力創設良好的班級體，讓每一位學生都能在“三年6班”這個溫馨的大家庭中快樂、健康地成長！

　　五年級下學期班主任工作計劃 7

　　一、指導思想：

　　本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

　　二、教研目標：

　　1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　2、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

　　3、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

　　4、加強優質課評比，挖掘骨干教員。

　　三、教研重點：

　　1、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。

　　2、切實作好“培優補差”工作，做好優秀生與后進生的檔案資料收集。

　　3、通過數學教研活動，促進數學教師整體素質的提高。

　　4、建立新老教師教學經驗傳幫帶檔案。

　　5、利用形式多樣的活動方式培養學生學習數學的興趣。

　　6、開展以“小學數學教學中小組合作學習”為課題研究活動；

　　四、教研措施

　　（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的'課堂教學中。

　　2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結教改經驗，確保課改工作落在實處。

　　(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

　　1、本學期我們將繼續實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，創造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案，根據本校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據自己的教學風格進行特別化的修改，課后及時寫好教學反思。

　　2、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。

　　3、進一步規范學生作業，切實減輕學生的課業負擔。

　　（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

　　1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　3、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過優質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。（外出學習的老師要進行二次培訓；代表學校參加縣、省州競賽的老師及輔導老師給予相應加分。）

　　五、教研安排 九月份：

　　1、各任課教師制定教學工作計劃；

　　2、各班上交培優補差計劃；

　　3、9月15日開始開展聽課評課活動（分低中高年級集體備課）；

　　4、開展“小學數學教學中小組合作學習”課題研究活動；

　　5、月底檢查各位老師教案、各班學生作業。

　　五年級下學期班主任工作計劃 8

　　一、指導思想：

　　以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發展為本的教育理念，發揮生本管理和學習小組的獨特作用，努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環境。培養學生良好的道德品質，樹立端正的學習態度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行為習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，特別特長得到充分的`培育。

　　二、 班級基本情況：

　　本班由53名學生組成。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其良好的習慣自信心。多數同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性，出現錯誤認識不到或不愿改正。

　　三、本學期工作目標：

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　四、班級工作重點及目標班級教育工作：

　　加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自己管理，自己服務等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優秀班級體。

　　具體工作：

　　1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生、文明示范班。

　　3、搞好每位學生的自己保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　五、本班學生奮斗目標：

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的“優秀班集體”。

　　3、發展特別特長，促進身心健康。

　　六、具體工作：

　　(1)、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

　　(2)、注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

　　(3)、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　五年級下學期班主任工作計劃 9

　　這學期我任五年級(4)班班主任，我班有學生57人，經了解他們自制力較差的就有三成。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會做人。我擬定了如下工作計劃：

　　一、自身做示范

　　德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

　　二、待生要誠

　　對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時，更格外關注著個別學生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長。

　　三、公平待生

　　對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對待學生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁。不管對那位學生都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用發展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進。

　　四、基本工作要點

　　1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

　　3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。

　　4、積極參加學校組織的`各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　五、主要措施

　　1、規范早讀，午休，自習課的紀律。

　　2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

　　3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

　　4、充分利用班會向學生進行思想教育。

　　5、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

　　6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。

　　7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

　　五年級下學期班主任工作計劃 10

　　對于本學期的工作計劃，根據學校的計劃以及本班情況，分以下三方面制訂了本學期計劃。

　　一、紀律方面：

　　隨著年齡的增長，學生更喜歡跳著上下樓，為了學生的安全，在開學的第一節課上教學生上下樓的一些禮儀常規性的教育，讓每個學生做到上下樓腳步要放輕，不能在走廊中大聲喧嘩、打鬧，自覺維持三樓樓梯走廊地面的衛生，保證做好教室和衛生區的清潔。

　　和學生共同維護好自己轄區內的公共財務，做到公物無丟失、無破損、無毀壞，在平時教育中培養學生熱愛班級和班級中的每一樣物品，做到損壞公物的“零報告”。

　　針對每天學校的紀律評比所出現的問題，及時在班內和學生講，讓學生知道自己在哪些方面做得不好，及時改掉。

　　二、學習方面：

　　在學習方面，實行了“多鼓勵、少壓力”的評價方法，學生根據自己的情況，先接受自己能接受的，而要鼓勵學生回家復習，鞏固，對學生說：“相信你一定能行。”用這樣的語氣對待學生，使他們減少自己在心理方面的壓力。其次，在班中繼續實行“一幫一”的活動，這樣，同學間既可以同時進步，又可以培養學生之間的友誼，以形成班中良好的學習風氣。

　　對于學習有困難的幾名學生，應針對情況進行功課的補習。像董吉瑩與李琴琴，袁義吉等學生，在上學期進步教大，本學期為這些學生安排幾名學習比較好，而且愿意幫助同學的學生，讓這些學生在今年能更好的學好知識；對于成績較差的學生，每人有一個好生來幫助，加強補習，能更好的提高它的成績。

　　對于學生的完成作業的`情況，在開學初，與幾位家長及時取得聯系，督促家長及時了解學生完成作業的情況。

　　三、衛生方面：

　　上學期，我班的衛生情況不怎么好，在本學期，每組中的小組長帶領組員清掃衛生，并且，組長每天及時檢查同學的自身衛生，以及班內的地面與課桌內有無紙花等情況。衛生委員可以根據每天的情況給予今天的值日小組以評價，本學期的工作即將開始，我將以更熱情的工作態度投入到工作中使自己的工作能在忙碌、充實中度過，使自己的班主任工作能夠順利有序的完成。

　　五年級下學期班主任工作計劃 11

　　去年順利而出色地送走了首屆畢業生,有幸接到本班,心里真是既興奮又緊張，一個教育家說過：“您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。”我更深信：只要我用心去交流;用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點;只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我一定就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

　　一、本班情況分析

　　本班有學生39人，男生占的比例比較多，所以學習的自覺性不是很強，同學之間容易產生矛盾，個別學生學習興趣不濃，基礎知識不扎實，書寫很亂，學生作業質量不高，不能很好地自我管理，因此我打算要發揮班干部的指導作用，讓他們團結合作自律包容，成為一個團結和諧的中隊。

　　二、管理目標

　　班級目標：自律、團結、和諧、包容。

　　個人目標：認認真真學習，踏踏實實做人，開開心心生活。

　　口號：同心同德!建設和諧班級。

　　中隊名稱：和諧中隊。

　　三、工作要點：

　　1、狠抓課堂紀律，作業要按質完成;

　　2、培養集體觀念，加強凝聚力;

　　3、培養優秀班干部，管理好班集體;

　　4、培養互助互幫、寬容大方的待人態度。

　　四、德育教育

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間。學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是應該做,什么是不應該做的.,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“評價表”,有助監督學生的日常行為,并在一周進行總結,通過匯報,及時表揚好的學生。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導、加強教育。

　　2、加大安全、法制教育。

　　加強宣傳教育，培養學生法制意識，增強自我保護意識，開展各項的中隊活動加強學生的安全意識，使學生了解各方面的危害，養成健康文明的生活方式。加強網絡道德教育，培養學生的自我保護能力。進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工

　　五年級下學期班主任工作計劃 12

　　本學期，我擔任五年級的班主任工作。良好的班風是學生養成良好習慣的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，培養學生較高的綜合素質呢？根據本班情況制定計劃如下：

　　一、工作目標：

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的`學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　二、具體措施：

　　1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2、加強后進生管理：面向全體學生，因材施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生，及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　五年級下學期班主任工作計劃 13

　　一、指導思想:

　　堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

　　二、班級基本情況:

　　我班共有學生60人,其中男生27人,女生33人。有9個學生是新來的，情況各不相同。學習上，如何丹露、何玉波的成績很優秀，也有何興海等幾個人學習基礎很差，語數成績只有個位數。行為上，新轉進的學生對文明行為不太重視，如常常習慣性的講土話等。由于人數的增多，班級的情況變的更加復雜，我將面臨更嚴峻的挑戰。

　　三、本學期工作要點和措施：

　　1、加強常規教育

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生日常行為規范》為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。

　　2、明確學習目標

　　俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為、五項競賽等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的`壓力下自覺要求自己。

　　3、發揮班干部作用，提高班干部工作能力

　　班干部是班主任的好幫手，充分發揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養。我們班級里班干部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如出黑板報，搞班會活動，訓練隊員參加比賽等。

　　五年級下學期班主任工作計劃 14

　　一、班級基本情況本班共有47名學生

　　男生28人，女生19人。全班的學習基礎不是很扎實，學習態度和學習方法都很欠缺。學習沒有自覺性。班里的少數學生，比較努力。不過他們在遵守學校紀律，參加學校活動都是比較積極的。學生個個都很聰明，也很可愛。

　　二、本學期的工作重點

　　1、抓好班風學風，形成很好的學習風氣。目前家庭特征非常明顯，很多家庭都是一個小孩，從小多受萬千寵愛，衣食無憂，缺乏學習的強烈愿望，學習的興趣不濃，自覺性也不強。

　　2、抓好班級管理，做好班干部的隊伍建設。班干部是班里的.模范，是同學的榜樣。班干部是學風樹立的基礎工作。

　　3、向學生進行學習習慣的養成教育。不僅要在學習養成良好的習慣，讓他們終身受益，還要培養他們懂禮貌，講衛生，守紀律，講文明的好學生。

　　4、積極參加學校各項活動。使學生熱愛學校，為樹立良好做更大的貢獻。

　　5、通過衢州晚報小記者活動，幫助全班同學提高寫作能力。

　　6、實現班級循環小紅旗零的突破。

　　三、具體措施

　　1、積極做好"家校通"，與家長建立密切聯系，及時和家長進行溝通，把學校里新情況，告訴家長，把學生的學習情況及時讓家長了解，讓家長配合學校，讓家長配合老師，老師也可以及時了解學生在家的表現，有利于學風班風的改善。還可以避免家長誤以為，把小孩交給老師，就意味著小孩就可以教好。

　　2、積極做好班干部的選拔工作。班干部的選人，應該通過學生自己來民主選舉。老師定好基本框架。一切以建立良好的學風為標準。

　　3、與其他任課老師做好協調工作，加強聯系和溝通，及時了解學生情況。配合辦主任搞好班風學風。

　　4、定期舉辦班級的學習討論會。邀請其他優秀老師一起坐談，談學習，談理想，談學習方法。

　　四、班級主要活動

　　1、積極參加學習雷鋒月活動。

　　2、組織做好"6.1"節活動。

　　3、詩歌朗誦比賽活動。

　　4、寫字比賽活動。

　　5、抓好期中考試和期終復習和考試。

　　6、做好安全教育和暑期安全教育宣傳。

　　五年級下學期班主任工作計劃 15

　　一、學生現狀分析：

　　我們班共有學生51人，其中-27人，男生24人。學生一般都能按照一日行為規范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。

　　二、思想方面：

　　1、利用班隊會等教育時間，帶領學生-級常規要求以及學校制定的班級評比標準，讓學生按要求去做，同學間互相監督，由班干部負責檢查，讓每位學生養成良好的行為習慣。

　　2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。

　　3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

　　三、教學方面：

　　1、重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續開展積分計劃，讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定，周一班隊會時進行總結評比的.活動，來提高學生的課堂學習效果。

　　2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“比學趕幫”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

　　3、注意家校結合，培養學生良好作業習慣。

　　四、安全教育方面：

　　1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。

　　2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

　　3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任何意外。

　　4、嚴格執行學校大課間活動要求，保證活動安全。

　　5、路隊紀律。教育學生嚴格執行路隊制度，排好隊，走好路。

　　五、衛生方面：

　　1、學校衛生：值日生每天按時清掃衛生，要求學生保持好衛生，并養成講衛生的好習慣。

　　2、個人衛生：衣著整潔、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，認真做好廣播操。

　　六、家校溝通方面：

　　教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

　　五年級下學期班主任工作計劃 16

　　一、指導思想

　　以“養成教育”為重點，規范學生行為習慣；以“感恩教育”為突破口，深入開展平安校園、文明校園、和諧校園創建活動，加強學生思想道德建設。

　　以班級文化建設為切入點，推進學校文化建設；以豐富多彩的德育活動為載體，豐富德育內容，推進學生全面發展。

　　二、具體工作計劃

　　1、重視常規養成教育。

　　養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合。

　　本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》、《小學學生一日常規》。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

　　2、加強后進生管理。

　　面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。

　　及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、家教結合。

　　經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

　　本學期，力爭對學習有困難的學生進行走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　4、充分利用社會教育資源。

　　本學期要積極籌劃一些社會實踐活動，特別是利用家委會的有力資源，開展一些有益于學生發展的活動，使孩子走出校園，到更廣闊的空間去得到鍛煉和發展。具體活動有待進一步商量確定。

　　5、培養班級干部。

　　及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的'問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。

　　同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。本學期要實行班干部輪流制，使更多的孩子參與到班級管理中，得到更好的鍛煉。

　　6、抓好班級安全工作。

　　安全是一切教育教育工作的前提，本學期我將繼續嚴抓安全，絕不放過任何一個安全隱患，平時要多與學生交流，發現安全隱患及時解決。

　　定期召開安全班隊會，讓孩子提高安全意識，保證每個孩子在校的安全。特別是狠抓晨讀午練的這兩個空間，以防發生意外。

　　五年級下學期班主任工作計劃 17

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

　　二、工作目標：

　　1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。

　　2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。

　　3、小學畢業測試全班同學達標。

　　三、本學期基本工作要點：

　　1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，積極進取。

　　3、繼續學生行為習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、繼續培養班委會，明確分工，提高學生的.管理能力。

　　四、學生安全教育

　　1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

　　五、家訪、來訪工作的開展

　　由于五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

　　總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發展，爭當先進班集體。

　　五年級下學期班主任工作計劃 18

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，不斷完善德育隊伍建設、德育課程建設，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合五年級學生的情況特點，在做好常規工作的前提下，有重點的開展幾項工作。

　　二、班級基本情況

　　五（1）有學生，學習能力較差，基礎普遍薄弱，學習習慣較差，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。作業書寫習慣差，常常不能按要求按時完成作業。很多行為習慣、學習習慣、衛生習慣有待進一步培養。

　　三、主要工作

　　抓好班級一日常規，下課做到文明休息，不打鬧。

　　提高黑板報、學習園地質量，溫馨教室布置，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　定期開展學習交流會活動，交流好的學習方法，培養學生良好的學習態度和方法。

　　定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的`問題。

　　結合班級實際制定班級承諾：認真完成預習作業。

　　四、具體工作安排

　　九月份

　　總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　結合學校工作，督促指導學生完成承諾信用卡的制作，指導學生從實際，從小方面出發制定個人承諾。

　　小干部改選，制定小干部計劃，落實小干部職責。

　　班級實行值日班長制度，檢查督促班級做好兩操并且培養學生關心小動物愛護小動物，負責照顧班級的小烏龜。

　　根據班級預習習慣差的情況，制定班級的承諾。

　　五年級下學期班主任工作計劃 19

　　一、班級概況：

　　班級共有40人，女生13人，男生27人。目前為止，通過上學期的努力，他們的整體素質有了較大的提高，但是也有一些學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平時不思上進，個別同學組織紀律性差，影響班風。

　　二、班級定位：

　　讓學生學會自我約束、自我管理，形成良好的學習風氣，培養優秀的小學畢業生。

　　三、工作重點：

　　1、加強安全教育工作，牢記工作安全第一。

　　2、讓學生從思想上高度重視畢業小考。

　　3、切實抓好學生的行為規范教育。

　　四、工作措施：

　　1、協調好與任課教師的關系，共同幫助學生進步。

　　2、進一步培養和指導班干部的工作，充分發揮班干部作用，提高班干部工作能力。責任到人，崗位到人。

　　3、堅持每周一次班會，對學生進行行為規范訓練，使行為規范經常化。班級常規工作常抓不懈、嚴抓不怠。

　　4、做好個別學生的教育工作。

　　5、抓典型。在班級樹立好的典型，及時表揚，同時抓反面典型，發現問題及時解決。適時與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

　　5、結合四個班的`PK,開展班級內小組PK,充分調動學生的學習熱情。

　　6、深入學生思想深處，及時了解學生的需求，做好學生的思想工作，確保學生能以良好的精神狀態迎接小學畢業考試。

　　五、班會安排：

　　二月份：

　　1、新學期常規教育

　　2、拒絕零食，節約光榮

　　三月份：

　　1、關注安全，關愛明天

　　2、感謝有你

　　3、合作，讓我們走向成功

　　4、學會自律

　　四月份：

　　1、欣賞他人，認識自己

　　2、轉變學習觀念暨小考班級動員

　　3、珍惜時間

　　4、暢談理想，擁抱成功

　　五月份：

　　1、學會管理自己的情緒

　　2、學習方法經驗介紹

　　3、善待挫折

　　4、細節決定成敗

　　六月份：

　　1、畢業考試前心理及應試技巧指導

　　2、相信自己，超越自我

　　五年級下學期班主任工作計劃 20

　　在新學期開始，為了給學生營造良好的學習和生活環境，讓孩子們的身心得到健康全面發展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發點，特制訂20XX年上半年班主任工作計劃：

　　一、班級情況說明

　　我班現有學生14人，其中男生8人，女生6人，學生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創新的班干部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培養學生良好的行為規范，形成良好的'學習風氣和班級文化氛圍。

　　二、加強班風建設

　　班干部培養計劃。作為班主任的左右手，班干部要經過精心的培養與選拔。

　　第一，幫助班干部樹立威信；授予班干部管理權力，指點他們工作方法；讓他們大膽管理。

　　第二，嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三，培養班干部團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　三、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

　　利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

　　四、提高學生的整體素質，培養更多的藝術人才。

　　在班級管理中注重培養學生德、智、體、美、勞等方面全面發展。作為全校藝術課上表現最棒的班級，個個都是經過老師精心挑選的學生，而且興趣廣泛，積極參加各種活動和比賽。班主任要積極支持、配合藝術老師和校領導的工作！

　　五、加強家校聯系，力爭家長配合，共同管理和教育學生。

　　作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態度，及時交換意見。利用網絡平臺密切與家長的聯系，向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動，充分調動家長的積極性，并取得共識，配合學校共同教育好孩子。

　　五年級下學期班主任工作計劃 21

　　一、本班學生基本情況分析：

　　本學期我繼續擔任了本班的班主任工作。本班這學期新轉入3名學生，現有學生64人。經過上學期對班級的管理培養，這些孩子集體觀念和行為習慣有很大提高，集體榮譽感明顯增強，但在學習上依然不夠主動，課堂紀律仍需要嚴格要求。針對本班現狀，特制定本學期工作計劃。

　　二、工作目標：

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，積極上進、團結班集體；規范課堂紀律，形成樂學的班風。

　　三、具體措施：

　　1、重視紀律要求：在課堂紀律上提出明確要求，并讓學生互相監督提醒，多角度對學生進行常規訓練，使學生逐步形成自覺遵守課堂紀律的好習慣。

　　2、加強學困生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。開展有益的.文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　6、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

　　7、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。如開展尊師重教，文明有禮的活動；進行民族傳統的教育及對學生進行愛國主義教育。

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