高一政治教師工作計劃（精選10篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的高一政治教師工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　高一政治教師工作計劃 1

　　一、政治教學基本情況

　　第一，教學任務重。

　　高一思想政治根據馬克思主義經濟學的基本觀點。講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識，黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就，肩負著幫助學生"提高參與經濟活動的能力，在黨的政策指導下，依據國家法律自覺規范自己在經濟生活中的行為，逐步樹立為社會主義現代化建設做出貢獻的志向"的重任。高一教材涉及的基本知識點，基本概念，基本觀點原理及與黨的路線，方針，政策及改革開放和現代化建設實踐緊密聯系的基本知識點較多；與法律，哲學，政治學緊密聯系的知識點也很多。

　　第二，學生基礎薄弱，缺乏學習興趣。

　　由于中考所占分數比例很小，在初中階段沒有引起學生的重視。因此，學生上高中后，既不重視，也不喜歡，甚至害怕這門課，學科基礎知識薄弱。

　　第三，學科地位低下。

　　如果不是高考還考這門學科，會考政治不合格，學生拿不到畢業證的話，這門學科可能被沖擊，面對嚴峻的挑戰。

　　二、高一政治教學主要措施

　　（一）把培養學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點。興趣是最好的`老師。孔子說："知之者不如好之者，好之者不如樂之者"。高一是高中的起始階段，如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見，引導他們形成正確的學科觀和學習觀，產生比較濃厚的學習興趣，不僅不能完成教學任務，而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀，人生觀和價值觀，會給學生造成終身危害。因此，高一政治教師，必須樹立強烈的責任心和使命感，不斷增強競爭意識和創新精神，努力排除各種障礙，積極探索培養學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。

　　1、因勢利導，消除學生對思想政治課的偏見，引導學生樹立正確的學科觀

　　2、創造直觀，形象，生動，活潑，輕松，愉快的教學氛圍

　　3、疏通思想政治與語文，歷史等學科的內在聯系，培養學生的知識遷移能力，激發學習興趣

　　4、結合社會熱點重點焦點問題，當地經濟建設成就，學生生活，巧設疑問，引發爭辯

　　（二）把教給學生探明事理的方法，提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發點和歸宿

　　提高學生的思想政治素質和人文素養是思想政治課教學的根本目標。具體到高一階段，必須教學生學會運用馬克思主義經濟學，觀點，原理和方法，觀察，思考，分析，解釋現實生活中各種經濟現象，并以此指導，規范個人的經濟行為，形成正確的世界觀，人生觀和價值觀。"授之以魚，不如授之以漁。"因此，我們在教學中，必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經濟規律和社會規律的有效途徑，教學生學會辨析事理，認識規律，科學分析解決問題的方法，使學生學而有用，學而有得，深深認識到思想政治是一門智慧課。認識事物間的相互聯系，認識事物的地位和職能，掌握判斷是非的正確標準，辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發生作用的條件。

　　（三）把握好教學的"度"

　　1、循序漸進，宏觀上把握好整個教學過程的梯度

　　2、勞逸結合，調配好學生精力聚散松緊的張弛度

　　3、因材施教，把握好知識的深廣度

　　高一政治教師工作計劃 2

　　為切實加強教師教師思想素質工作，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，推進教育改革，提高教育質量，辦讓人民放心滿意的教育。

　　加強教師職業道德建設，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型，總結師德建設成功經驗，形成規范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，使愛崗敬業、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。

　　加強教師的思想素質培養，教育教師忠于人民的教育事業，實踐黨的教育方針，敬業愛生，為人師表，恪守學術道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等內容的思想政治學習。

　　作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加政治科組活動和備課組活動，上好公開課和示范課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的'人格。

　　明白自己對教材的把握，在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學通過培養學生學習政治課的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。

　　學校要健全完善師德建設的各項規章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業道德行為準則，用制度來約束規范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監督機制，將師德考核結果作為評選先進、專業技術職務評定、職務聘任、年度考核的重要依據，并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規定的，按師德量化考核標準嚴格考核。

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　　一、教學目標：

　　通過教學使學生掌握馬克思主義政治經濟學基礎知識，明確社會主義公有制是我國社會主義經濟制度的基礎和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義市場經濟的基本特征和社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行經濟建設的概況和政治建設的目的和狀況。

　　教學過程中要特別注重學生能力的培養，提高學生運用馬克思主義政治經濟學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的經濟現象和政治現象，提高參與政治經濟活動的能力，培養學生的創造性學習能力；解讀、判斷和運用政治經濟學知識判斷社會現象的能力；發展學生的創新思維能力；培養學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺規范自己在經濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養成良好的行為習慣。

　　二、教材分析；

　　有浙江省職成教研室所編寫的《政治經濟生活》的這本書里主要包括了兩個方面的大知識點——經濟學和政治學。在經濟與生活的內容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經濟、模塊二是成就財富人生，在政治與生活內容里分為三個模塊，首先是教導學生參與政治生活，然后再是怎么樣建設政治文明，最后是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發展相統一，注重思想政治發明感想的引導和職業學校學生成長階段的特點相結合，突出經濟、政治與生活、社會和職業的聯系，構件以生活為基礎、以學科為支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業學校堅持以德育為主、培養學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。

　　三、學生分析：

　　高一年級雖然已經經過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言第二個學期也只是又一個新的開始，由于他們還處于青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的`向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優點。但是，由于我們的學生又是職業高中的學生，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識，這樣是并不利于高中教師的教學。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經濟和政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養他學習這門課的興趣。07計(1)班的學生上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經失去興趣和信心，很難調動起來。班又有不同的學習態度，全班男生非常不遵守課堂紀律，有時都要批評幾分種才安靜下來，這種風氣如果不抑制，很難達到教學效果，在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。

　　四、教學措施和要求：

　　重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

　　(1)主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。

　　(2)多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題

　　(3)培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

　　因此我確定了以下的措施：

　　(1)根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，最大限度的提高成績。認真備課，加強集體備課，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率。

　　(2)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。

　　(3)解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。

　　(4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。

　　(5)加強對作業的布置也批改，尋找一些恰當的試題給學生練習，以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽誤學習政治學科，強化學生對筆記的摘記，定期抽查學生的筆記。

　　高一政治教師工作計劃 4

　　教學其實是就是一場不間斷的輪回，在這不斷重復的過程里，除了可以將學生給塑造成有知識的人才，還讓我們自身的能力水平得到了鍛煉。上學期的授課成效斐然，將原本散漫的高一班給帶成了素質和紀律水平都非常出色的先進班。讓學生的觀念和覺悟得到了很大的提升，使他們能夠保持更為理性客觀的認知形態，從而可以以更好心態的投入到學習當中。單從目前外在的表現上來看，學生出現不小的轉變，既能夠把言行給掌控在規范之內，同時也積極的響應授課的安排。接下來我要提升他們的觀念，已取得更好的成效，以下就是具體的計劃。

　　1、基本情況

　　就原來的授課情況來看，課程的內容比較多，但是授課的時間太緊，這就導致學習進程的緊密性較差，是學生對知識的印象難以形成。不過好在之前用了得當的教法，才能讓短暫的授課發揮比較大的成效，不過學生還是對政治比較麻木的，他們更關心的是主科還有比較有意思的副科。

　　2、工作方向

　　接下來對學生授課還是得緊密依托常規的課程規劃，因為這是一個非常牢固的框架，只要遵循這個脈絡層次，便可以將課程內容對他們逐步滲透。另外還能夠積累起學習的成效，讓每一個授課階段都能夠穩步的收到進展，此外應該多做觀念引導。

　　3、具體措施

　　將每次課堂的`講解都要聯系到具體的生活現象，使整個授課過程具有生動和典型的特質，可以對學生產生直觀的觸動，刺激他們的反思和觀點的爆發。再就是在學過之后應該布置好實踐任務，從小的目標開始落實，然后再通過寫實踐心得來檢驗大家的具體完成情況，確保有真實的收獲。

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　　每一門知識都是為了研究一種問題存在的，比如歷史是研究人的活動規律的，生物是研究生存規律的。雖然看起來方向都差不多，可是知識并不是籠統的東西，而是講究細致和深度的。那么政治課則是要讓我們考清楚人跟社會的關系，也就是我們該以怎樣一種姿態存在，如何更好的活在生活里，盡管現在我們學它是為了一種現實的需要。不過以后這門知識可能會關系到們的追求，與學生的.幸福息息相關，于是我必須要以負責的心態去講，以下就是我列出的計劃。

　　1、授課初衷

　　讓大家學這門課，并非完全就是為了考試，至少我覺得政治課的作用不止于此，它是關系到做人的觀念，你以后可能是一個什么樣的人，完全來自于你今天的期望。所以不管其他課的成績如何，至少我應該讓學生們對人生有一個幸福的展望，對未來抱有良性的追求。

　　2、創新課堂

　　總是沿著舊的習慣去講，肯定會跟現在的學生出現內涵上的不兼容，他們接觸的是網絡和外賣，我們卻要給他們講收音機的故事。那玩去哪不符合時代的要求，另外也有違學生的認知，不利于給大家帶來共鳴，最終會費勁講了半天，他們根本就沒聽進去。那么就得創新，把內涵給換成符合年代氛圍的，將形式改成喜聞樂見的。

　　3、鼓勵實踐

　　如今學生已經對自己有了一個相對固定的認識，而我講課的作用就是要讓他們重新認識自己，比如用一種新的眼光和標準去衡量自己的行為。那么他們再次審視之后看到的自己，是不是他們滿意的呢，所以他們就在心里有一個改變的呼聲。這也就達到了教學的第一層目的，然后接下來讓他們用自己認同的新觀點去實踐。

　　高一政治教師工作計劃 6

　　一、教學目標：

　　(一)知識目標：

　　1、使學生初步了解法律的特征和定義，深刻認識自己享有的權利，珍惜自己的權利，自覺履行應盡的法律義務。

　　2、知道自己享有哪些基本權利和基本義務。了解法律的作用，知道法律規范人們的行為，法律維護公民的合法權益。

　　3、人們的生活離不開法律。法律保護人們的生命健康權，保護人們的人身權利和自由，保護人們的財產權。

　　4、每個人的生活都與法律息息相關。同時進一步增強學生對社會的責任感，力爭做一個符合社會要求的人，形成親社會行為。

　　5、正確認識集體和個人的關系，認識到個人的成長離不開一個良好的集體，一個良好的集體有利于個人的健康成長。

　　5、每個人、每個同學都要為建立良好的班集體而努力奮斗。力爭使集體中形成嚴格的紀律，良好的輿論氛圍。

　　6、知道公民的財產，為成年人的財產繼承權和智力成果不受侵犯，學會運用法律保護自己的經濟權利。

　　7、知道：法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為作為消費者的權利。

　　8、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

　　(二)能力目標：

　　1、通過對本冊政治的學習，要增強、提高學生對現實生活中存在的現象的認識與分析能力，綜合材料歸納觀點的能力，應用課本知識解決問題的能力。

　　2、能夠正確理解法律規范的特殊性、公民權利和義務的一致性、法律在公民生活中的作用，自覺履行義務的能力。

　　3、增強自我保護意識，提高自我保護能力；培養初步運用法律武器維護自己和他人的人身權、財產權和消費者權益的能力。

　　4、初步學會運用公民人身權、財產權、消費者權益等方面的指示，觀察分析社會生活中的有關現象和問題，增強識別工每年特別是未成年人的合法權益和非法侵害公民人身權、財產權、消費者權益的行為的能力。

　　(三)情感目標：

　　1、進一步培養學生的法制觀念和責任感，使其遵紀守法，增強學生對集體和個人關系的認識，養成熱愛集體、遵紀守法的好習慣，進一步認識到社會對全體社會成員的重要性，使每個學生都養成親社會的行為習慣，做一個符合社會要求的合格的“四有”公民。

　　2、在授課過程作中要滲透愛國主義精神，激發學生熱愛祖國的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全的人格。

　　3、尊重法律，尊重全力，增強權力義務觀念，依法正確行使權利，認真履行公民義務，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權益。

　　4、依法保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

　　5、依法維護自己的人格尊嚴，能夠自覺的尊重他人，提高依法維護他人和自己的經濟全力的自覺性。

　　6、加強對依法保護智力成果的認識，努力增強依法保護智力成果的法律意識，積極參與社會對智力成果的保護。

　　7、增強自我保護意識，善于同侵害消費者權益的行為作斗爭，提高運用法律維護自己作為消費者的權利的能力。

　　二、初三思想政治(上冊)結構

　　第一單元：我們依法享有人身權、財產權、消費者權

　　第一課法律保護我們的權利

　　法律規定公民的權利和義務；法律在公民生活中的作用

　　第二課伴我們一生的權利

　　法律保護我們的生命健康權；法律保護我們的人格尊嚴

　　第三課依法享有財產權、消費者權

　　財產屬于誰，留給誰；法律保護我們的無形資產；做個聰明的消費者

　　第二單元：熱愛集體，融入社會

　　第四課我與集體共發展

　　正確認識個人與集體的關系；為了集體的發展

　　第五課：關心社會

　　面對發展變化的社會生活；養成親社會行為

　　第三單元：依法維護社會主義經濟秩序

　　第六課感受大自然

　　感受大自然之美；人與大自然的不和諧之因

　　第七課關愛大自然，保護大自然

　　關愛大自然，從我做起；依法保護人類共有的家園

　　三、學情分析：

　　1、本屆初三學生是實行分層教學的'一級，依據學生的綜合能力分為三個層次。這給我們提供了因材施教、個別輔導的機會，同時考慮到分層對學生造成的社會心理、影響，也對我們初三教師的學生管理提出了新的要求。

　　2、本屆學生本人沒有教過，屬于新接的學生，因此對于學生還不是太熟悉。但是通過認真分析，我認為本屆初三學生也是大致可以分為三類：優等生、中等生、學困生。五班和六班大部分屬于優等生，但是在五班和六班也有一些中等生。二班和四班大部分屬于中等生，但是其半內也有個別的優等生和雪困生。一班和三班大部分屬于中等生和學困生之間，另外也有幾個學生屬于中等生和優等生，同時每個班都有20名左右的學困生。

　　3、因此我們應當根據這初三學生的不同情況而區別對待，爭取使每個學生都能夠取得比以前更好的進步與成長。對于以初三五班和初三六班為主的優秀生，我們要重點加強他們的分析與綜合能力，授課中多提問，多設計一些比較難的題目，對于以初三二班和初三四班為主的中等生，我們應該加強他們對基礎知識的掌握程度，同時相機提高他們的分析與綜合能力。對于初三一班和初三三班為主的學困生我們應該先想法提高他們對基礎知識的掌握。

　　4、另外對于初三的學生來說，尤其要加強對案例的分析與綜合訓練，提高他們的分析與綜合能力。我認為我們的這些學生有活潑好動、思想活躍的優點，但是也存在的很多的缺點與不足，特別是有的學生：學習態度不夠端正，學風浮躁，既不認真又不善于總結在學習方面的經驗案教訓，學習不夠刻苦努力，為了更好的提高教學成績，在08-09學年第一學期教學中，首先應該吸取上學年的經驗教訓，培養學生的興趣和自信，注重學生學習方法的掌握和學習習慣養成教育，深入探討教材教法，提高教學效率，幫助學生樹立牢固的學習意識，端正學習態度，培養學習興趣，培養創新思想，在教學中要注意培養他們科學的學習方法和學習興趣，實行近距離，小目標，勤練習的行之有效的學習方法，注重培養學生的分析能力和創新思維能力。

　　四、初三政治教學今年計劃采取的措施辦法：

　　1、指導學生自主探究合作學習，使其執行自主的預習復習策略。

　　2、充分利用我校今年實行的以教研組為主的管理制度，備課時多聽其他老師的意見，孔子說：“三人行，必有我師。”充分利用他人智慧，只有好處，沒有壞處。

　　3、繼續進一步開放自己的課堂，盡可能多的將其他老師請進自己的課堂，不要局限在教研組內出課，應自己主動邀請老師來交流，尤其是不同學科，認真聽取意見，做好記錄。

　　4、注意與學生的溝通，了解他們的想法，創造他們心目中的良好的課堂氛圍。

　　5、繼續實行互動式案例教學，豐富教學形式，靈活駕馭課堂，使該課題不斷完善。認真鉆研新教材，貫徹新教材改革的精神，以增長學生運用能力為主。

　　6、多向同事們請教學習，交流教學方法，及時總結，積極吸收好的教學經驗。加強自身的學習提高，努力向一名專家型教師發展。

　　7、堅持實行學案教學。學案教學對學生學習有強烈的引導性和高效性、實用性，已經被我們學校的幾年來的教學實踐證明。今年我們繼續堅持學案教學。

　　五、課時安排

　　由于初三是新課程，新課程的特點是表面上看內容是減少了，實際上是“濃縮”了。尤其是涉及到法律的內容都設計的不深不淺，不講仔細了，學生聽不懂，講多了，一節課40分鐘的時間不夠用。根據這個實際情況，初三政治決定放慢進度，采取步步為營，穩扎穩打的教學策略，具體說就是每一課時講一節課，每學完一個單元，集中復習一段時間。實行學習、預習和復習互相間斷進行，避免期中期末進行大劑量的復習，學生吃不消。

　　六、教材分析：

　　重點：第一單元：我們依法享有人身權、財產權、消費者權。第三單元：與大自然和諧相處。這兩個單元，一個涉及到了有關法律的知識。而另一個涉及到了當今社會的熱點：保護環境。而這些內容都是考試的重點內容，需要我們認真的對待。第一單元是其中以前的重點，第三單元是期中以后的重點。因此這兩個單元的內容是本冊的重點。

　　難點：我們依法享有人身權、財產權、消費者權。這部分內容涉及到了復雜的法律知識，學生由于自身的社會經驗局限，以及自身的理解能力，不容易理解這部分內容。因此這部分內容是本冊教材的難點。

　　七、課程中的德育滲透

　　(一)簡論：

　　學校德育的任務，從根本上說，教育學生，提高他們的社會主義覺悟，使他們能夠自覺的按照無產階級的利益調節自己的行為，憑借別人的行為抵制一切不良思想的侵蝕，逐步培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的思想情感，文明禮貌、遵紀守法的行為習慣；初步使學生在基本的思想觀點與道德的觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義現代化建設的社會責任感，把他們培養成符合社會主義要求的新人。

　　教學中要注意激發學生的愛國熱情，培養民族自豪感和責任感；樹立對生態環境的全球觀念，以及應按和平共處五項原則處理國際關系的正確認識。地理知識教育是發展學生智能的基礎。思想教育要寓于地理知識教育和能力培養之中。

　　(二)在教學中，要注意加強以下方面的教育：

　　1、愛國主義教育

　　教育學生熱愛社會主義祖國。引導他們關心祖國的前途，人類的命運，為建設祖國、振興中華而貢獻青春。教育學生熱愛人民。認識我國人民今天為把我國建設成為社會主義現代化強國而忘我勞動，以培養學生和我國人民同呼吸，共命運的感情。教育學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義，一定要使學生懂得：只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。

　　2、共產主義理想和革命傳統教育

　　共產主義理想是社會主義精神文明的重要內容。教育學生樹立共產主義的偉大理想，樹立把我國建設成為社會主義的現代化強國的革命理想。教育學生繼承和發揚革命傳統。要使學生懂得只有和發揚革命傳統，才能接好革命的班，做到承前啟后，繼往開來，把老一輩無產階級革命家開創的革命事業進行到底。教育學生把遠大的革命理想和個人當前的實踐活動聯系起來，引導他們好好學習立志成才，奮勇攀登科學高峰。

　　3、集體主義教育

　　要引導學生經常關心集體，積極參加集體活動；養成喜愛過集體生活的習慣，善于合同學生和睦相處，互相幫助；培養他們熱愛集體，自覺維護集體的榮譽，做集體這個機器上的螺絲釘，在集體中發揮自己的積極作用，使所在集體成為團結戰斗的堅強堡壘。

　　4、自覺紀律教育

　　教育學生嚴格執行紀律，養成遵守紀律的習慣和作風。要使學生聽從教師的教導，履行學校和教師向他們提出的要求，完成集體交給他們的任務，遵守學校的一切規章制度，養成遵守紀律的好習慣和好作風，使他們具有高度的紀律性，能自覺與無紀律的不良現象作斗爭。培養學生事實求是的科學態度和不斷追求新知的精神；初步樹立正確的資源觀、環境觀、人口觀；懂得要協調人類發展與環境的關系，培養學生具有一定的審美能力和分辨是非的能力；樹立胸懷祖國、放眼世界，把祖國建設成為具有中國特色的社會主義現代化強國的雄心壯志。

　　(三)實施策略：

　　1、政治課是實施德育教育的主陣地，要充分利用政治教學進行德育教育。挖掘利用政治教材的內容，對學生進行德育教育。

　　2、要把教學理論和社會現實聯系起來，和學生身邊的事情聯系起來，對學生進行德育教育，提高學生的德育水平。

　　3、進行德育教育還要把國內外發生的大事聯系起來。鼓勵學生搜集政治新聞，聽新聞聯播，看時事政治，讓學生開闊視野，了解世界，豐富知識，提高綜合知識和素質。

　　4、要利用各方面的反饋信息，及時指導、教育。使德育教育保持健康、正確的發展方向。

　　5、要組織各種德育活動小組，引入競爭機制，對表現好的學生要及時表揚，鼓勵學生積極上進，從而提高自己的德育水平。

　　八、學困生輔導計劃

　　1、嚴格要求他們，加強監督與督促，教師要靠上去。每周輔導次數不少于3次

　　2、尊重他們的人格尊嚴，以耐心的思想工作使他們產生轉化的內心動力基礎。

　　3、為他們設計專門的練習題，以適應他們的學習能力。

　　4、發動學生，實行幫扶制度。

　　九、優秀學生輔導計劃：

　　本屆初三政治講的是法律常識和社會責任感，由于新課程縮減了很多內容，表面上看內容少了，實際難度卻加大了。雖然每年一度的期中、期末文化檢測中，我校有不少學生取得了可喜的成績，但是仍然存在著一些問題：這些學生對綜合問題的表達能力、分析能力、綜合能力仍然不是很高，考試主要是靠基礎知識得分。這就要求我們仍然要想辦法使比較優秀的學生獲得更大的發展。這對提高我們學校的升學率很重要。因為能夠考上比較好的學校的學生基本上就是這些人。因此，我們以培養課堂學習基礎知識，課外活動為輔導的原則，根據學生的特點，開發學生的智力，著重從以下幾方面培養:

　　(1)通過精心選編具有代表性.新穎性.技巧性與綜合性的例題，包括選擇近年來中考題目進行方法的點撥，重視訓練的方法.體現素質教育的要求.

　　(2)練習題重視圍繞“創新”二字，努力體現教改的新理論，從知識和能力兩個層面上拓展，解題思路做發散思維遷移訓練，并結合實際生活中的典型事例培養學生的思考、觀察及應用能力。

　　(3)通過聯系生活實際，解決生活實際問題，使學生認識到學好思想政治課的重要性，從而提高了學生認真學習的自覺性。

　　高一政治教師工作計劃 7

　　為切實加強教師教師思想素質工作，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，推進教育改革，提高教育質量，辦讓人民放心滿意的教育。

　　加強教師職業道德建設，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型，總結師德建設成功經驗，形成規范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，使愛崗敬業、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。

　　加強教師的思想素質培養，教育教師忠于人民的教育事業，實踐黨的教育方針，敬業愛生，為人師表，恪守學術道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等內容的思想政治學習。

　　作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加政治科組活動和備課組活動，上好公開課和示范課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　明白自己對教材的把握，在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學通過培養學生學習政治課的.興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。

　　學校要健全完善師德建設的各項規章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業道德行為準則，用制度來約束規范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監督機制，將師德考核結果作為評選先進、專業技術職務評定、職務聘任、年度考核的重要依據，并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規定的，按師德量化考核標準嚴格考核。

　　高一政治教師工作計劃 8

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針為指導，以x中的計劃目標為統領，以《高考政治考試說明》為依據，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。

　　二、主要工作內容

　　1.夯實基礎知識。督促學生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。

　　2.提升分析解決問題能力。著力培養學生理論聯系實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。

　　3.精選二輪復習資料和試題，增強二輪復習的實效性、針對性和仿真性。

　　4.歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規范訓練、限時訓練、變式訓練。

　　5.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。

　　三、主要工作措施

　　1.堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎，堅持集體備課，精心謀劃復習方法與策略，把集體備課作為落實常規復習教學的重要任務來抓。集體備課時堅持做到：

　　一備復習教學目標；

　　二備知識體系；

　　三備知識點定位；

　　四備精選試題習題；

　　五明確各自的分工分職；

　　六反饋一周教學得失，發現問題及時處理。

　　通過集體備課凝聚集體智慧，助推復習迎考的有效性。

　　2.加強校際交流，互通有無。本學期繼續加強與巢湖二中等兄弟學校的友好交流學習，尤其強化對新高考的有關動向和政策以及有關教學策略的學習，掌握更多的信息，為復習備考工作奠定良好的基礎。

　　3.認真落實教科室和教研組有關二輪復習課堂教學研討活動、探索適合我校學生的二輪復習教學模式與方法。

　　4.加強檢測，及時發現問題。本學期根據學校及年級組安排實行周周檢測練習，同時結合合肥市二模、三模檢測，不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養，同時通過練習考試的評閱，及時反饋信息，進行教學調控。

　　四、具體復習安排

　　1.復習時間安排。

　　(1)普通班：20xx年2月15日-xx年3月中旬，第一輪復習全部結束；20xx年3月中旬-xx年5月中旬，第二輪復習；20xx年5月中旬-20xx年6月初，第三輪復習。

　　(2)藝術班：20xx年2月19日-xx年5月初，第一輪復習；20xx年5月初-xx年6月初，第二、三輪復習整合復習。

　　2.具體對策安排。

　　(1)研究考綱，立足教材，構建知識體系。一是結合考綱，對反復考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務求系統、規范、完整的把握。二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統。與一輪復習對基礎知識的復習不同，二輪復習對基礎知識的復習更加注重知識結構網絡的梳理，強調從宏觀上把握知識的結構體系，把握知識的內在聯系，通過梳理，把學過的.知識條理化、系統化、網絡化，切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能力。

　　(2)關注熱點和焦點問題。高考政治試題與社會熱點、焦點問題緊密結合，重點考查學生能力，我們將結合熱點、焦點問題進行教學設計和選擇編制習題，將政治教學與時政熱點的結合起來。結合本年度熱點，認真進行整理、分析，多角度設計習題，培養學生能力。

　　(3)訓練必要的答題技巧。

　　①審好題是答好題的關鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現”。審題的關鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下功夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。

　　②提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關的選項。經過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用因果關系法等。

　　③主觀題解答要規范簡潔。答好主觀題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規范、重點突出、切中要點、準確使用學科語言。答好主觀題也離不開審題，而且關鍵在于審題，審題包括審材料(審清材料包括哪些信息)、審設問(審明問題指向)，切忌盲目作答。

　　高一政治教師工作計劃 9

　　（一）、認真學習教育教學理論，提高教師的理論素質，高中政治教學工作計劃。

　　認真學習教育教學理論，學習先進經驗，學習研究新課標和高考相關精神，促進教育觀念更新，確定正確的教育觀、人才觀和質量觀，促使教學上新臺階，出新成果。計劃在每次科組會議時集中學習20分鐘的理論。在學習的同時要提高教師的人品修養，外樹形象，內修涵養，努力提高自身素質。一方面要勤于育人，發揚愛生精神，以強烈的責任性和事業心弘揚高尚道德情操，樹立全心全意為全體學生服務的思想，要有奉獻意識；另一方面要精于教書，奮發上進，努力做好本職工作，要不斷強化敬業精神。熱愛自己的工作，不僅把教書當作一種職業，更要當作一種事業來做。同時，還要大力強化團隊意識，發揚團隊精神，充分發揮集體的智慧，團結協作，分工合作，形成合力，展示教育優勢。還需要發揚鉆研精神，教師僅有不怕苦是不夠的，還要精心研究教學中的各個環節，各個知識技能點，尋求最佳教學途徑，以收到最佳教學效果。要求中級以上的老師在一個學期里公開發表1篇論文。

　　（二）、規范教學常規，為提高教學質量奠定堅實的基礎

　　發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧，學會打整體戰最主要的是加強集體備課，為此，要強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的'重要任務來抓。備課組的集體備課每周堅持一次，組內教師輪流主講，以中高級教師講為主。集體備課內容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學常規第一關。通過集體備課來實現腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。認真開展聽評課活動，要求每位教師上一節科組公開課，高級教師上一節示范課，中級教師上一節創優課，新教師上一節匯報課，并且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學處要求，每學期高級教師聽課節數不少于8節，中級教師不少于10節，初級教師不少于12節，未定級教師不少于15節，聽課對象范圍不限。充分發揮課堂的主陣地作用，將教學內容與能力培養一體化，想學生所想，急學生所急，解學生之疑，努力使每節課生動活潑，充滿生機。改革課堂教學的形式，可充分利用學校有利的電教手段，制作教學課件，爭取經過一學年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學要緊扣課標和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統梳理，形成網絡。

　　高一政治教師工作計劃 10

　　一、教學目標

　　1、識記目標：

　　(1)直接選舉和間接選舉的含義及優缺點

　　(2)等額選舉和差額選舉的含義及優缺點

　　(3)民主選舉方式的制約因素

　　2、理解目標：

　　(1)評價、權衡四種選舉方式的利弊

　　(2)理解民主選舉的意義

　　(3)學生通過討論，明白選舉權和被選舉權對于民主和公民的意義。

　　3、德育目標：

　　通過本節課學習，使學生理解民主程度和民主性質之間的關系，初步理解民主建設是要與社會進步和經濟發展相適應的。珍惜得來不易得選舉權和被選舉權，認真投出自己得一票選出人民滿意得當家人，努力提高自己參與民主政治的意識，增強自己的政治素養。

　　二、教學重點和難點

　　1、民主程度和民主性質之間的關系。

　　2、直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉之間的區別和利弊。

　　三、教學工具：傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

　　四、教法：復習導入法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。

　　第三周(2、27―3、5)

　　2、民主決策：作出最佳的選者

　　[課標要求]

　　內容目標：通過學習，使學生能列舉公民參與決策的形式；對照村民自治和城市居民自治的有關制度和法規，理解公民行使民主決策的途徑和方式。

　　[教學重、難點]

　　(1)民主決策的方式、意義

　　(2)社會聽證制度

　　[教學方法]

　　多媒體課件、探究活動

　　3、民主管理：共創幸福生活

　　【教學目標】

　　1、知識：

　　識記：村民委員會、城市居民委員會的含義；村民委員會、城市居民委員會作用。

　　理解：村民委員會和城市居民委員會是基層民主中公民參與政治生活的重要形式。

　　分析：聯系具體事例，分析公民在村民委員會和居民委員會中發揮的作用

　　2、能力：結合村民委員會和城市居民委員會的作用的分析，培養學生觀察生活的能力，提高民主管理和民主參與的意識和能力。

　　3、情感態度價值觀：通過學習基層民主的形式，分析其意義，提倡青年學生積極參與基層民主建設共建祥和文明社區，增強同學們的社會責任感、使命感和體驗民主管理的意義和價值。

　　4、教學工具：傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

　　5、教法：復習導入法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。

　　第四周(3、6―3、12)

　　4、民主監督：守望公共家園

　　知識目標：(1)知道村民委員會和居民委員會是如何帶領村民行使民主管理權利的

　　(2)了解公民行使民主權利的渠道

　　能力目標：(1)逐步提高政治參與的責任感和實際本領

　　(2)提高自主學習和合作學習的能力

　　情感態度目標：關注社會的公共生活和公共管理，培養公民的意識。

　　教學重點：公民監督權極其具體內容

　　教學難點：實行民主監督的意義

　　教學工具：傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

　　教法：復習導入法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等

　　5、綜合探究：有序與無序的政治參與

　　1）公民參與政治生活的基本要求：

　　依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，有序的政治參與。

　　2）有序與無序的政治參與區別：

　　是否遵循法律、規則、程序參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督；是否依法行使政治權利、履行政治性義務；是否正確處理權利與義務關系。

　　有序參與政治生活的意義無序參與政治生活的意義

　　準確地表達自己的意愿憲法和法律的權威遭到藐視

　　確實維護自己的'合法權益公民自身的合法權益無法維護

　　不斷提高自身的政治素養和參與政治生活的能力正常的政治活動無法進行

　　不斷改善公共管理、創建文明祥和的新社區國家、集體、他人的利益遭到損害

　　有力地促進政府機關的廉潔建設

　　活動：有益的嘗試真實的體驗

　　制定、評估班長規則

　　第五周(3、13―3、19)

　　第三課我國的政府是人民的政府

　　1、政府的職能：管理與服務

　　一教學目標

　　知識目標：明確我國政府的職能和性質

　　能力目標：提高學生的概括分析能力、探究學習能力、辨證思維能力和正確[判斷能力。

　　情感目標：感受政府的作用，理解政府性質。

　　二教學重點：

　　政府的職能

　　三教學工具：傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

　　高一政治教學計劃如下文

　　四教法：復習導入法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等

　　2、政府的責任：對人民負責

　　教學目標

　　知識目標：理解我國政府的性質和主要職能，了解我國政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式

　　能力目標：讓學生提高歸納和分析能力，提高做出正確價值判斷的能力，學會用唯物辨證的思維來觀察問題，認識問題。

　　情感態度價值觀目標：

　　認識我國政府的責任，感受我國政府的責任是為人民服務，提高做出正確價值判斷的能力，形成正確的政府觀、公民觀。

　　教學重點政府的責任包括的內容

　　教學難點堅持求真務實的工作作風

　　教學方法情景教學法、討論與講授法相結合

　　教具多媒體、白板

　　課時安排一課時

　　第六周(3.20―3.26)

　　第四課我國政府受人民的監督

　　1、政府的權利：依法行使

　　教學目標：知識目標：明確政府依法行政的具體要求；理解政府提高依法行政水平的基本要求。

　　能力目標：歸納民主決策的若干重要原則；分析政府依法行政的重要意義；就有關政府依法行政和民主決策的探究活動提升學生初步探究學習的能力；引導學生辯證地看待權力。

　　情感、態度與價值觀目標：關注政府依法行政的表現，形成符合時代精神的法制觀念；了解權力的兩面性，形成正確的權力觀念；體會我國政府推進依法行政、進行科學民主決策的重要意義。

　　教學重點：政府依法行政

　　教學難點：審慎用權民主決策

　　教學方法：自主探究法，課件演示法

　　教學用具：多媒體

　　教學時數：一課時

　　3、權利的行使：需要監督

　　教學目標

　　知識目標：了解建立健全制約和監督權力的機制，認識我國的行政監督體系。

　　能力目標：讓學生提高歸納和分析能力，用辨證的思維來思考問題，認識問題。

　　情感態度價值觀目標：

　　了解權力的兩面性，形成正確的權力觀念，認識人民監督政府對國家發展的重要性，培養積極參與民主監督的政治素養。

　　教學重點建立健全行政權力制約和監督機制，認識我國的監督體系

　　教學難點建立健全行政權力制約和監督機制

　　教學方法情景教學法、討論與講授法相結合

　　教具多媒體、白板

　　課時安排一課時

　　第七周(3.27---4.2)

　　綜合探究：政府權威從何而來

　　政府權威：

　　1、含義：指政府在管理公共事務過程中形成的得到人民認同的權威和影響力。

　　2、決定因素：國家性質

　　3、政府權威具體體現在：

　　(1)依法行政的政府，維護憲法和法律的尊嚴，從而維護人民群眾的根本利益；

　　(2)廉潔、高效、團結合作、全心全意為人民服務的政府，它在廣大人民群眾中有較高的信譽；

　　(3)富有威望和影響力的政府，得到人民的自覺認可和擁護，有令必行，有禁則止；

　　(4)對經濟發展、政治文明、文化素養都會有積極的指導和促進作用。

　　4、有權威與無權威的政府行使權力的不同結果。

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