學校數學教研組工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的學校數學教研組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

學校數學教研組工作計劃1

　　一、指導思想：

　　以溫州育英國際實驗學校初中分校20xx-----20xx學年度第二學期工作要點為指針，堅持“以學生為本”和“以育人為本”的教育教學理念。在教導處的領導下，繼續認真學習新基礎教育理論，繼續加強“提高教學效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學的有效性”研究為切入點，深化課堂教學改革，不斷提高教學質量，為我校整體教學水平的提高而努力奮斗。

　　二、具體措施：

　　（1）本期數學教研組工作主題

　　樹立“一切為了學生的主動、健康發展”的教育理念，我們數學教研組在本學期繼續實施“價值提升”、“重心下移”、“結構開放”、“過程互動”、“動力內化”這五個分支組成的數學教研組的主題。

　　（2）抓常規管理，向管理要質量。

　　在執行常規管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學具，更要備好學生；要明確教學目標要求、教材重難點、教學步驟、板書設計、作業設計；要精心選擇例題作業；要培養學生自學能力、動手能力、思維能力。教研組每學期兩次檢查組內教師的備課筆記、學生作業、課堂筆記和輔優補差記錄。

　　（3）關注課堂，向四十分鐘要質量

　　認真貫徹“關注細節，生成智慧”的教學原則，真正落實“教師工作的重點在課堂，學校質量的源頭在課堂”。

　　在課堂教學過程中，從“還”給學生主動學習的“時間”、“空間”、“工具”“提問權”、“評議權”，真正把走向建立師生積極、有效和高質量的多向互動的教學過程從口號變成行動。

　　（4）以課題研究為切入點，推進課堂改革

　　研究課堂教學改革，圍繞數學組的區級立項課題《數學課堂教學有效性研究》實踐研究，開展課堂教學方法的實踐研究，并逐步完成課題的階段性結題工作。

　　a．在“課堂教學中，影響師生有效互動的相關因素”分析報告下，指導全體教師和學生進行反思性教學矯正。

　　b．在實踐和研究的基礎上，歸納整理出“課堂教學中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學中，師生有效互動評價原則或標準”。

　　（5）．抓起始，抓薄弱，抓畢業；提高整體質量

　　培養良好的學習習慣，對初一和初二的學生至關重要，使他們形成一個良好的學習氛圍，一定要培養他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

　　初三備課組教師加強課堂教學、中考試題的研究，努力做到教學形式多樣化，活躍課堂氣氛，充分調動學生學習的主動性、積極性，以提高優良率和及格率，以確保畢業考和升學考中取得較好成績。

　　（6）．注重課后輔優，讓競賽成績成為一面招牌

　　各備課組落實好輔優計劃，針對性要強，課前必須要有充分的準備，做到真正意義上的輔優，即給學有余力的部分學生創造條件，培養一些數學尖子，在今年的全省數學兩次數學競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優班要切實地完成資料的整理以及優生的針對性補差工作，輔導老師要關愛每一個學生，從基礎、從學習態度上補起，要注重培養他們的自信心，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

　　附：初中數學教研組20xx---20xx學年度第一學期行事歷

　　時間主要工作備注

　　第一周2.6---2.12開學工作

　　第二周2．13---2.19計劃制訂各年級數學優生輔導啟動

　　第三周2.20---2.26數學組全體會議通過教研組計劃

　　數學競賽輔導老師座談會

　　第四周2．27---3.5初三數學競賽選拔賽

　　第五周3.6-----3.12月考數學小組課題組成員會議

　　3．12省數初中學競賽第一試

　　第六周3.13------3.19小組公開課（孫維均鮑劍峰朱貴春）

　　數學組全體會議

　　第七周3.20------3.26小組公開課（熊水林經敏顧小兵趙長華）

　　上交：區教學論文評比

　　第八周3.27------4.24．2省數初中學競賽第二試

　　第九周4.3-------4.9各年級數學優生測試

　　小組公開課“復習課”（李志紅陸曉欣付偉杰）

　　第十周4.10-------4.16月考期中考試準備

學校數學教研組工作計劃2

　　一、指導思想：

　　以本學期市、區教研室教研活動的會議精神為指導，以下達的任務為目標，確定本學期的工作目標：以新課程的全面實施推進為契機，關注課堂教學，全面提高教學效能，切實做到“減負增效”；繼續積極開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，探索教法，深入推進校本教研；加強教研組的建設，使數學教研組在去年取得較好成績的基礎上繼續取得好成績。

　　二、工作目標：

　　1、教學質量目標：中考數學成績居區同類學校上游，非畢業班成績在上學期原有的基礎上要有進步。

　　2、師資培養目標：繼續發揮優秀教師的作用，推出1—2名青年教師培養他們在教學上要過關，達到成熟，努力培養一批中青年骨干教師，并鼓勵他們參與各級各類競賽活動，擴大學校影響。

　　3、教研科研目標：努力提高教研水平，加強教研組活動和集體備課活動，初步形成先進教研組和示范備課組模式。各課題要有實質性進展，爭取能順利通過中期評估或結題匯報。

　　三、具體工作計劃：

　　1、在理論學習方面：

　　根據市教研室的要求，積極組織引導數學組全部教師深入學習和研究《xx市中學課堂教學建議（常規）》。另外，利用平時教研組活動的機會，組織本組教師學習《課程與教學》等理論書籍，切實提高教師的理論水平。

　　2、在教學常規的落實方面：

　　⑴重點加強和落實集體備課活動。教案要重點和難點明確，課后要填寫相應的教學小結或反思。

　　⑵加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。教研組加強備課、聽課、評課制度，加強對平時課堂教學質量的監控，大力提高課堂教學效果，切實做到“減負增效”。

　　⑶認真學習市中學教師教學基本功競賽實施細則，針對相關比賽的要求，本教研組做好相應的準備工作，并以此為契機，進一步提升本教研組教師的教學水平。

　　⑷對作業的設計和批改要做到精選、精講、精練和精批，同時要有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾，切實減輕學生過多的課業負擔。

　　3、在教學研究及課題研究方面：

　　⑴繼續開展教學質量月活動，每月設定聽課開放周。要求每位青年教師每月向組內開一節公開課和研究課，組內開展聽課評課活動，同時進行師徒結對，互相幫助，促進青年教師的快速成長。

　　⑵進行課后反思，總結成功的經驗和教學中的不足，積累教學經驗，更好地適應新課標、新教材的教學。

　　⑶積極配合學校校本課程的開發，上好相關課程“圖形與變化”。

　　⑷扎扎實實進行課題研究，平時一定要按時規范的開展活動，研究要有計劃，有活動記錄和階段成果。

　　⑸組織本組教師積極撰寫論文，提高理論水平。

　　⑹加強校際聯動，學習先進的教學水平和經驗。

　　⑺平時注意收集教研組活動等相關資料，做好參加市、校舉行的優秀教研組評選活動。

學校數學教研組工作計劃3

　　一、指導思想

　　以新課程改革理念和20xx新版“數學課程標準”的教學理念作為小學數學教學研究的指導思想。學科組將緊緊圍繞本年度學校工作計劃，以學校教科室和教導處工作要點為指導，落實學校課堂教學與教科研要求，實施課程改革的探索，切實提高小學數學課堂教學的效率，形成數學教學減負增效、生動活潑的新局面。以課題研究、課堂教學改革為突破口，組織指導教師參與教學研究，以課題研究促進日常的教研活動，用日常的教研活動充實課題研究的過程。把業務學習、各級教研課的研究活動、集體備課等與教師專業成長結合起來，真正體現教師與課程改革的發展一起成長。

　　二、目標任務

　　1、繼續深入學習研究《數學課程標準》，提升教師的教學理念。著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

　　2、正常開展本校特色的數學教研活動。以學校開展的抽簽聽課、組內一人一課、校級公開課、觀摩研討、教學競賽等活動為平臺，促進本組教師自我加壓、自我提高。

　　3、積極開展“自主課堂”、“小組合作”等課題研究和教研活動。認真落實市教育局關于印發推進教育轉型升級實施項目的通知，推進和實施“自主課堂”，重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學服務。

　　三、工作措施

　　1、深入學習《數學課程標準》。

　　課程標準是從事教學的教師最重要的指導文件之一。《數學課程標準》有了新的版本，我們將繼續組織教師以備課組為單位認真學習，在理清新版與原來實驗稿的差異的基礎上，吃透20xx版本修改、增減的部分的精神。在組織學習的同時，讓教師體會新版本修改過程中所體現的課程改革、教學創新方面的新的理念，結合自己的教學實踐，談談自己的認識與做法。從而不斷提升教師的教學理念。

　　2、利用好教師用書和備課手冊。

　　《備課手冊》由三大部分組成：教學輔導；教學經驗；教案。在實際教學中，很多老師只關心第三部分——教案。忽視了前兩部分對我們的很大幫助。教學輔導部分，教材編寫專家先對本冊教材的總體設計思路及其教學理念作了介紹，這有助于我們從整體上把握全冊教材，認識本冊教材內容在小學全部教材中的地位及相互關系。教學經驗部分，推薦了幾篇與本冊教材有關的教學論文，讓我們開闊眼界，對指導我們備課富于啟發性。本學期我們將組織備課組教師通過學習、說課的方式讓教師進一步學習以上內容，促進教師全面深入了理解教材。

　　3、繼續堅持集體備課、周前備課。

　　教案的備寫要按照學校規范化。教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要盡量齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點二次備課，設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。

　　嚴格執行教育局教研室有關備課組工作的規范要求，教研組將分別對集體備課、組內研究課、校級課準備活動提出要求。教研組組組長適時檢查督促集體備課、組內研究課的落實情況，對其中特別好的做法教學適當的推廣，對存在的問題及時加以分析并提出改進的意見。

　　4、積極開展小學數學組內研究課與校級研究課活動。

　　認真實施各年級備課組組內研究課（一人一課）。備課組的研究課是日常最基本的教研方式之一，教研組與備課組要結合學校對“一人一課”提出的新要求，正常有序開展研究，并且要重點落實一人一課的研究專題。教研組密切關注各個備課組的教研課，組長適時去聽組內課，參與備課組的研討活動，對青年教師進行具體的指導。

　　校級研究課的選題以及研究中心盡量與有關教科研課題相結合，使研究課題成為校級研究課的重要主題。教研組至少提前一周與相關的備課組和上課老師取得聯系，及早設計教案初稿，至少組織2到3次試教和小范圍的研究，幫助上課老師改進教學方案，觀摩課后教研組要精心組織教學研討，確保研討方式和過程活潑實在，注重實效。力求使所有參與教師都學有所得，真正體現教學研究活動的價值。

　　5、做好教學常規檢查，強化質量意識。

　　課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將繼續配合教科室和教導處進行的有關教學研究工作和教學管理工作。嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。認真核查教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續按校長室的要求，配合教導處做好“常態抽簽聽課”的工作，促進教師精心備課、認真組織教學。適時檢查作業批改情況。對教師中好的做法予以表揚或推廣，對發現的問題及時與相關人員取得聯系、個別交談和指導。

　　6、加強教學反思能力，促進教師教科研能力不斷提高。

　　全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組將經常了解備課組集體備課的情況，查閱教師在集體備課的基礎上，在課本、教輔材料上寫下的手跡。

　　本學期校長室要求教師每周至少寫一篇“教后記”，這對教師的專業成長是有益的。按校長室要求，我們配合教導處做好寫“教后記”的督促和檢查。

　　及時認真完成教科室和教導處下達的有關課題研究的工作。我們要配合課題組和教科室深入開展研究工作，廣泛搜集和整理資料，為達到研究的預期效果和結題工作做好準備，對已經結題的課題還可以繼續深入研究，推廣課題研究成果。

　　四、活動開展

　　1、期初組織學習市教育局教研室有關“自主課堂”的教學規范和備課組工作要求，切實抓好這兩方面的落實。

　　2、精心做好學校安排的基本的教學常規檢查和日常巡查，維護正常的教育教學秩序。

　　3、抓好備課組“一人一課”活動。

　　校級公開課延續上學期校長室要求的模式，開放式研討、答辯，讓所有的老師投入到教學研究中，多思考、多辨析、多改進。

　　除了安排的定期的校級公開課，教研組還將適時安排一到兩節示范研討課，以促進形成更好的教研氛圍。

　　4、號召教師加強自身數學素養的訓練，多學習數學知識、多進行數學教材的系統研究。適當時機，做一次有關數學教師提高自身數學素養的講座和研討。

　　5、中高年級數學競賽。10月與教導處取得聯系搞小學生數學競賽，旨在調動對數學特別有興趣的小學生的學習數學的積極性。

　　6、充分利用學校網站的“教師平臺”及時發布教學計劃、教案、教學心得，要求教師經常上網閱讀同學科組的同事的新帖并發表自己的看法。要求數學教師本學期至少在“教師平臺”發表2篇教學心得或教學論文。

　　7、做好期末考試命題及期末考試及教學質量分析工作。要求教師認真進行試卷分析，統計好有關數據，進行教學反思和經驗教訓的總結。在此基礎上進行學科組的教學質量分析。

　　8、要求教師堅持寫“教后記”，每周至少一篇，提倡每節課寫教后記。通過書面反思，促進教學優化、促進業務學習，努力做科研型的教師。

　　定期和不定期的進行檢查督促，表揚用心寫、所寫內容有實質價值的'老師。

　　結合“主題式”研討活動，搞一次“教后記”整理后的交流，分成若干小組，人人參加交流，促進這項工作的有效堅持。要求教師堅持寫“教后記”，每周至少一篇，提倡每節課寫教后記。通過書面反思，促進教學優化、促進業務學習，努力做科研型的教師。

學校數學教研組工作計劃4

　　一、總體思路

　　本學期，我組教師將認真貫徹新課改理念和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內教研實效，齊心協力、互相學習、提高自己。以“努力工作，愉快工作，享受工作”良好的態度積極投入到工作中去。

　　二、重點工作

　　1、積極開展一周一次的組本教研活動。在每次教研活動時我們將進行組內集體備課；共同探討教學中所出現的問題；學習新課改理論和相關文章；觀看優秀錄像課并在組內進行評議，力求通過每周一次組本教研活動提高我組教師的教學教研水平，切實提高課堂教學實效。

　　2、集體備課、個人加減、認真上課。堅持在每次的集體備課中認真分析教材、確定教學重難點、共同探討每節課應該注意的問題，針對問題充分討論，統一認識，每節新授課盡可能運用生動有趣的課件對學生進行講授，注意面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，激發學生學習數學的興趣。

　　３、作業的布置與批改。在作業布置上，要適量、追求作業的有效性，批改時采用雙分制，做到批改認真、及時、正確。

　　４、積極主動在教學中使用多媒體課件。針對每節新授課的內容，從網上搜集或制作相應的課件，盡可能每節新授課都用生動有趣、簡單易懂的課件進行講授。

　　5、認真扎實的上好組內研究課及走班課。課后在組內進行集體評議，自己及時進行教學反思，同時整理出優秀的教學設計或案例并上傳，為成長為“教研型”教師積累實踐經驗。

　　6、珍惜每次校內外數學教研活動的學習聽課機會，積極參與、認真學習。

　　7、本組教師在做好日常教學工作的同時，經常翻閱教學雜志，學習新的教學理論，不斷的充實完善自己。兩位年輕教師還要努力練字、來進一步提高自身的教學基本功。

學校數學教研組工作計劃5

　　一、指導思想

　　本學期科組將緊緊圍繞學校的工作思路，以課堂教學為中心，開展教學研究、教學指導和教學服務等工作，努力促進課堂教學效率的提高。以促進教師專業發展為目標，努力提高全體數學教師的教育教學水平，形成科組合作團隊。以促進學生發展為目的，全面提高學校數學教學質量，實現學校教學目標。

　　二、主要工作

　　（一）理論指引實踐，閱讀提升幸福

　　科組教師要根據課程改革對數學學科的要求，加強理論學習，適應課程改革需求。以理論指引實踐，要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于總結，強化學習效率。鼓勵科組成員平時多閱讀，提高自身素質，提升自己的幸福指數，做一個研究型的專業教師。

　　（二）功在常規，平凡見奉獻

　　常規工作是教學工作中的重中之重，決定著教學中的成與敗。本學期由于學校對學科教學質量更加重視，而且要求更高，所以科組將一如既往重抓常規，細抓常規。希望全科組教師都要與學校一度，始終把教學質量放在第一位，把平時的常規工作做足做實，為達到學校的指標而共同努力，默默奉獻。

　　1、常規工作檢查要求：全批全改作業不少于40次；聽課不少于8節；每單元內容集備1次。

　　2、備課：以集體備課為主要形式，注重對多媒體手段的應用，課前、課后教師之間的交流和反思。

　　3、上課：除了上課的常規外，科組教師課堂上要減少講得多的毛病，要看課堂教學設計的創意度和學生的滿意度，更強調對中差生的關注、輔導，注重實效。

　　4、作業輔導：教師要認真執行學校常規檢查的要求，精心設計作業，追求學生作業的規范整潔（要求學生用學校統一標志的作業本；要求學生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀）。力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生，對學困生的作業要盡量做到面批面改（課后多到教室走走，及時輔導），以增強學習信心，提高學習成績。

　　5、培優工作：各級培優班于第二周正式成立開展教學，輔導教材由各備課組根據實際自選，并上報學校。各培優老師要認真履行職責，認真備課，按時上課，不提早下課，精心輔導（學校定時檢查、聽課）。

　　（三）檢測促提高，競賽顯功力

　　科組教師要重視各單元測試卷的全批全改，做好登分，獎勵優生、鼓勵差生、家訪等工作。重視質量分析，認真深入地對單元測試、期中、期末考試等成績分析，了解學生分化的關鍵期和一些原因，及時調整教學方法、輔導方向。本學期繼續加強各級的檢測及競賽。

　　1、一、二年級注重平時的基礎測試，注意練習的豐富性及層次性，讓學生打下良好的數學基礎。

　　2、三、四年級六月份安排一次質量抽測。

　　3、五年級本學期安排兩次月考。

　　4、六年級本學期安排四次月考，迎畢業小考。

　　5、本學期各級要進行迎“六一”數學競賽。

　　（四）立足校本教研，向學者派、專家型的專業教師發展

　　積極開展教研活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。

　　1、科組每月至少進行一次教研會議，地點是會議室，要求全組成員準時參加，不無故缺，要確保教研活動有成效。

　　2、本學期科組配合學校舉行大講堂活動。科組將由曾昭仿、陳秋婷、鄭其梅三位培養對象進行公開課活動，xx主任進行主題講座，爭取能上出風采，學有所得。

　　3、科組配合學校于第九周舉行公開教學周活動，屆時將邀請家長和兄弟學校同行們進課堂聽課。

　　4、本學期科組進行小課題研究活動實踐，除了培養對象必須進行研究之外，建議其他科組教師也積極參與此項研究活動。

　　5、本學期科組將配合教務處舉行一次教學經驗交流會。

　　6、倡導科組老師積極撰寫反思、論文，上送論文參與評比、發表。

　　7、倡導科組老師積極開設博客，研討教學熱點，提升業務素質。

學校數學教研組工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學期，我們教研組將繼續在中心學校、分校領導的指揮下，以 “特色、規范、有效”方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年級數學教學質量。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們這學期工作的重點，規范課堂教學行為，加強教學研究，以深入推進課程改革，全面實施素質教育為重點，以探索小學數學常態課教學的優質高效為目標，進一步加強數學課堂教學的研究，加強評價與考試的研究。進一步做好數學課教材的疏通培訓以及數學課常規教學的研究和探索工作。創新教研方式，努力提高教學、研究的質量和水平。為提高我校的教學質量作出應有的貢獻。

　　二、主要工作

　　（一）教師方面——在引導廣大數學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為的同時，重點抓好以下幾項工作。

　　結合我校教師分工的特點，沒有教師從第一冊一直教到第十二冊，都是常年在某一學段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好，導致了教學工作中教師——教學內容——學生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學效率的有效完成。所以，進一步做好小學數學1-12冊教材的疏通培訓指導工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數學教師根據每人實際抽時間認真研讀數學教材，熟悉所教年級教材的重點、難點、訓練點以及與上、下冊教材的銜接點，系統把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關任課教師進行集中學習。

　　2、引導數學教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導廣大數學教師“依標靠本”，認真領會課標精神，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。數學備課要講究實效，一切從學生的接受效果出發。各人可根據自身實際挖掘和培植數學備課方面的好經驗好做法，力爭向全校推廣。

　　3、抓實課堂教學，努力提高小學數學常態課的教學效率。輕負擔，高質量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質量。要引導廣大數學教師認真上好每一堂數學課，充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學中要關注學生學習的興趣、學習的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數學生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考，要讓絕大多數學生基本在課內完成作業，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。

　　（二）學生方面——以“小學生數學學習習慣”的養成教育為重點，全面提高學生的數學學習質量。著力抓好以下幾項工作。

　　抓實基礎。本學期，努力促使教師在各年級數學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算、基本數量關系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓練，努力為學生的后繼數學學習打下堅實的基礎。

　　2、養成習慣。培養學生良好的學習習

　　慣是提高教學質量的重要保證，各年級要切實加強對小學生學習數學的良好習慣的培養。教師在數學教學中要加強對學生良好學習習慣的培養，努力使學生養成：上課——專心專注、認真傾聽、積極思考的習慣；做作業或考試——靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習慣；做事——認真、規范的習慣等等。

學校數學教研組工作計劃7

　　一、指導思想：

　　本學期二年級數學教研組將以岱廟教辦工作意見為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以課程改革為核心，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量為根本，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據教辦教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

　　二、教研目標：

　　1、為教師學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺，組建好岱廟二年級數學大教研組。

　　2、繼承和發揚我組的優良傳統，并在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索、總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

　　4、使教學資源、教師智慧得到共享，使教師在教研活動中有所得。

　　三、教研措施

　　（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

　　1、結合遠程研修認真學習課程標準，研究新課標。全組教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、磨課。為落實新課標，組織全組教師進行磨課，把具體的任務分配到每位教師，使教師積極參與到磨課中，打造一節高質量的課，使教師們在磨課過程中有所提高。

　　(二)實行教研請假、簽到制度，以制度保證教研活動的有效開展為了確保教研活動的有效開展，每次教研活動提前通知，有事情要請假；若大多數教師有事情，則將教研活動改期進行；參加教研活動的教師都要簽到，有事沒來的，讓同校教師傳達教研活動內容。

　　（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

　　1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　3、開展教材培訓，使教師重視教材，提高教師研讀教材的意識。

　　4、創建二年級數學復習題試題庫。

　　四、具體工作安排

　　十一月：

　　1、制定可行的工作計劃并傳達工作計劃。

　　2、結合遠程研修認真學習課程標準，記錄所學重點；

　　3、磨課，并做好聽課記錄。

　　十二月：第八單元有余數的除法、第九單元統計與可能性及第十單元混合運算的教材分析

　　元月：

　　1、復習研討

　　2、組建二年級數學題庫（每個學校交一份高質量的期末

　　試題，組成題庫，五個學校在復習時可以使用）

　　3、總結本學期的工作。

學校數學教研組工作計劃8

　　一、指導思想

　　繼續堅持以課程改革為契機，以“師表杯”課堂教學評比活動為抓手，聚焦課堂，圍繞“信息技術環境下數學課堂教學有效性”和“校園數學文化建設”展開校本教研，通過課堂教學觀察、專題講座、專題研討和專題活動等一系列途徑，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，關注教學效益，關注學生發展，加大教科研力度，提升我組教師的教學能力和科研水平，提高教育教學質量。

　　二、主要工作

　　（一）組織理論學習，構建學習共同體。

　　學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。實施課程改革，重要的是對新課程理念的認識和實踐。為提升教師教科研理論水平和教育教學能力，本學期，數學教研組將繼續組織教師認真研讀《數學學科課程標準》，圍繞校本教研的專題，把學習的重點放在對校園數學文化建設和課堂教學有效性的專題研討上。鼓勵每位教師學習教育教學理論書籍，結合自己的教學體會撰寫讀書筆記，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中總結出自己的思維碩果，積極撰寫教科研論文。

　　（二）“聚焦課堂，課例研究”，追求教學有效性

　　1、本學期，我們以“師表杯”評比活動為抓手，參加上課、聽課、評課專項活動。落實課堂主渠道，追求教學有效性。

　　2、在已有的專題研究基礎上，從校本教研的可行性和延續性考慮，結合數學教學具體內容和高、中、低年級段教學進度安排，本學期數學教研組將按計劃組織了一、三、五年級教師承擔“同課連構”教學研討活動，使教師在“教學實踐——發現問題——教學研究——解決問題”這個教科研過程中不斷提升課堂教學和教科研水平，提高教育教學質量。

　　（三）以課改促科研，實現專業水平的提升

　　教育科研是探索教育教學規律，使教育教學工作不斷向規律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用。“用課題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則。

　　１、積極配合學校課題組研究，整理收集各項成果、資料，教師及時更新博客，撰寫論文，提升教師自身的專業素養。

　　２、發揮年級組同伴互助作用，開展電子備課、課前研討、課后反思等活動，提高教師的信息技術水平。

　　３、加強特色教育，開展校園數學文化建設。通過開展講數學故事、辦數學小報、寫數學日記、珠心算等一系列數學活動提高學生的數學素養，營造濃厚的校園數學文化氛圍。

學校數學教研組工作計劃9

　　一、指導思想

　　本學期數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下。

　　二、配合教導處工作，督促常規教學

　　1、經常組織學習教導處的各項常規制度，杜絕上課遲到，私自調課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態，不體罰幾變相體罰學生，教學公正公平。

　　2、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規工作。組內不定期進行相互檢查和學習。

　　3、做好課堂知識提升工作，要不斷發現有潛力的學生，提高優秀率。同時要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。

　　三、開展具有學科特色的工作

　　本學期的教研教學工作將在認真做好基本工作的同時把學生的“思維訓練”作為我組的一個重點及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓練課給學生進行知識提升學習的機會，同時，我們計劃在每個班都組織一個小型“智囊團”，由智囊團成員負責每日一題的收集工作，同時鼓勵全班學生積極參與做題和思考，教師及時反饋總結學生的做題情況，并定時對一周習題進行講解。我們希望通過這樣的工作來幫助學生提高興趣，同時結合各類行的競賽活動，激勵學生學習的動力和主動性。

　　四、有效開展各項工作，力爭不斷提高教學質量

　　1、繼續加強教學常規管理，及時反饋總結各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質量。

　　2、從作業、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手，認真落實班級補差情況。

　　3、組內組織教師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性，為提升“質量”服務。

　　4、進行有效的單元檢測并及時幫助學生鞏固各項知識內容，以求每單元都有小結。

　　5、組織各類有針對性的學生活動，充分體現數學的趣味性的同時增強學生學習興趣。

　　五、教學研討安排

　　（一）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

　　1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動，參加的教師做到有記載，有點評，會后在組內分享活動過程，交流想法，總結經驗。

　　2、以“提高教學質量”為最終目的，組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內容，開展有新意，有意義的各種學習探討活動，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。

　　3、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批改的情況檢查。

　　（二）堅持傳統特色，師徒、同伴同研究、互學習，提升工作質量。

　　繼續組織開展師徒結隊工作，平時的教學工作中，同年級，同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案，探討重難點的突破，課后溝通學生掌握情況，交流教學心得、體會，及時的總結經驗與開拓創新。

　　六、主要工作及安排

　　本學期所有工作都圍繞“提高教學質量”這一主題來開展，各項常規及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據實際情況進行調整。

　　九月份：

　　1、各年級根據實際情況制定年級教學計劃，并有序開展教學工作，隨時迎接區教研室教學常規調研。

　　2、根據學校教導處，區教研室的工作計劃商討布置本學期各項工作。

　　3、組織教師參加各年級教材分析。

　　4、組內進行備課、作業各項常規檢查，并集中反饋，學習。

　　十月份：

　　1、組內集體備課，各年級組教師共同探討分析本期的重難點及突破方法。

　　2、備課，作業等各項常規檢查。

　　3、組織一次全校性的“口算大比拼”活動。

　　十一月份：

　　1、合理安排教學進度，有序進行其中測試及反饋。

　　2、組內集中分析試卷情況并討論制定后段的教學方案。

　　3、組織教師參加“電教月”評比活動。

　　4、各項常規工作檢查并反饋。

　　十二月份：

　　1、組織針對思維訓練工作的學生競賽活動。

　　2、常規備課、作業批改等互查及反饋，

　　一月份：

　　1、各教師調整教學進度，準備復習工作。

　　2、組內總結本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。

　　3、做好期末各項收尾工作，認真組織學生復習，正確面對調研工作。

學校數學教研組工作計劃10

　　新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。

　　一、指導思想：

　　以課程改革為核心，以“361課堂模式”教學為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。

　　二、教研目標：

　　1、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。

　　2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。

　　三、教研措施：

　　1、每月教研組檢查教案、作業一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思;作業方面要求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。

　　2、對于每月的評優，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態度;學生作業的情況;教師備課的情況;參加組內教研活動的情況;資料提交的完成情況;教學事故以及教研成果等方面進行考核。

　　3、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。

　　4、教研組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。

　　5、在學校的部署安排下，繼續開展研究課、展示課、評優課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條 龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。

　　6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統一安排。這個學期要求每位教師聽課10節。

　　7、繼續開發建設“數學教學資源庫”，有助于教師更好進行教學，取得良好的教學效果。調動全數學教研組的能力，讓每一位教師奉獻出個人在數學教學媒體，初步形成數學教學資源庫，在這個學期完成數學教學媒體資源庫的建設工作，打造優質課堂教學，實現網絡資源共享，極大的減少教學媒體產生的問題。

　　我們數學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績。

　　具體工作安排：

　　九月份：

　　1、制定并通過教研組工作計劃。

　　2、學習《數學課程標準》。

　　3、進行教案檢查。

　　十月份：

　　1、教研組內進行聽課、評課活動。

　　2、作業檢查。

　　3、觀看教學錄相;公開教學活動。

　　十一月份：

　　1、期中考試，質量分析。

　　2、舉行教學研討。

　　3、優秀作業展覽。

　　4、開展課題研討活動，積極撰寫論文;

　　十二月份：

　　1、組織數學教師業務學習;

　　2、研討數學教學中存在的問題;

　　3、進行數學實踐活動研究;

　　4、數學教師每人寫一份數學實踐活動方案。

　　一月份：

　　1、期末復習研討活動。

　　2、期末考試，質量分析。

　　3、教案檢查。

　　4、案例、課后反思等收集、交流。

　　5、教研組工作總結。

學校數學教研組工作計劃11

　　一、指導思想：

　　為扎實而有效地推動二年級組教師的專業成長，以學校教導處、教科室工作計劃為依據，“實施有效教學，實現優質課堂”為目標，結合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。

　　二、方法措施：

　　１、嚴格執行教學常規

　　（1）提高備課質量。在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法。同時，還實行即時備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學生、備方法，為上課做好充分的準備。

　　（2）改進批改方式。注重差生的作業訂正，做到面講面改。在作業批改時，把準確率和書寫的認真程度同等重視，鼓勵學生認真書寫，養成認真做題的習慣。

　　2 、開展有效的教研活動，促進教師的全面發展。

　　（1）扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。組織教師輪流上研討課。本學期，每位老師根據情況至少要上一節公開課，其他教師認真聽課和評課，聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。教師間多學習、多探討、多交流、多反思、多總結 。

　　（2）積極聽課，保證每學期聽15節，做到聽后有評議。特別要多聽有經驗教師的課，珍惜外出聽課機會，學習他們的先進經驗。

　　（3）及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務后，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學思路。

　　（4）認真、及時地安排好本年級的單元測試，組織好閱卷工作，對結果進行統計分析。

　　3 、學習新理念，扎實搞科研。

　　（1）、注重理論學習，學習《新課標》、教育教學雜志、上網瀏覽，養成學習習慣，不斷提高自身素質。

　　（2）積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質提高。

　　（3）自覺地搞課題研究，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。

　　以上是本組的初步計劃和設想，具體的實施還將以學校的安排及時調整，我們全組成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，扎實完成工作任務。

　　三、具體安排：

　　二月份：

　　（1）加強業務學習，全面了解小學全冊教學內容。

　　（2）制訂本數學教研組工作計劃，及落實互聽課。

　　三月份：

　　（1）組織本組數學教師業務學習。

　　（2）根據隨堂課反饋信息,反思研討數學教學中存在的問題。

　　四月份：

　　（1）上好研討課，搞好集體備課活動,弘揚集體智慧

　　（2）期中教學質量檢測

　　（3）研討數學教學中存在的問題,針對考試中問題及時補缺補差。

　　五月份：

　　（1）組織本組數學教師業務學習。

　　（2）研討數學教學中存在的問題。

　　六月份：

　　（1）制訂復習計劃。

　　（2）撰寫教學工作總結。

　　（3）期末教學質量檢測。

學校數學教研組工作計劃12

　　一、指導思想：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

　　3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　三、工作重點：

　　1、繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

　　2、繼續堅持集體備課、超周備課。教案要規范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。

　　3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

　　4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　5、學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過同課異構使教師提高業務水平。

　　6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

　　四、工作措施：

　　（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

　　1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。

　　（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

　　1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

　　3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

　　5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。

　　五、活動安排

　　九月份

　　1、學生暑假作業檢查并小結

　　2、學習學校教導處工作計劃，制定數學教研組工作計劃

　　3、認真學習落實日常教學常規細則、以“情感教育，習慣教育”為主題開展教研

　　4、校級公開課

　　5、“六認真”月查

　　十月份

　　1、開展對學生的減負工作

　　2、開展“課堂教學評估”活動

　　3、開展數學優質課評比，強比課堂教學，

　　4、“六認真”月查

　　十一月份

　　1、期中檢測，落實“培優轉差”工作

　　2、結合校本培訓專業課內容，強化研修，打造高效課堂

　　3、“六認真”月查

　　十二月份

　　1、數學組校內公開課

　　2、強化課堂教學，努力提高教育教學質量

　　3、開展教師讀書心得交流活動

　　4、“六認真”月查

　　xxxxx年元月份

　　1、配合學校教學常規檢查，

　　2、制定復習計劃，迎接期末質量檢測

　　3、假前教育

　　二月份

　　1、撰寫操行評語

　　2、教研組本期工作總結

　　一、指導思想：

　　本學期我校數學教研組將繼續貫徹以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標的教研方針，全面落實學校提出的草根教研戰略，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作，爭取使我校的教學質量昂首闊步邁上一個更高的臺階。

　　二、工作目標：

　　1、本學期，繼續以“狠抓教學質量，全面提高教學成績”為重點，強化學情研究意識，深化教學改革，全面轉變觀念、培育積極向上的教育思想和教育方法,營造良好的課程研究氛圍，為推動我校的文化建設水平作出努力。

　　2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

　　4、規范數學教學常規，加大年級組集體備課的實施力度，在年級組集體備課的基礎上選拔優秀教師，在全校開展示范課、觀摩課等課型，做到研討與評優、群體與骨干的彰顯，利用制度促使教師潛心鉆研教學。

　　三、工作重點及具體措施：

　　(一)加強學習，提高自身素質

　　在學校花大量的資金購置教學專業書籍、雜志，同時開通了互聯網配上電腦的良好硬件環境下，在學校以人為本的和諧管理氛圍下，數學組內教師自覺開展相應的業務學習，認真閱讀教育教學方面的雜志，不斷用理論去指導實踐，提高教學質量。一學期做好有質量的學習筆記。充分利用網上的各種教學資源教學信息，更好地為教學服務。

　　(二)、扎實有效落實課改精神，開展教研活動

　　1、以“新課程、新理念、新課堂”，積極推進課程改革的實施。與學生平等地走進新課程。相信學生，學生完全有學習的能力，超前設計課程，擺脫按部就班，亦步亦趨的固有模式，教學中，教師要把關注的焦點真正放在學生身上。想想學生在做什么，需要什么，依據他們的學習情況，靈活地安排每一個教學環節，而不是機械地執行課前的課程設計。捕捉、放大學生學習過程中的閃光點，努力挖掘、充分發揮新教材所蘊含的興趣教學因素的作用，喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的愿望和動力。教給學生探究、發現的方法，使學生會探究、會發現。

　　2、以“自主、合作、探究”模式組織實施課堂的教與學。

　　發揮學生的主體作用，倡導自主學習;培養學生的團隊精神，學會合作學習;鼓勵學生大膽質疑創新，激勵探究學習。教學中注重學生的數學活動，并注意發展學生的數感、符號感、空間感、統計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現，把著眼的重點放在學生的可持續發展上，在提高成績的同時，注重塑造具有個性的學生，彰顯馬神廟街小學學生的特色。

　　3、加強教學研究

　　要求教師邊學、邊教、邊總結，重視教育實踐和理論反思，一學期撰寫教育隨筆、教學案例或經驗論文1篇以上，并按規定上交參評;自覺參與課題研究，積累過程性資料，每學期上交一篇圍繞課題撰寫的論文;積極參加學校及課題組組織的“教育沙龍”、“讀書心得交流會”、“課題研究成果匯報會”等活動，并提交相關資料。

　　(三)、提高數學教學質量

　　1、研究教材教法，繼續貫徹年級組集體備課的好做法。備課組采用“單元集體備課”與獨立備課相結合，即專題研究與課型研究相結合，宏觀框架研究與細微問題研究相結合，廣泛借鑒各種優秀教案，根據本校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學札記。

　　2、優化課堂教學，強化質量意識。繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。本學期要求每位成員要上好一節“研究匯報課”(集體備課)，并做好聽課紀錄、教學反思、寫好評語。本學期我們將一改以往“課后評”的活動形式，為“課前議課后評”的形式，目的是提高研究匯報課的價值意義，讓每一位組員從中都能得到更好的發展。

　　3、認真做好六認真工作。認真備課，教學設計突出學生活動，積極使用多媒體體課件教學，注重教后反思;精化作業布置，作業布置題量適當、題型多樣，作業批改及時、準確、細致。重視個別輔導，針對學生實際，做好“提優補差”工作。對于“學困生”一步不松，及時補習。同時協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批改的情況檢查。

　　四、開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發學生學習數學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。

學校數學教研組工作計劃13

　　以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導；堅持以“學生發展為本，基于學生發展，關注學生發展，為了學生的發展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學校工作計劃思想，以備課組為單位進行集體備課。加強業務學習，提高業務水平；加強校本教研活動，發揚“團體作戰”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度。積極投入到我校的日常教學活動中去，并結合學校實際情況和學科特點，做到重要章節實施集體備課。認真落實不流于形式，逐步把提高教學質量的思想和理念滲透到課堂教學中，努力貫徹學校的各項工作和數學教研組的建設。根據我段的實際情況，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實。

　　1、本學期要求每位教師合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務。

　　2、切實做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質量。

　　3、從實際出發分層次選擇教輔資料統一征訂，單元分層測試、自主評卷。認真分析問題所在，共同提出解決方案，加強落實，各教師注重因材施教。大考要求統一改卷，流水作業，對每次考試總結經驗，找出問題，逐步解決。

　　4、精選例題和課時作業，提高拓展練習，讓知者加速。盡量做到以點帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結合新課改精神。改善課堂教學這一主要陣地切實做好對學生的作業的評價與跟蹤。

　　5、信息共享，發揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網絡信息收集和篩選資料存庫，發揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應用到具體教學中。

　　6、要求每位數學老師要多與學生交流，認真聽取學生意見，了解他們的心里所想，和對數學的熱情以及在學習方法上的個別指導，提高學習數學的興趣，備課組教師應團結一心，相互協作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質量，向“落實”要成績，并且要不斷進取，提高專業水平，并把校本教研活動與教學實踐結合起來，開闊知識面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進而做到學生的數學成績和數學素質提高。本學期還要把我們組的課程開發的前期工作做好。

　　（附活動進度安排表）

　　周次

　　活動內容

　　參加對象

　　1、第一次會議（制定本學期計劃）討論本學期教輔材料的選擇，全組教師

　　2、學習新課改理論，參加市名師大講堂，全組教師

　　3、數學組教研活動（安排數學競賽輔導，及公開課），全組教師

　　4、集體備課與教學觀摩課（內容另定）執教，李秀珍，吳歡燕

　　5、理論學習《新課程，新理念》課程開發，部分教師

　　6、集體備課，全組教師

　　7、觀摩課（內容另定），執教，徐成浩，胡冬雪

　　8、期中考試及質量分析，全組教師

　　9、集體備課與公開課，執教，劉峰，陳建堯

　　10理論學習，相關教師

　　11、集體備課與公開課，執教，呂永吹，祁炳利

　　12、期末考試及評卷，全組教師

　　13、高二數學備課組（執筆；呂永吹）

　　xx.9.6

學校數學教研組工作計劃14

　　一、指導思想：

　　本學期，我校數學老師將繼續發揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標。遵循《小學數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究和課題研究。

　　二、工作目標：

　　針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：

　　1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統化，使每次教研活動有記錄有總結。

　　2、盡量在教研活動中為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。

　　3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。

　　4、嚴把教學質量，在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質，培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。

　　三、主要措施：

　　1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確。上課要認真，方法要靈活。作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

　　3、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批改的情況檢查。

　　4、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。

　　（1）領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，根據新課標理念，重新組合，體現出數學與生活的緊密關系。

　　（2）改進課堂教學，努力體現新理念，課堂是學生煥發活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。

　　5、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經驗。

　　6、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　（1）根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　（2）每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　（3）根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　（4）鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　（5）本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

　　（6）數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

　　（7）開展豐富多彩的學生數學活動，激發學生學習數學興趣，培養學生學習數學的各項能力。

　　四、各月主要活動及具體安排：

　　九月：

　　1、各教師制定數學學科計劃、教學進度表、撰寫教學教研計劃。

　　2、認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學理念體現到課堂教學中。

　　十月：

　　1、檢查教師備課、學生作業。

　　2、教師交流教學經驗。

　　3、開展“雙備雙上”教學研究活動。

　　十一月

　　1、檢查教師備課、學生作業。

　　2、開展公開課教學研究活動。

　　3、各教師的聽評課體會。

　　4、進行期中復習與考試。

　　5、各年級小結期中測試情況與分析，明確后半學期的目標。

　　十二月：

　　1、教學常規檢查。

　　2、組織教師觀看優質示范課。

　　3、開展集體備課活動。

　　4、“數學與生活”主題活動。

　　一月：

　　1、復習工作研討會及各年級制訂期末復習計劃。

　　2、組織1—6年級期末測試，做好期終質量分析。

　　3、撰寫教學案例及反思、教學論文。

　　4、工作總結。

學校數學教研組工作計劃15

　　一、指導思想：

　　進一步深入學習新課程標準，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強課題研究，積極開展校本研究，提高教育教學質量，加強教學常規建設，進一步提高我校的數學教學水平。

　　二、主要工作：

　　（一）、加強理論學習

　　進一步認真學習《常州市中學學科教學建議》，學習與新課程相關的教育教學理論書刊和文章，學習有關研究性文章，校本課程開發和推進校本教研的理論，組織本組教師認真學習《數學新課程標準》，熟悉新教材，研究新教材。

　　（二）、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率

　　特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環節，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。

　　（三）、認真開展課題研究，不斷深化教學改革

　　重點抓好數學教學的研究，協助學校搞好課題研究活動。

　　（四）、認真抓好畢業班和非畢業班工作

　　認真做好中考試卷分析工作，回顧總結上屆初三畢業班復習教學中的得失，根據新一屆畢業班學生的現狀，制訂切實可行的教學復習計劃，認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，做好初二年級的教學管理，抓好補差工作。

　　（五）、學會工作：

　　（１）、積極撰寫教育教學論文

　　（２）、做好各年級學生的數學解題競賽工作

　　三、時間安排：

　　八月：

　　組織教師課程知識培訓

　　九月：

　　做好中考試卷分析

　　十月：

　　１、做好數學競賽的報名工作

　　２、組織各年級數學教師的新教材的培訓工作。

　　３、各年級組織學生參加數學蟹題能力競賽

　　十一月：

　　做好期中考試的一切工作

　　十二月：

　　做好學科常規調研工作。

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