幼兒園保育工作計劃

時間：2022-11-22 12:24:08 工作計劃我要投稿

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幼兒園保育工作計劃(匯編15篇)

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的幼兒園保育工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園保育工作計劃(匯編15篇)

幼兒園保育工作計劃1

　　新學期開始了，為了每個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、更全面的成長，為了自己能更好的工作，并在工作中成長，特制定了新學期計劃如下：

　　一、提高思想政治素質積極參加各項學習活動，堅持把理論與實際相結合。從我做起，從身邊小事做起。嚴格遵守園里的各項規章制度，熱愛本職工作。配合本班老師認真完成各項班級工作。

　　二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活的常規培養我們班有近一半的幼兒是剛入園的新生，我會用細心、耐心地公平對待每位幼兒，讓他們喜歡上幼兒園，盡快適應新環境。培養幼兒良好的行為習慣、生活自理能力、自我保護能力和生活衛生習慣。

　　1、在健康方面，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動。注意關注天氣變化，隨時給孩子增減衣物，對愛出汗的孩子進行特別護理。注意孩子飲水量，提醒孩子多喝水，減少孩子生病機率。

　　2、抓好孩子的生活習慣培養。如：喝水、飯前便后洗手，說話輕，輕拿輕放椅子、玩具，看書、禮貌等習慣。

　　3、教育幼兒自己的事情自己做，培養幼兒的生活自理能力。要求孩子自己吃飯。教幼兒嘗試穿脫衣服，鞋子，學做一些力所能及的事。

　　4、生活衛生常識，教育幼兒知道保護自己的五官，愛護牙齒，學習漱口刷牙，不吃不衛生的食物。

　　三、認真做好班級衛生消毒工作

　　1、堅持做好室內外清潔、消毒工作。堅持每周五的清潔大掃除和玩具定期消毒。

　　2、加強進餐環節工作，巡視進餐情況，指導幫助體弱幼兒，保證幼兒吃飽、吃好。

　　3、加強幼兒午睡管理，培養幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證幼兒午睡質量。

　　4、保管好本班物品及幼兒衣物，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有方。

　　四、安全工作

　　1、加強幼兒安全意識到培養，不做危險的游戲，不踩桌椅，不到危險的地方去，杜絕安全事故的發生。

　　2、教育幼兒友好相處，知道遇到危險要找大人幫忙。培養幼兒的自我保護能力。

　　3、加強早晚接送幼兒工作，不將幼兒交陌生人，防止錯接。

　　4、隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。

　　5、組織幼兒活動前，要檢查場地是否安全，幼兒活動范圍須在老師的視線內。

　　6、防止開水、食物等燙傷兒童。

　　五、家長工作

　　1、充分發揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發展。

　　2、堅持做好家訪電訪工作，幼兒連續兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。本學期我會努力做好保育工作，讓家長放心，讓幼兒健康活潑的成長。

幼兒園保育工作計劃2

　　一、班級情況分析

　　男孩24名，本班現有幼兒46名。女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同水平的進步和提高。現將各方面情況分析如下：

　　（一）健康：

　　都能自己用匙獨立進餐，幼兒的自理能力有了較大的提高。能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，用餐時剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。個別進餐習慣還有待改進的幼兒，本學期將通過個別教育、談話討論和不時督促來幫助他逐漸養成良好的進餐習慣。一學期來，幼兒已基本能獨立大小便，局部小朋友還會把內衣塞進褲子里。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，局部穿脫衣服不太熟練的幼兒，將與家長聯系共同配合給予更多鍛煉自理的機會。

　　幼兒的走跑動作已比較協調，動作發展方面。平衡、鉆的能力相對較弱，本期我將引導他多參與這方面的游戲，來提高動作的協調能力。

　　幼兒在運動時的自我維護能力有所增強，上期通過談話、不時提醒督促。知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量和睦他人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我將繼續給幼兒一些相關維護經驗和知識，進一步提高自我維護意識和保護能力。

　　（二）社會性和情感方面：

　　幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，經過一年的生活。能較主動地與認識的師長打招呼。日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表示自己不夠大膽，需進一步鼓勵，讓他更活潑、開朗起來。

　　因此大部分幼兒還是比較自私、任性的行為習慣方面還存在不少不良習慣，由于大多數幼兒都是獨生子女。還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。局部幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經常亂發脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。

　　（二）藝術方面：

　　涂色、線條等技能方面也增強了本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會，幼兒對繪畫的興趣很高。培養幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力。

　　喜歡唱唱跳跳，本班幼兒喜歡音樂。個別幼兒節奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲、歌扮演特別感興趣。

　　（四）語言認知方面：

　　并能在日常交往中運用、表達。全班幼兒已都能聽懂普通話。

　　喜歡動腦筋，幼兒喜歡聽故事。學新本領，但活動時認真傾聽的習慣較差，經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現象便是動手不動口的結果。

　　幼兒對書面語言的敏感性增強了并養成了較好的聽、讀、認習慣。幼兒識字量增長明顯，經過一年的聽讀識字實驗。但仍需家長的配合。

　　二、本學期教學總目標：

　　1、增強體質，促進幼兒身體正常發育和機能協調發展。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參與體育活動的興趣。

　　2、增進其對環境的認發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力。

　　3、培養有益的興趣和動手能力，識。發展智力。

　　4、培養老實、自信、勇敢、好問、友愛、顧惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。3萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感。

　　5、培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

　　三、班級管理目標

　　1、結合幼兒的自身情況從本班幼兒的實際情況動身。

　　2、安排好一日活動，切實可行的富有彈性的班務計劃。加強以往單薄環節，滿足多數幼兒的需要。

　　3、引導幼兒適當參與社會生活，充分利用幼兒園的空間、設施、活動資料。豐富社會經驗，發展社會性。

　　4、注重綜合性、趣味性，教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點。生活、游戲中充分體現。

　　5、培養幼兒根據自己的喜好、特長，根據園內、班內創設的各種活動區域。能鍥而不舍玩好角色，加強幼兒個性的培養，注重個體差別。

　　6、不時交流幼兒在園、家情況，做好“家園聯系欄”及“家園班報”與家長聯系。使家園工作順利進行。

　　7、嘗試性的回答提問，重視體現“幼兒的主動性”鼓勵幼兒要獨立思考。并能完整的做好各項任務。

　　8、日常生活中不時進行文明禮貌的教育和幼兒的慣例教育。

　　四、教學管理目標

　　（一）健康

　　1、學習控制、調整自己的情緒。

　　2、學習整理床鋪、管理自己的物品。獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋、襪。

　　3、認識身體的主要器官及基本功能，知道必要的衛生保健知識。學習對自己的身體進行適當的維護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

　　4、對陌生人和危險的事物有警覺。解必要的平安知識。

　　5、提高身體接受氣溫變化的適應力，積極參與體育活動。動作自然、協調。

　　（二）語言

　　1、理解日常用語。學習注意傾聽。

　　2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

　　3、樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。學習欣賞文學作品。

　　4、樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，學習有順序地看書。并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

　　（三）社會

　　1、接觸與自己生活有關的社會工作人員，關愛并尊敬父母、晚輩、老師。解他職業與自己的關系，尊重他勞動。

　　2、分享群體合作中產生的歡樂和成果。學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式。

　　3、并嘗試作出適宜的反應。覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現。

　　4、對自己能做的事表示出自信。學習簡單評價自己及別人的行為。

　　5、遵守集體生活中的基本規則。初步區分是非。

　　6、完成力所能及的任務。樂意接受成人的指令。

　　7、喜愛參與民間節日活動，解家鄉著名的設施、景觀。萌發啊一家鄉的情感。

　　8、進行節日教育。知道9月10日、10月1日、1月1日的節日。

　　（四）科學

　　1、有好奇心。對周圍的事物、現象感興趣。

　　2、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

　　3、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。

　　4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等感念。學習使用比擬、分類、排序、丈量等方法。

　　5、維護動、植物，心周圍環境。萌發初步的環保意識。

　　（五）藝術

　　1、能感受他明顯特征，能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品。表達自己的感受。

　　2、會選擇顏色初步有目的地調色、配色，學習表示物體的基本局部和主要特征。能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種資料、工具、方法進行拼裝、裝配、制做。

　　3、能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。學習用自然的聲音較有表情地唱歌。

　　4、體驗集體藝術活動的樂趣學習集體藝術的規則。

幼兒園保育工作計劃3

　　悠閑的暑期生活結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要。尊重幼兒身心發展的需要、特點和規律，關注個別差異，堅持保教結合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發展。

　　班級狀況分析：

　　本學期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來的新生5名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有必須的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理的潛力以及動手操作潛力都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務潛力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

　　一、保教工作

　　1、生活老師每一天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境，

　　2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理潛力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

　　二、教育教學工作

　　1、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；

　　2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與潛力，提高幼兒的'講述潛力，幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的潛力。

　　3、繼續培養幼兒的動手操作潛力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練；

　　4、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施：

　　（1）多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒；

　　（2）帶給傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；

　　（3）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發布會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；

　　（4）提高幼兒合作意識和交往潛力，透過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位十分要好的朋友。

幼兒園保育工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學期幼兒園保育工作將緊緊圍繞《幼兒園工作計劃》，以《幼兒園、托兒所衛生保健管理辦法》為工作依據，把幼兒園衛生保健工作做得更加規范化、細致化，讓在園幼兒得到營養中的保育、環境中的保育、安全中的保育以及科學中的保育。

　　二、重點工作

　　1、制訂科學合理的膳食，確保兒童的營養。

　　2、加強日常保育督導，確保工作到位。

　　3、落實體弱兒的日常管理，力爭見到成效。

　　4、加強疾病的預防和控制，避免傳染病的發生。

　　5、強化安全防范意識，確保幼兒安全。

　　三、具體措施

　　（一）制訂科學合理的膳食，確保兒童的營養。

　　⒈保健老師要嚴格按照膳食原則和計劃，根據幼兒對熱量及各種營養素的需要制訂科學合理的膳食。

　　⒉加強幼兒用餐時段的檢查，準確了解菜譜在使用中的科學性、適合性，根據實際情況及時地進行調整，并作好記錄，為下次的菜譜制訂提供依據。

　　⒊保健老師要有學習新知識的意識和行動，經常學習相關優秀經驗，優化食譜。

　　⒋食堂工作人員要科學、衛生地進行食物加工烹飪，確保食物的衛生安全，避免營養素的流失。

　　（二）加強督導日常保育工作，確保工作到位。

　　⒈期初再次組織保教人員學習《蘇州市幼兒園一日活動應知應會》中的保教人員工作要求，嚴格按照要求做好一日活動中的保育工作。

　　⒉行政和保健老師組成教學和保育后勤質量小組，對體育鍛煉中的保育、幼兒用餐衛生與習慣、幼兒生活衛生習慣與能力發展、午睡的護理、保育員和食堂工作人員操作規范性等進行檢查，發現問題及時與相關人員進行溝通，得到改進。

　　（三）落實體弱兒的日常管理，力爭見到成效。

　　⒈增強全體保教人員對做好體弱兒日常管理的意識，學習有關體弱兒的管理知識，掌握正確地管理方法、提升管理能力。

　　⒉與體弱兒家長做好溝通，爭取得到家長的支持與配合。

　　⒊做好對體弱兒管理的臺帳記錄。

幼兒園保育工作計劃5

　　為了做好這學期的保育工作，我制定以下工作計劃：

　　一、做好孩子一日生活常規的培養。

　　為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養孩子良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養孩子行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓孩子在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

　　1．孩子進餐時，教師要精力集中，察，精心照顧孩子，輕聲地、和藹地指導和幫助孩子掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據孩子的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒孩子多喝開水，學會節約用水，讓孩子學會使用、收放自己的物品。

　　2．指導孩子用正確的方法盥洗。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

　　3．鼓勵孩子積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養孩子的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養孩子的環保意識。

　　4．培養孩子的自理能力：教孩子學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

　　5．精心照顧好孩子午睡，做到不離崗，及時幫孩子蓋被子等。在各種活動中激發孩子的活動興趣，加強孩子的自律性，培養孩子良好的活動習慣。

　　二、在保教中要做到有機結合

　　糾正孩子的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。培養孩子互幫互助的良好品質。

　　三、孩子的戶外活動是增強孩子身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。

　　要確保孩子活動的時間，保證活動的質量，增強孩子的體質。堅持在活動前給孩子帶好汗巾，活動中及時幫孩子擦汗，根據氣候的變化為孩子增減衣服。

　　四、加強孩子安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生。

　　讓孩子了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對孩子進行隨機教育，培養孩子自我保護的意識和高度的應變能力。

　　五、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。

　　做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察孩子的神態、情緒，發現異常及時詢問。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。

　　六、強化安全防范意識，確保孩子安全。

　　認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的孩子及時通知家長，做好有病孩子的隔離工作。做好體弱孩子的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗孩子的被褥，進行消毒。

幼兒園保育工作計劃6

　　保育員的工作質量關系到整個幼兒園辦園質量。為了能更好地為幼兒服務，更好地執行衛生保健制度，我們根據保育員工作崗位的具體要求，擬定本學年培訓計劃如下：

　　一、指導思想

　　1、加強保育知識的培訓定期組織保育員學習新的教育思想；細化教育目標、教育內容，樹立"以人為本"的教育理念。通過學習，使保育員認識到，幼兒健康教育既包含身體健康教育，也包含心理健康教育。通過不斷的學習和探討，使保育員逐漸提高自己的教育和保育水平。

　　2、明確幼兒園保育員正確的保育觀幼兒園是實施保育和教育的機構，要實施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學的保育觀。保育工作不僅為幼兒提供良好、有序、規范的養護和保育，而且更應該創設適應幼兒活動的環境，讓幼兒從最貼近生活的保育工作中學會生活、學會學習、學會關心。

　　3、重視幼兒安全工作，嚴格執行安全制度，防止各類事故的發生。

　　4、負責本班房舍、設備、室內外環境的清潔衛生及消毒工作。

　　5、在教師指導下管理好幼兒的一日生活。

　　6、在保健人員及教師指導下，做好幼兒的衛生保健工作。

　　7、在教師指導下，做好各項教育活動的準備工作及配合教師組織幼兒教育活動。

　　8、負責保管本班幼兒衣物和本班設備用具。

　　二、培訓目標

　　通過對保育員培訓，使保育員系統地掌握現代兒童保健科學及兒童教育理論知識。具備一定的道理、業務、身心素養。并能根據幼兒生理、心理發展的特點及保教工作的目標、原則、方法與要求，獨立的開展幼兒的各項保教工作。

　　三、具體措施：

　　1、熟悉新幼兒園的內外環境，新的設備、設施的使用方法，掌握保育員工作的操作規程，能配合教師開展保教工作。

　　2、明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。

　　3、開展觀摩活動，提高衛生工作的質量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。

　　4、每月對保育員進行一次理論或實踐培訓，并進行考核。

幼兒園保育工作計劃7

　　不經意間一學期又過去了,在這一學期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這學期我調到中班，現在我對以后的工作作以下計劃，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

　　社會在發展,對保育員教師不斷提出新的要求,我們就要不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中努力做到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經驗,不斷提高自己的教育和保育水平。

　　二、關心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了托幼班的保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心,也會像對待自己的孩子一樣,對待和關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業,只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

　　三、手腳勤快、經常反思

　　雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經驗的同事請教外,有時也在家看有關業務知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。

　　四、努力方向

　　在過去的工作中,我也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習業務知識,多請教有經驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,不辜負家長的期望。

　　五、密切聯系,增進家園互動

　　在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。

　　時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

幼兒園保育工作計劃8

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》、《指南》為指導，從我園實際出發，結合全園工作計劃的要求，認真制定保教工作計劃，切實做到：保教常規工作穩步加強，教師隊伍專業素養完善求精細，環境教育蘊含園所文化，家園互動平臺豐富多樣，全方位促進幼兒快樂健康成長。

　　二、工作目標

　　（一）加強保教常規工作，關注細節夯實基礎。

　　（二）多種途徑促教師發展，提高教師專業素質。

　　（三）加強教育教學常規管理，促進保教質量提高。

　　（四）強化教研活動，提升教師教研能力。

　　（五）加強家園聯系，共同促進幼兒和諧發展。

　　三、主要工作與措施

　　（一）加強保教常規工作，關注細節夯實基礎。

　　1、建立科學的一日活動保教制度，規范常規工作要求，從入園、晨間活動、早操、主題活動、游戲活動、離園等，每一環節對教師、幼兒都有具體明確的要求。細化每一環節的管理，向一日活動各環節要質量。

　　2、要求每位教師必須對一日活動各環節做到有計劃、有目的、有準備、有組織、有總結、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，使每一個環節的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發展，確保幼兒一日活動優質高效。

　　3、強化幼兒園一日活動保教制度，結合目標，加大檢查、指導、評比力度。以檢查促規范；以指導促發展；以評比促高。

　　4、加強對班級教學常規的調研與督查，包括班級管理、幼兒日常行為、學習習慣、生活習慣等，在抓實常規工作的前提下，確保教學質量得到明顯提高。

　　（二）多種途徑促教師發展，提高教師專業素質。

　　1。加強理論學習，提升教師素養。通過集體、級組以及自學的方式學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，重點學習各領域中每個年齡段的教育目標。在工作中聯系實際情況對《指南》中的“教育建議”進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

　　2、開展主題課程和特色課程的培訓，每月組織一次集體專題培訓活動，主要針對“師德師風教育”、“幼兒園游戲”、“家長工作”、“班主任”以及“班級管理”等方面來安排。另一方面根據教師自身教學實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發表見解，將研討的內容及時進行提升和總結，確保每次培訓活動有質量、有效果，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

　　3、繼續通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

　　4、繼續抓崗位練兵和專業培訓，開展多元化的園本培訓，磨練青年教師內功，組織任職5年內的青年教師進行崗位能力培訓，培訓內容以彈琴、畫畫、跳舞、閱讀為主，新添項目為電子化教學，形式以自主學習，集體展示及培訓為主。

　　5、繼續關注青年教師、合格教師、骨干教師的培養，本學期每月進行分層觀摩活動，通過新教師觀摩課，合格教師的展示課，骨干教師的示范課，凸顯不同層教師的優勢，相互學習，相互提高。

　　6、積累每個主題的環境資料、區角材料，并將相關材料上傳至幼兒園資源庫，利于教師之間的相互學習。

　　（三）加強教育教學常規管理，促進保教質量提高。

　　1、常規教學，規范管理。教師的平常教學要深進扎實，自覺做到天天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結深進，使常規教學更規范。

　　2、每兩周組織集體備課活動，從教學實際出發，集體協作，發現問題，研究問題，解決問題。繼續深化“集體備課”的開展，通過集思廣益、一課多研的方式，提高教師們的課程設計、活動組織及課后反思能力，發揮集體備課的實效作用。并且根據教研中心的指導，對集體備課以“初稿、修改及完善”三步曲的結構進行調整，聽課評課修改完善，讓老師們真正的在集體備課受益，形成科學有效、針對性強的教學活動。

　　3、立足教育教學常態，各班對照條件，要求做到“五個一”。即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動；讓每一個區域活動都能促進幼兒的有效學習；讓每一個領域的教育活動都能支持和引導幼兒主動學習；讓每一個生活環節都盡可能成為教育契機，讓兒童的學習看得見；讓每一個空間都蘊含閱讀信息，促進幼兒開放中完成閱讀。

　　4、加強班級環境創設與區域活動建設。通過對每組指導一個示范班，以點帶面，引導各班教師根據幼兒年齡特點創設適合的物資環境和精神環境；在區域環境的布置、材料的投放、對幼兒參與區域活動的指導上下功夫，將幼兒園班級環境布置與區域活動的展開進步到一個新高度。

　　5、加大對班級主題活動墻的創設和檢查力度。結合月主題，督導各班及時布置更換，每個月檢查一次。主題墻要求做到美觀與實用相結合，教師參與與幼兒動手相結合，讓幼兒與環境互動，讓環境育人，使環境說話。

　　6、加強蒙班的語言教學，通過開展蒙班教研、主題式的活動，綜合實現幼兒園語言教育內容中教育故事與童話、敘事性表達與交流、詩化語言等多方面教育。激發和支持幼兒有意義的語言使用的生活情景，引導幼兒能用蒙古語在生活中樂意與人交談，注意傾聽對方的語言。創設蒙語語言環境，提高蒙語班級幼兒語言能力的發展。

　　（四）強化教研活動，重視教科研并重，提升教師教研能力

　　1、教研主任領悟保教部各工作內容精神并做好上傳下達的樞紐工作，確保全園教學工作上下統一，高效及時。同時制定計劃，按照園內的活動有針對性的選課選人，進行一課三研。并帶動各班長用教材研教材，及時發現所用教材的的實用性和局限性，同時實施調整。

　　2、根據具體情況，按照各年齡段幼兒常規教育重點內容，把孩子們出現的普遍或個別問題進行教研探討，切實做好園本教研活動。

　　3、教研主任精心組織每一次教研活動，活動準備充分，要求有活動詳細記錄，活動后寫出體會。

　　4、以幼兒園環境創設及語言教學為本學期教研主題，通過教研活動，使教師全面了解環境及語言活動的教育價值，理解環境創設及語言的重要性，構成園本文化和特點，提升辦園水平。

　　5、加強蒙研教研，以研促教，充分發揮教研組的作用，通過組內研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高蒙班教師的蒙語常規教研的實效性和常規教學質量。

　　6、學期初，將要申請xx區區級課題，在本學認真做好課題管理工作，實施動態管理，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責，落實到人。堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業技能。成立課題小組，要求課題組人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報。

　　（五）加強家園聯系，共同促進幼兒和諧發展。

　　1、繼續加強家長社團工作，充分發揮家長教育資源，切實發揮家長社團的輻射帶動作用。

　　2、每月一期家長半日活動、創新家長會、家長助教活動等活動繼續深入開展，進一步增進家園間的溝通和聯系。

　　3、新生家長的溝通工作從新生預入園活動開始，及時與家長溝通孩子的發展情況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。

　　4、開展家園共育系列活動，如家教講座、親子游戲等，從而提高家長的家教能力和水平，實現幼兒園與家庭的同步教育。

　　5、每學期向家長發放兩次問卷調查，聆聽家長的心聲，讓家長為幼兒園的發展獻計獻策，對我園的整體發展進行督導，并給予大力支持配合。

幼兒園保育工作計劃9

　　一、保育護理工作

　　1、對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應的'數據。

　　2、有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。

　　3、加強一日生活中幼兒生活、衛生習慣的養成教育。

　　4、將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄。

　　二、衛生保健工作

　　1、堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持每周四的清潔大掃除和玩具消毒。

　　2、堅強進餐環節工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

　　3、加強兒童午睡管理，培養幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。

　　4、保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

　　5、做到屎尿褲子、床單及時更換，清洗床單。

　　6、保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有方。

　　三、教育教學工作

　　1、配合教師培養幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

　　2、協助教師組織好一日生活各個環節教育活動，做好個別兒童的指導工作。

　　3、教育幼兒來園要主動和每個教師問好，離園時見到爸爸媽媽要問好，并和教師說再見。做個懂禮貌的好孩子。

　　4教育幼兒不能爭搶玩具，和其他幼兒要友好相處，在發生爭執時要即使報告帶班教師，避免以外發生。

　　四、安全工作

　　1、加強兒童安全教育工作，培養兒童自我保護能力。

　　2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。

　　3、隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。

　　4、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

　　5、防止開水、食物等燙傷兒童。

　　6、加強水、電的使用和管理工作。

　　五、家長工作

　　2、堅持做好家訪工作，

　　幼兒連續兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。

幼兒園保育工作計劃10

　　新年已經過去了，迎接新生的工作也要展開了，小班的人數每班25人。現在我的工作安排在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，現在定下如下計劃：

　　一、以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：

　　個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　1、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

　　2、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　3、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　二、教育教學工作

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。認識自己的標記；學會正確的洗手方法；能安靜午睡，不吵醒別人；培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

　　3、培養良好的學習常規。愿意參加各項集體活動，注意力集中；愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

幼兒園保育工作計劃11

　　一、班級情況分析

　　本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活，，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動，大部分幼兒已經養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

　　二、本學期工作安排及要求：

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。

　　九月份：1、創設有利于孩子活動的教室環境，以手工區和自然區為重。

　　2、迎接新升上來的幼兒進班，讓兩班的幼兒順利適應新的境，融入集體中。

　　3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

　　4、教育幼兒愛護教室環境布置、愛護游戲玩具。

　　5、根據園里工作安排，召開新學期班級家長會。

　　十月份：1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。

　　2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復評工作。

　　3、重陽節期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關心愛護老人.。

　　4、開展家園互動活動，與家長一起帶領孩子參加戶外游戲，共同去體驗游戲的樂趣。

　　5、安排好幼兒的課間活動場地及內容，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強體質。

　　6、充實區域活動材料，加強幼兒常規的培養。

　　十一月份：1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。

　　2、進一步做好班級主題環境創設，豐富區域環境。

　　3、教育幼兒做個講究衛生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個人衛生，愿意參與的環境整潔活動。

　　4、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。

　　十二月份：1、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。

　　2、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學習遵守規則,初步具備不怕困難的勇敢精神。

　　3、做好圣誕節和新年的節目安排，積極組織幼兒參與節目。

　　三、對班級工作的具體安排：

　　（一）語言1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

　　2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上，會講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。

　　3、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。

　　4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。

　　（二）科學：1、動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關心愛護動植物和周圍的自然環境。

　　2、了解不同環境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環境中自然物或自然現象與人類之間的關系。

　　3、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類。

　　4、會用多種方式表達自己的發現，并與人、同伴交流探索的過程與結果。

　　社會：1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

　　2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。

　　3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規。

　　4、學習大膽表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自己需要做的事。

　　5、初步形成誠實、助人等良好品行。

　　6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

　　（三）藝術：（音樂）1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

　　2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節奏時值。

　　3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。

　　（四）美術：1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。

　　2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

　　3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

　　4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

　　5、參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。

　　四、工作重點：

　　保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

幼兒園保育工作計劃12

　　幼兒園開學也有一段時間了，班上的學生也都陸陸續續的到幼兒園來上學了，我這個保育員也要開始認真著手自己的工作了，因為這個疫情原因，我一定要更加嚴格的進行自己的工作，保證讓孩子們生活的舒心，家長們放心，工作量之繁多是遠超以往幾年的，所以我要好好的制定以下本學期的工作計劃：

　　一、衛生方面

　　衛生方面這學期必須要嚴格重視起來，不僅是要做好疾病的預防工作，還要保證室內的干燥通風。

　　1、每天在幼兒們上學之前，務必是要把教室的窗戶、寢室的窗戶都打開通風，讓新鮮的空氣灌輸進來，室內保持通風，是斷絕季節性感冒最好的手段之一。

　　2、保證教室、外面走廊等等所有的地方，沒有任何的衛生死角，任何一個角落都要打掃干凈，我所帶的是小班，所以他們是對安全衛生方面的意識還不是特別清晰的，東西掉地方撿起來吃，玩具撿起來就放嘴巴里咬的情況時有發生，雖然說只要我們老師在場就可以及時的制止，但是總有我們不在的時候，那么就需要保證沒有任何的病毒，不讓孩子們病從口入。

　　3、嚴格對所有自己負責的場所進行消毒。

　　二、生活方面

　　1、他們也是小班下學期了，需要適當的學習一點生活技能了，比如說自己獨立的開始吃飯，自己開始穿鞋子等等，不是說讓他們完全的學會，知識要讓他們有這個意識，自己要開始想“我長大了，我應該要開始自己學習吃飯了，不能老是讓老師或者媽媽喂了”。這就是一個非常好的表現，這會非常有助于幼兒的成長。

　　2、怎么去教也是一門學問，我可以多去學習其他保育員的教學方式，就比如我上次看到中班的一個保育員，在教孩子們上完廁所用衛生紙的時候，就是用兩個氣球幫在自己腰后面的位置，模擬部位，一遍一遍的示范給他們看，他們就非常認真的看，這就是教學的技巧，我需要多請教多學習。

　　3、還要保證他們良好的個人習性，很多幼兒不知道是不是受到家長們的影響，一言不合就會動手。還有些人屬于那種軟硬不吃，怎么說他都沒用的。我作為保育員都要做到把他們的壞毛病糾正過來。

　　三、配合好班主任的工作

　　我的工作計劃的一個大前提，就是要不跟班主任的工作沖突，首先我還是得聽從班主任的工作安排，大致的工作方面不會有所變動，但是一定要保證毫無疑問的配合班主任的工作，這樣才能最大程度的給孩子們最好的教育。我有任何的建議我也會提出來，互相共勉。

幼兒園保育工作計劃13

　　轉眼間假期就要結束，作為一名xx幼兒員的保育員老師，能再次看到孩子們重返校園，我的心中是充滿了喜悅的。但是，眼看現在天氣還比較寒冷，在加上春節是眾多幼兒疾病的多發期，為此，盡管我期待幼兒們的返園，但我卻不能在自己的工作中有任何的閃失！

　　在此，通過對上學期的工作的反思，已經近期情況的分析，我再次的對20xx年新學期的個人保育工作做如下計劃：

　　一、衛生問題

　　新學期開始，在衛生方面我們必須做好嚴格的清理。經歷了一個寒假的放置。我要在各個房間做好通風和打掃工作，配合好保潔阿姨的清理，我也要在各個細節的上進行清理，并進行消毒工作。

　　其次，這學期里，我也要監督好幼兒們的衛生問題，保證他們能在生活中勤洗手，學會用洗手液等等，加強幼兒們的個人衛生習慣，保證孩子們的健康安全。

　　二、健康管理上

　　在春季的學期里，我要加強自我的學習，重新將春季的流行疾病進行復習，了解最新知識，并對幼兒進行嚴格的體溫測量和記錄，確保幼兒的身體健康。對于出現感冒等傳染病癥的孩子，要及時隔離，及時通知家長并耐心照顧。

　　此外，在教室中也要增加一些常備藥品，檢查并處理掉過期藥品，保證能隨時有準備，隨時能處理。

　　三、食堂方面

　　要教導并管理好幼兒們能遵守食堂紀律，安安靜靜吃飯，不挑食，不浪費。并且要監督幼兒們的衛生習慣，要飯前洗手，并且不能用手直接拿事物等等，這些都是過去一些孩子的壞習慣，在這個學期里，我也要加強輔導，幫助他們改正壞習慣。

　　此外，我也要注意好幼兒的飲食，考慮膳食營養和天氣情況，并聽取家長們的意見，給食堂提出一些建議。以此改進食堂的食物。

　　四、家長方面

　　在于家長的溝通中，我應該重視對孩子的表揚，但也要和家長加強溝通，互相配合著去保持孩子的積極發展。此外，還應該在家長群中發一些關于近期流行病科普以及預防的方法，讓家長們認識幼兒的情況，并學會為幼兒做好防護，保證幼兒的健康安全。

　　新的學期即將開始，但未來一定還有更多的問題等待著我，我會嚴格的執行計劃，并靈活的運用經驗，讓幼兒們開開心心來學校，健健康康回家去！

幼兒園保育工作計劃14

　　這是一次新的開始，對待這一次全新的起程，我想在此對未來的工作進行一次計劃，希望可以讓我得到一些啟發，也讓自己帶著一份信心出發，堅定不移地走下去。以下是我對自己工作的一些計劃：

　　在幼兒園的日子里，我在充實和忙碌中徐徐往前。和幼兒相處的日子總是比較簡單的，但是這一份簡單之中也有著一些復雜。孩子們的年紀相對而言還是比較小的，很多的地方他們都沒有辦法獨立的做到，所以作為保育員的我，自然而然對這些方面是要尤為上心的。其實我之前也從事過保育工作，但是空了幾年之后，自己對這份工作也比較的生疏了，這一次又跨入這個行業之中讓我真實的感受到了做保育的艱難。但是我對這份工作還是有感情的，也還是有一些讓人執著的部分的。

　　保育工作比較的復雜，因為面對這一群的孩子，很多事情還是得從細節抓起。比如說孩子們的生活習慣，行為習慣，必須從這些方面開始慢慢的糾正。所以接下來的工作首先要做的就是從孩子們本身出發，為他們的健康和安全負責，也教育他們有一個更好的生活習慣，訓練他們對一件事情的態度，這些都是我接下來的工作中會做的一部分。

　　在教孩子們前進的路上，我們也不要忘記對他們進行思想教育。孩子們這個時候的培養是很重要的，他們需要去明白是非的嚴重性，也應該清楚該怎么和老師交流，這些都是孩子們需要學習的部分，也是我需要不斷負責的一個部分。除了這些之外，我會繼續和各科老師進行合作，一同在教育上多花心思，找到一些更好的方法啊，一條更好的路，在光明的大道上更加燦爛的走下去。

　　和家長繼續保持聯系。時時向家長反饋孩子的一舉一動，為家長和幼兒園之間的練習加固，也讓家長更加對自己的孩子，對我們幼兒園放心。和家長保持交流，不僅有助于我們自身的工作，也能夠讓家長盡快了解到自己的孩子，這是非常有必要的一個地方，也是非常需要耐心的一個地方。我會在將來的日子里，努力培養好自己的耐心和恒心，在這份工作上，繼續發亮，繼續往前走，加油努力去實現一些自己的價值，為這一份事業，為我們幼兒園都奉獻出自己的珍貴價值！

幼兒園保育工作計劃15

　　新學期來到了，我班幼兒經過兩年的學習，幼兒和各項能力都有所提高，體質有所增強，全班幼兒都愿意上幼兒園，適應集體生活，能愛學習，熱愛集體，團結友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規，能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習慣和初步的生活自理能力。為了進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。根據本班幼兒的特點，特制定如下計劃：

　　一、加強自身的保育意識

　　當班時間做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。

　　二、引導插班幼兒穩定情緒

　　盡快適應新環境、喜歡幼兒園生活。培養幼兒良好的習慣，提高他們的自理能力。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

　　三、對幼兒進行思想品德教育。

　　1、能和小朋友友好相處、互相關心、互相幫助。

　　2、能習慣集體生活，遵守集體規則，不擾亂別人。

　　3、能愛護幼兒園的玩具、用具、樹木和花草等。

　　4、自己能做的事自己做，愿意為同伴和集體服務。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。

　　5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養成說話輕、走路輕、放下東西輕的習慣。

　　6、進一步培養幼兒愛父母、愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加幼兒園的各種集體活動。

　　四、對幼兒進行保健知識教育。

　　引導幼兒要保持個人衛生，注重生活環境的衛生。知道保護自己的眼、耳、口、鼻以及認識身體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子，經常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當鼻子發癢的時候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。

　　五、配合班中教師搞好各項工作。

　　1、配合教師組織好各種教育活動。

　　2、認真作好每天幼兒的帶藥情況記錄，并按時為帶藥幼兒喂藥。

　　3、細心觀察幼兒在園期間的活動情況。如發現異常，及時向家長取得聯系，采取合理的調理措施，確保幼兒健康成長。

　　我配的是小（1）班，主要是負責本班的生活衛生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

　　社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。

　　二、關心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任小班的保育員以來，使我在工作中有高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　三、手腳勤快、經常反思

　　雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除向有經驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、工作效果及努力方向

　　由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經學會自理自立，也已經熟悉幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。

　　五、密切聯系，增進家園互動

　　我知道，我的工作不僅是搞衛生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確解幼兒保育方面的內容，解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立和諧信任的家園關系。

　　時間在幼兒的成長中過去，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

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