幼兒園大班班務工作計劃

時間：2022-11-13 13:18:30 工作計劃我要投稿

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幼兒園大班班務工作計劃15篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班班務工作計劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班班務工作計劃15篇

幼兒園大班班務工作計劃1

　　本班情況分析：

　　我班13人（舊生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看著他們天天長、歲歲變，欣慰，自豪感充滿老師的心懷，他們下學期即將進入金色童年的學齡期，帶著一份自豪和喜悅跨進小學門檻，幼兒園大班下學期班務工作計劃、保育計劃。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問，有“十萬個為什么”。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

　　幵學初工作：

　　1、結合電訪和對幼兒觀察分析，完成對班級新生及舊生幼兒發展水平的初步評估。

　　2、根據幼兒情況及班級條件，制定詳細的幼兒教育計劃。教育教學目標及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法，對發展較差幼兒的補差措施，發展較快幼兒的提高。

　　3、根據教育教學計劃，布置好班級教育教學的小環境，預先設計好幼兒作品的存放處；及對班級整個環境的設計，對于班級物品實行“五常管理”。

　　4、班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規，做到統一要求，建立班級教育活動的運轉機制，還要帶領幼兒熟悉環境，認識新進工作人員，了解班級的管理常規，初步建立師生友好。

　　5、做好期初的家長會工作，讓家長了解幼兒園的教育體系及其管理模式。

　　學期中的工作：

　　1、每日事務：

　　檢查教育教學計劃，了解當日活動內容，準備好當日班級教育活動所需的材料，掌握好材料的分配情況，針對前一日教學情況進行鞏固、復習、新授、保證教育教學的連貫性。具體實施當日的教育教學方案，嚴格按計劃和規則進行教育教學活動，作好教學效果記錄，做好個別幼兒的輔導工作，幼教文案《幼兒園大班下學期班務工作計劃、保育計劃》。

　　2、每周工作：

　　①提前一周備好課，制定周教育進度及活動安排、制定班級每日教育教學活動方案。

　　②根據教育教學活動方案，做好一周教具，學具材料的搜集與制作。

　　③對幼兒一周的學習表現與家長進行溝通。

　　④每周五班級召開班級會議，總結本周的工作、安排下周的工作，商討對本班問題的解決方法，研究班級教育工作的具體內容與措施、協調分工與配合。

　　3、每月工作：

　　①做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

　　②每月在園所內聽課并做好相應的筆錄，吸取別人優秀的地方（取長補短），并總結個人心得、總結個人教育目標的實現、教育方法的運用情況。

　　期末工作：

　　1、整理教育活動筆記、電訪記錄、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成。

　　2、做好幼兒全學期的評估工作，寫好幼兒發展情況及表現小結。

　　3、做好他們與小學的相關銜結工作。

　　其它工作：

　　1、班級交流活動：

　　2月11日元宵節，3月8日婦女節，3月11日期初家長會，4月22日春游5月1日勞動節，5月14日母親節，5月20日家長半天幵放日活動，5月31日端午節，6月1日兒童節，6月18日父親節，7月15日期末家長會，7月22日第一屆畢業典禮。

　　2、家長工作：

　　①主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現。

　　②幫助家長創設家教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

　　③向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。

　　④宣傳正確的保教思想，爭取家長對園內班級管理的理解。

　　⑤建立家庭與幼兒園的聯系機制，保證聯系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。

　　祝愿本班在所有老師的共同配合下能夠順利進入小學，希望他們在吉的堡的每一天過得充實而快樂。

幼兒園大班班務工作計劃2

　　新的學期開始了，為了更好地開展本學期的工作，現將我班工作計劃制定如下：

　　一、班況分析：

　　我班現有幼兒40名，通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力，學會使用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外，通過在區角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到成功的快樂。與此同時，我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發展。

　　二、教育教學工作：

　　我班將圍繞《綱要》精神，結合我園制定的園本課程，根據幼兒的年齡特點和實際情況，在共同生活、探索求知、體驗表達三個方面提出幼兒所需要的基本活動內容及要求。

　　（一）對幼兒進行全面素質教育目標與要求：

　　1、培養幼兒良好的行為習慣、獨立的自理能力：

　　⑴養成早睡早起的好習慣，早上不遲到。

　　⑵在成人提醒下，能遵守班級各項游戲規則。

　　⑶能與同伴共同分工完成值日生工作。

　　⑷不隨便動、拿他人的東西。

　　⑹誠實不說謊，敢于承認錯誤。

　　⑺培養幼兒良好的學習習慣。

　　⑻提高幼兒身體素質及身體適應能力。

　　⑼培養、提高幼兒自我保護意識、能力。

　　2、培養幼兒學習興趣和探索求知欲望，使體、智、德、美和諧發展：

　　⑴能注意觀察、思考身邊的科學現象，學習用多種方法探索、實驗。

　　⑵學習10以內數的組成與書寫。

　　⑶能區分左右、認識圓柱體、球體。

　　⑷喜歡參與重大節日和家鄉特有的節日慶祝活動，了解家鄉的發展變化。

　　⑸學習通過多種途徑收集感興趣的信息，不斷擴大探索的視野。

　　⑹真切、自然地表達對音樂、舞蹈作品的感受

　　⑺大膽使用各種繪畫工具和材料，運用不同的技法，表現自己獨特的思想。

　　⑻能創造性地利用一切可以利用的物品、材料開展游戲。

　　三、教研工作：

　　我班教師將積極參加教研活動及業務學習，利用業余時間學習多好的教研工作經驗、方法并靈活地運用到活動中，平日我們將結合教研主題，認真地進行研究，細致地觀察每個幼兒的發展。進一步的利用區角活動培養幼兒的興趣和能力。我們將在“集體活動的組織與說課”的教研活動中多學、多聽、多思考，提高在這方面的能力。另外，我班在本學期將繼續進行幼兒藝術表現方面的研究，認真探索藝術表現方面的教育，培養幼兒對多種藝術表現形式的興趣，努力創出本班自己的特色。

　　四、環境創設：

　　本學期我班以“海底世界”為主墻飾，并滲透了環保、人文和科學的意識。在整個環境的創設中以幼兒的動手參與為主，我們將帶領幼兒利用廢舊材料，積極大膽的動手制作，來布置、美化室內環境。充分從幼兒興趣出發，讓幼兒成為活動的主人。同時，我班注重幼兒藝術表現方面培養。另外，我們將根據發展目標及幼兒的興趣隨機更換、充實各個活動區。主要以幼兒的動手操作為主。

　　五、衛生保健工作：

　　平日我班教師將積極配合保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛生保健工作，嚴格執行衛生消毒制度，及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。每天認真晨檢并做好服藥記錄，杜絕傳染病的發生。對班內體質差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質有一定的提高。

　　九月份：讓幼兒熟悉新環境，學習《我的故事》，小班召開新生家長會。

幼兒園大班班務工作計劃3

　　一、幼兒情況分析：

　　本學期大一班39個幼兒，他們健康、可愛、活潑、積極，有著良好的行為習慣，經過上一學期學習，孩子們的各項能力有了很大的提高，但是還有少部分幼兒能力稍弱，所以在本學期要加強這些方面的訓練。

　　二、教育教學工作

　　本學期，我們會以幼兒園滲透式領域課程南師大教材為主對幼兒進行教學，同時加入《韻語識字》特色教育，對幼兒進行各方面的教育。

　　三、保育工作

　　在保育方面我們會結合一日流程，對幼兒的生活和學習作出合理的安排。

　　1.嚴格執行幼兒園各項保育制度

　　2.培養幼兒主動跟老師反應身體情況的習慣

　　3.培養幼兒的自理能力

　　4.培養孩子的良好習慣，飯后收拾餐桌，打掃地面。

　　四、衛生保健

　　1、在安全的基礎上，保證幼兒每天兩個小時的戶外活動時間，充分讓孩子體驗游戲的快樂。

　　2、安排各種親近自然的活動，充分的讓幼兒體驗大自然的樂趣，在大自然中快樂的成長。

　　3、定期對幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進行清潔、消毒;對室內環境保持良好的通風和適宜的溫度。

　　五、家長工作

　　1、利用多種形式，打電話和家長交流，及時反饋幼兒的發展情況。

　　2、經常請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽采納家長反饋意見。

　　3、定期更換家園聯系欄。

　　4、慶祝活動時，讓家長走進班級，貼近孩子的生活，了解孩子全面發展的狀況

　　希望通過老師和家長的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成績。

幼兒園大班班務工作計劃4

　　8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學期，本學期，我擔負大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰，大班孩子在幼兒園相對來講大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們修建一個良好學習慣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現將大二班班務工作計劃以下：

　　一、本班情況分析

　　我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人、，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常***，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心和自尊心越來越強，思惟也很活躍，對大二班生活布滿向往。他們性情開朗、活潑、富有個性，對他人對自己的評價表現得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。

　　二、安全

　　我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視野范圍內，遵守安全無小事的原則，積極妥當的處理生活中出現的每次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，知道在任甚么時候候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。

　　三、服務工作

　　在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，天天為幼兒增***物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床以后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。

　　四、衛生工作

　　本學學期我班更加重視幼兒的身體健康，嚴格依照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化、細致化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生；天天做好晨午檢工作，發現題目及時解決；并培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子興奮家長滿意。

　　五、教學工作

　　本學期除讓幼兒愉快接受課本知識之外，還加強了幼兒瀏覽、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養，提早做好幼小銜接工作。為幼兒預備了家庭作業本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒瀏覽、識字、溫習、做練習題；每次新知識講授過后，都積極鼓勵孩子大膽的展現自己；每周定時展開繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋覓信心和愛好，建立榮譽感。

　　六、家園聯系

　　本學期更加重視了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的屢次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交換，探討孩子在生活中碰到的一些實際題目，真正起到了互動效果。

　　七、個人目標

　　多是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每分每秒，固然我是剛當班主任，經驗還未幾，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到三緘其言，三思后行。

　　大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每個成員都將共同努力，同心協作，一起把我們的班級工做弄得更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

幼兒園大班班務工作計劃5

　　20xx年幼兒園下半年大班迎來新的學期，本學期大班的班務也將迎來新的工作，作為大x班的班主任，我將為這個班級制定一份新的班務計劃，以方便這個班級發展。大班上學期的班務計劃如下：

　　一、幼兒教學工作

　　每天早上都會讓幼兒進行課文朗讀，進行情景對話，培養孩子閱讀的習慣，在平時都購買一些適合幼兒讀的書籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。根據幼兒不同的興趣，去開展不同的教學活動，比如有幼兒喜歡繪畫，就開展繪畫活動，讓幼兒組成一個團體進行繪畫學習，聯系美術老師對他們進行繪畫輔導，對數學興趣和語文興趣的就開展相對的教學活動，讓幼兒在園里充分的去發展個人的興趣。每日的教學都會有計劃的進行，開展更多豐富有趣的教學活動，讓幼兒在園里得到好的教學。

　　二、幼兒衛生保健工作

　　幼兒進入幼兒園，就要保證他們的衛生和健康，平時我會監督幼兒勤洗手，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細菌進入身體危害健康。日常中，我會跟保育老師配合工作，把大班的教室進行消毒清理，把幼兒玩的玩具也進行消毒，給幼兒一個健康的環境去學習和生活。尤其是幼兒喝水的杯子，我會給他們的杯子進行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學期，教育幼兒注意自己的衛生，不要隨便在地上打滾，避免病從口入。

　　三、幼兒安全工作

　　幼兒的安全很重要，保證了他們的安全，才能更好的成長。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進行更換，比如尖狀物的'東西全部都用布包起來，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架，玩耍時注意安全。放學老師會親自送回家，全程維護幼兒安全，讓幼兒安全的回家。同時也告知家長注意幼兒在外的一個安全，防止幼兒玩水、爬樹等危險動作。

　　本學期大班的班務工作，我一定會做好，讓幼兒過一個完整的大班生活。細心的去呵護他們，幫助孩子們健康長大。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負家長對幼兒園和對我的囑托。努力與各位老師配合工作，把班務管理好，讓幼兒在園里學習舒適，生活美好。我相信自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天。

幼兒園大班班務工作計劃6

　　時光飛快，很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最后的一個學期，在這最后的一個學期里我們將結合本班的實際情況，制定好教育目標，力爭讓每個幼兒都為小學打好基礎。為了使幼兒從幼兒園進入小學后迅速適應學習和生活，確保他們的身心健康在新的環境得到穩定而又健康的發展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

　　一，班級分析：

　　本班幼兒45人，有一名新生。經過上個學期的學習，大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發展水平不平衡，有部分幼兒在計數方面還是比較差，在傾聽習慣上也比較差，語言表達的完整性還需要加強。根據以上存在的不足，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣，提高教學的質量，為幼兒進入小學打好基礎。

　　二，班級培養總目標：

　　1，繼續加強班級常規的培養和教育。

　　2，提高幼兒適應小學學習和生活的能力。

　　3，豐富教玩具的創設，積極采取有效的，提升自身的專業素質。

　　4，培養幼兒良好的行為，學習和生活習慣。

　　5，開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。

　　三，各月開展的主題內容：

　　1，2月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的

　　美好印象，激發幼兒熱愛大，熱愛生活的美好情感。

　　2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標是讓幼兒

　　積極表達對社會生活中人與人，人與環境的認識與感受，激發幼

　　兒學習的興趣和對美好生活的無限向往之情。

　　3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標是讓幼

　　兒了解各行各業在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業的

　　勞動者，明白做事要認真，有恒心，不怕困難的道理。

　　4，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標是讓幼兒了

　　解和感受夏天活動的趣味，體驗歡快的氣氛，交流與表達自

　　已的經驗。

　　5，6月份：開展的主題是《我要上學了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業，升入小學意味著更多的責任與任務，萌發升入小學的強烈愿望，為小學做好準備。

　　四、每月開展的主要活動：

　　3月份：開展婦女節和的教育活動。

　　4月份：開展春游活動，園內早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動。

　　5月份：為了慶祝五一，開展《我愛勞動》教育活動。開展《我愛媽媽》活動，家長開放日。

　　6月份：六一慶祝活動和興趣匯報。學前班畢業典禮。

　　我們利用廢舊材料和家長資源來創設班上的環境，分別有愛心花園，各月主題墻，各區角的教玩具，角，還有展示幼兒作品的區。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容，主題環境能讓幼兒鞏固本月的學習內容，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。

　　六，安全常規工作：

　　我們把安全工作放在第一，注重幼兒的。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規，要求幼兒在每一個環節都要有秩序進行，不擁擠。排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認真聽講。對人要有禮貌，按時上學和完成老師布置的任務。培養良好的行為習慣。

　　七，衛生工作：

　　根據幼兒園規定，我們每天都要對教室進行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作，如發現幼兒有性疾病，及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質。配合幼兒園做好舊生的工作。

　　八，家長工作：

　　為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯系，向家長了解幼兒的表現和向家長反映幼兒在園的表現。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。

幼兒園大班班務工作計劃7

　　本學期是孩子們在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的一期。為了孩子們能更加充滿自信地走進小學的課堂，也為了自己能順利的完成任務，我們在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議，特擬定了本學期班務、教育教學工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　本學期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面，幼兒已具有一定的表現能力，能根據音樂的節奏配上相應的動作，并具有了一定的節奏感，但在活動常規方面還要繼續培養；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒；在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。尤其我班在三樓，教室里有活動區角，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養，尤其是上下樓的常規，及上課常規方面要繼續加強教育。因此在本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發展。

　　二、本學期工作目標

　　認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的37名孩子。力求各項工作做的扎實、認真，具有開拓創新的精神，盡快形成班級特色。

　　三、工作內容與措施

　　1、教育方面

　　（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　（2）開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基矗

　　（3）注重環境創設的創新。開校初，我根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等確定主題墻的布置內容，盡量使主題墻的內容新穎，且具有美感和真實感，我還結合園內開展的聽讀游戲識字活動，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增強幼兒的榮譽感。環境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

　　（4）結合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環保教育，以多種方式培養幼兒的環保意識。

　　（a）利用廢舊材料進行環境布置以及教玩具的制作。

　　（b）開展以環保為題材的系列活動，如繪畫、表演、游戲等。

幼兒園大班班務工作計劃8

　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一個學期，也是關系到他（她）們成長進步的最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學等課題，將是本學期的工作重點，我們針對本班班況及本學期的工作重點擬訂了以下學期工作計劃。

　　一幼兒情況分析

　　我班現有幼兒56 名，男孩24人，女孩32人。通過一學期的培養、學習，幼兒在各方面都有較大進步。具體表現在：

　　身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動；極少數幼兒還不能積極參加體育活動；其他孩子很積極并敢于挑戰自己；幼兒的身體素質明顯增強。

　　認知發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；求知欲較強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正；能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作。

　　社會性發展方面：隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行為，能主動為班級體服務。有上小學的強烈愿望。開始關注身邊、國家的大事。少數內向的孩子能逐步融入集體，逐步學會與同伴交流。但收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，做好幼小銜接工作是這學期的工作重點。

　　二教育、教學及班務工作重點

　　（一）本學期工作目標

　　1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中，根據本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、內容，組織開展教學活動。

　　2、教育中面向全體，積極為幼兒創設良好的生活，學習環境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的培養，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練。為幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

　　3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中

　　4、力求各項工作扎實、優異，建立有特色的良好班級。

　　5、強調培養幼兒的環保意識。

　　6、增進家園交流，使家園同步發展。

　　（二）工作內容與措施

　　1、生活方面

　　（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：學具柜、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

　　（2）積極開展并指導幼兒的區域游戲和創造性游戲等，不斷豐富他們的生活經驗，培養他們的創新能力；在游戲中相互照顧；會協助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。

　　（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

　　（4）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

　　（5）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。

　　（6）根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

　　2、學習方面

　　（1）開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　（2）增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及自控能力的培養，為入學打下良好的基礎。

　　（3）在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。

　　（4）結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。

　　（5）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。我們將認真備課鉆研教材，努力組織好每一次活動，使幼兒能積極、主動地投身到活動之中。

　　（6）墻飾布置做到教育化、藝術化、個性化，注意幼兒的參與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的啟發和引導，將墻飾變為展示幼兒自己意愿的園地。

　　（7）多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。

　　3、社會性培養方面

　　（1）結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。

　　首先，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。其次，多開展合作性的活動，比

　　如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　　（2）學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

　　（3）在活動中，能基本獨立完成交給的任務；會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。

　　（4）教幼兒做力所能及的事情，培養幼兒勞動習慣和為集體服務的社會責任感。

　　4、健康發展方面（早鍛煉逐月安排）

　　三月份：鞏固隊列練習，學習幼兒廣播體操——世界真美好。

　　四月份：鞏固廣播體操。學習韻律操。

　　五月份：選定“六一”節目，積極進行排練。

　　六月份：增強早鍛的游戲性、趣味性，提高幼兒的出勤。

　　七月份：做好期末工作。

　　三、家長工作

　　幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：

　　1、做好家園聯系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學內容。通過“家長園地”、“家園聯系單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。在每周六下午公布下周的一周工作重點。

　　2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

　　3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

　　4、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　四每月具體工作安排

　　三月份：

　　1、做好報到注冊工作，搞好班級工作。

　　2、對幼兒進行常規教育，使幼兒能較快適應集體生活，進入正常教學秩序。

　　3、重點培養生活常規和學習常規，養成正確的坐、立及讀寫姿勢。

　　4、開展本月“我在成長”主題活動，出好“家長園地”。

　　5、圍繞“三八”節組織和安排教育內容。通過主題教育活動，讓幼兒知道3月8日是國際婦女節，培養幼兒熱愛、尊重媽媽、奶奶、老師等婦女的情感，并通過多種形式表達對媽媽、奶奶、老師的尊敬和愛戴。

　　四月份：

　　1、開展“擁抱大自然”主題活動。

　　2、培養孩子自我服務能力。

　　3、認真對待園內教學觀摩活動，多聽，多看，多想，汲取養份，提高自身的教學水平。

　　五月份：

　　1、圍繞5月1 日國際勞動節這一主題，讓幼兒進一步了解，“五一勞動節的含義，養成良好的勞動習慣。

　　2、更換墻飾布置，豐富墻飾內容。

　　3、積極參加教研組的學習研討活動，努力提升業務素質

　　4、設計好活動為 “六一”活動做準備。

　　六月份

　　1、開展歡慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的愉悅氣氛。

　　2、加強幼兒的各項教育，做好幼小銜接。

　　3、夏季細菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；

　　七月份：

　　1、開展“我要上小學了”主題活動……

　　2、通過 “畢業典禮”，增進幼兒對老師，同伴和幼兒園的情感，知道表示感激謝意，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美好的回憶。

　　3、做好各項總結工作。

　　4、做好物品的清點和歸類工作。

　　相信通過幼兒園、教師和家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，總之，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，使孩子們愉快、順利地度過在幼兒園的最后一個學期，給孩子們留下對幼兒園的美好回憶

幼兒園大班班務工作計劃9

　　更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　二、班級概況

　　本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有必須的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理潛力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理潛力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，用心上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。

　　三、教學目標

　　以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言潛力、繪畫潛力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。

　　(一)健康教學目標

　　本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的生活自理潛力，以及自我保護潛力，發展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。

　　1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

　　2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

　　3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

　　4、能邊跑邊接球。

　　5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

　　6、能單手托提適量物品走、跑。

　　(二)科學教學目標

　　1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。

　　2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。

　　3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構成動植物的概念。

　　4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

　　(三)音樂教學目標

　　1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

　　2，充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現。

　　3，以音樂游戲，肢體語言來發展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進行個別指導。

　　四、教學手段及措施

　　根據本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：

　　1、把各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境，帶給適宜的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

　　2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富搞笑的教學活動，透過操作和游戲提高幼兒認識和表現潛力。

　　3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

　　4、注重群眾活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

　　(五)、家長工作目標：

　　1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發幼兒的探究欲望，促進親子關系。

　　2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

　　3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。

　　4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養孩子良好的行為及生活習慣。

　　5、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況。

幼兒園大班班務工作計劃10

　　度過了一個炎熱的暑假，我們又精神抖擻的回到了幼兒園！活潑而快樂的孩子們也回到了老師身邊，開始邁向一個新的臺階！大二班的三位老師也將以甘于奉獻的愛心、團結合作的精神、積極創新的態度、任勞任怨的思想為宗旨，在“研究型實驗幼兒園”組織中不斷完善自我，把“唯實、探索、創新”的內在品質作為工作重點，在全面領會園務計劃和保教計劃精神的基礎上，重視班級常規的建立，以“幼小銜接”為主線，確保每位幼兒身心健康的和諧發展，開展扎實、有效的教育教學活動，并努力使教育教學活動的內容、形式、質量上有進一步提升。

　　一、工作重點

　　1、工作中保教并重，注重幼兒的個性發展和對幼兒良好行為習慣的培養，建立良好班風。

　　2、建立認真、求實、協力、負責的班級工作氛圍，不斷創新、團結互助、發揮教師長項，開展豐富多彩的教育教學活動，促進幼兒各方面能力的發展。并形成班級特色。

　　3、在工作中從細部著手、從點滴做起，重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保安全每一天。，按照程序進行有效安全的工作。

　　4、做好幼兒銜接工作、幫助幼兒順利渡過小學入學期。

　　5、多途徑加強家園之間的溝通促進家園聯系，努力營造家園合力的教育環境，提高家園關系。

　　二、工作目標及措施

　　（一）教育教學工作

　　1、班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時進行觀察、分析商討每月主題。在班級教師的共同商討下，依據《綱要》精神，結合本班幼兒年齡特點，制定明確、具體、一系列的月周日活動計劃。

　　2、在生活中努力挖掘幼兒感興趣的事物，引導幼兒大膽進行探索。

　　3、引導幼兒主動學習，通過集體活動、分組活動、個別指導、自選活動等教育形式。讓幼兒發現問題，充分調動幼兒的各種感官、主動學習。

　　4、每月積極根據主題進行班級環境創設、豐富區與材料，為幼兒提供充分的時間、空間及材料使幼兒大膽探索和創造。

　　5、為幼兒建立主題活動展示冊，充分體現幼兒的主動性與探究性。將幼兒在主題活動中的作品、活動記錄收集在案，以便于家長及時了解幼兒在園的活動內容。

　　（二）保育工作：

　　1、教師全面負責本班的室內外環境、班上玩具、物品、被褥等的衛生清潔和消毒工作。嚴格執行幼兒園的衛生消毒制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。并按要求填寫消毒記錄。

　　2、做好秋冬季的傳染病的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環境。

　　3、做好班級的物品整理擺放工作，努力創設整潔的活動環境。

　　4、做好幼兒日常衛生習慣的培養，有組織、有計劃地開展戶外體育活動，增強幼兒體質。

　　5、關心幼兒身體健康，對體弱的幼兒注意加強護理，增強免疫力。

　　6、配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規工作。，及時利用多途徑向家長宣傳季節性流行病的預防。

　　7、配合幼小銜接，幫助幼兒形成良好坐姿、握筆姿勢及閱讀姿勢。

　　8、做好每日考勤工作，對未入園的幼兒電訪、查明原因，并記錄。

　　9、隨時檢查班級上設施，發現不安全隱患及時上報園部，杜絕傷害，把安全工作放在第一位；

　　（三）德育工作

　　1、盡全心愛班級每個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。

　　2、根據本班幼兒年齡特點，培養幼兒良好的情緒。

　　3、創設良好的心理和教室環境，讓幼兒在愉悅輕松的氛圍中受到教育。

　　4、充分利用主題墻創設豐富多彩的環境，讓幼兒主動參與活動室的布置，體驗小主人翁的精神。

　　三、家長工作

　　（一）營造家園合力的教育環境。首先把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽家長的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時換位思考，學會體諒。

　　（二）個別家長工作。根據家長不同的性格、不同的素質，有針對性地開展個別家長工作，繼續做好家長約談工作，并做好反饋記錄。

　　（三）發揮家委會小組的作用，參與班級的管理與各項活動的籌備工作。溝通協調家園關系，以便改進工作，提高教育質量。

　　（四）注重家長工作的實效性，多途徑的加強家園聯系，讓每一位家長都能及時了解孩子的成長。

　　1、家長開放日

　　家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。

　　2、班級網站和教師個人博客

　　教師通過在班級網站和教師個人博客發布本班級工作重點、教育教學計劃，幼兒園活動預告、幼兒活動掠影、作品展示讓家長了解每階段幼兒在園的活動與發展情況、教育要求和對家長配合的希望。同時要注意與家長互動，有針對性地提高家長的家教水平。

幼兒園大班班務工作計劃11

　　一、班級情況分析：

　　經過兩年的幼兒園生活，在很多經意和不經意之中，小二班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班。當來到新教室時，他們好似感覺到了什么，又升高了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的……有4位好朋友轉學了，又來了3位新朋友，現在一共31位好朋友，我們將在一起生活學習，渡過在幼兒園中的最后一年。為了使幼兒在幼兒園里度過美好而難忘的幼兒生活，班級老師經過討論并結合本班的實際情況初步制訂“臺風”、“家用電器”、“我們的食物”、“走進汽車世界”等主題的探究活動，并繼續進行“早期閱讀”和“體能”的教研研究，為孩子們入小學做好充分的準備。

　　二、本學期工作的主要目標：

　　健康身體鍛煉：

　　1. 培養幼兒體育鍛煉的興趣和積極主動性，增強體質，促進發育

　　2. 練習走、跑、跳、投、鉆爬、平衡、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確

　　3. 能聽口令和信號做相應的動作，迅速集合、分散、變化隊形

　　4. 練習助跑跨跳，障礙跳，立定跳遠、從高處（40~50cm）往下跳

　　5. 學習新操，按音樂節奏動作準確的做徒手操、輕器械操

　　6. 學習跳繩（50~100次）或以上，連續的拍球

　　7. 培養幼兒自主的選擇運動器材，創造性的利用運動器材進行鍛煉身體，發展幼兒生活的自主性、創造性和積極性。

　　身體保健

　　1. 保持個人衛生，并能注意生活環境的衛生；進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。

　　2. 能熟練的穿、脫衣服，系鞋帶和整理床鋪，隨時整理服飾，注意儀表整潔

　　3.指導幼兒使用筷子就餐，進一步培養幼兒獨立進餐的習慣；進一步培養幼兒良好的飲食習慣；引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營養，我們的身體需要。

　　4. 讓幼兒認識有關安全標志，學習主動遵守交通規則；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關，注意防止意外事故的發生；教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人，培養幼兒初步的自我保護能力。

　　語言

　　（一）談話活動

　　1. 養成良好的口語習慣，講話大膽，聲音洪亮，發音正確、清晰，姿勢端正

　　2. 能積極、主動、專注的聽別人講話，迅速掌握別人講話的主要內容，并從中取得有用的信息，能圍繞話題談話，并能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享自己的感受

　　3. 與人交談時能用清晰、流利的普通話，態度自然大方

　　（二）講述活動

　　1. 能重點講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容

　　2. 在集體和大眾面前能大膽自然的發言，按場合需要調節自己的音量和語速，講述時語言表達流暢，用詞用句較為準確

　　（三）聽說游戲

　　1. 在游戲中學習正確使用反義詞、量詞和連詞等，并能完整的合成句

　　2. 不斷提高幼兒傾聽的準確程度，準確掌握和傳遞有細微差別的信息

　　（四）早期閱讀

　　1. 培養幼兒早期閱讀的行

　　為，掌握一定的閱讀技能，積極學認常見的漢字

　　2. 進一步了解漢字認讀的規律，提高觀察模擬的能力，并能注意在生活中運用以獲得的書面語言

　　3. 在日常生活中提倡孩子和家長進行親子閱讀，鞏固孩子的閱讀習慣。

　　（五）文學作品

　　1. 學習理解文學作品的情節內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解

　　2. 在文學作品原有的基礎上發揮想象，仿編詩歌、散文或續編故事

　　3. 初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點，樂意欣賞不同題材、不同風格的文學作品

　　4. 繼續豐富詞匯和提高組詞造句的能力，學會使用一定數量的裝飾詞語（形容詞、副詞等）和成語，能相應的連接詞組成因果、條件句，能完整連貫主動的描述圖片內容和生活見聞

　　科學

　　1. 幫助幼兒獲得有關季節和人類、動植物、環境等關系的感性經驗，探索現實生活中常見的現象，獲得有關的科學經驗

　　2. 幫助幼兒初步了解各種環境中的動、植物及其與環境的相互關系，介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

　　3. 介紹幼兒能理解的或能看見的現代社會生活中的科學技術產品及其對人類的影響。

　　4. 使幼兒能主動運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法，發展觀察力；能按照自己規定的不同標準對物體進行分類；

　　5. 培養幼兒關心自然界，愛護、保護動植物和周圍環境的積極情感和態度

　　6. 學習使用正式量具進行測量并學會正確測量的方法

　　數學

　　1、學習100以內的相鄰數。

　　2、學習100以內的單雙數。

　　3、學習100以內2個2個數數。

　　4、學習100以內5個5個數數。

　　5、學習100以內10個10個數數。

　　6、學習10以內的分解組成。

　　7、學習整體和部分的關系。

　　8、學習加法。

　　藝術美術

　　（一）繪畫

　　1. 引導

　　幼兒學習使用多種繪畫工具和材料，運用不同的技法表現自己的獨特思想，體驗創造的樂趣

　　2. 學習用造型、色彩、構圖來表現自己的生活態度和想象

　　3. 加強合作意識，體驗合作畫的樂趣

　　（二）手工

　　1. 利用各種廢舊材料及裝飾材料，運用粘貼、撕、剪、折等方法進行手工作品的創作

　　2. 會用捏、壓、團等方法以及各種輔助材料塑造物體的造型

　　3. 學會按比列分泥

　　（三）欣賞

　　欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術以及實用美術作品，能用語言、動作、表情等方式來表達自己的審美感受

　　音樂

　　（一）唱歌

　　1. 能根據不同的歌曲內容和性質，富有表情的演唱，能表現出速度、力度的變化

　　2. 初步學會用連貫的和頓、跳的唱法來表現歌曲的不同意境

　　（二）舞蹈和音樂游戲

　　1. 在音樂的伴奏下，按音樂的性質、節奏、強弱和速度的變化，協調的做出相應的動作

　　2. 能根據音樂的性質，做即興表演和創編舞蹈動作

　　（三）欣賞

　　1. 能理解作品內容，領會音樂的性質并產生感情共鳴，能用語言和動作表達自己的體會

　　2. 欣賞時，學習對歌曲、樂曲的音區、速度、力度、節拍等的性質變化做出直接判斷，進一步掌握音樂的結構，能分辨樂段，樂句中明顯的重復和變化關系

　　（四）打擊樂

　　學會看指揮，幾種樂器配合一起演奏音樂（齊奏、合奏）

　　社會

　　1、使幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動，激發幼兒愛父母、愛老師及其他長輩的情感。

　　2、引導幼兒初步學會控制自己的情緒和行為，初步學會在緊急情況下的應變方法。

　　3、引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得應為幼兒園做有益的事；培養幼兒初步的集體榮譽感和責任感。

　　4、引導幼兒主動、準確地使用禮貌用語，以恰當的方式與他人交往。

　　5、引導幼兒主動照顧、關心中班和小班的小朋友。

　　6、引導幼兒初步了解我國的民族，初步了解我國主要的物產，激發幼兒愛祖國的情感。

　　三、具體要求和措施：

　　時間具體措施

　　九月

　　1、安定新生情緒，做好新生家訪工作。

　　2、創設新的教育環境，開展“升班”主題教學。

　　3、教師和小朋友、家長一起共同創設植物角，培養幼兒對種植的興趣。

　　4、開展美樂蒂英語教學

　　5、編排及學習新操

　　6、召開家長委員會會議：了解家長對班里各項工作的意見，請家長針對家長園地、植物角、班內親子活動以及教育教學活動等提出合理化建議。

　　7、制定和開展“早期閱讀”、“體能”的教研活動。

　　8、結合季節特點進行“臺風”的主題探究活動。

　　9、結和國慶節，對幼兒進行愛國主義教育。

　　10、加強新操的練習，做好早操的觀摩活動。

　　十月

　　1、發揮植物角的教育作用，每周向幼兒介紹一種植物，了解植物的名稱和習性。

　　2、加強班務的管理，注意做好夏秋交接的疾病預防工作。

　　3、創設與主題相呼應的教育環境。

　　4、參加英語月訓。

　　十一月

　　1. 結合園內教研計劃開展教研活動。

　　2. 組織幼兒進行秋游活動。

　　3. 繼續作好雙語教學活動，把雙語教學溶入到幼兒的一日生活中去。

　　4. 開展一個全新的主題教學活動，并作好新主題資料整理冊的工作。

　　十二月

　　1、舉行家長開放半日活動，向家長匯報及展示幼兒在園的一日學習及生活情況，進一步加強與家長間的溝通。

　　2、進行英語觀摩活動。

　　3、作好各主題的資料整理活動。

　　4、準備“元旦節”的慶祝活動。

幼兒園大班班務工作計劃12

　　本人自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強課余學習，提高自己的思想素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

　　一、班級情況分析

　　本班目前幼兒共xx人，其中包括x名新生，男xx人，女xx人，xx名幼兒大多數幼兒性格活潑開朗，積極參加活動，適應幼兒園生活。大多數幼兒喜歡集體活動，喜歡聽故事，念兒歌，玩各種語言游戲，與同伴間的交流多數能使用普通話，能正確清楚地表達自己的意思，求知欲望旺盛，喜歡探索與觀察。但存在的問題也有不少：新舊生的能力不齊，原來的幼兒園整個班級生活已有些松散，自我意識較強，缺乏分享意識，自我為中心的現象較多等。

　　在教師方面，我們班還是由我和xx，在教育教導幼兒上都有較高的認識，都掌握了比較有成效的教學方法，老師們與家長們的關系也非常不錯。

　　二、培養方向

　　身體發展方面：

　　1、組織體育集體活動，提高幼兒對各種天氣的適應能力，養成鍛煉身體的好習慣；

　　2、養成良好的飲食習慣，養成愛清潔，講衛生的好習慣。

　　認知發展方面：

　　1、認識常見的安全標志，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道通過衛生，運動來增強體質；

　　2、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，從不同的角度分類，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，初步形成數的守恒概念。

　　社會性發展方面：

　　認識并喜愛中國傳統文化和節目，了解中國的少數民與多元化的世界、知道自己是中國人，為中國的成功而自豪，能用恰當的方式表達自己的情緒，情感，禮貌，熱情，主動地與同伴交往，有合作意識，形成開朗，樂觀，愉快的性格，有一定堅持性，責任心和控制力。

　　三、常規教育方面

　　1、禮貌：

　　先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀律：

　　要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規。不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛生習慣：

　　知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　四、保育方面

　　1、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食；

　　2、讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣。懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

　　五、安全計劃

　　重視幼兒生活中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。

　　六、家長工作

　　目的：做好家長工作，提高家園共育的效果：

　　1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時了解在園情況；

　　2、通過電話訪問和xx等形式與家長保持聯系。

　　總之，我班兩位老師將繼續努力，團結一致，同心協力把把班級工作做好，爭取取得更好的成績。

幼兒園大班班務工作計劃13

　　愉快的暑假結束了，轉眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作，新的學期新的希望，新的學期新的挑戰，在園領導的信任和安排下，我擔任了大一班班主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。

　　為了積累經驗，我努力尋找差距，結合上學期工作，我將本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下；

　　一、班級情況分析

　　本班現有幼兒34名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強。孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。

　　1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。

　　2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。 3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。

　　我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據本班現有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。

　　二、教育教學目標

　　1、繼續進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

　　2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師。

　　3、在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。

　　4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協調意識，遵守規則，學習評價自己。

　　5、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護周圍環境。

　　6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協調。

　　三、常規工作目標

　　1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，如；進餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。

　　2、培養良好的學習習慣：主動性，積極性，傾聽習慣，認真完成作業等。

　　3、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。

　　4、能聽音樂進行各項活動，培養良好的，有秩序的常規。

　　四、工作與措施

　　1、建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。

　　2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如；擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。

　　3、注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

　　4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

　　5、根據大班幼兒的年齡特點，抓好教育<包括各種常規教育及行為習慣明辨是非的能力教育等>。認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。

　　五、家長工作

　　1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任，讓孩子健康成長。

　　2、繼續辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。

　　六、日常生活中滲透品德教育

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

　　晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

　　我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。

　　課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

　　進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

　　總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯系，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！

　　七、重點工作及安排；

　　九月份

　　1、做好本班的開學工作，做好班級環境布置，

　　2、對本班幼兒進行前測工作，觀察，了解幼兒情況。并針對本班實際情況制定好各項計劃。

　　3、讓幼兒了解中秋節、國慶節、元旦等重要節日的有關知識。

幼兒園大班班務工作計劃14

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒多活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面，幼兒已具有一定的表現能力，能根據音樂的節奏配上相應的動作，并具有了一定的節奏感，但在活動常規方面還要繼續培養；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒；在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養，上課常規方面要繼續加強教育。因此在本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小銜接工作。根據上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發展。

　　二、本學期工作目標

　　認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功，要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。力求各項工作做的扎實、認真，具有開拓創新的精神，盡快形成班級特色。

　　三、工作內容與措施

　　1、教育方面

　　（2）開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。

　　（3）注重環境創設的創新。開校初，我根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等確定主題墻的布置內容，盡量使主題墻的內容新穎，且具有美感和真實感，環境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

　　（4）結合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環保教育，以多種方式培養幼兒的環保意識。

　　（a）利用廢舊材料進行環境布置以及教玩具的制作。

　　（b）開展以環保為題材的系列活動，如繪畫、表演、游戲等。（c）日常生活中注意培養幼兒的環境道德行為習慣。

　　（5）制作課件，進行現代化的環保教學教學。

　　2、保育方面

　　（1）開學初，開展“我是班級小主人”的活動，提供機會讓每個幼兒自選1—2個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養。

　　（2）天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

　　（3）利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

　　3、德育方面

　　（1）結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養幼兒的合作、謙讓意識。

　　（a）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。

　　（b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　　（2）引導幼兒學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

　　（3）在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結，逐步學會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。

　　（4）開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。

　　（5）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領幼兒喜歡自己的大班，愿意當好哥哥姐姐，使幼兒產生初步的社會責任感、集體榮譽感，為幼兒入小學做準備。

　　四、各領域的培養目標

　　（一）語言領域

　　1、能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態度自然大方，有進行語言交流的積極性。

　　2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內容，養成文明的傾聽習慣。

　　3、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞。

　　4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀察，展開回憶和想象，并用語言進行描述。

　　5、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創編和表演文學作品。

　　6、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內容，養成正確的閱讀習慣。

　　7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習慣。

　　8、堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本準確。

　　（二）社會領域

　　1、能主動參與各項活動，有自信心。

　　2、能主動和同伴進行交流、合作、分享，學習解決交往中出現的問題，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識。

　　3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規則，能采取輪流、適當等待、協商等方法協調與同伴的關系。

　　4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。

　　5、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實等品行。

　　6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　（三）科學領域

　　1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發現、提出問題，尋求答案。

　　2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

　　3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系，知道要保護生態環境。

　　4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關系的感性經驗，會記觀察記錄。

　　5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。

　　6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創造的樂趣。

　　7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。

　　8、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。

　　（四）藝術領域

　　1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

　　2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。

幼兒園大班班務工作計劃15

　　本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《幼兒園三年發展規劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。我們結合治庸問責班級整改措施的具體情況、《園務計劃》和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。如下：

　　一、班級情況分析

　　經過大班上學期的生活和學習，我們觀察到：孩子們升入大班成為了哥哥、姐姐后，自豪感、責任感、榮譽感增強，各方面的進步也特別快，孩子的思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿。他們愛學、好問，有極強的求知欲望、求知探索態度，尋求奧秘，渴望得到科學答案。在生活自理能力較前更獨立，比如拖地、抹桌子等，在規則意識上明顯增強。薄弱的方面有：

　　1、傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。

　　2、幼兒飲食量明顯增加，但不能保持桌、地面的干凈。

　　3、個別內向、膽小的孩子需要老師的特別關注，加強引導。

　　4、部分幼兒做事拖拉、缺乏責任意識，收拾玩具、書本等工作常常需要提醒。5、部分男孩子的自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力和意識有待加強。

　　根據以上的具體情況，本學期我們將因材施教，分階段針對性地實施計劃。同時，我們把幼小銜接工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　二、班級管理

　　本學期，我們將增強三位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團結協作，以最佳的工作狀態投入到工作中去，順利完成大班的各項工作。

　　1、繼續認真學習新的指導《綱要》以及《幼兒園規章制度》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化成教育行為。

　　2、積極參加班班創優活動，即"五星班級"創建活動，不斷提升班級管理理念，夯實班級管理基礎，各演班級管理文化，形成適合自我班級建設的理念，發揮"五星班級"的輻射作用。

　　3、在開展主題探究課程中，繼續探索新學具的運用。

　　4、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。

　　5、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動，備教一致。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。