關于主任工作計劃模板集錦6篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的主任工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
主任工作計劃 篇1
一、班級情況介紹:
高二(1)班是理科班。學生總人數24人,其中女生8人,具備典型物理班的特征。學生思維敏捷,富有朝氣,具有較強的學習動力,精神狀態優秀。從整體成績來看,有部分男同學成績不夠理想,是下一步工作的重點之一。 二、本學期主要工作如下:
1、加強干部隊伍的建設和培養,凝聚核心,發揮模范帶頭作用。
班干部是班主任的左膀右臂,是一個班級的頂梁柱,是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶,由此可見班干部在班級管理中的重要性,所以加強干部隊伍的建設是構建良好班級、形成良好學風的關鍵。
2、做好學生的德育工作,以疏導為主線。
①繼續加強愛國主義教育。②狠抓文明習慣養成教育。③加強公民道德教育。④加強學生心理健康教育和青春期教育。 ⑤關心學生的生活,做學生的朋友,經常找學生談心,了解他們的煩惱,盡早發現問題,處理在萌芽狀態,做好穩定工作。
3、強化常規訓練,為班級營造良好班風。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,因此,要扎實有效地進行常規訓練。訓練內容包括新《守則》《行規》要求的常規,還有就是出勤常規、課堂常規、課間常規、衛生常規、勞動常規等等。
①、緊抓班級紀律,營造一個良好的`學習氛圍。
②、做好考勤工作。讓紀律委員專門負責點名,每星期匯報一次,并送交政教處存底。對于一些經常遲到的同學分別對待,做好轉化工作。
③、衛生工作專人專管,并實行包干,誰值日誰負責。
④、做好課堂外
的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現象,下課打鬧的情況,老師、學生齊抓共管,堅決杜絕故意損壞公物的現象,杜絕了違法犯罪的不良行為。
4、樹典型,培養優良學習風氣。
作為高二新分科學生,形成良好的學習風氣尤為重要,這就要求學生能明確學習目的,端正學習態度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施:
①、召開班級經驗交流會
在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流,讓一些在學習上表現優秀的同學談感想,介紹方法,以此帶動其他同學。
②、繼續樹立典型
對考試有進步的同學給予一定的獎勵,樹立典型,形成學習核心,起到先鋒模范作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生,并利用宣傳板地進行宣傳,營造良好氛圍。
5、加強學校與家長的聯系,做好鞏生工作。
經常跟家長聯系,就會及時交換學生的有關情況,家長對孩子會有更多的了解,同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。 ①、建立家校聯系本,經常與家長商談。
②、定期召開家長會,把家長請進學校來,認真聽取家長的有意義的建議,認真的做好學生的思想工作,立足本校,服務本校。
主任工作計劃 篇2
一、指導思想
以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局,以創新精神和實踐能力為重點,結合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑,對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,展示小學生新形象,樹立良好的班風,形成良好的學習氛圍,為創建優秀班級而努力!
二、班級基本情況分析
本班共有學生39人,由于一年級學生年齡小,注意分配能力差,在學習上注意力不集中。生活中,一年級的學生還處在他律階段,自律性較差。所以應該注重一年級學生行為習慣及學習習慣的養成,力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活。
三、班級奮斗目標
(一)養成良好的行為習慣和學習習慣。
(二)培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。
(三)以學校計劃為指導,以課堂教學和教育活動為載體,以學生為本,以團結、向上、奮進、求實為目標,以本班學生特點為基礎,培養學生的現代文明,構建一個團結向上的集體。這是我班的奮斗目標。
四、班級管理措施
(一)學習方面
1、上課能積極發言的.同學給予紅花獎勵。
2、上課認真聽講,會學習的同學給予大拇指獎勵。
3、作業寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。
(二)紀律方面
1、師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法,秉持“說到就要做到”的宗旨。
2、課間作好課前準備,由班干部進行管理,教師輔助管理。
3、課堂上做到上課認真聽講,不隨意走動,不做小動作。
3、課間做到三輕,路隊做得快、靜、齊,兩操認真的同學可以得到小紅花。
4、培養學生在校園內不打鬧,不瘋跑,輕聲慢步進課堂。
(三)勞動方面
1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學,自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。
(四)建立班級
好人好事本,考勤記錄本,好孩子講衛生評比本。
(五)安全教育方面
“安全時刻記心中”,時刻提醒學生上學、放學排不打鬧,不追逐,馬路行走看車輛,陌生人不搭話,安全回家。
主任工作計劃 篇3
一、德育工作計劃指導思想:
本學期初一年級,以“育人為本,德育為先”為指導思想,以培養學生良好行為習慣和學習習慣為切入點以培養學先做人后成才為中心,著眼于學生未來發展的潛能,采取德育生活化的策略,重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學生的'思想道德素質。
二、具體工作:
1、作為德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行為規范的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,爭做行為規范示范班,使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”,并使全體學生養成良好的文明行為習慣,人人爭做文明小市民。
2、充分利用各種教育實踐基地,有效組織學生參與學校組織的各項活動,培養學生良好的道德品質。
3、建設“溫馨教室”,體現人與人之間相互尊重,理解與支持,建立和諧的師生關系。
4、以“學會感恩,關愛他人,懂得責任,恪守誠信”為本學期德育的主題,促進學生核心價值觀的形成。
三、教育內容及措施:
1、用班會進行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行為規范訓練經常化、規范化。為學生自我管理打下堅實的基礎。
2、班級開展以下活動:
(1)學雷鋒活動;感恩教育活動,并列好感恩教育工作計劃;
(2)學生社會考察活動;
(3)愛國主義教育活動;
(4)理想教育活動。
主任工作計劃 篇4
一、 指導思想:
在主管副校長、教務主任的領導下,具體負責、組織、管理教務工作。圍繞學校的辦學目標,堅決貫徹落實學校學期工作要求,精細管理。規范行為,以人為本,從嚴治教,從嚴治學,提高課程實施水平,努力實現學校教學工作各項目標,使學校教育教學工作再上新臺階。
二、 主要職責:
1、 協助主任配合各年級的工作,負責分管有關方面的'工作,處理教務處的日常工作。分管的工作做到有計劃、有布置、有檢查、有請示、有匯報。對于各年級或教師的有關問題和意見及時處理,做出答復。對于一些重大問題及時向主任通報并報告主管副校長。
2、 做好教務主任的助手,定期不定期的向教務主任匯報工作,對有些問題要提出具體思路和解決的辦法,并付諸實施。
3、 對承擔的每一項具體工作,要周密思考,做到工作有計劃、有布置、有檢查、有分析、有總結,并要規范地做好檔案建設。
三、 具體工作
1、編寫教導處計劃、總結及其他文字工作。
2、制定本學期校歷、作息時間表。
3、組織教學常規檢查,寫出總結,及時反饋問題。
4、管理考務及成績統計上報工作。
6、組織開展公開課教學活動及外出聽課活動。
7、組織安排校內語言文字工作的宣傳活動,并開展一系列活動。
8、完成學校交辦的其他工作。
主任工作計劃 篇5
新學期開始了,作為預備班的班主任,我將努力抓好學生的安全教育工作、德育工作,提供學生的思想品德,努力培養良好的學習習慣,為孩子們以后的學習打下良好的基礎。
一、班況分析
本學期,本班增加了一位男生,目前現有學生36人,其中男生20人,女生16人。日常常規中,還是一貫的做法,男生人數居多,且男生天性活潑好動。因此,我將嚴格要求繼續培養孩子良好的常規習慣。經過了半個學期的學習和摸索,基本了解本班孩子的學習及生活自理能力的情況,班上孩子的自理能力還是較強的,基本能自理,不需要老師的幫忙,在學習上,班上有些孩子能力較弱。對于這些孩子,在新學期中,我將多關注指導,提高孩子的學習能力。
二、班級工作目標:
這個學期共有4個月的學習生活,在這4個月中,本班隨著學前組的計劃有序開展工作。
1、抓好班級常規工作,確保孩子的安全。
2、嚴格按計劃按進度合理安排孩子的學習。
3、與各科任老師配合好工作,提高工作效率。
4、開展班級主題活動。
5、積極配合組內開展各大主題活動。
6、按時安排孩子作業,及時批改。
7、定時消毒班級、寢室,給孩子一個衛生安全的環境。
三、家長工作:
1、保持良好的溝通,互相尊重。
2、真實反應孩子的在校生活,掌握孩子在家的信息。
3、各類大型主題活動,需家長們認真配合的',需提前做好通知安排。
新學期的工作已經開始了,在這個學期中我將與何老師共同努力,同心協力,把我們班的班級工作做好,為孩子們創造一個良好的學習生活環境。愿用我微薄的力量為孩子撐起一片快樂、健康的成長天地。
主任工作計劃 篇6
當前可以明確的是必須要讓學生做到收心才能夠將精力投入到學習中來,隱藏在高三的第一學期需要做到的便是給學生營造一個良好的學習氛圍,要能夠懂得調動學生們對學習的積極性以及努力奮斗的高昂性,因此在這學期要能夠找出學生在學習上不足的地方以及造成當前現象的原因,無論是玩手機還是早戀等問題都應該要讓學生認識到問題的嚴重性才能夠有著改進的可能,因此在這一階段應該要嚴密觀察好學生們上課的狀況究竟是怎樣的才能找出解決的辦法,關鍵還是應該要讓學生自己產生對學習的積極性才能夠以班主任的身份來推他一把。
至于后進生的學習輔導工作以及班級存在的偏科現象則需要和科任老師共同努力才行,要能夠根據后進生的.家庭狀況分析出造成對方學習不好的根源究竟是什么,在懂得利用這一點的基礎上與家長共同幫助學生摒棄一切能夠影響學習的因素,無論是個人思想上的覺悟存在不足還是有著外物的影響都不能夠在高中最關鍵的一個階段掉鏈子。另外對于班上的偏科現象則是要與科任老師額外制定出一份教學工作計劃,如何在有限的時間內擠出更多的空閑來幫助其他老師進行教學。
有一點可以利用的便是每次考試結束后的班級排名能夠提升部分學生的競爭心理,至少能夠讓他們認識到作為一名高中生存在的競爭對手其實還有著很多,不能夠將目光局限于自己所在的班級之中才會有著較為長遠的發展,至于今后的學習之中還是要懂得發現自身的不足才能有著想要加以改變的決心,在這一點上面則是要將這部分學生打造成能夠帶動其他人學習情緒的尖子,在擁有了一個穩定而團結的班級以后才能夠在今后的學習競爭中獲得屬于自己的一席之地。
當前不管是那個班級的班主任老師都能夠感覺到升學的壓力無論是對學生還是對自己都是異常沉重,尤其是本著負責任的態度必須要讓學生能夠在高中階段不留遺憾才算是一名優秀的班主任,學生在今后的發展能夠做到怎樣的程度還是要看自己的教學計劃是否足夠完美。
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